浙江工业大学刘晓副教授
『壹』 教育部关于成立2007-2011年教育部高等学校外语专业等四个科类教学指导委员会的通知的附件：
2007年-2011年教育部高等学校外语专业等四个科类教学指导委员会名单 教学指导委员会
主任委员
戴炜栋 上海外国语大学
副主任委员
何其莘 北京外国语大学 谭晶华 上海外国语大学
孙玉华 大连外国语学院 贾文键 北京外国语大学
曹德明 上海外国语大学 陆经生 上海外国语大学
周 烈 北京外国语大学 刘曙雄 北京大学
秘书长
蔡伟良 (兼) 上海外国语大学
委员
申 丹 北京大学 梁敏和 北京大学
刘世生 清华大学 钟美荪 北京外国语大学
于日平 北京外国语大学 史铁强 北京外国语大学
刘 建 北京外国语大学 冯玉培 北京外国语大学
陈准民 对外经济贸易大学 杨言洪 对外经济贸易大学
常福良 首都师范大学 修 刚 天津外国语学院
刘利国 大连外国语学院 张绍杰 东北师范大学
王铭玉 黑龙江大学 邹 申 上海外国语大学
魏育青 复旦大学 叶兴国 上海对外贸易学院
卫茂平 上海外国语大学 陆培勇 上海外国语大学
张春柏 华东师范大学 朱 刚 南京大学
许 钧 南京大学 王仰正 浙江大学
李绍山 解放军外国语学院 许宗华 解放军外国语学院
王松亭 解放军外国语学院 朱小安 解放军外国语学院
张光军 解放军外国语学院 蒋洪新 湖南师范大学
黄国文 中山大学 徐真华 广东外语外贸大学
陈建平 广东外语外贸大学 仲伟合 广东外语外贸大学
林明华 广东外语外贸大学 李 力 西南大学
石 坚 四川大学 李建平 四川外语学院
李克勇 四川外语学院 刘越莲 西安外国语大学
户思社 西安外国语大学
英语专业教学指导分委员会
主任委员
何其莘 北京外国语大学
副主任委员
陈准民 对外经济贸易大学 邹 申 上海外国语大学
陈建平 广东外语外贸大学 石 坚 四川大学
秘书长
孙雪晶 北京外国语大学
委员
申 丹 北京大学 程朝翔 北京大学
刘世生 清华大学 张勇先 中国人民大学
张敬源 北京科技大学 程晓堂 北京师范大学
钟美荪 北京外国语大学 宁一中 北京语言大学
王立非 对外经济贸易大学 陈大明 北京理工大学
文 军 北京航空航天大学 封一函 首都师范大学
徐琴媛 中国传媒大学 衡孝军 外交学院
王宏印 南开大学 陈法春 天津外国语学院
李正栓 河北师范大学 王维波 大连民族学院
杨俊峰 大连外国语学院 张绍杰 东北师范大学
张 冲 复旦大学 虞建华 上海外国语大学
张春柏 华东师范大学 叶兴国 上海对外贸易学院
李 梅 同济大学 蔡龙权 上海师范大学
朱 刚 南京大学 张 权 南京理工大学
姚君伟 南京师范大学 王腊宝 苏州大学
李战子 解放军国际关系学院 洪 岗 浙江师范大学
殷企平 浙江大学 陈正发 安徽大学
杨信彰 厦门大学 王俊菊 山东大学
王宪生 郑州大学 李绍山 解放军外国语学院
许明武 华中科技大学 许之所 武汉理工大学
张维友 华中师范大学 张庆宗 湖北大学
蒋洪新 湖南师范大学 阳志清 中南林业科技大学
黄国文 中山大学 仲伟合 广东外语外贸大学
雍和明 广东商学院 蒋道超 深圳大学
李 力 西南大学 李建平 四川外语学院
刘晓红 云南大学 王 文 陕西师范大学
杨达复 西安外国语大学 崔雅萍 西北大学
姜秋霞 西北师范大学
日语专业教学指导分委员会
主任委员
谭晶华 上海外国语大学
副主任委员
于日平 北京外国语大学 修 刚 天津外国语学院
刘利国 大连外国语学院 许宗华 解放军外国语学院
秘书长
曾峻梅 上海外国语大学
委员
于荣胜 北京大学 王志松 北京师范大学
潘寿君 北京第二外国语学院 王健宜 南开大学
张如意 河北大学 宋协毅 大连大学
杜凤刚 大连理工大学 徐 冰 大连民族学院
宿久高 吉林大学 林忠鹏 东北师范大学
叶 琳 南京大学 韩小龙 南京师范大学
陈端端 厦门大学 李庆祥 中国海洋大学
李铭敬 山东大学 李国胜 武汉大学
韦立新 广东外语外贸大学
俄语专业教学指导分委员会
主任委员
孙玉华 大连外国语学院
副主任委员
史铁强 北京外国语大学 王铭玉 黑龙江大学
王仰正 浙江大学 王松亭 解放军外国语学院
秘书长
刘 虹（兼）大连外国语学院
委员
查晓燕 北京大学 钱晓蕙 中国人民大学
夏忠宪 北京师范大学 戴桂菊 北京外国语大学
隋 然 首都师范大学 祖淑珍 北京第二外国语学院
姜雅明 天津外国语学院 李铃君 内蒙古大学
刘 虹 大连外国语学院 苗幽燕 吉林大学
赵秋野 哈尔滨师范大学 郑体武 上海外国语大学
李 勤 上海外国语大学 王加兴 南京大学
张 杰 南京师范大学 丛亚平 山东大学
胡谷明 武汉大学 朱达秋 四川外语学院
赵 红 西安外国语大学 王 琳 新疆大学
德语专业教学指导分委员会
主任委员
贾文键 北京外国语大学
副主任委员
卫茂平 上海外国语大学 魏育青 复旦大学
朱小安 解放军外国语学院 刘越莲 西安外国语大学
秘书长
缪雨露 北京外国语大学
委员
王 建 北京大学 任国强 中国人民大学
任为东 北京外国语大学 朱 锦 首都师范大学
王京平 北京第二外国语学院 黎东良 天津外国语学院
丛明才 大连外国语学院 黄克琴 同济大学
孔德明 南京大学 许宽华 武汉大学
法语专业教学指导分委员会
主任委员
曹德明 上海外国语大学
副主任委员
许 钧 南京大学 徐真华 广东外语外贸大学
李克勇 四川外语学院 户思社 西安外国语大学
秘书长
王文新 上海外国语大学
委员
秦海鹰 北京大学 傅 荣 北京外国语学院
