东南大学教授考核标准

1. 东南大学体育系1999年副教授学历要求

东南大学是中央直管、教育部直属的全国重点大学，是“985工程”和“211工程”重点建设的“双一流”大学之一，也是我国最早建立的高等学府之一。
招聘体育系要求
1.研究生学历，教授，硕士生导师，年龄原则不超过50岁。体育教育训练学专业（优先考虑游泳、田径（含体能训练）、篮球、民族传统体育等），研究生学历，博士；或研究生学历，硕士，获国家一级运动员及以上称号（无等级称号项目需获全国比赛个人项目前三名）。具有较高的体育专业技术水平，以及较强的体育教学能力。

2、体育科研能力强，近五年主持过国家级体育科研项目，并作为第一作者在国内外相关领域权威期刊或核心期刊发表多篇高水平学术论文。
3、具有严谨的学术态度、强烈的创新意识和责任意识、良好的团队合作精神，以及较好的沟通和协调能力。

2. 想问华中师范大学的同学，丁烈云怎么样东大的同学认为他会带领好东北大学吗

丁烈云老师很好。
1、他是我数学老师的硕博导师，我经常听我老师说他，很尊重他——对学生谆谆教诲；
2、在华师大上学的这些年，没有听说他的任何不良行为——身师为范；
3、华师大最近几年的发展，如果从师范类院校的底子来看，在芸芸大学之中，其免费师范生的做法还是值得我们褒扬和赞赏的——学校战略发展思路明确，凸显其战略的明锐，也听老师说过他在宏观战略把握上很有水平，给学生指的研究方向很准确，同时给学校指的路子也很准确；
4、丁老师是一个工科出生的，他是工民建专业毕业的，是工科生，所以很对口东北大学，可谓是芯有灵犀——一点通；
5、东大自身来看——不是一个丁老师能改变的，是整个教育体制问题，所以东大发展看体制；
6、学子个人来看——学习不是在课堂上学习，社会本身也是一个大学；学习是一辈子的事情，所以，我们要坚持每天学习，活到老，学到老，并且要找到人生的方向和乐趣，否则上再多的学，学再多的书本，都最多是一个书呆子！

希望，亲爱的同学，你在新的一年，万事如意，好好学习，认真思考，踏踏实实每一天。

3. 关于东南大学自主招生考试 急!!

适合江苏省外考生）

根据教育部有关高考改革的精神，我校制定2008年自主录取工作实施方案。现公布如下：

一、自主录取计划

根据教育部有关文件精神安排。

二、自主录取对象条件

全国各省(直辖市、自治区)级重点中学的优秀高中毕业生，凡符合以下条件之一者，均可申报我校自主录取选拔资格。

1、在高中阶段获得全国奥赛省级赛区数学、物理、化学竞赛二等奖以上的理科考生。

2、在高中阶段获得经东南大学专家委员会认可的其他全国性重大奖项或省级一等奖的理科考生。

3、在高中学习阶段，获得经东南大学专家委员会认可的个人发明专利（不含外观专利）或具有较强创新能力的理科考生。

4、高中阶段学习成绩一贯优秀，年级排名在前10%之内（各中学推荐人数须少于本校毕业生总数的5%），综合素质高的省重点中学应届理科毕业生。

三、报名程序、选拔录取原则

我校自主录取选拔工作遵循“公平竞争、公正选拔、公开程序，德智体美全面考核、综合评价及择优录取”的原则。

报名一律采用网上申请的形式。

申请人登录东南大学招生办公室主页http://zsb.seu.e.cn ，点击“网上报名”，根据网上提示的“报名流程及注意事项”办理相关手续。

1、 学生网上申请。申请成功后，打印和填写申请表（含申请人用表、中学用表）。

2、凡符合以上自主录取对象条件的考生，书面申请材料请于2007年12月15日前（以当地邮戳日期为准）提交至东南大学招生办公室。内容包括：所在中学填写推荐意见并由中学校长签名 、加盖中学公章的申请表（含申请人用表、中学用表）、获奖证书复印件、原始成绩单、个人陈述和报名资料费人民币150元（请通过邮局汇款至东南大学招生办公室,并在汇款时注明申请人的姓名和报名序号）。

