塔里木大学老师张琴

A. 什么是斫琴师有没有比较有名气的

斫琴师是指在制作古琴方面有较深造诣的人。现在比较有名气的斫琴师有河南的李一凡、四川的曾成伟、吉林的李祥庭、沈阳的陈书甥、南京的龚一等。

B. 高中毕业学生给班主任该说些什么

这里有高中生写给老师的信，你参考下吧！ 杨 川

由于小时候与老师有些误会，一直让我对老师有一种畏多于敬的心理。初中成绩奇差无比，老师对我也没有什么好脸色看，这种心理于是伴我走过了至今为止的大半个求学路。
到县中来读书后，遇见了现在的班主任黄吉润老师。黄老师给我的第一印象是圆圆胖胖，很和蔼可亲的样子，却有着极不相衬的风风火火的步伐。第一次跟在他后面走，我几乎要小跑才跟得上他的速度。
黄老师教的是政治。他的教学很有特色：简洁有力而充满趣味。渐渐地让原本上政治课就鸭子听雷的我有了兴趣，政治成绩更是由以前的五六十分提高到现在的七八十分。黄老师还根据同学们的意见不断改进教学方法，使它更适用于我们绝大多数人的学习。
刚到这个班时，我真的很佩服黄老师的敬业精神。每天除了在其他班有课的时间，几乎都能在办公室或教室看到他工作的身影。他呆在办公室的时间甚至超过了我们在教室的时间。通常早上做完操到教室时，他独自一人的办公室就亮了，晚上放学同学们都走得差不多了，办公室依然灯光明亮。我几乎都以为黄老师以办公室为家了。后来渐渐知道，他家里还有柔弱的妻子和幼小的女儿，而他自己的身体状况也不是很好。可他还是这样日夜为我们操劳，经常为我们精心准备一份复习资料忙到深夜，第二天还要精神奕奕地给我们讲课。说真的，我从来没见过比他更敬业更认真的老师了。
黄老师对学生们是宽容与严格并重。他对我们的学习要求极严，不能有丝毫懈怠，一直激励我们向前奋斗。但在另一方面。他又是一个极其仁慈的老师。学生犯了什么错误，只要不是太触犯原则的事，他一般都是批评教育，真正地以德育人，不像有些老师动辄以政教处处分、请家长等来威吓学生，不但没有什么实质的效果，还增加了学生的反感情绪。
毕业在即，我将离开这美丽的中学校园，也将离开我们敬爱的黄老师，愿我的祝福能伴您的一生：
祝你：身体健康，万事如意！ 尊敬的黄老师：
您好！离别在即，有太多的话语，太多的感激......然而纸张太小，又怎能装住我对您深深的崇敬....
您是优秀的教师，是我们的好班主任。您为我们9班默默地付出，我都深深刻在心底。我想，无论别人怎么想，至少，我是深深地钦佩您的，钦佩您丰富的教学经验，钦佩您循循善诱的教导，钦佩您孜孜不倦的育人情怀，钦佩您宽广的胸怀，钦佩您对我们深沉的疼爱，钦佩您.....
第一次到我们班上，令您很失望。您要求我们写出对班集体建设的提议，至今我虽不记得曾写的什么，但我相信，我所写的，句句是肺腑之言，而您后来又在办公室提起这件事，真的令我感到。我长这么大，还从来没有对一个老师这么真诚地感动过。
后来，又听说您身体不好，我们都深感痛心。您经常带病坚持给我们上课，恪守这个神圣的职业。您是优秀的；更重要的是您是平易近人的，我无时无地不感受到您无私细心的关怀。每次我考差了，您总是第一个想着安慰我，替我打气，摧我上进。假如没有您给我希望，我的高三生活定会黯然失色，我的理想、抱负可能都是灰色的。在此，我想说一千句、一万句：黄老师，谢谢！
光阴似箭，日月如梭，转眼间高中生活就将悄然结束，我想无论高考结果怎样，我都会将您看成我学习生涯中最重要的老师。我多么希望，您能记住我这个令您头痛的愚钝弟子，他日有机会，定登门造访，拜谢师恩！
我是一把火，是您引燃了我；我是一棵苗，是您将我育成了参天的大树；我是一张琴，是您拨动了我那响亮的音符。黄老师，我将永远记着您，永远不会抹去对您的记忆，请您偶尔亦想想我。
今日的离别盯当酝酿他日的重逢！望恩师天天开心快乐，合家幸福！

愚生：王兴素

C. 感恩日记 快快快 速速速 急急急！！！！！！！！！！！！！！！！

今天，是一个特殊的日子——感恩节。一回到寄宿部，我就给妈妈打电话。电话里，我跟妈妈说今天是感恩节，谢谢您养育了我10年，在这漫长的10年里，您这么关心我，并且在我生病的时候，您每次不管天气多寒冷，多炎热，您都以最快的速度，第一时间送到医院里。我好感动，我想大声说：“妈妈，您辛苦了！”，您都这么大岁数了，可在我心里您还照样像以前那么年轻。您每天都还像年轻时那样辛勤地劳动，我每天都在您的照料下茁壮成长。您是大树，我是树苗，您整天百倍疼爱我，而又让我坚强自立。您辛苦，您伟大！妈妈笑了，说：“力力，你真的长大了！不过，你现在只需答应我好好学习，长大以后再尽这份孝心，妈妈就心满意足了。”“好，妈妈，我答应您！”妈妈说：“一定，一定！”妈妈说完，我就对她说：“祝妈妈永远年轻、幸福、感恩节快乐！再见了。” 打完电话，我的心里涌起了一股非常大的暖流。我知道，我要答应妈妈，以后好好学习，长大尽孝心。妈妈，女儿爱您！祝您永远年轻！张力

感恩节 11月26日是感恩节。 我想帮妈妈干活，可是，家里没有活干，是因为妈妈都把活干完了。我心里想：我到底要干什么好呢？正在这时妈妈突然说：“韩浩然我把烤地瓜忘让你吃了。因为我怕烤地瓜凉了，就放进了口袋里。”妈妈边说边拿出烤地瓜，递给我说：“烤地瓜还是热的，快点吃吧。”我接过烤地瓜心里有说不出来的滋味。想到了妈妈以前陪我去弹琴，生病的时候照顾我.......又想起了老师辛辛苦苦的教我们知识。我今天借感恩节这个机会，对父母老师说一声：“您们辛苦了，谢谢！”我现在只有好好学习来回报您们。韩浩然