王秀丽 北京语言大学 王明利 北京第二外国语学院
李树芬 南开大学 闫沐新 天津外国语学院
柳玉刚 大连外国语学院 褚孝泉 复旦大学
张森宽 中南大学 刘 阳 南京师范大学
杜青钢 武汉大学 徐 枫 云南大学
西班牙语专业教学指导分委员会
主任委员
陆经生 上海外国语大学
副主任委员
刘 建 北京外国语大学 常福良 首都师范大学
秘书长
于 曼 上海外国语大学
委员
王 军 北京大学 李 静 南京大学
刘长申 解放军外国语学院 何仕凡 广东外语外贸大学
阿拉伯语专业教学指导分委员会
主任委员
周 烈 北京外国语大学
副主任委员
杨言洪 对外经济贸易大学 陆培勇 上海外国语大学
秘书长
齐明敏 北京外国语大学
委员
张 宏 北京外国语大学 罗 林 北京语言大学
张洪仪 北京第二外国语学院 蔡伟良 上海外国语大学
孟苏荣 内蒙古师范大学 马福德 西安外国语大学
非通用语种类专业教学指导分委员会
主任委员
刘曙雄 北京大学
副主任委员
冯玉培 北京外国语大学 张光军 解放军外国语学院
林明华 广东外语外贸大学
秘书长
姜景魁 北京大学
委员
梁敏和 北京大学 赵 刚 北京外国语大学
任晓丽 大连外国语学院 姜银国 复旦大学
唐建民 上海外国语大学 戈富平 解放军国际关系学院
钟智翔 解放军外国语学院 林秀梅 广东外语外贸大学
梁 远 广西民族大学 杨光远 云南民族大学 专业教学指导委员会
主任委员
王次炤 中央音乐学院
副主任委员
戴嘉枋 中央音乐学院 黄格胜 广西艺术学院
谭 平 中央美术学院 周 星 北京师范大学
秘书长
戴嘉枋 中央音乐学院
委员
丁 宁 北京大学 朱汉城 清华大学
何 洁 清华大学 许 俊 中国人民大学
路盛章 中国传媒大学 付 程 中国传媒大学
杨 青 首都师范大学 诸 迪 中央美术学院
刘立滨 中央戏剧学院 徐昌俊 中央音乐学院
杨静茂 中国音乐学院 赵塔里木 中国音乐学院
邓一江 北京舞蹈学院 傅 谨 中国戏曲学院
嬴 枫 中央文化管理干部学院 靳学东 天津音乐学院
薛 义 南开大学 董 雅 天津大学
于世宏 天津美术学院 付黎明 吉林大学
冯伯阳 吉林艺术学院 林家阳 同济大学
吴国欣 同济大学 孙惠柱 上海戏剧学院
韩 生 上海戏剧学院 徐孟东 上海音乐学院
邹建平 南京艺术学院 刘伟冬 南京艺术学院
管建华 南京师范大学 廖 军 苏州大学
过伟敏 江南大学 潘鲁生 山东工艺美术学院
张志民 山东艺术学院 徐勇民 湖北美术学院
胡志平 武汉音乐学院 朱咏北 湖南师范大学
唐永葆 星海音乐学院 吴 洪 深圳大学
翁凯旋 四川美术学院 张 杰 四川美术学院
敖昌群 四川音乐学院 陈 勇 云南艺术学院
杨晓阳 西安美术学院 王胜利 西安美术学院
音乐、舞蹈类专业教学指导分委员会
主任委员
戴嘉枋 中央音乐学院
副主任委员
徐昌俊 中央音乐学院 杨静茂 中国音乐学院
邓一江 北京舞蹈学院 冯伯阳 吉林艺术学院
徐孟东 上海音乐学院 敖昌群 四川音乐学院
秘书长：
赵易山 中央音乐学院
委员
朱汉城 清华大学 杨 青 首都师范大学
赵塔里木 中国音乐学院 郭 磊 北京舞蹈学院
靳学东 天津音乐学院 孙光钧 天津师范大学
张文川 河北大学 姚泳全 沈阳师范大学
尹爱青 东北师范大学 李爱顺 延边大学
陈 婷 同济大学 孙铭红 上海音乐学院
管建华 南京师范大学 邹建平 南京艺术学院
马海生 江南大学 叶松荣 福建师范大学
苏 力 厦门大学 李晓峰 山东大学
谢安庆 曲阜师范大学 陈家海 河南大学
巩 伟 郑州大学 李方元 华中师范大学
胡志平 武汉音乐学院 朱咏北 湖南师范大学
唐永葆 星海音乐学院 黄晓明 广西师范大学
戴 雄 西南大学 陈 勇 云南艺术学院
张晓农 陕西师范大学 项 亮 兰州大学
王泳舸 新疆艺术学院
美术类专业教学指导分委员会
主任委员
黄格胜 广西艺术学院
副主任委员
丁 宁 北京大学 徐勇民 湖北美术学院
张 杰 四川美术学院 杨晓阳 西安美术学院
韩 生 上海戏剧学院
秘书长
林贵雄 广西艺术学院
委员
许 俊 中国人民大学 孙志钧 首都师范大学
诸 迪 中央美术学院 王鸿海 北京电影学院
齐战中 天津师范大学 于世宏 天津美术学院
王玉玺 山西大学 苏 和 内蒙古师范大学
秦秀杰 东北师范大学 王天德 复旦大学
钱初熹 华东师范大学 潘善助 华东政法学院
刘伟冬 南京艺术学院 李超德 苏州大学
陈振濂 浙江大学 陈 林 安徽大学
胡振德 福建师范大学 王彦发 河南大学
李 克 山东大学 潘鲁生 山东工艺美术学院
张志民 山东艺术学院 唐秀玲 山东理工大学
肖 丰 华中师范大学 汪晓曙 广州大学
齐凤阁 深圳大学 张春新 重庆大学
黄宗贤 四川大学 翁凯旋 四川美术学院
贾濯非 西安交通大学 王胜利 西安美术学院
阿旺晋美 西藏大学
艺术设计类专业教学指导分委员会
主任委员
谭 平 中央美术学院
副主任委员
何 洁 清华大学 路盛章 中国传媒大学
付黎明 吉林大学 林家阳 同济大学
廖 军 苏州大学
秘书长
马浚诚 中央美术学院
委员
刘 波 中央美术学院 杨 新 北京理工大学
薛 义 南开大学 董 雅 天津大学
苗延荣 天津理工大学 李炳训 天津美术学院
杨文会 河北大学 王逢瑚 东北林业大学
王亚非 东北大学 张 鹏 沈阳师范大学
吴国欣 同济大学 顾惠忠 上海交通大学
汪大伟 上海大学 陈建辉 东华大学
陈 莹 上海工程技术大学 过伟敏 江南大学
李龙生 南京财经大学 周 旭 浙江工业大学
