中山大学老师杨晓红

1. 一二九运动演讲稿

同志们：
今天开“一二九”四周年纪念大会，满堂青年，朝气蓬勃。这是一个多么生动活泼的集会！纪念“一二九”的大会，在延安已经开过不止一次了，过去几次我都没有能参加，今天我是非常兴奋地来参加的。
我认为，现在中国的事情更好办了。中国的事情是什么？就是反帝反黑暗势力两件事。帝国主义和黑暗势力，中国人民自鸦片战争反起，到现在已反了一百年了。时间很长，虽然还没有完成，但是现在这件事情是好办多了。因为国民党顽固派大大加强了反共活动，打击进步的文化界，现在有些人就说：中国的事情难办了。他们是为进步而努力的，为国家民族的利益而奋斗的，他们满腔热情，怀着好心肠，要把国家民族弄好。但是，正在抗日战争的紧要关头，他们在周围却见到顽固势力所布下的投降、分裂、倒退的黑影，他们的努力受到种种限制和压迫，不免觉得事情难办了。这只是看到事情的一方面。我们当然坚决反对顽固派的倒行逆施，但就全局来说，却认为比之过去，现在中国的事情不仅不难办，而且是更好办了。
为什么呢？这就得从我们今天纪念的一二九运动说起。
第一，一二九运动到底是怎么一回事，同志们都知道，然而，我们应该进一步了解：它是在什么政治环境下产生的呢？它有什么政治意义呢？它给中国政治上一个什么样的影响呢？明白了这些问题，就会知道现在中国的情况跟过去大大地不同了，现在的事情不是比过去难办，而是比过去好办多了。
红军经过了万里长征，在一九三五年十月到达陕北吴起镇。当时敌人还在进攻我们，那年的十一月下旬，在富县我们还打了三个胜仗。在祝捷声中，在十二月十日，一听到北平一二九运动的消息，我们心里好不欢喜！红军同志完成了这么伟大的长征，学生同志在北平发动了这样伟大的救亡运动，两者都是为解放民族和解放人民而斗争，其直接意义都是推动抗日战争。所以，一二九运动在历史上讲，是抗日战争准备的一个非常重要的方面。
有些人说，一二九运动不如五四运动，就是说，前者不及后者的政治意义伟大。这对不对呢？不对。我们认为这两者的意义是同样伟大的。
五四运动为北伐战争作了准备。如果没有五四运动，北伐战争是不可想像的。有些人以为学生运动没有力量，但是事实怎样呢？广大学生群众的五四运动，推动“六三”全国性的罢工、罢市、罢课的反帝和反卖国政府的斗争，发展成为全民族的运动。五四运动以后，产生了中国共产党，促成了第一次国共合作，掀起了五卅运动，发动了北伐战争，造成了第一次大革命。那末，很明显，没有五四运动，第一次大革命是没有可能的。五四运动的的确确给第一次大革命准备了舆论，准备了人心，准备了思想，准备了干部。
至于一二九运动，它是伟大抗日战争的准备，这同五四运动是第一次大革命的准备一样。“一二九”推动了“七七”抗战，准备了“七七”抗战。
我们看看，一二九运动是在什么情况之下发生的。一方面，它是在共产党被认为绝对无权、绝对不合法的国民党统治区，在国民党反动派的“剿共”战争时期，在军事“围剿”和文化“围剿”双管齐下的情况之下发生的。在过去的所谓“剿共”战争中，共产党和红军处境的艰难是无须多说的。后来红军长征了，一走走了二万五千里，人家在后面也“欢送”了二万五千里，并且在前面还有“欢迎”的，在天上加上“送礼”的，这礼物名曰炸弹。尽管“欢送”者一程一程地相送，“欢迎”者一站一站地相迎，红军仍然到了陕北。但敌人还是用子弹作礼物，前后迎送。这就是说，红军到了陕北，还是处在被“围剿”的环境中。这就是军事“围剿”的情形。文化“围剿”怎么样呢？敌人的“碉堡”是建筑在学校里、书报杂志上以及社会文教团体里，也大有“稳扎稳打、步步为营”之势。关于这一点，我们只要看一看鲁迅先生的杂感，就可以知道。他的抨击时弊的战斗的杂文，就是反对文化“围剿”，反对压迫青年思想的。另一方面，日本帝国主义已占领了东北，酝酿着“华北特殊化”，并积极准备灭亡全中国。因此，四万万五千万人民，大家都要干，要打日本帝国主义。可是，有一些人偏偏不赞成。不过，他们也是要打的，打的是谁呢？是共产党，是青年学生，是文化界的进步人士。全国老百姓对他们说：你们打的方向弄错了，我们坚决反对。这就是一二九运动所处环境的另一方面。一二九运动以后，事情就逐渐好办了。西安事变和平解决，国民党政府只打共产党不打日本帝国主义的办法行不通了，不得不放弃“剿共”政策而走准备抗战的路，这就开了国民党的三中全会，抗日民族统一战线也就在事实上宣告成立。对于这些，一二九运动的功劳都是很伟大的。

