上海交通大学李卫东教授

⑴ “中国雨人”周玮现在怎样了

“中国雨人”周玮现在怎样了？

同时拥有“中度智障”和“数学天才”双重身份的周玮如今情况怎样了？据《解放日报》报道，上周，周玮在母亲陪同下来到上海，接受了上海交通大学、华东师范大学专家的测试。上海交大Bio-X研究院的李卫东研究员是专家之一。经过两天测试，李卫东认为，周玮的心算能力的确超出常人，并不是背了很多答案。
去年12月25日，周玮接受聘书，成为上海交通大学中国超级大脑人才库成员。周玮定期每月从中国超级大脑人才库获得一笔500元生活补贴，“人才库的专家还发出邀请，希望周玮今年去韩国做进一步的检测，同时为他提供语言康复训练。”周玮母亲说，现在最大的心愿，就是周玮可以开口说话，为了治疗儿子的病情，一家人花光了所有的积蓄，赚的钱远远不够花的，但依然没有放弃对周玮进行语言纠正的希望。

⑵ 李卫东的论文著作

1. 利用时间延迟状态反馈实现异步电机的混沌合成；信息与控制，2012, 41(5)
2. 混杂系统稳定性条件扩展及等价分析；大连交通大学学报，2012，33（2）
3. 切换混杂系统的优化控制；大连交通大学学报，2011，32（3）
4. 一类连续切换系统的渐近稳定性；大连交通大学学报，2010，31（2）
5. 混沌控制综述；自动化技术与应用，2009，28（1）
6. 一类混沌系统的分析与控制；大连交通大学学报，2009，30（6）
7. 杜芬方程的仿真分析及混沌控制；大连交通大学学报，2009，30（5）
8. 混杂系统研究综述；自动化技术与应用, 2007,27(1)
9. Fuzzy Reasoning Based on Statistical Information. International Journal on ADVANCES IN SYSTEMS SCIENCE AND APPLICATIONS (USA)，2004
10. 一类混杂系统的稳定性分析；辽宁工程技术大学学报，2004,23(1)

⑶ 如何描写最强大脑背数字的超强记忆的句子

每个人的记忆方法与不同学习内容结合，形式、途径及效果各异。那么，只讲记忆术训练，不管其他能力和情感的培养，效果究竟多大、持续多久?要有效开发人的潜能，记忆能力和理解、表达等认知能力如何协调?是否每个人的记忆潜能都有很大提升空间?训练超强记忆力对普通人又有怎样的意义?

给你1分钟，能记住多少个数字?多少个英语单词?世界上真有过目不忘的天才吗?上海交通大学李卫东研究员和华东师范大学胡谊教授发起、针对特殊脑力人才的测试项目“中国超级大脑人才库”正在进行。近日，一批新成员在华东师大完成基因、脑、认知、心理与行为等方面的测试，已前往韩国接受进一步测试，其中包括数位参与江苏卫视节目《最强大脑》的选手和过往世界脑力锦标赛的优胜者。

据胡谊介绍，测试的主要目的在于修正国内对于超常记忆现象的一些误解，“如照相式记忆、过目不忘等现象，大多夸大其词，目前在国内仍缺乏研究实例。”同时，测试也希望解答普通人所关心的问题：是否每个人的记忆潜能都有很大提升空间?训练超强记忆力对普通人而言又有怎样的意义?

凭天赋还是靠训练？

测试间歇，《最强大脑》节目选手郑才千和另一名世界脑力锦标赛选手演示了数字记忆：现场每人报出手机号最后四位，排列组合成16×5的数字块，1分钟后，他们背对屏幕，分报奇偶位，将80个数字倒背如流。

“神技”引来一片惊叹。但据了解，事实上大部分超强记忆力的获得并非天生，甚至有不少如今的记忆强手，当初是苦于自己的“笨记性”才走上了记忆力训练之路的。同为《最强大脑》节目选手的孙小辉就透露，在高中时，他曾经一小时只能背6个英语单词，而现在，他的大脑中储存着1000多个手机号码。