何炳钦 景德镇陶瓷学院 李春富 华中科技大学
潘长学 武汉理工大学 吴 洪 深圳大学
张 苏 四川大学 李生森 云南大学
胡玉康 陕西师范大学 庞永红 西北大学
戏剧、影视、广播类专业教学指导分委员会
主任委员
周 星 北京师范大学
副主任委员
刘立滨 中央戏剧学院 付 程 中国传媒大学
嬴 枫 中央文化管理干部学院 孙惠柱 上海戏剧学院
秘书长
张 燕 北京师范大学
委员
陈 浥 北京电影学院 傅 谨 中国戏曲学院
周 龙 中国戏曲学院 宋生贵 内蒙古大学
梁国伟 哈尔滨工业大学 李亦中 上海交通大学
康爱石 上海师范大学 康 尔 南京大学
王廷信 东南大学 余 武 南京邮电大学
彭万荣 武汉大学 彭菊华 湖南大学
卢学公 重庆大学 黄建国 长安大学 学科教学指导委员会
主任委员
王余光 北京大学
副主任委员
刘兹恒 北京大学 郑建明 南京大学
叶 鹰 浙江大学 陈传夫 武汉大学
程焕文 中山大学
秘书长
刘兹恒（兼） 北京大学
委员
耿 骞 北京师范大学 于良芝 南开大学
金胜勇 河北大学 裴成发 山西大学
王 龙 内蒙古科技大学 张秀兰 辽宁师范大学
徐跃权 东北师范大学 马海群 黑龙江大学
范并思 华东师范大学 吕 斌 上海大学
徐 雁 南京大学 李超平 浙江大学
吴昌合 安徽大学 江向东 福建师范大学
张 辉 山东大学 王国强 郑州大学
肖希明 武汉大学 陈能华 湘潭大学
潘燕桃 中山大学 高 波 华南师范大学
邓小昭 西南大学 党跃武 四川大学
杨 勇 云南大学 杨玉麟 西北大学 计算机基础教学指导委员会
主任委员
王路江 北京语言大学
副主任委员
何 洁 清华大学 杨小平 中国人民大学
陈恭和 对外经济贸易大学 吕英华 东北师范大学
耿卫东 浙江大学 耿国华 西北大学
秘书长
卢湘鸿 北京语言大学
委员
刘志敏 北京大学 于双元 北京交通大学
陈 明 中国石油大学（北京）王 柏 北京邮电大学
衷克定 北京师范大学 徐 娟 北京语言大学
黄都陪 中国政法大学 陈 英 北京理工大学
关 永 首都师范大学 伍建阳 中国传媒大学
张子夫 中国音乐学院 孙克忱 南开大学
边小凡 河北大学 张丽霞 河北大学
刘东升 内蒙古师范大学 史志才 大连大学
姜继忱 东北财经大学 黄卫祖 东北大学
宋长龙 吉林大学 沈建蓉 复旦大学
王行恒 华东师范大学 冯佳昕 上海财经大学
高建华 上海师范大学 陈华沙 上海外国语大学
曹奇英 东华大学 袁春风 南京大学
陈汉武 东南大学 韩忠愿 南京财经大学
吉根林 南京师范大学 朱巧明 苏州大学
陈 崚 扬州大学 郑巨欣 中国美术学院
许 勇 安徽师范大学 黄保和 厦门大学
郝兴伟 山东大学 李春荣 中国海洋大学
王黎明 郑州大学 申石磊 河南大学
李战春 华中科技大学 熊建强 武汉大学
徐东平 武汉理工大学 赵 欢 湖南大学
周晓聪 中山大学 姜灵敏 广东外语外贸大学
李 霞 深圳大学 唐汉雄 广西师范大学
林贵雄 广西艺术学院 陈明锐 海南大学
曾 一 重庆大学 唐 雁 西南大学
王世普 云南大学 曹 菡 陕西师范大学
许录平 西安电子科技大学 陈晓云 兰州大学
吐尔根·依布拉音 新疆大学
『贰』 刘晓的个人简介
刘晓，男，1980年2月生，副教授，博士。2002年毕业于河南师范大学数学教育专业。2002－2007年间在中国科学院研究生院空间物理专业攻读硕士和博士学位，并获得获博士学位。2007年至今，在河南师范大学从事教学与科研工作，2008年被选为硕士研究生指导教师，2010年晋升副教授(校聘教授)。2009年以委托培养方式在中国科学院空间科学与应用研究中心(新名称：国家空间科学研究中心)从事博士后研究工作。
1. 计算数学
2. 中高层大气动力学 国家自然科学基金：大气重力波传播中不稳定过程的高时空分辨率模拟研究(41004063)，2011.1--2013.12. (主持)
中国博士后基金：不稳定大气重力波高时空分辨率的模拟研究(20100470505)
国家重点实验室开放课题：重力波非线性传播过程中的KH billows及其对背景场影响的研究 1. 刘晓，徐寄遥，大气波动传播问题的一种无反射数值边界格式，空间科学学报，26(2)，111—117，2006
2. 刘晓，徐寄遥，马瑞平，重力波非线性传播过程中的饱和与破碎，空间科学学报，26(5)，337—345，2006
3. 刘晓，徐寄遥，重力波与不同背景风场之间的非线性相互作用，自然科学进展，16(11)，1436—1441，2006
4. Liu Xiao，Xu Jiyao，Nonlinear interaction between gravity wave and different mean wind，Progress in Natural Science，17(6)，639—644，2007
5. 刘晓，徐寄遥，马瑞平，非等间距显式算法在重力波非线性传播数值模拟中的初步应用，空间科学学报，27(2)，132—137，2007
6. Liu, X., J. Xu, H. Liu, and R. Ma (2008), Nonlinear interactions between gravity waves with different wavelengths and diurnal tide, J. Geophys. Res., 113, D08112, doi:10.1029/2007JD009136 (23 April 2008), (IF: 2.953)