趁我们还年轻
朋友们，当时间的车轮碾到今天的时候，当挂历上赫然显示12月9好的时候，身为青年的我们，我相信，我们中的没一个人都不会忘记这一天，十二月九日
十二月九日
一个普通但不平凡的日子
时间倒流
回溯到一九三五年
阳光依然懒懒散散
冬日依旧寒冷凄清
但空气却急速的流动
因为
在北平——历史的故都
发生了惊天动地的事件——
为反对投降和压迫掀起了学生总运动
到处是挂满的标语
到处是飘舞的纸单
到处是舞动的小旗
到处是怒吼的口号
到处是浴血沸腾的青年
这一天
白云为之翻涌
大海为之咆哮
黄河长江为之怒吼
中华大地为之震颤
因为
一个蹂躏不屈的民族
在苏醒
一个多灾多难的国家
在抗争
我们不会忘记，不会忘记这一天，六十九年前的这一天：我们更不会忘记，更不会忘记那些在敌人的恐怖下高呼着口号散发着传单而不惜抛头颅，撒热血的青年，可敬可爱的青年。
是他们，在国家存亡的关头，振臂高呼，促使了反动派的妥协。
是他们，在民族生死的毫发间，热血横洒，促使了民族的觉醒。
他们，可敬可；可爱的青年，以他们的实际行动，展示了青年的热血豪情，以他们大无畏的勇气，诠释了青年的含义。
我们不会忘记他们，那些可敬可爱的青年，他们是民族的拯救者，他们是中华民族的先驱。
那么，朋友们，正值青春年华年少轻狂的我们，该用这样怎样的行动诠释青年的含义呢？
处于二十一世纪和平下的中国大学生们又该如何去展现青春的风采呢？
对此，我只想说两个字“努力”
也许我们会不屑的说，‘现在是和平年代了，没必要为了去做什么大的贡献而整日的去努力，那样会活的很累 。
也许我们会哀怨的说，“人生苦短，一生能有几个青春，何必要不按时自己的大好的青春年华边的那么单调呢？
是啊！人生苦短，而生命只有一次，青春有何其短暂，我们何必要去实现目标而整日努力，整日辛苦呢？
但是，朋友们，难道我们真的希望这大好的青春年华就在我们的虚度中而好无意义的流淌而去吗？
难道我们真的希望，当我们年老时，翻忆起年轻时的影集只能看到那单调的，苦涩的毫无意义的青春吗？
难道我们真的希望虽然快乐但平庸地度过青春，然后平庸的度过余生吗？
不会的，我相信，没一个有理智，有热血的青年大学生都不会希望自己平平庸庸一辈子，我们都渴望理想的实现，艘刊物自己的青春大发光彩。
那么，朋友们，努力吧，趁我们还年轻。
年轻就是资本，年轻就是能力，年轻就是全部。
朋友们，别再有那么多的犹豫，别再有那么多的彷徨，别放慢我们年轻的脚步，勇敢而执作的向前走，前方便是海阔天空。
朋友们，努力吧，趁我们还年轻世界属于我们，未来属于我们。

2. 求中山大学传播学近两年来考研参考书目，以及专业方向。我现在大二，想早点准备。谢谢！！！

你好，中山大学与传播学有关的主要有以下两个专业：
1.公共关系（不分方向）
考试科目：
（1）101思想政治理论
（2）201英语一
（3）644公共管理学（B）
（4）848传播学
复试专业课：F1702传播学与公共关系学

2.公共传媒管理
01传媒经营与数字媒体管理
02公共视觉传播与管理
03政府公共传播政策研究
70新闻实务
考试科目：
方向（01、02、03）
（1）101思想政治理论
（2）201英语一
（3）644公共管理学（B）
（4）848传播学
复试专业课：
F1704传播学与管理学综合考试
方向（70）
（1）101思想政治理论
（2）201英语一
（3）645新闻采访与写作
（4）849传播学概论
复试专业课：F1703当代传媒理论与应用

参考书目：
公共管理学（B）：①夏书章：《行政管理学》（第4版），高等教育出版社、中山大学出版社2008年版。 ②欧文.E.休斯：《公共管理导论》（第2版），中国人民大学出版社2001年版。

新闻采访与写作：①《<华尔街日报>是如何讲故事的》 The Art and Craft of Feature Writing [美]威廉. E. 布隆代尔著 徐扬译 华夏出版社 2006年1月北京第一版。

传播学：①《传播理论:起源,方法与应用》，(美)沃纳.赛佛林,小詹姆斯.坦卡德 著，郭镇之等 译，华夏出版社 2000年版。②《理解视觉文化的方法》，(英)马尔科姆.巴纳德 著，常宁生 译， 商务印书馆 2005年版。③《理解电视》，(英)大卫.麦克奎恩 著，苗棣 等 译，华夏出版社 2003年版。④《视觉文化导论》，（美）尼古拉斯•米尔佐夫 著，倪伟 译， 江苏人民出版社，2006年版。⑤郭庆光《传播学教程》，中国人名大学出版社，1999年版。⑥李良荣，《当代西方新闻媒体》，复旦大学出版社，2003年版。⑦胡百精，《危机传播管理》，中国传媒大学出版社，2005年版。

传播学概论：①《传播理论：起源、方法与应用》（第5版）沃纳.赛佛林 著 郭慎之/徐培喜 译 北京广播学院出版社 2006年1月出版。②《新闻:政治的幻象》（第5版） （美国) W.兰斯•班尼特著 杨晓红 译 当代中国出版社 2005年出版。