3、我校依据自主录取对象条件对报名考生进行初审。

4、对初审通过的考生，我校将进行文化基础测试和心理测试。

文化基础测试科目为：数学、物理、英语。

测试时间为：2008年1月5日。测试地点：东南大学四牌楼校区（南京市四牌楼2）。

5、在英语和心理测试合格的考生中，我校依据数学和物理成绩加和排序（满分为200分）确定获得我校自主录取考生名单。

6、由我校相关学科的专家对已通过文化基础测试的考生名单进行复审，报学校本科招生工作领导小组审核确认。

7、确认取得我校自主录取资格的考生，我们将尽快通知考生所在中学，由中学通知考生，考生也可通过登录东南大学招生办公室主页查询 。

8、凡被确认具有我校自主录取资格的考生，须与我校签订“自主录取协议”和“诚信承诺书”。

9、我校通过有关媒体向社会公布获得自主录取资格的考生姓名、所在中学，接受社会的监督，凡有举报并经查实，取消其自主录取资格

10、被我校认定获得自主录取资格的考生，如果体检和政审合格，将按照我校的优录政策予以录取。

三、优录政策

根据国家教育主管部门关于自主录取的有关政策，我校对取得自主录取资格的考生给予一定优录政策。具体优录政策以考生与东南大学招生办公室签订的协议为准。

四、保障措施

1、严格自律，在校党政的直接领导下，成立由相关学科的专家、教务处、学生处、校纪律检查委员会等组成的东南大学专家委员会，负责审查、监督整个自主录取工作实施的全过程。

2、成立东南大学自主录取测试命题专家组，重点对考生的文化基础知识、创新意识、创新能力、心理素质等方面进行测试，强化选拔标准的客观性和公正性。

3、坚持自主录取工作操作过程的公开、透明，主动接受社会监督，选拔条件、操作程序、选拔结果通过媒体向社会公布。

五、本实施方案授权东南大学招生办公室负责解释。

六、联系方法

部门：东南大学招生办公室 网址：http://zsb.seu.e.cn

地址：南京市江宁区东南大学路2号 邮编：211189

电话：（025）52090271 传真：（025）52090273

电子信箱：[email protected]

仅适合江苏省籍考生）

根据教育部有关高考改革的精神，适应江苏省2008年普通高校招生考试办法，我校制定2008年在江苏省深化自主录取工作实施方案。现公布如下：

一、自主录取计划

不多于300名。

二、自主录取对象条件

凡符合以下条件之一的优秀高中毕业生，均可申报我校自主录取选拔资格。

1、在高中阶段获得全国奥赛省级赛区数学、物理、化学竞赛二等奖以上的理科考生。

2、在高中阶段获得经东南大学专家委员会认可的其他全国性重大奖项或省级一等奖的理科考生。

3、在高中学习阶段，获得经东南大学专家委员会认可的个人发明专利（不含外观专利）或具有较强创新能力的理科考生。

4、高中阶段学习成绩一贯优秀，江苏省学业水平测试必修课目成绩为4个A并且在其中学的综合排名前10%内、综合素质高的省重点中学应届理科毕业生。

5、我校各类夏令营确定的优秀营员。

三、报名程序、选拔录取原则

我校自主录取选拔工作遵循“公平竞争、公正选拔、公开程序，德智体美全面考核、综合评价及择优录取”的原则。

报名一律采用网上申请的形式。

申请人登录东南大学招生办公室主页http://zsb.seu.e.cn ，点击“网上报名”，根据网上提示的“报名流程及注意事项”办理相关手续。

1、 学生网上申请。申请成功后，打印和填写申请表（含申请人用表、中学用表）。

2、凡符合以上自主录取对象条件的考生，书面申请材料请于2007年12月15日前（以当地邮戳日期为准）提交至东南大学招生办公室。内容包括：所在中学填写推荐意见并由中学校长签名 、加盖中学公章的申请表（含申请人用表、中学用表）、获奖证书复印件、原始成绩单、个人陈述和报名资料费人民币150元（请通过邮局汇款至东南大学招生办公室,并在汇款时注明申请人的姓名和报名序号）。

