胡刘西南大学二级教授

『壹』 西南大学文学院的组织机构

中 文 系 主 任：王本朝教授
影视艺术系主任：刘 帆 教授
汉语国际教育系主任：孙琳 副教授
语文教育系主任：黄大宏 教授 1.文艺学教研室
张兴成，男，副教授，硕士 ，教研室主任
曹建，男，教授，博士
寇鹏程，男，教授，博士
张冰，女，教授，博士
刘建平，男，副教授，博士
黎杨全，男，副教授，博士
邵薇，女，讲师，博士
2.汉语言文字学教研室
杨怀源，男，副教授，博士，教研室主任
王春玲，女，副教授，博士
廖强，男，副教授，博士
艾红娟，女，副教授，博士
沈祖春，男，讲师，博士
杨波，女，讲师，博士
3.古代文学教研室
杨理论，男，副教授，博士，教研室主任
刘明华，男，教授，博士
何宗美，男，教授，博士
黄大宏，男，教授，博士
赵章超，男，教授，博士
张桂萍，女，特聘教授，博士
王明辉，男，副教授，博士
骆晓倩，女，副教授，博士
周睿，男，副教授，博士
何涛，男，副教授，博士
黄湘金，男，副教授，博士
王春冰，女，讲师，硕士
王广福，男，讲师，硕士
陈明，女，讲师，硕士
夏志颖，男，讲师，博士
赵天一，男，讲师，博士
4.中国现当代文学教研室
曾利君，女，教授，博士，教研室主任
王本朝，男，教授，博士
李永东，男，教授，博士
王倩予，女，副教授，硕士
何圣伦，男，副教授，博士
杨亭，男，副教授，博士
刘志华，男，副教授，博士
胡安定，女，副教授，博士
徐茜，女，讲师，博士
王晓冬，女，讲师，博士
马泰祥，男，讲师，博士
5.比较文学与世界文学教研室
李应志，男，副教授，博士，教研室主任
肖伟胜，男，教授，博士
张武军，男，教授，博士
刘俐，女，副教授
任小娟，女，讲师，博士
邝明艳，女，讲师，博士
付飞亮，男，讲师，博士
6.影视文学教研室
刘帆，男，副教授，博士，教研室主任
余纪，男，教授，硕士
田义贵，男，教授，博士
黎萌，女，教授，博士
刘宇清，男，教授，博士
黎光容，女，副教授，硕士
曹怡平，男，副教授，博士
陈红梅，女，讲师，硕士
刘叙武，男，讲师，博士
徐爽，男，讲师，博士
许若谷，男，讲师，硕士
7.语文教育教研室
魏小娜，女，副教授，博士，教研室主任
余立新，女，副教授
荣维东，男，副教授，博士
李金凤，女，讲师，博士
何越鸿，女，讲师，博士
8.汉语国际教育教研室
孙琳，女，副教授，教研室主任
李子荣，男，教授，博士
李仕春，男，教授，博士
张春泉，男，教授，博士
金小梅，女，副教授，硕士
徐平，女，副教授
张旭东，男，副教授
李娟，女，副教授，博士
徐海英，女，讲师，在读博士
胡琳，女，讲师，在读博士
孙红举，男，讲师，博士
毛志萍，女，讲师，在读博士
董宪臣，男，讲师，博士
龙玫，女，讲师，硕士
姜永琢，女，讲师，博士 院工会有委员5人，小组长4人。
寇鹏程：工会主席，副教授
姚斌：工会委员，助理研究员
程恩英：工会委员
付云辉：工会小组长
曾馨：工会小组长， 讲师
黎光容：工会小组长， 副教授
孙红举：工会小组长， 讲师 1.文艺学教研室
张兴成，男，副教授，硕士 ，教研室主任
曹建，男，教授，博士寇鹏程，男，教授，博士张冰，女，教授，博士刘建平，男，副教授，博士黎杨全，男，副教授，博士邵薇，女，讲师，博士
2.汉语言文字学教研室
杨怀源，男，副教授，博士，教研室主任
王春玲，女，副教授，博士廖强，男，副教授，博士艾红娟，女，副教授，博士沈祖春，男，讲师，博士杨波，女，讲师，博士
3.古代文学教研室
杨理论，男，副教授，博士，教研室主任
刘明华，男，教授，博士何宗美，男，教授，博士黄大宏，男，教授，博士赵章超，男，教授，博士张桂萍，女，特聘教授，博士王明辉，男，副教授，博士骆晓倩，女，副教授，博士周睿，男，副教授，博士何涛，男，副教授，博士黄湘金，男，副教授，博士王春冰，女，讲师，硕士王广福，男，讲师，硕士陈明，女，讲师，硕士夏志颖，男，讲师，博士赵天一，男，讲师，博士
4.中国现当代文学教研室
曾利君，女，教授，博士，教研室主任
王本朝，男，教授，博士李永东，男，教授，博士王倩予，女，副教授，硕士何圣伦，男，副教授，博士杨亭，男，副教授，博士刘志华，男，副教授，博士胡安定，女，副教授，博士徐茜，女，讲师，博士王晓冬，女，讲师，博士马泰祥，男，讲师，博士
5.比较文学与世界文学教研室
李应志，男，副教授，博士，教研室主任
肖伟胜，男，教授，博士张武军，男，教授，博士刘俐，女，副教授任小娟，女，讲师，博士邝明艳，女，讲师，博士付飞亮，男，讲师，博士
6.影视文学教研室
刘帆，男，副教授，博士，教研室主任
余纪，男，教授，硕士田义贵，男，教授，博士黎萌，女，教授，博士刘宇清，男，教授，博士黎光容，女，副教授，硕士曹怡平，男，副教授，博士陈红梅，女，讲师，硕士刘叙武，男，讲师，博士徐爽，男，讲师，博士许若谷，男，讲师，硕士
7.语文教育教研室
魏小娜，女，副教授，博士，教研室主任
余立新，女，副教授荣维东，男，副教授，博士李金凤，女，讲师，博士何越鸿，女，讲师，博士
8.汉语国际教育教研室
孙琳，女，副教授，教研室主任
李子荣，男，教授，博士李仕春，男，教授，博士张春泉，男，教授，博士金小梅，女，副教授，硕士徐平，女，副教授张旭东，男，副教授李娟，女，副教授，博士徐海英，女，讲师，在读博士胡琳，女，讲师，在读博士孙红举，男，讲师，博士毛志萍，女，讲师，在读博士董宪臣，男，讲师，博士龙玫，女，讲师，硕士姜永琢，女，讲师，博士

『贰』 数学小知识

九九歌

九九歌就是我们现在使用的乘法口诀。
远在公元前的春秋战国时代，九九歌就已经被人们广泛使用。在当时的许多著作中，都有关于九九歌的记载。最初的九九歌是从"九九八十一"起到"二二如四"止，共36句。因为是从"九九八十一"开始，所以取名九九歌。大约在公元五至十世纪间，九九歌才扩充到"一一如一"。大约在公元十三、十四世纪，九九歌的顺序才变成和现在所用的一样，从"一一如一"起到"九九八十一"止。
现在我国使用的乘法口诀有两种，一种是45句的，通常称为"小九九"；还有一种是81句的，通常称为"大九九"。

阿拉伯数字

在生活中，我们经常会用到0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这些数字。那么你知道这些数字是谁发明的吗？

这些数字符号原来是古代印度人发明的，后来传到阿拉伯，又从阿拉伯传到欧洲，欧洲人误以为是阿拉伯人发明的，就把它们叫做"阿拉伯数字"，因为流传了许多年，人们叫得顺口，所以至今人们仍然将错就错，把这些古代印度人发明的数字符号叫做阿拉伯数字。

现在，阿拉伯数字已成了全世界通用的数字符

古今中外数学名人介绍(国内部分）

刘 徽

刘徽（生于公元250年左右），是中国数学史上一个非常伟大的数学家，在世界数学史上，也占有杰出的地位．他的杰作《九章算术注》和《海岛算经》，是我国最宝贵的数学遗产．

《九章算术》约成书于东汉之初，共有246个问题的解法．在许多方面：如解联立方程，分数四则运算，正负数运算，几何图形的体积面积计算等，都属于世界先进之列，但因解法比较原始，缺乏必要的证明，而刘徽则对此均作了补充证明．在这些证明中，显示了他在多方面的创造性的贡献．他是世界上最早提出十进小数概念的人，并用十进小数来表示无理数的立方根．在代数方面，他正确地提出了正负数的概念及其加减运算的法则；改进了线性方程组的解法．在几何方面，提出了"割圆术"，即将圆周用内接或外切正多边形穷竭的一种求圆面积和圆周长的方法．他利用割圆术科学地求出了圆周率π=3.14的结果．刘徽在割圆术中提出的"割之弥细，所失弥少，割之又割以至于不可割，则与圆合体而无所失矣"，这可视为中国古代极限观念的佳作．

《海岛算经》一书中， 刘徽精心选编了九个测量问题，这些题目的创造性、复杂性和富有代表性，都在当时为西方所瞩目．

刘徽思想敏捷，方法灵活，既提倡推理又主张直观．他是我国最早明确主张用逻辑推理的方式来论证数学命题的人．

刘徽的一生是为数学刻苦探求的一生．他虽然地位低下，但人格高尚．他不是沽名钓誉的庸人，而是学而不厌的伟人，他给我们中华民族留下了宝贵的财富．

贾 宪

贾宪，中国古代北宋时期杰出的数学家。曾撰写的《黄帝九章算法细草》（九卷）和《算法斆古集》（二卷）（斆xiào，意：数导）均已失传。

他的主要贡献是创造了"贾宪三角"和增乘开方法，增乘开方法即求高次幂的正根法。目前中学数学中的混合除法，其原理和程序均与此相仿，增乘开方法比传统的方法整齐简捷、又更程序化，所以在开高次方时，尤其显出它的优越性，这个方法的提出要比欧洲数学家霍纳的结论早七百多年。

秦九韶

秦九韶（约1202--1261），字道古，四川安岳人。先后在湖北，安徽，江苏，浙江等地做官，1261年左右被贬至梅州，（今广东梅县），不久死于任所。他与李冶，杨辉，朱世杰并称宋元数学四大家。早年在杭州“访习于太史，又尝从隐君子受数学”，1247年写成著名的《数书九章》。《数书九章》全书凡18卷，81题，分为九大类。其最重要的数学成就----“大衍总数术”（一次同余组解法）与“正负开方术"(高次方程数值解法），使这部宋代算经在中世纪世界数学史上占有突出的地位。

