中国农业大学长叶敬忠教授
A. 关注留守儿童的作者介绍
叶敬忠: 荷兰瓦赫宁根大学（Wageningen University）社会学博士，中国农业大学人文与发展学院教授、博士生导师。主要从事发展干预社会学、发展理论、发展规划与社会问题研究。发表论文80余篇。主要著作有：《关注留守儿童》、《农民视角的新农村建设》、《参与式发展规划》、（发展项目教程》、《参与·组织·发展》、《农村发展研究（上、下）》、《国际发展项目的理论与实践》、《国际发展合作的理论与创新》、《社区发展中的儿童参与》、《Left-behind Children in Rural China》、《Chadren's Participation in Community Development》、《Processes of Enlightenment- in China》。
B. 叶敬忠的介绍
叶敬忠，1967年生于江苏省沭阳县，中国农业大学人文与发展学院院长、教授、博士生导师。研究领域包括发展历史与发展批判、发展干预与社会转型、农村社会与农政变迁、劳动力流动与留守人口、小农农业与土地政治、农村教育与社会问题等。研究主要采用人类学的方法和社会学、政治经济学、政治学和后现代的学科分析视角。发表中英文论文百余篇，出版专著、编著、译著三十余部。曾获第六届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）一等奖、北京市第十届哲学社会科学优秀成果奖一等奖、北京市第十一届哲学社会科学优秀成果奖二等奖、第四届中国农村发展研究奖、霍英东教育基金会第九届青年教师奖、宝钢优秀教师奖、国家林业局优秀专家称号等。享受国务院政府特殊津贴，入选教育部新世纪优秀人才支持计划和北京市新世纪社科理论人才百人工程。2006年关于新农村建设的研究和2004年开始的关于中国农村留守人口的研究均产生重要的政策和社会影响。曾就新农村建设提出“社会主义新农村建设中的九个问题亟待关注”，并获得中央领导的重要批示，对中国新农村建设起到了重要影响。关于农村留守人口的研究引起了广泛的社会关注，“三留守”问题已在政府重要报告中得到重视，农村留守儿童、留守妇女和留守老人已成为社会讨论和学术研究的重要主题。自2011年，组织主办【农政与发展】系列讲座，邀请世界一流学者开办讲座，并与世界诸多学术机构和学者建立了密切的联系网络，在社会科学界引起了较大反响。
C. 留守儿童的心理困境
留守儿童的心理困境
留守儿童心理困境：亲情缺失、内心封闭、易入歧途
长期缺乏父母关爱;习惯把话深埋心底……即便是在轻松的暑假，这些问题仍是许多留守儿童心底的隐痛。专家指出，长期与父母分离导致许多留守儿童性格孤僻，自闭、自卑者多，留守儿童的心理安全不容忽视。
缺少父母关爱的孩子心理脆弱
天刚蒙蒙亮，还在上小学的洪昊自己爬起来。在天井边拧开水龙头抹一把脸，从烧得发黑的铝锅里抓起一块剩饭，跟姐姐走半小时山路去上学。
在广西东南部的山区里，这样的情形十分常见。小洪昊在老师眼里是一个“爱哭”的男孩—提到父母就要抹眼泪。同样的情形也发生在江苏盱眙的一所乡村小学，当结对子帮扶留守儿童的“法官妈妈”让孩子们在白纸板上写下心愿时，他们大多写到想见爸爸妈妈，不少孩子写着写着就哭了。
亲情的.缺失让不少留守儿童产生各种心理障碍，孤僻、怯懦是常见表现;隔代监护和独自生活，让这些正处在最需要父母年龄段的孩子内心更加封闭。
“如果得不到应有关爱，孩子又怎能学会去关爱别人?”江苏省大丰市刘庄镇中心小学教师施飞表示，儿童阶段的孩子很容易产生各种心理问题，如果没有进行有效疏导，容易变得不合群、脾气暴躁。
叛逆期的孩子容易误入歧途
有专家指出，有心理障碍的孩子在青春叛逆期很容易在不规范引导下走入歧途，得不到矫治的后果则可能是恶性循环。而随着年龄的增长极易演变为社会问题
今年五月发生在北京郊区的5男子围殴少年案中，打人和被打者多是留守儿童或有留守经历。在江苏盱眙，当地法院去年审理的青少年案件中，87.5%的涉案者是留守儿童，骗抢盗窃、寻衅滋事甚至性侵成为留守青少年犯罪的主要问题。
“以留守儿童、少年为主体的犯罪案件频出值得警惕。”河海大学(招生办)法学院教授王建文说。
华中师范大学(招生办)社会学教授梅志罡认为，农村学校受办学条件、师资力量等因素制约，很难提供有针对性的心理辅导。
记者在采访中发现，受当前高校毕业生就业困难、教育成本高企等因素影响，“读书无用论”抬头，不少农村家长默许甚至纵容孩子辍学，不少孩子在青少年时期就过早步入社会。
东北师范大学教授金振邦认为，随处可见的网吧、游戏厅等娱乐场所让未成年人接触不健康内容的机会增多，很容易受迷惑和误导走上违法犯罪道路。
用关爱化解留守儿童心理之“忧”
从缺少关爱产生的心理障碍，到教育缺失带来的长久影响，留守儿童面临的这些困惑和隐痛，已经成为全社会必须直面的问题。
亲情、心理、安全、健康……这些问题在留守儿童身上环环相扣。中国农业大学(招生办)人文与发展学院副院长叶敬忠认为，父母长期缺位对留守儿童的心理、人格、社会态度等方面的影响，未必都能够在短期内暴露，其长期影响更应引起重视。
家庭教育处在孩子身心健康首位，既是孩子抵挡社会负面影响的保护伞，又承担着第一位的教育责任。王建文认为，改善外出务工农民的就业和生活环境，降低流动儿童的就近入学门槛，让孩子不再留守，回到父母身边是最好的解决办法。
不少地区通过代理家长对留守儿童进行心理关爱，这种办法值得借鉴。同时，建议充分发挥社区组织、学校等方面的作用，定期帮扶，给予留守儿童心理关爱。
王建文等人表示，相关机构还可以对乡村留守儿童加以分类，对独居儿童、留守女童给予更多关注和优先照顾，进行有针对性的辅导，解决他们面临的最迫切困难。
;D. 男友说:近城远山，都是人间表达什么意恩
懂得仁慈，近城远山，都是人间
不久前，中国农业大学的毕业典礼上，院长叶敬忠的致辞刷爆了全网。
我很赞同他在致辞中提到的这些：
“强者心态”最为恶劣的表现，是强者对弱者的欺凌。
例如：餐厅顾客辱骂殴打服务员；小区业主辱骂殴打保安；男性辱骂殴打女性；成人辱骂殴打儿童老人；有钱人辱骂殴打穷人......