3、我校依据自主录取对象条件对报名考生进行初审。

4、对初审通过的考生，我校将进行文化基础测试和心理测试。

文化基础测试科目为：数学、物理、英语。

测试时间：2008年1月5日。

测试地点：东南大学四牌楼校区（南京市四牌楼2号）。

5、在英语和心理测试合格的考生中，我校依据数学和物理成绩加和排序（满分为200分），从高到低选拔出不多于300名（含东大教改实验班学生和各类夏令营一等学员）同学。其中1-100名为自主录取选拔“一等”级别，其余为自主录取选拔“二等”级别。

6、由我校相关学科的专家对已通过文化基础测试的考生名单进行复审，报学校本科招生工作领导小组审核确认。

7、在面试专家库中随机抽取教授组成三个面试教授小组，负责对获自主录取选拔“一等”级别的同学进行面试，重点考察学生创新能力、动手能力、科研潜能及协作精神，面试成绩满分为200分（面试时间另行通知）。

8、依据数学与物理加和成绩记为70%，面试成绩记为30%，对两项之和排序，本着宁缺勿滥的原则确定不多于50名同学，报学校招生工作领导小组审批后，给予自主录取选拔“特等”级别认定。

9、确认取得我校自主录取资格的考生，我们将尽快通知考生所在中学，由中学通知考生，考生也可通过登录东南大学招生办公室主页查询。

10、凡被确认具有我校自主录取资格的考生，须与我校签订“自主录取协议”和“诚信承诺书”。

11、我校通过有关媒体向社会公布获得自主录取资格的考生姓名、所在中学，接受社会的监督，凡有举报并经查实，取消其自主录取资格

12、被我校认定获得自主录取资格的考生，如果体检和政审合格，我校将按照我校的优录政策予以录取。

三、优录政策

根据国家教育主管部门关于自主录取的有关政策，我校对取得自主录取资格的考生给予一定优录政策。具体优录政策以考生与东南大学招生办公室签订的协议为准。

四、保障措施

1、严格自律，在校党政的直接领导下，成立由相关学科的专家、教务处、学生处、校纪律检查委员会等组成的东南大学专家委员会，负责审查、监督整个自主录取工作实施的全过程。

2、成立东南大学自主录取测试命题专家组，重点对考生的文化基础知识、创新意识、创新能力、心理素质等方面进行测试，强化选拔标准的客观性和公正性。

3、 随机抽取面试专家组成教授面试小组，考生随机抽取面试组别参加面试。

4、坚持自主录取工作操作过程的公开、透明，主动接受社会监督，选拔条件、操作程序、选拔结果通过媒体向社会公布。

五、本实施方案授权东南大学招生办公室负责解释。

六、联系方法：

部门：东南大学招生办公室 网址：http://zsb.seu.e.cn

地址：南京市江宁区东南大学路2号 邮编：211189

电话：（025）52090271 传真：（025）52090273

电子信箱：[email protected]

4. 东南大学2021年第一批全日制博士研究生申请考核是怎么回事

申请考核是面向符合报考条件的优秀应届或往届硕士毕业生遴选攻读博士学位研究生的招生方式。
东南大学2021年计划在哲学、经济学、法学、文学、理学、工学、医学、管理学、艺术学等学科门类招收学术学位博士研究生，在电子信息、机械、材料与化工、能源动力、交通运输等工程类别以及临床医学类别招收专业学位博士研究生。招生规模以教育部正式下达的招生计划为准。
通过申请考核方式申请的考生还须符合下列条件：（1）应届硕士毕业生（最迟须在博士入学前取得国家承认的硕士学位证书）或已获硕士学位的人员。（2）以硕士毕业生同

