北京邮电大学物理教授郎

① 李钢的介绍

李钢，北京邮电大学教授、博士，主要研究经济哲学、伦理经济学。近五年分别在《哲学研究》、《社会科学研究》、《求索》、《学习与探索》、《江淮论坛》、《社会科学辑刊》、《学术交流》和《中国高等教育》等二十多种刊物上发表学术论文三十多篇。

② 高琨的个人简介

中文名：高锟
性别：男
出生年代：1933年
出生地：江苏省金山县（今上海市金山区）
现居地：中国香港和美国轮流居住
拥有英国和美国双重国籍的物理学家、北京邮电大学名誉教授、2009年诺贝尔物理学奖得主。

③ 曾静平的介绍

曾静平，传播学博士，北京邮电大学教授，中国电信传播研究中心主任，中国电视购物研究与发展中心主任，浙江传媒学院特聘教授1，中国翻译协会副秘书长，中国体坛风云人物评委，中国广播电视“十佳”理论人才2，浙江省高等学校“钱江学者”特聘教授13，赣粤闽湘广播电视协作体高级顾问。

④ 周晔简介

周晔 女，1926年5月生，哈尔滨人。北京邮电大学副教授，硕士生导师，研究方向领导科学。获中共中央党校法学博士学位，现任北京邮电大学党委宣传部部长。合著及主编书籍有十余本。近年来，先后发表有关政治学，教育学，心理学，管理学等方面论文40余篇，其中13篇论文获省部级优秀论文一等奖；在校内承担重大课题十一项。 鲁迅兄弟三人，二弟周作人，三弟周建人。周晔是周建人的女儿，所以她称鲁迅为伯父。周建人在晚年，由女儿周晔执笔，自己口述，出版了《鲁迅故家的败落》一书。
作品介绍
鲁迅兄弟三人(周树人)，二弟周作人，三弟周建人。周晔是周建人的女儿，所以她称鲁迅为伯父。周建人在晚年，由女儿周晔执笔，自己口述，出版了《鲁迅故家的败落》一书。 《我的伯父鲁迅先生》文章主题：这篇文章是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。（见人教版《语文》六年级上册18课和北师大版《语文》六年级上册第五单元第1篇课文 语文S版3六年级下册第17课）鲁迅兄弟三人，二弟周作人，三弟周建人。周晔是周建人的女儿，所以她称鲁迅为伯父。周建人在晚年，由女儿周晔执笔，自己口述，出版了《鲁迅故家的败落》一书。
编辑本段北京市东城区特殊教育学校校长
周晔曾经说过：“我们是来自特殊教育学校的学生，可是，我们从来不觉得自己特殊，我们要跳、我们要跑，我们做的游戏就是老师送给我们的礼物。我也许听不到你叫我的名字，我也许握不到你伸过来的双手，可是，你能看到我脸上的汗水和我脸上的笑容。老师说，运动是谁都能懂的语言。
共享奥林匹克阳光·运动改变人生
在我们的学校有三个奥运会，小小奥运会、小小残奥会、小小特奥会。我们每个同学都会一项运动。因为老师说，运动改变人生，运动使人快乐。” 孩子们很快乐，他们的笑容很美，我们想让读者们看到，但是为了这些特殊的孩子，我们最终决定重新拍摄，虽然只是背影，我们却希望大家能跟我们一样感受到孩子们的活力。 这个手语是“人” 这是手语“爱”” 用手语报数 舞台上，一群十几岁的孩子正在动感的韵律中跟着节奏摇摆，红彤彤的小脸上挂着纯真的笑容，但是眼睛却无一例外地看着舞台下与他们用同样姿势起舞的老师。老师背后还有一位默默看着台上的女士，不时露出欣慰的微笑，她叫周晔，是北京市东城区特殊教育学校校长，聚光灯下的孩子们是一群生活在无声世界里的聋儿。让这些孩子们跟正常人一样工作学习，是这位有23年教龄的老师最大的心愿。 1982年从普通师范学校毕业后周晔成为一名教师。看上去一切都那么顺理成章，让她想象不到的是，她将要面对的学生，是一群听不见声音的聋儿。“理想跟现实的差距，让我有很长一段时间对这份工作都不用心。”教这些孩子需要比常人更大的耐心，没有经验的周晔病倒了。当同学们把抓着不同药片的小手伸到她病床前时，一心想转行的周晔决定留下，留在这群用心爱她的学生身边。“对这些孩子，只要你付出一分，他们就会回报你十分，你的心灵总是被他们的纯真触动。”
她的小手让我不能放弃
1.介绍福娃给孩子们认识 2.老师已经习惯了倒着走 3.亲自示范眼保健操 4.推球比赛 作为校长，周晔很少有机会给孩子们上课，但是她曾在一线任教19年。作为一名经验丰富的老师，她认为很多东西其实是那些聋儿教给她的。“孩子们身上那种渴望学习，渴望知识，渴望跟正常人沟通的强烈愿望，总是不断地敲打我的神经，是一种对我品质方面的教育。” “我教过的学生里有一个叫李筝（音）的孩子，她是开学一个月后转来我们班的，那年她7岁，来的时候只会发出含混而又简单的音节。‘ge’这个音需要舌根儿抬起才能发出来，但是我们没法看见这个抬起的动作，于是我就把她的手放在我的下颌，感受我的口腔变化。就这么练了一个星期，几乎不见起色，李筝偶尔可以发对一两次音，可我已经筋疲力尽。口干舌燥的我想放弃了，大不了就把‘ge’念成‘ke’吧。她看着我的眼睛，很迷茫。可还是把我的手放在她喉部下面，把她的手放在我的下颌，继续想通过手来感受这个发音变化。她很想学会这个音，学会叫哥哥，跟家里人讲话。当她的小手紧紧抓着我的时候，我抗拒不了这个孩子对学习的渴望。整整十天，李筝终于会叫哥哥了。现在她跟人交流已经不成问题，大学毕业后在北京康复研究所从事计算机方面的工作。” 不能轻言放弃，是这些孩子教给周晔的，让她受用一生。

