江苏师范大学吕中学教授

1. 中国近代四大史学家

中国近代四大史学家氏陈垣、钱穆、、陈寅恪。

1、陈寅恪

陈寅恪（1890年7月3日—1969年10月7日），字鹤寿，江西修水人。中国现代集历史学家、古典文学研究家、语言学家、诗人于一身的百年难见的人物，与叶企孙、潘光旦、梅贻琦一起被列为清华大学百年历史上四大哲人，与吕思勉、陈垣、钱穆并称为“前辈史学四大家”。

先后任职任教于清华大学、西南联大、香港大学、广西大学、燕京大学、中山大学等。

陈寅恪之父陈三立是“清末四公子”之一、著名诗人。祖父陈宝箴，曾任湖南巡抚。夫人唐筼，是台湾巡抚唐景崧的孙女。因其身出名门，而又学识过人，在清华任教时被称作“公子的公子，教授之教授”。

著有《隋唐制度渊源略论稿》《唐代政治史述论稿》《元白诗笺证稿》《金明馆丛稿》《柳如是别传》《寒柳堂记梦》等。

2、钱穆

钱穆（1895年7月30日—1990年8月30日），字宾四，笔名公沙、梁隐、与忘、孤云，晚号素书老人、七房桥人，斋号素书堂、素书楼 。江苏无锡人，吴越太祖武肃王钱镠之后 。

中国现代著名历史学家、思想家、教育家，中央研究院院士，故宫博物院特聘研究员。中国学术界尊之为“一代宗师”，更有学者谓其为中国最后一位士大夫、国学宗师，与吕思勉、陈垣、陈寅恪并称为“史学四大家”。

1930年因发表《刘向歆父子年谱》成名，被顾颉刚推荐，聘为燕京大学国文讲师，后历任北京大学、北平师范大学、西南联大、齐鲁大学、华西大学、四川大学、云南大学、江南大学教授。1949年南赴香港，创办新亚书院（香港中文大学前身）。

1967年迁居台北，任中国文化学院（今中国文化大学 ）史学教授。990年在台北逝世，享年95岁，1992年归葬苏州太湖之滨。

3、吕思勉

吕思勉（1884年2月27日—1957年10月9日），字诚之，笔名驽牛、程芸、芸等。

汉族，江苏常州人。中国近代历史学家、国学大师。与钱穆、陈垣、陈寅恪并称为“现代中国四大史学家”（严耕望语）。

毕生致力于历史研究和历史教育工作，先后在常州府中学堂、南通国文专修科、上海私立甲种商业学校、沈阳高等师范学校、苏州省立第一师范学校、沪江大学、光华大学等校任教，曾担任光华大学历史系主任、代校长。

早年还曾在上海中华书局、上海商务印书馆任编辑。1951年入华东师范大学历史系任教，被评为历史学一级教授。

吕思勉史学代表作品有《白话本国史》《吕著中国通史》《秦汉史》《先秦史》《两晋南北朝史》《隋唐五代史》《吕思勉读史札记》《宋代文学》《先秦学术概论》《中国民族史》《中国制度史》《文字学四种》《吕思勉读史札记》等。

4、陈垣

陈垣（1880年11月12日—1971年6月21日），字援庵，又字圆庵，汉族，广东广州府新会县人，中国杰出的历史学家、宗教史学家、教育家。

陈垣主要的著述有《元西域人华化考》《校勘学释例》《史讳举例》及《通鉴胡注表微》等，另有《陈垣学术论文集》行世。陈垣与陈寅恪并称为“史学二陈”，二陈又与吕思勉、钱穆并称为“史学四大家”。

他的许多著作成为史学领域的经典，有些被翻译为英、日文，在美国、德国、日本出版，毛泽东主席称他是“国宝”。

参考资料来源：

网络-陈垣

网络-吕思勉

网络-钱穆

网络-陈寅恪

2. 【考研】苏州大学的生命科学学院怎么样（详细）

—— 招生专业目录 ——

单位代码：10285 地 址：苏州市十梓街1号 邮政编码：215006
联系部门：研究生部招生办 电 话：0512-65112816 联 系 人：董晓惠
（注：在专业名称前标“☆”者为博士学位授予权专业 ）
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│ 专业代码、名称 │招生│ │ │
│ │ │ 考 试 科 目 │ 备 注 │
│ 及研究方向 │人数│ │ │
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│018生命科学学院(0512-6588027│ │ │ │
│ 2) │ │ │ │
│040102课程与教学论 │ │ │ │
│ 01中学生物学教学研究 │ │①101政治理论②201英语③311 │同等学力加试│
│ 02生物学实验教学研究 │ │教育学专业基础综合 │科目①植物生│
│ │ │复试：1、中学生物学教学论（笔 │物学②普通动│
│ │ │试）2、综合（面试） │物学 │
│ │ │ │ │
│071001植物学 │ │ │ │
│ 01植物结构及分子发育生物学│ │①101政治理论②201英语③621 │同等学力加试│
│ 02植物资源及进化遗传学 │ │生物化学④845细胞生物学 │科目：①植物│
│ 03植物细胞逆境生理学 │ │复试：1、植物生物学（笔试） │生理学②植物│
│ │ │2、综合（面试） │学 │
│ │ │ │ │
│071002动物学 │ │ │ │
│ 01动物生理生化与分子生物学│ │①101政治理论②201英语③621 │同等学力加试│
│ 02动物资源与分子进化 │ │生物化学④845细胞生物学 │科目：①无脊│
│ 03药用动物与生物技术 │ │复试：1、普通动物学（笔试） │椎动物学②脊│
│ │ │2、综合（面试） │椎动物学 │
│ │ │ │ │
│071004水生生物学 │ │ │ │
│ 01水生生物生理生态学 │ │①101政治理论②201英语③621生 │同等学力加试│
│ 02保护生物学 │ │物化学④845细胞生物学 │科目：①普通│
│ 03水生生物制品安全性 │ │复试：1、普通生物学（笔试） │动物学②动物│
│ │ │2、综合（面试） │生理学 │
│ │ │ │ │
│071005微生物学 │ │ │ │
│ 01环境微生物学 │ │①101政治理论②201英语③621 │同等学力加试│
│ 02资源微生物学 │ │生物化学④845细胞生物学 │科目：①遗传│
│ 03工业微生物学 │ │复试：1、微生物学（笔试） │学②基础生命│
│ 04微生物生物化学与分子生物│ │2、综合（面试） │科学 │
│ 学 │ │ │06方向为上海│
│ 05基因工程 │ │ │肺科医院招生│
│ 06免疫学基础 │ │ │ │
│ │ │ │ │
│071007遗传学 │ │ │ │
│ 01肿瘤细胞与分子遗传学 │ │①101政治理论②201英语③621 │同等学力加试│
│ 02植物分子遗传与基因工程 │ │生物化学④845细胞生物学 │科目①分子生│
│ 03基因表达 │ │复试：1、遗传学（笔试） │物学②微生物│
│ 04辐射的遗传学效应 │ │2、综合（面试） │学 │
│ 05动物分子遗传与基因工程 │ │ │ │
│ │ │ │ │
│071008发育生物学 │ │ │ │
│ 01发育功能基因与分子调控 │ │①101政治理论②201英语③621 │同等学力加试│
│ 02性别分子遗传与控制 │ │生物化学④845细胞生物学 │科目：①遗传│
│ 03发育神经生物学 │ │复试：1、分子生物学（笔试） │学②普通生物│
│ │ │2、综合（面试） │学 │
│ │ │ │ │
│071009细胞生物学 │ │ │ │
│ 01藻类细胞发育与分子机理研│ │①101政治理论②201英语③621 │同等学力加试│
│ 究 │ │生物化学④845细胞生物学 │科目：①人体│
│ 02人类疾病动物模型 │ │复试：1、分子生物学（笔试） │及动物生理学│
│ 03干细胞与组织工程 │ │2、综合（面试） │②微生物学 │
│ 04肿瘤及自身免疫病的发生机│ │ │ │
│ 理 │ │ │ │
│ │ │ │ │
│071010生物化学与分子生物学 │ │ │ │
│ 01基因表达与调控 │ │①101政治理论②201英语③621 │同等学力加试│
│ 02基因工程与生物制药 │ │生物化学④845细胞生物学 │科目：①生物│
│ 03生化代谢与调节 │ │复试：1、分子生物学（笔试） │技术导论②微│
│ 04自由基生物化学 │ │2、综合（面试） │生物学 │
│ 05生物反应器 │ │ │ │
│ │ │ │ │
│071011生物物理学 │ │ │ │
│ 01生物大分子的结构和功能 │ │①101政治理论②201英语③621 │同等学力加试│
│ 02微量元素与光合作用的关系│ │生物化学④845细胞生物学 │科目：①遗传│
│ 及其分子生物学基础 │ │复试：1、分子生物学（笔试） │学②微生物学│
│ 03微量元素与生物大分子的相│ │2、综合（面试） │ │
│ 互作用及其基因表达 │ │ │ │
│ 04自由基生物学 │ │ │ │
│ │ │ │ │
│077701人体解剖与组织胚胎学 │ │ │ │
│ 01神经胶质细胞的发生与分化│ │①101政治理论②201英语③621 │同等学力加试│
│ 及相关疾病 │ │生物化学④845细胞生物学 │科目：①生理│
│ 02动脉粥样硬化形成机理及防│ │复试：1、①解剖学（01，02，04 │学②病理学 │
│ 治 │ │）②组织胚胎学（03）（笔试） │该专业为基础│
│ 03干细胞与生殖免疫 │ │2、综合（面试） │医学系招生 │
│ 04临床应用解剖学 │ │ │ │
│ │ │ │ │
│077702☆免疫学 │ │ │ │
│ 01血液免疫 │ │①101政治理论②201英语③621生 │同等学力加试│
│ 02肿瘤免疫 │ │物化学④845细胞生物学 │科目：①遗传│
│ 03辐射免疫 │ │复试：1、医学免疫学（笔试） │学②分子生物│
│ 04细胞免疫 │ │2、综合（面试） │学 │
│ 05分子免疫 │ │ │ │
│ │ │ │ │
│077703病原生物学 │ │ │ │
│ 01感染与免疫 │ │①101政治理论②201英语③621 │同等学力加试│
│ 02寄生虫感染分子免疫学 │ │生物化学④845细胞生物学 │科目：①药理│
│ 03分子寄生虫学 │ │复试：1、人体寄生虫学（01.02.0│学②病理学 │
│ 04分子微生物学 │ │3方向）或医学微生学（04.05.06 │该专业为基础│
│ 05抗感染免疫 │ │方向）（笔试） │医学系招生，│
│ 06结核病病原学研究 │ │2、综合（面试） │06方向为上海│
│ │ │ │肺科医院招生│
│ │ │ │ │
│ │ │ │ │
│077705法医学 │ │ │ │
│ 01法医生物学 │ │①101政治理论②201英语③621 │同等学力加试│
│ │ │生物化学④845细胞生物学 │科目：①法医│
│ │ │复试：1、法医物证学（笔试） │学②医学分子│
│ │ │2、综合（面试） │遗传学 │
│ │ │ │该专业为基础│
│ │ │ │医学系与司法│
│ │ │ │部司法鉴定科│
│ │ │ │学技术研究所│
│ │ │ │招生 │
│ │ │ │ │
│077906药理学 │ │ │ │
│ 01生化药理 │ │①101政治理论②201英语③621 │原则上不招收│
│ │ │生物化学④846生理学 │同等学力考生│
│ │ │复试：1、药理学（笔试） │；该专业为基│
│ │ │2、综合（面试） │础医学系招生│
│ │ │ │ │
│ │ │ │ │
│090504☆特种经济动物饲养 │ │ │ │
│ 01生物资源与功能基因组学 │ │①101政治理论②201英语或203 │同等学力加试│
│ 02动物生理生态学 │ │日语③314数学（农）或315化 │科目：①桑树│
│ 03遗传育种及基因工程 │ │学（农）④415动物生理学与生 │栽培及育种学│
│ 04病理及病毒分子生物学 │ │物化学 │②家蚕生理学│
│ │ │复试：1、普通动物学（笔试） │ │
│ │ │2、综合（面试） │ │
│ │ │ │ │
│090801水产养殖 │ │ │ │
│ 01水产动物营养与饲料 │ │①101政治理论②201英语或203 │同等学力加试│
│ 02水产动植物增养殖学 │ │日语③314数学（农）或315化 │科目：①鱼类│
│ 03水产动物疾病学 │ │学（农）④416普通动物学与普 │增养殖学②虾│
│ │ │通生态学 │蟹类增养殖学│
│ │ │复试：1、专业课笔试科目：水产 │ │
│ │ │一级学科专业综合（水产养殖学 │ │
│ │ │40%，鱼类生态学30%，水生生物 │ │
│ │ │学30%）（笔试） │ │
│ │ │2、综合（面试） │ │
│ │ │ │ │
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—— 参考书目 ——

