大学老师工资4000

虽然辅导员月薪只有4000，但是门槛是非常高的。

『捌』 大学老师基本工资是多少

大学老师基本工资是多少，下面是2012年的调查数据，可供参考：
核心网事：国外调查称我国高校教师工资“垫底”

近日有媒体援引美国芝加哥大学高等教育研究中心的一项调查数据显示，中国大学新进老师按购买力计算，每月仅为259美元，大学教师平均工资为720美元，在调查涉及的美国、加拿大、印度、埃塞俄比亚、哈萨克斯坦等28个国家中，分别列倒数第一和倒数第三。

在该项调查中，加拿大高校教师平均工资最高，是中国教师的10倍。而大学新进老师按购买力计算，中国教师比埃塞俄比亚教师还低。这则消息一出，立即成为微博的热门话题，引发无数网友热议吐槽。

记者调查：“工资”算法不同导致误差我国大学老师收入总体尚可

我国高校青年教师的工资真的只有259美元（约1600元人民币）吗？针对网络热传的情况，记者分别在上海、重庆和西宁对高校教师的收入情况进行了调查。

据了解，美国芝加哥大学高等教育研究中心统计我国高校教师工资的口径，仅统计岗位工资、薪级工资、绩效工资等正式明细，也就是我们通常所说的“工资表”上的工资，因此不能真正反映我国高校教师真实的收入情况。

而据记者实地调查了解，目前我国高校教师的收入除了“工资表”上的“死工资”外，还有津贴、补贴、课时费以及数目不等的奖金等“活工资”，而后一部分其实占了教师实际收入的“大头”，“259”美元与实际情况存在误差。

上海：大学老师总体收入较高青年老师月收入一般不低于4000元

上海某教育部直属“985工程高校”一位不愿透露姓名的青年教师告诉记者，教育部直属高校中，理工科、经济管理科教师的总体收入水平较高，即使刚进校任教的青年老师一般每个月的收入不会低于4000元。而上海市文史哲基础学科的讲师岗位津贴可能只有2、3万一年，有MBA、MPA课程的院系老师则可能十几万一年；此外，记者了解到，上海市属知名高校的各种补贴又往往要高于教育部直属高校，有些市属高校专职辅导员的年收入达到10—15万，青年讲师平均收入在12—14万左右。

重庆：大学讲师月工资收入在2800元左右

“岗位工资720元，薪级工资295元，津补贴129元，直辖补贴140元，卫生费2元……”西南大学一位2002年参加工作的青年教师拿出工资条，向记者念到。除了这些工资条上的收入，他还可以每月从学校领取900元的“讲师”职称补贴以及每节课时35元至40元的“课时费”，正常情况下的月工资收入在2800元左右。记者从重庆工商大学获悉，该校统计过2011年全校教职工平均收入，约为5万元。

西宁：助教每月实拿工资2600元

青海师范大学经济管理学院助教赵李曼目前教两门课，平均每周5节，专业技术12级。赵李曼告诉记者，现在每月扣除200多元的住房公积金和医疗保险后，每月能拿到手的工资是2400多元，此外，还有每节课10元的课时费，加在一起差不多是2600多元。“我和我老公一个月一共就6000元左右，每个月要拿出2200元还房贷，我已经怀孕了，有了孩子压力更大。”

我国大学老师待遇还有提升空间

在采访中，不少高校的老师都反映，近十年来高校老师的收入待遇提高还是很快，在部分地区和部分名牌高校的大学老师甚至都属于“高收入阶层”，只是因为地域和学校的差别，在大学老师群体中收入不太平衡。

“之所以我们比埃塞俄比亚低，那是因为大学老师在埃塞属于高收入阶层，而我国的大学老师还只是属于社会一般收入水平，穷国的高收入超过中国的一般收入很正常。”关注劳动报酬的北京律师郝通海说，“但即便如此，这个统计也提醒我们为把尊师重教进一步落到实处，我国大学老师的待遇还可以进一步提升，尤其是青年老师的收入水平确实还有待提高。”