我想告诉大家，一个从来没有经历过穷苦生活体验的人，永远不可能真正明白穷苦生活到底意味着什么；
一个从来没有经历过借钱难的人，永远不可能真正体会到向别人开口借钱的感受；
一个从来没有抚养过残疾孩子的父母，永远不可能真正感受养育残疾孩子所需要的各种付出和各种滋味。
正是因为，人们其实不能真正体悟到弱者的生活现实和心理世界，我们更要保持一种态度，也就是尝试“像弱者一样感受世界”。
这个世上，除了朝九晚五，还有很多人加班到深夜，没有双休，没有熬好的粥，没有灯火通明的家……
用尽全力去生活，不过勉强温饱。
我们不能因为他们此刻的狼狈，就嘲笑他们努力向上爬的姿态。
这世上除了强者，多的是在角落默默受伤的弱者，永远别让生活富足限制了你的想象力。
作家甘北曾说：“你永远不能指望他人感受你的感受，除非，他有一天遭遇你的遭遇。”
当你对“高铁上吃泡面的人”嗤之以鼻时，想想如果你是那个花费了半个月积蓄只为回家的人。
当你对“送餐迟到的外卖小哥”破口大骂时，想想如果你是那个此刻为了一份配送费不敢停下脚步的人。
当你对“风烛残年的老人”满脸嫌弃时，想想生而为人，谁没有老的那一天。
如果你无法做到感同身受，或许你还可以选择善良。
换个角度，看待万物，便是善良。
心怀悲悯，互相体谅，才是人情。
懂得仁慈，近城远山，都是人间。
人生海海，谁人不是举步维艰，孤独前往。
但这世界啊，美就美在，有人是照耀他人的光，有人是等待黎明的夜。
E. 1年只见面13天，被丈夫感染艾滋病后，妻子怎样了
丈夫外出打工后，28岁的小杨只能独守空房，在每年仅有的13天团聚时光后，丈夫给她带来了一份意想不到的礼物，艾滋病。
经亲戚介绍，19岁的小杨和丈夫第一次相识，小杨的丈夫年轻时憨厚老实，性格很好，两人很快便结了婚，并在结婚一年后生了一个儿子。夫妻二人关系很好，小杨的丈夫取了妻子名字中的一个字给孩子命名。
长期分离或许会影响夫妻关系，但贫穷对家庭和谐的影响显然要更胜一筹，夫妻分离诚然可怕，但为了摆脱贫困，许多农民工夫妇愿意做出一定的牺牲，而他们也没有更多选择。
尽管染上了绝症，小杨却没有怨恨自己的丈夫，毕竟丈夫多年来为家里贡献了许多，两人决定并不打算将此事告诉其他家人，他们每天按时服药、努力工作，准备更加积极的继续过着自己的生活，家里的孩子和老人，还指着自己呢。
F. 中国农业大学 叶敬忠老师怎么样
很优秀
G. 叶敬忠的媒体报道
1.《80后留守儿童长大为人父母：“不让孩子再留守”》，2012年6月1日（中新社）
2. 《抽样调查显示：六成留守儿童不愿意把烦恼告诉父母》，2009年2月1日。
3. 《80%的中国农村留守老人依靠自己的劳动进行自养》，2009年1月30日。
4. 《调查显示4000万农民工留守妻子独守空房》，2009年1月24日。
5. 《调查显示：80.9%的农村留守老人依靠劳动自养》，2009年1月6日。
6. 《据调查95.4%外出父母缺少与留守儿童的情感交流》，2009年1月6日。
7. 《一年见一次，“男工女耕”婚姻堪忧》，2008年12月4日。
8. 《调查：农村留守人口达8700万包括2000万留守儿童》，2008年12月2日。
9. 《调查：农村留守人口达8700万留守妇女长期性压抑》，2008年12月2日。
10. 《暂时歇歇脚吧，父母妻儿在家盼你们呢》，2008年12月2日。
11. 《特写：盼夫、盼父、盼子——农村留守妇女、儿童、老人的盼望与等待》，2008年12月1日。
12. 《叶敬忠：提防中国农业生产老龄化导致农业后劲不足》，2008年12月1日（中新社）。
13. 《男耕女织已成往事？女性正成为农业生产的主体》，2007年2月24日。
14. 《调查显示：八成农户粮食产量能满足家庭需要》，2007年2月24日。
15. 《调查显示：六成二农民单纯从事农业》，2007年2月24日。
16. 《Left-behind kids struggle when parents migrate》，2007年2月7日（Reuters－路透社）。
17. 《建设新农村高峰论坛举行专家学者探讨实策》，2007年1月21日（中新社）。
18. 《叶敬忠：新农村建设中的九个问题亟待关注》，2006年12月17日。
19. 《新农村建设不能“嫌贫爱富”》，2006年11月27日。
20. 《农业专家指出：中国新农村建设面临挑战》，2006年11月25日。
21. 《农民视角中的新农村建设》，2006年11月24日。
22. 《试点村做法不利于新农村建设难以大面积推广》，2006年11月23日。
23. 《目前江苏湖南等地试点村的做法不利于新农村建设》，2006年11月22日。
24. 《探索农民眼中的新农村建设谨防农民集体失语》，2006年11月22日。
25. 《农村留守儿童约有1000万四成不知父母打啥工》，2005年8月26日。
26. 《调查显示：中国1000万留守儿童现状堪忧》，2005年8月26日。
27. 《城市化过程中产生中国留守儿童问题不容忽视》，2005年08月26日（中新社）。 1. “农村孩子安全之忧折射发展之痛”，《农民日报》，2013年8月15日第3版
2. “多学科视角关注新型城镇化”，《中国社会科学报》，2013年7月29日第481期