7. 刘晓, 徐寄遥, 袁 韡, 姜国英, 马瑞平， MF雷达观测的潮汐变化特征及与GSWM的比较，空间科学学报，28(6)，547—554，2008
8. 刘晓, 李文强, 追赶法在求解循环和拟循环三对角方程组中的推广, 河南师范大学学报(自然科学版), 37(1), 13—16, 2009
9. 刘晓, 徐寄遥, 李文强, 高红, 模拟重力波非线性传播的并行数值模式, 空间科学学报, 29(3), 296—303, 2009
10. X. Liu, J. Xu, H. Gao, and G. Chen, Kelvin-Helmholtz billows and their effects on mean state ring gravity wave propagation, Ann. Geophys., 27, 2789–2798, 2009 (IF: 1.66, 2008)
11. 刘晓, 徐寄遥, 李文强, 高红, 模拟三维重力波传播过程的并行数值模式, 空间科学学报, 29(6), 563–572, 2009
12. 李文强，刘晓，多项式拟合数值边界格式及其稳定性分析，河南师范大学学报(自然科学版), 38(1), 16—20, 2010
『叁』 杭州教师35年坚持板书授课，为何每堂课都写满8块黑板
浙江一高校教师35年坚持板书授课：每堂课都写满8块黑板，这是为什么呢？
有些老师就是心中的明灯，让学生能够记住，让他们可以更好地学习、做学问，甚至是做人。刘老师要退休了，突然成了网红，让她很吃惊，她在接受采访的时候说，她就是一名普通的老师，只要学生愿意学，她还是会坚持下去，一直写下去，大家对这位坚持写的刘老师有什么看法？
『肆』 刘晓丽的介绍
刘晓丽，女，1962年出生，湖北汉阳人。法学学士（中南政法学院，1985），毕业后在上海财经大学任教。1992年调至华中农业大学任教至今。1999年聘为副教授。
『伍』 刘晓青的介绍
刘晓青 ，女， 副教授， 1965年3月生，1997年获河海大学工学博士学位，1994.10.～1997.7.赴西班牙马德里公共试验研究中心（CEDEX）合作研究。
『陆』 1884属鼠的本命年都有多少岁，本命年怎么算开始
1884属鼠的本命年都有多少岁
2022 年8月19日是科学学家本-戴维的百年诞辰，他是默顿学派之外最接近默顿的学家，研究重心是中科学家的角色以及不同时代不同科学体制的比较，他认为科学家的工作是通过个人和之间的竞争而进步的。
在本-戴维的书中，科学家角色的初步形成出现在15世纪中叶的意大利，在此之前被视为匠人的艺术家，随着市镇自治权的逐渐扩大和某些家族的慷慨投入，经济与条件都在不断提高。17世纪后半叶，科学中心已从意大利转移到英国，法国则在1800年前后成为新的中心；又过了40年，世界科学家 的中心转移到德国，这种情况一直持续到20世纪20年代，而后科学中心转移到美国。这样，科学家角色与科学的发展，就被看作某些从一国向别国扩散和移植的过程。从体制化的角度来看，科学从17、18世纪的演变为19、20世纪的大学和科研院所，科学社群也从知识精英的小组和通信 络演变成强大的职业科学家共同体。按照本-戴维的观点，科学的体制化意味着承认精密的和经验的研究相结合是一种能够发现新知识的探究方式，它要求科学实践者在承诺向公众公布自己发现的同时，对他人的贡献予以普遍的评价。对于整个，科学的体制化要求言论与出版自由，以及和上的宽容，并适当的灵活性以便让和文化能够适应自由探索引起的不断变革。
撰文 | 刘钝
责编 | 李珊珊
以色列学家本-戴维（Joseph Ben-Dd, 1920-08-19~1986-01-12）
科学学是把科学看作一种现象，进而考察它与、经济、、文化、艺术等其他因素相互关系的一门知识。一般认为，作为一个独立的学科它成熟于20世纪中叶的美国，主要得力于默顿（Robert Merton, 1910-2003）及其们的一系列开拓性工作。默顿在科学学上的地位，犹如顿（George Sarton, 1884-1956）在科学史上的地位一样，这样说不仅是出于对两位学术成就的推崇，更是对他们为学科建设付出的艰辛努力表达敬意。作为学科建设的一个重要结果，1975年在美国成立的科学的（The Society for Social Studies of Science, 简称4S），现已成为包括科学学、科学技术研究（Science and Technology Studies）、科学技术与（Science, Technology and Society）等众多分支在内的一个性学术，默顿正是它的创会 。1976年在康奈尔大学的4S首届大会上，本书 本-戴维（Joseph Ben-Dd, 1920-1986）应邀在开幕式上作了唯一一个主题演讲，默顿本人的报告则安排在大会宴会前。默顿是一个谦虚大度的人。英国科学家贝尔纳（John D. Bernal, 1901-1971）1939年出版的《科学的功能》，在我国被有些人称为科学学的开山之作，尽管默顿的成名作《十七世纪英国的科学、技术与》比贝尔纳的书还早出一年。不过上个世纪30年代末，科学学的理论体系与学科规范还都没有成熟，他们两人的著作都只能说是这门学科的化剂。无论如何，4S设立的几个奖项中，最重要的一个就以贝尔纳命名，自1981年开始每年授予一位在科学学领域做出重要贡献的学者。值得注意的是，默顿坚持要将之一个贝尔纳奖授予并不属于自己学派的普赖斯（Derek de Solla Price, 1922-1983），他本人则于第二年，随后的三届人依次为库恩（Thomas S. Kuhn, 1922-1996）、李约瑟（Joseph Needham, 1900-1995）和本-戴维。