论坛方面建议去中山大学逸仙时空。

3. 关于中山大学公共传媒管理考研参考书目

政治和英语没什么要求
634公共管理学（B）：①夏书章：《行政管理学》（第4版），高等教育出版社、中山大学出版社2008年版。 ②欧文.E.休斯：《公共管理导论》（第2版），中国人民大学出版社2001年版。
635新闻采访与写作：①《<华尔街日报>是如何讲故事的》 The Art and Craft of Feature Writing [美]威廉. E. 布隆代尔著 徐扬译 华夏出版社 2006年1月北京第一版。
846传播学：①《传播理论:起源,方法与应用》，(美)沃纳.赛佛林,小詹姆斯.坦卡德 著，郭镇之等 译，华夏出版社 2000年版。②《理解视觉文化的方法》，(英)马尔科姆.巴纳德 著，常宁生 译， 商务印书馆 2005年版。③《理解电视》，(英)大卫.麦克奎恩 著，苗棣 等 译，华夏出版社 2003年版。④《视觉文化导论》，（美）尼古拉斯•米尔佐夫 著，倪伟 译， 江苏人民出版社，2006年版。⑤郭庆光《传播学教程》，中国人名大学出版社，1999年版。⑥李良荣，《当代西方新闻媒体》，复旦大学出版社，2003年版。⑦胡百精，《危机传播管理》，中国传媒大学出版社，2005年版。
847传播学概论：①《传播理论：起源、方法与应用》（第5版）沃纳.赛佛林 著 郭慎之/徐培喜 译 北京广播学院出版社 2006年1月出版。②《新闻:政治的幻象》（第5版） （美国) W.兰斯·班尼特著 杨晓红 译 当代中国出版社 2005年出版。

F1702和F1701，似乎没有说
希望能帮到你

4. 营口市第十七中学哪几位老师教得好都教授什么科的

我是十七中毕业的，现在上高一，在一高。
初中我的班主任是滕美娜，教英语。责任心很强，但是她现在不教课了。宋海英是语文老师，应该说是是其中数一数二的好老师。陈怡，教物理，营口市内都很有名。杨晓红，化学。授课很清楚。张英，英语。这些老师都是十七中的好老师。

