山东财经大学董西明教授

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会计从业资格证正如名字所言是一般从事会计行业人员必备的证明。对学历、工作年限基本没有要求，只要通过初级会计电算化、会计基储财经法规与职业道德这三门比较简单的基本课程考试就可以了。 注册会计师考试是国家级执业资格考

② 山东财经大学(筹)计算机科学与技术学院怎么样 什么是自考啊晕

高等教育自学考试简称自考。高等教育自学考试是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式，是我国社会主义高等教育体系的重要组成部分。其任务是通过国家考试促进广泛的个人自学和社会助学活动，推进在职专业教育和大学后继续教育，造就和选拔德才兼备的专门人才，提高全民族的思想道德、科学文化素质，适应社会主义现代化建设的需要。
基本概述

中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，均可依照国务院《高等教育自学考试暂行条例》的规定参加自学考试。目前，高等教育自学考试已成为我国规模最大的开放式高等教育形式。
建立高等教育自学考试制度，是党中央、国务院落实《宪法》“鼓励自学成才”的一项重要决策，是党的十一届三中全会以来我国教育体制改革的重大成果。
历史沿革我国高等教育自学考试制度，酝酿于20世纪70年代末，创建于20 学士学位证书世纪80年代初。从1981年至1982年高等教育自学考试先后在京、津、沪三市和辽宁省试点并于1983年在全国推广至今，已经走过了二十多年。在这二十多年里，取得了很大的成绩，也得到了很快的发展。
2010年5月8日在武汉举行的湖北省第三届自考校园文化节上，这位负责人在开幕式讲话中介绍说，自学考试是一所没有围墙的大学，中国自学考试目前已取得了有目共睹的辉煌业绩：全国累计共有2.1亿人次参加自学考试；学历教育累计报考5420万人，毕业学生920万人；非学历教育累计报考2900万人次，约1000万人获得各种非学历证书。
1、已具相当规模。目前除台湾省外，30个省、自治区、直辖市推行了高等教育自学考试制度，开展了高教自学考试，并辐射到港、澳、台地区。
2、从中央到地方已经建立了一个比较完善的自学考试工作机构，有了一个自学考试的工作队伍。
3、加强了法规建设，制定了一系列的规章制度。特别是1988年国务院发布的《高等教育自学考试暂行条例》(以下简称《条例》)， 以国家行政法规的形式， 对高教自考的性质、任务、考试机构、开考专业、考试办法、考籍管理、社会助学、毕业人员的使用与待遇、考试经费、奖励和 自考毕业证内页样本处罚等都做出了明确的规定，使高教自学考试制度成为我国一项有法可依的制度。
4、加强了对个人自学、社会助学的指导和监督，推动了社会助学的开展，积极发挥作为教育形式的作用。
5、加强了管理，使考籍、考务、考试标准、命题工作逐步规范、完善，考试研究工作已逐步展开。
6、拓宽了功能。除高教自学考试外，又开展了中专自学考试。此外，还开展了外语单科水平考试、专业证书考试、以及对社会力量举办的高等教育学历予以认定的国家文凭考试的试点，同时也在积极开考面向农村的专业、开展对外合作交流等。
当前，高等教育自学考试制度已得到比较充分的发展。作为规模大、范围广、层次多、功能全、具有完整组织机构体系、统一标准规范系统、协调的管理体制的高等教育自学考试，已在我国教育体系中占着重要地位，成为普通高等教育、成人高等教育所不能替代的新的高等教育形式。
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发展现状

1、已具相当规模。目前除台湾省外，30个省、自治区、直辖市推行了高等教育自学考试制度，开展了高教自学考试，并辐射到港、澳、台地区。
2、从中央到地方已经建立了一个比较完善的自学考试工作机构，有了一个自学考试的工作队伍。
3、加强了对个人自学、社会助学的指导和监督，推动了社会助学的开展，积极发挥作为教育形式的作用。
4、加强了管理，使考籍、考务、考试标准、命题工作逐步规范、完善，考试研究工作已逐步展开。
5、拓宽了功能。
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性质特点

性质
高等教育自学考试具有双重性质：既是一种国家考试制度，又是一种新的教育形式。
作为国家考试制度，它由国家建立，由政府考试机构代表国家行使考试权，按照国家规定的目标和标准，面向全体自学考生实施严格的国家考试。其考试结果是国家承认的，所取得的毕业证书，是国家承认的学历文凭。
作为一种新的教育形式，是由个人自学、社会助学、国家考试三者紧密结合而组成。国家考试是这种教育形式的核心，个人自学、社会助学则是教育形式的具体体现。通过国家考试，个人自学、社会助学的成果，得到检验和认定，并得到社会的承认。 高教自学考试具有双重任务：培育和选拔人才。
任务
其主要任务，在国务院发布的《条例》中有明确的规定：通过国家考试， 自考毕业证书外壳1、促进广泛的个人自学和社会助学活动；
2、推进在职专业教育和大学后继续教育；
3、造就和选拔德才兼备的专门人才；
4、提高全民族的思想道德、科学文化素质，适应社会主义现代化建设的需要。
特点及质量标准
高等教育自学考试的特点，可归纳为：最大的开放性，广泛的适应性，极大的灵活性，自学方法和社会助学的多样性和投资少、效益高、见效快以及以自学、业余为主、工学矛盾小等。如：自学考试面向全国全民乃至整个社会，无入学条件要求，只要是中华人民共和国的公民，不受性别、年龄、民族、种族、已受教育程度的限制；报考专业、学习方式、地点不受限制；考一门通过一门，即可取得该门课程的单科合格证书。考试时间、考试次数不受限制，考试不及格可考多次、重复考，直到合格为止等等。
高教自学考试的质量标准，在总体上与普通高等学校同等学历层次水平的要求相一致。自学考试每个学科的考试，均属该科结业考试，及格一门即获得该科的单科合格证书，完成规定的毕业论文(设计)或其他教育实践任务，经思想品德鉴定符合要求，即可获得同层次的毕业证书。符合相应学位条件的高等教育自学考试的本科毕业生，按《中华人民共和国学位条例》的规定，由国务院已授权的主考高等院校授予相应学位。
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考试机构

