南开大学教授周详

⑴ 《郑天挺西南联大日记》epub下载在线阅读，求百度网盘云资源

《郑天挺西南联大日记》（郑天挺）电子书网盘下载免费在线阅读

资源链接：

链接：https://pan..com/s/1tqsO1q1DUMP12TnuuQ-sSQ

书名：郑天挺西南联大日记

作者：郑天挺

豆瓣评分：9.1

出版社：中华书局

出版年份：2018-1

页数：1364

内容简介：

西南联合大学1938年正式建校，1946年7月31日停办，在抗日战争时期教学、研究不辍，保存了重要的学术资源，培养了大批未来的学术骨干。对这一过程，郑天挺先生参与始终，始以教授膺聘，自1940年起担任总务长，主持教务、校务等工作。此期间郑先生坚持记日记习惯，其日记起1938年1月1日，讫1946年7月14日，中阙1941年5月至12月、1943年3月22日至4月10日、1945年11月4日至12月31日。其起讫时间，几与西南联合大学相始终。其中1941年5月至12月是记了不慎遗失了，其馀缺失的是未曾记的。

郑先生在西南联合大学担任总务长及北京大学文科研究所副主任等要职。总理北京大学、清华大学、南开大学三校，各种工作、人事的纷繁错杂，其中矛盾棼丝难理之状况，可想而知。如经费的申请与分配、宿舍的建设与管理、岗位的设置与变动、教工的安顿与调动、学生的招收与教育……诸端，均须一一过问，而郑先生于此时，展现了为教育事业奉献的无私热忱和超人才能，使得事事得宜。西南联合大学的成绩彪炳史册，在这中间，郑先生的管理工作功不可没。日记作为郑先生记录事务，梳理思路的重要工具，不出意料地该载了大量有关校务的事件和处理措施，故称作西南联合大学的校史级材料，殆非过誉。

郑先生朋友众多，并一直住集体宿舍，且位处“枢机”，接待、拜访，几乎是每日的“必修课”。除了公务酬对之外，郑先生的交际绝大多数属于学人交往，如与梅贻琦、蒋梦麟、陈寅恪、冯友兰、汤用彤、傅斯年、潘光旦、董作宾、陈雪屏、罗常培、钱穆、姚从吾、叶企孙、贺麟、雷海宗、罗庸、潘家洵、章廷谦、闻一多、毛准、林徽因、金岳霖、向达、唐兰、魏建功、吴大猷、周炳琳、曾昭抡、查良钊、张奚若、邵循正、吴宓、吴文藻、朱自清、吴晗、梁漱溟、李方桂、陈省身、邓广铭、游国恩、张政烺……不胜枚举。在何日，于何处，谈何问题……言及某事、某君、某书；以及1946年为北大复员事提前到北京，与北京教育界、文化界的交往，如余嘉锡、陈垣、沈兼士、俞平伯、启功、溥雪斋、周祖谟、黄公渚、黄君坦……无不缕述清晰，今日治近代学术史、教育史、文化史者，于郑先生日记中可得无数之线索也。

郑先生关心民生疾苦，对当时的社会有深入观察，在日记中记载了许多体现当时生活的信息。关于物价、薪资、补贴等的记载，变化的情况，细密详明，直是经济史研究的第一手材料；又如日机空袭，教授、学生“跑警报”等记载，包含时间、地点、方式、人物等诸多要素，更是抗日战争史研究的珍贵素材。作为西南联大八年的生活记录，其中对当时学者的清贫与坚守，叙说至真，令人读之，赞叹不已。

概言之，《郑天挺西南联大日记》跨度大，涉及广，记载周详，行文严谨，是研究西南联大校史、近代学术史、教育史、文化史、社会史、经济史不可或缺的重要史料，集中体现了一代学人在艰苦卓绝的条件下顽强治学的精神风貌。

