上海财经大学陆金教授

Ⅰ 上海财经大学MBA怎么样报考的话有什么要求条件吗

项目之源——中国最早的MBA和EMBA项目
1991年，学校获批成为中国大陆首批开办MBA的九所院校之一；2002年，学校获批成为中国首批开办EMBA的院校之一，并于今年迎来EMBA项目20周年。经过数十年的深耕探索和内涵发展，MBA和EMBA项目在坚持立德树人的时代使命和价值引领下，基于商科、长于财经，行稳致远地开辟出一条符合社会主义中国高等商学教育特色的发轫之路；传承创新、知行合一，在培养质量、开放办学、科产教融合、毕业生职业发展等领域得到社会各界高度认可。百舸争流，奋楫者先，百年商学，智领未来。未来MBA和EMBA项目将持续立足上海、根植中国、放眼全球，坚定履行时代所赋予的崇高使命，融汇贯通人才培养、商学研究和社会服务全部环节，全力打造“中国一流、世界知名”的MBA和EMBA项目。
学校拥有国内一流的商科师资力量，培育和凝聚了一大批在商科领域具有高水平研究和教学能力的专家学者。全校商科教师总人数超过700人，78%的教师为教授或具有中级以上职称，95%的教师具有博士学位，在上海财经大学商学院有超过50%的教师拥有海外知名大学博士学位。项目还聘请了在国际上享有卓越学术声誉的14名特聘教授和5名外方系主任担任国际化特聘教授，同时邀请富有实践经验的业界企业家、高管和优秀校友参与课堂教学和实践教学，从面向世界、面向未来、面向现代化的角度为课程内容作出应用层面的解读。
项目培养方案的特色可用“BOLD”一词概括。“BOLD”意为“勇敢、活跃”，寓意为项目应对数字化时代的新挑战、新机遇和新未来的勇气，也意味着上财 MBA 学生们入校后大胆探索，加速成长的旅程。从“B-BeaProfessional财经特色，专业筑基”、“O-Open Your Mind 实践引领，多元视野”、“L-Leading the Future 数智商学，智领未来”和“D-Develop a Network 跨界整合，共享价值”四大方向着手，全方位提升学生职场核心竞争力，助力职业发展，帮助学生成长为长期活跃在行业前沿，勇于开拓创新，不断在更高维度的层次实现职业和人生双重理想的商界精英。
上海财经大学 2023 年入学工商管理硕士项目招生政策
一、招生计划：计划招生653名。
二、学费：待定。
三、报考条件（针对中国大陆考生）
1. 中华人民共和国公民；
2. 拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法；
3. 身体健康状况符合国家规定的体检要求；
4. 大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员；或获得国家承认的高职高专毕业学历或大学本科结业后，达到与大学本科毕业生同等学力并有
5年以上工作经验的人员；或获得硕士学位或博士学位后有2年以上工作经验的人员。（如有变化，以教育部文件为准）

Ⅱ 上海财经大学哪个专业比较好

上海财经大学的经济学，国际金融，会计学是财经大学的王牌专业，属于国家一级学科。

经济学：

设有经济学(国家经济学基础人才培养基地班)、数量经济学(中外合作)、世界经济和劳动经济学4个专业方向，而且其下学科经济思想史还是国家级重点学科。上海财经大学的国际经济学专业课程逐渐与国际接轨。除与英国南安普顿大学举办的经济学(数量经济方向)中外合作项目外，学院还与美国、澳大利亚等国的知名大学，以及香港城市大学开展联合办学。现在，澳大利亚的顶级学院之一——新南威尔士大学主动提议要求学院向他们推荐全额奖学金攻读博士学位的学生，与香港科技大学、香港城市大学、香港岭南大学等大学已经建立本科学生相互交换项目。

国际金融：

研究对象主要是货币、证券、股票、期货等投资产品，是国家级重点学科。始建于1921年上海国立商学院的银行系，曾拥有一大批国内外著名的专家学者，如20世纪30年代的杨荫薄教授、朱斯煌教授，50年代的彭信威教授、刘洁敖教授等。1978年上海财经大学复校以后，金融学科得到了全面振兴与发展，学术积累日渐丰厚。目前，学院已经形成了一个结构比较合理的教研梯队。上海财经大学的金融专业是中国高校金融界的一强。