李冶

李冶(1192----1279)，原名李治，号敬斋，金代真定栾城人，曾任钧州（今河南禹县）知事，1232年钧州被蒙古军所破，遂隐居治学，被元世祖忽必烈聘为翰林学士，仅一年，便辞官回乡。1248年撰成《测圆海镜》，其主要目的是说明用天元术列方程的方法。“天元术”与现代代数中的列方程法相类似，“立天元一为某某”，相当于“设x为某某“，可以说是符号代数的尝试。李冶还有另一步数学著作《益古演段》（1259）也是讲解天元术的。

朱世杰

朱世杰（1300前后），字汉卿，号松庭，寓居燕山（今北京附近），“以数学名家周游湖海二十余年”，“踵门而学者云集”(莫若、祖颐：《四元玉鉴》后序）。朱世杰数学代表作有《算学启蒙》（1299）和《四元玉鉴》（1303）。《算术启蒙》是一部通俗数学名著，曾流传海外，影响了朝鲜、日本数学的发展。《四元玉鉴》则是中国宋元数学高峰的又一个标志，其中最杰出的数学创造有“四元术”（多元高次方程列式与消元解法）、“垛积术”（高阶等差数列求和）与“招差术”（高次内插法）．

祖冲之

祖冲之（公元429～500年）祖籍是现今河北省涞源县，他是南北朝时代的一位杰出科学家。他不仅是一位数学家，同时还通晓天文历法、机械制造、音乐等领域，并且是一位天文学家。

祖冲之在数学方面的主要成就是关于圆周率的计算，他算出的圆周率为3.1415926<π<3.1415927，这一结果的重要意义在于指出误差的范围，是当时世界最杰出的成就。祖冲之确定了两个形式的π值，约率355/173(≈3.1415926）密率22/7(≈3.14)，这两个数都是π的渐近分数。

祖 暅

祖暅，祖冲之之子，同其父祖冲之一起圆满解决了球面积的计算问题，得到正确的体积公式。现行教材中著名的“祖暅原理”，在公元五世纪可谓祖暅对世界杰出的贡献。

杨辉

杨辉，中国南宋时期杰出的数学家和数学教育家。在13世纪中叶活动于苏杭一带，其著作甚多。

他著名的数学书共五种二十一卷。著有《详解九章算法》十二卷（1261年）、《日用算法》二卷（1262年）、《乘除通变本末》三卷（1274年）、《田亩比类乘除算法》二卷（1275年）、《续古摘奇算法》二卷（1275年）。

杨辉的数学研究与教育工作的重点是在计算技术方面，他对筹算乘除捷算法进行总结和发展，有的还编成了歌决，如九归口决。 他在《续古摘奇算法》中介绍了各种形式的"纵横图"及有关的构造方法，同时"垛积术"是杨辉继沈括"隙积术"后，关于高阶等差级数的研究。杨辉在"纂类"中，将《九章算术》246个题目按解题方法由浅入深的顺序，重新分为乘除、分率、合率、互换、二衰分、叠积、盈不足、方程、勾股等九类。

他非常重视数学教育的普及和发展，在《算法通变本末》中，杨辉为初学者制订的"习算纲目"是中国数学教育史上的重要文献。

赵 爽

赵爽，三国时期东吴的数学家。曾注《周髀算经》，他所作的《周髀算经注》中有一篇《勾股圆方图注》全文五百余字，并附有云幅插图（已失传），这篇注文简练地总结了东汉时期勾股算术的重要成果，最早给出并证明了有关勾股弦三边及其和、差关系的二十多个命题，他的证明主要是依据几何图形面积的换算关系。

赵爽还在《勾股圆方图注》中推导出二次方程 (其中a>0,A>0)的求根公式

在《日高图注》中利用几何图形面积关系，给出了"重差术"的证明。（汉代天文学家测量太阳高、远的方法称为重差术）。

华罗庚

华罗庚，中国现代数学家。1910年11月12日生于江苏省金坛县。1985年6月12日在日本东京逝世。华罗庚1924年初中毕业之后，在上海中华职业学校学习不到一年，因家贫辍学，他刻苦自修数学，1930年在《科学》上发表了关于代数方程式解法的文章，受到专家重视，被邀到清华大学工作，开始了数论的研究，1934年成为中华教育文化基金会研究员。1936年作为访问学者去英国剑桥大学工作。1938年回国，受聘为西南联合大学教授。1946年应苏联普林斯顿高等研究所邀请任研究员，并在普林斯顿大学执教。1948年始，他为伊利诺伊大学教授。
1924年金坛中学初中毕业，后刻苦自学。1930年后在清华大学任教。 1936年赴英国剑桥大学访问、学习。1938年回国后任西南联合大学教授。1946年赴美国，任普林斯顿数学研究所研究员、普林斯顿大学和伊利诺斯大学教授，1950年回国。 历任清华大学教授，中国科学院数学研究所、应用数学研究所所长、名誉所长，中国数学学会理事长、名誉理事长，全国数学竞赛委员会主任，美国国家科学院国外院士，第三世界科学院院士，联邦德国巴伐利亚科学院院士，中国科学院物理学数学化学部副主 任、副院长、主席团成员，中国科学技术大学数学系主任、副校长，中国科协副主席，国务院学位委员会委员等职。曾任一至六届全国人大常务委员，六届全国政协副主席。 曾被授予法国南锡大学、香港中文大学和美国伊利诺斯大学荣誉博士学位。主要从事解 析数论、矩阵几何学、典型群、自守函数论、多复变函数论、偏微分方程、高维数值积 分等领域的研究与教授工作并取得突出成就。40年代，解决了高斯完整三角和的估计这 一历史难题，得到了最佳误差阶估计（此结果在数论中有着广泛的应用）；对G.H.哈 代与J.E.李特尔伍德关于华林问题及E.赖特关于塔里问题的结果作了重大的改进，至 今仍是最佳纪录。 代数方面，证明了历史长久遗留的一维射影几何的基本定理；给出 了体的正规子体一定包含在它的中心之中这个结果的一个简单而直接的证明，被称为嘉 当-布饶尔-华定理。其专著《堆垒素数论》系统地总结、发展与改进了哈代与李特尔伍 德圆法、维诺格拉多夫三角和估计方法及他本人的方法，发表40余年来其主要结果仍居 世界领先地位，先后被译为俄、匈、日、德、英文出版，成为20世纪经典数论著作之 一。其专著《多个复变典型域上的调和分析》以精密的分析和矩阵技巧，结合群表示论，具体给出了典型域的完整正交系，从而给出了柯西与泊松核的表达式。这项工作在 调和分析、复分析、微分方程等研究中有着广泛深入的影响，曾获中国自然科学奖一等 奖。倡导应用数学与计算机的研制，曾出版《统筹方法平话》、《优选学》等多部著作 并在中国推广应用。与王元教授合作在近代数论方法应用研究方面获重要成果，被称为 “华-王方法”。在发展数学教育和科学普及方面做出了重要贡献。发表研究论文200多 篇，并有专著和科普性著作数十种。

陈景润

数学家，中国科学院院士。1933 年5月22日生于福建福州。1953年毕业于厦门大学 数学系。1957年进入中国科学院数学研究所并在华罗庚教授指导下从事数论方面的研究。历任中国科学院数学研究所研究员、所学术委员会委员兼贵阳民族学院、河南大学、青岛大学、华中工学院、福建师范大学等校教授，国家科委数学学科组成员，《数 学季刊》主编等职。主要从事解析数论方面的研究，并在哥德巴赫猜想研究方面取得国 际领先的成果。这一成果国际上誉为“陈氏定理”，受到广泛引用。这项工作，使之与王 元教授、潘承洞教授共同获得1978年国家自然科学奖一等奖。其后对上述定理又作了改 进，并于1979年初完成论文《算术级数中的最小素数》，将最小素数从原有的80推进到 16 ，受到国际数学界好评。对组合数学与现代经济管理、科学实验、尖端技术、人类 生活密切关系等问题也作了研究。发表研究论文70余篇，并有《数学趣味谈》、《组合 数学》等著作。