书末附《人名索引》与《人名字号别称对照表》，便于检索查阅。

作者简介：

郑天挺（1899一1981）又名郑庆甡，字毅生，福建长乐首占乡人，生于北京。1924年起，任教于北京大学。抗日战争爆发，任西南联合大学教授、总务长。中华人民共和国成立后，任南开大学教授、历史系主任、副校长。郑氏在中国古代史，特别是明清史领域卓有建树，主持北京大学、西南联合大学、南开大学等校工作数十年，培养了大批文史人才，是我国著名的历史学家、教育家。

⑵ 南开大学四大才子

艾跃进、史广顺、吴克峰、朱光磊。
艾跃进：马克思主义理论家，无产阶级战士，南开大学教授，军事学军事思想专业硕士研究生导师，著名演讲家，天津市国学研究会副会长。
史广顺：南开大学信息技术科学院机器智能研究所；研究方向为模式识别与机器智能、数字图像处理、自然语言理解、软件开发技术。
吴克峰：1982年考入南开大学哲学系读本科，1986年获哲学学士学位；1986年考入南开大学哲学系逻辑学研究生班，1990年获逻辑学硕士学位。1988年留校马列教学部哲学教研室任教至今。2000年在职攻读博士学位，专业是逻辑学，2004年获逻辑学博士学位。1999年晋升副教授，2006年晋升教授。2002至2008年担任南开大学马克思主义教育学院副院长。
朱光磊：当代中国著名政治学家，长江学者特聘教授、国务院学位评议组组员、南开大学党委常委、副校长，南开大学滨海学院董事会成员、学会副会长。
专业老师在线权威答疑 ：http://zy.offercoming.com/

⑶ 南开科研团队：实现光氧化驱动的纯有机室温磷光用于溶酶体靶向成像

日前，南开大学化学学院刘育课题组发现光氧化驱动的纯有机室温磷光超分子体系能够实现细胞核和溶酶体双靶向定位成像，这极大地拓展了超分子体系的应用范围。

8月19日，相关研究成果以“Photooxidation-Driven Purely Organic Room-Temperature Phosphorescent Lysosome-Targeted Imaging”为题，于2021年8月19日发表在Journal of the American Chemical Society上。刘育教授、张瀛溟副教授为本文共同通讯作者，化学学院博士生虞华江为论文第一作者。

纯有机室温磷光由于其寿命长、斯托克斯位移大等特点，在生物成像、有机发光二极管和光学开关等方面被广泛应用。其中，水相室温磷光由于容易区分短寿命的背景荧光，从而在时间分辨生物成像领域具有重要应用价值。然而，由于水溶液中高浓度溶解氧和分子运动引起的淬灭，在水相中实现高效室温磷光发射仍然是一项颇具挑战性的工作，这也使得其在细胞成像应用方面受到了极大的限制。目前特异性的细胞染色体系主要是将不同的细胞器靶向剂通过共价键连接到发色团上来实现的，这通常需要繁琐的化学合成或反复的纯化分离过程，因此开发新的细胞器标记和定位方法具有重要的科学意义和研究价值。

近两年来，南开大学刘育教授课题组系统地研究了大环主体诱导客体磷光增强效应，先后发表了多篇科研论文，例如“客随主变助窜越，避重就轻长发光”（Angew. Chem. Int. Ed. 2019, 58, 6028–6032；Chem. Sci. 2019, 10, 7773–7778），“协同策略两相宜”（Angew. Chem. Int. Ed. 2020, 59, 18748–18754），“水中磷光来成像”（Nat. Commun. 2020, 11, 4655），“分子折叠全窜越”（Adv. Mater. 2021, 33，2007476）等。因此，刘育教授课题组受邀撰写了题为“Supramolecular Purely Organic Room-Temperature Phosphorescence”的综述论文（Acc. Chem. Res. DOI: 10.1021/acs.accounts.1c00336）。这些都为超分子磷光在水相中的应用，尤其是在细胞成像方面的应用研究奠定了坚实的基础。

