jizhu教授密歇根大学

1. 请问一下,美国的密歇根州立大学和密歇根大学是同一所大学吗

不是同一所大学，但都是公立学校。密歇根大学比密歇根州立大学更好。

1、密歇根大学（University of Michigan）：

又称密西根大学、密执安大学，是坐落于美国密歇根州安娜堡（Ann Arbor）的一所世界著名公立研究型大学，素来被誉为「公立大学典范」。

密歇根大学是美国大学联盟的创立者成员之一，且为该联盟中最古老的一所公立大学。

2018年USnews密歇根大学世界排名第18位， QS排名第20位，Times排名第20位。

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密歇根大学在国际上享有很高声誉，素有「公立大学典范」之称，其模式甚至成为了加利福尼亚大学创办时的依据。该校长年占据美国公立大学排名首3位，世界排名首20位，曾经是全美最顶尖的公立大学。密歇根大学建校以来，在各学科领域中成就卓著并拥有巨大影响。

根据《美国新闻与世界报道》和上海交大ARWU的评估，密西根州立大学位于世界百强、美国大学公立大学前30之列。作为美国的学术重镇，密歇根大学拥有全美最高的研究预算，其捐赠基金亦超过109亿美元，列全美大学第8、公立大学第3，若以单个院校来计算，密歇根大学安娜堡主校区则是全美捐赠基金最多的公立院校。

密歇根大学每年都被列入美国最佳公立大学排行榜的头三甲、《美国新闻与世界报道》世界大学排行榜的前25位，有很高的学术名望和实力。尽管密歇根大学是一所公立大学，但实际上近40%的学生却是从其他州份考进来的。

2. 密歇根大学的校园生活

在密歇根大学每年给高中应届毕业生寄去的学校介绍中，第一句话就是：“密歇根大学不能被简单地归纳。”
是的，这所占地85平方千米的庞大的学校，有19个学院及研究生院、9个博物馆、27支校队、37个图书馆、500多个建筑、4000多门课程、1000多个各类学生团体、100多个民间体育队和来自美国50个州和世界120多个国家的3.86万名学生（其中2.4万人是本科生）。资源和特色都远远不是一句话能说得清的。
地图和指南针
作为公立大学，密歇根大学对外州学生在收费上比一般的私立大学稍稍便宜一点，对密歇根本州学生的收费当然就更为低廉，但教育质量却毫不比东北部的那些私立大学逊色。它年年被列入美国最佳公立大学排行榜三甲，和《美国新闻与世界报道》大学排行榜的前25名，其学术名望和实力，与另一所公立大学——加州大学伯克利分校不分伯仲。
要问密歇根大学的学生对他们学校最突出的印象是什么，大概都会回答是他们的学校之大。密歇根大学位于安娜堡的核心部分面积达13平方千米，有北京崇文区那么大，而在城外拥有72平方公里的森林和湿地，几乎和安娜堡城市一样大。如果要从安娜堡分校最东北角的密歇根大学马蒂尔植物园到最西南角的狼獾大厦或英式足球场，则有15~18公里。因此从校园的一头走到另一头非得乘车不可。为此学校专门提供了衔接三个校园的免费公车，每5分钟一辆。被涂成蓝色的校巴在校园内来往穿梭，煞是显眼，算是校园一景。
高年级的学生们给新生半真半假的忠告是：第一天上课，可千万别忘了带地图和指南针，不然从一堂课到另一堂课的路上可能会迷路！不光是校园范围大，校园中的建筑设施块头也很大。密歇根大学有占地1.5万平方米的计算机中心，是全美最大的计算机中心之一。它的图书馆里共有830万册藏书，并以每年17万册的速度增加，是美国第七大的大学图书馆。校方骄傲地说：这些藏书如果背靠背地连起来，会有数英里之长。
密歇根3万多名学生中，“有的在中心校园建贫民屋，崇拜南非第一位黑人总统纳尔逊·曼德拉；有的开着父母买的BMW跑车在校园里兜风，给国会写信请求让里根再当一届总统。”另一个学生谈到她在这里的朋友时说：“我在这里认识的人中有的想要当百万富翁开豪华车，有的则想去维和部队或是当个普通人。”
校内校外两相宜
尽管密歇根大学是一所公立大学，按说要更多地面向本州的纳税人，为提高本居民的文化教育水准多尽力，但实际上近40%的学生却是从外州考来的。这一度令当地居民不满，认为学校在教育本州学生方面没有尽职，却过于青睐交学费较高的外州学生。这种矛盾大概也是无可避免的，从这些抱怨，也反映出密歇根大学确实是一所炙手可热、广受学生欢迎的学校。大学校园里教学楼和宿舍楼的建筑风格各异，校长的住宅是这所1817年建立的学府中，惟一遗留下来的与该校几乎同龄的老建筑，而古典式的安吉尔楼和哥特式的法学院四合院都是前来观光的游客的好去处。密歇根大学校园的核心位置还有一方占地144英亩的尼科尔斯植物园，是美国的国家级生态保护中心之一，里面有各种茂木奇卉，小径深幽，还有一条蜿蜿蜒蜒的休伦河（Huron River）。
从校园往外看，密歇根大学的所在地安娜堡近年来在全美国最适合居住的城市名单内榜上有名，这里是不折不扣的文化气息浓厚的大学城，走出校园几分钟，就有剧场、餐馆、琳琅满目的商店和超级市场。安娜堡除了密歇根大学外还有康科迪亚大学和斯库尔克拉夫特学院等大学和几个社区学院，和安娜堡连成一片的姊妹小城伊普斯兰提还有一个东密歇根大学。这个小城充斥着人文气息。如果在安娜堡呆烦了的话，汽车工业重镇、现代艺术的聚集地底特律就在一小时车程以外。实际上，安娜堡的教学科研机构与底特律林立的大企业有着千丝万缕的联系。密歇根的州府兰辛、大急流城、俄亥俄州的哥伦布和克利夫兰等城市也在三到五个小时的车程内。而学校距离更加繁华的芝加哥也只有四个小时的火车车程。如果开车往北，一天之内就能到达密歇根北部的旅游胜地特拉弗斯城、五大湖湖滨、麦基诺水道、画岩湖滨、以及许多州级和国家级自然保护区。圣路易斯、匹兹堡甚至费城和纽约也是有可能在一天半之内到达的。
学生选课难
在大部分专业领域，密歇根大学在全美国都享有声誉。这主要是因为这所庞大的学校有充足的研究经费，把各行各业的杰出人才都吸引到这里。在本科14所学院中，文学、科学与艺术学院（LSA）是最有规模的，工程学院和商业管理学院也相当受同行尊敬。在卫生保健领域，密歇根大学声望崇高，它的医学中心楼群中坐落着9所医院，是全世界医学护理与研究机构中密度最高的之一。

