同济大学心理学教授

⑴ 同济大学人文学院是几本

同济大学人文学院是二本。

同济大学人文学院是同济大学下设的二级学院，为二本院校。1946年，同济大学创办文学院。1949年8月，文、法两院合并为文法学院，随后被并入复旦大学。

1986年，成立社会科学系。1993年1月，同济大学恢复了文法学院建制。2006年7月，在原文法学院基础上重组同济大学人文学院和同济大学法政学院。

师资力量：

学院有教师94人，教师中有校特聘教授5人、上海市曙光学者1人、上海市浦江人才1人。其中哲学系博士37人，教授12人，副教授19人；中文系博士23人，教授9人，副教授10人；文化产业系博士9人，教授5人，副教授3人；历史博士所3人，教授1人；心理学系博士5人，教授2人，副教授3人。

以上内容参考网络—同济大学人文学院

⑵ 同济大学廖一明老师的心理咨询如何

由于没有接触过 所以不敢轻易的说， 在高校里面的话，如果是学生，建议就去心理健康教育中心。

⑶ 童第周的资料

童第周
童第周（1902-1979），生物学家。

1902年5月28日出生于浙江鄞县(今浙江省宁波市鄞州区)。由于家境贫困，17岁才迈入学校的大门。1927年毕业于复旦大学生物系。1930年获比利时比京大学科学博士学位。回国后曾先后任山东大学、中央大学医学院、同济大学、复旦大学教授，中国心理生理研究所研究员，英国剑桥大学、美国耶鲁大学研究员，1948年当选为中央研究院院士，1955年当选中国科学院院士（学部委员），后任中国科学院发育生物学研究所研究员、中国科学院生物学部主任，中国科学院副院长。历任山东大学教授、副校长，第三、四届全国人大常委会委员，全国政协副主席。中国实验胚胎学的创始人。用分裂球活体染色法证明海鞘镶嵌型发育的极性或轴性，以纤毛的运动作为实验对象和极性指标，探讨胚胎极性这样一个胚胎发育的重大问题；在文昌鱼发育方面，研究分裂球之间的相互关系，胚层之间的相互关系以及诱导作用等，使胚胎学界对文昌鱼个体发育有了全新的认识。对于理解系统发育起到了启迪作用；晚年进行了细胞核和细胞质在发育中关系的研究，证明了在个体发育中，核与质之间不是彼此独立的，而是有非常密切的关系。1979年3月，他在为浙江省科学大会作报告时，不幸脑血管破裂，晕倒在讲台上。从此，一病不起，3月30日逝世，终年77岁。他从教多年，培养了大批学生，有不少学生成为国内外知名的学者。

简历

* 1902年5月28日出生于浙江省鄞县。
* 1923—1927年复旦大学毕业。
* 1928—1930年任中央大学助教。
* 1930—1934年比利时布鲁斯尔自由大学学习，获博士学位。
* 1934—1937年任山东大学教授。
* 1938—1941年任中央大学医学院教授。
* 1941—1943年任同济大学医学院教授。
* 1944—1946年任复旦大学教授。
* 1946—1948年任山东大学教授。
* 1948—1949年任美国耶鲁大学(Yale University)客座研究员。
* 1949—1955年任山东大学教授、副校长，中国科学院实验生物学研究所研究员、副所长，中国科学院水生生物研究所青岛海洋生物研究室主任，中国科学院青岛海洋生物研究室主任。
* 1955—1976年任中国科学院生物学地学部副主任兼青岛海洋生物研究所研究员、所长，海洋研究所所长，中国科学院生物学部主任、动物研究所研究员。
* 1977—1979年中国科学院副院长。
* 1979年3月30日在北京逝世。