中央考试机构
(一)全国考委。中央有全国高等教育自学考试指导委员会(简称全国考委)， 负责全国高等教育自学考试工作。
(二)全国考办。国家教委设立的高等教育自学考试工作管理机构。 该机构同时作为全国考委的日常办事机构。这个机构为一套人马两块牌子：国家教委高教自学考试办公室、全国考委办公室(简称全国考办)。
(三)专业委员会和考试研究委员会。全国考委下设13个专业委员会和1个考试研究委员会。其工作由全国考办主管。
地方考试机构
(一)省考委。各省、自治区、直辖市设高等教育自学考试委员会(简称省考委)。
(二)省考办。各省(市、区)教育行政部门设省考委的工作管理机构(简称省考办)，同时作为省考委的日常办事机构。
(三)地市考委。省、自治区人民政府的派出机关所辖地区(以下简称地区)、市、直辖市的市辖区设高等教育自学考试工作委员会(简称地市考委)。
(四)主考学校。主考学校由省考委遴选专业师资力量较强的全日制普通高等学校担任。任务是参与命题和评卷，负责有关实践性学习环节的考核，在毕业证书上副署以及办理省考委交办的其他有关工作。主考学校设高教自学考试办事机构。主考学校的工作由省考办主管。
全国考委、省考委、地市考委、专业委员会的工作职责在《条例》中都有明确的规定。
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自学考试报考条件

中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、种族、学历、身体健康状况、居住地等限制(不限制户口，可在异地报考毕业)，均可按省级自学考试机构规定的时间和地点报名参加考试。对有特殊要求的专业，考生须按有关规定报名。待考生办理本科毕业证书时，必须交验国家承认学历的专科及以上学历证书原件，否则，不给办理本科毕业证书。专科在读的情况也可以报考本科，只是领本科毕业证的时候必须要有国民教育系列的专科毕业证。
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报考本科段考生应具备的条件

1 必须为具有国家承认的正式专科学历者方可报考高等教育自学考试本科段。
2 党校及干部函授大学专科毕业人员，不具备参加本科段考试的资格。
3 参加本科段考试的考生，应持专科毕业证书和本人身份证到当地该专业的报名点报名。报考与所学专科专业不同的本科，根据专业的不同需要加试相应的课程。
4 报考本科段的具体规定参见所报专业的开考计划。
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高等教育自学考试的考试标准

全国高等教育自学考试指导委员会或广东省自学考试委员会制订公布的《专业考试计划》和《课程自学考试大纲》为依据。
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考试时间、地点

考试时间：
都是在周六周日。
主要分为两类：一类是天津市实行的一年四次，每年的1、4、7、10月4次考试，分别在这四个月份的某一个周的周六、周日，安排考试，一天两场；另一类是以吉林省为例实行的一年两次，每年4月、10月2次考试，分别在这两个月份的某一个周的六、周日安排考试。
自考大考和小考：自考一年有两个大考，分别是4月和10月，两个小考，1月和7月，大考各个县级以上都会有，小考则多数只有市一级才有，大考考的比较全，小考只会考些公共科，可以跨区报名考试.
比如：北京，每年4月和10月的最后两个周末；山西，每年4月和10月的最后一个周末；山东，1月第一周的周六、周日，4月第二周的周六、周日，7月第一周的周六、周日，10月第四周的周六、周日。重庆每年的1、4、7、10月4次考试，一般安排在周六周日考试。
考试地点
笔试：一般在报名的自考办所在辖区
实验、上机类：由主考院校与自考办协商，一般在所报专业主考院校内的相关专业的系（学院）的实验室、机房。
自考成绩的有效期
1、不是所有的省市都实行单科合格证8年有效期的规定。
2、目前北京、上海、福建、山东、江苏、河北、浙江、新疆、广东、湖北、四川、湖南均未执行此规定。已经执行的省市有天津（2000年开始执行）、黑龙江（2006年开始执行）、陕西（2006年开始执行）、江西（2005年开始执行）、辽宁（2004年开始执行）、河南（2003年开始执行）。
3、对新考生和老考生在执行的时候，是有区分的，对老考生单课合格成绩是从当地省执行八年有效的期限开始算的。往后顺推八年，而不是指他取得合格证的日期。
对于大小自考，之所以会出现这种误区，原因是自考分大考，小考，其实所谓大小考，只是各省市之间考试时间计划的不同，并没有大自考小自考之分。
还有人对于大小自考的误解在于把长短线自考当成了大小自考的区别。长线自考就是平常说的社会业余自考，考生自己买书，自己学习，然后参加考试。短线自考就是参加助考院校开办的自考助学班，接受老师的培训指导，然后由学校组织参加考试，部分省市的自考助学院校还有1/3课程享受学校的一些优惠政策，比如学校组织部分科目的考试，降低考试难度。长短线自考，只是这些学习形式上的不同，它们的最终毕业证书是一模一样的，不存在很多人说的那种情况：说短线自考只有省里承认，国家不承认，这种说法是错误的，自考毕业证书都是由各省的自考委员会和主考院校联合盖章颁发，短线自考和长线自考一样，毕业证书都是最终由主考院校审核，自考办盖章颁发，一模一样，没有任何区别，都是全国承认正规学历。自学考试毕业条件

参加高等教育自学考试的考生，具备下列条件，方可参加毕业审查，办理自学考试毕业证书。
①考完本专业考试计划所规定的理论课程且考试成绩合格。
②完成该专业所规定的实践性环节课程考核，并取得合格成绩。
③思想品德经鉴定符合要求。
④办理本科毕业证书者，必须具有国家承认学历的专科及以上毕业证书。
⑤如果是外语专业本科(如:英语、日语专业)考生，必须使用所学专业的外语撰写毕业论文。
中国高等教育自学考试考生按专业考试计划规定的全部课程考试合格后，应在规定的时间内，到当地自学考试办公室申请办理毕业证书。自学考试申请学士学位条件 申报学位程序 1 、高等教育自学考试本科毕业生符合学士学位审批条件，于发毕业证的同时（一般3月初）向当地教育考试院或自学考试办公室提出申请，填写学士学位表一式2 份，交近期2寸免冠照片一张。 2 、市考试院或自考办对申请人档案材料（包括本科毕业生鉴定表、毕业论文原件及论文成绩单）和毕业生填写的学士学位评定表进行审定，无误后，于3 月底报省考试院。 3 、省考试院整理汇总各市地申报的学士学位材料，进行初审，初审合格者将考生档案材料与学土学位名册于每年4 月推荐给有授予权的主考学校。4 、6月底主考学校学士学位主管部门和学术委员会按要求对申请学位者逐个评审，评审合格，授予学士学位，未通过者不再补授。 自学考试申请转考程序考生因工作调动、毕业分配、户口迁移等原因，需要到省外或省内其他市参加考试的，必须办理转考手续。考生须持《准考证》、《身份证》、《课程合格证》和有关证明，在规定时间内（具体时间以当地自考办安排为准）到市自考办办理转手续，填写《考生转考申请表》。