对外经贸大学青年发展研究中心主任廉思介绍，讲师一般都是青年教师，他们刚入职不久，工资和职称相对较低，申请课题经费难度较大，同时结婚、买房、买车、子女升学、赡养老人等现实问题又需要很大开销，收入和支出两方面的挤压作用迫使很多教师在工作之余不得不从事兼职活动，这些兼职活动有的已经影响到高校青年教师的正常教学科研工作。

同时，高校青年教师普遍存在住房困难，对住房政策不满意的情况。看似福利待遇不错的高校教职，仍有许多服务保障工作不完善，这在一定程度上影响了高校青年教师的工作积极性和对社会的认知。

『玖』 工作了30年，教师工资上4000不到一年时间，大家觉得当教师值得吗

30年工龄，工资4000，当老师值不值？

这个问题问得非常的无奈，但是这样的情况在当今 社会 是绝对存在的。

教师，本来就是一个吃不饱，饿不死的职业。

教育，是国家兴旺发达的不竭动力和根本保障，甚至有人说：教育是最廉价的国防事业。

总的来说，教育是重要的，但是教师待遇确不是特别好，这就导致教师队伍中有很多人，工作态度不认真，主观能动性差。

我们可以看到这样一个现象：每年高考难度逐渐减少，但是每年的录取线也是不断变小。排除一些其他因素，个人认为，这里面一定有老师工作态度带来的影响。

当老师值不值？

这个问题得看你自己怎么看待。

若想大富大贵，那就不值得。

若想桃李满天下，那就值得。

工作了30年，工资刚上4000，我们俩差不多。值不值得，自在人心！
一、

看来你一定是刚刚被评聘为中级职称的吧。恭喜你！这一级让你的的薪酬突然成功超过4000元，你的努力没有白费。

我的工资已经有3年超过4000了，因为我是2002年获得的一级职称，比你多了12年的一级任职时间，现在我还是中级职称，不过我已经于去年成功晋级中级8岗了，工资提高了300元左右。

从目前情况看，我们这里的教师工资水平和你们那里的应该差不多。我临近学校的一位教师，去年刚刚晋级中级的，工资也和你基本一样的，4000刚刚露头。

——工资报酬基本一致。
二、教书育人就是这样的——到什么时候都是值得的——与工资报酬没有关系。
千家万户的孩子让我们来培养，我们也尽心尽力、公而忘私地培育着他们，让一个个懵懵懂懂、满身稚气的孩子变成了学识渊博、意气风发的栋梁， 这是不能用金钱和报酬来衡量的！

我们几十年如一日地工作，不就是为了把所有的学生培养成为一名名名符其实的人才吗？我们的劳动没有白费，我们的付出看到了成果。看到一张张的笑脸相迎我们的时候，我们心里是无比高兴的——我们用心培育了心——学生爱我们！

——以心换心，胜似黄金！其心无价！

三、

看看目前教育的发展态势，我们的美好前途已经不远了。

结语：

理性看待工资报酬，我们的工作是光荣的、无价的。

（个人观点，不足为据。谢谢阅读！）

关于教师工资

题主说自己工作了30年工资 4000元出头，而且之前可能很多时候都不到4000，这是近一年的时间才上了4000，这充分说明了我国教师工资薪酬体制存在一定的地区性差异。

按照现在的教师工资执行标准应该是2018年国办发的相关文件，只有岗位工资和薪级工资是全国统一标准，教师的基本工资执行全国统一标准，这个标准没有地区性差异，在文件中明确指出，调整工资所需要的经费由中央财政和地方财政来分担，对于 一些财政状况不佳的地区，由中央财政通过转移支付予以保障。

除了上述两个项目是全国统一标准，中央财政来予以保障以外，其他的诸如绩效工资，教师的养老，住房，医疗补贴以及降温费，取暖费，住房公积金等可能或多或少都存在一些地方性差异。还包括近年来有些地方实施的机关事业单位目标考核奖，可能差异性也不小。

当教师值得吗？
我看到题主自己在这个问答下面道出了自己30年工作的艰辛。虽然我可能工龄比你短十年，但是在刚开始工作之初，也有你工作的艰辛，随着地方经济水平的发展可能稍微比你好一些。