经历

* 1902年5月28日出生于浙江鄞县一个农民家庭。幼年丧父，家境清贫，靠兄辈抚养，1918年入宁波师范，学习勤奋，成绩优良，后考入宁波效实中学三年级为插班生。
* 1922年中学毕业，考入复旦大学哲学系心理学专业。
* 1927年毕业后，由中央大学生物系主任蔡堡推荐，任中央大学生物系助教。
* 1930年由亲友资助到比利时的比京大学留学，1934年获博士学位。
* 1931年“九·一八”后，日本侵略军开始对中国东北大举进攻，那时童第周正在比利时留学，他出于爱祖国和自觉抗日的热情，带头到日本驻布鲁塞尔使馆进行抗议，受到比利时警方的威胁。
* 1933年底，他不顾日本侵略军即将发动大规模侵华战争的危险，毅然放弃了在国外可以安心工作和生活的条件，于1934年底回国，任山东大学生物系教授。抗日战争爆发后，童第周随学校内迁至四川万县。
* 1938年山东大学解散，他先后在中央大学医学院、同济大学和复旦大学任教。
* 1946年山东大学在青岛复校，童第周回青岛参加复校工作，并任生物系教授、系主任。1947年，青岛爆发了反对国民政府的“反饥饿、反迫害”的游行示威。童第周作为山东大学教授会的负责人和动物系主任，积极支持学生运动，并冒险掩护其他人拍摄学生游行的照片，帮助向各地传递登载学生游行和军警镇压学生报道的英文版《民言报》，以扩大学生运动的影响。
* 1948年，童第周当选为中央研究院院士。同年应美国洛氏基金会Rockefeller Foundation 邀请到美国耶鲁大学 Yale University 任客座研究员。
* 1949年6月他放弃在美国优裕的研究和生活条件，毅然回到山东大学。中华人民共和国建立后，童第周继续担任山东大学动物系教授兼系主任，1950年他兼任中国科学院实验生物研究所副所长和水生生物研究所青岛海洋生物研究室主任。
* 1951年任山东大学副校长。1955年他当选为中国科学院学部委员并任生物学地学部副主任，兼中国科学院青岛海洋生物研究室主任，后该室改为青岛海洋生物研究所，任所长。
* 1960年，生物学地学部分为生物学部和地学部，他任生物学部主任兼任中国科学院动物研究所研究员(该所所长陈桢逝世后，童第周一度任所长)。“
* 1977年任动物研究所细胞遗传学研究室主任。
* 1978年任中国科学院副院长。

关于童第周的故事

少年童第周
效实中学的两个“第一”
童第周慢慢长大了，他的几个哥哥深明大义，将小童第周送入了可供食宿的浙江省立第四师范学校读书。
童第周的大哥希望童第周努力学习，将来有出息，回家乡帮助哥哥办学。已经开阔眼界的小童第周此时心中已有另一番高远的志向，要进当时省内名望极高的宁波效实中学读书。大哥为小弟有志向感到高兴，又为小弟感到担心。小童第周坚决地告诉哥哥们：“我一定能考上效实中学！”小童第周一丝不苟地进行备考，一家人也全都动员起来，支持他。善良的老母亲经常在半夜时分悄悄起床，隔着窗户静静地注视着儿子房间的烛光……
小童第周终于考取效实中学，成为三年级的插班生，可是他的成绩全班倒数第一。面对成绩单，小童第周流下了伤心的泪水……
很快，童第周所在的寝室传出了“小童第周不顾学习，经常谈恋爱到深夜”的新闻，引起了关心他的同学和老师的担忧。一天深夜，教数学的级任陈老师办完事情回到学校，发现在昏黄的路灯下有个瘦小的身影在晃动，陈老师想：“深更半夜的，谁还不回寝室就寝呢？”陈老师带着疑问走过去一看，原来是童第周正在借着路灯光演算习题。“这么晚了你怎么还不回寝室休息呢？”“陈老师，我要抓紧时间把功课赶上去，我不要倒数第一名。”陈老师望着童第周瘦小的身躯，关心地劝童第周回去休息，可是走出不远，童第周又站在路灯下捧着书本读了起来。陈老师被深深地感动了，他深深地理解童第周的志气，为自己有这样的学生感到自豪。
第二天，陈老师当着全班同学的面郑重地辟谣：“我明确地告诉大家，童第周是一个勤奋好学的人！凡事不要靠推测下结论，更不要用流言去中伤别人，特别是对于一个勤奋好学的人，更不能这样！”陈老师严肃地说，“我亲眼目睹了童第周熄灯后还在昏暗的路灯下，专心致志地演算习题。他太辛苦，太勤奋了！他值得全体同学学习！”陈老师最后提高了嗓门，“不错，童第周曾经是全班成绩最差的，但一个人的成绩不能仅仅用一次考试分数来判定。衡量一个人的知识和能力，最终要看他如何走自己的奋斗之路！”
期末考试到了，童第周又成了全校关注的对象。他终于靠自己刻苦的努力，使各科平均成绩都达到了70分，其中几何得了满分，引起了全校的轰动。
在自己的努力和老师的关心下，到高三期末考试，他的总成绩名列全班第一。校长陈夏常无限感慨地说：“我当了多年校长，从来没有看到过进步这么快的学生！”
后来童第周回忆自己童年的时候感慨地说：“在效实的两个‘第一’，对我一生有很大影响。那件事使我知道自己并不比别人笨，别人能做到的，我经过努力也一定能做到。世上没有天才，天才是用劳动换来的。”
1924年7月，童第周在哥哥的支持下，考入复旦大学，从此，他开始了追求科学，献身事业的漫漫求索之路……