会计：

专业实力非常雄厚，在全国排名第一，本科设有会计学、国际会计学和注册会计3个方向，而在进入国际会计学习后，又会把学生分为美国会计、ACCA和GCA几个不同的专业。学院还与美国佩斯大学的鲁滨商学院和澳大利亚迪肯大学成功联合开展了首次经国家批准的中外合作培养会计学硕士的项目，首批在全国招收会计专业硕士(MPAcc)。上海强大经济区位优势的推动，使上海财经大学成为新生代会计名家的培养基地。

http://www.shufe.e.cn/53/list.htm

Ⅲ 上海国家会计学院的人才培养

在财政部和董事会的坚强领导和大力支持下，学院以科学发展观为指引，秉承“高层次、国际化、数字化”的宗旨，紧紧把握我国经济社会持续快速发展的良好机遇，配合国家人才发展战略，主动融入中国会计事业改革与发展的战略布局，积极探索高级经济管理人才继续教育的基本规律，形成了学位教育、高层管理培训、远程教育“三足鼎立”的办学格局，打造出了学院特色和品牌，为经济社会发展培养了一大批中高级财会与金融人才。截至2012年，学院培训总人数超过100万人次。 学位教育
高级管理人员工商管理硕士 (EMBA)
管理硕士(MIM)
高级财会人员专业会计硕士(EMPAcc)
在职攻读会计硕士专业学位 (Part-time MPAcc)
全日制会计硕士专业学位 MPAcc (Full-time)
全日制审计硕士专业学位 MAud (Full-time)
全日制税务硕士专业学位MT(Full-time)
高层管理培训
会计领军（后备）人才培养工程
总会计师素质提升工程
面向企业的定制课程
面向公共管理部门的定制课程
公开课程
远程教育
资格（高级会计师、ACCA等）考试网络辅导
会计/税务从业人员继续教育网络培训
协会（注册会计师、ACCA、CGA等）委托网络培训
企业/机构定向网络培训 学院大力发展以学位教育为载体的高端系统性继续教育。2002年，学院与香港中文大学合作，推出了中国内地最早的高级财会人员专业会计硕士学位项目（EMPAcc）。2003年，学院与美国亚利桑那州立大学合作推出了金融与财务方向的高级管理人员工商管理硕士项目（EMBA）。2005年与上海财经大学合作推出了在职攻读会计硕士专业学位项目（MPAcc）。2011年，学院被国务院学位委员会批准为硕士专业学位授予单位。2013年，EMBA、EMPAcc获教育部资格认定。形成了“EMBA项目培养精通金融与财务的CEO”—“EMPAcc项目培养CFO”—“MPAcc、Maud、MIM项目培养未来的CFO和高级经理人”的高级财金专业人才梯队培养模式。截至2013年，学院共举办学位项目51班次，招收学位项目学员2752人。
高级管理人员工商管理硕士 EMBA
为落实国家领导人“聘请国际一流师资，办成国际一流会计学院”的指示精神，2003年，学院与美国亚利桑那州立大学合作推出了高级管理人员工商管理硕士（EMBA）项目，致力于打造精通金融与财务、善于服务运营管理的企业领袖。
课程与师资
项目共开设8门必修课程和9门选修课程，成绩合格获颁亚利桑那州立大学工商管理硕士学位证书及上海国家会计学院财务总监资格培训证书。为确保项目的高品质，双方在全球范围内鳞选相关领域最杰出的教授，他们来自于美国耶鲁大学、康奈尔大学、麻省理工学院、宾夕法尼亚州立大学、华盛顿大学等一流学府。他们不但拥有欧美名校的博士学位、丰富的教学经验，而且具有参与全球成功企业咨询或政府咨询的宝贵经历。
学员
项目自2003年招收第一期学员开始，已累计招收17个班级共计1033位学员。项目学员层次很高，分别来自全国22个省、市、自治区及香港、台湾、新加坡、马来西亚等诸多地区和国家的银行、证券、保险等金融机构、大中型国有企业及优秀民营企业。高管层次的学员达到60%以上。学员平均年龄42岁，平均工作年限18年，平均从事管理工作年限14年，实务经验丰富。
国际影响
2008年以来，EMBA项目被英国《金融时报》分别评选为全球第42名、41名、28名、20名、21名、28名。
管理硕士 MIM
2011年学院与亚利桑那州立大学继续深化合作，联手推出管理硕士项目（MIM）。项目师资以亚利桑那州立大学资深教授为主，同时聘请中国大陆、香港、台湾等地区相关学科的知名教授担纲讲授课程，并结合中国国情和国有大中型企业的实践进行深入探讨，确保人才培养的质量。
高级财会人员专业会计硕士 EMPAcc