『叁』 西南政法大学应用法学院的学院师资

杨建学，男，云南陆良人，中共党员，西南政法学院法律系82级，教授，硕士生导师，应用法学院院长、西南政法大学比较环境法研究中心主任。
张光君，男，四川开江人，中共党员，西南政法大学刑法学硕士，应用法学院党总支副书记、西南政法大学比较环境法研究中心副主任、政法人才思想政治教育研究中心副主任、刑事司法与刑事执行研究中心副主任。
彭继红，女，四川成都人，中共党员，西南政法学院法律系79级，应用法学院副院长，副教授，硕士生导师。
张平，男，重庆巫溪人，无党派，西南政法学院法律系83级，应用法学院副院长、西南政法大学法律实务教学研究中心主任，副教授，硕士生导师。
钟枢，男，四川叙永人，致公党主委，华东师范大学哲学系83级，重庆市沙坪坝区政协常委，教授，硕士生导师。
薛佐文，女，重庆人，中共党员，西南政法学院法律系79级，副教授，硕士生导师。
邓为，男，四川人，中共党员，西南政法学院法律系85级，副教授，硕士生导师。
伍鉴萍，女，重庆人，中共党员，西南政法学院法律系79级，副教授，硕士生导师。
程继革，男，重庆人，致公党员，西南政法学院法律系84级，讲师。
胡绵娓，女，云南东川人，中共党员，西南政法大学法律硕士，副教授。
吕品田，女，北京人，中共党员，重庆师范大学管理学硕士，西南政法大学外事处对外汉语教师，助理研究员。
刘小红，女，四川内江人，中共党员，西南政法大学环境与资源保护法学在读博士，讲师。
陈亮，男，四川人，中国民主促进会会员，中国社会科学院民商法博士，北京师范大学法学院博士后，西南政法大学比较环境法研究中心副主任，重庆宏州律师事务所律师，副教授，硕士生导师。
周愉，女，四川遂宁人，中共党员，法学硕士，西南政法学院法律系83级，讲师。
何金辉，男，江西人，中共党员，法学硕士，讲师。
房国宾，男，河南平舆人，中共党员，法学硕士，硕士研究生导师、西南政法大学刑事司法与刑事执行研究中心副主任，副教授。
徐新跃，男，江西人，中共党员，西南政法学院法律系80级，副教授，硕士生导师。
吴志伟，男，黑龙江人，中共党员，法学硕士，西南政法大学应用法学院院长助理、西南政法大学法律实务教学研究中心副主任，讲师。
范水兰,女，福建顺昌人，西南政法大学经济法博士。
冯子轩，女，四川巴中人，西南政法大学宪法与行政法学博士。
郝艳兵，男，河南人，中国人民大学刑法学博士，2010年8月至2010年11月在德国曼海姆大学访学。
康良辉，男，云南人，中国人民大学宪法学与行政法学博士，讲师。
陈英，女，四川南充人，西南政法大学环境与资源保护法学博士。
任世丹，女，湖北武汉人，武汉大学环境法学博士。
车亮亮，男，甘肃天水人，民进会员，西南政法大学经济法学博士。
廖建凯，男，湖南醴陵人，中共党员，武汉大学环境法学博士，2009年9月至2010年3月在德国马克斯·普朗克比较公法与国际法所做研究人员。
铁燕，女，四川自贡人，无党派，武汉大学环境法学博士，2006年7月至2006年12月在日本东京经济大学做访问学者，讲师。
赵天宝，男，河南焦作人，中共党员，西南政法大学法律史博士，副教授。
石雷，男，中共党员，西南政法大学民商法博士，助理研究员。
孟庆涛，男，辽宁建平人，中共党员，西南政法大学法理学博士，讲师。
田毅平，女，重庆人，西南政法大学诉讼法博士，讲师。
郭平宜，男，四川资中人，西南政法大学民商法学博士，副教授。
皮锡军，男，重庆垫江人，西南政法大学民商法学硕士，副教授。
刘渝峡，女，重庆渝中人，中共党员，西南政法大学民商法学硕士，讲师。
康晓虹，女，重庆人，中共党员，西南政法大学民商法学硕士，讲师。
曾兴华，男，四川南充人，民主促进会，西南政法大学法律实务教学研究中心副主任、硕士生导师，副教授。
王筝，女，湖南人，西南政法大学国际法学硕士，西南政法大学应用法学院院长助理，讲师。
张逸，男，重庆江津人，四川大学软件工程硕士，讲师，目前担任全校的计算机教学任务。
郑军，女，回族，江苏南京人，西南政法大学法律史硕士，讲师。
胡曙东，男，重庆大足人，民主促进会，国际法学硕士，讲师。
邓蔚，女，四川仪陇人，中共党员，西南政法学院法律系87级，副教授。
罗蓉，女，羌族，四川北川人，中共党员，西南政法学院法律系79级，讲师。
王利，女，重庆江津人，民进党员，重庆大学工程硕士，应用法学院从事法律文秘实验室的建设、管理及相应的教学工作，高级实验师。
杨昆平，男，山东人，中共党员，西南师范大学外语系毕业，应用法学院教学秘书。
王雯静，女，四川峨眉人，中共党员，西南政法大学经济法学硕士，应用法学院办公室主任，讲师。
张玲，女，重庆潼南人，中共党员，西南政法大学民商法学硕士，西南政法大学政法人才思想政治教育研究中心副主任，讲师。
陈健，男，重庆沙坪坝人，中共党员，西南政法大学民商法学硕士，西南政法大学政法人才思想政治教育研究中心副主任，讲师。
黄薇，女，中共党员，西南政法大学国际法学硕士，助理研究员。
喻小利，女，重庆北碚人，中共党员，西南政法大学经济法学硕士，助理研究员。
黄亚菲，女，重庆人，中共党员，西南政法大学法理学硕士，助理研究员。
谭瑞和，男，重庆人，中共党员，西南政法大学法理学硕士，应用法学院党总支专职党务人事秘书，助理研究员。
周晓，女，重庆人，中共党员，三级警司警衔，刑事执行专业专职辅导员。
张艳娣，女，河南邓州人，中共党员，西南大学教育学院课程与教学论硕士，专职辅导员。
周昳澜，女，江西人，中共党员，西南政法大学刑法学硕士，专职辅导员。
孙莹，女，中共党员，西南政法大学民商法学博士，专职教师并兼任学院团委书记。
冯成辰，女，重庆铜梁人，中共党员，西南政法大学民商法学硕士，专职辅导员。

『肆』 中国政法大学的知名校友有哪些

1、学界校友：
郑成思、贺卫方、王人博、王保树、陈瑞华、江平、陈光中、张晋藩、李德顺、应松年、王名扬、潘汉典钱端升、胡建淼、王裕国、陈明华
2、政界校友（在职）：
热地全国常委会副委员长中央政法干校毕业
沈德咏最高人民法院常务副院长法大研究生院诉讼法专业毕业
张耕最高人民检察院常务副检察长北京政法学院法学基础理论专业毕业
王秀红最高人民法院审判委员会专职委员
鲍绍坤中央政法委副秘书
沈春耀全国常委会法工委副主任法大研究生院国际法专业毕业
王胜明全国常委会法工委副主任
朗胜全国常委会法工委副主任
赵大程司法部副法律系本科毕业
陈训秋司法部副
郝明金监察部副
赵岸青生产监督管理总局纪检组长
强卫青海省省委中央政法干部管理学院毕业
袁纯清山西省省委法大研究生院学专业毕业
1、中国政法大学简称法大、政法大学。是一所以法学为特色和优势，兼有学、社会学、历史学、经济学、管理学等的学科协调发展的中央部属高校。
2、是国家“211工程”、“985工程”优势学科创新平台重点建设大学、首批入选“2011计划”高校。同时为国家111计划立项建设的全国重点大学。学校是全国唯一拥有法治建设与人才培养基地的高校，是中国最著名的法律、学院校，被誉为“中国法学的最高学府”。
3、学校位于首都北京市，现有海淀区学院路和昌平区府学路两个校区。其中，学院路校区是学校的研究生院所在地，昌平校区是本科生、中欧法学院所在地。
4、中国政法大学是中央部属高校，一所以法学为主体，兼有文学、史学、哲学、经济学、教育学、管理学等多学科的教育部直属的全国重点大学，为全国75所教育部直属高等学校之一。

『伍』 《中华史纲》怎么样

在华语世界，有一部令人耳目一新的中国通史佳作影响甚大，自出版以来深受读者与学界好评，被誉为华语世界公认的国史杰作。

它用丰富的史识和流畅的笔调，叙述起于上古传说时代，止于近代辛亥革命巨变的历史，让读者一次读完中国5000余年的历史变迁。

它简练易懂又深刻独到，最适合普通人阅读。对于各个年龄层的读者来说，它都是提高历史人文素养的经典读物。

它便是台湾当代知名历史学家李定一教授撰写的《中华史纲》。

得到App创始人罗振宇在2019年4月23日“得到2019春季知识发布会”上隆重推荐《中华史纲》，称赞该书是“一部不可多得的中国通史”。他形象地形容自己的阅读感受：“我读这本书，就有点像前两年第一次用‘无人机’拍照，人还是这些人，但是换了一个高角度一看，原来天高地广，别有一番见识。”

李定一是史学大师钱穆先生20世纪40年代的弟子，台湾当代知名历史学家，从事中国历史研究四十余年。

他19岁考入西南联合大学历史社会系，受教于钱穆、陈寅恪、张荫麟等名师。27岁进入英国伦敦政治经济学院学习，师从著名的国际关系史学者韦伯斯特。

1955年，他成为台湾大学历史系专任教授。1963年，应钱穆先生邀请，他赴香港任教，担任香港中文大学联合书院历史学系系主任，1966至1968年兼任文学院院长，与严耕望、全汉升等知名学者一起，为香港史学界开创了一个崭新的局面。

《中华史纲》是李定一教授以一人之力完成中国通史作品。他虽然近七十岁才提笔，但构思却花了三十余年的时间。

一般通史都是集合学界主流观点为主，李定一的《中华史纲》反倒有很多个人独到的史识。他博采大师之长，融入当代中国的考古学成果和学术研究成果，在前辈观点的基础上提出自己的新鲜论断，中和之中又有个性。李定一的写作时间在吕思勉、钱穆、张荫麟、傅乐成等诸位高人之后，《中华史纲》能有所超越、有所不同，相当不易。

如果只读一本中国通史，就读李定一的《中华史纲》

《中华史纲》简练而深刻，是一部大众愿意读、读得懂、读得下去的中国通史杰作。

李定一教授早年跟随韦伯斯特广泛阅读西方历史书籍，对于西方史书深入浅出的撰写方式印象深刻，所以他提笔撰写《中华史纲》时，力求“人人易懂”。

他运用的是现代文，但并非通俗的大白话，而是如行云流水般简洁而流畅、典雅而优美的质感文字。因他用高度凝练的文字勾勒历史，行文有一种气势贯穿其中，语言是现代的，气势却如古典语言般激昂，让读者读起来有一气呵成、酣畅淋漓的痛快感，毫无读其他通史类读物时的滞重感和违和感。如此一来，即使是熟悉的历史，经由他的叙述，也变得别有味道。

有论者评论李定一的《中华史纲》比吕思勉《中国通史》更好看、更有趣。这样的比较虽略显不敬，但从某种程度上说确实如此。

李定一写《中华史纲》的初心，是让读者“快速、清晰地了解本国历史”。中国历史脉络深广，线条复杂，唯功力深厚之人才可以做到叙述清晰。

与动辄好几册、让人却步的某些中国通史类图书不同，《中华史纲》篇幅适当，虽为史纲，又“简得其当”，详略有致。

冯友兰曾说：“小史者，非徒巨著之节略，姓名、学派之清单也。譬犹画图，小景之中，形神自足。”

“史纲”不是事件和人物的简单罗列，在有限的篇幅里，将几千年的历史讲述得详略有致，需要著者运用史学家的智慧，对史实做严格的选择和取舍。李定一坦言自己曾经因为某人或某事应该配置在何处而久思不决，甚至打麻将时也想着这件事。虽是笑谈，可见其用功之深。

颠覆定见，接近历史的真实

普通大众对于中国历史并不陌生，一部中国通史能吸引读者持续阅读下去，书中定有吸引人的新鲜见解。

在香港中文大学任教时，李定一向学生强调研究历史要有“史德”。他以“史”字的甲骨文，即一只“手”持着“中”字来展示其对历史要客观、持平的态度。

本着客观、持平的原则，对于一些似有定论的“史实”，李定一做出了更接近历史真实的分析与判断，颠覆了人们的定见。

如很多人将秦始皇视为专制残酷暴君的代表，李定一认为这个评价的部分原因是：“秦始皇及二世享国仅十五年而亡，并无孝子贤孙长久促使无耻的文人去颂扬其祖先‘圣德睿哲’ ‘宽仁内蕴’‘天质英毅’等“圣德”，又无争宠的佞臣芟削其丑恶谬妄的言行。所以关于秦始皇的评论，遗留下来的只有六国遗老宣泄其对秦深恶痛绝的言论。”