水滴石穿

童第周1902年出生在浙江宁波。他的父亲是一个教私塾的先生。童第周从小就跟着父亲读私塾，边学习边劳动。父亲常常给小童第周讲古人刻苦读书的故事，讲学海无涯、一定要持之以恒的道理，还写了“水滴石穿”四个字，挂在童第周的书桌旁，勉励他好好学习，希望他将来有出息。

“水滴石穿”，这是父亲对童第周的勉励，而事实上，童第周就是身体力行地实践着这种精神，他抓住每一分钟、每一秒钟，以顽强的毅力向着科学的顶峰登攀。

在私塾里，童第周只学了一些文史方面的知识，这远不能满足童第周对知识的渴求。因为家境不好，没钱供他上学，所以，尽管童第周十分盼望有一天能走进学校，与同伴们一起学习，可是不行。直到他17岁那年，在哥哥的帮助下，他才进入了宁波师范预科班。这里不用交学费，还管食宿，穷人家的孩子能在这儿上学，是很幸运的。童第周十分高兴，他抓住这个得之不易的机会，刻苦学习，不放过一分一秒。因为以前只是在私塾里学过一点文史知识，没有一点数理方面的基础，所以童第周学习起来非常吃力，但他并不气馁，而是更加努力地学习，他要赶上别人。

不仅如此，在他内心深处，还为自己确立了更高的目标——他要考效实中学。该校是当时宁波第一流的学校，毕业生一般都能进大学。多少达官贵人，以自己的子弟在效实中学就读为荣！效实中学对英语要求很高，还十分重视数理基础，而这几门课恰恰是童第周的薄弱环节。而且，他从未学过英语。自从确立了要考效实中学的目标后，童第周更加用功了。他开始自学英语，常常学到深夜。哥哥被童第周的决心所感动，答应供他上学，还请在宁波的朋友为弟弟打听效实中学的招生情况。

哥哥的朋友从宁波给童第周带来了不利的消息：效实中学这次不招一年级新生，只招到三年级插班的优等生。哥哥想：就童第周的基础来说，本来考一年级就已经很费劲了，现在却只招三年级插班生，这可怎么办呢？哥哥犹豫不决，就去与童第周商量。听到这个消息后，童第周仍不改初衷，他一定要进效实中学，于是，他决定去考插班生。

靠着“水滴石穿”的精神，铁杵也能磨成针。童第周考取了效实中学三年级，只不过成绩是倒数第一。一年以后，童第周从倒数第一变为顺数第一，几何成绩从入学时的不及格变为一年后的100分！后来，童第周以优异的成绩考入了复旦大学，成为复旦的高材生。毕业以后，他又到比利时布鲁塞尔的比京大学留学。1934年获博士学位，这时他32岁。

昂贵的显微镜

抗日战争期间，童第周一家来到了四川的一个小镇上。他们一家人靠着少得可怜的薪水生活。当时，童第周在一所大学教书，教书之余，童第周还继续着他的胚胎学研究工作。

要研究胚胎学，光靠空想不行，必要的实验是少不了的。做实验就得有实验设备，可上哪儿去弄这些设备呢？为此，童第周吃不香、睡不着，科学研究是他生命中最大的事情，不能搞科学研究就像要了他的命一般的难受。看着童第周的那股难受劲，全家都为他着急。

一天，童第周从外面回来，满面春风，他兴冲冲地告诉夫人叶毓芬，说他发现了一个宝贝。很长时间没见到过丈夫笑脸的夫人感到很奇怪，什么事值得丈夫这样高兴？她问道：“什么宝贝？”“我见到了一架显微镜，还是双筒显微镜！”“在哪儿？”夫人也激动起来，要知道，显微镜是进行胚胎学实验最主要的仪器，有了它，就可以做实验了。“在镇上的旧货摊上。”童第周边回答，边拉着夫人出门，他要让她和自己一起享受发现“宝贝”的喜悦。两人高高兴兴地来到了旧货摊，果然，一架旧的双筒显微镜摆在那儿，似乎正在向他俩招手。

“请问，这架显微镜要多少钱？”