2002年，学院与香港中文大学工商管理学院合作推出了高级财会人员专业会计硕士项目（EMPAcc），致力于培养“具有国际一流水准的中国CFO”。该项目是我院最早举办的学位项目，也是国内第一个专业会计硕士学位项目。
课程与师资
项目课程强调理论与实务并重，重点培养学员将国际最新的经济、财务和会计理念和方法运用到实践中的能力。成绩合格颁发香港中文大学高级财会人员专业会计学硕士学位及上海国家会计学院财务总监资格培训证书。项目70%的师资是香港中文大学的资深教授，他们都在北美取得博士学位，拥有多年的企业咨询经验和职业经理人培训的教学经验。其余的师资由上海国家会计学院本院师资或聘请境内外商学院的知名教授以及中国大陆政府界和实务界的精英担任。
学员
经过十多年的发展，EMPAcc项目为国内培养了一大批高级财务管理人才。项目迄今已开办14期，共招收915名学员。从生源统计看，入学时50%以上的学员已担任财务总监或企业高管职务，40%为财务经理或其他类型的高级经理，所在行业与地域分布广泛，分布于制造业、服务业、金融业、医药、房地产等行业，来源于包括香港、台湾在内的全国27个省市地区。学员平均年龄为37岁，学员平均工作年限达15年。
在职攻读会计硕士专业学位 MPAcc
国务院学位委员会和教育部于2003年底批准设立了会计硕士专业学位（英文名称为Master of Professional Accounting，简称MPAcc），上海国家会计学院 — 上海财经大学联合培养MPAcc项目于2005年3月完成第一期50名学员的招生入学，迄今为止，共招收9期577名学员，学员遍布全国大多数省、自治区、直辖市。2011年，学院被国务院学位委员会批准为硕士专业学位授予单位（单位招生代码：80402），同年学院正式获批独立开展在职MPAcc的培养工作。
课程与师资
项目课程按照会计硕士专业学位教学大纲开设，同时结合学院优势开设了丰富的选修课程。项目师资的选聘不局限于上海国家会计学院的师资，而是根据课程设置情况整合相关领域最具权威的学者、行业精英、政府官员等，整合国内外师资资源，形成了独具特色的教学团队。项目师资既深谙中国国情，又有在亚洲、北美、欧洲等知名学府学习、进修的经历，多元化的国际背景将帮助学员更好地拓展国际视野。
学位授予
在规定的年限内，完成规定的课程，修满规定的学分，完成学位论文撰写并通过学位论文答辩，由上海国家会计学院颁发国务院学位委员会办公室统一印制的“会计硕士专业学位（MPAcc）证书”。同时，上海国家会计学院还将授予学生“上海国家会计学院财务总监资格培训证书”。
全日制会计硕士专业学位 MPAcc
全日制审计硕士专业学位MAud
2011年，国务院学位委员会先后批准学院开展全日制会计硕士专业学位MPAcc（代码为125300）、审计硕士专业学位MAud（代码为025700）人才培养工作。2012年，首批90名全日制会计、审计专业硕士学位研究生入学。
培养特色
运用独特的资源优势和培养理念，着力从英语能力、专业功底、实际能力、国际视野以及团队精神和领导力五个方面入手，系统地提升学生的职业素养和综合能力，以达到打造高水平、应用型，能够应对未来商业世界复杂性的国际化财会精英人才的培养目标。
英语语言应用能力的培养
通过高强度的英语语言能力的训练和高层次的对外交流，提供能力提升和自我表现的机会，提升英语水平，打下扎实的沟通基本功，更好地适应日益国际化的交流趋势，应对国际化挑战。
专业功底的锤炼
培养过程中，一方面在课程和师资的选择上精益求精，增加实践应用型课程比重，邀请普华永道等国际知名机构的师资共同开发课程，帮助学生更灵活地掌握和应用专业理论；另一方面在教学中注重案例式教学的应用，进一步加大学生接触行业实际的广度和深度。
实际能力的锻造
通过与宝钢集团、上海电气集团、张江创新学院、光明集团、上海邮政、普华永道会计师事务所、等国内外知名企业和合作，共建实习实践基地，实行理论和实践双导师制，加强学生理论教学与实践能力之间的融合，夯实学生职业发展基础，明晰职业发展规划，开辟职业发展道路。
培养学生开阔的视野
举办学术论坛，邀请来自政府、企业、学校、行业协会等各个领域的权威专家解读时事政策、指引研究方向，引导学生关注和研究社会热点问题，以此不断拓展学生的专业视野和国际视野。
培养团队精神和领导能力