▲ 焚书坑儒

他指出“焚书坑儒”并非互为因果的两件事，且秦始皇“坑的是方士和术士，而不是儒生”；在西汉浓厚的“五德终始论”氛围下，王莽是顺应民意代汉而不是篡汉，篡汉之说是光武帝刘秀对民众洗脑的结果；引起隋朝民众叛乱的，不是隋炀帝修建大运河，而是他三征高句丽的失败；唐代所谓的“牛李党争”，并不是牛僧孺与李德裕争权，而是寒门进士出身的牛僧孺、李宗闵结党营私，对豪门世族李德裕发起斗争；在人们固有的观念里，北宋从始至终都和辽打个没完，每年向辽交纳大量绢、银，但实际上终北宋之世，耗竭宋廷人力、财力最甚者是西夏而非辽；“郑和下西洋”并非为了寻找建文帝，主要目的是寻找对付强大的帖木儿帝国的同盟；清代朴学兴起，不是因为文字狱，而是受明末清初中西文化交流的影响……

李定一不是为故意吸引眼球而发哗众取众之论，也没有借用西方某种最新理论，做看似新颖实则牵强附会的分析。他不过是未受框架和窠臼的束缚，解除人为的遮蔽，用慧眼考察史事，所以更接近历史的真实。

不一样的高度，不一样的角度

得到App创始人罗振宇用“坐无人机”一词来形容自己阅读《中华史纲》的感受。他准确地道出了《中华史纲》的特点。

李定一秉持大格局的历史观高屋建瓴，对历史事件意义的认知与对历史人物的评价与别人完全不一样。

他从洪水对全球各民族的挑战谈大禹的地位，从西罗马帝国为蛮族覆亡论汉武帝大破匈奴的意义。对于各朝各代的评价，他都站在整个中华文明的高度俯瞰，将过往人们认知中比较弱的朝代的重要性道出，比如北魏之于隋唐的重要性。

他从独特的视角发他人所未能发之议论，于平常处见大功力。对于东汉末年分裂格局形成的原因，在通常论及的门阀与地方官权力过大两个因素之外，他从后汉士人只知有家庭、朋友、师生而不知有国家的士风中探讨分裂的原动力：“后汉士风重名节，对恩主报恩的观念深入士大夫阶层，士大夫们逐渐形成以个人为中心的道义集团……这种政治上的离心力是分裂的原动力。”

北魏孝文帝力行汉化，李定一认为除了经济、军事、政治等因素之外，最重要的原因，应从孝文帝的教养中去寻求。“孝文帝由冯太皇太后抚养教育成人。这位冯太后的伯祖父冯跋，是‘五胡十六国’时期仅有的四个汉人建国者之一……孝文帝是由一位与鲜卑有世仇，有志匡复华夏文物的中原世家的后裔所教育养大的。冯氏固不一定仇视鲜卑，但鄙视鲜卑文化习俗是毫无疑问的……”

当众人局限于鸦片战争爆发的直接原因，李定一另辟蹊径，认为近代百年中国所遭遇到的许多坎坷，似乎都可以说是受了清初中西文化交流中断的影响：“自传教士被禁止在中国内地传教以后，中西文化的交流便被中断了，中国的西学也日渐凋零。从此，中国人更加不了解西方的一切，而此后西方人对中国的认识，也只限于少数在东方以赚钱牟利为目的之商人的零星报告，中西两大文化遂因为缺少正当合理的接触机会而彼此隔膜日深。”

《中华史纲》中从独特角度分析史实的例子比比皆是，让人感到既新鲜又深受启发。

启发主动思考，加深对历史的认知

《中华史纲》是一部充满思考的书。李定一在自序中坦言：“读历史的主要目的之一是理解史事的因果关系。”

与其他只是简单勾勒历史轮廓的其他中国通史书不同，为了帮助读者梳理因果关系，李定一于王朝更替、重要事件和重要人物后面都有深入的分析和点评，将前因后果、好坏优缺、影响波及剖析得透透彻彻。

他像在为学生讲述精彩课程一般，时不时来个发问，来调动读者的积极性，启发读者对历史的思考。如此，历史才不是简单的知识，而是深邃的文化之根。

淝水之战，人人都知道前秦皇帝苻坚失败了。李定一却问，苻坚绝非庸碌无能之人，为皇帝二十八年，南征北讨，可谓身经百战，手创大国，何以竟一战而败，一败而灭亡，破历史纪录？他从常人不注意的地方发问，探究出苻坚败亡的深层原因。

▲ 淝水之战插画

对比，是李定一在《中华史纲》中常用的方法。他通过对比史实，启发读者对历史进行更深入的思考。

他将汉武帝大破匈奴与罗马帝国为蛮族覆亡对比，阐明匈奴不是脆弱易制的敌人，汉武帝大破匈奴，使岌岌可危的中华世界不受威胁或甚至不被消灭而获得安全发展，由此可见汉武帝的伟大。

他对比同样是盛世之治的“文景之治”与“贞观之治”，阐明二者有着巨大的区别：“文景之治只是皇帝个人有节俭的美德，但任令豪强横行，使天下百姓过着牛马猪犬不如的生活。放弃育民的责任而‘无为’，从政治的立场上看，他们是不负责任的；从人道的观点来看，他们是残忍的。……贞观之治是君臣上下一心，励精图治，为疮痍满目、萧条残破的社会做培元固本的工作，使社会繁荣，生民揖让雍容。”两代统治者的格局之高低、能力之高下，立见分晓。

同样是刘姓皇室后裔，刘备虽有诸葛亮之辅佐，仍只能偏安一隅，不能如汉光武帝“复兴汉室，还于旧都”，原因何在？

▲ 三顾茅庐

他对比南北朝时期佛教在南方和北方的不同遭遇，探究佛教在北方有佛道之争，在南方却与道家哲理交相激荡融通的原因。

他比较东汉末、隋末、唐末称兵者多阀阅世家，而元末民变称兵多平民的社会背景原因。

同样是宦官专权，他启发读者思考东汉、唐末和明代宦官专权的不同之处。东汉及唐代之宦官任意废立，甚至弑杀皇帝，明代魏忠贤专权至登峰造极的地步，但崇祯帝继位，其权势立刻化为乌有，其故何在？

由此，读者在阅读《中华史纲》时，历史思维受到李定一先生潜移默化的影响，从被动接受历史知识，变为主动思考历史，从而提高了自身对于历史认知的水平。不仅如此，这种思维习惯和发问能力，还会为读者延续运用在其他历史图书的阅读中以及对其他历史事件的分析里。

以洞察世事的老练，从人性的角度看历史

李定一年近古稀提笔撰写《中华史纲》，他抱着一颗阅历丰富的心来书写，以洞察世事的老练，从人性的角度看历史。

无论是东汉外戚、宦官、清议三者之间的复杂斗争，或南朝藩王的辅佐者“典签”对藩王的控制，或宋、齐两朝皇帝残忍不仁、秽乱无耻的行为，或唐中期寒门进士出身的牛僧孺、李宗闵对豪门世族李德裕的斗争，还是唐末宦官专权对于藩镇格局的影响，抑或明代的朋党之争，除了通常的历史的角度之外，他还会从人性的角度加以分析，其叙述力透纸背，令人叹服。

“外戚虽专擅，但多少有士大夫出身的背景，排斥异己，固不遗余力，而对舆论清议，却尚略有虑忌。……宦官的来源不外是罪犯与贫穷者，或丧风败德无法容身闾里之无赖，原本殊少熏陶士大夫那一套道德操守，他们根本不在乎舆论清议，而清议却去反对他们，结果如何，可想而知。”

“宋、齐两朝的皇帝……他们习染了魏晋以来破除名教、恣意纵情的风尚，而缺乏名士们飘逸清玄的生活境界，遂养成极单纯的纵情肆意的禽兽行径。”

“东林书院确是一个在野士人臧否朝政的集议处，顾宪成的政敌沈一贯，制造‘东林党’的名词，作为排斥异己的帽子，随时扣在敌对者头上。”

一个历经人世沧桑的老人，他对于历史的认知，自有其老辣之处。通过阅读李定一犀利的分析，读者读懂了人性，也读深了历史。

客观、理性、叙述丰富，质朴、独到、饱含激情，《中华史纲》便是这样一部简练而深刻，有格局、有温度的中国通史杰作。

一位资深的荐书人在读完《中华史纲》后，感慨道：“我读过各种学派的通史类书籍，给我启发最大的有三本……按照阅读顺序的话，我建议把《中华史纲》放在第一位来阅读。因为它不仅全，而且不失深度，是非常好的奠基著作。通过这一本书，就可以获得关于中国历史的总体知识和必要的细节。如果只读一本通史类书籍，就读《中华史纲》。”

人生有起点，阅读也有。一部好的作品，为你奠定认知的好起点。阅读《中华史纲》，为提高自身的历史素养奠定良好的起点。

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《中华史纲》是台湾当代知名历史学家李定一创作的中国通史杰作，起于上古传说时代，止于近代辛亥革命巨变，记叙了几千年中华文明的变迁。

作者独具匠心地将中华历史划分为中华文化的形成、创始与发展、新陈代谢、定型、发展和没落六个时期，以司马迁式的典雅简练文笔，对几千年的史事进行了浓淡分明的叙述，虽为史纲，但“简得其当”。

对于许多重要的历史人物与事件，作者皆能从独特的角度阐发新颖的见解。如从全球文明史的角度看待大禹治水对于中华文明的重要性；于后汉士人只知有家庭、朋友、师生的士风中，探讨东汉末年分裂格局形成的时代因素；从北魏孝文帝的教养背景中去探寻他力行“汉化”的原因；于明末清初的中西文化交流中断里寻找鸦片战争爆发的缘由等。此外，对于一些似有定论的“史实”，如秦始皇“焚书坑儒”、王莽篡汉、五胡乱华、大运河的修建等，他都根据翔实的史料做出了可能更符合历史情境的分析与判断。如此等等，至足彰显他独特的思辨史观、高远的历史格局和浓厚的文化情怀，让读者在轻松阅读中学会思考和品味历史的意蕴。

• 作者简介

李定一（1919—2002），字方中，重庆铜梁人。台湾当代知名历史学家，台湾大学、香港中文大学、台湾政治大学历史学知名教授，从事中国历史研究四十余年，专精于中国近代史和中美关系史研究。

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『陆』 西南石油大学师生遇难被质疑缺经验吗

2018年月30日19时许，西南石油大学地球科学与技术学院师生4人在新疆阿克苏温宿县进行野外考察遭遇突发泥石流不幸遇难，引起了全国网友的关注，目前4名遇难师生遗体已全部找到。