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│040102课程与教学论(018生命科学学院): 1.《中学生物学教学论》刘恩山主编，高等 │
│教育出版社2.《植物生物学》周云龙主编等教育出版社3.《普通动物学》刘凌云、郑光美主 │
│编高等教育出版社 │
│071001植物学: 初试：1、《生物化学》（第三版）王镜岩主编2、《细胞生物学》，翟 │
│中和主编，高教出版社，2000年版 │
│复试：1、植物生物学，周云龙，高等教育出版社2植物生理学，潘瑞炽等，高等教育出版社 │
│，2005年第五版3、植物学，陆时万，徐祥生等，高等教育出版社 │
│071002动物学: 初试：1、《生物化学》（第三版）王镜岩主编2、《细胞生物学》，翟 │
│中和主编，高教出版社，2000年版 │
│复试：1、《普通动物学》（第三版）刘凌云、郑光美主编高等教育出版社 │
│加试：1.《无脊椎动物学》江静波等，高等教育出版社2.《脊椎动物学》杨安峰，北京大学 │
│出版社 │
│071004水生生物学: 初试：1、《生物化学》（第三版）王镜岩主编2、《细胞生物学》 │
│，翟中和主编，高教出版社，2000年版 │
│复试：1、陈阅增《普通生物学》，高等教育出版社，2005年版2、《基础生态学》，孙儒 │
│泳，高等教育出版社，第二版3、《普通动物学》（第3版）刘凌云主编，高等教育出版社。│
│4、《动物生理学》杨秀平主编，高等教育出版社出版2002年版 │
│071005微生物学: 初试：1、《生物化学》（第三版）王镜岩主编2、《细胞生物学》，│
│翟中和主编，高教出版社，2000年版 │
│复试：1.微生物学教程（第二版）周德庆编高等教育出版社2.遗传学，王亚馥主编高等教育│
│出版社3.基础生命科学吴庆余编著高等教育出版社 │
│071007遗传学: 初试：1、《生物化学》王镜岩主编（第三版）2、《细胞生物学》翟中│
│和主编，高教出版社 │
│复试：1、《遗传学》王亚馥主编，高教出版社2、《现代分子生物学》朱玉贤主编(第二版)│
│,高教出版社3、《微生物学教程》周德庆主编，高教出版社 │
│071008发育生物学: 初试：1、《生物化学》，第三版，王镜岩主编，高教出版，2002 │
│年出版2、《细胞生物学》，翟中和主编，高教出版社，2000年版 │
│复试：1.《现代分子生物学》（第二版）朱玉贤，高教出版社，2002年版2.《遗传学》王亚│
│馥主编，高教出版社2003年版3.陈阅增《普通生物学》，高等教育出版社，2005年版 │
│071009细胞生物学: 初试：1、《生物化学》（第三版）王镜岩主编2、《细胞生物学》│
│，翟中和主编，高教出版社，2000年版 │
│复试：1、《现代分子生物学》第二版，朱玉贤，高教出版社2、《人体及动物生理学》王玢│
│，左明雪主编，高教出版社3、《微生物学教程》，周德庆主编，高等教育出版社 │
│071010生物化学与分子生物学(018生命科学学院): 初试：1、《生物化学》（第三版）│
│王镜岩主编2、《细胞生物学》，翟中和主编，高教出版社，2000年版 │
│复试：1、《现代分子生物学》第二版，朱玉贤，高教出版社2、《现代生物技术导论》，吕│
│虎主编，科学出版社，2005年3、《微生物学教程》（第二版）周德庆编高等教育出版社。 │
│071011生物物理学: 初试：1、《生物化学》王镜岩主编，高教出版社2、《细胞生物学》│
│翟中和主编，高教出版社，2000年版 │
│复试：1、《现代分子生物学》朱玉贤主编，高教出版社2、《遗传学》王亚馥主编，高教出│
│版社3、《微生物学教程》（第二版）周德庆编高等教育出版社 │
│077701人体解剖与组织胚胎学: 初试1、《生物化学》，第三版，王镜岩主编，高教出 │
│版，2002年版2、《细胞生物学》，翟中和主编，高教出版社，2000年版 │
│复试：1、柏树林主编，《人体解剖学》第六版，人民卫生出版社。2、邹仲之主编，《组织│
│胚胎学》第六版，人民卫生出版社。3、陈慰峰主编，《医学免疫学》，第四版，人民卫生 │
│出版社。4、姚泰主编，《生理学》（第六版）人民卫生出版社；5、李玉林主编，《病理 │
│学》（第六版）人民卫生出版社 │
│077702免疫学: 初试：1、《生物化学》，第三版，王镜岩主编，高教出版，2002年版│
│2、《细胞生物学》，翟中和主编，高教出版社，2000年版 │
│复试：1、医学免疫学 (陈慰峰主编,人民卫生出版社,第4版) │
│同等学力加试：1、现代分子生物学(朱玉贤主编，高教出版社) │
│2、遗传学（王亚馥，高教出版社） │
│077703病原生物学: 初试：1、《生物化学》，第三版，王镜岩主编，高教出版，2002 │
│年版2、《细胞生物学》，翟中和主编，高教出版社，2000年版 │
│复试：1、李雍龙主编，《人本寄生虫学》，人民卫生出版社，（第六版）2、周正任主编， │
│《医学微生物学》人民卫生出版社，（第六版）3、杨宝峰主编，《药理学》（第六版）人 │
│民卫生出版社。4、李玉林主编，《病理学》（第六版）人民卫生出版社 │
│077705法医学: 初试：1、《生物化学》，第三版，王镜岩主编，高教出版，2002年版 │
│2、《细胞生物学》，翟中和主编，高教出版社，2000年版 │
│复试：1、《法医物证学》，侯一平主编，人民卫生出版社，20042、王保捷主编，《法医学 │
│》第四版，人民卫生出版社，2004．3、陈浩明、薛京伦主编，《医学分子遗传学》，科学 │
│出版社2005年，3版 │
│077906药理学: 初试：1、《生物化学》,王镜岩主编,高等教育出版社2、《生理学》 │
│(第6版),姚泰主编,人民卫生出版社 │
│复试：1、《药理学》，杨宝峰主编，人民卫生出版社，第6版教材 │
│090504特种经济动物饲养: 复试：1、陈阅增，《普通生物学》，高等教育出版社，200 │
│5年版2、柯益富主编，《桑树栽培及育种学》农业出版社3、浙江农业大学主编，《蚕体解 │
│剖生理学》农业出版社 │
│090801水产养殖: 初试所有科目都是教育部统考 │
│复试：1、史为良主编，《内陆水域增养殖学》中国农业出版社。2、鱼类生态学：殷名称， │
│《鱼类生态学》，中国农业出版社。3、水生生物学：何志辉，《淡水生物学》(上册)中国 │
│农业出版社。4.王武主编，《鱼类增养殖学》，中国农业大学出版（2000，10）5.王克行主 │
│编，《虾蟹类增养殖学》，中国农业出版社出版 │
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3. 南京师范大学教育科学学院的院系名师