除了密歇根大学自己的教师之外，由于密歇根大学的名声，来自世界各地的客座教授和讲师也源源不断地出现在密歇根大学课堂上。当然，这所以研究为重的学校也有缺点——竞争太过激烈。例如选课上课：许多教授的注意力并不在教学上，甚至根本不教课而专搞研究。这样一来，新生和二年级学生的课，常常人满为患，尤其是科学方面的课程，动不动就是四五百人一起上课，黑压压一片。学生们抱怨说教授很难接近，甚至难得见一面。英语课倒是有30个人一班的限制，然而一部分初级入门课，都由攻读博士研究生的助教来教。
学生领袖特别抢手
密歇根大学对学生最有吸引力的就是它种类繁多的学习计划。学校里有190多个特殊学习计划供学生们选择，有的竞争力极强，如LSA荣誉计划，用校方的话来说是为那些“进取心强、思想上有雄心的学生们”开设的。150个特别杰出的新生还可以参加LSA优先入学计划，学生保证只要他们在本科期间有耀眼的表现，就可以在毕业后进入密歇根大学5所相当出色的研究所之一深造。
这样做，主要是为了减少学生们在本科期间为将来做准备所承受的压力，让他们能够在学术方面得到更大的自由和自主。还有一个8年的医科计划，每年只收50个学生，竞争也相当激烈。
学生们对学习和成绩看得很重，一晚上复习、预习三四个小时是司空见惯的。在期末考试期间，学生一大早起来在图书馆门外排队，等它开门后进去占个好座位，这种事大概只有密歇根大学才能碰到。 因为人数多，因此在密歇根大学竞选学生会的职位比其他大学都难。每学期的选举都是学生中的盛事，如果你没有足够的资金和组织得相当完备的宣传推销系统，到了选举那天别想有人认识你。
不过，尽管风险很大，益处也很多。一方面，经过这么多场选战，你的筹款能力和组织宣传能力一定会得到考验和锻炼，另一方面，众所周知，在密歇根大学学生会崭露头角的学生领袖，一般都会被华尔街的那些公司或是优秀的法学院作为优先考虑对象。
无穷无尽的可能性
密歇根大学的校方称，他们为学生提供了“无穷无尽的可能性”。密歇根大学把规模浩大的长处发挥到了极致，俨然就是个自给自足的学术、科研大社区。的确，在这辽阔的校园里，在茫茫的人海中，你的机会与可干的事是数不清的。今天在这里如鱼得水的同学，明天也许就是大展拳脚的社会栋梁。难怪学生们深信不疑：“在密歇根大学，如果你觉得无聊的话，那一定是你自己的错。”