5. 以“回望我的校园”为题作文，初中的求大神帮助

让作文走进新课堂 我校经过快速创新写作教学法的研究与实验，取得了很大的成效：提高了学生的写作能力，提高了学生的综合素质，优化了教师的教学方法，优化了学生的学习方式，提高了教师素质、教学水平和教学能力，提高了学生的语文成绩，但仍然存在很多不足。特别是我在2004年9月26、27日到重庆参加首届全国中学“新课堂”作文教学大赛及作文教学研讨会，感触颇深。下面的文字是当时的一些感悟。 “语文是那无声的冷月，是那静谧的荷塘，是秦皇岛外滔滔白浪的打鱼船，是那青天里的一行白鹭，是那沉舟侧畔的万点白帆，是那山重水复后的柳暗花明，”这段话比喻、排比的运用，令人心醉，独特的表达展示了作者的个性。未来社会需要的是有个性、有真情、有思想的人。新课标要求学生在作文中展示自己的个性，体现文章的价值、自身的价值。9月25日、26日在重庆举行的首届全国中学“新课堂”作文教学大赛及作文教学研讨会，对作文课堂教学作了有益的尝试和探讨。该次大赛13堂作文课充分展示了教师独特的教学风格，张扬了学生的个性，告别了陈旧的作文教学课堂——教师讲、学生听；教师出题、学生写的枯燥单一的模式，开启了新的作文教学模式。教学内容丰富多彩，尊重学生个性、体验，师生互动，生动活泼，打开了作文教学的窗口，赢得了专家和听课教师的好评，为作文教学指明了前进的方向。 一、创设丰富的教学情景，激发学生写作动机，师生关系融洽，是作文教学走进新课堂的前提。这九位教师来自全国各地，与三中学生彼此陌生，但这些老师善于利用课前准备，营造良好的课堂气氛，培养感情，缓解学生压力，建立和谐的师生关系。如第九节陕西的黄琳昭老师用歌曲《朋友》引入新课——《这就是我——希望你永远是我的朋友》，学生在熟悉的歌声中得到美的享受，消除了紧张情绪。并要求学生可以随便向自己提问，教师作答。学生向她提出了“姓什么”，“来自何方”，“性格、爱好如何”等问题，老师一一作了回答。学生感到老师平易近人，因此课堂气氛活跃起来。在教学中创造一种宽松的环境，不断鼓励学生多思考问题，给每一个学生留有一定的思考空间，鼓励学生发表见解，允许学生犯错误，无论观点正确与否，教师决不随意肯定或否定，同学之间也不要嘲笑、挖苦，学生在求知写作活动中真正获得心理安全和心理自由，写作动机才能得到充分的激活。最使我难忘的是黄琳昭老师的这堂课，学生推选一个比较差的男生来作自我介绍，该生说话缓慢，只介绍了几句：“我的爱好是打乒乓球，爱玩电脑游戏。”虽然介绍得很差，老师却表扬道：“说得很好，介绍了自己的爱好，如果还介绍一下自己的性格就好了。”同学们由嘲笑他变为鼓励他。在以后的教学活动中，该生大胆发言，一次比一次好，顺利掌握了自我介绍的写法。这充分说明了在教学活动中只有让学生信任你，喜欢你，学生才能“信其师，方能信其道”；也只有你信任学生，才能使课上得生动有趣。 二、新课堂作文教学内容设计要贴近学生生活，富于时代气息。作文首先应是人生的一道亮丽的风景线，是人的一种心灵和情感释放的需要。教学内容只有贴近学生的生活，学生作文才能做到有话可说，有情可抒，充分展示个性。如第七节福建林璇老师教学的内容是《师法自然 写心曲》，引导学生用心来观察身边这块热土，调动口、耳、鼻、舌、手等器官来观察身边的一草一木，去描绘心中最美的景物。由于是写自己最熟悉的有感情的景物，因而学生写作激情很高。很多学生写出了优美的句子，如“我喜欢金刀峡流下来的水，叮叮咚咚，它在歌唱，它在欢笑。“重庆的山真美啊！云雾缭绕，像仙境一样”。有一位学生还将苏轼的诗改为“不识高山真面目，只缘身在山城中”。印度大诗人泰戈尔在他的《沉思录》中说过这样一段话：“张开你的眼睛！就像一只活的长笛感受音乐的气息吹切它的全身那样，感受领略这个世界吧！在你生存的壮丽中与晨光相会吧，你在那儿会同合为一体的。”说真话，诉真情，核心是真。如新疆杨晓红老师教学的内容是《感悟亲情》，引导学生写自己的亲情故事，学生思维活跃，积极性高，写出来的文章真实感人。本次大赛的教学内容，充分体现了新课标的要求。新课标7—9年级的写作目标中明确要求学生“力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”，而且在其它部分，“感受”和“体验”的字眼也随时跳入我们的眼帘。 三、新课堂教学要求以学生的发展为本，必须以学生为中心，采取多样化的学习方式，让学生成为作文课堂的主人。我进行了四年的快速创新教学法研究与实验，虽形成了“基础训练——技能训练——创新训练”的阶段性教学模式，提高了学生的写作兴趣和写作能力，减轻了学生和老师的负担，但课堂教学不生动，一般是“教师传授知识、技能——读例文——出题——写作——评改”的课堂结构；虽也注重培养学生创新学习方式，但学生活动时间较少，特别是未培养学生的口头表达能力。这九堂作文课的一个最大特点是以学生为主体，指导学生运用创新的学习方法，充分发挥学生的能动作用，引起师生感情的共鸣，从而达到了课堂教学的最优化。如新疆的杨晓红老师所授《感悟亲情》这节课，先用《爱德华临终前的三个电话》引入新课，学生从故事中领悟到世上最大的爱是亲情，对学生进行情感熏陶。接着读美文《一碗混饨》，让学生领悟亲情，培养学生自主学习能力。第三，小组学生讲心中最想说的亲情故事，培养学生的合作学习能力。在请学生讲故事时，老师读了自己写的例文《红鸡蛋》，指导学生运用人物描写方法将故事写得更生动，更感人。第四，学生写作，培养学生探究学习能力。这十三堂作文课真正做到了教师角色的转变，以“诗情教育”给学生“授之以渔”，让学生终身受用。 四、先进的教学手段——多媒体的使用，使作文课堂教学如虎添翼。十三位教师有十二位使用了多媒体教学（含高中组）。她们在屏幕上展示教学过程，展示图片，展示例文，展示问题，学生一目了然。如获得特等奖的胡蓉老师所上的《学习人物描写》，在屏幕上展示了刘翔跨栏短跑的画面，指导学生仔细观察，效果很好。如学生写到“刘祥紧绷的大腿，像待发的弹簧，随时准备冲击”，“刘祥昂着头，非常有自信”。多媒体教学直观、容量大，能调动学生积极性，能获得更多的知识，因而效果好。 五、提高教师自身素质，是上好新课堂作文的关键。该次参赛的十三位教师（含高中组），自身素质好，教学基本功强，文学素养深厚，妙笔生花，随机应变能力强，课堂充满了笑声和掌声，令听课老师刮目相待。如新疆的杨晓红老师写的例文《红鸡蛋》，真实感人，语言优美，起到了很好的示范作用。全国语文报刊协会作文评估委员会副秘书长、青少年写作研究会常务理事长张伯华在大会闭幕式上强调，“要上好作文课，教师必须加强自身练兵，要能写范文，妙笔生花，口若悬河，课堂教学要有艺术”。全国中语会理事长陈金明在闭幕式上强调，“要重视提高教师的自身素质，学习、学习、再学习。学习可以提高教师素质，可以提高教师品味，可以提高教师创新能力”。俗话说得好，“活到老，学到老”。怎么学？重要的一点，就是养成良好的阅读习惯。张大千先生说过：“第一是读书，第二是多读书，第三是有系统、有选择地读书。”作为一名现代社会的教师，必须这样，也只有这样才能胜任教师之职。 六、学生良好的文学底蕴是新课堂作文教学成功的保证。中语会理事长陈金明在闭幕式上说：“本次大赛的成功一半来自当地的学生，这些学生的语文素养高。”所上的九堂作文课学生思维活跃，表达能力强，文学功底深厚。这正是三中教师善于培养学生的阅读和写作能力。他们提出“作文就是激活；作文就是生活；作文应是精品的生活；作文应是审美；作文是积累的过程；作文是可以被培养的”的理念。具体的做法是：1、让学生喜欢作文，鼓励学生发表作品。每个学生准备一个作文本，分成两部分，一部分是文香拾书，一部分是读书随感。老师给学生本子封面的赠言是：“读书使我儒雅 写作使我智慧”。2、让学生去阅读。每个班一个图书角，学生每天读2000字。3、让学生写观察日记，将课内练笔和课外练笔结合起来。正因为如此，学生素质和能力才会不断提高。 这次作文大赛给我们的启示很多，相信经过我们全体语文老师的努力，在作文教学园地上，定会开满灿烂的鲜花，结出丰硕的果实。

6. 周伟丽这个名字在全国多少

对...来源中国大学：2010年硕士中山大学研究生招生参考书目
作者孙中山点击数：更新时间：2010-8-15

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>数学分析和高等代数：①“数学分析简明教程”（两卷），邓东皋主编，高等教育出版社，2006; ②“数学分析”（第三版），中国东部师范大学编，高等教育出版社，2007; ③“高等代数和几何解释，”孟陶机系列，科学出版社，2007; ④“高等代数”（第三版），主编北京大学，高等教育出版社，国际关系2003