③ 山经的各学院专业

现有两个校区。老校区位于济南市经十东路西端，二环东路7366号。占地580亩；新校区位于经十东路东端，一期工程占地1000亩， 2006年7月建成并投入使用；新校区另有规划建设用地2422亩。
学校坚持以学科建设为龙头，突出优势学科，强化特色学科，不断优化学科专业结构，提高学科建设水平。设有16个教学院（部），47个本科专业；拥有应用经济学、工商管理、管理科学与工程3个一级学科硕士学位授予权，有22个二级学科硕士学位授权点，并拥有工商管理硕士（MBA）专业学位授予权和开展同等学力人员申请硕士学位工作的资格。拥有企业管理学科泰山学者特聘教授岗位。会计学、企业管理、金融学、数量经济学、管理科学与工程、政治经济学等6个学科为省级重点学科；会计学、国际经济与贸易为省级教学改革试点专业；管理学原理、会计学基础为省级教学改革试点课程；货币银行学、西方经济学、企业财务管理等10门课程为省级精品课程。经过五十多年的发展，已形成以经济与管理学科为主，文、法、理、工协调发展的学科体系。 科学研究与社会服务 学校坚持以科研为先导，积极开展基础研究和应用研究，以科研促进教学水平的提高。出台了一系列支持科研的政策，加大了对科研的支持力度，科研工作取得了突破性的进展。近五年来，学校承担省部级以上科研项目216项，其中国家社会科学基金、自然科学基金、软科学研究计划项目、教育部项目等国家级项目25项，获得国家级奖励1项，省部级奖励58项（其中一等奖3项）。在国内外学术刊物发表论文4998篇，科研经费达到6000万元。 学校设有山东区域经济研究院、经济研究所、数理经济研究所、概率统计与保险精算研究所、和谐发展研究中心等20个研究机构。学校的科研成果在政府决策和经济建设中发挥了重要作用，学术影响日益扩大，2003年，山东省委宣传部确定我校为“山东省财政金融研究基地”和“山东省工商管理研究基地”；2004年山东省科技厅在该校设立了“山东省企业电子商务工程技术研究中心”。2006年省社科规划办批准成立“山东省人才发展研究中心”，挂靠该校。《山东经济》杂志是学校主办的综合性经济理论刊物，国内外公开发行，是中国人文社会科学核心期刊。
会计学院：
会计学院的前身是学校最早创建的会计系， 目前是学校最大的二级学院之一。现有会计学、财务管理、审计学和资产评估四个本科专业，其中会计学专业为国家管理专业，其中，会计学专业为山东省 “泰山学者 ”设岗专业，是 1991年唯一的省级重点学科、 1999年唯一的省级教学改革试点专业、 2002年唯一的强化建设的省级重点学科、 2005年唯一的省级品牌专业和 2007年唯一的国家特色专业， 1993年最早开始招收硕士研究生；审计学专业 1986年开设，最初是与山东省审计厅共建的专业；资产评估专业 2006年开设，是教育部批准的国内仅 10所院校试办的专业。 目前，学院有专任教师 121人，其中教授 30人，副教授 43人，有博士在读博士 49人，基本形成了一支年龄、职称、学历和学缘等结构相对合理的师资队伍，形成了颇有影响的几个教学团队，其中 “会计学 ”教学团队为省级教学团队。 学院设有基础会计、财务会计、财务管理、审计学、资产评估、成本与管理会计、电算化会计等 7个专业教研室，现代会计、理财学、财务金融、现代审计和企业社会责任会计等 5个研究机构，并有山东省示范试验中心一个。 我们总的目标是：经过几年不懈努力，使会计学院建立起完善的人才培养体系，突出本科教学、大力发展研究生教育，使会计学院成为山东省的 “会计理论研究中心 ”、 “财务管理咨询中心 ”和 “高层次财会审人才的输出基地 ”，使会计学科总体上成为 “省内一流、国内知名 ”的品牌学科。
财政金融学院：
财政金融学院是山东财经大学最早设立的教学系部之一，也是山东省最早招收财政、金融本科生的高等院校。 1958年山东财经大学设立财政金融系，财政学和金融学两个本科专业于 1960年正式招生， 2000年财政、金融两个专业同时获得硕士学位授予权，自 2002年开始招生。 2003年 7月财政金融系更名为“财政金融学院”。目前学院设有金融学、财政学两个二级学科，有金融学、财政学、保险、税务和金融工程五个本科专业。 2005年 4月“金融学”被评为山东省省级重点学科，山东省社会科学规划研究基地——“山东省财政金融研究基地”挂靠学院。 财政金融学院目前设有金融理论教研室、金融实务教研室、投资教研室、国际金融教研室、保险教研室、财政教研室、税收教研室 7个教研室、证券和金融研究所两个研究所及拥有先进的软硬件设施的金融实验室，建立了一支高效、合理的师资队伍。学院现拥有专任教师 105人，其中教授 25人；副教授 22人，教 师中博士及在读博士生 25人，硕士 41人，形成了一支教育理念先进、年龄结构合理、爱岗敬业、业务精良、治学严谨并富有创新和奉献精神的学科团队。经过不懈努力，科学研究硕果累累。
国际贸易学院：
国际贸易学院是山东省最早开设国际贸易本科专业和拥有国际贸易学硕士点的高校。1960年学校贸易经济系开设对外贸易专业；1979年工商经济系成立对外贸易教研室；1990年12月成立国际贸易系，2003年国际贸易系更名为国际贸易学院。 国际贸易学院现有专任教师68人，其中教授8人，副教授22人，博士12人，在读博士12人。 1998年国际贸易学获硕士学位授予权，是省内首家获取该授予权的单位。国际贸易学院现有4个教研室、1个国际贸易研究所。四个教研室分别是：国际经济教研室、国际贸易教研室、国际商务教研室、国际商务英语教研室。 学院现有硕士研究生教育和本科教育两个办学层次，设有国际贸易学硕士专业、国际经济与贸易及国际商务两个本科专业。 2008年10月27日，我院的“国际经济与贸易”专业成为教育部、财政部批准的第三批高等学校特色专业建设点。
