重庆大学副教授标准

1. 重庆大学的体育系怎样

客观的来说，是重庆最好的了！

重庆大学体育学院是为适应学校“国内一流，国际知名，研究型综合性大学”的发展目标，以及为社会培养高层次体育人才而建立的一所新型二级学院。

体育教育专业

本专业培养德、智、体全面发展，体育理论丰富，运动技术精湛，知识面广，实践能力强，能胜任各级、各类学校体育教学、研究、管理、训练与竞赛，体育局、体育科研院所管理、研究及社会体育指导等工作，具有创新能力的两专多能的高级复合型体育人才。

该专业具有师范性和综合性特色，肩负着为社会、为国家培养合格体育师资的重任;同时，面对多元化的社会需求，本专业具有综合性的培养目标，注重培养学生的综合素质和能力。

主干课程：体育概论、运动解剖学、运动生理学、体育保健学、运动心理学、学校体育学、教育学、体育史、体育科研方法、田径、体操、球类、游泳、体育舞蹈等。

就业方向：可在各级各类学校从事体育教学、研究、管理、训练与竞赛工作;体育局从事行政管理工作;体育科研院所从事科学研究工作;其他相关部门从事社会体育指导工作。毕业生主要分布于重庆、成都、福建、昆明、湖南等全国各地大城市，09
年有两名学生被团中央选为中国援外青年志愿者派到南非援外。

2. 重庆大学和重庆师范大学副教授的待遇怎么样

重庆大学和重庆师范大学副教授的待遇,

不属于学校的公开信息，

不会挂网公布。

可尝试询问学校办公室、人事处。

祝你好运。

3. 刘燕的重庆大学副教授

刘燕：女，副教授，管理学博士，重庆大学技术经济博士后流动站博士后， 硕士生导师。
主要研究方向：资源环境经济学、国土资源管理
代表性论文 ：
1. “引入市场机制，加速我国农业科技进步”，《华中农业大学学报（社科版）》，2000年，第4 期，
2. “西部大开发与生态经济发展浅析”，《生态经济》，2001年，第8期
3. “退耕还林的制度缺陷”，生态保护与建设的补偿机制及政策国际研讨会（会议论文），2001，北京
4. “退耕还林政策的激励机制缺陷”，《中国人口·资源与环境》，2005年，第5期
5. “生态家园富民工程发展中的问题及对策研究——以重庆市为例”，《生态经济》，2006年，第5期
6. “工业化、全球化对我国环境的影响”，《统计与决策》（理论版），2006年，第8期
7. “经济开放条件下的经济增长与环境质量——基于中国省级面板数据的经验分析”，《上海财经大学学报》，2006年，第12期
8. “双二元经济结构下的生态建设补偿机制”，《中国人口·资源与环境》，2006年，第3期
学术专著：
《西部地区生态建设补偿机制及配套政策研究》，科学出版社，2010年
主要科研成果：
一、项目主持
1、国家社科基金项目《西部地区生态建设补偿机制、配套政策和评价体系研究 》，2004年；
2、国家社科基金项目《生态补偿理论与方法研究——中国的现实与未来 》，2010年；
3、重庆市科委软科学项目《三峡库区生态系统协调管理实现机制研究》，2007年；
4、重庆市社科规划项目《三峡库区生态补偿机制研究》，2010年；
5、重庆大学骨干教师支助计划项目《西南生态脆弱地区土地资源可持续利用系统调控及管理模式研究》，2004年。
二、主研及参研项目
1、国家社科基金项目《城镇污水、垃圾处理市场化机制研究》，2005年；
2、国家社科基金项目《劳务经济与资源经济互动的重庆农民持续增收机制与对策研究》，2009年；
3、重庆市社科院项目《生态家园富民工程理论与实践研究》，2005年；
4、重庆市科委项目《重庆市中小企业发展战略研究》，2007年；
5、重庆市社科规划项目《九龙坡区“农民变市民”方式及措施研究》；2008年
6、重庆市妇儿工委项目《重庆市流动妇女、儿童调查》，2005年；
7、 城口县计委项目《城口县生态经济强县规划》，2006年。

4. 重庆大学体育学院师资力量怎么样

重庆大学体育学院位于中国西南文化经济交通中心、美丽的山城——重庆直辖市。重庆大学体育学院历史悠久，早在1936年就创办了体育科，除了开设普通体育课以外，还开始培养体育专门人才；
1951年院系大调整时将我校体育科并入西南师范学院体育科（现西南师范大学体育学院）；
1979年恢复本科招生，招收了体育教育师资班（本科）；
2000年开始连续招生。
2001年1月10日重庆大学与重庆市体育局合办重庆大学体育学院，走出一条新的办学模式，同年还成功申报了体育教育训练学硕士点。2002年体育教育训练学硕士点开始招生。
2007年成功申报了高校教师在职攻读硕士学位班，并开始招生；2009年又成功申报了体育专业硕士，并于2010年春季开始招生。目前我院在读研究生近百名，本科生120多名。