感恩日记 今天是感恩节，我觉得今天不能像以往一样去给妈妈洗脚，或是给老师做一张贺卡什么的。我感觉，做好自己的事情就是对他人的一种感恩。 早晨起床后，吃着香喷喷的早饭，我要感谢姥姥每天早起为我做饭；到了学校，认真听老师讲课，这是对老师最好的回报；下了课，一位朋友来找我玩“井字棋”，我高兴地答应了，这是对朋友的信任；放学以后回家，认认真真地做老师布置的作业，这是对老师的一种尊重…… 在日常生活中，我们还要感谢许多人和许多事物：感谢妈妈，她把我们养大；感谢各种植物，他们供给我们新鲜的空气；我们还要感谢同学，是他们在我们有困难的时候帮助我们；我们甚至要感谢考试，是它帮助了我们检测我们的能力；我们还得感谢这个世界，感谢它给我们生命，给我们一切
十一月二十六日 感恩节 星期四今天是一年一度的感恩节，我要帮爸爸妈妈做一些我力所能及的事情。我在放学的路上，碰见了妈妈，我看到妈妈手里提着许多东西，连忙跑上前去，帮妈妈拿着一袋子肥皂上楼了。可把妈妈高兴的不得了。不过，那个袋子还真是挺沉的。到了家里，我想送给妈妈一个礼物，于是，就给妈妈叠了一个红心，还在上面写着：“祝妈妈感恩节快乐！”妈妈收到礼物后问我：“今天是感恩节妈？我说你怎么这么反常！”“我哪里反常了，这是我应该做的，嘿嘿，谢谢你对我九年的呵护。”我边笑边说。到晚饭的时间了，我给爸爸妈妈做了我最拿手的凉菜：糖拌西红柿，爸爸妈妈吃了，连连称赞到：“你拌的西红柿真好吃！”“妈妈做的排骨也不错嘛！”我说。吃完晚饭，我对妈妈说：“你去休息吧，今天的碗我刷了。”但是妈妈还是不放心，毕竟我还是一个新手，妈妈认真的、一步步的教我怎么刷，一直到我学会。该轮到我刷碗了，我认认真真地刷，可是一不小心没拿住，碗掉到了水池里，幸好没摔坏，我面对妈妈，惭愧地说：“妈妈，对不起。”“没关系，我一开始洗碗地时候也是和你一样。”妈妈说。妈妈的这句话鼓舞了我，我又刷起碗来，我刷完碗的时候，已经很累了，我终于知道了妈妈得辛苦。我气喘吁吁地坐在沙发上，忽然被吓了一大跳，我让妈妈看看，妈妈也吓了一跳，因为，我为了洗碗竟然掉了小拇指甲这么大的一块皮，这可是一个大大的意外。我晚上太累了，很早就想睡觉了。魏雨霏

十一月二十六日 星期四 天气：阴

今天，老师给我们布置了一项作业是一则日记：感恩日记于是，我跑回寄宿部，拿着电话卡给爸爸妈妈打电话，祝爸爸妈妈感恩节快乐。电话打通了，我对妈妈说：“妈妈祝你感恩节快乐！谢谢你十年对我的养育之恩，在这里我想对你说，您辛苦了。妹妹整天不让你放心，妹妹成天不是碰到了，就是跌倒了，在这里我也对您说，您辛苦了。记得小时候，有一次我的脖子上长了一个大铃铛似的疙瘩，于是，爸爸急忙开着车带我去医院，医生说：“你的孩子脾气暴躁才长得，需要做手术。”爸爸妈妈一听到做手术，脸都变得苍白苍白的，开始做手术时你和爸爸在手术室门口哭得眼睛都肿了。做完手术的我渐渐清醒了，我看到你们在我旁边哭得样子，我可以感受到你们真是太心疼了，在这里我再一次对你说，你们辛苦了。”在打电话的过程中，我觉得妈妈好像哭了似的。
感恩节

今天是感恩节，我要感谢爸爸、妈妈，报答他们。我要为爸爸妈妈刷碗。吃完晚饭，我要行动啦！不能光说不做！我飞快的收拾碗筷，端到厨房，挽起袖子，准备“大干特干”，让妈妈大吃一惊！我飞快的洗完，妈妈在一旁，惊奇的下巴快掉下来了，说：“什么时候宝贝女儿也会刷碗了？”我听了这话，心里美得不得了，都快成仙了！我答道：“人家是自学成才！比你强多了！”“对了！我还没问你呢！今天你为什么破天荒地刷碗？”妈妈笑嘻嘻地问我。我眼珠一转说：“因为今天是 ——”我故意把“是”拖得很长，可是看到妈妈一副有耐心的样子，我只好败下阵来“感恩节，嘻嘻……” 我趁机瞟了一眼妈妈，咯咯……笑的比蜜还甜呢！那一刻，我太幸福了！我突然想起一件事：“儿童节也送我一件礼物吧！”妈妈当场成了“笑鬼”。 这是我过得最有趣的感恩节，我一辈子都能记住它！让它成为我珍贵的回忆。我喜欢这次感恩节！ 史梦琳

今天是感恩节，我帮妈妈做了很多事，不信你瞧。。。。。。下午，我到家就开始写作业，过了一会，妈妈回来了，她一身的疲倦慢慢的走进了卧室，一坐就坐在了床上，我看妈妈工作了一天很累的样子，我就连忙跑过去给妈妈捶捶背，揉揉肩膀，揉揉腿，让妈妈更加放松，减少一天的疲倦，妈妈为了我一天都在工作，现在妈妈已经很累了不能给妈妈再增加负担了，我得赶紧写作业，我便马上跑到房间里了。过了一会儿，吃饭了，我便马上跑出去，只见妈妈在床上已经睡着了，我想了想，妈妈今天很累了，不如让妈妈睡一会再叫她起来吧，这时我就悄悄的把大家叫过来吃饭，我吃完饭，休息了几分钟，休息完后，我去厨房看了看，发现还有很多碗和盘子没洗，我便连忙跑过去洗了盘和碗，一会儿，妈妈醒了，看见我在那里洗碗，她很高兴，并且说我是个好孩子，在这个感恩节里，我帮妈妈干了一些家务事，因此感到高兴很幸福。
首逢一次有意义的感恩节 听说过两天就是感恩节了，可是我要上学呀，我看今天给妈妈干点活吧，就代表感恩节做的事吧！以前，我对感恩节依旧像其他的日子一样过然了，但今年我要过一个前所未有的感恩节，第二天早晨，我比妈妈起的还好要早，我想妈妈一个惊喜，不让妈妈那么累的过感恩节，我拿出了扫帚，一点一点儿扫起来，过了一会，我听见屋里有动静，就马上藏了扫把，飞快的坐到沙发上，原来妈妈只是上厕所，我才放下心来，要不我的计划就没戏，等妈妈回到房间时，我又拿出了扫把，慢慢的扫，生怕出点声音吵醒妈妈。扫完地以后，就要整理房间了，我扫视一眼，这个像“猪窝”的房间，脑子有些发白，想到何时才能收拾完呀，这时，我突然想起了妈妈收拾房间的背影，小声的说“这算什么 ”我又浇花、擦桌子、托完地后掐着腰说：“妈妈该满意了吧
感恩节 今天，是感恩节，我为妈妈做了事。 第一件事，我给妈妈揉了头。妈妈平时经常头疼，总是让我给她揉头，总说我揉的好。今天，是我给妈妈揉的时间最长，最仔细的一次。我用大拇指和食指一下下地揉着穴位。我觉得差不多了，就去写自己的作业，可是，我写了五分钟后，听见了“哗啦，哗啦”的声音，我知道是妈妈衣服的摩擦声，她在给自己揉头。我知道妈妈又头疼了。我急忙跑了过去，坐在椅子上，再一次揉了起来。揉完，我还给妈妈倒了一杯水，说：“妈妈，来，喝了这杯水，你会好点的！”我把水杯递给妈妈，妈妈喝了几口，把水杯给我，我放在床头柜上，说：“妈妈，你再多喝点！”。 我做的每一个细节，都是为了报答我对妈妈的养育之恩。当然，我还小，但等我长大，我一定会真正的回报我伟大的母亲！