记忆方法的不同，真的能造成记忆力的天差地别?在世界脑力锦标赛教练袁文魁看来，事实确实如此。“普通人一般的记忆过程是，先通过感知完成瞬间记忆，再不断重复进入短时记忆。而想要达到长时记忆，就需要将新知识不断与旧知识进行联结和理解。”

但有些无法用逻辑理解的信息，比如随机的数字组合、陌生的外语单词，该如何高效将其嵌入脑海?袁文魁表示，这就是记忆术发挥作用的时候。“记忆术的本质是将抽象的信息转化为具体的事物，同时调动感官，尽量身临其境。”其中，“地点定桩法”是一种经常使用的方法，也叫“记忆宫殿法”，曾出现在英剧《神探夏洛克》中。记忆宫殿，听上去玄乎，其实代表的是大脑中不同的位置，按照固定的顺序将信息存入这些抽象的“房间”中，再依次提取。

郑才千表示，任何记忆都需要一个编码过程，通过联想将记忆材料绑定，“普通人去理解一行字背后的意思，我们则将这行字和一个地点、一个图标绑在一块儿记”。

那么，通过科学的大脑测试，是否能判断一个人的记忆力属于天赋还是依靠后天培训呢?胡谊说，拥有天赋记忆力的人，记忆成绩可能高于常人，不一定顶尖，但能同时完成多项任务，“而通过后期培训记忆方法，虽能达到高水准，却往往局限于某类刺激或任务上”。

而在郑才千看来，两者间的区别在于，前者能完成的任务，后者不一定能做到。“像记数字这种易于编码的，靠培训提升很快，但记人脸，效果就没这么明显。”

没有“包打天下”记忆法

阿根廷作家博尔赫斯曾在一篇小说中塑造了一个记忆力超群的主角，但博闻强记最终并未弥补这位主角思维能力的弱势——他不擅长忘却差异、进行归纳和抽象，过多的细节只带来烦恼。

郑才千说，每次比赛后一周，他才能将脑海中的数字完全忘掉，“记太多数字，有时确实让我觉得有点烦。”

一个普通人或许没有每天记忆大量数字的必要，那记忆术对他而言是否具有实用性?

对此，胡谊认为，如果不是为了某项特殊任务，在日常学习工作中，记忆方法还是建立在理解的基础上效果更好。有些不正确的记忆法还有误人子弟之嫌，“例如英语学习中多用的谐音法，就会造成不能准确发音等坏处。”

更何况，每个人的记忆方法与不同学习内容结合，其形式、途径、效果各异。“然而，大多数人渴望捷径，想要学一种‘包打天下’的记忆方法，实际上就是一种惰性。”胡谊说，“有惰性的人，再怎么学习记忆方法，成绩也有限。”

从这个角度来说，记忆能力应当和包括理解、表达在内的其他认知能力共同发展，才有现实意义。“事实上，只讲记忆术训练，不讲其他能力或情感的培养，其效果也不见得能持续多久，多大。”

而对于现在市面上冒出的大小记忆力培训机构，胡谊则认为，记忆力培训有其必要，但如今的许多培训做法都有谬误。“记忆培训，有两种途径：一是记忆能力培养，二是记忆方法训练。”他说，前者注重记忆这一基本认知能力的提升，如短时间内处理信息的能力、同时操作多件任务的能力等;后者则主要侧重记忆术的学习、操练和应用。

“目前记忆培训越来越体现出这样的趋势，记忆方法必须与学科内容相结合。”胡谊说，“同时必须结合其它能力的提升，才能有效开发人的潜能。”

⑷ .最强大脑中的周玮那样的人，是真的吗真实存在吗

我认为是真实的，原因来自：周玮在母亲陪同下来到上海，接受了上海交通大学、华东师范大学专家的测试。上海交大Bio-X研究院的李卫东研究员是专家之一。经过两天测试，李卫东认为，周玮的心算能力不算顶级，但肯定远超常人，并不是背了很多答案。或许节目中的确有一些节目效果，但是不可否认的是，有生理缺陷的他，在数学方面的天赋非常高！

⑸ 李卫东的工作经历

2005年 6 月至 今 大连交通大学电气信息学院 教授、硕士生导师
2010年 10月至 今 大连交通大学电气信息学院 院长
2012年 6 月至 今 辽宁省铁路物流物联网工程技术研究中心 主任