“六万块。”夫妇两人吃了一惊，这么贵？这个价钱相当于两人两年的薪水。

“这么贵？能不能便宜点？”

“不行，你们看，这还是德国货。”

老板打量着他们，凭经验断定，他们是真心想买的，所以要价比较高。

没办法，两人只好空手而归。梦寐以求的东西，就放在眼前，可是又不能得到。晚上，他们翻来覆去，就是睡不着觉。

第二天，两人又到了旧货摊前，跟昨天一样，显微镜还在那儿。可唯一不同的是，老板居然还涨了价，要卖“六万五千块”了，理由是物价飞涨，昨天和今天的钱就是不一样。

同样，他们又是空手而归。接连几天，他们一趟又一趟地往旧货摊上跑，生怕心爱的显微镜被别人抢走。老板很不耐烦，后来干脆不理他们了。

夫妇俩下定决心，为了搞科研，这台显微镜非买不可。家里实在是没有钱，他们就开始到处向亲友借钱，还变卖了不少衣服。“可是，我们说不定多少年都还不清这笔债呀！”夫人担心地说。“为了事业，宁可一辈子受苦！”童第周回答。

他们终于凑齐了65000元，买回了这台显微镜。

有了显微镜，就可以做实验了。可是，新的困难又来了。用显微镜时，必须要有灯光照明或者要有很明亮的阳光照明。童第周住的屋子又小又暗，因为是抗战时期，常常停电，怎么办呢？童第周想尽了办法，他和同事们把显微镜放在窗台上，阳光好的时候利用阳光照明，阳光不好又停电时，就用干电池作电源照明或用煤油灯照明。

显微镜的问题解决了，对于其他设备，他们就因陋就简，比如说，用茶杯、废弃的玻璃瓶、碗等来代替玻璃器皿。他们在外人看来没有什么用的瓶瓶罐罐中，做着科学实验，探索着生命的奥秘。

“童鱼”

春天，大地复苏，是金鱼繁殖的季节，为了探索生物遗传性状的奥秘，年过古稀的童第周，开始了新的探索。他选择了金鱼和鲫鱼作为他的实验材料。实验室里，童第周坐在实验台前，助手们在实验室里紧张地忙碌着，做着实验前的准备。这是一场紧张的战斗就要打响的时刻，一切都在有条不紊地进行着。童第周想通过这个叫做核酸诱导的试验来验证他自己在科学研究上的设想。金鱼排卵了，排出的受精卵比芝麻还小！

一场紧张的战斗开始了，助手们把他们已经提纯过的鲫鱼卵的核酸，迅速送到童第周的手边，童第周用他那灵巧的双手将这些核酸注入了金鱼受精卵的细胞质内。他想看看鲫鱼卵的核酸对金鱼的受精卵是否有影响，看看由这种金鱼受精卵长大而成的金鱼的性状是否会发生变化。

从清晨到下午两点，8个小时过去了，实验在一批接一批地进行，坐在实验台前的童第周，已经是腰酸背疼、饥肠辘辘了。但是，他还是顽强地坚持着，一丝不苟地操作着。助手们都看不过去了，要知道，童第周已是 70高龄的人了啊！

“童老，您休息一会儿吧！”一位助手忍不住说道。童第周摇摇头说：

“应该记住，我们的事业需要的是手，而不是嘴！而且，你们不是和我一样忙吗？”童第周就是这样，以身作则，严格要求自己。助手们每人一个实验记录，他都要亲自过目。他常以“认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣”来勉励他的助手。后来，助手们都成了他的亲密的朋友。

不久，这些由动过手术的爱精卵产生的金鱼慢慢长大了，奇迹也出现了。童第周和他的助手们惊喜地发现，一些金鱼出现了奇妙的变化：在发育成长的320条幼鱼中，有106条由双尾变成了单尾，金鱼表现出鲫鱼的尾鳍性状！这些鱼既有金鱼的性状，又有鲫鱼性状。这说明，从鲫鱼卵中提取的核酸对改变金鱼的遗传性状起着显著的作用。这也说明并不只是细胞核控制生物的遗传性状，细胞质也起着非常重要的作用。

实验的成功，证实了童第周的设想。童第周的脸上露出了成功后的喜悦之情。这种单尾的金鱼就是诗人赵朴初所称誉的“童鱼”。“童鱼”，它是童第周汗水、意志和心血的结晶。它的身上凝聚着童第周的智慧和求实精神，是童第周在探索真理道路上的一个里程碑。