请出默顿等一干，絮叨这些陈年往事，就是要强调本-戴维在早期英美正统科学学中的地位。以上提到的几位人物中间，贝尔纳和李约瑟都是科学家出身，库恩主要是一位哲学家，普赖斯主要是一位科学史家，只有默顿和本-戴维两人可以说是纯粹的科学学家。就学术立场和研究旨趣而言，贝尔纳和李约瑟 科学、技术与的看法深受经济决定论的影响，库恩对学的重要贡献体现在科学共同体这一观念的阐释之中，普赖斯以倡导数量分析为科学学增添了利器，默顿及其学派以结构功能为帜志，主要 科学共同体内部的关系及结构、科学家的行为规范、科学奖励制度等方面的学问题。本-戴维则是默顿学派之外最接近默顿的学家，研究重心是中科学家的角色以及不同时代不同科学体制的比较，他认为科学家的工作是通过个人和之间的竞争而进步的。
本-戴维1920年生于匈牙利西北部杰尔（Gyor）城一个犹太人家庭，1941年随父母移居以色列并开始接受高等教育，1950年耶路撒冷希伯来大学历史与文化学硕士学位，随后在伦敦经济学院学习科学与管理学，1955年希伯来大学学博士学位。他从1950年开始在希伯来大学执教直到1986年去世，去世前还担任该校乔治•外斯（George Wise）学讲座教授和科学、技术与医学的历史与哲学研究中心主任。1968年本-戴维成为芝加哥大学客座教授，1979年开始担任该校教育与学系罗利（Stella M.Rowley）讲座教授。除此之外，他还曾在北美多所名校访问讲学，包括哈、普林斯顿、加州伯克利、斯坦福，以及加拿大蒙特利尔大学，以致许多人误以为他是美国人。
除了大量有创意的论文之外，本-戴维出版了许多学术专著，包括《以色列的农业规划与乡村社群》（1964）、《基础研究与大学》（1968）、《美国的高等教育：旧路与新途》（1974），以及《学术中心：英国、法国、德国和美国》（1977）等，又与人合编文集《文化及其创造物》（1977）。然而作为英美科学学传统的领头人之一，《中的科学家角色》（1971）一书无疑是他的代表作。
细心的读者恐怕已经注意到，本书有一个副标题“一项比较研究”，不知为什么旧的中文译本没有采纳。其实这是 对本书主要研究的宣示，也是体会其学术价值的一个关键。如同库恩一样，本-戴维 的重点是涉及变革和转折时期制度的演变，而不是那些平稳发展时期科学知识累计发展的细节。至于比较的对象，按照他在前言中对本书主题的概括，包括：
（1）古代和中世纪知识创造者与近代科学家的不同角色；（2）古代和中世纪对自然现象及其规律的探索者，与其他人文学者、道德家、家、形而上学家和神学家的不同地位及影响；（3）17世纪欧洲导致科学家从其它智识阶层中分离出来的条件，以及19、20世纪导致科学职业化的条件；（4）科学的体制化在不同时期、不同中的发展情况。
本-戴维在之一章首节还提到科学学的研究路径（approaches），旧译本将“路径”译成“”，眼下这个新译本对此给予更正是十分恰当的，否则读者容易与前述副题强调的“比较研究”混淆。平心而论，原书这一部分的陈述显得有些，可能 为了避免开篇过于冗长，许多意思力图通过脚注加以说明——不幸的是，旧译本删掉了绝大多数富有学术价值的脚注。这样，对于不够熟悉相关文献的多数中文读者来说，就不容易理解 的真正意图了，这里有必要给出一点说明。
按照本-戴维的意思，科学学的研究路径大致有两条：一条是互动的（interactional），另一条是体制的（institutional）；研究对象大致也有两类：一类是科学活动本身，另一类是科学的概念及其逻辑结构。因此细分下来共有四种可供选择的研究路径：
（1）针对科学活动的互动研究；（2）针对科学概念及逻辑结构的互动研究；（3）针对科学活动的体制研究；（4）针对科学概念及逻辑结构的体制研究。
在本-戴维看来，直到他写作本书为止，科学学中最重要的成果主要是经由路径（1）取得的，具体来说就是默顿学派为代表的 科学家之间行为方式和关系 络（学术共同体，通信，科学文献的引用形式，研讨会的习惯，科学奖励制度，实验室的分工、协作与竞争等）的研究；采用路径（2）的研究基本上还没有出现，采用路径（4）的研究也存在着许多问题，因为没有迹象表明客观条件能够实质性地影响科学思想的内容。因此本书将采用路径（3），即对科学活动的体制化进程加以研究，具体来说就是比较分析不同和不同时代里，那些决定科学活动水平、塑造科学家角色和职业、形成不同类型科学的种种条件。
接下来三章处理的都是古代与中世纪传统中 自然知识的智力活动，放在“比较研究”的框架中，大致对应上述比较对象的（1）和（2）。粗略地讲，我们不妨称之为之一类比较，也就是自然知识的探索者在传统与近代中地位的比较，以及他们与其他智识阶层人士的比较。这里用到的主要学概念是“角色”（role）——所谓角色，是指具有独特功能的互动单位中某类人物所表现出来的行为、感情与动机的特定，这些只有在一定的条件下才被视为有意义的。举例来说，自古以来与教士就 天文学，农民掌握许多植物学的知识，动物学的知识对猎户和牧人不可或缺，但是这些东西都没有被整理成系统的规律性的知识，因此不能说这些人承担了古代和中世纪“科学家”的角色。在17世纪近代科学出现之前，确有一些比较接近于“科学家”角色的人物，例如古希腊的哲学家、中世纪的大学教师、文艺复兴时代的某些艺术家与人文学者，但是持久的科学活动所依赖的条件在任何传统中均不存在。