5. 东南大学教师待遇

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6. 东南大学的博士是什么水平

东南大学博士不好考，东南大学是国家“211工程”、“985工程”首批重点建设的大学，博士生录取考试具有较高难度。
东南大学博士录取细则：申请考核：综合笔试（包括外语水平、专业基础和综合能力）+综合面试；公开招考：专业课笔试（准考证上第三门科目）+综合面试，每个考生复试时间一般不少于20分钟。
评分标准：笔试成绩满分为100分，面试成绩=（去掉最高分和最低分后各位面试教师成绩之和/（面试教师数-2））*组别系数。公开招考复试成绩=A%*笔试成绩+B%*面试成绩，其中B%一般不超过50%。

7. 东南大学转系

想转土院啊，欢迎欢迎~~~先和你说下去年的转系情况。土院一共有四个专业，分别为土木工程、工程力学、工程管理、给水排水。去年土木工程专业收25人，工程管理专业3人，工程力学1人，给水排水1人。考核的科目为大学英语3、高等数学B，还有综合素质考核，就是面试之类的。你想转的话，大一时一定要把高数和英语学好了，能转进土院的人以前在自己学院都是成绩很靠前的，绩点大都在3.8到4.0之间，考试的竞争很强。如果转成功了还有很多手续，要拿很多文件到各个校区去盖章，还有换宿舍等等。只要你大一时认真学，转系考试很容易过的。希望明年能在土院见到你~~~

8. 东南大学外语系

门类 英语 专业代码 050201 授予学位 文学士
学制 四年 制定日期 2005年9月

一、 培养目标
本专业培养英语基础扎实，知识面广，适应能力强，高素质、德智体全面发展并具有创新能力、能从事各项英语语言工作的复合型高级英语专门人才。

二、 基本要求
本专业学生通过四年系统的学习和训练，应具备扎实的英语基本功、丰富的英语语言和文化知识、较高的翻译水平和初步的语言文学研究能力，能在科技、外经贸、外语教学、编辑与翻译等领域熟练地应用英语独立工作。

三、 毕业生应具有的知识、能力、素质
1、具有扎实的英语语言基本功和丰富的英语语言文化知识。
2、具备熟练得体地用英语进行口头与书面交际的能力，包括常用文体与题材的写作和编辑、口译、笔译的能力。
3、具备科技、外经贸、英语语言文学教学与研究等领域的基本知识，并能应用这些知识较好地适应和承担相关的工作。
4、具有计算机及网络、常用软件的基础知识及应用能力。
5、具有合作互助精神
6、严谨踏实的工作态度、刻苦钻研的精神和良好的职业道德。

四、 主干学科与相近学科
英语语言文学、英语教育、英语翻译、经贸

五、 主要课程
1、通识教育基础课：德育课、马列课及文化素质教育类课；文科高等数学及高等物理；计算机类课程等。
2、大类学科基础课：基础英语、英语口语、英语听力、英语写作、英语语法、高级英语阅读；
3、专业主干课：翻译理论与实践、主要英语国家文学史及选读、语言学基础。

六、 主要实践环节
英语综合技能训练、专业实习、毕业论文

七、 双语教学课程
市场营销、外贸函电与口语、工商导论

八、 自学课程
九、 研究型课程
十、 毕业学分要求及学士学位学分绩点要求
本专业毕业生最低计划学分应达到166学分。英语专业八级考试（TEM-8）成绩达到50分以上，毕业论文及格以及学分成绩点大于2.0者可获得学士学位。