在日常学习和生活所经历的各项活动中，强调学生团队精神的培养。帮助学生在具有高度凝聚力的集体中领略并培养合作精神，并在共同学习和提升的过程中锻炼领导能力和沟通技巧。 学院按照建设“国际知名会计学院”的发展目标，适应经济社会发展对高端人才的需求，面向国家宏观经济部门、国有大中型企业、金融机构和中介机构等开展高层管理培训，形成了特色和品牌。
全国会计领军（后备）人才培养工程
为加快高级会计人才培养，改善会计行业人才结构，财政部于2005年启动了全国会计领军人才培养工程。该工程以打造中国跨世纪财会行业领军人物，培养一批精通业务、善于管理、熟悉国际惯例、具有国际视野和战略思维的高素质、复合型会计领军人才为目标。截至2013年，学院共招收了8期企业类以及1期行政事业类全国会计领军班，共招收学员441名。首期全国企业类会计领军班学员于2010年顺利毕业。
会计领军培训班的培训周期为6年，分为3个考核周期。每一个阶段均实行量化考核与淘汰制度，除了必须完成规定课时的集中学习之外，学员还需要发表论文、申请研究课题，并在课余时间完成规定的阅读书目，撰写读书报告。此外，参加高层论坛、课外交流讨论以及工作实绩等均被纳入考核范围。六年的高强度学习如“魔鬼训练”，首期培训班毕业时，50名学员共发表340篇论文，承担250项课题，撰写了750篇读书笔记，并出版了具有相当参考价值的论文集—《春华集》，还有学员获得了全国五一劳动奖章以及全国先进会计工作者等全国性荣誉称号。二期毕业的47名学员，毕业时共发表188篇论文，承担150项课题，获得了国家级以及省部级荣誉56项。
学院创新培养模式，通过与国际知名职业机构合作，开展境外培训、集中英语培训等，不断拓展会计领军学员的国际视野，提升其跨国业务管理能力。
地方会计领军（后备）人才培训
全国会计领军人才的培养激发了全国各地区的会计领军人才培养需求，学院主动对接各省领军人才培养的热切需求，先后与广西、安徽、山东、江西、宁夏、陕西、湖南、重庆、海南、杭州、宁波、台州、舟山、柳州、青岛等省市区的财政厅局开展了各类的领军人才培养合作。截至2013年，学院共招收36期地方领军班学员，招收学员1738人。
总会计师素质提升工程
为提升大中型企事业单位总会计师（含行使总会计师职责的财务总监）的能力素质，促进我国大中型企事业单位进一步提高经营管理水平和国际竞争力，在原国有企业总会计师培训的基础上，财政部于2013年推出了总会计师岗位素质提升工程。这是财政部继会计领军人才培养项目后又一全国性高端培训项目。该项目旨在培养造就一支具有全球战略眼光、管理创新能力和社会责任感高的总会计师人才队伍，促进经济社会又好又快发展。
面向企业的定制课程
学院面向市场，整合境内外优势资源，为大型企业集团和金融机构提供定制化课程。学院先后为宝钢集团、中国邮政集团、中国网通集团、中国中铁集团、中国航空工业集团、东方航空集团、中国铁路总公司、上海汽车集团、上海电气集团、中国银行、中国工商银行、中国农业银行、中国太平洋保险集团等大型企业集团、金融机构举办了各类中高端培训班。
面向公共管理部门的定制课程
按照财政部“服务财政中心工作”的要求，学院与全国各省、市、自治区的财税部门开展了广泛合作。此外，还与政法、卫生、文化、建设、交通、社保、教育等部门开展合作，提供针对高级财务管理人员的定制培训。开展注册会计师继续教育、为中国培养更多高素质的“经济警察”是国家会计学院的一项重要任务。学院受中国注册会计师协会及各地方注册会计师协会委托举办主任会计师培训及各类业务培训等，积极支持行业的人才培养和快速发展。
公开课程
学院还直接面向企业、金融机构、行政事业单位、中介机构等的中高层管理人员、提供专业化、高品质的公开课程，以更好地满足财金精英更加个性化的需求。经过持续努力，学院形成了财务总监研修项目、公司高管的财务分析与决策、公司战略与公司治理、博弈论与商业智慧、公司高管的预算管理、企业并购、内部控制、内部审计等一系列成熟的公开课程。 作为由中国政府设立的继续教育基地，国家会计学院肩负着提高会计人员整体从业素质和为西部大开发培养人才的重要使命。为此，学院大力发展远程教育，利用网络成本低廉、覆盖面广的优势，为广大基层会计人员以及西部地区的经济管理人才提供优质的培训课程。建院至今，学院通过远程教育方式累计培养学员90万人次。
2010年，学院与中华会计函授学校达成了共同面向基层财政干部和农村财会人员开展远程教育的协议，设计、开发并代管了“中华会计函授远程教育网”。学院整合了一批高质量的远程教育课程，向二十多万基层财政干部以及上百万农村财会人员免费开放。
上海国家会计学院远程教育网
中华会计函授学校远程教育网