重庆大学体育学院是为适应学校“国内一流，国际知名，研究型综合性大学”的发展目标，以及为社会培养高层次体育人才而建立的一所新型二级学院。
学院具有较强的师资力量和竞赛裁判队伍，在职教职工89人，其中教授5人、副教授35人、国际级裁判1人、国家级裁判6人。
近年来，学院在国际、国内刊物上发表高水平论文数十篇，主编出版教材多本，并申报了数项省部级课题，显示出较强的科研实力。
高标准的运动场馆设施，为专业教学提供了良好的环境。学分制以及辅修、第二专业的开设和宽泛的任选课（达一百多门）为发展学生的综合素质，拓宽专业口径，增强社会适应力提供了保障。

5. 重庆大学博士后出站是否能评副教授

能不能评副教授得看你在博士后期间的表现，主要是科研学术能力的表现，只要你有足够的论文发表，有重要的研究成果，别说是副教授，就是教授都可能直接评上。

6. 重庆大学艺术学院的师资力量

【教授】许世虎、江碧波、郭选昌、张春新、戚序、吴应骑、袁恩培、张成忠、龙红、专张礼仁、孙丽娟、属高宁、朱叶莉、孙俊桥、李雅梅
【副教授】饶开芹、严屏、熊显林、游二川、王海鸥、李犁、高扬元、刘卫红、李向北、吴正英、陈燕、李奇、陈寿菊、巫大军、杨玲、肖玲、夏进军、余立文、向静、李刚、秦勤、肖力、刘云国、赵玺、王海涛
【讲师】杨文发、余洋、况成泉、谢秩勇、杨华、张晓、王朕思、武若尘、范正妍、尹恒、陈明浩

7. 谁知道重庆大学一般教师的待遇如何啊

大学教师工资并不高，多数都在4000 --7000元/月；

但大学教师特别是高学历（博士/博士后出站人员）版、高职称（教授权级）、科研能力强的教师，很多都不靠这点可怜巴巴的工资生活，多数收入都来自他们承接的纵向和横向项目的经费以及各类社会兼职

8. 请问重庆大学是什么的学校，艺术类怎么样

重庆大学属于教育部直属的全国重点综合性大学，国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平大学。

重庆大学艺术学院是一个综合性艺术学院，办学特色鲜明，师资力量雄厚，现有教职工100余名，教师中具有教授、副教授职称的达40%，拥有一批国内知名教授和海外留学回国人员。学院现设艺术设计（含环境艺术设计、视觉传达设计、室内设计方向）、绘画（含国画、油画方向）、工业设计、动画、舞蹈学、音乐表演6个本科专业。拥有艺术学、美术学、音乐学、舞蹈学4个硕士学位授权点和风景园林、工业设计2个专业硕士授权点，教育部艺术硕士（MFA）培养单位，在校本科生及研究生1400余名。

学院拥有重大历史题材创作中心、油画工作室、国画工作室、产品造型设计工作室、动画工作室、视觉传达设计工作室、环境艺术设计工作室等九个工作室，为全院师生的科研创作提供了宽舒的氛围，使学院师生的创作作品得以能够在国家级、全国性及省部级展览中取得显著成绩，为世人所瞩目。近些年来科研也取得丰硕成果，先后完成了三峡博物馆、红岩启示录等国家级大型艺术景观创作项目，受到各级领导及专家的一致好评。

艺术学院在重庆大学这所国家“211工程”、“985工程”重点建设大学的优势平台上，借助综合性大学理工文经管法等多学科交叉融合的优势，努力提高艺术类学生的综合素质，培养具有较强专业知识和能力的复合型人才。每年毕业生中推免研究生就读本校及与国内重点高校互换的学生达到15%左右，还有15%左右的毕业生考取本校或其它重点高校研究生。目前各专业毕业生主要就业于各省市规划设计院、各级政府部门、高等院校以及景观设计、地产开发、广告、室内外装饰等公司，影视制作中心、娱乐单位，大型企业新产品研发中心等。近年来，各专业毕业生一次性就业率一直保持在95%以上，为鼓励学生刻苦学习，学校和学院设有数十种各类奖助学金。

面向未来，艺术学院肩负“繁荣我国文化艺术事业”重任，坚持“扎根重庆、立足西南”的办学思路，为实现“国内一流、国际知名、特色鲜明的研究型艺术学院”的办学目标而不懈努力。