历史：①唐县兴：“现代国际关系史”，复旦大学出版社，2002年; “在国际关系中②乐清方清，必应元，刘质编辑器（战争卷后），”北京大学出版社，2006年出版的历史。

微观经济学和宏观经济学：①。 “微观经济学：现代观点”（第六版），[美]哈尔·瓦里安，上海三联书店/上海人民出版社。 ②“图解微观经济学”欧瑞秋，汪则可中，中国人民大学出版社，2005年4月③“宏观经济学”（第七版），多恩布什，费希尔，哥斯达黎加在此，对中国人民大学出版社，2000.④“图形宏观经济学”徐翔正在编辑，孙平罗学院，中国出版社，2008年4月

管理经济学与管理：。 ①“管理经济学”（第四版），克罗格彼得森，克里斯·刘易斯，吴德庆译，中国人民大学出版社，2003年。②“管理学”（第七版）（美）罗宾斯等着，孙健敏，M，人民大学中国出版社，2004年。

民俗简介：①“简明教程民间艺术，”叶春盛着，中山大学出版社，1999年版。 ②“民间文学教程”，中环中国主编，中国中部师范大学出版社，2002年版。

文学理论（包括中国和西方文学理论）：①“中国古代文学理论选”（本卷），郭邵宇编译，上海古籍出版社， 1997年②“文学理论教程”（修订版），。桐主编，高等教育出版社。 ③“西方理论文集”（上，下），吴澧服系列，上海译文出版社，1979年。

语言基础韩寒：①“中国古代的”，王主编，中华书局，2000年4月修订版（老版也可）。 ②“现代中国”无缺陷廖须峒主编，高等教育出版社，1997年7月版。

中国语言文字学基础：①“中国古代的”，王主编，中华书局，2000.4修正案（旧的即可）②“现代中国”黄柏荣，刘吁鸫编辑器，高等教育出版社，1997.7。 ③“中国文字学”唐兰编有关根导读，上海古籍出版社，2001年版。

中国古代文学批评：①“中国文学史”（四卷），元培行编辑器，高等教育出版社，1999年版。 ②“中国文学批评的新历史”（上，下册），王郧西，顾易主编，复旦大学出版社，2001年版。

中国现当代文学：①“三十年中国现代文学”（修订本），钱离裙等着，北京大学出版社; ②“中国当代文学”的北京大学出版社史; ③“二十世纪中国文学史”，黄修饥主编，中山大学出版社。

比较文学基础：①乐黛云，陈越红，主编：“新比较文学原理”，北京大学出版社，1998年版。 ②陈墩，刘襄渝主编：“介绍比较文学”，北京师范大学出版社，2000年版。 ③[美]罗斯玛丽·帕特南·孩子：“介绍女权主义思想，”艾晓明，M，中国中部师范大学出版社，2002年10月版。 ④[英]休索海姆有：“激情的疏离：介绍女性主义电影理论”，艾晓明，宋苏峰，冯彭彭译，广西师范大学出版社，2007年1月版。 ⑤[英]斯图亚特·霍尔编：“表征：文化表征和符号化的做法，”许亮，陆兴华译，商务印书馆，2003年11月版。

戏曲和民俗br：①周宜白加：“纲要中国戏剧发展史”上海古籍出版社，1979年版。 ②钟敬文主编：“介绍民俗”，上海文艺出版社，1998年版。

中国文化和中国文学：①“中国文学史”（四卷），元培行编辑器，高等教育出版社，1999年版。 ②“中国文化导论”，黎宗妫，广东人民出版社，2003年版。

马克思主义哲学（包括马克思主义与马克思主义哲学哲学原）br：①“马克思主义哲学”（上，下册），肖前主编，中国人民大学出版社。 ②“马克思主义经典著作选读”，人民出版社，1999年版。

中国哲学的重大问题的历史：①“中国哲学的新历史”（上，下册），中国平安大汶河，华中科技主编，人民出版社，2004年版。

普通的逻辑：①“介绍传统与现代的逻辑，”梁青银等，中山大学出版社，1998年版。

②“普通逻辑原理”吴家国着，高等教育出版社，2000年版。 ③“普通逻辑”（增订版），“普通逻辑”编写组，上海人民出版社，1993年版。

道德基础：①“什么是道德”，何怀宏着，北京大学出版社，2002年版。

思想诗歌816

历史br：①“巨人与侏儒，”布鲁姆，中国出版社，2007年版。 ②“中国诗学思想史”，萧华荣东中国师范大学出版社，1996年版。

宗教学说：①“基督教理论与现代”与特洛伊·韦尔奇，中国出版社，2004年版。 ②“新通论宗教，”LV太极着，中国社会科学出版社，2002年版。

科学哲学：①“什么是科学”，[O]阿兰 - 钱莫斯，裘人腙译，河北科学技术出版社，2002年版。

法律理论B卷：法①专业核心课程教材，全国高校（二十一世纪课程教材），高等教育出版社，北京大学出版社联合出版。

法律史B卷：法①专业核心课程教材，全国高校（二十一世纪课程教材），高等教育出版社，北京大学出版社联合出版。

宪法与行政法学B卷：法①专业核心课程教材，全国高校（二十一世纪课程教材），高等教育出版社，北京大学出版社联合出版。

刑法B卷：法①专业核心课程教材，全国高校（二十一世纪课程教材），高等教育出版社，北京大学出版社联合出版。 ②龙宗智主编：“刑事诉讼法”，高等教育出版社，2003年第一版; ③王仲兴主编：“刑法”，中山大学出版社，2008年5月第三版。