有些人可能会认为古希腊是个例外，因为从希腊哲人掌握的知识的逻辑结构来看，在一定程度上可以被视为现代科学的嚆矢。本-戴维从角色的立场出发，认为古希腊与其它多数传统没有本质的区别，也就是未曾出现公众认可的“科学家”角色，那些自然知识的探索者，不是被当作“爱智者”，就是某种具有奇怪癖好的专门人士。换言之，希腊传统固有的，与其它传统文化一样，没有也不可能开创科学活动持续发展所需要的普遍认同。
谈到中世纪欧洲的教育，本-戴维认为起初与古代、中国或等其它传统并无不同，学生们只是跟随师傅学习神学、或医学等专门知识。但是13世纪以后情况发生了一些变化，在欧洲一些市镇里，学者们被纳入到一种教会 或世俗者认可、并且具有一定自治权利的法人社团之中，学生不再追随某位师傅而是前往一所大学去求学。一群新的通过大学实现了有限的职业自由与平等，他们可以根据自己的兴趣从事探索。从的角度来看，这种貌似微不足道的进步提供了自由探索的体制化条件。不过总的来说，科学在整个文化中还处于边缘地位，不懂自然科学知识不会影响任何学位的获取。因为大学教育的目标是向提供律师、、牧师和医生，所以制度上的决策必然倾向于将科学从属于一般哲学与古典学术。一个特别典型的例子是，能够阅读盖伦的经典被认为比学习解剖学和生理学更重要。
科学家角色的初步形成出现在15世纪中叶的意大利，在此之前被视为匠人的艺术家，随着市镇自治权的逐渐扩大和某些家族的慷慨投入，经济与条件都在不断提高。与他们地位改善更为密切的一个重要事实是，艺术家往往与建筑师、工程师、弹道专家甚至数学家的角色重合。布鲁内莱斯基、阿尔伯蒂、达·芬奇等人就属于这类多才多艺的人物。在艺术家和工程师的作品中，几何学和力学了新的维度和生机，这是无法从中世纪的学院生活中体验到的。对而言，更重要的是出现了一些与艺术家密切 的专业学者，如帕乔利、塔塔利亚、卡尔达诺等。这种 在解剖学和植物学领域更为紧密。到了17世纪初，意大利还出现了一些不同于以往大学和学术机构，如灵采学院和西芒托学院。它们多由贤明而富有的贵族或王公赞助，很多成员的兴趣集中在自然科学方面。这里不妨引用利略的例子：从思想与研究旨趣来看，他完全是一个近代意义上的科学家，只是经济和上还有相当的依附性，裁判所能够对他加以审判并定罪就很能说明问题。总之，文艺复兴之后的意大利，城市规模仍然不大，由行会组成的团体千方百计地彼此隔离，也通过特权和传统价值观来划分等级，而处于所有单元顶端的教会，更拥有超越一切行会与机构的特权。
此后的5、6、7、8四章，处理的都是科学或近代科学诞生之后的内容。在“比较研究”的框架下，大致对应前述比较对象的（3）和（4）。沿用上面的说法，我们同样可以粗略地将之归为第比较，比较的主要内容是近代以降不同中科学体制化的进程。这里除了“角色”之外，另一个重要的学概念是“科学中心”。本-戴维强调中心的传承，而不是系统地比较所有的科学状况。他认为，17世纪后半叶，科学中心已从意大利转移到英国，法国则在1800年前后成为新的中心；又过了40年，世界科学家 的中心转移到德国，这种情况一直持续到20世纪20年代，而后科学中心转移到美国。这样，科学家角色与科学的发展，就被看作某些从一国向别国扩散和移植的过程。从体制化的角度来看，科学从17、18世纪的演变为19、20世纪的大学和科研院所，科学社群也从知识精英的小组和通信 络演变成强大的职业科学家共同体。
对于中国的许多专业读者来说，“科学中心转移论”似乎与日本科学史家汤浅光朝的名字 在一起。虽然汤浅的英文 早在1962年就发表在《日本科学史研究》上，本-戴维的书却完全没有提到，这也多少说明学术界对非出版物的漠视。不过汤浅主要以科学成果的量化指标为依据，阐述了一个现象，有关动力学的讨论则付之阙如；相比之下，本-戴维 的重点是与科学家角色出现相关的整个的变化，特别是导致科学体制改变的那些复杂的因素。两者相比，高下立见。按照本-戴维的观点，科学的体制化意味着承认精密的和经验的研究相结合是一种能够发现新知识的探究方式，它要求科学实践者在承诺向公众公布自己发现的同时，对他人的贡献予以普遍的评价。对于整个，科学的体制化要求言论与出版自由，以及和上的宽容，并适当的灵活性以便让和文化能够适应自由探索引起的不断变革。
这些变化最早出现在17世纪中叶的英国，它们与多元化共生，得益于培根等人倡导的经验传统，皇家学会的建立、光荣与君主立宪制度的完善，这些都有助于科学从业者在英国充分的尊严。直到18世纪，所有欧洲大国中只有在英国，人们可以宣扬变革而无受之虞。英国的绅士科学家堪称上流中产阶级，他们一般家境殷实，关系优越，许多人从或职务中领取薪俸，也有人从事独立的职业。他们本身不是，但通常与领袖有直接的 并为之出谋划策。
英国之后，本-戴维相继讨论了法国、德国和美国的情况，时间上与科学中心转移的脉络一致。法国大和时期对智力机构的、巴黎几所顶尖大学的诞生、德国大学的及应用科学的起步、有的科学计划、美国的研究生院和专业院校、工业和资助的研究、分权与竞争等，这些攸关科学体制演变的环节在书中都得到精辟的分析。大致来说，法国更先出现资助的，开始聘用科学家担任各种教育和职务，但是集权的使法国在面对有的科学活动的挑战时显得虚弱无力，因而也就难以维系持久的辉煌。大约19世纪初叶德国出现了教学与研究相结合的大学，后来又有了与工业密切相关的研究所和实验室。20世纪初这一传统在美国被发扬光大，大学里的研究生院使教育与研究的 更加紧密，大学与企业、军方和的合作导致更大规模的有的科学活动，竞争的压力使学校的权力从董事会和校长那里转移到系及其个体成员那里。在人类智识演进的每个转折点上，科学活动的中心都向那些发生变革的转移。