程晋宽，男，1965年8月生，安徽寿县人，教育学博士，现为南京师范大学教育科学学院教授，教育经济与管理专业硕士生导师，比较教育学专业博士生导师。
程天君，男，汉族，1972年12月生，河南信阳人，教育学博士。现为南京师范大学教育科学学院副教授、教育学原理专业（教育社会学）硕士生导师，南京师范大学教育社会学研究中心成员，全国教育社会学专业委员会常务理事。
陈红燕
陈学军，男，1978年生，江苏兴化人，教育学博士，讲师。
冯建军，男，1969年生，教育学博士，哲学博士后。现任南京师范大学教育科学学院教授，教育学原理博士生导师，教育部人文社科重点研究基地南京师范大学道德教育研究所研究员，国家重点学科教育学原理的方向带头人。
高水红，女，汉族，1978年2月生，江苏海门人。教育学博士，现为南京师范大学教育科学学院副教授，硕士生导师。
华伟，女，南京师大教育科学学院教师。
华党生，男，汉族，1955年7月生于甘肃兰州，安徽定远人，大学本科，学士，副教授，硕士生导师。
胡金平，男，1962年6月出生，江西南昌人，教育学博士，教授，博士生导师。
李星云，男，汉族，1958年出生，江苏南京人，教授，博士生导师。
齐学红，女，1965年4月生，山东邹平人，教育学博士，博士后。现任南京师范大学教育科学学院教授。
王雯，女，汉族，1963年3月出生于北京，硕士，副教授。
王宁，女，讲师，硕士学历，博士在读。南京师范大学教育科学学院教师。
魏峰，男，1980年11月生，江苏邳州人，教育学博士，副教授。
吴永军，男，1964年10月生于南京，博士，教授，课程与教学论专业博士生导师。
徐文彬，男，汉族，1966年7月生，安徽宣城人，教育学博士，教授，博士生导师。
杨启亮，男，1949年3月生，硕士，教授，博士生导师。课程与教学论专业学科带头人，兼全国教育硕士专业学位教育指导委员会委员，中国教育学会课程与教学论专业委员会委员。
叶忠，男，1971年生，教育学博士。现为南京师范大学教育科学学院教授。
殷飞，男，南京师范大学教育科学学院讲师。
易晓明，女，1971年10月生，教育学博士，教授，硕士生导师。
余强，男，汉族，1954年3月生，江苏盐城人，教授。
张蓉，女，1973年7月生，教育学博士，副教授，硕士生导师。
张新平，男，汉族，1964年10月生，湖南沅江人，研究生学历，教育学博士，博士后，教授，博士生导师，南京师范大学教育经济与管理学科带头人，教科院教育领导与管理研究所所长。
周采，女，汉族，1956年8月生，安徽庐江人，博士，教授，博士生导师，南京师范大学教育科学学院教育史博士点负责人。
周宗伟，女，汉族，1975年5月生，江苏扬州人，博士后，副教授，为中国教育学会教育社会学专业委员会会员。
朱曦，男，汉族，1961年11月生，江苏句容人，硕士，副教授，兼江苏省家教研究会副秘书长、南京市家教研究会常务副理事长。 蔡厚德，男，1957年出生。现为南京师范大学教育科学学院心理系教授，硕士生导师。
陈陈
陈庆荣，男，汉族，1980年9月生，江苏省南京市人。中共党员，心理学博士，南京师范大学教育科学学院讲师。
崔光辉 崔光辉，男，1980年生，山东梁山人，博士，副教授。研究方向为西方心理学史，研究兴趣集中于现象学心理学、早期人文科学心理学和日常生活经验分析。
邓铸，男，汉族，1964年8月生，河南商城人，博士，教授，心理学实验中心主任、心理学系副主任。
丁家永，男，汉族，1957年6月生，江苏南京人，硕士，副教授。
傅宏，男，1959年4月生，江苏扬州人，香港大学哲学博士（PhD）。现任南京师范大学教育科学学院副院长、教授、发展与教育心理学专业博士生导师；国际跨文化心理学会会员。
顾雪英，女，汉族，1963年6月生，江苏张家港人，博士，教授，心理系主任，兼任中国职业技术教育学会职业指导专业委员会常委、江苏省心理学会秘书长。
郗浩丽，女,汉族,1973年11月出生,江苏徐州人,博士,副教授。
蒋京川，女，1970年5月生，心理学博士，南京师范大学教育科学学院副教授，硕士生导师。
季秀珍
刘穿石，男，1962年出生。1994年毕业于南京师范大学心理学专业并获得博士学位，现任南京师范大学教育科学学院副院长。
刘国雄，男，1977年11月生，籍贯湖北，心理学博士。现为南京师范大学教育科学学院副教授、硕士生导师，青蓝工程骨干教师。
李小平，男，1956年9月出生，江苏南京人，博士，教授，兼任中国心理学会心理学教学工作委员会委员。
施聪莺
王云强，男，1980年出生，教育与发展心理学博士，教育科学学院心理学系副教授。
杨莉萍，女，1965年9月生，湖北宜昌人，博士，教授，博士生导师。
杨文登
应荣华，女，1978年7月生，基础心理学专业硕士毕业，助理研究员。
余嘉元，男，1949年生，硕士，教授，博士生导师。
张小将
赵凯，男，汉族，1964年10月出生，博士，副教授。
郑红，女，汉族，1970年4月生，江西上饶人，博士，副教授，发展与教育心理学专业硕士生导师。
钟元，男，1980年12月生，南京航空航天大学精密仪器及机械专业工学博士，南京师范大学教育科学学院讲师。 边霞，女，汉族，1966年生于江苏徐州，祖籍浙江诸暨。教育学博士，教授，博士生导师，学前教育国家重点学科艺术教育方向带头人。
杜悦艳
郭媛媛
郭良菁，女，1972年2月生，籍贯上海市，博士，副教授，硕士生导师。
顾荣芳，女，教育学博士，教授，博士生导师，学前教育系主任。
黄进，女，1971年9月生，籍贯湖南长沙，博士，副教授，硕士生导师。
孔起英，女，教育学博士，南京师大教科院教授、硕士生导师，学前教育硕士点负责人。
李茹
刘晶波，女，1969年10月生，黑龙江黑河人，博士，教授，博士生导师。
刘晓东，男，1966年生，教育学博士，南京师范大学道德教育研究所研究员，南京师范大学教育科学学院研究员、博士生导师。
邱学青，女，贵州省贵阳市人，1965年5月出生。教育学博士学位。现任南京师范大学学前教育系教授，硕士研究生导师。
王丽
王海英，女，江苏高邮人，博士，副教授，硕士研究生导师。
王玲艳
许卓娅，女，1951年出生于中国南京，祖籍中国澳门。教授，博士生导师。
原晋霞，女，汉族，1978年12月生，山西晋城人，博士。
虞永平，男，汉族，1962年生，江苏吴县人。研究生学历，获学前教育学博士，现任南京师范大学教育科学学院教授，博士生导师。
张俊
张金梅，女，1971年1月生，陕西西安人，博士，副教授，中英文化连线会员。
张永英，女，汉族，1972年8月生，江苏常熟人。教育学博士，现为南京师范大学教育科学学院副教授，硕士生导师。
郑荔，女，汉族，1970年4月生，山东临沂人，博士，南京师范大学教育科学学院副教授，江苏省学前教育学会专业委员会委员。 柏宏权
曹梅，女，1977年8月出生，讲师。
陈进，男，1976年8月生，本科，实验师。
陈巧云
仇宏斌
姜杰
李共
李艺，男，1956年出生。南京师范大学教育科学学院教授。教育技术学学科带头人，教育技术学博士生导师。
李哲，男，汉族，山东淄博人，1984年5月出生，硕士，教育技术学系实验员。
李建生，女，汉族，1968年12月生，安徽人，教育技术学博士，南京师范大学教育科学学院副教授。
陆志海
庞明勇，男,汉族,1968年生,安徽省淮南市人，博士，教授、博士生导师。
恽如伟，男，汉族，1970年6月生，江苏镇江人，硕士，副教授。
沈书生，男，1968年9月生，江苏海安人，教育技术学理学博士，教授，博士生导师，现为南京师范大学教育科学学院副院长，校“青蓝工程”优秀中青年骨干教师。
史慧敏
田俊华，男，汉族，1968年生，研究生学历，博士在读，副教授，硕士生导师，教育技术系副主任。
王珺，女，汉族，1965年5月生，江苏南京人，副教授。
王蔚，女，汉族，1966年3月生，安徽凤阳人，研究生，博士，教授。
王丽英，女，1976年10月生，博士，讲师。
徐朝军，男，1974年10月生，副教授，博士。
杨晓江，男，1965年10月生，江苏南通人，南京师范大学教育科学学院教授，教育技术学专业硕士生导师，江苏省高校教育技术学术委员会委员。
尤海宁
张舒予，女，回族，1955年出生。原任安徽师范大学教育科学学院院长、教授，现为南京师范大学教育科学学院教育技术系教授，博士生导师，校学位委员会委员与校教学委员会委员。
张义兵，男，汉族，1967年3月生，江苏连云港人；博士，副教授；兼任中国教育技术协会信息技术教育专业委员会副秘书长。
钟柏昌，男，江西宜丰人，教育技术学博士，南京师范大学教育科学学院副教授。
朱彩兰，女，1973年生，教育技术学博士，副教授。 陈益，女，汉族，1969年4月生，发展心理学硕士，学前教育学博士，副教授。
陈何芳，女，汉族，1976年生，湖北襄樊人，博士后学历，教育学博士，副教授，硕士生导师。
顾建军，男，1963年生,教育科学学院党委书记,分管党建、科学研究、教育硕士培养和学位进修工作。教育学博士，教授，博士生导师。
郭本禹，男，1964年生，博士，教授，博士生导师。兼任中国心理学会理论心理学和心理学史专业委员会秘书长、《心理学探新》编委。
何善亮，男，汉族，1963年2月生，安徽明光人，博士，副教授。
侯晶晶，女，汉族，1975年11月生，安徽省马鞍山人，博士，副教授，硕士生导师，中国共产党十七大代表，江苏省妇女联合会兼职副主席。
胡建华，男，1955年6月生，江苏新沂人，教育科学学院院长，分管学科建设、计划财务、博士后工作。特聘教授，博士生导师。
缪建东，男，1962年11月生，江苏东台人，教育学博士，教授，博士生导师。南京师范大学成人教育学硕士学位点负责人，现任南京师范大学人事处处长。兼任江苏省家庭教育研究会副会长，南京市家庭教育研究会副会长。
李如密，男，汉族，1964年7月生，山东费县人。南京师范大学教育科学学院教授，教育学博士，课程与教学论专业博士生导师。
刘昌，男，1968年生，中国科学院心理研究所博士毕业，现为南京师范大学教授、博士生导师。
鲁洁，女，1930年5月生，教授，博士生导师、南京师范大学教育科学学院名誉院长。
邵泽斌，男，1970年生，江苏连云港人，教育学博士，南京师范大学教育科学学院副教授、教育政策学硕士生导师。
生兆欣，女，汉族，1977年11月生，山东滕州人。教育学博士，南京师范大学教科院副教授，比较教育学专业的硕士生导师。
滕守尧，男，1945年2月生。南京师大教科院教授，博士生导师。
谭顶良，男，1962年8月生。1992年毕业于南京师范大学，获教育学原理博士学位，现任南京师范大学教科院教授、博士生导师。
汪凤炎，男，江西省浮梁县人，1970年3月生，心理学博士，教育学博士后，教授。教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所研究员，博士生导师。
王建华，男，汉族，1977年生，河南息县人，教育学博士，教授，博士生导师。
吴康宁，男，汉族，1954年5月生，江苏省扬州市人。中共党员，教育学硕士，教授，博士生导师。现任南京师范大学党委常委、副校长。兼任教育部社会科学委员会委员、国务院学位委员会学科评议组成员、全国教育科学规划学科..
吴亮奎，男，1967年1月生，安徽广德人，教育学博士，中学语文高级教师。南京师范大学课程与教学研究所教师。
吴晓玲
叶浩生，男，1955年8月生，博士。现为南京师范大学教育科学研究院心理学研究所所长，心理学教授，博士生导师，兼任中国心理学会常务理事，理论心理学与心理学史专业委员会主任。
朱晓红，女，汉族。1971年2月出生于江苏金坛。博士在读，副教授。 高德胜，男，1969年生，河南信阳人。教育学博士学位。现任南京师范大学教育科学学院教授、教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所研究员、博士生导师。
金生鈜，男，1961年9月生，甘肃兰州榆中人，教育学博士，南京师范大学教育科学学院教授，博士生导师，教育部人文社会科学重点研究基地道德教育研究所研究员。
乐先莲
吕丽艳，女，汉族，1976年10月生，黑龙江牡丹江市人，博士，副教授，硕士生导师，南京师范大学道德教育研究所研究员。
乔建中，男，1958年7月生，南京师范大学教育科学学院教授。
齐立旺
孙彩平，女，河北无极人，1971年7月出生，研究生学历，博士，教授，博士生导师。
叶飞
余维武 高霞
刘孙渊
王强，男，汉族，1961年5月生，宁夏同心人，博士，南京师范大学教育科学学院副教授。
张乐天，男，汉族，1952年12月生，江西省彭泽县人，研究生学历，教育学博士，教授，现任南京师范大学联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心常务副主任。