后来，童第周还采用了亲缘关系更远一些的种类，来作类似的实验，也获得了成功，从而更有力地证实了他的设想。

一定要争气

童第周是我国著名的生物学家、优秀的教育家，生前曾担任过中国科学院副院长、动物研究所所长。
童第周出生在浙江省鄞县的一个小村里，家庭生活十分贫困，没有钱进学校读书，只能在家里边做些农活，边跟父亲学点文化。直到17岁，才在二哥的帮助下，进了宁波师范予科。可是第一学期考试成绩总平均分没有及格，学校让他退学或降级，经童第周再三请求，学校勉强答应试读半年。童第周发誓，一定要把成绩赶上去。童第周坚持顽强的学习。终于取得了好成绩。在进入上海复旦大学以后，他更加勤奋学习，临近毕业时，他已经成为生物系的高材生了。童第周认识到，世界上没有天才，天才是用劳动换来的。要攀登生物学的高峰，需要付出更艰苦的劳动。
1930年童第周在亲友们的资助下，远度重洋，来到北欧比利时的首都－－布鲁寒尔。在欧洲著名生物学者勃朗歇尔教授的指导下，研究胚胎学。当时，他发现有的外国留学生对中国人抱着一种藐视的态度，说“中国人是弱国的国民”。和他同住的一个洋人学生，公开说：“中国人太笨。”听到这些，童第周再也压抑不住满腔的怒火，对那个洋人说：“这样吧，我们来比一比，你代表你的国家，我代表我的国家来和你比，看谁先取得博士学位。”
童第周憋着一股气，在日记中写下了自己的誓言：“中国人不是笨人，应该拿出东西来，为我们的民族争光！”
研究胚胎学，经常要做卵细胞膜的剥除手术，有一次做实验，教授要求学生们设法把青蛙卵膜剥下来，这是一项难度很大的手术，青蛙卵只有小米粒大小，外面紧紧地包着三层象蛋白一样的软膜，因为卵小膜薄，手术只能在显微镜下进行。许多人都失败了，他们一剥开卵膜，就把青蛙卵也给撕破了。只有童第周一人不声不响地完成了这项实验任务。
布朗歇尔教授知道后，特地安排了一次观察实验，把学生们都找来看。实验开始了，童第周不慌不忙地走到显微镜前，熟练地操作着。人们看到，他象钟表工人那样细心，象绣花姑娘那样灵巧，象高明的外科医生那样一丝不苟。在显微镜下，他先用一根钢针在卵上刺了一个小洞，于是胀得圆滚滚的青蛙卵马上就松弛下来，变成扁圆形的，再用钢镊往两边轻轻一挑，青蛙卵的卵膜就从卵上顺利地脱落下来了。他干得又快又利落。
“成功了！成功了！”同学涌上去祝贺，勃朗歇尔教授更是激动万分，这是他搞了几年也没有搞成的项目啊！他抑制不住内心的喜悦，连声称赞：“童第周真行！中国人真行！”童第周剥除青蛙卵膜手术的成功，一下子震动了欧洲的生物界。4年之后，通过答辩，比利时的学术委员会决定授予童第周博士学位。在荣获学位的大会上，童第周激动地说：“我是中国人，有人说中国人笨，我获得了贵国的博士学位，至少可以说明中国人决不比别人笨。”在场的教授纷纷点头，有的还伸出大姆指。而那位洋人学生却一篇论文也没有，更谈不上当博士了。
1937年抗日战争爆发，童第周谢绝了专家和同学们的挽留，毅然回到了灾难深重的祖国。他来到四川宜宾一个村镇教书。在紧张的教学中始终没有忘记搞科学研究。可是，这里没有科学仪器，连一架显微镜也没有，没办法继续开展胚胎学的研究工作。一次意外的发现给他带来了希望：在小镇的旧货摊上他们看到了一架旧显微镜，但要价太贵，当时他们夫妻俩掏尽了口袋还凑不足一半，又向别人借了一些还不够，最后只好把他们的衣服拿去典当，好不容易才买回这架旧显微镜。
有了显微镜，但没有所需要的灯光照明，还是不能进行操作。他们只好把显微镜搬到室外，冬天利用雪地微弱的反光，他忘记了寒冷在聚精会神地工作着。夏天烈日当头，汗流浃背即使汗水滴在视镜上模糊了视线，或是风把一粒小沙子吹进了载物器，甚至占据了整个视野……童第周仍然坚持攻关。一般说来，每一个试验数据都要重复一、二次，而他往往要重复五、六次。然而，就在这简陋的显微镜下，在这低矮的小土屋里，童第周却撰写了一篇篇具有学术价值的论文，震惊了国内外生物界的学者。
1973年，在周总理的亲切关怀下，童第周和他的伙伴们开始了细胞遗传学的研究工作。他在解剖显微镜下，用比绣花针还细的玻璃注射针，把从鲫鱼的卵细胞中取出来的遗传因子，注射到金鱼的受精卵中。金鱼的卵还没有小米粒大，做这样的实验该有多难啊！可是童第周成功了，结果孵化出的幼鱼中，有一条鱼披着金色的鳞片，长着鲫鱼那样的单尾巴，说明鲫鱼的遗传基因，已经在金鱼卵中发生了作用。这种鱼因为是童第周创造出起的，因此，人们叫它“童鱼”。童第周的实验成果，给生物学作出了巨大贡献。
1978年，童第周光荣地加入了中国共产党，他虽已76岁高龄，却以年轻人的朝气投入了工作。他亲手制定了科研项目规划，绘制了美好的兰图。1979年3月，在浙江省科技大学的讲台上，他突然眩晕，从此一病不起。他为祖国科学事业的振兴，实践了他的誓言：“愿效老牛，为国捐躯！”