⑹ 李卫东的个人简历

1988.9-1992.7 中国人民大学统计系，统计学专业，学士
1992.7-1995.7 青岛海尔洗衣机有限总公司，总工程师办公室
1995.7-1998.7 中国人民大学统计系，数理统计专业，硕士
1998.7——至今 北方交通大学经济管理学院，博士，历任助教，讲师，副教授。
为本科生、硕士生、IMBA、博士生讲授《应用统计学》、《计量经济学》、《Quantitative Analysis》、《时间序列分析》、《国民经济核算》、《金融统计分析》、《多元统计分析》等课程。主持或参与过近四十项课题研究工作。研究方向为统计，技术经济，企业管理。
指导硕士研究生6名

⑺ 李卫东的主要学历

分别于1985、1988和1997年在西安交通大学、东北电力学院和哈尔滨工业大学获得学士、硕士和博士学位，均为电力系统及其自动化专业。

⑻ 全国高校辅导员先进事迹选编的图书目录

第一编 爱的事业
做一辈子辅导员是一种幸福——记天津师范大学辅导员马昕
爱的教育——记浙江工商大学辅导员邹健
用爱心和勤奋培育祖国希望之花——记山东建筑大学辅导员任晓勤
播撒爱心导航人生——记武汉大学辅导员李勤
爱的事业——记华南理工大学辅导员李嘉
挥洒青春成就梦想——记新疆农业大学辅导员匡延昌
让每一滴水珠折射太阳的光芒——记北京航空航天大学辅导员雷晓锋
做学生的贴心人——记北京科技大学辅导员杨海林
服务为本育人为魂——记天津工业大学辅导员王丽清
赤诚之心干工作 奉献之情爱学生——记上海师范大学辅导员孙雅艳
真心做好学生工作 爱心浇灌培育学生——记中国地质大学（武汉）辅导员许德华
为学生分解忧愁的“知心大姐”——记湖南大学辅导员陈晓萍
她是学生的良师益友——记重庆交通大学辅导员李薇
第二编 无悔青春
校园里的常青藤——记沈阳农业大学辅导员曹军
做学生成长的奠基石——记哈尔滨工业大学辅导员李飞
以爱予学生 以心予工作——记福建医科大学辅导员张敏坚
平凡的岗位无悔的选择——记广西医科大学辅导员韩广梅
学生是我百读不厌的“教科书”——记重庆文理学院辅导员张善英
平凡的岗位 崇高的事业一一记四川大学辅导员马涛
爱心责任铸就辉煌——记苏州大学辅导员董娜
大爱奔流至情无限一一记河南大学辅导员于静
春风润物细无声——记湖南铁道职业技术学院辅导员徐茶友
爱心激发热情 责任凝练价值——记西南大学辅导员聂海霞
当奉献成为习惯一一记中南大学辅导员彭春丽
三十二载风雨路迎来桃李满园香——记重庆大学辅导员姚贵明
第三编 爱岗敬业
架起沟通的桥梁一记复旦大学辅导员包涵
尽心尽责甘于奉献——记南京师范大学辅导员朱冬梅
以学生为本做好辅导员工作——记海南医学院辅导员曾武
深化细胞工程 把辅导员工作落到实处——记昆明冶金高等专科学校辅导员杨永锋
达己达人全方位开展育人工作——记西安建筑科技大学辅导员高旭阔
干一行爱一行钻一行——记石河子大学辅导员刘文晓
承担“天大”的使命——记天津大学辅导员吕静
把学生工作当事业走专业型人才之路——记郑州大学辅导员周倩
精心育人矢志不渝——记华南师范大学辅导员李卫东
从打工仔到高校辅导员的跨越——记重庆邮电大学辅导员全洪兵
第四编 开拓进取
令人敬佩的平凡岗位——记石家庄经济学院辅导员蔡建英
视创新为工作的灵魂——记山西省运城学院辅导员崔亚嵘
在共建和谐中彰显师道尊严——记内蒙古科技大学辅导员刘峰
爱心责任显风范科学规划育栋梁——记中国人民大学辅导员杨伟国
倾心育桃李尽责献真情——记南开大学辅导员贺文霞
坚守理想执著奉献做学生成长成才的引路人——记浙江工业大学辅导员王志军
创意不断热情不减——记浙江师范大学辅导员狄伟锋
心系学生倾心育人——记青岛科技大学辅导员聂广明
无悔选择力育良才——记河南中医学院辅导员袁晓宇
俯首为牛做人梯倾情奉献育新人——记华中师范大学辅导员谭冬霞
创新进取执著育人——记西南财经大学辅导员王新海
第五编 亦师亦友
梅花香自用心来——记北京师范大学辅导员康震
亦师亦友——记东华大学辅导员耿绍宁
夯实基础筑起“长城——记江西公安专科学校辅导员刘平建
学高为师身正为范——记兰州城市学院辅导员马忠丽
年轻同志“老”辅导员——记北京大学辅导员陈永利
甘心奉献育英才——记首都师范大学辅导员白奚
我相信我会做得更好——记南京大学辅导员聂永军
为青春摆渡——记中国矿业大学辅导员王蕾
行于心田演绎全新辅导员风采——记济南大学辅导员程涛
川外精致岁月一路平淡有你——记四川外语学院辅导员衡爱民
领航成才作良师真诚关爱成益友——记成都理工大学辅导员陈国华
平凡的岗位不平凡的事业——记华南农业大学辅导员谢珊
第六编 个性指导
光荣所在责任所系——记清华大学辅导员李刚
但求桃芳李菲慰平生——记吉林华侨外国语学院辅导员苗晶
勤学奋进务求实效——记安徽师范大学辅导员张敬
从“灯泡”到“灯塔”诠释一个辅导员的职业心路——记上海交通大学辅导员钱静峰
努力为学生成长成才服务——记同济大学辅导员覃文忠
以心换心以情感人——记上海大学辅导员滕玉皓
做学生人生道路上的一盏灯——记浙江大学辅导员沈燎
心心相印真教育——记中国石油大学(华东)辅导员赵伟
一枝一叶总关情——记许昌学院辅导员黄高锋
春风化雨桃李芬芳——记湖南工学院辅导员王翔
导航“英雄班”——记华中科技大学辅导员刘雅然
做“非主流学生”的思想引领者——记西南交通大学辅导员周斯翔
让现代大学生沐浴在人文精神的阳光下——记中山大学辅导员钟一彪
用智慧点燃激情以关爱孕育成长——记电子科技大学辅导员李雪梅
冰雪中他与我们在一起——记中南大学辅导员易险峰
后记
……