4. 华南师范大学走出过哪些名人

1.郭台辉老师

答主来自华师政行学院，在这里介绍一位我们学院非常重量级的教授。

郭台辉老师，现为华南师范大学政治与行政学院政治学教授，政治学理论一级学科硕士生导师，世界史一级学科博士生导师。

这是迎新晚会的现场。

女神刘湘师姐真的太棒了！

5. 吕建的个人履历

吕建，男，1963年11月出生，江苏教育学院（现江苏第二师范学院）外国语学院本科毕业 ，英语专业，1985年入党。
1986年分配至海安县立发中学任高三英语教师，校团委副书记；
1992年调至海安中学任高三英语教师，校团委书记，共青团海安县委常委；
1996年考取南京师范大学教科院教育管理专业硕士，
1997年4月调任海安县城西中学校长、党支部书记；
2001年4月调任海安县对外贸易经济合作局局长、党组书记，兼任海安开发区管委会副主任，党工委委员；
2003年8月起，调任江苏省海安高级中学校长、党委书记。

6. 吕思勉简介

个人简介

吕思勉于清光绪十年（1884年2月27日） 二月初一诞生于江苏武进（今常州）十子 街的吕氏祖居，幼年系统阅读经学、史学 、小学、文学等各种文史典籍。二十三岁 后专治史学。1905年起开始从事文史教育 和研究工作，先后在苏州东吴大学（1907 年），常州府中学堂（1907年－1909年 ），南通国文专修科（1910年－1911年 ），上海私立甲种商业学校（1911年－19 14年）等学校任教。1914年至1919年， 先后在上海中华书局，上海商务印书馆任 编辑，后又于江苏省立第二师范学校（19 20年－1925年，即现上海市上海中学）， 上海沪江大学（1925年－1926年），上 海光华大学（1949年以后院系调整并入华 东师范大学）任教。1957年10月9日（农 历八月十六）病逝于上海华东医院。

吕思勉，中国著名的史学家，他是中国学 术史上一颗璀璨的明珠，为中国现代学术 的发展做出了重大贡献。他不标榜任何一 派，而是别具一格的一家，对经学、文字 学、文学亦有独到见解。他和陈垣先生、 陈寅恪先生、钱穆先生一起被推重为“现代 史学四大家”。但长期以来，在史学研究中 ，学者们比较重视对陈垣、陈寅恪、钱穆 等人的研究，对吕思勉的研究则相对薄弱 ，这与吕思勉在学术上的贡献是极不相称 的。史学界亟需加强对吕思勉史学成就的 研究，尤其是对他史学思想的研究。把握 他史学思想的特点和精髓，这无论是对于 更好地继承、发扬他的史学思想，还是科 学地把握20世纪中国史学发展的脉络，推 进当代史学的进一步发展，都具有十分积 极的意义。故本文拟在学界已有成果的基 础上，对吕思勉的史学思想做进一步的研 讨，虽然仍不能说全面，但在内容上力求 有所拓展。全文分为四部分，第一部分论 述了吕思勉的史学成就及史学渊源，第二 部分和第三部分从吕思勉的历史观和史学 方法论两个角度出发论述吕思勉的史学思 想，这是本文着重探讨的内容，第四部分 是对吕思勉史学思想的评价。本文的主要 观点有：一、吕思勉史学思想的学术渊源 来自于深厚的国学基础，再加上时代的熏 陶沉淀而形成的。二、吕思勉历史观的主 要方面是他的进化史观，而马克思主义的 唯物史观对其有一定的影响。

1951年吕思勉和光华大学随院系调整并入 华东师范大学。1957年10月9日清晨，吕 思勉由于校阅《隋唐五代史》过分操劳加 重病情，因肺气肿和心脏病并发逝世于华 东医院，终年74岁。一同带走的还有计划 中余下的两部断代史：