感恩节我想对爸爸、妈妈说的话

我想对爸爸、妈妈说：“你们工作，真是太辛苦了！我想让你们对我再严格一点，让我记住犯错误的教训，以后不再重犯。” “我妈妈加班到很晚，真是太忙了！假如我到妈妈单位，我一定会给妈妈倒杯热水。” “我不会让你们操心。不会犯粗心的错误。对于阅读理解，我会自己读几遍文章，审题一定要认真。我会加强作文练习。争取考试得100分。你们每天帮我检查作业、辅导作文，谢谢你们！” “我以后有时间会帮你们干家务。比如：择菜、洗碗、烧水。那样你们就更轻松了。”

感恩母亲

今天是感恩节，我是寄宿部的，所以不能回家给妈妈过感恩节。我在写作业的时候，我不敢给妈妈打电话说节日快乐，可写完作业之后老师让我们打电话，我就慢慢地拿起电话卡就要打电话，脑子里一片空白，我慢慢的拨了电话，电话通了，我却一句也想不起来怎么说了，妈妈叫了我一声，才反应过来，我对妈妈说：“妈妈你现在还好吗？”我跟妈妈说了十几分钟，才想起来跟妈妈说节日快乐。我渐渐慢下来说：“妈妈节日快乐，今天是感恩节，感谢您这几年对我的教育与培养，谢谢您，让我上很好的学校，让我学到很多知识，还有很多要向您感谢的话。”我刚才还想说呢，被一段微微的哭声打断了，原来是跟我对话的妈妈哭了！我就开始安慰妈妈。妈妈说：“这是我过得最难忘的节日了！谢谢你孩子你让我过了一个难忘的节日。” 我挂了电话心里美滋滋的，好像办了一件好事一样，以后我要多做这样的事！

感 恩 节 日 记

在一个星期天，我去参加感恩节活动，做感恩节饼干，给妈妈吃。 老师给我们一人一块面，让我们做饼干，做自己想做的样子，最好不要太厚，要不然烤不熟的。我一拿到就傻了眼，就想：要做自己想做的样子简单，但不要太厚就麻烦了！我就坐着想，边想还做着，我做了一个圆形的饼干，结果一点都不圆，样子十分奇怪；又做了一个五角星，捏完一看，都不止是五角星，成六角、七角的了；又随便做了一个形状，一看太高太厚了，烤不熟，又捏了------总之，想出了无数种样子，捏了好多种样子，有否定了好多种样子。我想看看别人的，从中得到一些启发。一看有做五角星的，有做笑脸的，有做风车的，有做小人的，有做……样子千奇百怪各种各样，但我也没受一点启发。突然，我脑子里迸出个念头：把饼干做成火山状怎么样？又好做又有祝福的。好做，是因为在一块底是圆的面上拔出个圆头，在圆头上面捅个洞就好了；祝福是：祝妈妈的快乐像火山爆发一样多。好了，既然想好了，就开始做了，我按我想的方法做，做了一个，不算平整，但是没关系，因为山本来就不平整；我如法炮制了几个，交给老师放进烤箱…… 最后，我拿我做的饼干交给妈妈，以报答妈妈对我近十年的养育之恩，妈妈尝了一口后说：“嗯，做得不错！”

一次感恩

在一个星期四的晚上，我的妈妈生病了，而爸爸刚下班回到家里也非常的累。在星期四那一天，我看爸爸已经很累了，坐在沙发上好像要睡着一样，我心想爸爸这么累妈妈又生病了，就由我来洗碗吧。于是，我就系好围裙，用洗碗布洗起碗来，几分钟过后，我终于把要洗的碗洗完了。 我洗完了碗过去跟爸爸妈妈说完后，爸爸高兴的夸我：“你真是我的好孩子。”顿时我的心中涌起一股暖流，这一次洗碗让我懂得了怎样感恩别人。就在这普普通通的一次洗碗中让我懂得了一个大道理——感恩别人。

今天我在感恩节里给妈妈打了个电话。 在电话里，我激动地说：“妈妈，今天是感恩节，我要好好得感谢您，您辛苦的把我带到10岁。十年来，您对我发了成千上万次的火，我知道您是为了我好，但我不知道我总是听不下去，我实在太对不起您了。小时候，我很爱滑冰，有一次我一不小心就给跌倒了，您急急忙忙地把我送到了医院，医生说没事，您的心这才落地了。想到这，我不禁想对您说妈妈，您辛苦了！” 妈妈祝您节日快乐！！谢谢您
感恩父母
今天是感恩节，我做了一些感恩父母的事。
今天晚上爸爸妈妈回到了家，我立刻跑了上去，把妈妈拉到了沙发上，对她说：“妈妈，您辛苦了。”说着我立刻去端来一盆洗脚水，让妈妈洗脚，妈妈说：“你什么时候变得这么听话了。”我说：“我一直都很听话。”接着我又帮妈妈洗脚，帮她捶背，妈妈觉得很舒服。我又跑到爸爸身旁对他说：“爸爸您辛苦了谢谢您们。”我不停地给他们捶背，他们又说：“你终于懂事了。”我忙的不亦乐乎，但是我很高兴。
今天我感到很高兴，因为我终于长大了，懂得回报父母了，我觉得很幸

今天是“感恩节”，同学们都亲手做了一颗颗心送给老师、爸爸、妈妈，我也是。我利用课间时间，把心叠好，再涂上颜色，写上字，再在旁边画上两颗小小的心，哈哈，一颗心就做好了，我有仿照着这一个，又叠出了四个。我真想让时间过得快一些，过到放学的时候，这样，我就可以把我叠的心放到爸爸和妈妈的床上了。总算到了放学的时候了，我很快地收拾好书包，跑回家了。一进门，我就把一颗心放到了姥姥的手里，姥姥一看，连忙说谢谢，我还没听她说完，就穿这鞋跑进了爸爸妈妈的卧室，把剩下的四颗叠好的心从他们的床上摆出了一个形状，这表示：我们一口家，四个人，在一起的意思。妈妈下班了，我把她拉进她的卧室，让她看床上，结果他看到这四颗心，我又给她讲了寓意，她连忙说：“谢谢，谢谢，谢谢，……”我干就这些心没白叠，也没白布置。这次的感恩节真
又逢感恩节
以前，我过得日子就像一阵风吹过去了，再也追回不来了，但今天不一样，今天是一个特殊的日子。
今天清早妈妈醒来，我早就已经帮妈妈倒水，给妈妈说：“节日快乐！”我的好宝贝，你终于学会感恩了，在妈妈洗脸的时候，我就跑出去把客厅、厨房、卫生间都通通打扫了一遍，妈妈走过我扫过的地方也小心翼翼的，生怕踩脏了。
前几天我的妈妈查出了一种病，我给妈妈泡上了药，下午全家人都说我很能干。
快睡觉的时候，我的妈妈对我说了一声谢谢！我的泪水流了下来。
我们要感恩父母
在以前妈妈生我的日子里，每天都是特别的难受，吃饭的时候不想吃，就是吃了也会一会儿因为恶心而呕吐。
我在以前那个学校的时候，我们第一次考数学的时候，因为我太粗心大意，没想到会考了六十九分，当时发下卷子的时候，我就是感觉脑袋就像要爆炸一样。我背着书包不是很重，但是我感觉似乎每一步都特别的难走。
回到家里，我看妈妈在做饭，爸爸在洗菜，过了一会儿，妈妈还是问了我的成绩，奇怪的是，她没有责怪我，到了晚上，妈妈对我说：“儿子，加油！”这句话一直鼓励着我，果然，我在下一次考试看到了很好的成绩。
今天，我准备报答一下妈妈十年来对我的关心。我就端来了一盆水，给妈妈洗脚，当时，妈妈的眼睛里噙满了泪水，洗着洗着，妈妈的眼泪落了下来，我知道妈妈被我感动了。
我一定要好好学习，长大才能报答妈妈对我的一片心。