7月30日晚7点左右，该校地球科学与技术学院老师李某某带领黄某某、王某、刘某某、胡某等4名硕士研究生，在新疆阿克苏温宿县开展野外地质考察时，突遇泥石流灾害，造成包括老师在内的4名师生不幸遇难。胡某受伤，没有生命危险。

对此突发事件，学校深感悲痛。目前，学校已经派出工作组前往当地进行处理善后工作。

事发之前，中央气象台发布了阿克苏天气预报，该地已发布暴雨蓝色预警，并提醒警惕降雨汇集，造成山体滑坡、混合型洪水、泥石流等地质灾害。

『柒』 西南大学工程技术学院的师资力量

（*代表博士生导师）

教 授
鲍安红、*陈 建、何培祥、*李光林、李庆东、彭桂兰、汪时机内、谢守勇、杨明金、叶容 进、*祝诗平
兼职教授
杨华勇（中国工程院院士）、苏 岭（两江学者）
副教授
陈 翀、代 荣、顾雯雯、何辉波、黄 杰、冀 杰、黎 强、李华英、李 丽、李伟清、李云伍、
龙虹毓、罗书强、马秀腾、马永昌、潘云霞、彭 义、邱 兵、邱青苗、石军锋、谭为民、唐 超、
王纪元、吴达科、谢菊芳、徐元浩、杨 玲、杨 仕、姚丽萍、姚凌云、袁 军、翟彦博、张大明、
张济龙、张建军、张永东、赵 虎、周 渠
讲 师
白雪飞、陈 吉、高书娜、胡 东、黄 华、江胜华、李 贤、李晓东、梁新成、刘 军、刘 铁、
刘 源、柳 剑、彭代慧、彭 和、彭生祥、乔 克、伞 磊、孙玉华、索清辉、唐海燕、王 鹏、
王峥荣、吴 剑、吴永烽、武立群、谢春燕、曾百功、张继红、张靖宇、张星霞、赵金斗、郑应彬、
周胜灵、李明生、高艳娥

高级实验师
丁珠玉、蒋 猛、刘 玲
实验师
陈红兵、刘代祥、钱晓胜、袁 瑛、张 春、章小源
助理实验师
段向敏、游思凯

『捌』 西南大学外国语学院的师资力量

教 授
文 旭、杨炳钧、晏 奎、覃朝宪、罗益民、刘立辉、李 密、李 力、李长泰、贾志高、刘承宇、匡芳涛、蒋宇红、成 军、谭建川、胡显耀、杜世洪、李小桃
教授(特聘）
孟凡君、刘 玉、杨晓钰
副教授
马林玲、黄小明、李方、张虹、杨竹、杨晓钰、王玮、唐瑞粱、李应坚、李君（小）、冯小俐、李芳、唐光洁、莫启扬、郑红苹、寇小桦、马明英、李 智、陈燕(小)、褚修伟、郭方云、胡 蕾、李 玲、刘 丹、刘富利、彭玉全、王勤玲、文和平、肖开容、谢志芳、杨晓红、张 俊、陈 静、陈守珍、陈燕(大)、邓晓芳、段 芸、龚志维、郭理行、黄学军、黄 宇、赖 丽、李 航、李 君、李 立、李如平、林淑惠、林文治、刘代英、刘凤鸣、刘 颀、罗 朗、牟百冶、潘康明、申劲松、孙 太、唐琪瑶、王永梅、王咏梅、吴富安、吴 伟、夏 云、肖 丹、徐安泉、杨 杰、杨壮春、易 晴、余义筠、张 勇、张尾声、赵成淑
讲 师
张楠、左嘉、郑川林、赵辛、张莲英、张凤英、张翠霞、曾启芳、曾佳、曾 蔚、袁汉虎、于秋、易丽、徐海波、熊玲、魏万新、王子春、王瑞容、王丽、王磊、王贵彬、王颖、王玮、万熹、唐正坤、唐秀琼、谭 莉、宋元祁、宋文、施云峰、秦 霞、罗家琼、罗 畅、刘智勇、刘杰伟、林德强、梁爽、李文山、李华兵、李长庆、李 炜、李俊、解宇红、胡 蓉、贺 蓉、戴慧琴、崔海燕、陈 航、魏 萍、马军军、甘春发、朱晓烽、朱禹丞、朱彬鑫、邓桂华、陈媛媛、李星颖、周梦瑜、戴和平、赵宣、林海明、张忠梅、付正玲、滕超、万敏、唐明志、罗亮、但巍、巫娜、梁昭、王梅、周婷、郑畅、赵希、张丽丽、张华、余洁、余晓光、杨芷汀、杨涛、杨珊珊、杨静、杨畅、许锦、徐莹、徐琦、胥维维、向限、温昌瑞、韦静、宋佳倚、王晓会、王晓、王林、童诗倩、汪虹、王剑、王惠静、谯俊凯、彭水香、穆增珍、莫显良、马俊明、罗舒曼、卢俊涛、李政、李燕、李纾淇、李莎莎、李康、李娥、李兵、黎樱、黎明、蒋茜、蒋珂、姬小玲、黄敏、黄菊、黄静、何煦、韩西怡、付颖萍、邓玲、邓立、邓宝石
助 教
唐雪、易舒、魏圣尊、李凌、高操、何炬、辛勤、罗晨曦、张晓琦

『玖』 帮我找两个数学家的故事。

数学家高斯的故事

高斯(Gauss 1777~1855)生于Brunswick，位于现在德国中北部。他的祖父是农民，父亲是泥水匠，母亲是一个石匠的女儿，有一个很聪明的弟弟，高斯这位舅舅，对小高斯很照顾，偶而会给他一些指导，而父亲可以说是一名「大老粗」，认为只有力气能挣钱，学问这种劳什子对穷人是没有用的。

高斯很早就展现过人才华，三岁时就能指出父亲帐册上的错误。七岁时进了小学，在破旧的教室里上课，老师对学生并不好，常认为自己在穷乡僻壤教书是怀才不遇。高斯十岁时，老师考了那道著名的「从一加到一百」，终于发现了高斯的才华，他知道自己的能力不足以教高斯，就从汉堡买了一本较深的数学书给高斯读。同时，高斯和大他差不多十岁的助教Bartels变得很熟，而Bartels的能力也比老师高得多，后来成为大学教授，他教了高斯更多更深的数学。

老师和助教去拜访高斯的父亲，要他让高斯接受更高的教育，但高斯的父亲认为儿子应该像他一样，作个泥水匠，而且也没有钱让高斯继续读书，最后的结论是－－去找有钱有势的人当高斯的赞助人，虽然他们不知道要到哪里找。经过这次的访问，高斯免除了每天晚上织布的工作，每天和Bartels讨论数学，但不久之后，Bartels也没有什么东西可以教高斯了。

1788年高斯不顾父亲的反对进了高等学校。数学老师看了高斯的作业后就要他不必再上数学课，而他的拉丁文不久也凌驾全班之上。

1791年高斯终于找到了资助人－－布伦斯维克公爵费迪南(Braunschweig)，答应尽一切可能帮助他，高斯的父亲再也没有反对的理由。隔年，高斯进入Braunschweig学院。这年，高斯十五岁。在那里，高斯开始对高等数学作研究。并且独立发现了二项式定理的一般形式、数论上的「二次互逆定理」(Law of Quadratic Reciprocity)、质数分布定理(prime numer theorem)、及算术几何平均(arithmetic-geometric mean)。

1795年高斯进入哥廷根(G?ttingen)大学，因为他在语言和数学上都极有天分，为了将来是要专攻古典语文或数学苦恼了一阵子。到了1796年，十七岁的高斯得到了一个数学史上极重要的结果。最为人所知，也使得他走上数学之路的，就是正十七边形尺规作图之理论与方法。

希腊时代的数学家已经知道如何用尺规作出正 2m×3n×5p 边形，其中 m 是正整数，而 n 和 p 只能是0或1。但是对于正七、九、十一边形的尺规作图法，两千年来都没有人知道。而高斯证明了：

一个正 n 边形可以尺规作图若且唯若 n 是以下两种形式之一：

1、n = 2k，k = 2, 3,…

2、n = 2k × (几个不同「费马质数」的乘积)，k = 0,1,2,…

费马质数是形如 Fk = 22k 的质数。像 F0 = 3，F1 = 5，F2 = 17，F3 = 257， F4 = 65537，都是质数。高斯用代数的方法解决二千多年来的几何难题，他也视此为生平得意之作，还交待要把正十七边形刻在他的墓碑上，但后来他的墓碑上并没有刻上十七边形，而是十七角星，因为负责刻碑的雕刻家认为，正十七边形和圆太像了，大家一定分辨不出来。

1799年高斯提出了他的博士论文，这论文证明了代数一个重要的定理：

任一多项式都有（复数）根。这结果称为「代数学基本定理」(Fundamental Theorem of Algebra)。

事实上在高斯之前有许多数学家认为已给出了这个结果的证明，可是没有一个证明是严密的。高斯把前人证明的缺失一一指出来，然后提出自己的见解，他一生中一共给出了四个不同的证明。

在1801年，高斯二十四岁时出版了《算学研究》(Disquesitiones Arithmeticae)，这本书以拉丁文写成，原来有八章，由于钱不够，只好印七章。

这本书除了第七章介绍代数基本定理外，其余都是数论，可以说是数论第一本有系统的着作，高斯第一次介绍「同余」(Congruent)的概念。「二次互逆定理」也在其中。

二十四岁开始，高斯放弃在纯数学的研究，作了几年天文学的研究。

当时的天文界正在为火星和木星间庞大的间隙烦恼不已，认为火星和木星间应该还有行星未被发现。在1801年，意大利的天文学家Piazzi，发现在火星和木星间有一颗新星。它被命名为「谷神星」(Cere)。现在我们知道它是火星和木星的小行星带中的一个，但当时天文学界争论不休，有人说这是行星，有人说这是彗星。必须继续观察才能判决，但是Piazzi只能观察到它9度的轨道，再来，它便隐身到太阳后面去了。因此无法知道它的轨道，也无法判定它是行星或彗星。

高斯这时对这个问是产生兴趣，他决定解决这个捉摸不到的星体轨迹的问题。高斯自己独创了只要三次观察，就可以来计算星球轨道的方法。他可以极准确地预测行星的位置。果然，谷神星准确无误的在高斯预测的地方出现。这个方法－－虽然他当时没有公布－－就是「最小平方法」 (Method of Least Square)。

1802年，他又准确预测了小行星二号－－智神星(Pallas)的位置，这时他的声名远播，荣誉滚滚而来，俄国圣彼得堡科学院选他为会员，发现Pallas的天文学家Olbers请他当哥廷根天文台主任，他没有立刻答应，到了1807年才前往哥廷根就任。