工商管理学院：
工商管理学院是山东财经大学最早设立的教学院系部之一。 1952年，山东财经学院（山东财经大学组成部分）成立， 1958年，设立贸易经济系，设国内贸易和国际贸易两个专业。 1978 年，山财共设 4个教学系部，其中之一就有工商经济系，设有物资经济管理专业和国际贸易专业， 1980年开始招生。 1986年设立工业经济管理本科和商业经济管理专科专业， 1988年设立县乡经济管理专科专业。 1990年，学校设立国际贸易系，国际贸易专业从我系分出去到国际贸易系。 1992年我系设立贸易经济本科专业、工商行政管理专科专业和劳动经济管理专科专业，同年商业经济管理专科专业停止招生。 1994年设立国际企业管理和市场营销专业，同年物资经济管理专业停止招生，专科专业只保留劳动经济管理专业。到 1996年，劳动经济管理专科专业停止招生，在工业经济管理专业中设立人力资源管理方向。此时，我系专业调减为国际企业管理、市场营销、贸易经济、工业经济管理四个本科专业。 1998年，根据国家教育部关于本科专业调整的要求，我系专业调整为工商管理、市场营销、经济学三个本科专业，同年申报人力资源管理和劳动与社会保障两个本科专业，获批准，于 1999年开始招生。
信息管理学院：
1990年，山东经济学院从社会人才需求和学科建设的角度出发，结合本院的学科优势，在山东省最早设立了“经济信息专业”，并于同年开始本科招生。随着该专业人才社会需求的不断扩大，以及专业建设的需要，学院引入了一批又一批信息管理专门人才，在1993年成立了“计算机管理系”。经过十几年的专业建设和发展，于2003年更名为“信息管理学院”。到2005年为止，信息管理学院共有5个本科专业、1个硕士点和1个省级工程技术研究中心。其中“管理科学与工程”（原“信息管理与信息系统”）为省级重点学科，且为学校博士点申请、规划建设的三个一级学科之一。 自设立第一个管理科学与工程学科专业以来，经历了 16年的发展。在各级领导和社会各界的关怀指导下，全体教职员工齐心协力，开拓进取，在教学、科研、育人诸方面取得了可喜成绩。先后为社会培养、输送了数千名（硕士研究生、本科生、专科生）既懂计算机，又懂经济管理的、适应社会主义市场经济和改革开放要求的高质量的信息管理和信息化建设人才。
经济与城市管理学院：
经济与城市管理学院于2003年3月设立，其前身为设立于1988年的计划统计系。 学院现设有经济学一个本科专业和西方经济学、产业经济学、区域经济学、劳动经济学、国防经济学六个硕士专业。经济学本科专业由原国民经济计划专业调整而来，自1989年开始招生。学院现有“政治经济学”校级重点学科、“微观经济学”和“政治经济学”两门校级精品课程。 学院以培养理论基础扎实、专业素质过硬、实践能力和创新能力强的应用型经济专业人才为目标。通过专业学习，使学生具备比较扎实的经济学功底，能够较熟练地掌握并规范运用现代经济分析方法，富有创新意识与创新能力，能够在综合经济管理部门，政策研究部门，金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和管理工作，或在高校、科研单位从事教学科研工作。 学院注重师资队伍建设，拥有一支业务素质好、发展潜力大的教学与科研队伍。现有专任教师86人，其中，教授、副教授34人，具有硕士以上学位的66人，来自国内外重点大学和研究机构的26人，国家有突出贡献的中青年专家、享受国务院特殊津贴专家、省级专业技术拔尖人才1人，全国优秀教师1人，校级专业技术拔尖人才5人，在国内二级以上学术团体担任理事以上职务的11人。 学院下设政治经济学、西方经济学、产业经济学、区域经济学、计量经济学五个教研室和经济技术研究所等研究机构。学院教学设备齐全，学校设有专门的经济学科实验室、计算机基础实验室和专业资料室，各种教学辅助手段齐全。 多年来，学院已为社会各领域输送了大批高素质人才。历届毕业生多在各级政府机构，银行、保险、证券等各类金融部门，大专院校、科研单位以及国内外著名的公司、事务所从事管理与研究工作，也有相当多的毕业生选择了出国留学深造的道路。毕业生的考研比率一直保持在较高水平，众多毕业生考取北京大学、中国人民大学、南开大学、上海财经大学、中央财经大学等国内名校。 经济与城市管理学院为有志成为中国未来的经济理论研究者、经济管理者和职业经理的青年学生提供一个成长的舞台、成功的跳板。
计算机科学与技术学院：
计算机信息工程学院前身为经济信息管理系,成立于1993年6月。现拥有信息管理与信息系统、计算机科学与技术、电子商务三个本科专业,管理科学与工程(省级重点学科)和计算机应用技术（校级重点学科）两个硕士点。下设计算机科学、计算机应用、信息工程、电子商务四个教研室，计算机科学与技术、电子商务两个省部共建的基础实验室，电子商务与电子政务、金融信息工程两个研究中心，网络与信息安全研究所以及商务智能与决策支持系统实验室、应急联动系统实验室、网络与信息安全实验室、嵌入式系统应用实验室等八个专业实验室。目前学院全日制在校生千余人,来自全国20多个省、市、自治区。 学院坚持以教学工作为中心,以师资队伍建设为根本,以教学改革和教学评估为动力,以培养高素质应用型人才为目标,有计划、有步骤、有重点地推进学科专业建设,不断提高教学质量和教学管理水平。依托学校的财经学科优势，依靠国际交流合作，经过多年发展与历史积淀，逐步形成以计算机信息技术与财经管理知识融合见长，以开展国际交流合作促进学科专业发展为强，以服务财经管理部门为主要面向，以培养掌握计算机先进技术和财经管理知识的高素质信息技术人才为目标的办学特色和办学优势。 