在前期工作基础上，该课题组巧妙地设计合成了一种能够通过光氧化驱动的超分子荧光磷光双向发光体系，成功地实现了活细胞中双细胞器的多色靶向成像。基于葫芦脲（甘脲和甲醛缩合的一类大环化合物）的分子识别和键合客体蒽的光氧化反应，他们发现通过葫芦[8]脲稳定的分子间电荷转移相互作用，大环化合物可以有效地诱导蒽基共轭溴苯基吡啶盐组装形成超分子聚合物，这导致了刚性和共轭程度的增加，从而可以显著提高红色荧光发射强度。与此不同的是，在光照条件下，蒽基被氧化成蒽醌，分子组装模式也由“头对尾”的超分子聚合物转化为“头对头”的三元包合物，而三元包合物能够在水溶液中发射出强烈的绿色磷光。

图1：组装体水溶液光谱表征结果。(a) 客体中加入葫芦[8]脲形成超分子聚合物的荧光光谱变化。(b) 超分子聚合物在紫外光照射下光致发光光谱变化。(c) 超分子聚合物在室温条件下613 nm处寿命。(d) 光照后形成的三元包合物在室温条件下529 nm处寿命。(e) 超分子聚合物随紫外光照射的CIE 1931色度图。(f) 超分子在持续紫外光光照下发光照片。

更加有趣的是，作者成功地将荧光到磷光发射的光物理性质转化应用于活细胞内不同细胞器的靶向成像。细胞染色实验结果表明，具有红色荧光发射能力的超分子聚合物能够很好地在细胞核内定位成像，而具有绿色磷光发射能力的超分子三元包合物能够选择性定位在溶酶体内。此外，通过细胞共孵育超分子聚合物和溶酶体成像剂后发现，在光照条件下超分子聚合物可以在细胞内重组为三元包合物，并伴随着细胞核中的红色荧光转化为溶酶体中的绿色磷光。

图2：超分子组装体的细胞染色实验结果。(a-d) 超分子聚合物、(e-h) 超分子三元复合物、(i-l) 两种组装体的细胞成像图。

研究人员认为，该工作利用光氧化驱动策略首次实现了活细胞内不同细胞器的多色靶向成像，这为开发刺激响应材料和功能成像试剂提供了新思路。

⑷ 周详的介绍

周详：女 南开大学周恩来政府管理学院教授·

⑸ 南开大学社会心理学

07~11历年心理分数线是340、350、350、330、335
注重科研能力，而不仅仅是分数，按照给我们上课的某哥说法：“有些人就会背考研的那几本书，有用吗？问个马斯洛你都不知道，斯滕伯格都没听说过？分数高行么？……总共就读两年研究生（他说这话的时候研究生还是两年制的），找工作一年，咱老师还得先培养一年科研能力么？……咱们现在也把思路打开了，把胆子放大了，进了复试，你的初试分数基本上就没用了。”（当然此说法有点气话嫌疑，有夸张！！）所以09年考研初试第二，考390的牛人落榜了。别问我究竟是为什么，我也只是听说……可怜的孩子。