《明清史》以及他许多的社会改良计划。

7. 镇江高等专科学校怎么样

镇江的几所高校之一，要看学生是什么档次才可以比较学校对于他来说怎么样

办学规模
1992年3月，经教育部（原国家教委）批准，原镇江广播电视大学、镇江职业大学和镇江教育学院三校合并组建镇江高专。2001年5月，江苏省劳动经济学校成建制并入。2003年3月，前身为我国著名国画大师、美术教育家吕凤子先生创办的丹阳正则艺专，具有90多年办学历史的江苏省丹阳师范学校，成建制并入。镇江市中小学教师培训中心同时并入。学校形成了一校三区（校本部、北校区、丹阳校区）的办学格局，构建了以普通大专教育为主体，集五年制高职教育、现代远程教育、师资培养培训与成人教育于一体的综合性、多功能、多层次的办学模式。
学科设置
学校设有成人教育学院、国际教育学院、机械工程系、电子与信息系、数理系、化工系、工商管理系、劳动和社会保障系、安全技术管理系、旅游系、教师教育系、人文科学系、艺术设计系、艺术系、中文系、外语系、法政系、社科部、体育部、师资培训中心等学院、系部和中心，开设了62个专业或专业方向，其中双专科专业22个，开设近千门课程，专业涵盖工学、理学、文学、经济学、法学、管理学、教育学等7大门类。
师资力量
学校师资力量雄厚，现有教职工598人（专任教师379人），教授6人，副教授109人，中级职称178人。学校面向全国10多个省市招生，现有全日制在校生7939人（其中普通专科生7186人，五年制高职生753人），各类成人教育学员6000多人。毕业生就业率连续多年保持在95%以上。 学校始终坚持讲训并重的培养模式，坚持为社会经济发展培养高素质、高技能应用性人才的培养目标，以教学工作为中心，全面实施《镇江高专大学生全面素质教育方案》。"十五"期间，学校实施了《科研配套奖励办法》，正式立项的国家级、省市级课题40多项，120多项科研成果在国家级和省市比赛中获奖，10余项成果获国家专利。学校被评为镇江市科技工作先进集体，《镇江高专学报》获全国高职高专优秀学报一等奖。 学校建有校园局域网、闭路电视系统、卫星电视接收系统、电视录像编辑系统。图书馆有现代化的电子阅览室和丰富的数字化文献资源，纸质文献41.6万册，中外文期刊有数千种。学校建有物理、化学、生物、机械、液压、热处理、电子、CAD辅助设计、语音、心理等实验室，建有计算中心、现代教育技术中心、多媒体教室、多媒体语音室、数码钢琴室、演播大厅和天文台等，建有36个校外实习基地、5个德育基地和2个校内实习基地。 学校先后与美国、日本、加拿大、澳大利亚、新加坡等国家的高校和教育机构建立了友好联系，与加拿大荷兰学院、澳大利亚亚历山大科技学院、新西兰奥克兰商学院等学校联合开办了"商业信息技术"、"旅游与酒店管理"、"国际贸易"、"电子商务"、"工商管理-商务经理"、"市场营销与广告管理"等6个专业的中外双学历和"2+2"培养模式的国际合作教育班。 "十五"期间，学校荣获并连续保持"江苏省文明单位"、"镇江市文明单位"称号、"江苏省安全文明单位" 称号，被评为"全国五四红旗团委创建单位"、江苏省职业教育先进单位。 "十一五"期间，学校将以科学发展观为指导，以人为本、依法治校，高举团结、创新、发展的旗帜，开放办学，和谐创业，强势奋进，努力发展成为一所占地600多亩，全日制在校生8000多人，以专科层次高职为主体，以培养具有较高人文素质、较强实践能力和创新精神、适应地方建设发展需要的应用型人才为己任，学校特色和专业特色鲜明的地方性、应用型、综合性的高职高专院校。