民商法B卷：①法学专业核心课程教材，全国高校（二十一世纪课程教材），高等教育出版社，北京大学出版社联合出版。第三版，中山大学出版社的“民法通则”②富景坤主编，2007年版3; ③张明的一位编辑“商学”第三版，中山大学出版社，2007年版3; ④丽英毅主编“知识产权法”第三版，中山大学出版社，2008年第三版。

诉讼法B卷：法①专业核心课程教材，全国高校（二十一世纪课程教材），高等教育出版社，北京大学出版社联合出版。 ②龙宗智主编：“刑事诉讼法”，高等教育出版社，2003年第一版。

经济法B卷：①专业核心课程教材法全国高校（二十一世纪课程教材），高等教育出版社，北京大学出版社联合出版。

环境与资源保护法学B卷：①全国高等学校法学专业核心课程教材（面向21世纪课程教材），高等教育出版社，北京大学出版社联合出版。

国际法B卷：法①专业核心课程教材，全国高校（二十一世纪课程教材），高等教育出版社，北京大学出版社联合出版。

政治学研究方法：①。马克斯·韦伯：“社会科学方法论”，中央编译出版社，2005年。②。大卫·马什，格里·斯托克，“政治学理论与方法”中，中国人民大学出版社，2006年。③。斯蒂芬Fanai弗拉基米尔，“政治学研究方法教程”，北京大学出版社，2006年。

公共管理研究方法：①铝鲍比：。 “社会研究方法”（第10版），中国出版社，2005年版。 ②袁唯，庞浩谁51：“统计”，高等教育出版社，2004年版。 ③黄梁雯：“统计学原理”，中国统计出版社，2004年版。

运筹与管理信息系统：①“运筹学”（修订版），运筹学教材编写组，清华大学出版社，2003。②“管理信息系统”（第八版），麦克劳德/谢尔着，电子工业出版社，2002。

微观经济学和管理：①“微观经济学”（第六版），平狄克/鲁宾菲尔德中，中国人民大学出版社，2006年。 ②（第五版）“管理学原理”，茅与嗯诗歌主译，东北财经大学出版社，br 832 2005

语言学概论（英文考试）：①“语言学“（第3版，英语版）胡壮麟等主编，北京大学出版社，2006.9。

语言学概论（含中国考试）：①“语言学纲要”，叶享负盛名，徐通锵典，北京：北京大学出版社，2005年。②“语言学”（第3版中国版），胡壮麟主编，北京大学出版社，2007年。

中国共产党历史：①“简史中国共产党的”，中共中央党史研究室中心中央党史出版社出版。 ②“七年中国共产党的”中央党史出版社胡绳主编。

马克思主义与现实：①“现代化理论与实践的人，”郑拥廷等着，人民出版社2006年版。 ②“马克思主义社会理论的发展”，吕世荣着，中国社会科学出版社，2001年版。

马克思主义形成和发展：①“马克思主义简史”，庄涪陵主编，人民出版社2004年版。 ②“马克思的历史唯物主义，”叶如先广东高等教育出版社，1999年版。

中国马克思主义的理论：①“介绍马克思主义在中国的发展，”郑拥烃主编，中国出版社，2007年版中国人民大学。 ②中国马克思主义理论著作选。

当代国外马克思主义：①于屋陈学明着，复旦大学出版社，2002年版的“新马克思主义的外国学校”。 ②“20世纪马克思主义的工作与中央编译局出版社，2001年版

思想政治教育理论与方法：①”思想政治教育原理“邱委广，章腰残主编，高等教育出版社，1999年版。②“思想政治教育方法论”，郑拥蜓主编，高等教育出版社，1999年版。

计算机应用基础：①。“计算机软件技术”，麦范等，高等教育出版社②“互联网和多媒体应用指南”，由郭委刚，郭莉，电子工业出版社编辑

841 普通心理学：①“心理学导论：了解思维方式和行为方式”（第11版），丹尼斯·库恩和约翰米特雷尔着，中国轻工业出版社，2007②WayneWeiten心理学：主题和变化（第6或第7位。版）沃兹沃斯，2004年，2007 ..注：可选1

管理：①周三多主编：“管理学”，复旦大学出版社。

教育管理：①黄巍主编，“教育管理”，对中国出版社，2009年版中国人民大学。

现代教育技术：①“现代教育技术 - 为信息技术教育”，高等教育出版社，朱之庭，谷小青，闫冰; ②“现代教育技术 - 理论与应用”，高等教育出版社，张建平; ③“现代教育技术实用教程”，南京师范大学出版社，章一鹑。

设计艺术：。 ①“现代建筑设计演变”彼得·柯林斯，中国建筑工业出版社，2003②“设计心理学”唐纳德。一个。诺曼与美琼译中信出版社，2003。③“表征 - 文化表征和符号化实践”斯图尔特 - 霍尔编，商务印书馆2003年

通讯：①。 “传播理论：起源，方法与应用”（美国），沃纳·赛弗林，小前锋，詹姆斯·坦卡德，郭镇等。译，中国出版社，2000年版。 ②“视觉文化的方式理解”（英文）马尔科姆·巴纳德着，常宁生译，商务印书馆，2005年版。 ③“了解电视”（英文）大卫·麦昆用，缪底，M，中国出版社，2003年版。 “介绍到视觉文化”④，（美国）与尼古拉斯？弗拉基米尔·库兹涅佐夫，倪维译，江苏人民出版社，2006年版。 ⑤国青广“交流课程”，中国人名大学出版社，1999年版。 ⑥李良荣，“当代西方新闻媒体”，复旦大学出版社，2003年版。 ⑦胡细，“危机传播管理”的中国出版社，2005年版传媒大学。