早在1988年，作为四川出版社《走向未来》丛书的一种，本-戴维的这本书就被译成中文，定名《科学家在中的角色》。译者赵佳岺当时供职于浙江大学，后来他也参与翻译了另一部科学学名著科尔兄弟所著《的分层》。赵佳岺是中国科学技术大学1981年招收的首批科学史研究生之一，指导教师是我国著名科学哲学家范岱年先生。范先生自己则于1986年领衔翻译出版了默顿的《十七世纪英国的科学、技术与》，同样列入《走向未来》丛书系列。时值不久，中国的学术园地荒芜已久，百废待兴，范先生及其率先把科学学的经典介绍给中国读者，是很有眼光和魄力的。
《走向未来》从书本封面及扉页（四川，1988） 图源：孔夫子旧书
一段时期内学在中国被视为学术禁地，科学学更是一个知识真空，当相关领域的研究者亟需补课，出版物与电子资料还不那么容易的时候，这本书的中文译本就显得十分珍贵了。据我所知，许多从事科学学、科学史、科技及相关领域研究和教学的机构，几十年来一直把赵译本作为考研的指定参考读物。不过时过境迁，当年的译本无论从学术规范还是印刷质量来说都不够完美，况且出版多年市场上早已脱销。相信赵先生如果有足够的时间和精力，一定会像他的导师范岱年先生重译默顿一样，把本-戴维的这一经典打磨得更为精良的。
这一缺憾多少由眼下这个新译本补偿了。译者刘晓是中国大学人文学院教授，曾在自然科学史研究所随我攻读博士学位，学位论文《李石曾与北平研究院》在相当程度上涉及中国科学家的地位与科研体制问题。他于2022 年调到中国大学之后，由于讲授“科技与”等课程的需要，深感本-戴维此书重要并决意提供一个更合乎学术规范的新译本。与旧译本相比，新译本补上了被删去的全部脚注，以及作为附录的图和表，它们对于完整理解内容和相关研究文献是绝对必要的。新增的名词索引则为读者检索提供了便利。享有学术声望的三联出版社愿意出版这个新译本，也是一件令人欣慰的事。
这篇序文已经拖了很久，主要是个人懒怠，精力有限。己亥本命年初，人在旅途，晨昏颠倒，与顽童嬉闹之余总算草成以上文字。还是要感谢译者刘晓令我重读一遍经典，学而习之，不亦乐乎！
刘钝2022 年3月草于大荒西地野茨庐
为刘晓译《科学家在中的角色》（三联，2022 ）之序文，节录本亦见《读书》2022 年第7期。
以上就是与1884属鼠的本命年都有多少岁相关内容，是关于学的分享。看完本命年怎么算开始后，希望这对大家有所帮助！
『柒』 刘晓红的介绍
刘晓红，女，山东理工大学计算机科学系系主任，副教授，计算机应用硕士生导师。
『捌』 高校教师35年坚持板书授课，每堂课都写满8块黑板吗
35年来，浙江财经大学数据科学学院副教授刘晓芬坚持用全板书形式授课，获得学生们热情追捧，成为校园新一代“课堂网红”。
为了抢占刘晓芬课的前排座位，学生们会提前一天甚至两天来占座。
35年中，刘晓芬也曾采用过其他教学方式。“板书改成PPT，感觉不一样，思维会有些断层。”
在学生强烈要求下，她最终保持了手写板书的形式，每节课都要写满八九块黑板。
网友6、点赞，只有真正教数学的人才会懂，这样的授课才是有诚意的，诚然，人要学会长大，但没有一个老师扶一把，能自学个毛线，那样完全会自学的学生，还要老师干什么，这个老师肯定是个用心教学的好老师！
网友7、这就说明不是现在的大学生不爱上课，而是能够激起学生兴趣的老师太少了，为这位老师点赞！
网友8、板书真的很好，我现在正在从以ppt为主转向以板书为主，知识线索、推导过程以板书呈现，材料以ppt呈现。不要迷信ppt，那玩意用多了，信息量太大，学生反而接受不了。
『玖』 谁知道中国大学生艺术作品展第三批入选名单
2011年中国大学生艺术作品网络展
第三批入选终评名单
姓名
学校
入选作品
艾沙江.吐尔逊
北京电影学院
光、信徒
曹梦森
南开大学
插画公孙胜，插画密洛陀
岑丹丹
天津工业大学
青春物语、花韵
陈纯怡
沈阳航空航天大学
《无印良品》、“钟”结、《建党九十周年》
陈天康
泉州师范学院
（产品设计）击、战戟、脉动
陈彦庄
广州大学
《忧》、《流言》、《脸》
戴湘文
江汉大学
《乡村小景》
邓波
攀枝花学院艺术学院
《渴.望》、《舞.魂》
丁浩川
河南财经政法大学成功学院
《乐帮置业》《九度科技》《MINGAO传媒》
杜杉
南京林业大学
茶壶形创意 蒙牛完美搭配——草莓篇、雀巢咖啡— 一天好开始、中国移动通信——探索真相
段雅
沈阳化工大学
高楼逃生缓降包
冯光红
云南大学
《离开》
冯光红 李姣
云南大学
呢古拉咖啡包装
傅强
哈尔滨学院
《花旦》、《皮鞋》
高源
南开大学
信息时代
关启希
广西艺术学院
翔
何晓欣
吉林大学珠海学院
新展区
胡强
胡强
塔系列海报
黄金宝
广西生态工程职业技术学院
佳居.伴墅
纪晓刚
仰恩大学
2012年中国大学生艺术作品展
纪晓琴
楚雄师范学院
梦想我绽放
贾黎
昆明理工大学
雕琢与流露、折
贾黎钧
上海应用技术学院
静物、Re-solution、文字印记、老妇人
贾璐瑶
昆明理工大学
杯迹
贾宇通
西安建筑科技大学
无题、钢柔
蒋莉珍
西安美术学院
《水之语》、《国》
蒋梅
桂林电子科技大学
伺服器设计
孔春媛
北京城市学院
插画作品（希望、小憩）
李彬斌
曲阜师范大学
雀巢咖啡 保安篇
李步一
北京服装学院
未来系列
李超
安徽财经大学
艳遇中国系列、中国移动系列
李成
西安建筑科技大学