⑤ 杨大成的介绍

杨大成是人名，同名的有北京邮电大学教授杨大成、西南大学教授杨大成。

⑥ 顾畹仪的简历

1959—1965年就读于青岛二中1965—1970年就读于北京大学物理系
1970年3月—1971年12月在济南军区政治部生产基地劳动锻炼
1972—1978年山东省轻工机械厂工人，电工技术员
1978—1979年在北京大学物理系进修
1979—1982年在北京邮电学院电信工程系读研究生，1982年12月获硕士学位
1988—1990年在美国特拉华大学电机系进修
1982年至今在北京邮电大学任教，历任讲师、副教授、教授、博士生导师
1992年《光纤通信系统》获国家教委第二届优秀教材奖、邮电部优秀教材特等奖
1998年主持完成的“宽带副载波复用（SCM）光波系统”获邮电部科技进步三等奖
1999年主持完成的“2．5Gb/S全光通信系统”获信息产业部科技进步一等奖
1992年被评为国家级有突出贡献的中青年专家
1993年领导的教研室获北京市优秀教学成果一等奖
1994年被评为邮电部优秀教师
1997年“培养高素质通信人才的教学改革与实践”项目获市优秀教学成果一等奖、国家级教学成果二等奖
1997.7～2003.7电信工程学院院长
2000年被评为全国优秀教师
2002年当选为北京市第十二届人大代表
2003年主持的国家自然基金重大项目子课题“WOM全光网信息模型与管理系统”通过验收和鉴定，获得“特优”的好成绩。
现为IEEE会员、中国通信学会会士
早在80年代初，当顾畹仪在北邮电信系攻读研究生时，她在科研方面就已经崭露头角。顾畹仪凭着不懈探索、顽强拼搏的精神，终于在1982年以国内领先水平成功地研制出每秒140兆比光纤通信系统实验样机，并获得专家的好评，为推动光纤通信设备的国产化做出了贡献。这项研究于1983年通过了部级鉴定，1985年获得邮电部科技进步三等奖。
1982年，顾畹仪研究生毕业留校任教后，便挑起了教学和科研两副重担。工作后的第一年里，她率先大胆地为学生新开设了光纤通信系统课程。这门课内容新、任务重。当时我国还没有系统的关于光纤通信的教材，为了适应教学的需要，她在总结现有科研成果并参阅大量外文资料的基础上，加上自身的科研实践，用半年多的时间编写出了有关光器件，光发、收端机及系统设计方面的教材。在此后几年的教学和科研实验中，她又反复修改教材，使之更加充实和完善。1989年，由她主编的《光纤通信系统》一书由人民邮电出版社出版，这本教材由于深入而全面地反映了光纤通信系统方面的知识，先后获得邮电部优秀教材特等奖和国家教委第二届优秀教材奖。此外，在开设工程电磁学和光缆通信等课程时，她总是根据学生的实际情况，编写内容新、针对性强的教材，收到了良好的教学效果。她认为以严谨的科学态度为学生提供最新的知识和较全面的信息，才是对学生最大的负责和爱护。