通讯引言：①。 “传播理论：起源，方法与应用”（第5版）沃纳游戏，北京广播学院出版社过奢嗯佛林的/徐培喜翻译发表在2006年1月②“新闻：幻象政治”（第5版）（美国）宽，当代中国出版社兰斯·贝内特杨晓红译，2005

信息资源组织：①“信息组织分类和主题，”曹书锦，罗春荣编，北京图书馆出版社，2000.9②“文件管理”，邓绍兴，陈知编译中，中国人民大学出版社，1997年。

管理学基础：①“管理学（第二版）”周三多主编，北京：高等教育出版社，2005年。

社会研究方法，社会统计:(申请专业的不同，不同的书目，注册专业对照考生区别参考书目）

社会学（030301）专业：①“社会研究方法教程”，袁伐嗯系列，北京大学出版社，1997②“社会研究的统计应用，”李培量编，社会科学文献出版社2001年③“社会学研究方法”，风笑天着，中国人民出版社，2001④“社会研究方法”（第10版），铝巴比，中国出版社，2005年⑤“人口”刘郑码，人民中国人民大学出版社，1981。

社会工作（120 422）专业：①“个案”许莉娅高等教育出版社，2007年。②“小组工作”卢高等教育出版社，2003。③“社区工作”徐永祥更高教育出版社，2004年。④“社会研究方法”（第10版），铝。巴比，中国出版社，2005。⑤“社会研究的统计应用，”李培量编，社会科学文献出版社，2001年。

人口统计学br：

① “人口”，柳征，吴沧萍，查瑞传系列，中国出版社，北京，1981年第一版人民大学。

人类学理论与方法：①“文化人类学理论与方法，”皇塾萍，广东高等教育出版社Gongpei华，1996

854

民俗学的理论与方法：①“介绍民俗”，钟京华编，上海文艺出版社，1998年。②“中国民俗文化通论”，陈奇的新书，中山大学出版社，1996年。 BR p>
民族学的理论与方法：①“介绍给中国的国家，”宋蜀华，陈柯成系列，中央民族大学出版社，2001年。②金Byung-浩：“介绍民族理论与民族政策”，中央民族大学出版社，2006年。③“民族学通论，”遴要花主编，中央民族大学出版社，1997年。

BR /> 857

普通物理：①（上，下册），“电磁学”，赵开哗系列，高等教育出版社。 ②“新物理学教程的概念 - 热，”赵开猾系列，高等教育出版社。 ③“原子物理学”，杨福家系列，高等教育出版社。 ④“物理学教程的新概念 - 力学，”赵开花系列，高等教育出版社。 ⑤“光学”，赵开化锺西花编，北京大学出版。

光学：①炤开花系列，高等教育出版社，2004年版“光学物理课程的新理念。” ②“光学”，赵开化锺西花编，北京大学出版社，1984年版。

材料物理与化学：①“大学物理”露德新，高等教育出版社，2003年;或“普通化学”普通化学的教学和研究编制浙江大学，高等教育出版社，2002年第五版。 ②“材料物理基础”沉祥福的情况下，翁渝中国合编，上海;复旦大学出版社，2001年。③“材料化学”万根新... [等]代码南京：东南大学出版社。

微机原理及应用：①“微型计算机系统原理与应用”，第四版，（这本书），周明德编，清华大学出版社。 ②“微机原理--Lntel8086 / 8088”，舒辙嗯权，任伟力系列，西安交通大学出版社，1993。

固体物理学：①“介绍到固物理学“上1-9,17张籍台而编，北京科学技术出版社。 ②“固体物理”上的1-6,12章黄琨瀚祺系列，高等教育出版社。

电子产品（数字和模拟）：①“数字电子技术”（第五版），编译清华电子研究组闫狮编辑器。编译童诗白，电气编辑②“模拟电子技术”（第三版），清华大学电子学研究组。

化学（二）：①“分析化学”（上册，第五版，“十一五”国家级规划教材），武汉大学主编，高等教育出版社2006年②“分析化学”（上册，“十一五”国家级规划教材第五版），武汉大学主编，高等教育出版社，2007年。③“物理化学”刘Guankun，汽车冠全陈刘平童耶香编，中山大学出版社，2000。④“结构化学基础”周公度，段连逾嗯，北京大学出版社，2008年，第四版。 ⑤“分析化学基础教程”赣锋，化学工业出版社，2007。还是国内高校通用教材

br 864 />化学（三）<br：①“分析化学”（上册，第五版，“十一五”国家级规划教材），武汉大学主编，高等教育出版社，2006年。②“分析化学”（上册，“十一五”国家级规划教材第五版）武汉大学主编，高等教育出版社，2007年。③“物理化学”刘Guankun，车冠全陈刘平童业祥编，中山大学出版社，2000。

865 高分子化学与物理：①“高分子化学”的渌江梁珲主编，化学工业出版社，2005。②“高分子物理”如果闻佛，栗菇，冯才开业，化学工业出版社。或国内高校普遍的教科书

化学原理：①“化工原理”齐谦，存款，化学工业出版社，2006.2，初版。 ②“工程化学”江格主编，化学工业出版社，2003。

化学基础：①“化工原理”在望志奎主编，化学工业出版社，I2006，第三版。 ②“化学基础”，张振坤，汪西纡主编，化学工业出版社，2008，第三版。

地质学基础（二）（外部电源地质学）：①“普通地质学”（第二版），夏邦栋系列，地质出版社，1995。②“地球科学概论“刘霈主编，高等教育出版社，2000年。

土力学与基础工程：①”土力学与基础工程“，高大钊主编，中国建筑工业出版社， 1998年②“土力学与基础工程”，赵明华主编，武汉大学出版社，2000年。③“地基与基础”，华南中国大学四校编，中国建筑工业出版社，1998。