2011年的录取情况：
初试总分、复试成绩、录取成绩、录取专业、报考学院
344 89.26 74.94 基础心理学 周恩来政府管理学院
345 85.7 74.01 基础心理学 周恩来政府管理学院
380 87.4 79.42 应用心理学 周恩来政府管理学
383 84.98 79.11 应用心理学 周恩来政府管理学院
365 86.68 77.1 应用心理学 周恩来政府管理学院
352 86.84 75.33 应用心理学 周恩来政府管理学院
346 87.44 74.67 应用心理学 周恩来政府管理学院
343 88.46 74.56 应用心理学 周恩来政府管理学院
345 86.3 74.19 应用心理学 周恩来政府管理学院
364 68.82 71.61 应用心理学 周恩来政府管理学院
363 68.98 71.51 应用心理学 周恩来政府管理学院
357 68.7 70.59 应用心理学 周恩来政府管理学院
356 68.56 70.41 应用心理学 周恩来政府管理学院
352 69.12 70.02 应用心理学 周恩来政府管理学院
353 68.12 69.86 应用心理学 周恩来政府管理学院
352 67.68 69.58 应用心理学 周恩来政府管理学院
351 67.86 69.5 应用心理学 周恩来政府管理学院
348 67.98 69.11 应用心理学 周恩来政府管理学院
344 69.16 68.91 应用心理学 周恩来政府管理学院
344 69.12 68.9 应用心理学 周恩来政府管理学院
336 68.78 67.67 应用心理学 周恩来政府管理学院
335 67.3 67.09 应用心理学 周恩来政府管理学院

此外还要注意一点，就是本校和外校的平衡问题。老师当然都愿意让自己学生进去的。如果这年自己学生普遍考得不太好，会不会有可能死乞白赖把入复试的初试最末名弄进来呢？而今年，本校学生考得普遍太好，为了避免被人家说成是偏向，又不得不割肉刷下一两个……别乱批评，哪个学校哪个专业都是这样的。

你想考谁的名下呢？乐国安？牛人，不太好考，虽然本校的都不跟他但是外校和跨考得有时候会抢他。而且跟了乐爷你一年能见他几面还不好说，太忙了。其他相对来讲比较牛的？那几位教授？那你逃不过当牛做马的命运了，当然了，研究生都这样。副教授？周详人不错，也有能力，跟了她你会不停的考虑往国外发文的。另外几位不了解了就，但是总体来讲还是很负责的。

录取比我不太记得了，反正不高，学校名字大，牌子挂着呢。其实凭心而论，我们专业的老师人都非常好，学术氛围也非常好，学生之间关系也很和谐融洽，整体看来非常澄净的，从本科生就是如此。但就是专业不受重视啊，我们也没办法啊。

我就是南开大学社心的，虽然我很爱我的学校和专业，但是对于你这样一个还没有泥足深陷的孩子，我给你的建议就是：如果你选择考研，南开就是个坟，分数贼高的，名气却没多少，如果你能考进南开，那么你想考个北大北师大中科院华东师大也不会太难，但是他们比我们有名气啊有名气！！！受重视啊受重视！！！南开心理在南开，那就是后娘养的啊。天师大都有眼动仪，玩儿两回就能发篇论文，没办法啊实验手段高啊。他们的某些本科生高考分数比你低了将近100分还天天跟你得瑟……（抱歉我激动了）而我们只有两间实验室，一间里面是18台鼠标总抽风的破电脑，另一间唯一新鲜点的东西就是一单面镜！！你还想得到什么啊孩子啊……你知道我们在什么学院么？周恩来政府管理学院啊，我出门人家看我学生证都问我们，你是三本的还是自考生啊。他哪怕叫政治学与社会学院都行啊，不要这么山寨啊，两年前还有同一个院政治片儿的学生不知道院里有个心理学专业呢，不是人过的日子啊孩子！！！

⑹ 张伯苓,梁启超,蔡元培,都和天津南开大学有什么关系

梁启超与南开大学

对于每一位稍知近现代史事者来说，梁启超都是一个耳熟能详的
名字。这位曾活跃于中国政坛、学界30余年的一代风云人物，与近代
中国的历史进程息息相关，“开中国风气之先，文化革新，论功不在
孙黄后”。他晚年摒弃政务，专心向学，著作等身，建树甚丰，被称
为“新思想界之陈涉”，而其与南开大学的一段旧日渊源，也颇值得
称道。
南开大学成立伊始的20年代，是中国学术界日渐活跃和繁荣的时
期。诸说层出，观点纷呈，被大多学者目为又一度“百家争鸣”。尤
其是第一次世界大战使西方文明暴露了危机，引发国人的怀疑和动摇，
复兴中国传统文化的论调占有了一定地位，出现了国学研究的热潮。
梁启超便是其中代表之一。他在战后游历欧洲，著《欧游心影录》，
认定中国国学在将来世界上占重要的位置，并说西欧文明还需中国文
化去调剂，亟力劝学者去整理国故，引起学界很大反响。他还坚持教
育救国论，放弃上层的政治活动，全力从事于“培植国民实际基础的
教育事业”，因而便和同样致力振兴民族教育的南开校长张伯苓同声
共气，相应相求。