作为同行，我对你们夫妻二人在农村从教30年表示崇高的敬意。虽然收入上可能，不尽人意，而且让人很难看到希望，加上工作的辛苦。每天五点半起床，晚上九点左右回家，中学老师可能考试比较多，经常性将试卷带回家阅卷，导致现在身体 健康 状况不是很理想。题主产生了职业倦感，其实这都是很正常。按照你的工龄推算，你的年龄应该在50岁左右。

如果这时候考虑是否值得当老师，我觉得有点儿晚了，正所谓的既来之则安之，30年已经过去了，再工作五年或者十年左右该退休领退休金了。这个时候如果去考虑辞职或干其他的，你觉得走向 社会 你还能做什么？

如果辞职的话，可能最终的选择是去一些私立学校或者 社会 的课外辅导机构，私立学校可能对于50岁左右的老师不打欢迎，因为大多数都需要中青年教师，而且辅导机构的话可能收入上也没法保证。

所以我的建议是继续做老师，想想以后退休了时间可以自己支配，不需要每天五点左右起床，也挺好的。 穷则思，变变则通。关于经济收入可能比较低，但是我们可以利用课余时间做其他的，当然现在不允许在职教师进行有偿补课。
结束语：你选择自媒体也是一个不错的选择，它时间比较灵活，而且自媒体教育领域，经过自己的努力，达到知识变现，每月也有不错的收入，与教师这个职业比较相近，全当是给自己一次全新的尝试机会，也许会柳暗花明又一村。

我是汇智坊，欢迎留言讨论！

说实话，我们夫妻都是初中的理科和文科教师，真的是伤心得很，没有当教师永远不明白教师的苦，教了30年工资今年刚好上4000，去年3000多，前两年2000多涨到3000都没几年，但一辈子早上5:30点左右必须起床快速煮早餐吃，晚上也不能按时吃饭要上晚自习，很多时候下班近9:00点就在外面随便吃点，遇到涨大水晚上就担心第二天一早要去上早自习，好多时候衣裳裤子打湿半身只有穿干中午回家，那时又穷得很，打滴滴贵甚至上学高峰期打不到滴滴，坐公交车又不方便，前20年几乎就没咋吃早饭想睡觉吧，外面餐馆又没那么早开门，所以胃搞坏了，晚上经常带一大坨几个班考试卷子回来阅，有时半夜三更睡醒一觉起来又改卷，这是经常性的，而且现在的学生不好教，不敢管， 社会 赋予老师的权利极其有限，老师压力太大了，头发过早白了，很多教师身体过早出现了严重问题，家长和 社会 很多时候不理解，职称又难评，所以百分之九十九的老师绝不让自己的孩子再当老师，现在考教师的有几个是读书优秀的？都是三类学生报考教师，这个我们当教师的内部明白的很，优秀的学生绝大多数大学毕业就去大城市工作了，这个是实话，国家应该重视起来，不然中国的教育堪忧啊！

教师职业光荣、工作阵地神圣，30年教龄工资刚4000元，确实伤心可怜!但退后一步想，国家正下大力气增加教师待遇，要不了多久就会收获大好秋实，自然也就心安理得。

即使获得不多，慢慢等着吧，一切都会好起来的，岂让我们跨进了这块净洁的门槛呢？多做奉献，少讲索取，是人民教师的操守；只求静好，不求奢好，是人民教师的涵养!你、我――教师族，安于清贫族，认命吧!

只要你健 健康 康的，每年都会涨工资啊！

我差不多。

山西的工资比这还低

不是值得不值得的问题，如果能有更好的选择，你觉得会有多少人留下来当老师？大部分是无奈。

天地君亲师

当老师需要情怀的。

一方面，教师的工资不是太高，但是也要看到教师工作的好处。

一是工作非常稳定

二是有寒暑假，假期比较多

三是作为体制内的工作，福利待遇还是有保障的

四是如果是本地较好中小学的教师，或者大学教师， 社会 地位还是有保障的

五是如果想弄点外快，补课费什么的，虽然严令禁止，但是也能弄到的。

六是教师的发挥空间还是很大的，在网络时代，网络讲堂什么的，都可以参与。关键是名气。

所以，想开了就好。