3. “‘小候鸟’来了”，《广州日报》，2013年7月11日A21版
4. “让亲情伴随留守儿童”，《河南日报》，2013年7月10日第8版
5. “和父母团聚是解决留守儿童安全问题之道”，《中国妇女报》，2013年7月4日
6. “让他们道出自己的心声”，《云南日报》，2013年6月21日第2版
7. “社科研究为农村留守人口提供学术关怀”，《中国社会科学报》，2013年5月6日第446期
8. [关注农村留守老人]“留在身边挣不到钱有啥用？”，《文汇报》，2012年10月24日第12版
9. [关注农村留守老人]“两个人的耕耘”、“应该建立一个怎样的乡村生活？”，《文汇报》，2012年10月24日第9版
10. “暑期更需关注安全问题”，《中国妇女报》，2012年8月8日第3版
11. “农村留守妇女‘不安全’状态怎破解”、“破留守难题需完善公共服务体系”，《法制日报》，2012年7月7日第4版
12. “老人留守窘境该如何破解”，《法制日报》，2012年7月6日第4版
13. “应对儿童留守‘危机’需完善法律保障体系”，《法制日报》，2012年7月5日第4版
14. [留守隐伤]“留在村里的女人们”、“农村存在着大量‘准残缺家庭’，她们的苦痛不可忽视”，《人民日报》，2012年3月16日第14版
15. “两会扶贫之声：留守儿童源于城乡发展失衡”，《中国扶贫》，2012年第6-7期（合刊）
16. “Kan China zichzelfblijven voeden？”（荷兰）DE VOLKSKRANT，2012年3月10日第8－9页（pp 8-9, 10 MAART 2012）
17. “Proper ecation, social security needed”，China Daily，2011年11月7日
18. “构想多元、差异和混杂性特征的发展模式”，《中华读书报》，2011年8月17日
19. “留守人群孤独守候”，《农民日报》，2011年2月23日第3版
20. “毕岭村的留守女人”，《农民日报》，2010年9月25日
21. “撕裂的成长：‘留守’宿命，何时打破”，《南方都市报》，2010年8月18日
22. “十年，两代候鸟迁徙的心灵史”，《东莞时报》，2010年8月18日AII02版
23. “听农村留守儿童倾诉爱与盼”，《城市经济导报》，2010年8月7日
24. “多给留守儿童提供一些方便”，《东莞时报》，2010年7月13日A9版
25. “女人的村庄：农村留守妇女调查”，《东莞时报》，2010年7月13日AII02版
26. “为留守儿童撑起一片蓝天”，《人民日报（海外版）》，2010年6月1日，第4版
27. “让‘用工荒’不再慌”，《中国产经新闻》，2010年3月11日
28. “‘Work widows’ suffer in silence”，China Daily，2010年3月8日
29. “农村留守儿童安全事故居高不下六成存心理问题”，《广州日报》，2010年3月4日
30. “对话‘职业代理家长’”，《中国扶贫》，2009年12月1日
31. “‘破烂’王当导演：为了‘有父母的孤儿’”，《中国教育报》，2009年10月20日第11版
32. “她散发的是一种自觉的光芒”，《中国教育报》，2009年10月20日
33. “‘女孩效应’在中国”，《世界博览》，2009年8月第8期
34. “公共服务资源城乡二重天”，《中国扶贫》，2009年8月16日
35. “叶敬忠：关注留守人群的爱与痛”，《中国国土资源报》，2009年3月1日
36. “八成农村老人靠劳动自养”，《燕赵老年报》，2009年2月13日
37. “4000万农民工留守妻子”，《承德晚报》，2009年2月10日
38. “抽样调查80.9%的农村留守老人靠劳动自养”，《人民代表报》，2009年2月9日
39. “八成农村留守老人靠劳动自养”，《报刊文摘》，2009年2月9日
40. “六成留守儿童不愿把烦恼告诉父母”，《珠海特区报》，2009年2月5日
41. “4000万农民工留守妻子”，《文摘报》，2009年2月5日
42. “六成留守儿童不愿和父母说知心话”，《报刊文摘》，2009年2月4日
43. “六成留守儿童不愿把烦恼告诉父母”，《攀枝花日报》，2009年2月2日
44. “六成留守儿童烦恼不告诉父母”，《京江晚报》，2009年2月1日
45. “六成留守儿童不愿把烦恼告诉父母”，《梧州日报》，2009年2月1日
46. “六成不愿意把烦恼告诉父母”，《渤海早报》，2009年2月1日
47. “农村养老困局”，《中国扶贫》，2009年2月1日
48. “80.9%留守老人自养”，《嘉兴日报》，2009年1月31日
49. “农村留守老人八成自食其力”，《联合早报》，2009年1月31日
50. “4000万农民工留守妻子独守空房”，《中国青年报》，2009年1月24日
51. “请让农民工告别工棚”，《潍坊晚报》，2009年1月22日
52. “告别不人道的工棚制度”，《中国青年报》，2009年1月21日
53. “春运潮折射民工生态”，《青年时报》，2009年1月8日
54. “80.9%‘留守老人’依靠劳动自养”，《老年日报》，2009年1月8日