1921年9月，成立仅三年的私立南开大学邀请梁启超参加大学部的
开学式。梁先生欣然前往，并在会上发表演说，盛赞年轻而充满希望
的南开：“……我们要希望大学能办得欧美那样好，能发扬中国固有
的学术，不能不属望于私立的南开大学了。南开师生有负这种责任的
义务，如是南开大学不独为中国未来私立大学之母，亦将为中国全国
大学之母。”梁启超鼓励南开学子：“我盼望诸君不要怕难，奋兴起
来，一面发扬我国祖宗传下来的学业，一面输入欧西文化，这样责任
不能不望之于中国私立的南开大学了。”

其后，南开大学遂聘请梁启超在校举办中国文化史讲座，讲演的
题目为《中国历史研究法》，每周一、三、五下午四时至六时举行，
后来每周又增加二个小时。学校对梁启超先生的讲座非常重视，规定
此科为文理商三科必修科目。梁启超本就文采飞扬，口才又极佳，每
次连续讲演两小时之久，毫无倦容，诚可谓诲人不倦；他的讲演受到
南开师生的热烈欢迎，听讲者达数百人之多，几乎倾校而动，而且还
有不少天津其他各校教员学生前来旁听。梁先生授课认真，凡因事误
课必定补讲；并进行正规的考试，考卷第一次便收到121份，已占全校
学生半数。讲座结束后，梁启超还同历史班全体学员合影留念，师生
关系甚是融洽。

梁启超的讲义是其所拟中国文化史纲中的第一篇，后经整理，便
以同名著作出版，风行一时，成为其自视得意之作之一，备受学界所
推重，而梁先生之讲座对南开大学历史学科发展的推动之功，自可想
见。

梁启超对南开的感情是深厚的，尔后他曾多次来校讲学。1922年
2月，在即将赴清华学校讲演前夕，梁先生又亲临南开大学新学期开学
式作演说，对于“青年元气之培养”等问题，再三注意，开导周详。
他指出，从学校到社会是人生最危险时代，青年人对婚姻、职业诸方
面尤其需要谨慎；从而鼓励南开学子“从物质、精神上加增培养元气
的资料”，“寻出一种高尚的嗜好、自己的人生观，”养浩然正气，
以与恶社会中的坏性质、坏习惯作斗争。1923年7月，梁启超应聘主讲
南开大学暑期学校。1924年春又讲学南开，著有《清代学者整理旧学
之总成绩》一文。他不仅自己亲自来校作学术指导，还曾邀请国外名
学者罗素、杜里舒、泰戈尔等以及国内学界名流张君劢、梁漱溟、蒋
方震、张东荪等来南开讲学。这对于南开学术的发展是功不可没的。