⑷ 问学堂的专家团队

马文驹
·中国心理学会科普委员会委员
·中国教育学会学校心理辅导专业委员会顾问
·华东师范大学心理学系教授
·上海市中小学生心理辅导协会顾问
·《大众心理学》编辑
杨治良
·国务院学位委员会心理学科评议组成员、国务院特殊津贴专家
·华东师范大学心理学系教授、博士生导师
·中国心理学会副理事长
·上海心理学会理事长
·中国心理学会《心理科学》杂志主编
陈国鹏
·国家教育部个性化总课题组负责人
·华东师范大学心理学系教授、博士生导师
·上海市心理学会心理测量专业委员会副主任
·上海市家庭教育研究会副秘书长
·荷兰奈梅根大学天才儿童研究中心访问学者,参加中国与荷兰的跨文化研究项目《天才儿童自我概念比较研究》
张志刚
·中国心理卫生学会大学生心理咨询专业委员会理事
·复旦大学心理研究中心特聘研究员
·上海师范大学教授
·瑞士兰德学院客座教授
·主持制定了《上海学校心理健康教育发展规划》及《上海市中小学心理健康教育大纲、评估标准、心理咨询与辅导工作条例》，并牵头编写了供中、小学使用的心理健康材料《心理健康自助手册》，发表了有关心理教育的论文及译文共80多篇。
朱松
·复旦大学博士、数学系教授
·曾获上海市科技进步一等奖、国家科技进步二等奖
·上海科技馆重大工程建设与研究项目主要成员
戴宝云
·中国教育学会小学语文教学研究会理事
·国家教委小学语文教材评审委员
·华东师范大学课程与教学系教授
·华东师范大学课程教材教法研究所教授
·致力于中小学语文教材、教法、教育及研究长达40余年。所编
著作有《小学说话教学》、《小学语文教育学》、《实用小学语文教学90法》等。
贺岭峰
·复旦大学心理研究中心特聘研究员
·吉林大学社会心理学系博士
·南京政治学院上海分院心理系主任、教授
·国家级心理咨询师考评员
施德明
·全国中小学生学习心理学研究会副会长
·上海市家庭教育讲师团成员
·上海市人文社会科学十五项目“孝的教育研究”课题组负责人
王莀
·加州大学心理学博士
·美国发展教育研究会资深会员
·国际心教联合学会会员
·快速记忆训练专家
马前锋
·复旦大学心理学系副教授
·复旦大学心理研究中心成员
·华东师范大学心理学系博士
·日本东京大学访问学者
·日本东京学艺大学研究员
许哲明
·同济大学力学系教授
·致力于物理学教材、教法、教育及研究长达40余年，所编著作有《结构力学》(土木械程系列丛书)
Tiffany Xia Ph.D.
·Ph.D. of Stevens Institute of Technology, USA
·美国斯帝文斯理工学院博士
Kelven J. W. Ph.D.
·Ph.D. of Stevens Institute of Technology, USA
·美国斯帝文斯理工学院博士