55. “留守儿童亟需父母情感交流”，《楚天金报》，2009年1月7日
56. “96%留守儿童相信读书有用”，《中国青年报》，2009年1月6日
57. “80.9%的农村留守老人依靠劳动自养”，《香港文汇报》，2009年1月6日
58. “80.9%留守老人依靠劳动自养”，《中国青年报》，2009年1月6日
59. “叶敬忠—关注农村留守老人、妇女和儿童”，《南方日报》，2009年1月4日
60. “应在政策和行动上给予留守妇女更多支持”，《中国妇女报》，2008年12月30日
61. “留守妇女调查：织女的痛苦”，《作家文摘报》，2008年12月26日
62. “叶敬忠课题组农村留守人口研究成果引起广泛关注”，《中国农大报》，2008年12月25日
63. “新农村文化建设应关注农村留守人口”，《中国文化报》，2008年12月24日
64. “伤村：关注那些留守农村的人们”，《新京报》，2008年12月20日
65. “留守妇女调查：织女的痛苦介绍”，《北京青年报》，2008年12月15日
66. “留守妇女调查：织女的痛苦”，《北京科技报》，2008年12月14日
67. “留守人员受邀请北京参加研讨会”，《眉山日报》，2008年12月13日
68. “留守儿童渴望学校专设知心老师”，《中国教育报》，2008年12月13日
69. “新词：体制性寡妇”，《南都周刊》，2008年12月12日
70. “留守人口问题暂难解决但需应对”，《中国社会科学院报》，2008年12月11日
71. “农村留守儿童人生观形成需正确引导”，《光明日报》，2008年12月9日
72. “农村留守人口渐成弱势群体”，《中国教育报》，2008年12月9日
73. “留守人口27大难题引社会关注”，《人民政协报》，2008年12月9日
74. “五成留守儿童对家人‘逆向监护’”，《北京晨报》，2008年12月8日
75. “全国共有4700万体制性寡妇”，《黑龙江晨报》，2008年12月5日
76. “用爱留守我们的家园”，《中国扶贫杂志》，2008年12月4日
77. “四成留守妇女性压抑”，《南方农村报》，2008年12月4日
78. “调查称农村留守人口达8700万妇女长期性压抑”，《呼伦贝尔日报》，2008年12月3日
79. “农大课题组一项调查显示2000万农村留守老人精神需求难满足”，《中国劳动保障报》，2008年12月3日
80. “全国农村留守人口8700万”，《厦门晚报》，2008年12月3日
81. “全国农村留守人口8700万”，《十堰晚报》，2008年12月3日
82. “农村留守妇女、儿童、老人的期盼与等待”，《中国妇女报》，2008年12月3日
83. “4700万‘体制性寡妇’尴尬了谁”，《21世纪周刊》，2008年12月3日
84. “‘留守妇女’更需要文化和心理关怀”，《贵州都市报》，2008年12月3日
85. “农村留守人口8700万留守妇女长期性压抑”，《生活报》，2008年12月3日
86. “留守妇女长期性压抑”，《城市晚报》，2008年12月3日
87. “我国农村留守妇女长期处性压抑状态”，《大庆晚报》，2008年12月3日
88. “4700万留守妇女”，《淮海晚报》，2008年12月3日
89. “长期分居威胁留守人群婚姻”，《文汇报》，2008年12月2日
90. “长期分居威胁留守人群婚姻”，《浙江日报》，2008年12月2日
91. “留守孩子摘掉‘问题’标签”，《北京晚报》，2008年12月2日
92. “69.8%留守妇女常感到烦躁”，《新民晚报》，2008年12月2日
93. “农村留守妇女长期性压抑”，《新京报》，2008年12月2日
94. “六成留守儿童不愿向父母倾诉”，《无锡日报》，2008年12月1日
95. “莫把留守儿童‘标签化’”，《中国扶贫》，2008年7月1日
96. “大学生村官办起电视台”，《京华时报》，2007年12月17日
97. “非转农：城里人的非典型选择”，《中国新闻周刊》，2007年7月16日
98. “新农村建设：农民集体失语？”，《南方周末》，2007年7月5日
99. “新农村建设九大问题及建议”，《南方周末》，2007年7月5日
100. “Fee waiver provides welcome relief to rural vendors”，China Daily，2007年3月1日
101. “专家研究不能只在千里之外农民才是新农村建设的主体”，《中国经济导报》，2007年2月6日
102. “留守儿童≠问题儿童”，《北京青年报》，2007年2月5日
103. “As China Booms, Millions of Children Are Left Behind”，The Wall Street Journal，2007年1月24日
104. “Rural women left to hold the fort at home”，China Daily，2006年12月23日
105. “中国农业大学人文与发展学院：做农民的传声筒”，《南风窗》，2006年12月16日
106. “新农村建设是否需要农业合作化？”，《中国经济时报》，2006年12月13日