学院积极与国内外高校、学术机构及IBM、Microsoft、SAP、NEC、浪潮等国内外知名IT企业开展交流与合作。近年来,与美国纽约州立大学计算机系、阿肯色州立大学计算机系、加拿大Regina大学计算机系、复旦大学和同济大学软件学院等机构建立了长期的学术交流与合作关系,先后有多名教师到美国、加拿大、英国、澳大利亚以及国内著名大学和研究机构参加学术交流、讲学或研修,并选拔优秀学生赴海外留学。 学院注重学生创新精神和实践能力的培养,设立了大学生创新科技基金, 与济南市信息产业局、NEC、浪潮等企事业单位合作建立人才培养基地。 鼓励和支持学生进行创新实践，培养学生的创新意识和创新精神,加强对学生应用能力的培养。近三年有53名优秀大学生参与学院教师的12项科研课题,数百名同学在参加的由全国、省市和学校举办的各类科技及外语大赛中获奖。
统计与数学学院：
统计与数学学院是兼容经济学和理学两大学科门类的二级学院。现有统计学、保险（精算方向）、信息与计算科学和数学与应用数学四个本科专业，拥有统计学、数量经济学、技术经济及管理、国民经济学四个硕士点；设有数理统计学教研室、经济统计学教研室、计量经济学教研室、信息与计算科学教研室、基础数学教研室、应用数学教研室六个教研室，一个专业资料室和三个教学实验室。 统计与数学学院师资力量雄厚，现有教师135人，其中教授23人，副教授20人，具有硕士、博士学位教师105人。 统计与数学学院多年来形成了“团结思进、务实创新”的办学传统。学院坚持教书育人和师德、教风和学风建设，倡导“教师认真教书做学问，学生扎实学习长本领”，强调学生德智体美全面发展，注重学生综合素质、创新能力和持续竞争能力不断提升。学院积淀和凝炼出的办学特色是“宽口径、厚基础、重应用、深素质”。学院有一支经验丰富的思想政治工作者和学生管理者队伍，他们致力于学生生活家园、精神乐园、成才摇篮的建设，他们是学生成才的良师益友和可靠保证。 目前统计与数理学院正以崭新的姿态迎接新的挑战，不断强化“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的育人理念，大力弘扬“求实崇真、博学笃行、克明峻德、格物致知”的校训精神，以促进人的全面发展为目的，力争与社会各界真诚合作，共同为我国的经济建设和社会发展做出更大的贡献。
外国语学院：
外国语学院的前身为大学外语教研室，成立于1987年，隶属基础部，主要承担全校公共英语教学，1991年并入国经系。1992年开始招收经贸英语专业专科生,1993年起开始招收经贸英语专业本科生。根据学科建设与发展的需要，1994年6月成立经贸外语系；1996年6月更名为外语系；同年，我校被确定为财政部外语人才培养基地，先后对财政部及全国各省、市、自治区数百名处级以上干部进行系统的外语技能培训，得到了财政部的好评。2002年6月外国语学院成立，2003年获得外国语言学及应用语言学专业硕士学位授予权，自2004年开始招生。 外国语学院现有英语、日语、法语和德语四个本科专业，外国语言学及应用语言学1个硕士学位授权点，下设英语专业教研室、日语专业教研室、大学外语教研室、研究生教研室四个教学机构。 外国语学院现有1门校级重点学科：外国语言学及应用语言学；3门校级精品课程：大学英语阅读；英语国家文化（2006年被推荐为省级精品课参评课程）；英美文学。 外国语学院拥有一支力量强、结构合理、颇具发展潜力的师资队伍。现有专任教师200人。专任教师中教授9人，副教授49人，博士6人，硕士144人（其中在读博士10人）。 在校党委、校行政的正确领导下，学院主动适应高等教育和经济、社会发展需求，坚持以学生为中心，以重点学科和师资建设为依托，牢固树立教学中心地位，高度重视教育教学质量，不断推进办学观念创新、管理制度创新和教学工作创新。
法学院：
改革开放初期，百废待兴的中国社会亟需法律的规制。1983年，学校根据社会需要在原基础课部建立了经济法教研室，并面向全校相继开设了《经济法》、《国际贸易法（国际商法）》等公共课。1993年设立经济法专业.2000年筹建法学系，并于同年招收法学本科生。2005年法学系改制为法学院。截止2008年6月，教授13人，副教授30人。专任教师中，博士（含在读）88人，形成了法学专业门类齐全、学术梯队布局适当、学缘结构合理、师资力量较强的教师队伍。目前学院设有法学理论、公法、民商法、国际法、法律公共课五个教研室，商法、不动产法、诉讼法和实践教学管理与研究四个研究中心，一个民商法学硕士学位点。 法学院本科教育以培养系统掌握法学理论知识，熟悉中国法律和相关政策，具有一定的经济理论知识，具有运用法学知识分析和解决实际问题能力的高级专门人才为目标。按照教育部有关规定开设14门法学核心课程外，同时还开设有会计学、金融学、管理学和经济学等经济管理类基础课程和30余门法学学科基础选修课和专业选修课。 法学院按照建设学科专业谋发展的总体思路，积极为增进教学和研究能力服务，努力建设一支优秀的教师队伍，始终把师德建设放在首位，注重学术业绩，不断改善教师队伍的质量，充分发挥哲学社会科学的综合优势和功能。在学生培养目标上，坚持以塑造健全人格为旨归，将专业知识教育与职业道德教育和现代公民意识教育统一起来，使学生在掌握扎实的专业知识的同时，具备更高的政治思想素质和法治纪律素养，把为社会服务看作是自己人生的最高目的；将发展学生独立思考和独立判断的能力放在首位，加强实践教学环节，培养和锻炼学生的创新能力和实践能力，努力造就适应时代变化和进步的社会主义事业建设者。
公共管理学院：