山雨涧别墅1.2、扭曲的水管
李峰
浙江工商大学
雅韵、荷夜、黄调、淡雅
李海鹰
书籍装帧、地球的明天系列
李俊光
广东技术师范学院
和谐共处，互补共生！、中国教育电视台果实网-学习篇
李俊娴
西安美术学院
《金贵方歌括》中医书籍组
李明宇
吉林大学珠海学院
无毒性感系列
李如锋
四川音乐学院成都美术学院
《夏雨》3.4《室内》2.3
李世媛
南开大学
镜中
李腾
中国美术学院上海设计学院
觞
李小琴
燕山大学
Logo设计
李昕
四川大学锦城学院
反皮草_文字篇、教师节-奉献、街舞社
杜丽敏 等
聊城大学
窗边的小豆豆、地球影像带
梁佳超
清华大学美术学院
《寂寞在唱歌》、《如果•爱》、《戏》、《韵》
林文
《秋语》《五月嘉陵》《夏至》
凌日华
汕头大学
【向往】 、【藕】
刘芳岑
昆明理工大学
呐喊
刘日春
浙江省湖州职业技术学院
动画《龙争兔斗》
刘祥
惠州学院
墨
刘晓
青岛科技大学
埃菲尔铁塔系列
乔洪奎
南京工业大学
金箔应用设计
秦文超
滁州学院
战争、 壁画、怪、设计、 交流
权菲菲
滁州学院
我们都很渺小、云山、逃出地狱
沙锋 朱天安
上海大学
Help Japan、雪中桥、雪中玉米、艳遇中国
苏海风
广州美术学院
南山荔枝酒包装、岳阳楼杯、花言物语花茶包装
苏娟漫
华南农业大学
思绪
孙倩
天津美术学院
青花缘、游梦仙境、花与蝶语
唐海川
燕山大学
藏族母亲、隐形的时间
李小琴
燕山大学
隐形的时间
唐锐
江汉大学
暖、全球变暖
唐政东
攀枝花学院
《记忆中的宅》
陶福邦
哈尔滨师范大学
90年历程、绝对伏特加之上海
腾飞
沈阳化工大学
表里如医
汪召
山东工艺美术学院
面孔
王杰
北京工业大学耿丹学院
纤维编织
王界科
贵州电子信息职业技术学院
《打靶系列》《门神篇》
王磊
沈阳理工大学
80后的记忆
王明胜
太原理工大学
摄影作品夕阳的巧合、百年底蕴
王少桓
天津美术学院
《暖春》、《涟漪》、《暮归》、《晨憩》
王燊
西安建筑科技大学
小景
王姝欣
沈阳化工大学
慈善交互捐赠机
王杨
吉林大学
《橱窗下的浪漫》
王颖
武汉科技大学
和顺•晨
王永建
大连外国语学院
《授人以鱼不如授人以渔》
王玉勤
上海理工大学
《窗》
卫红阳
南昌大学
《落叶归根》、《拒绝鱼翅》
吴可全
琼州学院
家居室内设计
奚川庆
四川美术学院
《我们生活的年代》《NAME》《磁带的岁月》
谢鹏芳
辽宁工业大学
鞋-瀑布篇。沙漠篇、保护动物（畅销篇）
徐金玉
北京工业大学
白桦林系列、女人
徐艳
南京视觉艺术职业学院
燕窝包装设计
薛遥
华中师范大学
人与自然的对弈、共存、枷锁
杨丹
攀枝花学院
静临烟渚
杨金璋
迹·象、展开的瓶子、
杨轲 朱浩
湖北工业大学
被消费的绿色、Weak green signal
杨丽丽
西南大学
藏中山南、甘单曲科林寺后山、雍布拉康
杨林
南京师范大学
展览馆、海洋主题酒店概念设计、祭神空间
杨深
河北师范大学
《光荣》
杨胜雪
河北师范大学
《“和”》
雍丹丹
南通大学杏林学院
青春无畏 逐梦杨威
游玉科
《等待戈多》
于晓明
山东工艺美术学院
罂粟诱惑 • KENZO产品宣传手册设计、可口可乐美在民间系列
于洋
吉林大学
《长岛渔村》《港湾》《乡路》《远眺松江》《松江初秋》
翟蕾蕾
西安美术学院
关爱绿色家园、食品安全
张荷笙
兰州城市学院
和、岛
张杰
南开大学
内涵系列
张茂波
山东工艺美术学院
《日出 云海 》
张娜
西北师范大学
中国风系列
张诗语
湖北美术学院
《巷子》、《景物》
张万森
广东科学技术职业学院
迪趣动漫企业标志设计
张潇
湖南工业大学
木盒情缘
张艳芬，薛遥
华中师范大学
“白”鸽、Solution
张艳艳
山西大学
紫色迷情、记忆的符号
赵磊
天津美术学院
向阳花、本是同根生、闫松岭、童年时代
赵猛
河北大学
小男孩
郑若欣
西南交通大学
正，负
周彦洁
安康学院
呼吸
周志莹
广州美术学院
TRIACE自行车体验店
朱变丽
武汉江汉大学
儿童电动牙刷设、团圆桌椅家具设计
朱浩 刘杰
湖北工业大学
开封第八届运动会标识、“ID团”公司吉祥物、国家时尚创意中心标识
朱淑怡
华东理工大学
太阳能混合动力私家车
左宏辉
湖南师范大学树达学院
我的小样生活生活
王可琴
吉林艺术学院
女人体 、牵牛花
王洁
吉林艺术学院
渔、农舍一隅
『拾』 河北大学行政管理研究生导师
刘志刚教授、宫敬才教授、李振纲教授、陈玉忠教授、韩振峰教授、黄云明教授、石东坡教授分别是民商法学、马克思主义哲学、中国哲学、诉讼法学、马克思主义与思想政治教育、伦理学和宪法与行政法学的学科带头人。
法律系
刘志刚 男 教授 陈玉忠 男 教授
马永双 男 教授 甄树青 男 教授
王志祥 男 教授 石东坡 男 教授
孟庆瑜 男 教授 冯 军 男 教授
于建嵘 男 教授 柯阳友 男 副教授
赵金龙 男 副教授 郝建志 男 副教授
刘国利 男 副教授 王昆江 男 副教授
许双全 男 副教授 马英娟 女 副教授
刘晓蜜 女 副教授 张 霞 女 副教授
王瑞起 男 副教授 孙 平 女 副教授
冯惠敏 女 副教授
政治学系
梁素珍 女 教授 韩振峰 男 教授
王武岭 男 教授 宇文宏 男 教授
耿 昭 女 教授 胥仕元 男 副教授
白德全 男 副教授
袁 刚 男 副教授
哲学系
程志华 男 教授 李振纲 男 教授
张燕京 男 教授 张小燕 女 教授
黄云明 男 教授 李和平 男 教授
张岭泉 男 副教授 韩进军 男 副教授
孟晓路 男 副教授 宋 薇 女 副教授