107. “农民期盼的新农村，是个啥模样”，《农民日报》，2006年12月8 日
108. “Farmers weigh in on socialist countryside”，China Daily，2006年12月6日
109. “Now, farmers have a say on new countryside”，China Daily，2006年12月6日
110. “新农村建设不能让农民集体失语”，《南方周末》，2006年11月30日
111. “写出农民自己对新农村建设的理解”，《农民日报》，2006年11月27日
112. “Farmers have their say on new countryside construction”，China Daily，2006年11月23日
113. “农民心目中的‘新农村’”，《文汇报》，2006年11月23日
114. “农民视角中的新农村建设”，《中国青年报》，2006年11月22日
115. “谨防农民在新农村建设中集体失语”，《中国青年报》，2006年11月22日
116. “目前试点村做法不利于新农村建设”，《京华时报》，2006年11月22日
117. “瓜农进城：除了围堵还能做点什么”，《经济参考报》，2006年7月24日
118. “留守儿童的草样年华”，《南风窗》，2006年4月16日
119. “专家的声音：这是我所看见的最全面最彻底的政府意见”，《都市快报》，2006年1月5日
120. “撑起爱的天空”，《中国国土资源报》，2005年11月18日
121. “让全社会都来关注‘留守儿童’——叶敬忠访谈录”，《文汇报》，2005年11月5日
122.“Left-behind children should not be forgotten”，China Daily，2005年10月21日
123. “唤起对留守儿童的关注”，《人民政协报》，2005年9月27日
124.“人物在线：叶敬忠关注留守儿童”，《北京青年报》，2005年9月20日
125. “中国农业大学人文与发展学院叶敬忠教授：亲情缺失的伤害无法弥补”，《中国青年报》，2005年9月19日
126. “Rural Children need a safety net”，China Daily，2005年9月10日
127. “远离父母的2000万孩子谁来管”，《华夏时报》，2005年9月6日
128. “关注农村近千万‘留守儿童’”，《光明日报》，2005年9月5日
129. “四成留守儿童不知父母干啥农大调查显示一道‘沟通’难题”，《报刊文摘》，2005年9月5日
130. “开学了聚焦千万留守儿童”，《农民日报》，2005年9月1日
131. “关爱农村留守儿童是全社会的共同责任”，《农民日报》，2005年9月1日
132. “我国有2000万留守儿童政府尚无清楚思路应对”，《京江晚报》，2005年8月30日
133. “父母进城打工使在家孩子面临诸多社会问题，专家呼吁——关注留守儿童心理偏差”，《文汇报》，2005年8月29日
134. “请关注农村留守儿童”，《福建日报》，2005年8月29日
135. “‘关注留守儿童’研讨会召开 2000万留守儿童何去何从”，《沈阳今报》，2005年8月29日
136. “2000万留守儿童何去何从”，《北京青年报》，2005年8月28日
137. “2000万留守儿童引关注——解决这一问题需配套体制政府正处于调研阶段”，《西安晚报》2005年8月28日
138.“‘城里上学太费钱’四成留守儿童不想进城”，《合肥晚报》，2005年8月27日
139. “四成留守儿童不想随父母进城”，《新京报》，2005年8月27日
140. “四成留守儿童不知父母打啥工”，《北京晨报》，2005年8月26日
141. “‘关注留守儿童’发布千万儿童现状堪忧”，《北京娱乐信报》，2005年8月26日
142. “调查显示：1000万留守儿童现状堪忧”，《恩施晚报》，2005年8月26日
143. “以农民为本的改革推广工作”，《农民日报》，2003年2月19日
144. “儿童参与社区发展”，《公益时报》，2001年10月25日
145. “叶敬忠：做农无悔”，《北京人才市场报》，2000年9月16日
1.中央电视台（新闻频道），《新闻1+1》：如何真正减少儿童溺亡事件？2013年7月2日
2.中央电视台（新闻频道），《新闻1+1》：拿什么保护你，孩子！，2012年5月30日
3.阳光卫视，《立言者》：叶敬忠——关爱农村留守人口，2009年8月30日
4.中央电视台1，三八特别节目《我们的田野》，2009年3月7日
5.中央电视台7，《聚焦三农》：关注农村留守妇女现状，2009年4月25
6.中央电视台（新闻频道），《朝闻天下》，2009年1月10日
7.中央电视台1，《我们》：我们九亿农民：河南马旺周一家（上·下），2008年11月9日，11月16日
8.中央电视台（新闻频道），《实话实说》：千里寻母记，2006年12月25日
9.中国教育电视台，《国视报告》：关注留守儿童，2006年7月23日
10.中央电视台1，《中国人口》：渴望，2006年06月29日
11.中央电视台12，《道德观察》，2006年6月2日