⑸ 成实宗的个人履历

成实宗，同济大学建筑学学士、武汉大学法学硕士、肯尼迪西部大学心理学博士。1993年开始研究犯罪心理学，1997年开始研究管理心理学，1999年后转入社会心理学和个体心理学领域，研究方向为心理咨询和心理治疗，重点研究催眠治疗技术和释梦干预技术。1999年因一篇管理心理学论文获美国美联大学（INTER-AMERICA UNⅣERSITY）理学荣誉博士学位；2000年4月获国家心理咨询师证书；2000年5月获颁国家心理咨询师教师资格证书，同年受聘于重庆市心理咨询师和口语矫正师学校；2000年5月被聘为四川语言心理障碍研究院特约研究员；2001年4月参加国家级继续医学教育项目北京大学国际高级心理治疗师培训，与美国心理学专家交流催眠、释梦等心理治疗技术；2003年6月被聘为中国保健科技学会心理医生专业委员会副主任委员。十几年来，秉承科学态度和真实的原则，潜心释梦心理干预理论研究和实践，通过面询和网络咨询积累了大量有价值的释梦案例。所写作的每一个案例都是真实案例，大部分案例都得到做梦者现实生活状态的印证和认同。在释梦中，注重对案例的深入剖析和对做梦者生活状态的深入探询，形成了抽丝剥茧，顺藤摸瓜，层层深入的侦探式写作风格

⑹ 邵龙宝的个人简介

男，1951年生，同济大学教授、博士生导师。上海市伦理学会副会长。国际儒学联合会理事，上海市马克思主义学会理事，曾任同济大学哲学与社会学系副主任、中国思想文化研究所主任、伦理研究中心主任，同济大学比较文化与道德教育研究所所长、现任马克思主义学院教授委员会副主席，教学委员会副主任，思想政治教研部主任。
研究方向
长期从事中国哲学、伦理学、中西人格理论、道德哲学和道德教育学、管理心理学等相关领域的研究工作。研究方向是中国传统思想文化、儒家伦理、中西文化与道德教化比较研究、儒家伦理、大学生道德教育等。
主讲课程：
中西文化传统与人格理论比较研究（博士）、中国传统思想文化专题研究（硕士） 、管理心理学（本科）、马克思主义理论前沿问题专题研究（博硕）、思想道德修养与法律基础（本科）、伦理学基本理论问题专题研究（硕士）。
出版专著和教材8部，发表论文100多篇；曾主持完成哲学社会科学国家哲学社会科学规划（一般）项目2项，教育部重点项目2项，上海市德育重大项目一项，现主持教育部人文社会科学规划项目（一般）。荣获省部级科研和教学优秀成果一二三等奖10余项。 1997、1998、2002获省市级优秀教师；1998年获大连市政府特殊津贴；2003年获同济大学师德师风十佳教 师提名奖；2006年获同济大学第二届教学名师奖。2009年荣获同济大学曽宪梓奖教金。

⑺ 杨贵庆老师的介绍

杨 贵 庆
现 职
同济大学建筑与城市规划学院副教授、详细规划教研室副主任
学 历
美国哈佛大学设计研究硕士
同济大学城市规划硕士
同济大学城市规划学士
经 历
2000年起，任同济大学建筑与城市规划学院硕士生导师
1999年起，任同济大学建筑与城市规划学院副教授
1999年，任同济大学青年教师联谊会第三届理事会常务理事
1998年起，兼任甘肃省酒泉市人民政府市长助理
1997年起，攻读同济大学城市规划理论专业在职博士研究生
1995年起，任同济大学城市规划系详细规划教研室副主任
1995年，英国利物浦大学城市设计系作访问学者
1994年－1999年，兼任《城市规划汇刊》杂志编辑
1994年－1999年，任同济大学建筑与城市规划学院讲师
1991年－1994年，任同济大学建筑与城市规划学院助教
科研成果
《城市社会心理学》专著，同济大学出版社出版2000
《城市化与城镇规划建设》专著，同济大学出版社出版1999
另外发表学术论文约20篇
近年来主要规划设计作品
广西桂林市漓江路城市设计，2000
安徽省芜湖市大桥镇总体规划，2000（国务院小城镇改革与发展中心试点项目）
安徽省芜湖市大桥镇移民安置小区详细规划，2000
江苏省昆山市陆家镇总体规划，2000
上海浦东新区张江镇新世纪居住园区详细规划，1999
上海市嘉定区黄渡镇旧城改造详细规划，1999
山东省临朐县实验中学规划设计，1999（省优秀规划设计奖）
山东省潍坊市城市远景规划，1996（省优秀规划设计奖）
专业研究方向
住房与社区规划、城市规划理论
参加国际学术会议
"小城镇发展与规划国际研讨会"印度尼西亚万隆理工大学，
1994
"人居环境问题研讨会"，加拿大温哥华哥伦比亚大学，1995
"国际范例城市会议"，新加坡，1999
"2000年国际住房大会"，新加坡，2000