Ⅳ 上海财经大学MBA项目介绍，有哪些班型

上海财经大学建校于1917年，是中国教育史上最早的商学研究高等学府。学校现已成为一所经济管理学科为主，多学科协调发展的研究型重点大学，是国家首批世界一流学科建设高校。
1991年，学校获批成为中国大陆首批开办MBA的九所院校之一；2002年，学校获批成为中国首批开办EMBA的院校之一，并于今年迎来EMBA项目20周年。当前，MBA项目将持续立足上海、根植中国、放眼全球，坚定履行时代所赋予的崇高使命，融汇贯通人才培养、商学研究和社会服务全部环节，全力打造“中国一流、世界知名”的MBA项目。
一、MBA【全日制】全球
学 制：2年
授课时间：周一至周五（白天）
班型特色：
1）全英文授课环境，致力于提升学员面向全球的领导力和价值创造能力；
2）学员自我驱动和目标导向能力出色，毕业生行业转换率高（77.4%，2021届）、薪酬增长显著（毕业三年薪酬增长率189%，FT2021）；
3）可享上海市应届硕士研究生毕业打分落户政策。
二、MBA【非全日制】综合精英
学 制：2.5年
授课时间
(二选一)：周一至周五的2个晚上，另加周六或周日的1个白天
周六和周日的2个白天
班型特色：
1）学员行业分布广泛且多集中于尖端领域，激发多元、立体、全面的思维碰撞和资源整合，迅速提升核心竞争力；
2）可选课程比例超过60%，充分满足学员个性化学习诉求。选修课程侧重数据决策和商业分析，提升学员面向数智时代的未来领导力和综合素养；
3）上课时间灵活，契合在职学员工作和学习
三、MBA【非全日制】金融投资
学 制：2.5年
授课时间
(二选一)：周一至周五的2个晚上，另加周六或周日的1个白天
周六和周日的2个白天
班型特色：
1）加设金融专业方向的核心课程和必修课程（比例超过75%），拓展管理广度、专注金融深度。第二学年提供专属选修方向：数智时代的金融科技、高级金融市场与交易管理，涵盖区块链、人工智能、量化投资、金融博弈、金融衍生品和金融工程等前沿热点领域；
2）丰富的第二课堂活动，打造金融财经领域高端对话平台，促进行业顶尖专家学者与学员交流互动；
3）配备以金融创新为导向的海外名校游学（英国剑桥大学等），与国际前沿理论和实操接轨。
四、EMBA【非全日制】高级工商管理人员工商管理硕士
学 制：2年
授课时间
(二选一)：1）周末班
2）集中授课
班型特色：
1）共享“创新创业+财经金融”特色校友网络及丰富俱乐部活动，聚力企业发展及企业家精神塑造；
2）培养体系全面对标新时代EMBA学员创新创业、企业发展、企业家成长三大问题，助力新时代企业领导者实现基业长青，促进行业发展，引领时代价值；
3）组织或参与高端讲座论坛、各类文艺户外活动和高端竞技类体育赛事，帮助学员提升财经素养、锤炼领导才智、升华管理境界和人生格局，践行并传承企业家社会责任。
五、“MBA+X”双硕士学位项目