3. 密歇根大学的学术水平

密歇根大学在工程学领域拥有极强实力。2017年 USNEWS美国工程学院排名第六。
根据2009年美国最佳大学工程学排行（本科，括号内为研究生），航空/太空/宇航工程 第3（4）位，机械工程第2（4）位，工业工程第2（2）位，电机/电子/通讯 第6（7）位，电脑工程 第7位，生医/生医工程 第7位，材料工程 第2（7）位，核能工程 第1（1）位，工程科学/工程物理 第3位，船舶建造与海洋工程 第1（1）位。 密歇根大学商学院（The Stephen M. Ross School of Business）在500 名全日制学生以上规模商学院中MBA专业排名第一 (Wall Street Journal，2002年4月)。在《最佳商学院报告》中是唯一在所有五项学科类别都排前五名的商学院：金融技能、营销技能、全球视野、技术和综合管理（Business Week，2002年10月）。被评为最有创新意识的课程（Business Week，1999年10月）。
在2004年全美MBA排名中，密西根大学商学院名列全美商学院第一名（Wall Street Journal，2004年9月）。密歇根大学Ross商学院在各学科都能为学生提供最好的教育，几乎所有学科都名列美国前10强，包括会计、金融、营销、组织行为、运营管理、资讯系统等。
密歇根大学安娜堡校区（University of Michigan-Ann Arbor，一般University of Michigan即指此校区，简称UM或UMich）是密歇根大学的校本部，是一个典型的大学城，也是底特律的卫星城。安娜堡风景优美，在全美最适宜居住的城市中排名第七，距离美国著名的汽车城底特律一个小时的路程。学生总数有3万9千人，其中1万5千人为研究生。校园分为北校、中校、南校三个核心部分以及博物馆、医学院、植物园、休伦河湿地保护区、东校、高尔夫球场等其他部分，核心面积达13平方公里，总面积85平方公里。
学生来自全美50个州和世界120多个国家。在现任的6238名教员中，有77名现任美国国家科学院院士以及工程院院士，有许多世界著名学者及科学家。密歇根大学的校友超过40万人，拥有全美规模第二大的校友会组织，仅次于宾夕法尼亚州立大学的蓝白校友会。历史上共有8位毕业生和12位教授获得过诺贝尔奖，包括著名华裔物理学家丁肇中，多位校友荣获过图灵奖，6位教授荣获过国家科学奖章, 18位校友获颁普利策奖，8名NASA宇航员，26名获罗兹学术奖。 前美国总统福特也是密歇根大学出身。宇航员校友甚至把校旗插上了月球。安娜堡分校设有19个学院，各学院的学术水平排名领先群雄，例如社会科学学院、法学院、商业管理学院、工学院、医学院以及公共卫生学院在美国十分有名，均列美国高校同类学院的前5位。这19个学院共开设有15000多门本科课程，几乎涵盖了所有学科领域，是美国课程设置最丰富的大学之一。大学排名全美前10名的专业包括商学、工程、医学、护理、法律、公共事务、心理学、社会学、地质、地球物理、文学和历史等许多学科。
安娜堡分校下设的学院包括：
建筑与城市规划学院（A. Alfred Taubman College of Architecture & Urban Planning）
艺术设计学院（School of Art & Design）
商学院（Stephen M. Ross School of Business）
牙医学院（School of Dentistry）
教育学院（School of Ecation）
工程学院（School of Engineering）
拉克哈姆研究生院（Rackham Graate School）
信息学院（School of Information）
法学院（Law School）
文理学院（The College of Literature, Science, and the Arts）
医学院（Medical School）
音乐戏剧学院（School of Music, Theatre & Dance）
自然资源与环境学院（The School of Natural Resources and Environment）
护理学院（School of Nursing）
药学院（College of Pharmacy）
运动学院（School of Kinesiology）
公共卫生学院（School of Public Health）
公共政策学院（Gerald R. Ford School of Public Policy）
社会工作学院（School of Social Work） 密歇根大学迪尔伯恩分校（University of Michigan-Dearborn，简称UM-Dearborn）是美国密歇根大学的三个校区之一，始建于1959年。该分校设有工程与计算机学院、人文学院、管理学院和教育学院，在校生9000多名。其工程与计算机学院有14个研究生专业（包括博士、硕士学位），9个本科专业。校园面积为0.8平方公里。