12.中央电视台（少儿），《成长在线》，2006年5月30日
13.中央电视台2，《对话》：春天的约会——关注留守子女，2006年3月5日
14.凤凰卫视中文台，《社会能见度》：农村留守的孩子们，2005年11月3日
15.中央电视台4，《新闻60分》，2005年10月23日
16.中央电视台1，《田野》：农村·调查（3、4），2000年6月15日
H. 留守儿童的存在问题
据2000年五普资料显示，中国农村留守儿童近2000万人。有专家推算和保守估计，14岁以下的留守儿童至少在4390万以上。在一些农村劳动力输出大省，留守儿童在当地儿童总数中所占比例高达18%-22%。父母双方都外出流动，儿童不能与父母在一起生活的情况在全部留守儿童中超过了半数，比例高达56.17%。因人口流动引发的农村留守儿童问题已经成为不可忽视的社会问题。
为全面了解我国农村留守儿童，特别是留守女童的生存发展现状及社会保护现状，中国社会福利基金会爱小丫基金委托郑州大学和兰州大学成立联合研究小组，自2014年9月至同年12月，对四川、云南、河南、甘肃、陕西、湖北六个中西部地区农村留守女童的生存发展现状进行了调研，完成了《中国中西部农村留守女童生存发展报告》(2015)。共有6112名农村女童被纳入实际分析，其中留守女童的比例为49.346%。 心理问题是农村留守儿童最值得关注的问题。长期的单亲监护或隔代监护，甚至是他人监护、
无人监护，使留守儿童无法像其他孩子那样得到父母的关爱，家长也不能随时了解、把握孩子的心理、思想变化。主要表现如下：
一、 性格柔弱内向
留守儿童年龄幼小就离开父母，父母关爱严重缺失，尽管有些是爷爷奶奶或亲朋监管，但毕竟与父母亲疏不同，一遇到麻烦就会感觉柔弱无助，久而久之变得不愿与人交流，性格内向。
二、 自卑心理障碍
儿童大都具有攀比心理，具有强烈的自豪感，而父母不在身边，他们就像失去了坚强的依靠和保护，因此和有些父母在身边的孩子相比容易产生自卑的心理障碍，有的甚至自暴自弃，丧失信心，学习不求上进。
三、 孤独无靠心理
父母外出使孩子在家里感到空落感到孤独，近而产生心里骚动和抑郁等问题。
四、 产生怨恨父母的心理
少数孩子不理解父母，认为家里穷，父母没有能耐，才外出打工，由此产生怨恨心理，有的孩子在父母回家后说疏远父母，和父母产生情感隔膜，甚至怨恨父母无情。
为此我们根据以上对留守儿童心理健康问题原因及其分析和对留守儿童心理状况的了解，为了更好地让那些留守儿童健康快乐成长，我们提出了建立留守学生心理健康教育的模式：
1、建立“留守儿童“成长档案，以学校为单位，对全部‘留守儿童’的生活思想、学习和家庭教育情况进行调查摸底，逐一登记造册，建立反映其进步与不足的成长记录档案，并实行动态跟踪及进归档、分类管理、信息共通的工作程序，根据档案记录情况有效的做好工作。
2、建立“留守儿童”家长联系热线，通过书信、电话、家访召开家长会等形式，与“留守儿童”的家长主动沟通，经常联系，让家长及时了解掌握孩子的情况。
3、培训“留守儿增设一些课程内容和生活能力训练内容，提高孩子的自我保护意识和法律意识，增强生活自理能力，养成良好生活习惯。 留守儿童的生活问题，特别是父母双方都外出打工的那部分儿童，其生活状况是不容乐观的。留守儿童的父母之所以抛下自己的孩子外出打工，是因为家庭务农的收入无法让自己的家庭过上稳定的生活，否则如果有一点办法，他们都会想法设法与孩子呆在一起的，所以生活困难是留守儿童家庭的普遍特征。虽然他们出去打工可以挣到一些钱，但其付出与收入相比依然是极不平衡的，有时因为制度等方面的缺陷，自己挣到的钱还不能及时拿到手，所以他们在家庭生活方面是及其节俭的。父母离开后，留守儿童及其监护人在节俭方面表现的更为突出，表现在饮食方面，吃好是不敢奢求的，能吃饱就行了。儿童时期正是长身体的时期，合理的饮食结构和营养搭配对孩子的成长来说是十分重要的。处在这一年龄段的城市儿童，是备受父母及亲友呵护的，而农村留守儿童只能在极度节俭的状态下过着维持温饱的生活。这些儿童在生病的时候，也往往没有能力和条件去医院救治，只能采取一些简单的、传统的方法治疗，或者干脆硬“扛”。
另外，众所周知，中国的农业被称为“老弱病残”农业。优秀的劳动力大部分都离开乡村去城市打工了，老弱病残成了农业的主要劳动力。留守儿童在其稍有一点力气的时候，也不得不加入到劳动者的队伍中去，即使他们不去干那些高强度的体力活，也要承担各种家务劳动。过早的分担家庭负担对他们的健康成长的影响也极大。 从上面的简单说明我们可以看到，出现在农村留守儿童身上的问题很多，也很严重，已经不是个别人的问题了，而是关系到一个人数达2300多万的群体的问题了，而且这个群体还在不断壮大。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步”，而面对留守儿童这一社会现象，无疑对中国日后的发展极为不利的。留守儿童无论是学业、心理、健康、前途都是值得我们关注的。他们都是农村的儿童，是未来农村建设的主力，如果不及时采取有效措施解决他们身上出现的问题，使他们在平等、和谐的环境中健康成长，未来的新农村建设将受到极大的影响。