公共管理系于2001年6月28日正式成立,2005年12月更名为公共管理学院。现有教职工43名，专任教师40人，其中教授9人，副教授4人，讲师17人；专任教师中博士学位获得者5人；硕士学位获得者27人,在读博士8人；专任教师中有出国访问学者1人。 公共管理学院现有硕士、本科两个办学层次。3个硕士专业是:MPA、教育经济与管理、社会保障专业。3个本科专业是:劳动与社会保障、行政管理、公共事业管理。山东经济学院是山东省最早开设劳动与社会保障本科专业的高校，该专业在养老保障、劳动就业保障以及社会保障基金管理等领域的教学科研形成了自己的特色。公共事业管理专业涵盖的内容广泛，根据我校的特点，本专业定位于公共部门人力资源管理，该专业在公共管理信息系统、公共管理技术与方法、电子政务等方面形成了优势。行政管理专业在领导科学、公共政策、企业行政管理方面形成了自己的优势，本专业偏重企业行政管理，主要特色是在政府管理与企业管理之间架起一座桥梁，既突出研究政府的“企业化管理”，又突出研究企业的行政管理，在教学过程中更注重实证分析。 本院拥有劳动与社会保障、行政管理、公共事业管理3个教研室以及劳动与社会保障研究中心、城市经济研究所2个研究机构。本院有专业藏书3400册、中英文期刊1200册，并每年新增大量管理类中英文期刊，为师生的教学、科研及学习提供了大量材料。 近年来，我院拥有《社会保障概论》、《公共管理技术与方法》和《领导科学》3门校级精品课程；公开发表论文66篇，出版著作教材9部；承担国家社科基金1项、省社科基金1项、省软科学项目3项、省级教学研究项目1项，校级教学研究项目9项；荣获山东省社会科学优秀成果三等奖1项、山东省高校优秀科研成果三等奖1项、山东经济学院优秀教学成果一等奖2项。 公共管理学院广大师生正在以学校的跨越式发展为契机，开拓创新，一手抓教学、一手抓科研，努力提高学生工作水平，力争把我院建成我校的一流学院。
体育学院：
体育教育学院成立于2002年3月，其前身为体育教学部。下设教学教研室、训练教研室、健康活动中心、学工办、场馆管理科、办公室。承担着全校公共体育教学、运动训练、运动竞赛、体育科研、群体活动等体育工作。学院坚持“以人为本”、“健康第一”以及“素质教育”的体育教学理念，培养学生自觉锻炼身体的意识，为“终身体育”打下良好的基础。 学院注重师资队伍建设，拥有一支体育专业素质较高的教学与科研队伍。现有教职员工36人，专任教师26人，教授、副教授16人。从省队、国家队退役下来从事过专业训练的教师5人。国际级裁判1人、国家级3人、国家一级12人，在省级体育协会、委员会担任秘书长及副主任3人、全国学术团体担任理事1人。学院加强体育课程体系改革，教学质量稳步提高。目前，体育课已建立了学生自主选择运动项目的“选课制”，正向体育俱乐部教学模式过渡，逐步实现“三自主”。近三年，教师和教学管理人员发表教学改革研究论文10篇，承担教学改革研究项目3项，获省级教学成果奖1项。 学院加强高水平运动队伍建设，竞赛成绩优异。我校是全国部分试办高水平运动队高校之一，通过多年的探索，已经形成了较为规范的高水平运动队管理体系。近年来，培养国家健将级运动员1名、国家一级运动员5名，打破全国大学生田径锦标赛纪录一项、山东省大运会纪录两项。 大学生体质健康标准合格率优秀，群体活动形式多样，内容丰富多彩。大学生体质健康标准合格率一直保持在99%以上。每年定期举办学校田径运动会，“毕业杯”、“三好杯”等各项球类比赛，还根据学生兴趣的不同要求不定期举办其它比赛。通过丰富多彩的群体活动，增强了大学生体质，丰富了校园文化。
国际教育学院
国际教育学院成立于2007年， 是为贯彻学校开放式办学理念，推进国际化教育和交流的进一步发展，在10年来中外合作办学工作的基础上设立的专门负责中外合作办学及留学生教育教学管理工作的二级教学单位。主要负责中外合作办学项目的教育教学组织、管理及协调工作，负责中外合作办学学生的中方和外方学籍的管理工作，并负责留学生的招生、管理、教学、教务及考务管理工作以及各种外语培训（特别是学生的雅思培训）的组织和实施工作，把国外的学生引进来，把想出国的学生送出去。 经过全校师生员工的共同努力，中外合作办学项目的数量和专业门类不断增加，办学层次不断提高，开展了英语、会计、国际商务、工商企业管理等专业的中外合作办学活动，涵盖了硕士研究生、本科生、专科生、短期访学等不同层次，形成了培养方式灵活、毕业生就业及深造模式多样化的办学特色，赢得了学生及家长的欢迎，取得了良好的社会效益。 学院现有教职工19人，设有中外合作项目部、语言培训中心、学生工作办公室等，机构健全，设施完备，能在出国学习深造的培训和指导、学分互认事务的办理、外方教师教学管理、学生科技文化活动等方面提供高质量的服务。学院将不断拓宽中外合作办学的渠道，增加我校在教学方面国际交流与合作的机会，为我校国际化教育和开放式办学的快速发展而不懈努力。 社会发展学院 2002年5月，学校在马列主义教研部的基础上组建了社会学系，并于2005年12月更名为社会发展学院*马列主义教研部。 社会发展学院下设马克思主义原理教研室、政治经济学教研室、思想品德与法律基础教研室、毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想教研室、中国近现代史教研室、社会工作教研室、政治学与行政学教研室、形式与政策教研室8个教研室，另设和谐发展研究中心。 社会发展学院设有社会工作、政治学与行政学2个本科专业，有马克思主义中国化研究硕士学位授予权，并承担全校思想政治理论课教学。 社会发展学院恪守“克明峻德，格物致知”的校训，全面贯彻落实科学发展观，在学校跨越式发展中与时俱进，开拓创新。