BR /> 871

细胞生物学：①“细胞生物学”（第二版），翟中和编，高等教育出版社。 ②“细胞生物学”主编王金发，科学出版社，2003。

数据结构（一）：①“数据结构”（C语言版）严蔚敏，吴委黾编，清华大学出版社，1997年。

申请高等代数:(不同的专业方向，不同的书目，考生要注意）

非信息计算机科学（070 120）70信息工程方向：①“几何与代数指南”，科学出版社，2006。（另请参考：北大“高等代数”和南开的“高等代数与解析几何”）考试范围：3第7章，才高等代数的内容，几何部分不考。

信息计算科学（070 120）70信息技术方向：考试内容为“数据库”，“数据库系统概论”引用，王山，萨师萱，高等教育出版社

BR /> 875

信号与系统：①“信号与线性系统分析”（第四版），吴被编辑，高等教育出版社，br 876 />通信原理2005

<br ：①“现代通信原理”，曹志刚清华大学出版社，1992年8月

有机化学：①“有机化学”（上，下）第二版，奇艺等。，高等教育出版社，1993年。②“实验有机化学”第二版，盱尊勒，中山大学出版社，地理1999

的基础上编辑：①“自然地理学“吴亮，EDS，高等教育出版社，2000年。②”人文地理“恩涌编着，高等教育出版社，2000年。③”介绍地理信息系统（修订版），“黄希嗯元，高等教育出版社， 2001

城市规划原理（含城市道路与交通）：①“城市规划原理”（第三版），黎得猾主编，建筑工业出版社，2001。②“城市道路交通规划“（上，下册），徐经初步编制，建筑工业出版社，2005年，2007年。

地理综合：①”自然地理学“，吴亮，编着，高等教育出版社，2000年。②“人文地理”恩涌编着，高等教育出版社，2000年。③“介绍地理信息系统（修订版），”黄析嗯元，高等教育出版社，2001。
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遥感和地理信息系统：①“城市地理信息系统”，张龙编，北京：科学出版社，2001。②“遥感与地球的应用”，主编：关制鞋基地，中国科学文化出版社。 ③，主编“遥感应用推理和方法的分析”：赵莹，科学出版社。 ④“地理信息系统数据库，”张龙编，北京：科学出版社，2004。

水文：①“工程水文学”占道江，叶收仄系列，水利电力出版社2001年

科学依据的氛围：①“气象学”陈迅陈宠买，林颍系列，中山大学出版社，1993。

> 884

河流动力学：①“河流动力学”，作者：王捷主编，出版社：人民交通出版社，出版日期：2004年6月，修订1，ISBN：9787114038099，页数：184

> 885

自然地理：①“现代自然地理学”（面向21世纪课程教材），王主编，高等教育出版社。

介绍海洋：①“介绍海洋科学”（面向21世纪课程教材），冯施师做主编，高等教育出版社。介绍环境科学

887：①“介绍环境科学”（第二版），其中强系列，清华大学出版社，1999年（或1994年）。简介

环境工程：①“环境工程”，李占彭江主编，高等教育出版社。

环境评估br：①“环境评估”，陆雍瑟嗯编，同济大学出版社。

工程热力学：①“工程热力学”第三版，沉魏涛，蒋智民彤据嗯多系列，高等教育出版社，2001年。

892

理论力学：①“理论力学”，胡收新系列，高等教育出版社，1986年版。

液压系统：①“工程流体力学”（液压）上册（第二版）由文恒基高等教育出版社编辑。

交通工程br：①“交通工程”，王巍，郭庥成编，东南大学出版社，ISBN 7-81050-680-3。

电子技术：①“电子技术基础”火亮生编，清华大学出版社，2006年。②“模拟电子技术基础”（第三版），诗白，电气针织，高等教育出版社，2001.1。

③“数字电子技术基础”（第四版），兖石编，高等教育出版社，1998.11。

旅游学：①ChrisCooper等，旅游：。原理与实务，第二版，朗文，1998

生物化学（乙）：①“生物化学”（全国统编教材，第7版），查尔斯锡良系列，人民卫生出版社。

生理机能：①“生理学”，刘先国主编，科学出版社; “生理学”，王庭槐主编，高等教育出版社。

电子技术：①“模拟电子技术基础”（第三版），诗白，电气针织，高等教育出版社，2001.1。 ②“数字电子技术”（第四版），兖石编，高等教育出版社，1998.11。

病理生理学：①“病理生理学”靳辉明系列，人民卫生出版社，2002,1。

数据结构（二）：①“数据结构”（C语言版）严蔚敏，吴委岷编，清华大学出版社，1997年。

907

原子物理：①“原子物理学”，杨福家着，高等教育出版社，2000年。②“原子物理学”，由陈烘房，科学出版社，2006年。

编辑908

专业基础（数据结构）：①“数据结构”（C语言版）严蔚敏编着，清华大学出版社。

国际政治：①陈越：“介绍到国际政治学”（第二版），中国出版社，2006年8月版中国人民大学。 ②有两手德，香港阴线：“国际政治理论”，北京大学出版社。 2000年7月版。 ③[美]阿特金斯，EDS，石，男：“国际政治 - 常在概念和当代问题”（第七版），中国人民大学出版社，2007年9月版。

似乎不能说870参考870是未来一个代码时，考试科目考研，试卷填写该代码。

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