感恩节的一句话
今天是感恩节，老师让我们写一篇感恩父母的日记，因为我是寄宿的不能给父母做一些事情，只能打电话说一句感恩的话。
我们一吃完了饭，就跑去寄宿部拿出电话卡开始打电话，到了我的时候，我没有想好说什么，同学们大声叫到：“梁宇，你快一点！要不我们先打电话！”我就立刻像风一样迅速的开始打电话，那时我还没有想好对妈妈说什么，妈妈开始说：“谁呀？”我说：“我。”妈妈说：“梁宇啊！有什么事情吗？”我就乱想说了一句话：“多谢您10年的养育之恩。”电话说话的声音渐渐地变成了哭声。妈妈说：“梁宇，你长大了。”电话就这样断了，我的心也渐渐跳动的慢了下来，这个事就像风一样的过去了，也不知道妈妈怎么样了。
感恩节是我们感恩帮助我们的人也要感恩父母
再逢感恩节之要感恩的人

2008年我们迎来了奥运会，但却遭受了汶川大地震。
2008年我们尤其感谢所有医生和所有人民警察。
2009年又迎来建国60周年，在这里我们感谢三军仪仗队和各位民警同志们。
再感谢老师，是他们用自己的智慧，毫不保留的交给我们知识，让我们懂得知识，懂得什么是语文、数学、英语........
感谢各位民警，是她们保护我们，让我们不受到伤害，甚至有的现出年轻的生命。
最感谢的是父母，是父爱让我们变得勇敢，是母爱让我们懂得感恩。
我们爱您，我们尊敬您，我们感恩您。
浓浓的爱

今天是感恩节，我最想感恩的人是整天为我操劳辛苦的妈妈。 爸爸因为工作忙，每天都是妈妈照顾我。我的胃不好，早晨天不亮妈妈就起床给我做饭。 有一天，我早晨睡过头，睁开眼一看上学快晚点了，我急忙背上书包准备去上学。“龙龙，喝粥！”妈妈在厨房里喊。“不行，来不及了。”“早上一定要吃东西！”妈妈又说了一遍。这是，妈妈已端着粥走到了我面前，我连头也没抬，把书包一背，就想去上学。 “不吃早饭对身体不好！”妈妈在后面叨叨上了。“你烦不烦，一顿不吃难道能饿吗？”我没好气地对妈妈说。妈妈站在那里愣住了，我也知道这是她天不亮就起来熬的粥。可是我心里只想着迟到的事，还是头也不回地下楼了。可是上了两节课，我那不争气的胃隐隐约约地疼起来了。 这时，我想起了慈祥的妈妈。多少个晚上，妈妈在睡觉前把花生、红豆、小米、莲子准备好，然后才上床去睡觉，天不亮就已经起床为我熬好了香喷喷的八宝粥。她总是毫无怨言地为我忙这忙那。我还总是对她发脾气，闲她唠叨。 现在，我终于明白了，那一碗碗香喷喷的粥里，都有妈妈那浓浓的母爱。我要在这里对妈妈说一声：“妈妈，我爱你！”

D. 老师的佳句

1.教育者的爱，应比母爱更细腻，比父爱更广博，比情爱更质朴，比其他一切亲情之爱更纯洁，更高尚。
2.园丁的汗水，在绿叶上发光；教师的汗水，在心灵中结果。园丁的梦境地，常常是花的芳香，叶的浓荫；教师的梦境，常常是甜的笑脸，朗朗的书声……
3.，您是慈祥的母亲，在怀抱里哺育希望，在摇篮边培养文明，是您驱走了愚昧，唤来了智慧，精心雕塑一颗颗美好的心灵。
4.老师的话语如同春的脚步，走过一路，便勃发红花绿草；又如同优美的琴音，在我们胸怀萦绕。您启迪了我们的智慧，陶冶了我们的性情。
5.敬爱的老师，没有春的耕耘，哪来十里荷香；没有您的辛劳，哪来明天的栋梁。愿您永远是春的使者，把希望洒向人间。
6.我是一颗苗，是您将我育成参天大树；我是一把火，是您引燃了我；我是一张琴，是您拨动那响亮的音符……老师，我永远记着你！
7.花儿最懂得春雨的无私；月儿最懂得阳光的慷慨。老师的厚爱，我最能体会；慈祥是爱，严厉是爱，充满希望，充满关怀！
8.您送走一批一批学生，又迎来一批一批学生。您的皱纹深了，您把美丽的青春留给了我们；您的眼睛花了，您把明亮的双眼留给了我们。
9.春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是我们心田的春雨，我们将永远感谢你。
10.您是水，滋润了我们这些幼苗；您是火，点燃了我们的心灵；您是光，照亮了我们的道路，您是阳光，温暖了我们的心窝。
11.在我的心灵里，除了父母便是您；在我的世界里，最了不起的就是您。将来我也做老师，
我常常有这样的想法……
12.春天的玫瑰发芽，不是受了太阳的照射，怎能显露出娇艳？啊，老师，您的教诲，胜过那温暖的春阳！
13.花儿欣欣绽蕾，忘不了春风的爱抚；禾苗冉冉出土，忘不了甘美的雨露。老师，您就是春风和雨露，为我打开了知识的宝库。

E. 2022年幼儿园个人年终工作总结

工作 总结 是对一定时期的工作进行总结、分析和研究，肯定成绩，发现问题，吸取教训，探索事物发展规律的书面文体，用于指导下一阶段的工作。下面是我为大家分享的2022年幼儿园个人终工作总结，希望能帮助到大家!

2022年幼儿园个人终工作总结1

时光流逝，转眼间本世纪的最后一年我在与孩子们的共同成长中渡过了。回首这走过的一年，最幸运的是有机会在：十、百、千工程中拜园长李 老师为师傅;心中的感受便是要做一名合格达的幼儿教师不难，但要做一名好的幼儿教师就难了;心中的希望就是能成为一名好的幼儿教师。我觉得：一名好的幼儿教师不仅要为人大肚谦和正直，对事业认真兢兢业业。而且在思想政治上业务能力上更要又红又专。我，作为一名年轻的教师需要学习的东西还很多很多。我可以坦言说：“我并不聪明、也不能干。但为了成为一名好的幼儿教师，我正在努力。”现将这一年来 个人工作总结 如下：

一、陶冶情操、修身养性

作为一名幼儿 教育 工作者，要想完成教书育人的责任，首先必须具备良好的政治思想素质，树立正确的世界观和人生观。在这一年中我认真参加每次政治学习和业务学习。作为川一联合团支部书记我努力团结团员，与团员共同合作共同前进。有句 成语 是：只要功夫深，铁杵磨成针。是的，作为一名年青教师，我在工作中无意中会考虑不周显得毛毛糙糙，不甚妥当。当意见、建议来临时，现在的我不再不悦，不再拒绝。而是以更高的要求来要求自己，努力告诫自己：换个角度静心仔细想想如何能的好一些。让别人满意，自己高兴。