除了繁重的教学工作外，顾畹仪每年几乎有一半以上的时间要从事部级和国家级科研项目的研究工作。在长期的教学和科研实践中，她不断总结经验，并努力使教学与科研工作相辅相成，相得益彰。经过几年的不懈努力，她在科研领域也取得了十分可喜的成就。在国家“六五”攻关项目高速光纤通信系统波分复用技术的研究中，她所承担研制的1.3微米和1.55微米波长波分复用系统，于1985年通过了部级鉴定，专家们认为该项研究达到80年代初的国际水平。1989年，她参加研制的处于国内领先水平的每秒800兆比光纤通信系统性能样机通过部级鉴定，1991年获邮电部科技进步二等奖，同时又获得国家“七五”攻关项目优秀成果奖。由她参加建立的每秒800兆比加每秒400兆比波分复用光纤通信系统，于1991年在国家“七五”攻关成果展览会上展出，受到同行们的好评。“八五”期间她负责国家攻关和部重点项目“宽带副载波复用(SCM)光波系统”和863项目“副载波光纤传输器件和技术的研究”，于1995年通过邮电部鉴定，该项目于1998年获得原邮电部科技进步三等奖。1996年以后，她承担了邮电部重点项目“每秒2.5千兆比全光通信系统”和863项目“全光试验网”，前者已于1998年底通过鉴定，并作为光纤通信前沿课题WDM全光通信系统得到与会专家的较高评价，并于1999年获信息产业部科技进步一等奖；后者也于1999年初通过鉴定和验收。目前，她承担着多项国家自然基金和国家863项目。长期的拼搏进取，使顾畹仪教授终于跻身于北邮中青年学术带头人的行列。?
1990年归国后，顾畹仪先后担任过传输理论教研室主任、电信工程系主任和电信工程学院院长，在完成教学与科研任务的同时，还要承担繁重的管理工作。几年来，她以身作则，辛勤工作，狠抓师资队伍、教材和实验室建设。1993年，她所在教研室的教学工作获得了北京市优秀教学成果一等奖。1997年，她参与的“培养高素质通信人才的教学改革与实践”项目荣获北京市优秀教学成果一等奖、国家级优秀教学成果二等奖。多年来，她既要在教学第一线为研究生上课，又要投入紧张的科研工作；作为博士生导师，她还同时指导多名硕士生、博士生；作为有关科研项目的负责人，她更是经常带着病痛、不计私利、勇挑重担。“踏实质朴、任劳任怨”是老教授和同事们对她的一致评价，她不求显赫，不事张扬，默默耕耘在北邮科研、教学的园圃中。长期以来，顾畹仪一心扑在工作上，繁重的教学、科研和管理工作有时也让她感到疲惫不堪，可是当她看到自己所从事的各项工作均取得进展，早年的人生抱负逐步得以实现时，内心便充满了无比的欣慰。?
1988年，顾畹仪作为学术骨干被学校派往美国特拉华大学电机系进修一年，从事宽带光纤通信系统的理论研究和实验工作。在短短不到2年的留美时间里，她就有8篇论文在国外技术刊物和会议上发表。她忘我的工作精神和出色的科研能力受到了美方导师的赞扬。美国的导师曾有意挽留，希望她能延期回国，但她还是婉言谢绝了，毅然踏上了归国的旅途。顾教授知道，祖国更需要她，树高千尺离不开根，自己的事业之树只有植根于祖国的土地上，才会开出绚丽的花朵、结出丰硕的果实。
顾畹仪认为“人生一趟还是要为人类、社会做些工作和贡献”，她用自己的行动实践着这一目标。同时，她也深刻地认识到：要实现这一目标不是哪一个人所能做到的，是离不开社会和集体的；要把个人的理想、志向与党的领导联结起来才是力量的源泉，才能把理想与现实联系起来；在为集体奋斗和谋取社会进步、发展的同时提高自己，这是人生应该追求的目标。她是这样认识的，也是这样身体力行的，凡与顾畹仪合作过的同志，都为她的待人谦和、关心群众、唯有工作、唯有他人的忘我精神所感动。她既能坚持原则又懂得尊重师生、循循善诱的工作艺术，不管是与她合作还是接受她的批评、指导，人们没有惯常的压抑、胆怯、屈辱感，而是一种发自内心的接受和认同。这不仅在于她深厚的学识底蕴、丰硕的学术成就、良好的教养、温淳的性格，而更在于她高尚的人格魅力。