密歇根大学迪尔伯恩分校位于美国及世界的汽车工业中心——底特律的迪尔伯恩区，其校区座落在美国汽车工业的发祥地——福特庄园之内，与福特汽车公司总部及其研究中心相毗邻。1959年，当福特家族将其庄园的一大片土地捐献给密歇根大学时，密歇根大学立即将其建成迪尔伯恩校区，更好地为汽车工业服务。1998年，美国国会通过立法，将包括密歇根大学迪尔伯恩分校在内的区域划为国家级汽车工业遗产园（Automobile National Heritage）。
密歇根大学迪尔伯恩分校的工程与计算机学院十分注重应用研究和教学，尤其注重在汽车工程领域的研究和教学，与美国三大汽车公司及众多的零部件厂保持长期紧密的合作关系。在迪尔伯恩工学院在读的研究生中许多来自三大汽车公司及其主要零部件供应商。同时，在校生也可以非常方便地去汽车公司实习。密歇根大学迪尔伯恩分校的校友遍布美国汽车工业。
迪尔伯恩分校下设的学院包括：
艺术、科学与文学学院（College of Arts, Sciences, and Letters）
商学院（College of Business）
工程与计算机科学学院（College of Engineering and Computer Science）
教育，卫生与公众服务学院（College of Ecation, Health, & Human Services） 密歇根大学弗林特分校（University of Michigan–Flint，简称UM-Flint）是一所位于美国密歇根州弗林特的综合性公立大学，建于1956年，是密歇根大学的三个校区中最小的，横跨弗林特河的校园面积仅0.3平方公里。
建校50年来，密歇根大学弗林特分校一直致力于最高水平的教学，最高额度的奖学金和最新的创造研究，这是密歇根大学弗林特分校的三大支柱任务。
密歇根大学弗林特分校也是一个拥有各种学生和学者的多样化社区，学生通过在艺术、科学、人文和职业方面的互动教学服务，为自己的就业和未来做好充分的准备。UM-Flint的学生在各自的领域，在他们的职业中，并在他们的社区, 都积极担任着领导者的角色。
弗林特分校下设的学院包括：
艺术与科学学院（College of Arts & Sciences）
教育与人类服务学院（School of Ecation & Human Services）
卫生健康与研究学院（School of Health Professions & Studies）
管理学院（School of Management） 密歇根大学在行政上除了上述的三个校区外，还有一些不属于任何校区的特殊的组成部分，主要是医学院及医院系统和野外的科考营地。主要的包括：
密歇根大学医学院及医院系统（University of Michigan - Health System）。虽然系统中的护理学院和医学院以及它们下属的医院的主体位于安娜堡，但是行政上，医学院下属的一系列医院是独立于安娜堡分校的。医学院的总部占地0.58平方千米，除此之外还有密歇根大学医院、CS莫特儿童医院、冯福伦达妇女医院等三个医院以及遍布全州的40余个健康中心、眼科中心、牙科中心和120多个专科诊所。
密歇根大学瓦许藤诺郡健康部门（University of Michigan - Washtenaw County Health Department），位于安娜堡，是密歇根大学下属的一个以社区服务为宗旨的分支部门。
密歇根大学诺斯维尔州立医院（University of Michigan - Northville State Hospital），位于密歇根州的诺斯维尔。是密歇根大学医学院下属的分支医院。密歇根大学门罗郡健康部门（University of Michigan - Monroe County Health Department）， 位于门罗郡。是一个社区服务部门。 密歇根大学戴维斯营（University of Michigan - Camp Davis），位于怀俄明州的小村庄杰克逊霍尔以南的峡谷里，是个与世隔绝的地方，临近黄石公园和大提顿国家公园，是地球科学、环境科学、测绘和生态学的科考营地。所有地球科学和环境科学类的学生都要去戴维斯营学习野外实地考察的课程。面积2平方千米。
密歇根大学地球与环境科学系落基山科考站（University of Michigan - Earth and Environmental Sciences Rocky Mountain Field Station），即包括安峰和阿伯峰（Peak Ann & Peak Arbor）的一片山地，位于怀俄明州和爱达荷州相接处的落基山脉的高原上，临近杰克逊湖，是地球科学、环境科学、能源科学，特别是地质学和冰川学的观测基地。
密歇根大学生物科考站（University of Michigan - Biological Station），位于密歇根州北部的希博伊根郡的小镇佩尔斯顿的东边，道格拉斯湖的南鱼尾湾的岸边，靠近密歇根湖和休伦湖之间的麦基诺水道的一片森林，人烟稀少，是生物学和生态学的科研基地。其拥有独立的教学、科研和生活设施，面积达40平方公里，建筑150座，规模相当于一个大学。这片区域也是世界濒危物种亨氏水甲虫的最后栖息地。
密歇根大学苏格岛奥斯本自然保护区（University of Michigan - Sugar Island Osborn Preserve），位于苏圣玛丽东南部、苏必利尔湖和休伦湖之间水道上的苏格岛上，隔着不大的乔治湖与加拿大相望，是密歇根大学拥有的一个观测生态、生物、土壤和地质的观测站，也是一个自然保护区，面积达13平方公里。
密歇根大学五大湖营地（University of Michigan - Great Lakes Camp），位于密歇根州的利文斯通郡。
密歇根大学清新空气营（University of Michigan - Fresh Air Camp，即夏令营），位于密歇根州东部的平克尼，是一个教育学的户外活动营地。
密歇根大学爱德文·乔治自然保护区（University of Michigan - Edwin S George Reserve），是位于安娜堡的西北方，距离学校25公里的一片面积为5平方公里的森林，内设科考站。这片森林位于一个冰碛湖盆地上，内有丰富的动植物物种。1930年由爱德文·S·乔治赠送给密歇根大学的生态系统和进化系的研究所。
密歇根大学冈山科考站（University of Michigan - Okayama Field Station），位于日本的冈山，曾经是密歇根大学日本研究中心的一个项目。该站成立于二战以后，以冈山附近的三个小村庄为样本研究日本的文化起源。1949年正式运行，直到1955年关闭，中间位密歇根大学的日本研究中心采集了大量的珍贵资料。
密歇根尼亚营地（University of Michigan - Michigania Camps），一共有三个，分别位于密歇根沃伦湖西岸 、纽约州提康德罗加要塞以北30英里的阿迪朗达克山麓乔治湖北岸 以及加利福尼亚州的斯坦尼斯劳斯国家森林里。
此外，密歇根大学的地球与环境科学系和生物系还在密歇根的霍顿县、新墨西哥的圣塔菲、纽约的阿迪伦达克山脉、意大利的西西里岛、俄罗斯的勘察加半岛、新西兰的南岛、印度尼西亚的爪哇岛、斐济的苏瓦、刚果的基伍湖、大溪地、巴哈马、格陵兰和西班牙的巴塞罗那设有考察站。医学院在加纳的库马西设有考察站。其它专业还在加拿大的安大略省、中国的云南、巴西的圣保罗、阿根廷的布宜诺斯艾利斯、澳大利亚的珀斯和土耳其的伊兹密尔设有考察站。

4. 密歇根大学怎么样

密歇根大学(简称密大或UMich)，又常被译为安娜堡密歇根大学，坐落于美国密歇根州安娜堡，是一所世界著名的公立研究型大学，有“公立常青藤”的美誉。密歇根大学是美国大学协会14所创始院校之一，是创始成员中最古老的公立大学。