二、不断学习，努力提高自身素质

在这一年中，我不仅有了优秀的师傅传授我为人处事的点点滴滴而且又有幸参加名教师李慰宜老师的培训班。在学习中我认真听取 经验 ，仔细记录，并在活动后的空余时间认真思考推敲，有目的的在班中进行一些尝试。如：幼儿在进行涂色时，由于小肌肉群发育未完全，手眼协调能力弱，注意又以无意注意为主，所以他们的作品往往会出现白色空隙，会画到边线外。针对此现象，我尝试着用孩子们的语言用儿歌地形式帮助孩子们自我提醒自我约束，从而在愉快地念儿歌声中又浓又满地着色。色彩鲜艳了，孩子的成功感得到了满足，从而作画的兴趣也提高了。

在教研活动中，我也能认真投入，认真学习。我感到人人都是我的师长，我能学，要学的东西还很多。如：幼儿数学教育活动中教师规范、正确、科学的语言。教具的设计要根据幼儿年龄特点等等。

2022年幼儿园个人终工作总结2

回顾一学期以来的工作，我始终是保持着高度的责任感，以积极进取的精神投入到工作中，做到对幼儿耐心、细心、关心和爱心，并能以《规程》为依据，围绕园里的中心 工作计划 ，结合本班的实际情况及幼儿的年龄特点，认真开展各项教育教学活动，较好地完成各项工作任务，现就一学期以来的工作总结如下：

一、前阶段工作的不足

1、班内部分小朋友用餐时的卫生情况较差，桌上、地板上掉下的饭粒较多;个别幼儿吃饭动作较慢，常有剩菜剩饭的现象。

2、幼儿刚入园，和老师的沟通能力较差，常常不能表达清楚自己的想法和要求。

3、班内部分小朋友纪律还没有形成，课堂常规较差，常有开小差、不认真听讲的现象。

二、现阶段工作 措施 及成效

1、思想工作

本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动，做好各项工作，积极要求进步。 爱岗敬业 ，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。

2、教学工作

在根据幼儿的年龄特点，认真分析分析的基础上，认真开展各项教育教学活动。在教学活动中注重以游戏贯穿整个活动，充分调动幼儿的三性，运用多种形式、 方法 、手段启发幼儿与活动，激发他们的活动兴趣，创设条件引导他们主动感知、操作、探索事物，从促进幼儿的发展，平时认真备好每一个活动，每一个环节，找出重难点，为幼儿准备充足的教具及操作材料，在活动中注意发挥教师的主导地位与幼儿的主体地位，面向全体幼儿，注重个体差异。注重对幼儿在技能方面的训练及大胆表现自我等能力的培养，平时认真做好每个活动的观察记录及效果分析。

3、家长工作

主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。

使用家园联系册、电话多种形式进行访问。这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我跟家长的相互理解，使关系更密切。

与家长进行了密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学 育儿知识 ，提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识，配合幼儿园做好保教工作。

4、安全工作

在一日保教活动中，我班教师始终以“安全第一”为原则。因为孩子有了安全才有健康发展。从晨间入园到离园，老师都要随时注意幼儿的安全，并检查幼儿活动场所的安全隐患。托班幼儿有流尿现象，我们也同样做到勤检查，勤换洗，像对待自己的孩子一样。

三、 心得体会

古话有云：“学海无涯苦做舟”，对呀，教师更应该如此，中心幼儿园有很多教学经验丰富的老师，有这样一个良好的环境。我于是对自己提出了几点要求：要虚心，要有苦心，对事情要有恒心。因为刚来实验园，所以很多事情都得从头开始学，我虚心向别的教师请教班级管理的心得，认真对待每次的教学调研，争取上好每节课。我认真准备每次活动，得到了家长对我工作的肯定。

四、 反思 和今后改进方向

这一学期来，我的工作中还存在着很多不足，我班幼儿的常规还不够好，玩玩具时，不够爱惜，在收拾玩具和学具时，不能主动将其放回原处，并有随地乱扔的现象。同时，今后我要认真学习新的幼儿园指导《纲要》将纲要的精神落实到教育教学工作中。刻苦钻研新教材、加强理论学习，不断提高自己的理论水平。

2022年幼儿园个人终工作总结3

眼见学年尾声，又是一个时间段的告别。这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。

一、政治思想

平时关注关心国家时事新闻，利用网络，每天会浏览国内外新闻，与时俱进，严格履行和提高做一名中国人的荣誉感。除了自己是一名中国人，我还是一名开幼儿一员，本着个人利益服从集体利益，勇于奉献的准则，本学年在怀孕和哺乳期间克服身体上的不适，在复评六期间常加班到五六点。而在现在的哺乳期，经常为了幼儿园和班级的事务，舍弃1小时的喂奶时间。虽然在自己的工作岗位上忙碌的耕种，但还是深感只有创新不断才能适应当代需要，所以要不断自我完善，充实自己。

二、教育教学

作为教师，每天与孩子“玩”在一起，教育教学为重的一日工作，必须合理科学安排。

1、不断开拓活动领域，努力打造主题教学。

2、结合主题课题，开展了丰富多彩的区域活动，努力做到“静与动”的结合。

3、细化生活活动，形成管理小智囊。如洗手七步骤，穿衣脱裤儿歌法，进餐量弹性化、睡觉静悄悄。

4、各项重要和不足技能重点练习，比如运动方面的投掷、双脚跳等，艺术方面的绘画、 折纸 、玩色。

5、保教并重，小班幼儿良好的生活和卫生习惯更为重要。生活中，多提醒多防范多防范。如天气人，提醒孩子多喝水，及时补充水分。天冷时，提醒孩子多穿衣服，以防感冒。

三、家园合作

本学年，班级教师有调动，家长工作受到园领导的重视。小班的一学年，工作受到家长的信任，这与平日点滴工作分不开。在与家长的交流中，做到：勤反馈，用QQ群和成长册等资源及时反馈当天的活动内容，便于家长指导。换位思考，每次活动，我要想到，家长与老师的想法会有不同，每个家长的想法又会不同。所以针对家长的想法，我根据大家的实际情况，在理解的'基础上，耐心解释和交流，使家长们接受各种活动安排和我们的教学理念。

本学年，自己继续与年轻教师搭班，在教学和班级工作中，我细心指导，点明方向。在短短的几个月中，与我搭班的张琴梅老师，虚心好学，进步较大。另外自己参加幼儿园的幼儿科幻画比赛，最终获得市二等奖的成绩。

2022年幼儿园个人终工作总结4

时间过得真快，忙忙碌碌中已接近年末，我又在幼儿园食堂工作了一年。俗话说，“民以食为天”。食堂工作最重要的一点就是食品卫生质量的好坏，作为幼儿园的食堂，其直接关系到每一位小朋友的生命安全和健康，努力提高小朋友们的身体素质是我们食堂工作的基本任务。在过去的一学年里，我们做出了一些工作成绩，但是离领导的要求还有一定的距离，在此，我对过去的半年的工作进行了总结，以便以后更好的工作。

首先，幼儿园的食堂关系到幼儿园的稳定和发展，关系到师生员工的切身利益。幼儿园领导一贯重视食堂管理和伙食卫生安全，把它当做一件大事来抓。幼儿园领导的重视、关心和指导，为我们幼儿园创建标准化食堂建设奠定了良好的基础，也是我们做好工作的关键环节。

其次，在我们食堂的管理工作中深深地感到，食堂的硬件设施的重要性，我们不定期的进行大扫除，使其面貌焕然一新。从食堂门面、厨房间都进行打扫，彻底地改变了食堂面貌。因此，可以这样说，食堂硬件条件的改善，为我们搞好标准化食堂建设提供了必要的物质保证。