面对市场经济的涌起，成长于毛泽东时代、发展于社会主义新时期、成就于改革开放年代的顾畹仪用朴实无华却寓意深刻的话语表明自己的看法：如果一个人单纯追求自己的价值、发展而违背了应有的社会道德的话，可能一时发展很快，但最终他不一定能取得很大的成绩。做什么事要考虑一下别人的感受，这样才能相互理解，这个集体才能相处的比较融洽，才能成为一种支持个人成长和整体发展的力量；否则就会互相磨擦，产生内耗。伊索讲过：一致是强有力的，而纷争易于被征服。应在鼓励竞争的同时必须遵循基本的道德准则，道德与竞争应是并行不悖的。这番话恰恰印证了她为什么能坚守在我国光纤领域的最前沿，不拘泥于闭门造车，而是始终活跃在高校的教学、科研、管理等多条战线，将各种高科技发展的知识与信息相互借鉴、印证、触类旁通，并与电信院领导班子一起成功地带领着100多人的教师队伍和2000多名本、专科生、研究生取得教学、科研、管理方面的多项成绩。?
身兼数职、多方位应战的顾畹仪最感慨的是时间对她的吝啬，白天她忙于上课、投身实验室或协调、处理院务工作，晚上又得集中精力，查阅各种技术资料，写教案、备课……尽管时间对于顾畹仪来说十分宝贵，但作为一名共产党员和技术专家，她牢记所肩负的社会责任和应尽的义务。平时，顾畹仪总要挤出时间从事社会公益活动，她曾担任过北京市高技术研究室顾问， 1999～2003年,被推举为海淀区第十二届人大代表,2003年当选为北京市人大代表。尽管顾畹仪忙得不可开交，她对人大的工作仍十分尽职尽责，从百忙中抽出几个半天写征求意见通知、听取师生的意见、起草议案和工作汇报。她认真的工作态度、负责精神感动了周围许多工作人员，为她的健康揪着心。在顾畹仪和其他人大代表、政府有关部门的共同努力下，学院南路48万平米的违章建筑已全部拆除，取缔了小月河畔的早市，治安情况大大好转，西三旗育新小区的环境得以改善，北邮和师大间的小路得到清理、整治、绿化……这些无不凝聚着顾畹仪的心血。“忠诚于选民的意愿，代表选民的呼声”，这真实地表达了顾畹仪心中对人民的赤子之情和社会责任感。?
十多年来，由于顾畹仪教授在科研和教学工作方面取得的显著成就，1992年她被批准享受政府特殊津贴，同年被批准为国家有突出贡献的中青年知识分子，1994年她被评为邮电部优秀教师。当提到所取得的成就和所获得的荣誉时，已过“知天命”之年的顾畹仪只是淡淡一笑，说：面对成功的赞扬和鲜花的簇拥并无“功成名就”之感，成就只属于过去。当她看到国际光纤通信领域的飞速发展，深深感到课题及项目成果转化的紧迫性、艰巨性，由于经常囿于资金、人员、精力的诸多困难，她愈加感到自己肩上担子的沉重，更抓紧了向时间要效益——她放弃了公休日、节假日，争分夺秒地用行动实践自己的人生目标。这位光纤通信领域的专家深谙光的速度和特性，她渴望能在今后的科研、教学工作中以光之速度、雷霆之力赶上、超过国际光纤技术的发展水平，开创出我国光纤通信的新天地。
貌似柔弱的顾畹仪是一位坚强、勇敢的女性，说她坚强、勇敢并不在于她的无泪，而在于她对信念和人生目标的无畏追求；她相信，只要沿着自己的人生目标执著地走下去，就一定能实现所追求的人生价值：人生在世应该给人类、给社会做些工作和贡献。追昔抚今、展望未来，顾畹仪教授笑对自己的人生目标，无愧无悔。