1809年他写了《天体运动理论》二册，第一册包含了微分方程、圆椎截痕和椭圆轨道，第二册他展示了如何估计行星的轨道。高斯在天文学上的贡献大多在1817年以前，但他仍一直做着观察的工作到他七十岁为止。虽然做着天文台的工作，他仍抽空做其他研究。为了用积分解天体运动的微分力程，他考虑无穷级数，并研究级数的收敛问题，在1812年，他研究了超几何级数(Hypergeometric Series)，并且把研究结果写成专题论文，呈给哥廷根皇家科学院。

1820到1830年间，高斯为了测绘汗诺华(Hanover)公国（高斯住的地方）的地图，开始做测地的工作，他写了关于测地学的书，由于测地上的需要，他发明了日观测仪(Heliotrope)。为了要对地球表面作研究，他开始对一些曲面的几何性质作研究。

1827年他发表了《曲面的一般研究》 (Disquisitiones generales circa superficies curva)，涵盖一部分现在大学念的「微分几何」。

在1830到1840年间，高斯和一个比他小廿七岁的年轻物理学家－韦伯(Withelm Weber)一起从事磁的研究，他们的合作是很理想的：韦伯作实验，高斯研究理论，韦伯引起高斯对物理问题的兴趣，而高斯用数学工具处理物理问题，影响韦伯的思考工作方法。

1833年高斯从他的天文台拉了一条长八千尺的电线，跨过许多人家的屋顶，一直到韦伯的实验室，以伏特电池为电源，构造了世界第一个电报机。

1835年高斯在天文台里设立磁观测站，并且组织「磁协会」发表研究结果，引起世界广大地区对地磁作研究和测量。

高斯已经得到了地磁的准确理，他为了要获得实验数据的证明，他的书《地磁的一般理论》拖到1839年才发表。

1840年他和韦伯画出了世界第一张地球磁场图，而且定出了地球磁南极和磁北极的位置。 1841年美国科学家证实了高斯的理论，找到了磁南极和磁北极的确实位置。

高斯对自己的工作态度是精益求精，非常严格地要求自己的研究成果。他自己曾说：「宁可发表少，但发表的东西是成熟的成果。」许多当代的数学家要求他，不要太认真，把结果写出来发表，这对数学的发展是很有帮助的。 其中一个有名的例子是关于非欧几何的发展。非欧几何的的开山祖师有三人，高斯、 Lobatchevsky（罗巴切乌斯基，1793～1856）， Bolyai（波埃伊，1802～1860）。其中Bolyai的父亲是高斯大学的同学，他曾想试着证明平行公理，虽然父亲反对他继续从事这种看起来毫无希望的研究，小Bolyai还是沉溺于平行公理。最后发展出了非欧几何，并且在1832～1833年发表了研究结果，老Bolyai把儿子的成果寄给老同学高斯，想不到高斯却回信道：

to praise it would mean to praise myself.我无法夸赞他，因为夸赞他就等于夸奖我自己。

早在几十年前，高斯就已经得到了相同的结果，只是怕不能为世人所接受而没有公布而已。

美国的着名数学家贝尔(E.T.Bell)，在他着的《数学工作者》(Men of Mathematics) 一书里曾经这样批评高斯：

在高斯死后，人们才知道他早就预见一些十九世的数学，而且在1800年之前已经期待它们的出现。如果他能把他所知道的一些东西泄漏，很可能现在数学早比目前还要先进半个世纪或更多的时间。阿贝尔(Abel)和雅可比(Jacobi)可以从高斯所停留的地方开始工作，而不是把他们最好的努力花在发现高斯早在他们出生时就知道的东西。而那些非欧几何学的创造者，可以把他们的天才用到其他力面去。

在1855年二月23日清晨，高斯在他的睡梦中安详的去世了。

陈景润成了国际知名的大数学家，深受人们的敬重。但他并没有产生骄傲自满情绪，而是把功劳都归于祖国和人民。为了维护祖国的利益，他不惜牺牲个人的名利。
1977年的一天，陈景润收到一封国外来信，是国际数学家联合会主席写给他的，邀请他出席国际数学家大会。这次大会有3000人参加，参加的都是世界上著名的数学家。大会共指定了10位数学家作学术报告，陈景润就是其中之一。这对一位数学家而言，是极大的荣誉，对提高陈景润在国际上的知名度大有好处。
陈景润没有擅作主张，而是立即向研究所党支部作了汇报，请求党的指示。党支部把这一情况又上报到科学院。科学院的党组织对这个问题比较慎重，因为当时中国在国际数学家联合会的席位，一直被台湾占据着。
院领导回答道：“你是数学家，党组织尊重你个人的意见，你可以自己给他回信。”
陈景润经过慎重考虑，最后决定放弃这次难得的机会。他在答复国际数学家联合会主席的信中写到：“第一，我们国家历来是重视跟世界各国发展学术交流与友好关系的，我个人非常感谢国际数学家联合会主席的邀请。第二，世界上只有一个中国，唯一能代表中国广大人民利益的是中华人民共和国，台湾是中华人民共和国不可分割的一部分。因为目前台湾占据着国际数学家联合会我国的席位，所以我不能出席。第三，如果中国只有一个代表的话，我是可以考虑参加这次会议的。”为了维护祖国母亲的尊严，陈景润牺牲了个人的利益。
1979年，陈景润应美国普林斯顿高级研究所的邀请，去美国作短期的研究访问工作。普林斯顿研究所的条件非常好，陈景润为了充分利用这样好的条件，挤出一切可以节省的时间，拼命工作，连中午饭也不回住处去吃。有时候外出参加会议，旅馆里比较嘈杂，他便躲进卫生间里，继续进行研究工作。正因为他的刻苦努力，在美国短短的五个月里，除了开会、讲学之外，他完成了论文《算术级数中的最小素数》，一下子把最小素数从原来的80推进到16。这一研究成果，也是当时世界上最先进的。
在美国这样物质比较发达的国度，陈景润依旧保持着在国内时的节俭作风。他每个月从研究所可获得2000美金的报酬，可以说是比较丰厚的了。每天中午，他从不去研究所的餐厅就餐，那里比较讲究，他完全可以享受一下的，但他都是吃自己带去的干粮和水果。他是如此的节俭，以至于在美国生活五个月，除去房租、水电花去1800美元外，伙食费等仅花了700美元。等他回时， 共节余了7500美元。
这笔钱在当时不是个小数目，他完全可以像其他人一样，从国外买回些高档家电。但他把这笔钱全部上交给国家。他是怎么想的呢? 用他自己的话说：“我们的国家还不富裕，我不能只想着自己享乐。”
陈景润就是这样一个非常谦虚、正直的人，尽管他已功成名就，然而他没有骄傲自满，他说：“在科学的道路上我只是翻过了一个小山包，真正的高峰还没有有攀上去，还要继续努力。”