最后，在食堂工作中，我们坚持“服务育人，管理育人”的宗旨，做好两个服务工作，服务幼儿园的根本任务和根本性质不变。我们食堂工作人员精神面貌稳步提高，表现了较高的服务热情，全心全意为幼儿服务，兢兢业业做好工作，精益求精提高质量，想方设法满足需求。就我个人而言，我在幼儿园工作也将近有20多年的时光了，我觉得做好幼儿园食堂工作最重要的一点就是要有责任心。对于食品的卫生安全我们要有责任心，对于食品的营养搭配我们也要有责任心。只要我们随时抱着这份沉沉的责任心，我们就会认真的做好每一件事，即使它微不足道。同时，要做好幼儿园食堂工作还要有满腔的热忱，带着这份热忱，我们在为幼儿的服务中将会充满热情。

在这一学期里，食堂内部也暴露出了不少问题，这是在改革前进发展中会出现的必然现象，不足为奇。但是，我们的工作还是仍有改进的地方。我相信以我们的觉悟和热情，以及打硬仗和打胜仗的经验，我们可以将以后的工作做的越来越好，为幼儿们的健康提供丰富营养，为幼儿园的发展留下奉献的痕迹。

F. 张琴的老公是谁

哎，我也知道一个叫张琴的女人，在QQ上勾引别人的老公，打情骂俏，据说还是个老师，这种女人水性杨花，不值得你痛苦。

G. 围绕一句话写具体，下课了，学校里真热闹

写作思路及要点：保持一定真实。

正文：

课间，校园里可真热闹。叮铃铃，下课铃响起，同学们像火箭一样冲出教室，原本安静的操场上，霎时变得热闹起来。同学们开始，做起了各种活动，有的在跳绳，绳子在他们的手里忽上忽下，晃动得极快，简直叫人眼花缭乱。

有的在踢毽子，毽子像一只轻盈的蝴蝶，在他们两个之间穿梭，飞舞着，真是好看极了。还有的在相互追逐，你瞧，他们多像两只快乐的小精灵，在丛林间快乐地蹦啊跳啊，玩得不亦乐乎。这时，上课铃响了，同学们只好依依不舍地离开了操场。

H. 小学教研活动工作总结

小学教研活动工作总结

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，快快来写一份总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是我为大家收集的小学教研活动工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学教研活动工作总结1

一学期以来，我校紧紧遵循教育主管部门的部署，以课改为契机，深入发动全体教师广泛参与，积极参与教科研工作，以教科带动教研，扎扎实实地开展教研活动，引领教师专业成长，现作出以下总结。

一、以教科带动教研，引领教师的专业成长。

本学期，我校紧紧围绕“中小学课堂教学综合能力的提高”和“小学生素质教育发展评价研究”两上课题展开教育科研工作，以这两个课题为切入点，引领教师广泛参与，每位教师有自己的研究专题，写出研究方案，定期组织教师理论学习，以理论指导实践、采用案例分析、课题中期小结、教学反思、论文撰写等多种形式开展广泛的研究，让教师从理论上得到充实，从理念上得到更新，并通过各种形式的外出培训学习、外出听课、外出研讨，提高教师的综合素质，开拓教师的视野，促进广大教师的专业成长。

二、定期进行集中教研，为教师创设研究平台。

为了把教研工作落到实处，我校每周定期组织集中教研活动、分学科、分时间、分地点举行。教研活动形式多样，集中理论学习，了解教研动态;观看优秀教学录相，并进行讨论评析，取人之长，补已之短;开设教学研讨课，集中评课，探讨教学中存在的问题，推进教学经验。由于有了这些平台，教师可以展示处人风采，也可以发现自己的不足之处，有价值的经验得以推广、研究，不完善的地方得以改进，学校教研气氛较浓。本学期我校共开设语文教研课10节，数学教研课10节。促进派了教学研讨的实效性。

三、抓教学常规管理，提高教育教学质量。

在教学管理中，我们力求向管理要质量。建立教学质量监控与评价制度。定期检查教师教案及作业批改情况，发现问题及时反馈并进行跟踪检查，期末对教案进行归纳整理，按学科、年级分类，存入学校教案资源库，并评选出优秀教学设计，给予奖励。

规范日常巡课制度，定时巡课与不定时巡课相结合，及时了解教师教学前沿动态。建立推门听课的制度。校级行政领导、教导处不定时下班听课，与执教教师共同切磋存在的问题，加强对教学工作的监控，促进教学质量的提高。

落实年段日常互听课制度。要求以年段教研组为单位，教研组长负责督促，每位教师最少听10节本年段教师的常态课，增强互动交流，达到互相取长补短的目的。

四、集中与分散相结合，推进教研成效。

我们教研形式采取集中于分散相结合。以集中为主，以分散为辅。分散教研是教师利用空课时间、下课时间相互交流，一事一议，一事一论。将功夫用在平时，发现问题及时讨论解决。

五、设教师论坛，促进经验交流，提高教育教学质量。

为了充分发挥骨干教师的示范引领作用，带动广大教师参与教研，广泛提高全校教师教研水平，我校为骨干教师创设平台，让优秀青年的先进教育教学成果(教后反思、案例分析、教育感悟)在教师中进行交流，让先进经验得以推广，以点事面，促进共同提高，同时，评选出最佳经验给予奖励，充分调动教师们的积极性，促进教育教学质量的提高。

以上是我校一学期以来的教研工作回顾，在今后的工作中，我们将发扬长处，改进不足，以教研为先导，继续努力让教育教学工作更上一个新台阶。

小学教研活动工作总结2

在镇教育指导中心的正确领导下，经过全镇各学校的共同努力，第二次校际教研活动圆满结束。我镇各科教师参加了以“校际教研”为形式、以“搜集问题、解决问题”为主题的教学研讨活动。无论讲课、还是教师的课后反思受到了听课教师的认可。这次校际教研活动给我们提供了与各学校学习和交流的机会,我们收益颇多，通过活动现做总结如下：

可取之处：

语文课堂上：

一、课堂设计精巧，以情贯穿全文，老师在揭示课题后，先引导学生整体把握内容，初步感受课文所要表达的感情。接着切入主题，抓住重点，让学生找出“感动、紧张、扣人心弦的语句”来细读文章，品析语句，进一步深入理解课文所表达的感情。

二、读中感悟，《语文课程标准》明确要求：要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。大部分阅读课中有个别读、小组读、齐读等不同读的方式。并且体现出了读的层次性。而学生也正是在这一次次的朗读中一步步加深对文本的理解，继而把文本的内容内化粘写，理解了课文所要表达的感情。

三、小组合作学习运用的较好，真正体现小组合作的作用，让学生在小组中先初步学习，教师只是重点讲解，教师起到引领点拨作用。

四、教师的教学艺术，语言运用较好，语言简明扼要，言简意赅，体现少讲的原则，把大部分时间留给学生。

五、在课堂中，学生的学习兴趣很高，能积极主动的回答问题，学生的素质较高。学生思维活跃，畅所欲言。整个课堂老师体现出的是尊重、平等、关爱。学生显示的是活跃、积极、轻松。

数学课堂上：

一、教学思路清晰，重难点突出。

教师能根据教学内容，因材施教地制定了教学思路。以“创设情境———指导探究——发现总结规律——实践应用”为线索，整个教学思路清晰。

课堂上教师突出培养学生动手操作、主动探究的训练，通过剪、拼、摆等活动来加深对面积计算的理解，突出重难点的内容，整个教学做到详略得当，重、难点把握准确。这样的设计，符合学生年龄特点和认知规律，体现了以学生为主体的学习过程，培养了学生的学习能力。