8. 南京师范大学的百年南师

三江、两江师范学堂建立 学堂自1902年筹建，至1912年停办，历时近十年，尤其是在李瑞清主持校政后，亲赴日本考察教育，回国后为学堂办了许多实事，使两江师范学堂规模得到较大发展，在校学生达千余人。李瑞清的办学宗旨是：视教育若生命，学校若家庭，学生为子弟，始终不渝。他亲自书写校训：“嚼得菜根，做得大事。”在他主持下，学堂重视科学、国学、艺术，不仅延聘中外知名教师来校任教，还重视开设技能学科和实验，为学堂购置农场百余亩，耕牛数十头，供农学博物科学生实地试验之用；设置画室及工场等设备，供图画手工科学生使用；购置仪器、药品，设实验室，供理化科学生实验用。
该学堂学生考试成绩为江南各高等学校之冠。为江南三省培养了第一批优秀中、小学教师。知名生物学家秉志、国学大师胡小石、陈中凡等就是两江师范学堂早期毕业生中的佼佼者。 南京高等师范学校的创建 1912年，孙中山就任临时大总统后，即推举教育家蔡元培为临时政府教育总长。他就任后，提出了一系列改革教育的主张，颁布了诸多教育法令。江苏省立第二师范学校校长贾丰臻等联合上书教育部和省公署，建议早日在南京筹建高等师范学校，以培养中等学校师资。据1914年8月30日，《江苏巡按使韩国钧委任江谦（原江苏教育司司长）为校长筹备南京高等师范学校文》记载：“就任两江优级师范学校校舍，详加察勘，能否修葺一部分，勉应目前之用。”“务尽本学年筹备完竣，以便定期开校”。不久，韩国钧调赴安徽，江谦未到任。继任江苏巡按使齐耀琳到职后，重申前任已定计划，复经教育部批准，正式任命江谦为校长，并令其迅速到省筹备一切，以便如期开学。在《江苏巡按使齐耀琳饬江谦筹备开学文》中，进一步明确南京高等师范学校的办学宗旨“高等师范学校一方培养中等学校师资， 一方并为中等学校学生推广升学之途，关系全省教育根本。”江谦遂于1月17日到宁，18日即前往原两江师范学堂，勘察校舍，筹划修葺教室等事宜开办初，南高师筹备处设在省议会内。1915年1月29日迁入两江师范学堂旧址。
江谦任职后，即延聘留美博士郭秉文来校任教务主任，聘留美教育学士陈容为学监主任。并聘前教育部视学袁希涛、省教育会副会长黄炎培、省教育会会长沈恩孚为评议员，为筹划创办南京高等师范学校集思广益，商讨办学事项。
南高师在江谦校长的筹划和全体筹备人员的努力下，于1915年夏，所需修葺添置事项相继完成，任课教师先后受聘到校。并拟定了《南京高等师范学校简章》以及《南京高等师范学校招考简章》。遂于1915年8月11日公开招考。报考学生共有534人，来自江苏、安徽、浙江、江西、广东、四川、贵州等省，其中江苏考生最多。首届招生共录取126人，实到110人。于9月10日开学上课，9月18日举行开校礼式，邀请省长齐耀琳等地方官员莅临学校，参加典礼。至此，南京高等师范学校正式成立。到1921年时，南高师的教师，已有102人，其中教授55人，外籍教授3人，教授占教师总数的56.8%，教师中曾在中国国内外留学的有30多人。其中有许多长期从事师范教育的知名教授，如陶行知、陈鹤琴、陈中凡、徐则陵（养秋）、张士一等。
1920年4月7日，郭秉文校长在南高师校务会议上提出，就南高师校址及南洋劝业会旧址建立一所国立大学的议案，得到与会者一致赞同。随即着手筹备。12月7日，国务会议通过，在南京建立国立东南大学。12月15日，东南大学筹备处正式成立。1921年8月24日至26日东南大学、南高师同时招生，东南大学招收新生130人，南高师招收新生119人。1922年南高师停止招生，其最后一批学生17人，于1926年毕业。
东南大学教育科是在南高师的教育专修科、体育专修科的基础上组建而成的，始设教育、心理、体育三系，1924年增设乡村教育系，以训练研究人才，培养师资及教育行政人员为宗旨，学制四年。教育科主任先为陶行知，1923年后由徐则陵（养秋）继任；教育系主任由徐则陵兼任；心理系主任系陆志韦教授；体育系主任系美籍教授饶冰士。全科教师34人，其中曾获中国国内外博、硕士学位的有13人，本国教授17人，外籍教授2人，师资力量十分雄厚。知名教授有徐则陵、陈鹤琴、陶行知、陆志韦、郑宗海、孟宪承等。1925年1月至1927年4月，东南大学在北洋政府的命令下，曾三易校长，引发了风潮，持续三年之久。最终因正局动乱，被迫停办。1927年5月16日，国民政府教育行政委员会派员来校接收。 国立中央大学 1.国立中央大学的创建
1927年4月，国民政府定都南京。6月9日，教育行政委员会仿法国教育制度，颁行大学区制，江苏、浙江两省先试行。以国立东南大学为基础，将江苏的河海工科大学、政法大学、医科大学、南京工业专门学校、南京农业学校、苏州工业专科学校和上海商科大学、上海商业专门学校等九所高校与主持江苏省教育行政之教育厅合组成国立第四中山大学。8月，奉中山大学区行政院令，省立第四师范附设的艺术专修科，归入国立第四中山大学教育学院（原国立东南大学教育科）。教育学院设教育学系、师资科及附设教育各专科（体育专修科、艺术专修科，军事教育科），院长为郑宗海。
1928年2月10日，国民政府大学院大学委员会议决，将国立第四中山大学改名国立江苏大学，并兼负江苏教育行政职能。更名江苏大学后，受到全校师生普遍反对，引起罢课等风潮。5月16日，依照大学院大学委员会议决，将江苏大学改称为国立中央大学，仍兼负教育行政职能。
1928年10月23日，国民政府令改大学院为教育部。1929年7月5日，教育部令，停止“大学区制”，中央大学区限于年底停止。自此，中央大学为纯学术机关，不兼负教育行政职能。
2.抗日救国运动中的解散与整顿
1931年“九·一八”事变后，中大进步师生在南京地下党的组织和领导下，发动抗日救国运动，抗议国民党政府坚持内战，对日本侵略采取不抵抗政策。12月17日，全国各地来南京学生近万人联合举行总示威游行，中大有1000余名学生参加，遭到残酷镇压，发生了震惊中外的"珍珠桥惨案"。
1931年底，中大校长朱家骅引咎辞职。1932年，中大数次发生更易校长遭到学生强烈反对甚至驱逐校长的风波；同时，由于政府拖欠学校教工三个多月工资，引起教工强烈不满，中大教师组织“中大经费独立运动委员会”，向教育部索付欠薪。上述这些事件触怒了当时任教育部长的朱家骅，在国民党中央的支持下，于同年6月底，训令中央大学暂行解散，学生全部离校，听候甄别。7月2日教育部派接收委员4人到校接收。6日成立中央大学整理委员会，整理校务。8月26日国民党政府任命罗家伦为中大校长。9月10日中大举行甄别学生考试，开除学生19名。10月11日，中大学生全部返校上课。
3.重建中大后的教育学院
罗家伦就任中大校长后，就宣布他的治校方针是“安定、充实、发展”。他认定这三个目标去开展各项工作，使中大在国难深重之际有所发展。
根据中大整理委员会议决，将教育学院的教育原理、教育心理、教育行政、教育社会4个系改并为教育学系。自1933年起另设师资专修科，凡各学院毕业学生有志中等学校教员者，得在教育学系肄业一年，修习特定科目后，由学校给予证明。原有艺术教育科、艺术专修科改并为艺术科。体育专修科并入体育科。卫生教育专修科改为卫生教育科，学制由二年改为四年。理学院心理系与教育学院、教育心理系合并为心理学系，隶属教育学院。
1933年3月，校务会议议决：彻底修建中央大学最旧之建筑南高院，为教育学院加建教室及实验室；同年6月，又经校务会议决定，改建梅庵，为教育学院艺术科音乐组教学用。1934年2月25日，校务会议议决，核准教育学院试办教育实验所。5月，开办中等学校理科教员暑期讲习班。1936年6月，教育学院教育实验所主持中学英语测验结束，历时4年，遍及10余省。接着，又开始研究高中数理化测试问题。有专任教授、副教授21人，兼任7人；专任讲师9人，兼任3人；助教20人，合计教员60人。此外，教育学院附属幼稚园、小学、中学实验学校也有了扩充，有教员76人，助教4人。
4.抗战期间西迁重庆后的师范学院
1937年的芦沟桥事变和淞沪战争爆发后，战火逼近南京，中央大学连续四次遭敌机轰炸，学校损失惨重。为此，中大决定西迁重庆，附属实验学校迁安徽屯溪。同年12月1日，中大在重庆沙坪坝新址开学。此时，教育学院设有教育学系、心理学系、体育科、卫生教育科、艺术科。
1938年8月，奉教育部令，中央大学教育学院改为师范学院。附属学校由安徽屯溪迁至贵阳。至1941年8月师范学院接受重庆青木关第十四中学为中大附中，原附属实验学校归贵阳。
教育学院更名为师范学院后，除保留原教育学院系科外，增设国文、英语、史地、数学、理化、体育和公民训育7个系。 1939年5月，教育部长陈立夫视察中大，提出要师范学院筹建童子军专修科。至8月，师范学院已设有10个系、3个专修科。即：教育、公民训育、国文、英语、史地、数学、理化、博物、体育、艺术等系以及体育、史地、童子军等专修科。原心理学系改属理学院。 1944年9月。师范学院研究所，除原有心理学部外，增设教育学部。1945年7月14日，增设艺术学部。
1945年8月1日，为了在课程开设和师资上，节省人力、物力，经校行政会议通过，对师范学院一部分系科进行改并。公民训育系并入教育系；童子军专修科并入体育系；国文系并入文学院中国文学系；英语系并入文学院外国语文系；史地系分别并入文学院历史、地理系；数学系并入理学院数学系；理化系分别并入理学院物理、化学系；博物系分别并入理学院生物、博物系。至此，师范学院只保留教育、艺术、体育三系和附设体育专修科，此一体制一直延续到复员南京后。
师范学院从1938年至1945年，共四届毕业生，输送中等教育人才约500人，高级研究人才（研究生）10人，为教育事业作出了贡献。 自1937年至1945年，中央大学西迁重庆后，在办学条件，生活条件十分艰难的情况下，仍然坚持教学科研，在学科设置，师资队伍及学校规模等方面都有了较快的的发展。
5.抗战胜利复员南京后的师范学院
1945年8月，日本帝国主义无条件投降，抗日战争胜利。9月，中央大学成立复员计划委员会。吴有训校长为主任委员。师范学院体育系主任江良规、教育系教授胡家健为副主任委员。经过几个月的筹划，于1946年5月，全校师生分八批，分乘水陆空各种运输工具，返回南京。最后一批于7月底到达。图书仪器设备等在10月中旬陆续返回。10月，原附属实验学校由贵阳迁回南京三牌楼，为中央大学师范学院附中，由教育系彭百川教授出任校长。
1946年11月1日，中央大学复员就绪，开学上课。师范学院设3个系、1个专修科。教育学系主任徐则陵（养秋）；体育系主任江良规；艺术系主任吕斯百，分绘画、音乐组；体育专修科主任由江良规兼任；师范学院院长为罗廷光（炳之）。师范学院各系，除体育系在体育馆，艺术系的音乐组在梅庵外，其余各教研室、教室、绘画室等均在南高院。共有学生377人；教师82人，其中教授32人，副教授12人，讲师12人，助教23人，兼任教授3人。
1947年3月，奉教育部令，师范学院设置管训部。聘教育系教授赵冕为主任。但因管训部之具体办法教育部迄未颁布，遂先成立师范生指导委员会，代替管训部之组织。同年，师范学院院长罗廷光（炳之）辞职，由徐养秋（则陵）继任。 金陵女子文理学院 1911年冬至1912年初，美国8个传教会在上海聚集一堂，制定在长江流域开办一所女子大学的计划，并向在这个地区工作的传教士发出倡议。1913年夏，由美国北长老会，北浸礼会，南、北卫理公会，基督会等各选3人，组成校董会，是年11月13日，校董会公推北长老会代表德本康夫人为扬子江流域妇女联合大学校长。1914年11月教会的管理董事会正式通过以金陵女子大学名称代替扬子江流域妇女联合大学名称。
1915年9月，金女大租用南京绣花巷李氏宅院为临时校址，招生开学。创建初校内设文、理两科。1919年6月，金女大有了校徽、校歌、校色（紫色）、格言（厚生）。同年夏，德本康夫人去美国筹集建校基金，于1921年在陶谷（宁海路南端西侧）购地建校（今南京师范大学随园校区）。1923年7月学校迁入新址。1924年秋，校内设英文、历史、社会学、数理、化学、生物、体育、医预科等9个系科。同时添设附属实验中学，作为毕业生实习教学场所。1927年增设国文系。1928年，德本康夫人辞去校长职务，校董会推选金女大首届毕业生、留美获博士学位的吴贻芳为校长。
1930年12月，金女大立案照准后，改名为金陵女子文理学院。抗日战争爆发后，分散在上海、武汉、成都三地办学。1938年1月集中迁至四川成都华西坝。1939年添设家政系。抗战胜利后，于1946年9月在南京原址招生开学。至1950年，全校设系科为：中文系、外文系、社会学及社会工作系、历史系、音乐系、体育系（体育专修科）、生物系、化学系、家政系（1951年初改为儿童福利系）、地理系、托儿工作专修科、医预科、护预科。在校生达223人。金女院累计毕业生达994人。 南京大学师范学院 1949年4月23日，南京解放。5月7日，南京市军事管制委员会通知，中央大学由中国人民解放军接管，赵卓任军代表。8月8日，南京市军管会文化教育委员会通知，国立中央大学改名为国立南京大学。8月12日，国立南京大学校务委员会成立。
南京大学校务委员会成立后，任命陈鹤琴为师范学院院长。师范学院设教育学系、艺术学系（绘画组音乐组）、体育学系（含体育专修科）。有附属中学、四牌楼附小、丁家桥附小。师院在校生有326人。另有志愿生281人，合计607人、师范学院教职工79人（教员57人，职员7人，工友15人）。
在这期间，华东地区高校进行局部调整。1949年10月，上海国立师专、上海市立体专、上海市立幼专三校学生共300人并入南京大学师范学院有关系科。1950年9月，安徽大学艺术组并入师范学院有关系科。1950年10月，接华东军政委员会教育部通知，校名去 “国立”两字而径称“南京大学”。
至1952年6月，南京大学设文法、师、理、工、农6个学院，共37个系。其中师范学院为5个系2个专修科，即：教育学系、幼稚教育学系、美术学系、音乐学系、体育学系、体育专修科、地理专修科。各学系毕业年限为四年，各专修科毕业年限为二年。 公立金陵大学诞生 1950年12月，美国政府宣布冻结中国在美国的资金。与此同时，中国政府下令冻结美国在中国的财产，并颁布"关于处理接受美国津贴的文化教育救济机关及宗教团体的方针的决定"。1951年1月11日，教育部根据政务院决定，发出《关于处理接受美国津贴的教会学校及其他教育机关的指示》。16日，教育部召开处理接受外国津贴的高校会议。会议期间，美国基督教大学联合会托事部电邀各校派代表去香港与托事部代表商谈津贴费事宜。金大师生通过决议，不予回复，表示与美国教会断绝一切关系。会后，金大与金女院进行酝酿协商，决定由政府接管，两校合并，改为公立金陵大学。
1951年5月3日，华东军政委员会批准金大与金女院两校合并筹委会委员名单。1951年6月8日，华东教育部批准两校合并筹委会关于系科调整及招生计划。在两校合并后，仍设文、理、农三院共23个系、6个专修科、2个部。1951年8月6日，华东教育部批准金大与金女院合并方案，合并后仍名金陵大学。文学院设在原金女院校址，称金大宁部（宁海路）；理、农学院设在原金大校址，称金大津部（天津路）。9月15日，华东教育部批准新的公立金陵大学由李方训，吴贻芳、戈福鼎、樊庆笙、陈中凡、陈纳逊、高觉敷以及其他教师、学生代表共13人组成校务委员会。李方训、吴贻芳为正副主任委员。两校合并后，教职工为397人，在校学生为716人。公立金陵大学至1952年6月院系调整后结束。 南京师范学院的建立 1952年7月，教育部根据"以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学院，整顿和加强综合大学"的方针，进行全国高等院校院系调整。按照华东区的院系调整方案，南京大学、金陵大学两校校务委员会举行联席会议，分别组织南京大学、南京工学院、南京农学院和南京师范学院建校筹备委员会。南京师范学院以南京大学师范学院和金陵大学教育系、儿童福利等系科为基础与上海震旦大学托儿专修科、广州岭南大学社会福利系儿童福利组、南京师范专科学校数理班合并改建而成，院址设于原金陵女子文理学院（现南京师范大学随园校区）。中央人民政府教育部分别于11、12月任命陈鹤琴为南京师范学院院长，吴贻芳、纵翰民为副院长；任命高觉敷为教务长，胡颜立为总务长，熊子容为图书馆长。设立政治辅导处，白沙任主任。
南京师范学院初建以原金陵女子文理学院校产为基础，拥有土地191亩，校舍建筑面积中教学、办公用房为9448平方米，学生宿舍5837平方米，教职工生活用房5616平方米。实验室4个，仪器700余件。图书馆藏书及资料11.7万余册。到1956年，教学、办公用房增加8519平方米，师生生活用房增加1211平方米，另建保建所、琴房、解剖室、温室、洗衣房和浴室。图书馆藏书及资料25万余册。
1955年，根据中央教育部指示，为集中领导力量办好几个系科和文理分科的原则，南京师院与江苏师院相关系科进行调整。江苏师院的中文、生物、地理、美术系科并入南京师院，南京师院的数学、物理系科并入江苏师院。调整后，南京师院设中文、教育、幼教、地理、化学、生物、美术、音乐等八个系，中文、地理、生物、美术、音乐等五个专修科，并开办高师函授教育。 改革中继续发展 1960年，南京师院根据中央关于高等师范学校必须成为教育革命的学校、文化科学知识质量要迅速赶上综合性大学水平的指示，在课程设置、教学方法等方面进行教学改革。这一时期，教学和科研工作取得了一定的进步，在校学生数由1956年的2015人增至4396人，函授生达3000人，还创办了多科性业余大学招生842人，举办了农业高中师训班等。
1965年，在句容设立南京师院分部，中文、政教、生物三系200多名学生在句容分部进行半耕半读。
1969年12月，经江苏省革委会教卫办决定，江苏教育学院及江苏函授大学部分系科并入南师。南师的音乐、美术两系于1969年11月并入江苏省革命文艺学校（原南京艺术学院），1972年，两系又重新归属于南京师范学院，1976年，南京体院部分教职员调入南师体训组，不久与公体室合并建立体育系。
1972年，学校恢复招生。从1972年至1976年的五年中，共招收五届工农兵学员3755人，学制为三年，为江苏省中等学校培养了一批师资。
1984年，南京师范学院改名南京师范大学，简称南师大。
2000年，原化工部所属“南京动力高等专科学校”并入南京师范大学，南京师范大学逐渐建成以师范为特色的综合性教学研究型大学。
2014年，南京师范大学入选教育部卓越教师培养计划。
2015年8月31日，江苏省人民政府、新疆维吾尔自治区人民政府和教育部联合印发《关于共建南京师范大学和伊犁师范学院的意见》（苏政发〔2015〕98号），标志着该校成为新一批省部共建高校。