十一、各类课程学分与学时分配

课程类别 学分 学时 学时比例
通识教育基础课 32 730 27.2%
大类学科基础课 72 1344 50.1%
专业主干课 29 448 16.7%
专业与跨学科选课 10 160 6.0%
实践系列课
集中实践环节 16
总计 159 2682 100%

十二、教学安排指导表
见指导性教学计划及集中实践教学环节指导表

英语专业教研室学科介绍
Introction To Teaching Section For English Majors

专业方向及课程简介：专业一、二年级为基础阶段，主要英语专业课程有：基础英语、英语泛读、英语口语、英语听力、英语作文、英语语法等；三、四年级为高级阶段，分为英语语言文学、经贸英语两个方向，共同的课程有：高级英语阅读、英美文学、普通语言学、英语视听说、英语翻译与技巧、英语口译、第二外语等；各方向开设有特别的课程，如语言方向的应用语言学、文体学、修辞学等；文学文化方向的诗歌选读、小说选读、散文选读、西方文艺理论、公众演讲等；经贸方向的外贸英语函电、市场营销等。每个方向在进一步加强学生的英语基础的同时，将根据各自的特点着重向学生传授本领域的专业知识、培养他们这方面的技能。各年级还经常组织学生开展形式多样的英语课外活动，如英语兴趣小组活动、英语演讲赛或辩论赛等等。
Disciples and Course Design: As the fundamentals, the courses offered the first and the second year include: Comprehensive Reading; Extensive Reading; Oral English; English Writing; English Grammar; Survey of Great Britain and the United States of America, etc. Advanced study in the third and the fourth year is divided into two subdisciples: English Language and Literature, English for Economics and Trade. The two subdisciples share such courses as Advanced Reading; English and American Literature; Oral Lessons with Audio-Visual Materials; Translation; Oral Interpretation between Chinese and English, Second Foreign Language, etc. In addition to that, they each have their special subjects, such as General Linguistics and Applied Linguistics, etc, for the disciple of the English language and literature; Commercial Correspondence, Marketing, etc, for English for Trade and Business; Reading and Interpretation on Medical English and Survey of Medicine Science, etc, for Medical English. Apart from the focus on students’ basic language skills, professional knowledge is also taught in accordance with the characteristics of each disciple. Various types of extra-curricula activities are also held such as project groups, English speech contests, debates in English, English short plays, etc.
师资情况：本教研室现有教师21人，均为研究生以上学历，其中教授4人，副教授9人；已有9人在国外作过访问学者。常年聘有2至3名外籍英语专家授课。教研室的老师均各有所长，在自己的研究领域中做出了比较突出的成绩，已发表了几十篇专业论文及数部著作。
Faculty & Staff: The teaching section consists of 21teachers boasting M.A or PhD degrees, of whom there are 4 professors, 9 associate professors and 9 teachers who were visiting scholars abroad. There are normally 2 or 3 foreign specialties in English language and literature, who join the faculty each year and offer courses. In token of the high attainments in their relevant fields, scores of theses and several works have been published.
课 程 大 纲
一、 二年级课程
Course Design (first/ second year)
课程名称和代号: 基础英语 17011011
Name and number: Comprehensive English17011011