南开在严范孙、张伯苓诸先生筚路蓝缕的努力创建下，由小学而
中学而大学，知名于国内外，这引起梁启超的高度重视和赞扬。他曾
多次以南开为范例阐述对教育的意见，特别是在承办中国公学时，常
常引南开为先导；而且他对于南开的建设、发展也多所属意，尽心擘
画。早在1921年，他亲撰《为南开大学劝捐启》，指出“大学教育之
设施及扩充，为我国目前最急切之要求”，而普及大学教育，则不可
不以私立为官立之助；私立大学有诸多优点，“在我国教育史上，若
宋之鹿洞、明之东林，其性质皆为私立大学，而一朝文化系焉。方今
网络更新，兹事需要，益如饥渴。而十年以来，完善之组织尚未有闻，
斯亦士大夫之羞矣。南开大学者，其基础建设于中学之上。南开中学
之成立有十七年，……学课之完实，校风之粹美，既已为海内外所同
认。三年以前，主校事者鉴于时势要求，深感进设大学之必要。藉各
方面有力之赞助，幸而获成，分置理商文矿四科，历级已届三年，注
弟子籍者将及四百，规模粲然具矣。……某某等为公为私，皆深感南
开为我教育界一元气。”他吁请“凡属爱群自爱者对于兹校宜同负爱
护扶助之责，愿竭绵薄以赞厥成，”对南开关怀切切。梁启超还一度
向张伯苓校长表示，“若将文科全部交我，我当负责任，”并举荐张
君劢为主任，蒋方震、张东荪、林宰平、梁漱溟等各任一门，预言
“吾六人者任此，必可以使此科光焰万丈”，“南开文科办三年后，
令全国学校文史两门教授皆仰本科供给”。

1922年底至翌年，梁启超闭门谢客，养病于天津，遂又有在南开
创办东方文化学院的设想。《南开周刊》第54期（1922年12月30日）
刊发题为《东方文化研究成立之先声》的消息，说：“自梁任公先生
与学校方面共议在本校大学部成立东方文化研究院后，一般有志东方
学术研究者，莫不引颈高呼，期此世界独一之研究院早成立；而学校
方面半年来亦积极与任公先生筹划一切，如募经常费，敦请当代大学
者张君劢、蒋百里诸先生来院讲学等，不遗余力。近复闻任公先生已
订于本月十五日由南京来津，专与学校计议此事。吾人甚望此番计议
早见施行，裨东方文化得大放异彩于环球也。”后梁启超即起草《为
创办文化学院事求助于国中同志》一文，倡仪“设一讲学机关，名曰
文化学院。”并拟定：“院舍在天津南开大学新校址中。一切学课与
南开保相当之联络关系。”后来虽因资金等诸多缘故，此举遂搁置而
未成，但梁先生的倡引之功及其对南开的钟情，却是足令我们常引以
为念的。

1925年后，梁启超就清华研究院任导师，而对南开关心依然。
1927年10月间，罹病在身的梁启超又为南开二十三周年纪念手书“弘
毅”二字，并在《祝词》中说：“本校二十三周年大庆，敬写《论语》
两字，奉祝频年。丧乱频仍，全国教育破产，本校实岿然鲁殿灵光。
任重道远，簿海属望。愿以此两字，与多士共勉也。”殷殷深情，谆
谆愿意，尽在字里行间。

1929年1月19日，梁启超病殁于北京协和医院，一代巨星殒落。可
以说，南开的成长，和众多学术大师的关爱、提携是分不开的，梁启
超便是其中相当突出的一位代表。抚今追昔，寄思而往，前贤的鼓励
与嘱托，将永远是我们自强不息的动力之源。

巍巍乎吾南开大校长张伯苓
柳无忌

张伯苓之为大校长，名副其实。首先，他的体格高大。1932年秋，我初去天津南开大学教书，杨石先带我去拜望校长。他给我的第一个印象，是他那魁梧的身体，像泰山般屹立在陈设简朴的校长办公室内。我记不起来他那时是否已戴上黑眼镜，倘使是的，他在威仪中又呈现一种令人敬畏的神秘姿态。那时我只有25岁，校长的年龄要比我大一倍以上，更何况他已是全国闻名的一位大人物。此后，我与张校长相处10载，在天津5年(1932—1937)，重庆5年(1941—1946)，我对他的认识较深，渐渐的对他的“敬”多于“畏”，最后完全是尊敬与仰慕，因为我已看见了在他那黑眼镜后面露出来的是慈祥的目光……他对于南开全校师生的关怀。对我个人来说，在我记忆中留下最深的印象，是在天津时，有一天他独自光临舍间(百树新村32号)，使我们大吃一惊。他没有什么事情，只是巡视校园时在我们那里歇脚一下，看看他的教员的生活情况。临走前，他对我的太太大加夸奖，因为在客厅内他摸摸在沙发旁的电灯罩子，发现上面并没有丝毫灰尘。