二、重视操作探究，发挥主体作用。

从新课开始到课堂的结束，学生人人参与学习过程，不是为操作而操作，而是把操作、理解概念、表述数理有机地结合起来。让学生看自己剪拼的图来说数理，降低了数理表述的难度。通过操作，让学生既学得高兴又充分理解知识，形象直观地推导了平行四边形的公式概念，培养学生获取知识的能力、观察能力和操作能力。

三、注重体现数学内容的生活化。

课堂上从情景开始，到后来的练习设计，学习内容始终充满生活气息。这样的设计充分激起学生的求知欲望，在解决问题中真切感受到了数学知识源于实践而又用于实践，落实了新课程标准的理念。

四、注重数学方法和思想的渗透。

在数学课堂渗透科学的数学方法和思想是一项很重要的任务，关系到学生思维的严密性和逻辑性等良好思维品质的培养。课上教师有创设情景中猜想方法到验证并的出结论，让学生尝试了从猜想到验证这样一种科学的探究规律的方法，学生通过这样的摸索探究，科学方法深入学生的思维。为今后学生逻辑思维和解决问题能力发展打下良好的基础。

不足之处：

1、要面向全体学生，大面积提高课堂效益，个别课上只是照顾了部分优秀生，没面向全体学生，部分学科在课上对女生的提问较多，对男生的提问较少。

2、虽然授课教师使用了多媒体教学，但是个别教师的课件设计不理想，也有的对于多媒体的运用不熟练。

3、个别教师的课堂语言不够简练，有很多的重复之处。

建议：

1、我们一直说要让学生在读中体会，在读中感悟，可见读的重要性。以后还要注意多读，形式也可多样化些。

2、教师的语言还不够精准，可适当简洁些。

3、学生能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4、加强对教师多媒体运用的培训，使多数教师能熟练的运用多媒体技术进行教学。

5、以后的教研主题要存在一定的延续性，不能只以本校的问题来确定主题。

总之，本次活动，主题鲜明，目标明确，重点突出，点面结合，对如何提高校本教研活动的有效性，做了一次有益的探索，对教师的业务水平的提高有很大的帮助，同时也大大提高的全镇的教研水平。

小学教研活动工作总结3

本学期语文组以教研工作和学校制定的教研工作为指导，以探索“有效教学的途径与方法”为主题，提高了语文课堂教学效率，大力推进了课外阅读，提升了师生的整体语文素养。现把工作情况总结如下：

一、以课堂为阵地，确保了课堂教学的有效性

教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，我们语文组在开学初就要求每一位语文老师在集体备课的基础上自己要严格备好每一堂课，在集体备课的基础上备出适合自己班级的课，通过教师的随堂听课来检查老师的课堂教学，备课中要安排好每堂课的练习时间，可以是口头表达的，更重要的是课堂上要留有书面作业的时间。为了提高老师课堂的有效性，我们语文组规定，每节语文课不得不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，教研组要经常商讨备课情况，及时探讨上课后情况，安排好每一单元的检测练习，并要做好每次检测的量化分析。课堂有效了，学生的知识掌握更牢固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。

二、以课题为抓手，提升了教师解读教材的能力

“有效教学的途径与方法”是我们学校的课题，针对大课题研究的方向，教研组可以自主寻找研究的切入口，也可以老师针对教学的问题自己研究，但每次的教学要针对自己研究的课题或者小问题进行思考，针对集体备课和独立备课，我们要求语文老师反思一节课堂教学情况。反思的主题要围绕自己研究的主题进行，通过课堂教学的反思，找出以后教学改进的措施，或者比较好的做法年级组推广。每周的反思有指定的骨干教师评议和探讨，通过骨干教师的引领，老师们自己反思能力的提高，目前我校教师对文本的解读能力逐步增强了，老师从实践到理论的水平也提高了。

三、以发展为目标，全方面提高学生的语文素养

语文学习是为其他课程学习打下基础的，学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。小学里语文学习是最基本，最根本的素养培养，老师的教学要着眼于学生的未来。因此，我们语文组开学初就针对每个年级制定了各学段语文素养的培养目标，让老师有目的、有意识地去培养。对于学生的语文学习成绩，改变一张试卷定终身的观念。我们从读好书、写好字，说好话，扩大阅读知识面等全方面对学生进行考核。语文组进行了各个年级的语文素养考核，检测方法由老师自主检测和学校抽测相结合，集体检测和个别检测相结合，平时检测和期末检测相结合，检测内容朗读、写字、说话或习作，评改同年段交互流水批阅，每次检测教研组总结情况，反思问题，找出改进的措施。平时老师就特别注重学生各方面素养的培养，学校参加了庐阳区开展的诵读经典等比赛活动，五年级参加了庐阳区组织的`汉字大赛活动。

四、以常规为核心，周密安排好每次教研活动

教学工作以做好常规为基本，在老师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点安排好老师们的教研活动。开学初教研组根据年级课务的安排，自主安排好集体备课时间，商讨每周的教学任务以及教学中的困惑，每两周安排一次集中的学校课堂教学研讨课活动，每次活动要求教研组集体备课，试教研讨课再到学校层面展示。语文组XX老师代表学校参加了语文教师素养大赛并获一等奖，教研组课堂教学研讨就帮助她为大赛做准备，其他老师参与听课和评课。从课堂教学到说课的磨练，老师们参与的热情较高，学习收获也多。在教研活动课堂教学研讨课中，老师们展示的课堂教学都比较精彩。本学期语文组开始探讨作文教学，从开始的尝试作前指导到现在语文组作文教学基本形成模式，老师们在教研活动中成长。学生们在教研活动中收获。在XX市暑假学生征文活动，我校二年级的XX获一等奖，XX等六位同学获得三等奖，XX老师获得优秀教师指导奖。XX老师在XX区语文教研论文赛中特等奖和一等奖。XX、XX和XX在中国基础教育学会教学论文大赛中获二等奖。XX老师在XX市教学论文赛中获得二等奖。

五、以阅读为根本，大力推进书香校园的建设

学好语文，提高学生素养最有效的途径是扩大阅读面。推进阅读，大力提倡阅读，成就书香校园一直我校的愿望。本学期我们依然启动好每班的小书架，定期定时更换图书，图书馆推介新书，学生自主借阅，同伴交互阅读，班级内好书漂流阅读，每班设计阅读墙报，开展阅读知识竞赛，评选阅读之星，读书节中根据每班阅读情况还评选了书香班级。通过读书，学生的知识面拓宽了，学习能力增强了。在提倡学生大量阅读的同时，语文组也推荐语文老师去大量阅读。

追随着岁月的脚步，我们总会感叹时间的无情。我们语文组在本学期踏踏实实工作的基础上，相信以后的语文教学教育工作还会做得更细致，更成效。

小学教研活动工作总结4

我校在校本教研工作中，注重提升教师能力水平和学生学习兴趣的培养等工作，具有实效性、真实性、趣味性等特点，几年来，逐步形成了“教师反思系列化”、“学生特色作业系统化”两大特色工作。这两项工作，有力的促进了教师专业化的成长，培养了学生的自主能力，带动了我校校本教研的开展。