『拾』 西南大学动物科技学院的系别设置

一、 基本情况
动物科学系承担动物科学重点本科专业的专业类课程的教学任务，同时承担畜牧学一级学科博士、硕士学位授权点及其所属的“动物遗传育种与繁殖”和“动物营养与饲料科学”两个博士、硕士学位点以及养殖领域农业推广专业硕士学位招生点的研究生教学工作，并建有畜牧学博士后流动站。现为重庆市畜牧学重点学科，专业优势突出，特色明显。设有“动物科学教学实验室”（校级建制实验室），由“动物遗传繁育实验室”、“动物营养与饲料科学实验室”、“养殖工程与环境控制实验室”和“牧草生产与草地工程实验室”四个院级实验室构成。实验室总使用面积1440平方米，拥有价值600万元的仪器设备。
专任教师21人，其中教授（研究员）6人，副教授7人，讲师6人，实验师2人；有硕士研究生导师13人；具有博士、硕士学位人数19人，其中具有博士学位的12人，在读博士生4人。
承担的项目主要包括国家973、国家自然科学基金、科技部支撑计划课题、农业部行业专项(课题)、科技部成果转化基金、星火产业项目和重庆市科委等20余个项目。先后建成的科研平台和基地包括“重庆市高校牧草与草食家畜重点实验室（2000年）”、“重庆市高校草食动物工程中心（2007年）”、“重庆市草食动物资源保护与利用工程技术研究中心（2012年）”、“黑山羊研究所”。具有比较完善的校内外教学实习基地，包括“动物养殖场”、“动物医院”等教学实习基地，与正大集团、天友乳业、恒都集团等数十家大型企业建立了友好合作关系。已经取得的代表性科研成果包括：建成畜牧学一级学科博士点（2011年）；育成南方紫花苜蓿新品种“渝苜1号紫花苜蓿”（2009年通过国家草品种审定）；选育的大足黑山羊、酉州乌羊由国家畜禽遗传资源委员会认定为国家畜禽遗传资源（2009年）；“大足黑山羊资源保护与利用”获得重庆市人民政府科技进步一等奖（2010年）。发表论文200多篇，其中SCI英文论文、国外英文杂志论文、国内一级学报论文50余篇；主编和参编教材、专著和工具书10多部。
自改革开放以来，已培养近3000名本专科毕业生和200名硕士生，他们遍布全国各地，在各级政府部门和企事业单位从事行政管理、技术推广、设计与研发、教学科研等工作，其中不少人已成长为各级政府官员、企业家和专家学者。
二、 动物科学重点本科专业
本专业培养的本科生将在人文和专业两方面协调发展；另外，在专业上不仅具有较好的理论知识，而且具有较强的实践技能，是动物科技和饲料科技领域及其相关产业的研究应用型人才，具备终生学习的能力。
在2013年本科专业评估中，专家评估意见为：该专业办学理念先进，办学基础较好，办学经验丰富；专业发展思路清晰，专业定位准确；师资队伍结构较合理，水平较高；实验实习等教学硬件条件可基本满足需要，管理较为规范，仪器设备利用率较高；教师教学工作认真负责，教学过程管理规范、严格，教学效果好，科研教学相得益彰，互为促进，具有鲜明的产学研结合办学特色；教学管理制度健全，执行严格规范；毕业生有良好社会评价，就业率、考研率较高，学生对专业的满意度高。总体评价为优秀。
本专业学生在专业上主要学习动物遗传育种、动物繁殖、动物营养与饲料、动物生产与管理等方面的基本知识和基础理论，受到与动物科技和饲料科技领域相关的试验、研究、调查、分析、评估、产品设计、技术开发等方面的技能训练，具有开展动物育种、动物繁殖、动物生产、饲料产品开发、畜牧业经营与管理的基本能力，具备良好的人文素质、合作意识和创新精神，能在与动物科技和饲料科技相关的领域和部门从事技术推广、产品设计与开发、营销与贸易、经营与管理、教学与科研等工作。
学习的主要课程有：生物统计与试验设计、动物解剖学、动物组织胚胎学、动物生理学、动物生物化学、动物遗传学、家畜育种学、动物繁殖学、动物营养学、饲料学、饲料分析与质量检测、家畜环境卫生学、动物生产学、畜牧业经济管理、牧草栽培与草地学、牧业机械与饲料加工工艺等。主要实践教学环节是：教学生产实习、毕业实习、科研训练、产品与项目设计、社会实践等。
本专业标准学制4年，授予学位为农学学士。
三、硕士学位专业
主要培养“动物遗传育种与繁殖”和“动物营养与饲料科学”两个专业的硕士生和养殖领域农业推广专业硕士生，详情请见本院主页的研究生教育栏目。
四、博士学位专业
主要培养“动物遗传育种与繁殖”和“动物营养与饲料科学”两个专业的博士研究生，详情请见本院主页的研究生教育栏目。
博士生导师：董国忠、玉永雄、赵永聚
五、专任教师
教授（研究员）：黄勇富、董国忠、玉永雄、赵永聚、郭彦军、孙志洪
副教授：李周权、徐恢仲、宋代军、蒋曹德、吕景智、李明晖、赵中权
讲师：杨游、刘明秀、刘卢生、娜日苏、曾艳、俄光鑫、胡艳、张翥 动物医学（本科）
发展历史与概况：西南大学动物科技学院动物医学专业最早可追溯到1923年私立华西协合大学，经过近百年办学，在数代兽医（动物医学）人艰苦不懈的努力下，秉承西南大学 特立西南、学行天下的大学精神，形成了“基于综合，立于专业，归于个性”的人才培养理念， 1995年建立西南地区第一个兽医产科学硕士点，2005年获得兽医学（包括基础兽医学、临床兽医学和预防兽医学）一级学科硕士点授权，2008年动物医学专业成为重庆市品牌专业，2010年西南大学动物医学专业被教育部评为“国家级特色专业”，2011年与特种动物经济饲养、动物科学合作，成功申报了畜牧学一级学科博士点。
自改革开放以来，特别是上世纪九十年代以来，动物医学本科专业招生规模有了长足的发展，从最初每年30人，发展到目前的90-100人，已经为国家培养了3000余名本科毕业生，300余名研究生，他们遍布世界各地，主要从事兽医临床医疗、防疫检疫、教学科研、科技推广与开发、生产经营、行政管理、食品卫生检验等方面工作，为国家的经济建设和社会发展做出了突出贡献。
业务培养目标：遵循现代教育教学及人才成长规律，按照以人为本、突出个性、因材施教、分类培养的教育教学理念，本专业培养的动物医学科技人才，需具备兽医学基本理论知识及技能，具有较强的创新和实践能力，毕业后能在进出境检验检疫、动物卫生安全执法等兽医业务部门、动物生产单位、兽药研发及相关领域从事兽医临床、防疫检疫、食品卫生质量安全监督、科技推广与开发、生产经营、行政管理等方面工作。
学科基础：动物医学专业根据国家和社会经济发展的需求，形成了畜禽生殖与生长发育调控、重要动物疫病发病机制与调控、畜禽非传染性疾病、宠物疾病等特色鲜明的研究方向，建成了“重庆市高校牧草与草食家畜重点实验室（2000年）”、“重庆市高校草食动物工程中心（2007年）”。近五年共承担国家973、国家自然科学基金、科技部支撑计划课题、教育部博士点基金、农业部行业专项(课题)和重庆市科委等各类项目50余项，总经费2200余万元，发表SCI收录论文70余篇，授权发明专利7项，申请专利5项，获省部级一等奖1项，二等1项，三等奖2项。
此外，动物医学教师立足社会，服务产业，及时将自己的科研成果应用到生产实践，先后在重庆、四川、贵州、云南、西藏、新疆等地开展动物疾病诊断、技术培训、科技推广和社会服务。近五年，教师中10人入选国家“三区”科技特派员，常年参与养殖企业的畜禽疫病监测、疾病防治技术指导，先后培训各类兽医技术人员、养殖人员3000余人次，为地方经济建设做出了突出贡献。
人才培养模式：自2005年西南大学成立以来，本专业充分利用综合性大学的学科优势，进行了“综合性大学动物医学专业创新性人才培养模式探索与实践”的教学改革（相关成果获2013年重庆市教学成果一等奖），提出了前期强化通识教育，后期突出宽口径专业教育的人才模式，并根据学生的意愿，提出了分模块教学的新型人才培养模式，鼓励选择不同模块的同学有针对性的进行创新创业训练，同时也鼓励所有的同学在学好专业知识的同时，积极参与各种社会活动，提高自己的综合素质。近年来，动物医学专业还加快了人才培养的国际化进程，每年选拔8-12名英语基础较好、综合素质强的学生到泰国孔敬大学、泰国皇家理工大学进行为期2-3个月的访问学习，以拓宽学生的国际视野，提升学生的综合素质。
主要课程：动物解剖学与组织胚胎学、动物生理学、动物生物化学、兽医病理学、兽医药理学、兽医微生物学与免疫学、兽医内科学、兽医外科学、动物传染病学、动物寄生虫学、兽医产科学、兽医公共卫生学、中兽医学。
修业年限：四年
师资队伍：专业教师队伍30人，,其中以国家973项目农业领导咨询组组长张家骅教授为代表的教授7人，副教授12人，讲师7人，实验人员4人，所有人员均具有硕士学位， 22人具有博士学位，占73.3%，具有海外连续工作学习一年以上经历的人员18人，占60.0%。专任教师中博士生导师4人，硕士生导师17人。
教授（7人，均有海外留学经历）：张家骅（博导，留美博士）、李跃民（博导，留新硕士）、聂奎（博士，硕导，访法学者）、彭远义（博士，博导）、王鲜忠（博士，博导，访美学者）、金美兰（硕导，留日博士）、唐志如（博士，硕导，访德学者）
副教授（12人）：刘力（留法硕士，硕导）、魏学良（硕士，硕导）、王豪举（博士在读，硕导）、吴建云（博士，硕导，访瑞学者）、王自力（博士，硕导）、李能章（博士，硕导，访美学者）、陈小川（硕导，留美博士）、黄兰香（留日博士）、丁红雷（博士，硕导，访美学者）、方仁东（硕导，留日博士）、肖雄（博士，硕导）、王剑（留泰博士）
讲师（7人）：王炜（博士）、孙卫忠（博士）、江莎（中美联合培养博士）、李艳红（博士，访加学者）、杨玉姣（博士）、胡海霞（中美联合培养博士）、赵明彬（硕士）
实验人员（4人）：向恒（高级实验师，博士，留加学者）、付庆（实验师，硕士）、李朝明（实验师，硕士）、崔雨婷（助理实验师、硕士）
学生科研和就业状况：截止到2015年，近五年来，动物医学专业学生共获国家、学校和学院大学生创新性实验基金项目近80项；学生以第一作者发表论文43篇，其中SCI收录论文5篇。2010年在全国高校首届“生泰尔”杯兽医技能大赛上，动物医学专业学生取得了一等奖第一名的优异成绩，SCI封面论文“杀虫剂啶虫脒影响雄性小鼠生殖功能的研究”获第十二届“挑战杯”重庆赛区特等奖、全国决赛三等奖。
动物医学专业的学生就业面广，适应力强，既有在生物医学领域做出突出贡献的杰出人才，如2013年国家发明二等奖获得者邹全明教授（84届兽医专业）、云南中科灵长类生物医学重点实验室干细胞研究室主任李天晴研究员（99届兽医专业）就是他们的杰出代表；又有众多扎根基础，为企业和单位发展做出自己贡献的普通劳动者，毕业生真正做到了顶天立地。近五年，动物医学专业学生的就业率超过98%，在全校居于前列，毕业生参加执业兽医资格考试的通过率达92%（全国平均通过率为12%左右）。近三年考研录取率占毕业生总数35%以上，其中80余名学生先后被中国科学院、中国农业科学院、北京大学、浙江大学、厦门大学等国内著名科研院所和高校录取，20余名学生被英国、美国、澳大利亚、德国等海外著名高校录取。
近年来培养的优秀毕业生代表：
1．任文凯：2010届动物医学专业学生，曾主持国家大学创新基金，2010年进入中国科学院中国科学院亚热带农业生态研究所究攻读硕士学位，在读期间以优异的成绩获中科院院长奖学金，成为第一位获得此奖项的硕士研究生。