在2021年QS世界排名中排名17名，2020年QS世界排名中排名第21名，在2019年QS世界排名中排名第20名，在2018年QS世界排名中排名第21名，在2017年QS世界排名排名第20名，可以看出虽然密歇根大学每年的排名都在变化，但总体变化幅度不大。今年排名比去年前进了4名，虽然前进幅度不大，但是考虑到密歇根大学所处的排名段来说，前进4名已经是很不错的成绩了。

密歇根大学校友包括1位美国总统、8位美国太空总署太空人、18位普利策奖得主、25名罗德奖学金得主、30多位各个大学的校长。截止至2019年3月，密歇根大学的校友、教授及研究人员中，共有50名获得麦克阿瑟奖、25位获得诺贝尔奖、6位获得图灵奖(世界第九)、1位获得菲尔兹奖。丁肇中、朱光亚、吴大猷、张存浩、任新民、朱敬一、王正廷等皆毕业或在此执教过。

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5. 密歇根大学简介

根据《美国新闻杂志2000年》报导，密歇根大学（University of Michigan）不仅是美国中西部10大名校中排名第一的大学，也是美国名列前茅的公立大学。总部设于Ann Arbor，学生总数有3万7千人；位于Dearborn及Flint的分校则共有1万5千名学生。每学期共开办5600种学士及研究学位的科目，课程选择富有弹性。密歇根大学拥有全美最大规模的校友会组织，其校友超过40万人。
自1817年建校以来，密歇根大学始终是美国名列前茅的常春藤大学之一，设有19个学院，各学院的学术水平排名领先群雄，其中商学院、人力资源院、社会工作院、社会心理学院、人类学院等更是一枝独秀。大学排名全国前10名的研究院课程有商业、工程、医学、护理、法律、公共事务、心理学、社会学和历史，多位教授及校友在医学、化学、经济学、新闻学、文学等等方面，获颁诺贝尔奖及普立策新闻奖。密歇根大学还是全美中国学研究重镇，其亚洲藏书馆的藏书可与哈佛的燕京图书馆相媲美，美国多任驻华大使、克林顿总统的白宫中国事务顾问等均师出该校。钱其琛之子钱宁在该校留学期间著有风靡全国的《留学美国》，书中对该校有详尽描述。
密歇根大学与中国有着深厚的历史渊源，其校长曾推动了美国政府将大部分"庚子赔款"返还中国，促进了中国教育事业的发展；它的乒乓球队向中国国家乒乓球队发出邀请，由此带来的"乒乓外交"直接推动了中美关系正常化；它的许多专家都是历届美国总统的中国问题顾问。在密歇根大学学习的中国学生数量上多过任何一所美国大学。

http://www.nai.e.cn/gmba/info/info01.htm

6. 如何集中精神以及如何提高记忆力

使用记忆术的又一秘诀就是；要善于使记忆材料形象化，所谓形象化的就是通过想象和联想将抽象的赋予人为的想象，使之具有生动鲜明奇特的形象，抽象事物也变得容易记忆了。
日本记忆心理学家高木重朗认为：一切记忆都始于形象。记忆方法的基本点就是通过形象记忆事物。这也是掌握记忆术的基本要领之一。
如何对这一要领进行训练操作呢？
一是在记忆具体物时，要仔细观察，使事物的形象在脑中停留几秒钟。使之在脑中产生清晰地表象，便于以后回忆。
二是在记忆表示具体事物的语词时，要将该事物的形象浮现在脑子里，如记忆“桌子”一词时，只记住了两个字不行，还要将具体的桌子的形象浮现在脑子里，更鲜明一些是将你使用的桌子或者印象深的桌子形象浮现在脑子里，记忆会更牢。
三是把抽象概念形象化，有许多语词并不直接地表示事物形象，如真理、和平等抽象名词，并不代表具体事物，要想与具体形象联系起来，就要进行联想，如要想记忆“真理”一词，我们可以想到谁代表真理，毛主席是毛泽东思想这一真理的代表，在我们的心目中印象最深，所以真理与毛主席的形象联系起来就好记忆。“和平”常常与鸽子联系起来，记忆和平一词与鸽子的形象联系起来就容易记忆。
数字是非常抽象的，不容易记住，如果将数字形象化，就会产生良好的记忆效果。有经验的教师把1--10的形状作了形象性描述，并编成一首儿歌。其内容为：1象铅笔细长条，2象小鸭水上漂，3象耳朵听声音，4象小旗随风摇，5象秤钩来卖菜，6象豆芽咧嘴笑，7象镰刀割青草，8象麻花拧一遭，9象饭勺能盛饭，0鸡蛋做蛋糕。
注意把数字形象化时，要将数定与自己生活中熟悉的事物形象联系效果较好。使数字形象化的一个目的是记忆一长串数字时便于记住，另一个目的便于形象联想。形象联想也是记忆术要领之一，我们后面再讲。
总之，要想把抽象的、不容易构成形象的事物记住，秘诀和窍门就是把它们与自己熟悉喜爱的事物形象联系起来。只要稍加练习，就能掌握住，请你也试一试。
由上述可知，人为的赋予事物意义化或形象化是记忆术两个基本原则。使事物的人为特征愈突出，稀奇古怪、荒诞、夸张、动态、愈容易记忆。一组数字或无内在联系的事物之间应建立生动而简单的联系，联系成故事更易记忆。下面举两上例子。
有个学生办事总是丢三落四的，总挨批评，他学了记忆术后，心想以后办事不再忘了。有一天，妈妈又要他去买牛奶、巧克力、咸鱼、豆腐和香肠。这一次，他灵机一动，将要买的东西与熟悉的人联系了起来：奶奶牙口不好要吃“豆腐”，爸爸下酒菜总是“咸鱼”，妈妈喜欢喝牛奶，妹妹总要巧克力，而班上一个女生经常说她最讨厌香肠。走进商店，他脑子里马上浮现出一个熟悉的面孔。想到各人的脸，他就知道要买什么，再不担心会遗忘什么了。