要想找到解决的办法，必须先找出问题产生的原因。留守儿童现象的出现从大的方面讲就是因为农村经济发展滞后产生的。农村经济发展是一个非常复杂的问题，不是短时间内能够解决的，所以我们在解决留守儿童问题时要尽量寻找其产生的更直接的原因，只有这样才能尽快找到解决问题的有效方法，也只有这样才能不至于耽误一代人的成长。 基本状况
主要有两种类型：一是隔代监护，即由爷爷、奶奶或外公、外婆，对“留守儿童”监护的方式比较多。对于这种监护的方式，外出的父母比较放心。但这种监护方式在儿童成长过程中，却有着难以克服的问题。一是由于血缘、亲缘关系，监护者多采用溺爱的管教方式。较多地给予物质、生活上的满足和过多的宽容放任，而较少精神、道德上的管束和引导。二是祖孙辈年龄差距大，观念不一样，对待许多事物的看法往往存在很大的差异，“代沟”明显，难以相互沟通。一般来说，祖辈们往往以他们自己成长的经历来教育要求孙子辈，思想观念保守，教育方法简单。孩子见识广，喜欢赶新潮，寻求刺激和创新，做事不拘一格等，老人的观念和教育方法很难为孙辈接受。另外，老人年岁大，精力不济，健康状况欠佳，再加上有的老人监护的有几个“留守儿童”，真是力不从心。以上情况说明祖辈难以承担监护教育之责。二是上代监护，即由父母的同辈人，如叔、伯、姑、姨、舅等亲戚或他人抚养的监护方式。由于监护对象并非己子，监护人在教养过程中难免有所顾虑，不敢严格管教。这样，上代监护也大多属于物质型和放任型的管教方式，容易养成儿童任性的心理行为。而对于较为敏感的儿童来说，又容易产生寄人篱下的感觉，从而形成怕事、孤僻、内向的性格。
现实情况
1、 学习状况一般。由于这些孩子在留守期间是和年迈的祖父母、外祖父母或其他亲友生活在一起的，监护人文化水平低，没有能力辅导孩子的学习，重养轻教，致使孩子的学习得不到有效的督促和引导，大多数留守儿童在学习上自觉性差，纪律不强，没有良好的学习习惯，被动地学习，学习成绩较差。
2、心理封闭和情感世界问题。“留守儿童”由于在情感上缺少健全的关爱和沟通，容易产生心理障碍。长期与父母分离，导致留守儿童在日常生活中享受不到父母的关怀，遇到困难不能从父母那里找到感情的支持，在学习、生活过程中出现一些差错得不到及时的引导、纠正，久而久之，便形成一些明显的心理行为问题。如感情脆弱，自暴自弃，焦虑自闭，缺乏自信，悲观消极。
3、道德行为差。由于缺乏有效监管和教育，留守儿童往往对事物分不清好坏和是非，不能正确地看待问题，容易受社会上反面现象的影响，容易养成一些不良行为。例如：经常说谎，爱说脏话，不服管教，悄悄拿同学的东西。
4、打工父母的一些观念存在负面影响。认为自己下苦力挣的钱比文化较高的人挣钱还多的“打工”父母，在他们心目中滋长着新的“读书无用论”思想，于是对子女没有明确的要求，顺其自然，从而“能读书就读，读不好去打工也能赚钱”的观念在儿童思想中普遍存在。而一些没有挣得什么钱的打工父母，认为是命运不好，整天怨天尤人，对子女的一切不闻不问，不负责任。使“留守儿童”幼小的心灵上背上了父母沉重的情绪包袱，承担着很大精神压力，严重影响他们的正常学习和健康成长。
5、留守儿童存在着严重的“亲情饥渴”。 亲情的抚慰与关怀对孩子的成长起着至关重要的作用。留守儿童大部分正处于身心迅速发展的时期，对自身变化与人际交往等方面有着自己的理解与认识，同时也面临许多方面的问题和烦恼，需要有渠道倾诉，有亲人安慰。但由于留守儿童的父母常年在外务工，有的半年，一年甚至多年都难以给孩子打一个电话，写一封信，见一次面，以此维系亲情很难沟通思想，倾听烦恼，给孩子予以足够的关怀。有的父母与孩子多年不曾见面，致使孩子遗忘了父母的面貌，更谈不上有何亲情。
6.监护人缺乏保护意识导致的意外伤害比例较大。 由于大部分留守儿童属于未成年人，缺乏自我保护的意识和能力，对突发事件也缺乏应变和自救能力，没有父母的监护，容易受到不法分子的侵害和利用。加上不少留守儿童上学路途较远，经常起早摸黑赶路，人身安全令人担忧。
基本策略
1、要求家长努力承担起教子之责
多数农民文化程度不高，他们误以为教育孩子是学校的事，家长只要给钱给物当好“后勤部长”就可以了，至于读书是学校和老师及儿童自己的事情，家长是没有什么责任的，他们一般认为儿童学习成绩的好坏是由儿童个人的素质决定的。家长应该改变这些不正确的思想，树立“子不教，父之过”的教育责任观，明确教育子女是自己的应尽之责，家长自身文化水平的高低并不影响对子女的教育。即使在外地务工，也要把教育孩子的那份责任承担起来，与学校、社会形成合力，把教育孩子的工作做好。应主动与子女的任课老师、村主任联系，加强沟通。向老师说明自己的情况，了解子女的发展变化，共同商讨教育孩子的策略和方法，这样才不致于使“留守儿童”的家庭教育方面出现盲区。家长还应加强与“监护人”联系及亲子间的沟通。及时掌握孩子的学业、品行及身体健康状况，并通过各种方式对孩子的学习和生活进行指导，要求“监护人”一定要保证孩子充分的学习时间，一定要嘱咐其对孩子的严格要求，加强生活和学业的监护。
另一方面，应采取多种方式，注意与孩子的沟通交流。沟通的时间间隔越短越好，保证熟悉孩子的生活、教育情况以及孩子的心理变化；沟通内容力求全面、细致，沟通中父母要明示他们对孩子的爱与厚望，希望孩子能理解他们的家境与现状，通过沟通以了解孩子的生活、学习、情感变化；沟通方式可以多样化，除电话外，可采用书信等进行交流。每一个孩子都是一块无暇的“翡翠”，只要心里装有父母和亲人的爱，他们就有积极向上的原动力，就会学得更棒，做得更好。