④ 山东财经大学的办学历史

山东经济学院 1952年10月14日，山东会计专科学校与齐鲁大学的经济系合并组建山东财经学院。
1953年，全国高等院校院系调整，山东经济学院并入上海财经学院和山东师范学院，部分教育资源留在山东。
1958年，重新组建成立山东财经学院，“文革”期间，山东财经学院改为山东省财贸干校。
1978年，经国务院批准恢复办学，更名为山东经济学院。
1998年，获得硕士学位授予权。
2000年后，学校领导管理体制改为中央与地方共建、以地方管理为主的领导管理体制。 山东财政学院 始建于1986年，为国家财政部直属高校。
从建校至今，大体上经历了两个发展阶段：
第一阶段：是1986年筹建至1992年的“边建校、边办学”阶段。
第二阶段：是1992年至今的“自主办学和加强教学建设”阶段。 2009年2月24日，第三届山东省学位委员会第一次全体会议审议并确定了全省2008年—2015年新增博士、硕士立项规划建设单位，山经与山财两校以实质性合并为前提联合申报，被选审授予为新增博士规划建设单位。山东省政府审时度势，极力促成两校合并，两校领导深明大义，终于，“山东财经大学”第一次出现在了政府主管部门的文件上。
2009年6月，山东省对新增博士、硕士学位授予单位立项建设规划进行公示，明确“山东财经大学（暂定）立项建设博士学位授予单位”。
2011年4月，教育部致函山东省政府，同意山东经济学院与山东财政学院合并筹建山东财经大学，筹建期限为1年。
2011年6月29日，山东省人民政府下发关于组建山东财经大学（筹）的通知，撤销山东经济学院和山东财政学院的建制，山东经济学院与山东财政学院正式合并组建为山东财经大学（筹）。
2011年7月4日上午，山东省人民政府在济南南郊宾馆召开山东财经大学组建大会，即山东财经大学（筹）领导干部会议，标志着山东经济学院和山东财政学院合并筹建山东财经大学工作全面正式启动，随后的时间里学校开始进行机构、学科、人员等一系列的整合和调整。
2011年12月下旬，学校接受了全国高校设置评议委员会专家组对该校筹建工作的全面评估。
2011年12月28日，财政部、教育部关于山东财经大学等高校省部共建工作会议在北京召开。财政部、教育部、山东省决定共同建设山东财经大学。
2012年1月13日，教育部在沈阳召开全国高校设置评议专家委员会会议，在评审过程中，山东财经大学以高票顺利通过去“筹”。
2012年3月2日，教育部正式公示山东财经大学“去筹”成功。
2012年6月9日，山东财经大学揭牌庆典在山东大厦举行。山东省委副书记、省长姜大明为山东财经大学校牌揭牌。
2012年8月23日，财政部、教育部和山东省人民政府签署协议，共同重点建设山东财经大学。
2012年8月30日，“中国财政发展2011协同创新中心”在北京揭牌成立，山东财经大学由此进入“国家2011计划”支持参与高校。
2013年1月25日，由山东省学位委员会组织的专家组对山东财经大学博士学位授予单位立项建设情况进行整体验收。
2013年3月2日，高等学校创新能力提升计划（2011计划）——“会计改革与发展协同创新中心”在上海财经大学挂牌成立，山东财经大学成为理事单位。
2013年7月，经国务院学位委员会批准，学校取得博士学位授予权。
2013年12月，学校入选山东省“省部共建人才培养特色名校立项建设单位”。