⑼ 周玮的人物评价

节目播出后，不少数学系科班生质疑江苏卫视《最强大脑》选手、被称为“中国雨人”的周玮面对的考题毫无意义。接着打假斗士方舟子突然现身，自称周玮的“神话”是“电视台找了一帮骗子在那里装有超能力” 。“16位数字开14次方取整数结果很简单，记下就行。如果他能连小数都开出来，或者让他开个3次、4次方也能开出来，算他有能耐。”“我不是把检测方法都告诉他们了吗？对16位数不要开14次方取整数（只有三个结果）……只开三次、四次方，即可验证他是真正在计算还是靠取巧。”他更表示华罗庚在上世纪80年代就曾分析所谓“计算天才”其实使用了一些技巧，他甚至翻出2009年周玮上某档节目的视频推断，“当时他算加法都很慢，突然玩起这种吓唬人的骗术，当然也是有人培训他的了。”
之后，周玮在母亲陪同下来到上海，接受了上海交通大学、华东师范大学专家的测试。上海交大Bio-X研究院的李卫东研究员是专家之一。经过两天测试，李卫东认为，周玮的心算能力不算顶级，但肯定远超常人，并不是背了很多答案。
每日新报1月23日报道，继周杰伦以科学助教身份加盟《最强大脑》后，章子怡将代班陶晶莹担任节目评审并出现在录制现场。章子怡被上期节目中的“中国雨人”周玮打动：“打动我的不仅是他的天赋，还有他家人的坚持不懈和信念。我钦佩他的家人并且祝福他。”

⑽ 最强大脑第一季周玮是谁