比他体格更高大的是张伯苓的为人与他的事业，这两者可以一同论述。张校长创办南开的功绩，在中国教育史(也许在世界教育史)上是史无前例的。从他以私人力量，惨淡经营，从最初在严范孙私宅创设的敬业中学(天津私立第一中学堂)，到创立南开中学、小学、女中、大学，以至化工研究所与经济研究所的全套南开学校的经遇，史实昭垂，不必在此重述。但有一点我知道而拟特别提出的，是张伯苓抗战前夕在重庆筹备南谕中学(后改名南开中学)的高瞻远瞩。当时国难严重，八里台南开大学临近海光寺日本兵营，在忧患中我们听到了校长要在大后方开设南开分校的消息，有如一线光明闪耀在乌云中间，使我们的视线随着扩大，我们的情绪也就此稳定起来了。在设计、筹款、建筑的过程中……这些校长积有三十余年经验——他的魄力与毅力是值得赞扬的，但最使我敬佩的，是他那远大的眼光、正确的判断力，与为百年树人所做的百折不挠的奋斗精神，是当时任何教育家或政治家所不及的。

张伯苓事业的成功，在于他能就地取材，有引用与培养人才的创造力。这位天才的领导者，他以身作则，引导人们如他一样地为“公能”的理想服务。这一点我在进南开不久就看出来了。环绕这位大校长是他的五位得力助手(好像有五大金刚之称)：黄钰生(教务)，伉乃如(注册)，华午晴(财务)，孟琴襄(事务)与喻传鉴(中学)。他们那种爱护南开，为校长效力，鞠躬尽瘁的服务精神，感动了我们这一批外来的教授，虽然我们有时对于学校的行政作风并非完全同意。抗战时喻传鉴主持重庆南开中学，黄钰生代表南开与张校长为昆明西南联合大学校务委员，而另一位杰出的教授杨石先也就被推为西南联大的教务长。有人说，没有张伯苓，就没有南开。我可以补充一句：没有这几位校务人员的协助，张伯苓事业的成功，南开对于教育、学术方面的贡献与影响，是不会这样广大而久远的。

从前在天津或重庆参加学校集会，现今在美国的校友聚餐，当唱校歌时我往往神驰于“巍巍乎吾南开精神”这一句。那种大公无私的南开精神，是张伯苓留给南开一份珍贵的遗产。

蔡元培
1919年南开大学成立前夕,张伯苓、严修前往北京约见胡适、蔡元培等北京大学教授,向他们征求对于南开学校成立大学...作为新文化运动的领袖和著名的学者,胡适理所当然在邀请之列,他多次欣然前往南开,为南开师生做精彩的演讲和报告。...