找了我好长时间，终于搞定！

⑻ 同济大学有哪些教授的课是必须要去蹭的

在交通学院学习的几年间，感受到了很多老师的风采，只好先说说我院的一些老师的课程了。首先是智能交通的杨晓光教授。杨晓光教授，“于我国恢复高考的1978年9月考入同济大学道路与桥梁工程系，1982年7月本科毕业并留校任同济大学交通工程研究室助教，后在职攻读同济大学交通工程方向硕士与博士学位，并于1994年应国家教育部选考派遣获日本文部省奖学金资助、留学日本京都大学交通工学科继续攻读博士学位，1996年9月学成回国继续任教”。

前面是他的简历，那么就说说具体的感受，听了杨晓光教授的课，会让人对整个智能交通系统有一个很清晰明了的把握，让人对整个科学问题怎么思考、提炼和解决有更深的理解，总之，杨老师的课会让你站在宏观的高度来理解问题，不会局限于细枝末节。

⑼ 上海“友朋会”是做什么的

友朋会，会朋友

友朋会由上复旦国学会长、同济大学校董、资深旅人张松先生携好友创建，秉承“读书、行走、谈艺、志道”的理念，是一家以讲座沙龙、文化行走、互联网人文栏目及企业文化定制等为一体的文化传播公司。

友朋会以文化为基、以沙龙为介、以名流为柱、以友汇朋，在阅读与行走中探寻一种比较健全的社会文化运行机制，在笑谈和论道间提炼一种更为良性的生活体验，已成为众多高端人士、社会精英乃至高校学子共学共融共进的首选之地。

核心活动

阅读/讲座沙龙：友朋会多年来已举办了多场广获赞誉的读书活动及公益讲座沙龙，并推出了一系列人文大家系列课程，由国际国内权威的知名学者、导师主持主讲。

友朋会目前主要导师有（排名不分先后）：

清华大学“这个时代少有的网络全书式学者”——秦晖教授；

中国政法大学中苏、中俄、东欧问题研究学者——金雁教授；

武汉大学西方哲学、西方文化、基督教思想史学者——赵林教授；

复旦大学佛教哲学与宗教学学者——王雷泉教授；

复旦大学“风格幽默有魏晋风流”的中国文学学者——骆玉明教授；

复旦大学“作出突出贡献的中国博士学位获得者”——葛剑雄教授；

复旦大学西方艺术哲学学者——王德峰教授；

华东师范大学中国思想文化学者——许纪霖教授；

华东师范大学中国当代史学者——韩钢教授；

华东师范大学中国、西方当代思想文化学者——刘擎教授；

同济大学“喜爱一切文化艺术的学者”——鲍峰教授；

同济大学德国和艺术哲学研究学者——孙周兴教授；

同济大学心理学学者——吴敏教授；

上海师范大学中国当代思想、政治思潮文化学者——萧功秦教授；

上海外国语大学俄罗斯外交及欧亚区域国别研究学者——杨成教授；

上海开放大学“百家讲坛”主讲嘉宾、文学博士、学者、作家——鲍鹏山教授；

……

文化行走：“行走，去的地方很重要，但更重要的是跟谁一起去。”友朋会多年来开展的文化行走活动以文化为主线，路线设计独具匠心，足迹遍布国内与海外，国内如安阳访古、景德镇陶瓷之旅、龙泉青瓷艺术游学等；国外如佛陀之路、古波斯文明之路、神圣罗马帝国之路、摩尔人最后的背影等海外游学，为朋友们提供了一个深度阅读与行走的平台。五洲四海已经成为友朋会解读文明的畅游之地，友朋会也已成为极具影响力的艺术文化交流之地。

品牌理念

读书：阅读是精神的行走

行走：行走是身体的阅读

2019年海外游学最新路线

新年：从印第安文明到冷战前哨：墨西哥+古巴+巴拿马，已结束。

春：意大利（南部）之行：罗马+阿西西+巴里+布尔迪西-阿尔布罗贝洛+……

夏：巴尔干半岛之行：塞尔维亚+黑山+波黑+克罗地亚

秋：探寻狂野非洲：肯尼亚+坦桑尼亚

冬：一生一次必去的南美洲：秘鲁+玻利维亚

冬：南极之旅：旅行者的终极梦想之地：南极。