传说以前有位学校老师，经常用上课时间上山与和尚喝酒，上山前就给学生布置作业，让学生去做，完不成作业还要批评学生。一天，这位老师又要上山，临走要学生背育圆周率到小数点后22位。这下子把学生难住了，反复地机械背，还是背不出，大家非常苦恼害怕。有位聪明学生联想到老师喝酒，运用谐音法和形象法编一段，大家很快就背育如流，他编了个什么故事呢？先把位圆周率介绍一下：3.14159265358973284626。他编的故事是：山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾；把酒吃，酒杀尔，杀不死，乐而乐。
这样一段故事，既形象顺口，又有意思，把一串无意义的数字联在一起搞活了。这就体现了将多种法则加以综合运用的好处，它也是人们善于灵活思考和想象结果。有人运用这种方法能熟练背圆周率一两万位，有的能背英语字词，真可谓太神奇了。
（二）口诀（或歌谣）记忆术
这个记忆术的技巧很简单，就是将记忆材料编成口诀或歌谣，因而，能够达到朗朗上口易背的效果。由于这个技巧是对记忆材料进行了语义层次的信息处理，利用了主观组织策略和运用已有知识策略等信息加工方式，因而提高记忆效果显著。口诀（或歌谣）记忆术，在我国传统的教学方式中，是被经常运用的一种记忆术。
例如，在我国流传很久的《三字经》、《百家姓》、《千字文》等，其所以经久不衰，受人欢迎，就是因为它们的内容是用口诀形式编写的，容易读又好记。
〖训练项目：〗 口诀（或歌谣）记忆术
①请你利用口诀记忆术，编一首歌谣或小诗，记忆我国的行政区域省份名称：湖南、湖北、广东、广西、河南、河北、山东、山西、江苏、浙江、黑龙江、新疆、四川、西藏、宁夏、辽宁、内蒙古、台湾、北京、上海、天津、海南、吉林、安徽、福建、贵州、云南等等。
②请你利用口诀记忆术，编一首歌谣或小诗，记忆化学元素中金属活动中金属活动顺序规律。
③请你利用口诀记忆术，编一首歌谣，记忆我国历史朝代名称。
〖训练项目 操作示例〗
①两湖两广两河山，五江云贵福吉安；
四西二宁青甘陕， 还有内台北上海天。
②钾钙钠镁铝，锌铁锡铅氢，铜汞银铂金。
③黄尧舜禹夏商周， 或 夏商周秦西东汉，
泰汉三国霸诸侯， 三国两晋南北朝，
晋终南北隋唐继， 隋唐五代北南宋，
五代宋元明清民。 元明清前倒金辽。
请你掌握住口诀记忆术的编排特点，在学习活动中经常尝试着用编口诀的方法记忆，多作些练习。
（三） 谐音记忆法
所谓谐音，就是指字的读音相同或相似，例如，常见的8与发、9与酒读音相似。
谐音法是记忆术的一种方法，它是利用谐音字来帮助记忆，某些材料加上某种外部联系，或赋予特定意义，那就易于贮存，便于提取。运用谐音不仅使无意义的材料变有意义了；而且还可以使粗糙无味的材料变得生动有趣。例如记忆有清军入关是1644年，可以用谐音法，一陆狮狮张牙舞扑爪地入了关。1644又可用4*4＝ 16这种方式。
谐音记忆是记忆的窍门，可以将零散的，没有内在意义联系的材料进行谐音处理，使之变成鲜明形象和有的材料便于记忆，但是要注意，对于那些本身有意义和有逻辑关系的材料，不要硬性进行谐音处理，反而会弄巧成拙，造成混乱，干扰记忆。
至于记忆长的文章，可以把文章分段记忆，从5，6个字之间挑选一个关键词，用上述方法把关键词记住，再把句子还原。
参考资料：http://..com/question/73882420.html?si=2