⑤ 山东财经大学2015级的莱芜新生

请到学校学生处去查。

根据一些同学的提问，我归纳了一下。新生入学报到时主要要准备如下东西、要注意如下事项：
1.相关证件。包括：身份证、录取通知书（入学通知书）、户口迁移证、党团组织关系证明（介绍信）、一寸登记照若干张（可以多带几张，以备它用），等等。这些很重要，一定不要忘记。另外，把父母、爷爷奶奶即各个近亲的姓名、出生年月、工作单位、职业和职务搞清楚，填下来，到学校要填各种表格，有的表格需要这些信息。
2.钱和卡。上学要交学费和住宿费（分别为每年4500-500元与1000元左右），合计要6000左右（个别专业可能要高些，如艺术类专业）。因为新生出门较少，没有什么旅途安全经验，建议少带现金（但千把块钱还是要带的，以备一些不时之需）。可以在家中先办一张信用卡或储值卡用于交学杂费等。有的学校会给你寄一张卡，让学生把钱存在其中，你可以用这张卡，也可以不用。如果家庭条件还可以，办一张信用卡，把它关联到父母亲的储值卡（如工资卡），每月刷卡后直接从父母亲的卡中扣款，这样的好处是方便、安全。但如果你不想让父母亲知道你的消费情况，可以自己在老家办一张储值卡（让父母亲往里冲钱），然后办一张信用卡与之关联。也可以到学校再办储值卡与信用卡，但这样你父母亲异地往你的储值卡打钱时要付手续费。
3.一般情况下，各个学校都要配发一些学习和日常生活用品，这些东西不是无偿给你的，都要你花钱购买。学校发的物品质量都很次而且贵，建议学校发的东西如果可以不要就尽量不要，能自己买的就别买学校发的，有些生活必需品则可以在离开家时先配好，免得到学校后由于人生地不熟不好买。
4.衣服被褥。你平常穿的衣服，春夏秋冬各季的，都要带，除非学校距你家乡很近或者父母亲有机会出差来学校给你带东西。内衣和袜子至少要两三套，各季的外衣至少也要两套。如果你现在生活的地方和要去上学的城市的地理气象与生活环境是否相似，那么准备的东西和在老家差不多；如果相差太大，就要带些那个城市需要的衣服（例如，如果你生活在北方，但上学的城市在南方，那么太厚的保暖内衣裤就可以不带了）。被褥也是这样，夏天去学校，可以带一床薄被（如毛巾被），厚被子可以自己带，也可以到学校后再买。席子可以到学校根据床宽购买合适的，床单和枕头（枕套）可以自己带也可以到学校再买。
5.洗漱生活用品。要带牙膏牙刷、毛巾、漱口杯、香皂肥皂、洗发水、梳子、手机（看家庭条件）等，以便在途中和到校后就能使用。男生要带剃须刀、女生要带各种女性用品和洗面奶等。至于洗脸盆、晒衣架、拖鞋、雨伞、水瓶、指甲剪、剪刀、小刀、台灯之类的东西就不一定要带了，有的学校会发，就算不发自己买也不贵（这些生活用品到了学校买也很方便，而且到时候和舍友一起去买还能快速缩短距离）。条件可以时，可以带个照相机，为自己和同学照照相，也是人际交流的一种很好方式。
6.学习用品。可以带几支水笔、本子、字典、词典（英汉汉英词典等，包括功能强大的电子词典）、书包（背包）。如果学校没有不允许，你家庭条件许可的话，可以带笔记本。但最好不要带，尤其是当你迷恋上网或者玩游戏的时候，带笔记本会影响你的学习和生活以及和同学的正常交往。另外，还可以预备一些生活中用到的药或创可贴之类，虽然不一定会用到它们，不过等需要的时候随手可以找到也很方便。
7.旅行箱。如果家庭条件不是特别好得钱花不了，不需要买太贵的，毕业后可以买更好的。箱子可以大一些，能装下自己的衣服及平常不是常用的生活用品和学习用品即可。但不要过分大，免得不好携带，到学校在宿舍也不好放。一般以80公分左右长、50-60公分宽为佳。
8. 如果可以的话，带点家乡的特产，不是一定要去给老师，而是给舍友或班上同学吃，毕竟你有四年的时间和他们在一起，越早熟悉越好。
10.如果坐火车的话，可以凭录取通知书（入学通知书）享受学生票优惠。
11.一点小建议：大学学习勇攀高峰，加入社团量力而行，大学社会实践多多益善，尊敬老师有难必问，同学相处宽容大度，大学恋爱不鼓励也不反对。
12.入学测试和体检。有的大学在新生报到后一段时间内，要组织几门文化课的新生入学测试，对考试成绩和高考成绩有较大出入者要进行重点核查。如果你考试没有作弊，不要有任何担心。考试范围和难度不会超过高考，考得好坏无所谓。体检也很容易过，除非你有不符合入学要求的重大疾病而且在高考体检时又使了花招，一般是不要紧的。只要你高考时正常体检、正常考试，这两项都没有问题，现在可以放心玩！
当然还有另一种入学考试，那是为各种分班做做准备的，比如英语成绩好的学生分到英语快班。
13.新生军训。大学新生要进行军训，军训一般只有两个星期。按照《国防教育法》的规定，组织学生进行军训，这是贯彻国防教育法的具体行动，是推进素质教育、为国家和军队培养造就高素质国防后备力量的重大举措。参加军训可以增进同学友情，应该积极参加。如果身体条件不许可，应该尽早跟辅导员或班主任讲清楚，以免发生意外。
14.宿舍是在你去之前就安排好的，这个不用担心。住宿条件有好有坏，不要太拘泥于这个，主要是要和同舍同学友好相处。不要以为住宿条件差就不能适应，人的适应性是非常强的，而且不太好的生活条件对你以后的成长和工作、生活很有好处，不管你的家庭是多么富有！
15.专业不理想，调换专业。一般学校进校一年后都可以调换专业。调换专业有两种情况，一种是因为在原专业很难学下去，学校会帮助你换一个好学一点的专业（但一般不是很好的专业，也不是热门专业）；另一种是你想换一个你心仪的其它专业，这种时候一般都要由你要转入的专业所在院系进行资格考试，考试合格才能转入，有的学校还要交一笔费用。

⑥ 论文参考文献怎么写

论文参考文献怎么写（通用11篇）

在学习、工作生活中，大家都接触过论文吧，借助论文可以有效训练我们运用理论和技能解决实际问题的的能力。相信写论文是一个让许多人都头痛的问题，以下是我为大家收集的论文参考文献怎么写，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

论文参考文献怎么写 篇1

一篇文章的引用参考部分包括注释和参考文献两部分，注释是作者自己的解释（转引的参考文献也可以放在注释里），参考文献仅需列出参考书或论文的名称、作者、出版社或发表的期刊、著作时间或期刊期数等。注释用圆圈1、2标注，放脚注，参考文献用[1][2]标注，放尾注。

有的刊物要求注释和参考文献都要在内文标注，有的刊物对参考文献不要求内文标注，在尾注列出就行。按最新的CNKI规范的要求应是前者。为保险起见，你还是都标吧。注：参考文献如是著作要标页码，论文只要标出期刊是第几期。

例：

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[11]刘哲.基于Oracle数据库系统的优化与性能调整研究[J].绿色科技，2015，05：283-284+287.

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论文参考文献怎么写 篇7

[1]彭丽.彭修文民族管弦乐艺术研究[M].北京：中央音乐学院出版社，2006.154—160.

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[8]李吉提.中国音乐结构分析概论[M].北京：中央音乐学院出版社，2007.289.

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[5]周汝昌.周汝昌点评红楼梦[M].团结出版社，2004.

论文参考文献怎么写 篇9

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[10]俞平伯：俞平伯全集第六卷［M］，花山文艺出版社，1977.

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论文参考文献怎么写 篇10

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[2]周昌汝《红楼小讲》，北京出版社，2009.

[3]周昌汝《红楼十二层》，书海出版社，2005.

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[5]梁归智《红楼梦探佚》，北京师范大学出版社，2010.

[6]寇秀兰《微观红楼》，中国人民大学出版社，2009

[7]张爱玲《红楼梦魇》，北京十月文艺出版社，2009

论文参考文献怎么写 篇11

[1]王刚编著:《把握好用人的技巧与管人的学问》.地震出版社,2003年2月

[2]斯蒂芬·P·罗宾斯著:《管人的真理》.中信出版社,2002年9月

[3]李诚主编:《人力资源管理的12堂课》.中信出版社,2002年11月

[4]吴志明著:《员工招聘与选拔实务手册.机械工业出版社,2002年1月

[5]赵曙明:《人力资源管理研究》.中国人民大学出版社,2001年

[6]詹姆斯.W.沃克:《人力资源战略》.中国人民大学出版社,2001年1月

[7]罗布.戈菲:《人员管理》.中国人民大学出版社,2001年01月

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