9. 苏教版六年级上册习作六走进名人-吕凤子

吕凤子
吕凤子（1886--1959）原名吕浚，字凤痴，晚以号行。著名画家、美术教育家，曾在南京、扬州、长沙、北京等地师范学校任教，又曾任中央大学艺术科教授、正则艺专校长、国立艺术专校长等职，49年后，任苏南文化教育学院、江苏师范学院教授、江苏省国画院筹委会主任委员，省美协副主席等职，逝世于苏州。

生平简介
吕凤子(1886～1959)中国画家，教育家。原名浚，字凤痴，号凤子，别署凤先生。擅长中国画、美术教育。 吕凤子
1886年7月7日生于江苏丹阳，1959年12月20日卒于南京。 他15岁中秀才，曾在苏州武备学堂和南京两江优级师范学堂图画手工科学习，后到上海创办神州美术院。 1909年毕业于南京两江优级师范图工科。曾任两江师范附属中学教师、北京女子高等师范教授兼专科主任。 1911年创办正则女子职业学校，1919年起，先后任上海美术专科学校教授兼教务主任，江苏省立第六中学校长，南京国立中央大学艺术系国画组主任、教授兼大学研究院研究员。 1935年任其创办的丹阳正则女子职业学校校长，日军侵占丹阳后，率部分教师内迁四川，创办私立正则艺术专科学校。后受教育部聘任壁山青木关国立艺术专科学校校长。 1940年任国立艺术专科学校校长，1942年创办正则艺术专科学校。 1951年任苏南文化教育学院艺术系教授、江苏师范学院图画制图系主任。 1953年任江苏师范学院图画制图系主任，兼中央美术学院民族美术研究所研究员 。 1958年任江苏省国画院筹备委员会主任。曾当选苏南文联委员，中国美术家协会江苏分会副主席，江苏省人大代表。
编辑本段事迹
吕凤子一生从事艺术教育，培养了大批美术人才。 吕凤子
1951年，吕凤子受苏南行署文教处之聘，来到无锡苏南文教学院任美术教授。1952年秋，吕凤子随校迁苏州，在江苏师范学院（现苏州大学）任教。吕凤子看见自己毕生憧憬和追求的理想社会，而今在共产党的领导下已成为现实，他由衷地感到高兴。1953年，他主动将“正则艺专”全部交给人民政府，家中没有留下任何一件用品。 吕凤子先生晚年，精心刻制了“而今乃得生之乐”，“老子犹龙”两枚印章，作画时钤在画上，以彰其志，他说：“这快乐是忘我无私的共产党给我的，是毛主席给我的。我又怎能不谢他呢？我感谢他，我爱他，等于我爱太阳。我爱太阳，我将画太阳，画人民爱戴的太阳，画太阳的光，画太阳的热，无休地画到手僵，笔直！” 吕凤子
吕凤子晚年多病，患有高血压、风湿性关节炎、心脏病等。北方的友人请他为毛泽东、周恩来、刘少奇、董必武、朱德等党和国家领导人作画，他欣然提笔挥毫，一一画好寄去，还作了《马克思像》、《孙中山像》、《鲁迅像》等，表达了他对这些伟大革命家的崇敬之情。 1959年夏，吕凤子先生肺癌已进入晚期，被困倒在病榻上。国庆节，他生命垂危，还要家人扶着，画了老松三幅，其中一幅《寿毛主席》，题着思考已久的诗句：“辟地开天畅生力，谁实主之毛主席；主席其神乎？穷通一往变无极。谁使变皆成奇迹，主席其圣乎——主席非神也。从未自居是圣哲，却自喻拟而今而后，个个人人都得到炼成的那块历劫不磨铁。不磨铁，能发异光产奇热，光愈明，热愈烈。这便是六亿五千万人民共仰的毛主席。寿毛主席，一九五九年国庆日，卧病苏州，老凤。”这是凤先生不幸长逝前的绝笔。 吕凤子先生是一位伟大的教育家和艺术家，他一生在艺术教育这块园地里辛勤培育，播扬芬芳，鞠躬尽瘁，功在国家与人民，是永远值得人们怀念的。
编辑本段画风
在近代中国画史当中有三位人物画颇见特点的画家，一为丰子恺、二为叶浅予，还有就是吕凤子了。而吕凤子在这三位中所留下的作品最少，这就愈显吉光片羽之贵了。 吕凤子幼时极为聪颖，十六岁就得中秀才，十八岁在苏州武备学堂习武。二十岁才开始习绘画，就读于李瑞清所开办的南京两江优级师范图工科。颇受李的器重，毕业后遂曾留校任教。而后的几十年里吕凤子便一直与美术教育密切相关着。 吕凤子
李瑞清主持的两江优级师范是清代大僚张之洞所支持下所开办的的，原是为兴办新学。而科目开设有博物、数学、音乐、图画、手工等等。其他科目均可聘请日籍教师，而美术则由山水画家萧俊贤和日人盐见竞、亘理宽之助教授。所以吕氏所受的绘画教育应是属于“中西合璧”式的。既学有传统的课徒式的山水画，也学有西方先进的素描观念。但是当时“两江”的素描教学是由日本人传授的，这与欧洲的学院派素描是有所区别的。因此吕氏虽受“中西合璧”式教育，但这与后来的徐悲鸿、刘海粟等人的“中西合璧”有着从角度上的本质区别。 正因为吕氏所受的素描教育并非欧洲学院教育，而是讲求、重视线条的“日式素描”，这与中国传统的线描似有共通之处。这对于吕凤子以线为主的画风奠定影响极大。 由于吕氏所受的“日式素描”的影响，其对于透视、解剖、色彩、构图，均深有研究。吕凤子曾编写过关于透视、解剖、色彩、构图等图画基础知识的讲义。因而吕氏的人物画特色与前代人物画不同之处也正在于此。 《人物》
前代顾恺之的人物画今已失传，仅从摹本来看，或称"迹不逮意"。而吕氏的人物画则写形貌色极为生动，颇有顾氏"传神阿堵"的妙处。他的《罗汉图》颇具特色。往往造型古拙，线条流畅。其中《四阿罗汉图》题诗曰：“皆来闻见，弥触悲怀，天乎、天乎。狮子吼何在？有声出鸡足山，不期竟大笑也。"画面上四个阿罗汉仰着面，一个在悲天，一个在悯人，而后面两个阿罗汉则在嘲笑西北方的声音。作品借阿罗汉讽喻时局，耐人寻味”。 吕凤子的人物画的归类，虽有不少讽喻时局的作品，具有浓厚的爱国主义思想内容。但是绝不同于徐悲鸿的现实主义人物水墨画，吕氏的画品风格仍应归于文人画的范畴之中。 文人画的最主要的特点是“以书入画”。吕氏的书法承清道人李瑞清之法，极有特色。且与其画风也能较好和谐。吕氏对于书法与绘画之间关系的论识极有见地：“中国画一定要以渗透作者情意的力为基质，这是中国画的特点。所以中国画最好要用能够自由传达肩、臂、腕力的有弹性的兽毫笔来制作，用手指或其他毛刷等作画，只能构成一种缺少变化的线条，它不能用来代替兽毫笔。”而“成画一定要用熟练的勾线技巧，但成画以后一定要看不见勾线技巧，要只看见具有某种意义的整个形象。不然的话，画便成为炫耀勾线技巧的东西了。” 吕氏对于中国画的理解有两个层面：其一要用毛笔，即书法用笔。其二用线造型的目的是“形”，而不是笔墨技巧。而吕氏的这一主张应该是对于中国画发展极熨帖的建议：既不要放弃笔墨，又不要拘于笔墨。
编辑本段贡献
吕凤子早年就已经表现出非凡的才气，1901年十五岁时就与韩笔海、荆钟善、胡小石等一起考中秀才，与胡小石一起有“江南才子”之誉。吕凤子早年有以身报国的志向，曾一度考入苏州武备学堂学习武术，以后才转入两江优级师范学堂图画手工科学习，从此走向绘画创作和美术教育之路，逐渐成长为近、现代史上卓有成就的美术教育家和著名的中国画家。 故居
按照吕凤子的说法，他一生做了三件事，其一是画画，其二是教书，其三是办学。 他曾先后在两江附中、宁属师范、常州五中、武进女师、长沙四师、扬州五师、镇江六中、正则女子职业学校、北京女子高等师范大学、私立上海美专、中央大学艺术系、国立艺术专科学校、国立社会教育学院、苏南文化教育学院艺术系、苏南文教学院、江苏师范学院任教，同时担任了不少教育行政职务和与美术相关的社会职务、学术职务，从事教育工作前后长达五十年，为中国的美术教育事业奋斗了一生。 在他晚年所有的活动中，最为重要的是1957年参与江苏国画院的筹建工作。这一参与不仅对他个人极为重要，对于江苏美术事业的发展更具有深远的意义。他花费两年多的时间撰述的《中国画研究》一书，是根据自己多年的创作经验积累和研究成果而作的画学总结，将数千年中国画的基本原理、特征、方法等进行了系统地梳理、剖析，是一部带有个人创作和研究经验总结性质的美术理论著作，为新时期“江苏画派”的形成和发展做出了卓越的贡献。
编辑本段评价
吕凤子1909年于两江优级师范学堂结业后，次年在上海创办神州美术学院；1912年在丹阳捐献家产，创办丹阳正则女子学校，1925年改为正则女子职业学校。抗战军兴，在陈立夫、张澜等人的支持下，1938年于重庆璧山县创办江苏省正则职业学校蜀校，1942年在教育部备案，正式创办正则专科学校。1946年回江苏前，将全部校舍捐赠璧山地方政府办学。同年秋，在丹阳重建正则，分四部分：正则小学、正则中学、正则职校、正则艺专。1951年将正则学校全部转交人民政府公办。 吕凤子早在新中国成立前的二三十年代就已经享有很高的声誉，徐悲鸿、张大千、陈之佛、傅抱石、钱松岩等对他的品德和才艺均有着极高的评价。我国现代美术界卓有声望和成就的美术家刘海粟、徐悲鸿、吴冠中、李可染等都曾随其受学，受到他的美术教育和艺术熏染。 吕凤子山水、花鸟、人物画均极为精湛，但最主要的成就还是体现在人物画上。早年、中年时期的仕女画、诗意画，入蜀后的罗汉画以及建国后表现人民生活题材的绘画，都为他在不同时期赢得了盛誉。 吕凤子一生创作了为数不菲的绘画作品。所作松树题材的作品不下千幅之多，抗战期间于壁山县创作的罗汉题材的作品亦接近两千五百余幅，如果再加上他最为擅长、且延续时间最长的仕女画、诗意画作品，一生创作的作品恐怕不下数千幅。吕凤子的绘画创作，主要是为了办学和教学的需要而进行的，他的绝大多数绘画作品多用于馈赠和出售，以便向社会争取办学的费用，其中也有不少绘画作品是为学生创作以留作纪念的。 通过各种途径，吕凤子的许多作品自创作之后即散佚在私人之手，真正集中保存下来的很少。目前国内除了苏州市博物馆、淮阴市博物馆等文博机构、丹阳档案馆（家人委托收藏）以及萧平、马晓锋等人有部分集中收藏之外，其他大多零散地藏于私人之手；海外有关公私机构收藏、研究吕凤子作品的状况，也不是十分明朗。这为系统地展开研究工作带来很大的困难。但目前亦约有数百幅可确知线索的作品，况且不断有新的绘画作品和文字资料被不断地发现，这对于集中进行吕凤子绘画艺术的研究，也提供了较为充分的基本条件。无论是什么样的原因，让这样一位如此重要、卓越的艺术家长期以来被忽略在人们的视野之外，不能不说是历史的遗憾。 20世纪80年代以后，有关吕凤子绘画研究、出版、展览及相关纪念活动逐渐活跃起来，吕凤子学术研究会、吕凤子纪念馆等先后成立，有关吕凤子的研究论文及著作也不时发表，将吕凤子宣传、研究和纪念活动进一步推动起来。但迄今为止，对吕凤子的研究无论是从深度、广度还是系统性上看，都不能与吕凤子的地位和作用相符合。相信随着条件的逐渐成熟，吕凤子的艺术成就将会越来越清晰地呈现在世人面前。
主要著作
《美术史讲稿》 《中国画法研究》 《凤先生说美育》 《吕凤子仕女画册》 《吕凤子华山速写集》