⑺ 请问南开大学古代文学专业研究生（尤其是唐宋文学方向），哪个导师比较好啊

南开大学古代文学专业的研究生导师有：陈 洪、张 毅、叶嘉莹、卢盛江、孙昌武。
陈洪：南开大学教授。=先后开设“中国文学批评史”、“中国古代文学”、“中国思想史”、“中国小说理论史”等课程，指导“明清文学”、“中国文学批评史”、“明清小说与小说理论批评”方向的硕士、博士研究生30余名。现担任南开大学副校长,文学院院长、经济与社会发展研究院副院长，兼任教育部中文教学指导委员会主任委员、中国古代文论学会副会长、天津市文学学会会长、天津《红楼梦》研究会会长等。
张毅，长期从事中国古代文学、中国文学批评史的教学和研究，1998年遴选为中国古代文学专业的博士生指导教师。主要讲授课程：中国古代文学，中国文学批评史，中国思想文化史（本科生课）古代文学研究方法论，古代文学理论范畴研究，儒家文艺思想研究（硕士生课） 彰武
儒家道家经典选读，学术思想与研究方法，中国文学思想史专题（博士生课）。出过《宋代文学思想史》。对唐宋方向有不少研究。
卢盛江，主要从事中国古代文学及古代文论、东方比较文学的教学与研究。现为天津南开大学中文系教授，博士生导师，北京大学东方文学研究中心兼职研究员，南开大学日本研究院兼职研究员，中国古代文学理论学会会员、中国《文心雕龙》学会理事。
叶嘉莹、范曾、罗宗强、孙昌武等著名学者常被邀请为学生开设讲座。

⑻ 南开大学金融专硕导师有哪些

硕士研究生导师的信息，是历年考研同学都非常想了解的问题之一。以下文中，天津考研网为考生介绍一下南开大学金融专硕部分导师的信息，以供同学参考。 南开大学金融专业硕士一般是在入学1-2个月内安排校内导师，导师阵容以金融系导师为主，同时可以选择经济学院其他系的老师作为导师。大约是在第一学期快期末的时候安排校外导师，校内导师主要在理论学习和论文写作方面给与指导，校外导师主要是在实习和工作方面给与一定的帮助。 南开大学金融专硕部分校内导师信息如下： 马君潞，南开大学经济学院院长，天津市证券学会会长，深圳市金融顾问协会会长，南开大学私募股权投资研究中心主任，教育部跨世纪优秀人才，教授，博士生导师 李志辉，南开大学金融学系主任，教授，博士生导师 范小云，南开大学金融学系副主任，国际金融研究中心主任，入选教育部新世纪人才计划，教授，博士生导师 梁琪，南开经济学院副院长，入选教育部新世纪人才计划，教授，博士生导师 赵胜民，南开大学金融学系教授，博士生导师 刘澜飚，南开大学金融发展研究院院长助理，教授，博士生导师 马晓军，天津滨海发展研究院院长助理，南开大学金融学系副教授 何青，南开大学私募股权投资研究中心副主任，中国人民银行培训部高级讲师，副教授 南开大学金融专硕部分校外导师信息如下： 高波，工银金融租赁有限公司综合财务部董事总经理 吴滨，德意志银行（中国）有限公司，董事，特许金融分析师 李虎，中信证券投资银行部执行总经理，首批注册保荐代表人，中国证券业协会考试命题专家组成员 伍朝阳，力鼎资本董事长 崔炳文，浦发行天津分行行长 李锡庆，天津城投副总 王克冰，天津财政局副局长安红军，上海城投控股股份有限公司董事、总裁

⑼ 南开大学四大才子是

1、艾跃进：马克思主义理论家，无产阶级战士，南开大学教授，军事学军事思想专业硕士研究生导师，著名演讲家，天津市国学研究会副会长；
2、史广顺：南开大学信息技术科学院机器智能研究所；研究方向为模式识别与机器智能、数字图像处理、自然语言理解、软件开发技术；
3、吴克峰：1982年考入南开大学哲学系读本科，1986年获哲学学士学位；1986年考入南开大学哲学系逻辑学研究生班，1990年获逻辑学硕士学位。1988年留校马列教学部哲学教研室任教至今。2000年在职攻读博士学位，专业是逻辑学，2004年获逻辑学博士学位。1999年晋升副教授，2006年晋升教授。2002至2008年担任南开大学马克思主义教育学院副院长；
4、朱光磊：当代中国著名政治学家，长江学者特聘教授、国务院学位评议组组员、南开大学党委常委、副校长，南开大学滨海学院董事会成员、学会副会长。