艺术设计专业（艺术类、文理兼收）

1. 环境艺术设计方向：融当代艺术设计和建筑设计为一体，培养具有环境艺术系统工程综合设计能力的高级复合型人才。

·主干课程：造型基础、立体构成、建筑设计、景观设计、环境规划、城市规划、室内设计基础、装饰构造等。

2、视觉传达设计方向：培养具有扎实的艺术理论基础，将传统文化与当代艺术设计相结合，能从事产品及包装装潢设计、广告设计、企业形象策划、书籍装帧设计、装饰艺术设计的高级专门人才。

·主干课程：包装设计、书籍装帧、图形创意、印刷设计、广告设计、广告摄影、CI设计等。

3、室内设计方向：培养室内设计和建筑装饰行业的高级专门人才，学生经过系统训练，能够掌握从事室内设计、建筑装饰行业及其相关领域工作的系统理论、专业知识和技能，具有较强的设计构思能力、设计表达能力和项目管理能力。

主干课程：建筑制图与识图、计算机辅助设计、计算机效果图、民用建筑设计原理、室内设计原理展示设计等。

绘画专业（艺术类、文理兼收）

1.国画方向：培养具有较强的造型基础和创作能力，并且将中国传统文化精神与现代绘画理念相结合的适应社会市场需求的中国画专门人才。

·主干课程：素描、色彩、速写、人物画、山水画、花鸟画、书法、纂刻、艺术品与市场、中国画论、国画专业创作等。

2.油画方向：培养具有较强的造型基础和创作能力的较高人文素养的油画艺术人才。

·主干课程：造型基础、油画技法与材料研究、油画人体写生、油画风景、油画创作等。

就业方向：可在艺术馆、绘画研究院、新闻媒体和各类广告、装饰公司及文化产业公司从事视觉艺术的创作、研究、设计；亦可从事美术学的研究、教学等工作；还可在坚实的造型技能基础上拓展各项艺术设计的能力，适应相关的社会需求。

工业设计专业（艺术类、文理兼收）

·本专业培养具备工业产品设计、教学和研究等方面的知识和能力，具有较高综合素质专业人才，重点培养学生具有较强的造型艺术、人机工程、生产工艺等方面的知识和扎实产品造型设计能力。

·主干课程：设计概论、专业表现技法、材料工艺学、模型制作、人机工程学、计算机辅助设计、产品造型原理、产品改良性设计、产品开发性设计、系统设计、设计管理等。

·就业方向：可在企事业单位、专业设计部门、科研单位从事产品及相关的平面设计、包装设计工作，以及以创新设计为重点的产品设计、教学和科研等工作。

动画专业（艺术类、文理兼收）

·本专业培养具备扎实的艺术理论基础及数字动画创作能力，能够在影视动画、数字媒体动画、多媒体交互动画的创意、设计、制作等领域进行数字动画创作，熟悉动画流程管理、并具有较强的协作能力的高级动画设计师。

·主干课程：数字艺术创作基础、动画基础、视听语言、原画设计、动画运动规律、镜头语言与编导、高级数字动画技法、动画流程规划与管理、动画短片创作等。

·就业方向：可在企事业单位、电视台、科研单位从事数字动画相关的设计、制作、管理与科研、教学工作。

舞蹈学专业（艺术类、文理兼收）

·本专业培养具有中国古典舞、民族民间舞基础知识与基本技能；并具有进行舞蹈文化传播及研究能力；能在专业团体、高校、中等学校、文化艺术馆等企事业单位从事舞蹈表演、舞蹈教学、舞蹈编创及群众文化宣传、组织等工作，德、智、体、美全面发展的舞蹈专业高级专门人才。

·主干课程：艺术概论、舞蹈概论、中国舞蹈史、舞蹈教育学与教学法、中国民间舞蹈文化、舞蹈编创与技法、中国舞蹈创作经典剧目赏析、中国古典舞基训、中国民族民间舞、舞蹈剧目、技能技巧等。

·就业方向：可在专业团体、高校、中等学校、文化艺术馆等企事业单位从事舞蹈表演、舞蹈教学、舞蹈编创及群众文化宣传、组织等工作。

音乐表演专业（艺术类、文理兼收）

·本专业培养具有较丰富的音乐基础理论、较系统的专业知识、较强的音乐表演能力和良好的人文素养，适应面广、综合能力强、富有活力和艺术热情的音乐专业高级专门人才。

·主干课程：视唱练耳、基本乐理、声乐、钢琴、和声学、曲式学、音乐欣赏、中外音乐史、艺术概论、形体舞蹈、民族民间音乐、意大利语语音课等。

·就业方向：可在高等院校、艺术团体、企事业单位、文化机关、影视与广播部门从事教学、研究、创作、表演、编辑、评论、管理等工作。