2．张姣姣：2011届动物医学专业学生，先后主持国家大学创新基金、中央高校基本业务费、研究生创新基金，两次获研究生获国家奖学金，首届西南大学研究生标兵，先后获第十二届“挑战杯”全国决赛三等奖，第十三届“挑战杯”全国累积创新银奖，成为西南大学两次获得“挑战杯”全国奖励第一人，2014年获国家留学基金委全额资助到韩国攻读博士学位。
3．王怡：2011届动物医学专业学生，三次获国家奖学金，首届西南大学学生标兵，曾代表学校参加中共重庆市委宣传部主办的“优秀大学生励志成才”报告会，产生了良好的社会效应。2015年受对方全额资助到澳大利亚攻读博士学位。
4．王灿：2011届动物医学专业学生，连续三次获国家奖学金，曾经主持国家大学创新基金，2011年免试进入北京大学攻读博士学位。
5．邹红梅：2014届动物医学专业学生，连续四年全年级学习成绩第一名，各科成绩平均成绩90分以上，三获国家奖学金，西南大学学生标兵，曾主持国家大学生创新基金, 2014年被中国科学院武汉病毒研究所免试录取为硕博连读研究生。
6．单林：2014届动物医学专业学生，获二次国家奖学金，2014年经过层层筛选，被中国科学院上海生化所免试录取为硕博连读研究生。
7．陈瑶：2015届动物医学专业学生，获二次国家奖学金，2015年被北京大学免试录取为硕博连读研究生。
8．马倩：2015届动物医学专业学生，2015年被北京大学免试录取为硕博连读研究生。
9．句英娇：2015届动物医学专业学生，获一次国家奖学金，2015年被中国科学院北京微生物所免试录取为硕士研究生。
10．谷千冲：2015届动物医学专业学生，获一次国家奖学金，2015年被中国科学院北京微生物所免试录取为硕士研究生。 水产养殖学属于水产学一级学科下的一个二级学科，水产养殖在我国国民经济和国际农产品贸易中占有重要的地位，目前我国水产从业人口1500万，我国水产品总产量从1990年起一直位居世界首位，水产养殖产量占世界总产量的70%，水产品国际贸易总量位居世界第一，是当之无愧的世界第一水产大国，水产品是我国目前出口美、欧、日等发达国家的最大宗的农产品，位居我国出口农产品第一位。由于水产动物饲料转化率高于陆生动物，可以有效减少粮食消耗，水产业在解决欠发达地区人民的蛋白质供应、经济发展，改进发达地区人民的膳食结构等方面具有重要的意义。发展水产业也是解决目前我国人多地少，土地资源紧缺这一尖锐矛盾的有效途径。我国海洋和内陆水域生态环境保护，渔业资源的保护与可持续利用都离不开水产科学的技术和人才的支撑。因此，水产学科有着巨大的产业支撑以及产业对技术和人才的需求，在我国，水产养殖产量约占全部水产品总产量的70%。由于有着强大的产业支撑，水产养殖学科的发展、人才培养、毕业生就业有着光明的前景。
历史沿革：西南大学动物科技学院水产科学系（北碚主校区），先后曾用水产系、水产科学系、水产学院、水产与水文学院等名称。
历任行政负责人先后为：谢大敬、肖理仁、伍一军、叶元土、姚维志、李英文、郑曙明；
党总支负责人先后为：崔增海、魏昭林、李英文、周厚彬。
1985年成立西南农业大学水产系（北碚），成立淡水渔业本科专业，是当时我国西部地区最早批准成立的淡水渔业本科专业。2002年，成立水产学院，2003年与原四川畜牧兽医学院水产系（现西南大学荣昌校区）合署为西南农业大学水产学院（后一度更名为水产与水文学院），2005年7月西南农大与西南师大合并后，更名为西南大学水产学院，2006年5月在学校学科院系调整中，水产学院的原西南农大水产学院（北碚主校区部分）又与荣昌校区水产系分开建制，其中北碚主校区原水产学院主体部分与原动物科技学院合并成立新的西南大学动物科技学院，并成立西南大学动物科技学院水产科学系（主要招收水产养殖博士生、硕士生，以及水产养殖学重点本科生，即一本学生）；另一部分，即西南大学荣昌校区部分（即原四川畜牧兽医学院水产系）调整后归制为西南大学荣昌校区水产系（主要招收水产养殖学与水族科学与技术专业） 。
水产专业成立以来，为我国水产事业培养了约2000多名毕业生，他们遍布全国各地，特别是西部各地的政府机构和企事业单位从事管理、技术推广、研发、教学科研等工作，其中不少人已经成长为各级政府官员、企业家等。
西南大学水产养殖学科人才培养格局完整，拥有重点本科、硕士点，西部唯一的水产养殖博士点，该博士点为全国高校水产养殖学七个博士学位点之一。西南大学水产学科为十二五“重庆市级重点学科”，水产养殖专业为“重庆市级特色专业”。依托三峡库区生物资源与生态环境省部共建国家重点实验室培养基地、教育部淡水鱼类资源与生殖发育重点实验室、水产科学重庆市市级重点实验室，学科水平在西部地区处于领先地位。已经发展成为招收重点本科、硕士研究生、博士研究生结构完整的人才培养体系（见研究生栏目）。拥有国家级动物科学实验教学示范中心，水产养殖教学科研实验室约1800平方米，配备有较先进的仪器设备价值约500万元， 拥有1200平方米，价值300多万的现代化鱼类繁育与工厂化水产养殖系统（30教负一楼）。本学科以长江上游渔业资源保护和水产生物技术研究为龙头，带动水产增养殖以及营养与饲料研究方向，以环境友好的生态渔业和无公害水产养殖为目标，学科特色突出，区位优势明显，综合实力在西部地区处于领先地位。承担国家973、国家支撑计划、省部级及其它各类项目40余项。淡水池塘80:20养殖与新技术2002农业部丰收计划二等奖；草鱼人工饲料配方的优化2003 重庆市科技进步三等奖；中华倒刺鲃内塘驯养繁育技术与苗种基地建设、嘉陵江几种名优鱼产业化养殖技术集成及产业体系建设分别获2006、2010 重庆市科技进步三等奖。发表学术论文120余篇，编写专著、统编教材8部。
师资队伍：西南大学动物科技学院水产科学系拥有实力较强、结构合理的师资队伍，目前有教职工21人，专职教师17人（校外学缘占87%），有研究生导师10人，其中教授3人、副教授9人，讲师4人；实验人员3人，其中高级实验师1人，实验师2人。博士7人、硕士8人，在读硕士1人（见水产科学系教职工名单）。教师队伍中，有重庆市学术技术带头人1人，重庆市学术技术带头人后备人选1人，重庆市高校优秀中青年骨干教师1人，重庆市水产学会副理事长2名，教育部淡水鱼类的生殖与发育创新团队骨干成员2名。
人才培养：本学科的培养目标是培养具有扎实的水产科学专业理论基础和系统的专业知识，了解水产及相关生命科学领域的进展与动向，能独立分析和解决本学科内存在的理论与实际问题； 能够在高等院校、科研院所及相关政府管理部门、生产企业等的教学、研发和管理等工作中起到骨干作用的水产领域高层次人才。水产科学系已培养硕士生49名，在校本科生约240人，毕业生就业率历年保持在95%以上，在学校名列前茅，由于长三角、珠三角、以及沿海地区水产及相关饲料、渔药生物技术产业的快速成长，还出现毕业生供不应求的局面。历年考研录取率达30%以上，每年均有学生考上中国科学院直属研究所（上海生命科学研究院、海洋研究所、水生生物研究所）和其它“985” “211”大学和研究机构的研究生，每年有数名优秀学生获奖学金资助赴欧美大学留学。
西南大学水产养殖学科已经形成4个具有鲜明特色的研究方向：
（1）鱼类遗传发育与资源增殖方向
本方向主要进行水生生物种质资源及基因资源的保护、发掘与利用研究。 重点研究内容包括：三峡库区鱼类增殖放流效果评估与跟踪监测、长江上游名优鱼类的遗传多样性与种质鉴定、原种保存；优良性状的分子遗传标记、重要功能基因的克隆、基因转化系统的建立与生物工程育种；模式生物斑马鱼分子发育生物学研究以及经济鱼类生长发育调控等研究。对白鲟、中华倒刺鲃、岩原鲤、黄颡鱼等名优鱼类以及模式生物斑马鱼进行了基础和应用基础方面的研究，取得了一系列理论成果：在国际上率先确定控制脊椎动物生长发育IGF信号通路IGFBP-3的发育功能；重点阐明了几种经济鱼类的遗传结构，还对重要的养殖鱼类的消化生理进行了重点研究。 完成省（部）、市等科研课题10余项，目前承担包括国家自然科学基金项目在内的各类课题5项。在包括国际著名学术刊物《The Journal of Biological Chemistry》（IF>6.0），《Biochimica et Biophysica Acta》，《Biotechnology Letters》，《动物学报》，《海洋与湖沼》等刊物上发表高水平研究论文10余篇，其中SCI论文4篇。同行专家评价本方向部分成果达到“国际领先水平”，本方向在全国具有一定的领先优势。
（2）水产增养殖与病害防治
本方向主要从事水产动植物增养殖的理论和技术研究。重点研究内容包括：无公害水产养殖、天然水域生态渔业、设施渔业、水产集约化养殖、水产动物繁育、养殖新品种的引进与开发、水产饵料生物培养以及养殖环境调控等。水产动物病害防治研究。重点研究内容包括：水产动物病原诊断、无公害鱼药（含中草药） 的开发及药理药效学，水产动物病害的免疫防治及机理等研究。本方向对中华倒刺鲃、岩原鲤等长江上游多种名优鱼类野生种群进行了移养驯化、人工繁育、成鱼养殖等应用技术的开发性研究；对内陆地区池塘养鱼、稻田养鱼的原理和技术上进行了研究，率先对江河网箱养鱼技术进行了系统研究；针对鱼类危害较大的细菌性传染病，筛选出具有抗菌效果的中药方剂，鱼类的口服疫苗的也正在研究之中。承担课题10余项，发表论文30余篇，淡水池塘80:20养殖与新技术获农业部丰收计划二等奖1项。本方向在全国具有较强的区域特色。
(3) 水产动物营养与饲料方向
本方向主要从事水产动物的营养机理和饲料配制研究。 重点研究内容包括：水产动物营养生理、营养需求与代谢、营养与品质、营养与免疫、营养与环境以及重要经济水产动物人工全价配合饲料的配方和加工。系统开展了草鱼的营养需要和饲料配方研究，对长江上游多种名优鱼类（岩原鲤、长吻鮠、中华倒刺鲃、黄颡鱼等）和中华绒鳌蟹等的营养需求作了基础研究，承担课题6项，发表论文40余篇。草鱼人工饲料配方的优化成果获重庆市科技进步三等奖。本方向在全国具有一定影响。
（4）渔业资源与环境方向
本方向主要以长江上游水域生态和渔业资源为研究对象。重点研究内容包括：长江上游重要经济鱼类资源变动规律， 渔业生产对天然水域环境质量的影响，水体富营养化的过程和机理，受损水体的生态修复，渔业环境质量评价。在水域富营养化的生态防治、水污染的生物学评价、长江上游渔业资源的变化规律、水工建筑对鱼类资源的影响评价、水体重金属污染的危害及机理等方面开展了系列研究工作，承担项目12项，发表论文20余篇。本方向具有明显的地区研究特色。
1.水产养殖学重点本科专业
为水产养殖专业为“重庆市级特色专业”，毕业生所具备的知识和能力：具备扎实的数学、物理、化学、生物学等基本理论知识；掌握现代生物科学和环境科学的基本理论，掌握水产经济动植物的增养殖技术、营养与饲料和病害防治等方面的基本知识和基本技能；掌握主要养殖鱼类、甲壳类、藻类的人工育苗、育种和成体的集约化养殖等生产环节的技术关键；具备内陆水域、浅海、滩涂的渔业资源和环境调查与规划的基本方法；了解现代化养殖工程、海洋渔业和水产品加工利用的基本知识，了解水产科学、水产生物技术的学科前沿和发展趋势；熟悉有关水产资源保护、环境保护 、水产养殖、捕捞和渔政、水产品贸易等方面方针、政策和法规；具备在水产养殖生产、教育、科研和管理等部门从事科学研究、教学 、水产养殖开发、管理等能力。
主要课程：鱼类学、鱼类生理学、鱼类生态学、鱼类增养殖学、甲壳类贝类增养殖学、水生生物学、水产饲料学、水产动物疾病防治、养殖水化学。
修业年限：四年
授予学位：农学学士