7. 美国蜜歇根大学怎么样算不算很厉害的那种，听朋友说那里的学生都是学到很晚的那种

真正的朋友应该是能够互相诉苦 互相帮忙解决困难 不管怎么吵架都不会轻易说 大家88算了
这才是能够在一起的真心朋友

8. 密歇根大学的历史沿革

1817年，密歇根大学由西北地区的法官在底特律创办成立，学校被称为学术大统殿（Catholepistemiad）或称为密歇根尼亚大学（University of Michigania，注：此为拉丁文校名，当时密歇根州尚未成立 ）。牧师约翰·蒙特斯（John Monteith）是学校的创办者之一，也是学校的第一任校长。1837年，小城安娜堡（Ann Arbor）捐出40英亩（16公顷）土地，希望这块土地成为新成立的密歇根州首府的所在地。但是当兰辛（Lansing）被选定为州府所在地时，这片土地便捐赠给了密歇根大学。学校要搬迁至安娜堡要归功于州长史蒂文斯·T·梅森（Stevens T. Mason）。原来的40英亩（16公顷）土地成了如今中央校区的一部分。1841年，由两个教授带领的包括6个新生和1个二年级的学生在内的安娜堡校区的第一堂课就这样开始了。1845年，有11个学生在安娜堡校区毕业，成为学校迁往安娜堡之后的
首批毕业生。在此后的十年里，学校迅速发展，拥有了很多的院系，学生和毕业生也随之增加。在早年的发展中，密歇根大学摆脱了传统的英式大学的“古典”教学理念，而博采众长，引入了法国和德国的教育理念的精华，和英国的古典理念相融合，把密歇根大学推上了一流大学的地位。到了南北战争时期，连哈佛大学的校长都不得不叹服密歇根大学的先进教学理念。
1855年左右，由于农学在全国风靡一时，密歇根州政府计划将密歇根大学拆散，只保留并重点发展农学院，而其它学科迁往州内的其它城市或者和其它小学校合并。时任的密歇根大学校长据理力争：“我们州拥有一所有竞争力的综合性大学要比拥有很多所专科大学好得多！”最终校长的坚持让州政府回心转意：保留了密歇根大学。同时，州政府在首府兰欣另觅土地，开设了一所专门的农学院，即密歇根州立大学的前身。由于密歇根州立大学在最初的二十年专攻农业，密歇根大学的农学院受到了很大的冲击。在不断流失生源后，最终密歇根大学被迫取消了农学院。这一段历史也解释了为什么后来密歇根大学和同州的密歇根州立大学会成为文化上的死敌。
到1866年学校的入学率提高到1205名学生，其中大部分是南北战争后的退伍军人。在1870年学校首次招收女性学生。在詹姆斯·布瑞尔·安吉尔（James Burrill Angell）担任学校校长的1871年至1909年期间，积极扩增了学校的课程，包括牙科专业、建筑、工程、政府管理和医学研究。密歇根大学也成为了第一个使用研究方法讨论会的美国大学。
1879年，密歇根大学狼獾队成立了第一支校园队伍（Varsity Team），即密歇根大学的橄榄球队。在学校的大力支持下，这支球队很快便发展成了一支劲旅，并和同为中西部五大湖地区豪强的圣母大学爱尔兰战士队和芝加哥大学褐红色队结下了仇恨。密歇根大学的战歌《得胜者》就是写于一场对芝加哥大学的胜利之后。随后，其它项目的校园队伍，如冰球、篮球、棒球、足球等也相继成立，最终形成了27支队伍。密歇根大学逐渐在体育方面也发展成为一流大学。到了1902年，密歇根大学以赛季不败的姿态和西海岸的后起之秀斯坦福大学会师第一届玫瑰碗（NCAA系列碗赛的四大碗赛之首），并且在上半场就打了西海岸强敌一个49:0，搞得斯坦福大学下半场不敢出战直接投降，两校一度结怨。密歇根大学于是打破了常青藤联盟，特别是哈佛、耶鲁和普林斯顿（HYP的来历）对冠军的垄断，成为了第一支获得橄榄球全国冠军的非常青藤学校。
1900年，密歇根大学和哈佛大学、耶鲁大学、加州大学伯克利分校、普林斯顿大学等14个学校一起成立了美国大学协会（AAU）。后来这个协会成为了评判北美各大学是否一流的标准之一。
从1900年到1920年期间，密歇根大学建造了许多新的基础设施，包括牙科和药剂学大楼、化学楼、自然科学楼、希尔礼堂（Hill Auditorium）、大型的医院和图书馆，以及两幢宿舍楼。1920年，学校重组工程学院和100个实业家委员会成立了一个咨询委员会，以引导学校的学术研究活动。在20世纪20年代到30年代期间，当常青藤联盟对犹太学生实施配额限制时，密歇根大学成为来自纽约的聪慧的犹太学生最青睐的选择。因此，密歇根大学也被冠以“西部的哈佛大学”的美称。在那以前，总统肯尼迪（John F. Kennedy）在宣布和平队（Peace Corps）成立时的演讲中甚至谦称自己的母校哈佛大学为“东部的密歇根大学”，而和平队大楼是密歇根的学生活动中心密歇根联盟楼“Michigan Union”的前身。在第二次世界大战期间，密歇根大学的研究逐渐扩大到美国的海军项目，如近炸引信、鱼雷快艇和雷达干扰等。同样，在19世纪和20世纪之交，密歇根大学狼獾队和俄亥俄州立大学七叶树队也因历史原因结下了仇恨（详见七叶树狼獾德比）。两校在体育方面展开了军备竞赛，而密歇根大学引以为豪的密歇根体育场就是这段时间的产物。而这种对俄亥俄州立大学的仇恨也助长了密歇根大学浓烈的校园文化传统和对蓝色和黄色的忠诚与自豪感。这种传统和自豪感一直保留至今。
这一期间，学校也进行了扩建，其中最主要的是向东北方向（希尔社区）扩展校园。然而与此同时，曾经作为学生们的精神象征之一的帕尔梅湖（即猫池，Cat Hole）和它附近的小山坡（即希尔，Hill）被填平，许多校友因此很是伤感。猫池是一个天然的小湖泊，岸边有长着芦苇的沼泽。这个池子是大一新生入校时接受高年级同学“洗礼”以教育要效忠学校的地方，而小山坡则是重大活动或者比赛之后欢庆的场所。这个小湖和山坡只存在于图书馆的老地图上，以及老校友的记忆里。
到1950年，密歇根大学的入学人数达到21000人，其中三分之一以上，即7700人是由美国军人权利法案（G.I. Bill）支持的退伍军人。随着冷战和太空项目的进行，密歇根大学成为政府保障的战略研究的一个主要承担者，并帮助发展和平核能技术。大量的工作，以及替代能源的研究，都是通过“纪念凤凰项目”（Memorial PhoenixProject）来进行的。
在1964年的春季开学典礼上，总统林登·B·约翰逊（Lyndon B. Johnson）在他的演讲中概述了他的“伟大的社会计划”（Great Society program）。在20世纪60年代，在密歇根大学有许多的人抗议越南战争以及其它相关问题。在1965年3月24日，一群密歇根大学的教职人员和3000名学生举行了全国首次以教师为主导的“宣讲”，以抗议美国对于东南亚地区的政策。在1966年，针对静坐者的一系列的声音——校园政治党派民主社会，密歇根大学校方禁止静坐。对此，有1500名学生在LSA大楼前等待一个小时，该大楼是校方办公室所在地。
早期的密歇根大学的学生和著名建筑师奥尔登·B·道琼斯（Alden B. Dow）设计了弗莱明（Fleming）行政大楼，这是在1968年完成。建筑的计划在20世纪60年代初就已经制定，早期学生的积极性提出了对安全性的关注，但在弗莱明建筑的狭窄的窗户，全部位于一楼以上，堡垒般的外观导致了一个校园传闻，说是它被设计到是暴乱的证据。道琼斯否认了这些传言，声称小窗户被设计成这样是为了高效节能。
在20世纪70年代，由于预算拮据，给学校硬件设施的发展带来了极大的挑战。但是，在20世纪80年代，学校的社会学和物理科学的研究收到了越来越多的社会捐助。大学参与的反导弹战略防御倡议，并在南非的投资，在校园里引起了争议。在20世纪80年代和90年代，大学投入了大量的资源，以改造其庞大的综合医院和改善北校区的教学设施。在其2011年年度财务报告中，学校宣布在过去的10年间已专门拨款4.97亿美元翻新校园里的建筑和基础设施。密歇根大学还十分重视在整个校园内的计算机网络和信息技术的发展。
1989年，密歇根大学狼獾队的篮球队赢下了NCAA全国冠军，至此，密歇根大学成为了美国历史上第一所，也是至今唯一一所同时赢下过在北美最受欢迎的橄榄球、冰球、棒球和篮球四大主要项目NCAA全国总冠军的美国大学。密歇根大学狼獾队下属的27支不同项目的队伍一共赢下了35个全国冠军，亦位列全国前十。而这些比赛所吸引的观众和球迷也为学校带来了高额的票房收入。
在2000年初期，由于国家预算资金的不足，密歇根大学也面临国家资金支持下滑的状态。与此同时，学校试图保持其较高的学术地位，同时保证学生能负担得起的学费。密歇根大学的管理和工会之间的争议，特别是与讲师的员工组织和研究生的雇员组织，研究生雇员的工会代表之间。这些冲突导致了工会和他们的支持者一系列为期一天的罢工。学校正在进行25亿美元的建设任务。
在底特律的汽车产业的衰败背景下，密歇根大学的科研和就业率受到了一定的冲击。同州迅速崛起的密歇根州立大学也在生源和资金上对密歇根大学发起了强劲的挑战。然而在校方和校友的不断努力下，密歇根大学依然保持在领先的行列。