2、加强管理，施以爱心
我们把 “留守儿童”的教育已经作为专项工作，常抓不懈。各村都建立起“留守儿童”个人档案。档案资料的内容有，“留守儿童”姓名、年龄、道德品质、行为习惯、兴趣爱好、智力水平、性格特征、学习动机和态度、学习能力和方法，与临时监护人的融洽程度，与打工父母的沟通情况等；临时监护人的基本情况，包括姓名、年龄、文化程度、性格特征，重点是监护人如何对孩子进行管教等；“留守儿童”父母的基本情况，包括姓名、年龄、文化程度、工作单位及工种、经济收入情况、对子女的希望要求、与子女联系沟通情况等。
针对“留守儿童”的特点和需要，我让亲子间保持电话联系，根据孩子的校内外表现，让孩子与父母取得联系，每月定期通电话，让家长对孩子进行“电话教育”。爱是教育的基石，教育应把爱放在中心位置。我与村上的“留守儿童”交朋友，时刻关心、爱护、照顾他们。在安全上，时刻提醒；在生活上，尽可能提供帮助；在心理上，细心观察，多方沟通；在学习上，耐心辅导。
总之，一个孩子的身心、人格、思想的健康发展离不了家长的教育。“留守儿童”的教育问题成了当前社会的热门话题。 “要真正解决留守儿童问题,就要让他们不再留守,让他们跟父母在一起。”长期从事农村留守人口、农村社会问题和农村教育等方面研究的中国农业大学人文与发展学院教授叶敬忠这样说道。北京师范大学儿童研究中心教授尚晓援则强调说——我们目前最为需要的是能让留守儿童和父母团聚的法律法规,帮助这些家庭在父母工作地点团聚。在记者对上述两位长期研究留守问题的专家进行采访的过程中,“团聚”成为了出现频率最高的词汇。在叶敬忠看来,留守将会给尚处于心灵成长期的孩子造成极大“窘境”。“由于繁忙的生产生活负担,监护人对留守儿童的情感和心理变化关注不足。研究表明,43.8%的留守儿童和监护人之间很少或者几乎没有情感交流,37%的留守儿童表示经常不想跟任何人说话,30%的留守儿童经常感到孤独。”叶敬忠说。中国农业大学人文与发展学院研究人员潘璐作为“中国农村留守儿童研究”课题组成员,经过两年多时间,在安徽、河南、湖南、江西和四川等5个劳动力输出大省的10个村进行问卷调查走访研究,她发现留守儿童的主要心理问题表现为儿童自卑心理加剧、性格抑郁、喜欢自我封闭、为人处事孤僻不合群,一些儿童产生憎恨、仇视的畸形心态,甚至出现暴力化倾向。而性格孤僻、脆弱、渴望亲情成为留守儿童最大的心理问题。在尚晓援话语中,她一直向记者强调要让留守儿童和他们的父母团聚。“目前的户籍所带来的进城难、落户难等问题在一定程度上成为分离父母和孩子的阻碍,这影响的不是少数,中国五分之一到四分之一的儿童都是和父母分开的。给孩子在城里上学、就医创造良好的条件,也是给未来的人力资本做投资,使这些孩子拥有更好的成长环境和更高的素质,能够造福社会。”尚晓援说。“但是,在现实的社会背景下,这些途径很难在短期内实现。所以,留守儿童问题需要从 解决 思维转变为 应对 。”叶敬忠说。对此,潘璐也认为,在城市生活的流动儿童同样面临社会排斥和社会融合的困境。户籍制度的壁垒使得流动人口社会保障制度的建立完善、教育资源的分配使用、教育(以及高考)制度的地区协调等问题难以在短期内得以解决。城市生活的不稳定性、边缘性与社会排斥甚至会给农村儿童带来更大的成长风险。查阅相关资料,记者注意到,“二次留守”正在成为一些孩子所面临的又一个尴尬境遇。“二次留守”的意思是,“小候鸟”满怀希望来到陌生城市与久别的父母相聚,人生地不熟、爸爸妈妈也没有时间相伴,“千里来相会”的他们面临再次空巢与亲情疏离的窘境。更令人担心的是,“小候鸟”们在城市中的安全也受到了威胁。2012年7月22日,刚从老家湖南衡阳来到广东佛山三天的桦桦在从五楼跌落下来后,被钢管刺穿胯部,生命垂危。不仅如此,“小候鸟”被拐卖的事件也曾发生数起。对此,全国律协未成年人保护专业委员会秘书长张雪梅则分析认为,对留守儿童的保护还缺少针对性、综合性,相关法律、法规、政策滞后,可操作性不强。完善对留守儿童的法律保护体系是从根本上解决留守儿童问题的保障。建议加快对不适宜法律法规和政策的修订、制定,如户籍法律制度、教育政策等。切实将男女平等、儿童优先的原则纳入法律法规政策的制定、修订中,特别关注农村留守儿童教育权益、人身权益与财产权益,消除对农村留守儿童的歧视,增强法规政策的适时性与可操作性,有效保障这些条款的实施。在叶敬忠看来,实现不再留守,只有两种方式,除了让留守儿童随着父母一起到外出务工的地方生活外,就是真正实现外出务工人员就地就业,这样他们就不用再外出。
报告研究发现，我国中西部留守女童在整体上呈现出五大特点并正面临着十大社会风险。特点方面，留守女童同比非留守女童具有整体劣势；在心理方面的劣势最大；面临的照顾风险高于资金风险；劣势不会随着年龄的增长自动消失；初中阶段留守因素产生的影响最为严重。
面临的风险方面，留守女童的独自居住比例显著上升；生活照顾细致程度显著下降；课业辅导情况显著恶化；卫生习惯整体不佳，单亲留守女童尤为突出；营养保障状况显著下降；压力纾解效果明显不足；初中及以下留守女童的疾病看护水平显著下降；心理健康状况明显弱化；初中及以上留守女童的日常侵害风险有所增长；家务负担显著增长。