一、教师的反思有力的促进了教师的成长。

在教师反思工作中，我们要求教师必须做到“课课反思、周反思、月反思和阶段性反思”，具体要求为：

1、课课反思：要求语文教师每篇课文一反思;数学教师每一知识点一反思;英语、科学、品德与社会教师每课一反思，具体反映在教案上。“课课反思”，使教师们在日常的教学工作中，随时随地的把自己教学的成功之处、教学中的失误以及教学中学生的学习情况、表现情况等及时反思、思考，及时修正自己的教学思路，改变自己的教学行为，逐步提高自己的教学水平和教学能力。同时，我们大力提倡正反思，目的是让教师不断积累教学经验、改变教学方式，以利于自己的教学成长。

2、周反思：一周的教学工作，有苦有乐，有成功，也有失败。为此，做好周反思工作，是对教学经历、教育资源积累的重要体现。为此，我们要求教师可以抓住本周上课发现的共性问题的某一方面，或在某课的教学成功的做法，或某课突然生成的教学信息来进行反思，对自己一周来的教学经历的成功、失败做一次定性，对成功的方面不断提升，对失误方面进行查找，改变自己的教学行为，对教师专业化成长起到了促进作用。

3、月反思和阶段性反思：这种形式的反思，是在“课课反思、周反思”的基础上生成的，它能对教师一个阶段来的教学行为、教学方式和教育情况进行的一次总结、回味和品尝。教学中的酸甜苦辣，是对一个阶段教学情况的咀嚼。品味的越深，自己的教学能力提升的越快，自己的成长也越快，这是我校校本教研的重要工作。

二、学生的特色作业，培养了学生的多方面能力。

我校学生的特色作业，以“行为作业、自主作业、手抄报、绘画、剪纸”等多种形式呈现，我们要求学生在假期、在活动课中自主去完成。此种作业有如下优点：

1、突出了学生的自主性。每次作业前，各班都有不同的主题，学生通过主题，自己查阅资料，自己动手操作等方式去完成，这样，学生成了小主人，他们定会乐于创作、主动创作。

2、增强了学生课外作业的趣味性。学生自主设计的作业，童心童稚，既丰富了课外生活，又充满了自主学习的乐趣，学生自己愿意去设计、去创作、去探索，体现了“以学生为本”的思想。

3、学生在完成作业后体验了成功的快感。学生作业完成后，互相交流、互相探讨、互相欣赏，他们为自己能设计出和完成好这样优异的作业而自豪、而骄傲。为此，他们的心中是充满快乐的，他们才真正体验出自己成功的快乐。

4、培养了学生的动手能力和实际操作能力。学生的特色作业，培养了学生的动手操作能力，启迪了学生的心智，促进了学生大脑的健康发展和创造力的生成，在实际操作中培养了观察能力、理解能力和创新能力，是一种在课堂上无法比拟的教学培养活动。

总之，我校的特色工作，是几年来探索出来的校本教研工作新思路，对教师教学水平的提升、能力的发展和学生良好素质培养等起到了重要作用。

小学教研活动工作总结5

一、本学期开展的校本研究工作

1、成立组织，制度管理。成立了以校长为组长的校本研究组织，形成了校办室、教导处、教研组齐抓共管的局面。制订了《陈汉乡中心小学校本研究制度》(含《教师学习制度》、《集体备课制度》、《听课评课制度》、《校本研究考核制度》)。确保了以制度促教研，以制度促发展。

2、积极开展校内教研活动。结合本学年校本培训内容《上好课》，学校组织开展了集体备课、集体培训、学习研讨、总结交流等多种方式的活动。把校本研修与教科研结合起来，每位教师在有效备课、上课基础上，利用现代教育技术，人人上了校内公开课和校际公开课。

3、承办教研协助会，展示教科研成果。11月30日，趾凤、柳坪、隘口、北浴、陈汉五个山区乡镇小学教研协作区在我校召开。我校为此次研讨活动提供了6节研讨课(语文、数学、英语各2节)。研讨课结束，分乡镇、分学科对六节课进行小组研讨，然后分学科进行集中研讨。与会教师就研讨主题“优化教学策略，实施有效教学”畅所欲言，各抒己见，讨论热烈;各位领导和专家对研讨课作了高度的评价和精彩的点评。本次活动还交流论文50余篇，教学设计30余篇。此次协作区教研活动，为山村小学教师创造了展示自我和互动交流的平台，锻炼了教师的业务技能，提升了教师的专业素养。

4、开展课题研究，提高科研能力。学校承担的市级数学课题“农村小学数学课堂教学有效策略的研究”和县级语文课题“农村小学语文合作学习有效策略的研究”，正处于紧张的研究进程中，均取得阶段性成果。另外，我校承担北京师范大学组织实施的“提升明德小学教育质量”项目的“攀登英语、数学分层测试卡、中华文化经典诵读、提升明德小学管理质量”四个子课题研究任务，目前该项目实验研究均取得阶段性成果。

二、本学期校本研究工作积累的经验

1、加强自我学习和集体培训。通过自学，掌握新理念，加强自我反思，提高教师的教学总结能力、评价能力与教学理论水平。通过集体培训，更新教师教育理念，使课堂上实现师生互动、生生互动，使课堂教学体现新理念，实现三维目标的有机结合，切实提高课堂教学实效性。

2、加强教研组的职能，使之成为提高教育教学质量和促进教师专业发展的平台。

3、推行“走出去”的培训方式。教师的发展需要专业的引导，在名师引导中明确方向，在“课堂拼搏”中“学会教学”，这是教师们获得发展的重要历程，因此，要改变目前课堂教学的“瓶颈现象”，通过进行大量的教育思想和理念的引导及教师自身教学实践研究，从中不断地获取新的理念、寻找新的方法、积累新得经验。

4、做好“请进来”的工作。专家、名师的参与是校本教研成功不可缺少的培训资源。个角度说，专家、名师的指点是校本教研的源头活水，他们的现场指导是最有效、最受教师欢迎的形式，针对教师在教育教学中普遍出现的'疑难和困惑，尽可能地邀请专家来校开展专题讲座，进行“临床会诊，现场诊断”，找出问题及原因，制定对策措施，帮助教师解答疑难。

5、组织落实好课题研究工作。课题研究是提高教师专业化发展的良好途径，通过开展课题研究，提高教师教育教学及科研水平。

三、本学期校本研究工作存在的问题

少数教师自我学习走过场，研究工作开展不够深入，有待进一步改进。

四、本学期校本研究的心得体会

校本研究有利于形成民主、开放、有效的教研机制，有利于提高学校课程建设能力和办学水平，有利于促进教师教育教学及科研能力的进一步发展。开展好校本研究工作对于创造性地实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进教师专业发展，改进和完善教学有着积极促进作用。

五、本学期校本研究工作取得的成效

20xx年11月，学校再次被评为县“教育科研先进单位”，并在全县教科研工作会作经验交流，学校有六位老师被表彰为“县教育科研先进个人”，其中王荣华同志作为全县教育科研先进个人代表在大会上发言，得到市教科所领导的高度赞赏，其发言文稿《在教育科研的沃土中成长》于《安徽青年报》“特别推荐”栏目发表。10月，我校张琴老师在县教育局小学教研室组织的送教下乡活动中，在千岭中心小学执教的《掌声》获得好评。余桂芬老师在全县中小学青年教师演讲比赛中喜夺一等奖第一名桂冠。朱青霞老师在县智能语音优质课比赛中荣获二等奖。学校数学评价改革专题总评获市级一等奖，其中六个单项均获一等奖。本学期，教师论文和学生征文在县以上刊物发表或获奖达20篇次，其中，余桂芬、王荣华同志指导陈婉同学参加县“安全在我心中”演讲比赛获一等奖第一名。

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