10. 苏州大学的法学专业怎么样

苏州大学前身是著名的东吴大学（Soochow University）。本世纪上半叶，她以法学教育享誉海内外，时有"南东吴、北朝阳"、"法官出朝阳，律师出东吴"之称。东吴大学特别是她的法学院，曾培养出一批杰出的政治、法律学者或知名人士，如费孝通、雷洁琼、孙起孟、董寅初、赵朴初、谈家侦、王宏惠、董康、杨铁梁、王绍堉、倪征×、梅汝璈、吴德熊、李浩培、吕光、桂裕、丘汉平、梁鋆立、张志让、查良鉴、查良镛（金庸）、盛振为、何世祯、马汉宝、姚淇清、陈霆悦等，堪称一时之盛。1952年院系调整时，东吴大学改名为江苏师范学院；1982年改名为苏州大学。1982年复设法律系，1986年扩建为法学院。
法学院分别于1992年和1998年获得硕士、博士学位授予权，是华东地区最早获得法学博士点的单位，学科建设起步较早。法学院现设有法学和知识产权两个本科专业，拥有法学一级学科硕士点及法学一级学科博士点，目前在法学理论、法律史、宪法学与行政法学、刑法学、民商法学、知识产权法学、诉讼法学、经济法学、环境与资源保护法学、国际法学十个二级学科硕士点招收学术型硕士研究生；在法学理论、法律史、宪法学与行政法学、刑法学、民商法学、诉讼法学、环境与资源保护法学、国际法学八个二级学科博士点招收博士研究生。学院拥有法学一级学科博士后流动站。同时，王健法学院也是我国较早开展法律硕士教育的单位，招收全日制法律硕士（法学）、全日制法律硕士（非法学）及在职法律硕士等各种类法律硕士专业学位学生，目前在校学生两千余人。
苏州大学法学学科为江苏省高等学校品牌专业和江苏省一级重点学科。“宪法学与行政法学”为江苏省重点学
科，“法理学”为国家精品课程，“法学理论”为省级优秀课程群，“公法研究中心”为江苏省高等学校哲学社会科学重点研究基地，并建有江苏省知识产权（苏州大学）培训基地，东吴公法与比较法研究所为苏州大学校级科研机构。学院内部还设有比较法研究所、英美法研究中心、人权研究中心、政府法制研究中心等十余个院级研究机构。法学院教师具有较强的研究能力，积极为法治国家建设献计献策。新世纪以来，先后承担了包括国家社科基金重大招标项目在内的国家级科研项目20余项，省部级项目60余项，发表各类学术论文上千篇。根据中国法学创新网统计，王健法学院教师2011年度发表的法学类核心刊物（CSSLI）他发数数量位居全国法学类院（系、校）第12位。
现设法律、经济法、国际经济法、律师四系，并设比较法研究所和东吴律师事务所。现有宪法与行政法学博士点1个，法理学、行政法学、国际经济法学硕士点3个。行政法学专业为省级重点学科，受省政府专项经费资助。现有正副教授18人，讲师20作人，其中有硕士以上学历或正在攻读博士学位者占近50%。经国务院学位委员会批准已列入法律硕士专业学位试办单位。现每年招收全日制本科生200余人，专科生30-50人，并开设了法律专业大专函授班、专业证书班、本科进修班、硕士研究生课程进修班等多种形式的成人教育项目。自1982年以来，已为社会培养硕士生、本科生、专科生等各类专门法律人才近5000人。
长期以来，本院教师兢兢业业、努力耕耘，在教学和科研方面取得了一系列成就，先后获国家级教学奖、科研奖等3人次，获省级教学奖、科研奖等12人次，获评江苏省有突出贡献中青年专家1人次，获评省级优秀中青年骨干教师2人次，7人被评为苏州大学优秀青年骨干教师。先后承担（主持）国家级社科研究项目5项，省级研究项目20余项，出版各类专着、教科书、译着等60余种，发表学术论文1000余篇（其中包括在海外学术刊物及国内权威刊物发表的论文50余篇）。
近年来，本院对外学术交流也有重大发展。先后有25人次赴美国、加拿大、日本、韩国、新加坡、香港、日本等地进修、讲学、参加学术会议、访问，邀请外籍及台港澳专家讲学70人次。行政法重点学科还与上海市人民政府行政法制研究所等实际部门开展了合作研究。
苏州大学已进入国家"211"工程，我院"现代政府法律管理"科研项目也已被列入"211"重点资助项目。