教学对象: 本科生
Teaching objects: undergraates
课程类型、课时和学分: 主修；384学时；24学分
Class type, class hours and credits offered: compulsory; 384 periods; 24 credits
教学目标: 本课程为英语专业基础阶段的专业必修课，是综合性语言技能课程。
本课程教学的目的与任务是使学生掌握基础的英语语言知识（语音、语法、词
汇、篇章结构、语言功能、语言意念等），并以口、笔头应用能力为重点，用多
种手段对听、说、读、写、译诸项语言基本技能进行综合、全面的训练，培养
学生初步运用英语较流利、准确地进行交际的能力，良好的语言学习习惯与方
法，以及逻辑思维的能力，为进入高年级打下扎实的语言基础。
Teaching goals: This course, by means of various means, is devoted to an all-round training in the firm command of the basic knowledge of English language (phonetics, grammar, lexicology, textual structure, function of language, notion of language, etc), the language skills such as listening, speaking, reading, writing and translating , the competence to communicate in English freely and accurately, the good methods of self-teaching and the logical analytic ability in order to lay a solid grounding for students’ further study.
教学主要内容:
Main teaching contents:
1．语音部分：英语48个音素的正确发音和辨析、基本的读音规则、单词重音和句子重音、语流中语音的变化、基本语调及其在各种语境种的运用。
1. phonetics: pronunciation of the 48 phonemes and the differences among some similar ones; basic pronunciation rules; word stress and sentence stress; phonetic variation in connected speech; tones and their application in contexts.
2．语法部分：语法项目的教学穿插在语言知识讲授和基本语言技能的训练中有机地进行；通过教学使学生熟练掌握系统的英语语法，并在口、笔语及综合运用中做到概念清楚、形式正确，提高连贯表达的能力。
2. grammar: the teaching of grammar is integrated with that of language knowledge and the practice of basic language skills; students are expected to utilize the correct grammatical forms and proper connectives in oral and written translation.
3．词汇部分：词汇教学以所用教材中的词汇为基础，以与《大纲》配套的词汇表中规定的1-4级词汇为依据，结合本课程的语言知识讲授及技能训练进行；通过教学，使学生掌握《大纲》规定的认知词汇量。
3. lexicology: with the new words in textbooks and the word list (band1-band4) attached to the Syllabus as the basis, the teaching of new words is combined with that of language points and the practice of language skills to acquire mastery of the vocabulary required by the Syllabus.
4．功能意念：功能意念的教学主要采用教材中包含的口、笔语训练项目，通过教学和训练，使学生学会在各种常见的交际情境中根据不同交际需要，灵活、得体地运用恰当的语言形式表达思想。
4. function and notion: the teaching of function and notion chiefly adopts the oral and written exercise included in the student’s book. As a result, students are expected to use English properly at proper time.
5．听、说、阅读与写作：听、说、读、写四项技能的教学与训练主要采用所用教材中的语言材料有机地结合进行，同时又根据各项技能的特点与要求，适当地选用补充教材进行有重点、有目的的训练，使学生基本达到《大纲》规定的基础阶段第四级终点对听说读写能力的要求。
6. listening, speaking, reading and writing: besides the exercise provided by the given teaching materials, the teaching of the four skills also carries on additional training with selected materials according to the specific requirements for each skill. Students are expected to reach the level of band-4 demanded by the Syllabus about listening, speaking, reading and writing.
6．翻译：翻译在本课程教学中仅作为巩固学生所学语言知识、增强语言实际运用能力的辅助训练形式和手段；翻译以笔译为主，结合课程教学及综合技能训练有机地进行。
6. translation: translation, focusing on written exercise, is only an assistant means to consolidate the old learning and strengthen students’ ability of applying English. The teaching of translation is in harmony with that of the texts and of the comprehensive skills.

授课方式：讲课，课堂训练，讨论等
Ways of teaching: teacher’s lectures; exercise in class; discussions, etc.
考核方法：闭卷笔试
Way of testing: written examination without reference
任课教师：高健 副教授；常天龙副教授；姚羚羚讲师；胡永辉讲师；毛彩凤讲师；张豫讲师
Teachers: associate professor. Gao Jian, associate professor Chang Tianlong, lecturer Yao Lingling, lecturer Hu Yonghui, lecturer Mao Caifeng, lecturer Zhangyu

教材及参考书：
新编英语教程（共四册），李观仪，上海外语教育出版社
现代大学英语（共四册），杨立民，北京外研社
其他精选的综合语言材料

Textbooks and reference:
新编英语教程（共四册），李观仪，上海外语教育出版社
现代大学英语（共四册），杨立民，北京外研社
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