⑦ 2017年北邮通信工程专硕导师

一、信息理论与技术教研中心 一）田宝玉、林家儒导师组： 2）周炯槃，男，中国工程院院院士、北京邮电大学教授、博士生导师；泛网无线通信教育部重点实验室学术委员会名誉主任；中国信息论奠基人，长期以来从事信息论、通信理论等领域研究，主持。

⑧ 曲昭伟教授为什么要公开反对量子力学

他自认为是江湖中的绝顶高手，自诩身怀绝学，但却从不敢与高手正面过招，只敢在会一些三脚猫功夫的江湖人士面前耀武扬威。若是有人主动向他挑战，看形势不妙，便用尽各种办法敷衍推脱。

如此看来，曲昭伟只不过是个江湖骗子。通过自吹自擂，在江湖上刷存在感罢了。

从公开资料来看，曲昭伟是吉林大学交通学院的教授，出生于1962年。除此之外，还有一个同名同姓的小曲昭伟，出生于1972年，是北京邮电大学的教授。

曲昭伟是一个典型的高学历民科，高举着反对量子力学及相对论的大旗，在网络上发表其所谓的学术成果，还圈粉了一小群科盲。为什么说他是一个民科呢？从其在网上的行径就可以看出，曲昭伟一直在网上贴出各种自创的观点和理论 ，时不时的还打感情牌，却从来没有拿出任何可信的证据证明其理论的正确性。

民科的典型特征就是偏执自大、不爱学习、不注重实践，本质上就是反智反科学。民科们在与人争论时，就会大大的突出其无脑无逻辑的行为，从来不会为其观点提供任何可靠的论据，甚至将网络新闻当成其学术研究的参考资料，连谣言都分不清。科学探索菌。现在网络发达了，有一部手机就可以上网，民科们把其研究阵地都转移到网上来了。大肆的宣传，不过是为了掩盖自身知识的贫乏，为了在公众平台上刷存在感，满足自己的心理需求。

⑨ 周晓光的介绍

周晓光，男，,北京邮电大学教授,北京市优秀青年骨干教师，1984年毕业于清华大学精密仪器系，获工学硕士学位，1993－1994日本东京工大访问学者，2001~2002 东京农工大学大学院访问教授，现任中国机械工程学会高级会员，中国自动化学会制造技术分会理事。