9. 培养出美国总统，诺贝尔奖得主，密歇根大学为什么能

密歇根大学？搞笑？总统？就一个福特，还是因为尼克松辞职，顺位继承的，不是选上去的。
得诺贝尔奖的学生和教授倒是有十多个，算上各种勉强擦个边儿的校友大概有二十来个，但是没有哪一个是在校期间拿奖的，要么是走之后拿到的，要么是拿到之后再去的。
他们也就只能吹，阿波罗把校旗带到了月球，但多半也是吹出来的。
橄榄球活在历史里，连MSU都打不过。
呵呵
Go Bucks!

10. 密歇根大学商学院的学校简介

做新世纪的领导者，Ann Arbor Leadership是每个成功人士的共同点，也是每个渴望成功的商业人所希望得到的秘诀。同样的密歇根大学商学院也把这点看作是他们的特色。学校的宣传资料上赫然写着Prospectives on 21st Century Business and Developing Leader for the New Economy。 他们分发的光盘上更是只有一个词Leadership。渴望成功的你是否也对密歇根大学商学院饶有兴趣呢？可是在你想进密歇根大学学习之前，有些事是必须搞清楚的：除了排名之外，这所学校并不像沃顿或哈佛那样著名；其毕业生收入比起其他顶尖学校来说也低一些，当然这个差距正在缩小；这儿的学生很有潜力，但没有哈佛大学和沃顿商学院的学生那么突出，后两个大学的学生一般GMAT分数很高，工作经验也丰富一些。但密歇根大学提供给你的是一流的MBA教育，一些声名更响的学校的教学也许远在其后。在学校管理上密歇根大学绝对以学生为中心，一名教授因此甚至控诉校长对学生太负责任了。密歇根大学商学院的排名近年大幅上升确实大大出乎人们的意料，而其实这得来的结果决不是平白无故的。