学 制：2.5年（第一学年在本校学习，第二学年赴海外合作院校学习，最后半年回本校完成学位答辩。）

班型特色：
1）国际顶级商学院合作伙伴：荷兰伊拉斯谟大学鹿特丹管理学院、新加坡管理大学李光前商学院、美国杜兰大学弗里曼商学院、英国格拉斯哥大学亚当斯密商学院（四选一）；
2）上海财经大学及合作院校双硕士学位；
3）超高性价比的高额奖学金；
4）入学后面向所有学员开放申请。
希望回答能够有所帮助~

Ⅳ 请问中国有经济学家吗

有! 张五常(Steven N.S. Cheung)

华尔街电讯评测：学术影响力★★★★★ 经济影响力★★★★ 社会影响力★★★★

张五常教授1935年生于香港，1959年到洛杉矶加州大学经济系跟从现代产权经济学创始人阿尔奇安学习，1963年—1967年攻读博士学位，1967年到芝加哥大学跟从科斯做博士后研究，1969年为西雅图华盛顿大学教授，1982年起担任香港大学经济金融学院教授。张五常教授的理论主张往往在学术界引起广泛争议。主要著作有《佃农理论》（英文1969）、《社会成本的神话》（英文1978）、《中国会走向‘资本主义’的道路吗？》（英文1982）、《卖橘者言》（1984）等等。一方面，张五常教授在理论上下过苦功，“由浅入深、由深转复杂，再由复杂转深、再转浅，来来回回好几次”，已把价格理论咀嚼透烂。另一方面，张五常注重案例研究，大量时间用于现实问题的实践调查，多年砺炼，使他的学术素养和对现实问题的把握浑然一体。

钱颖一(Yingyi Qian)

华尔街电讯评测：学术影响力★★★★★ 经济影响力★★★★ 社会影响力★★★☆

钱颖一教授在《美国经济评论》(American Economic Review)上发表4篇论文，仅仅2006年，钱教授就有3篇学术文章发表，说明钱教授始终站在学术研究的前沿。钱颖一教授在清华大学数学专业本科毕业(1981年)，先后获得美国哥伦比亚大学统计学硕士(1982年)、耶鲁大学运筹和管理科学硕士(1984年)、哈佛大学经济学博士(1990年)。现任清华大学经济管理学院第一副院长, 任教于美国加州大学伯克利分校，曾任教于美国斯坦福大学和马里兰大学。主要研究和教学领域：组织和制度经济学、转轨经济学、中国的改革和发展。对于中国未来所面临的经济改革中出现的重多机遇与挑战，钱教授反对单一渐近式说法, 坚持渐进与激进并行的观点。

郎咸平（HP Lang, Larry）

华尔街电讯评测：学术影响力★★★★☆ 经济影响力★★★★★ 社会影响力★★★★★

郎咸平在国内的知名度极高，堪称世界级的公司金融与公司治理专家，学术成就斐然。因在发表多篇批评中国国有企业产权改革过程中所出现的国有资产流失现象而成为媒体焦点。他的观点引发中国大陆学术界、企业界和民间的不同反响，一些人将其称为“郎监管”、“中小股民利益的保护者”，但也有人批评其对中国大陆的经济发展状况缺乏了解，甚至批评他借题炒作出风头。出生台湾的朗咸平教授于1986年获得沃顿商学院(Wharton School)金融学博士学位，曾经执教于多家知名的商学院，其中包括沃顿商学院、纽约大学、芝加哥大学等。郎博士曾担任世界银行公司治理顾问，现任香港中文大学讲座教授、深交所公司治理顾问、香港特区政府财经事务局公司治理项目顾问。

林毅夫(Lin Yi Fu)

华尔街电讯评测：学术影响力★★★★★ 经济影响力★★★★ 社会影响力★★☆

林毅夫教授是中国大陆改革开放以后第一位从西方学成归国的经济学博士，是中国大陆第一位运用规范的现代经济学理论和方法研究中国问题的学者，也是国际经济学界公认的研究中国问题的权威学者之一。林教授是1979年度诺贝尔经济学奖得主西奥多·W·舒尔茨教授的关门弟子。是改革开放以后第一位在权威的经济学杂志《美国经济评论》和《政治经济学杂志》发表论文的中国大陆经济学家，也是到目前为止在国外经济学期刊中发表论文最多的一位。他一直主张市场取向的改革，认为只有实行市场经济，理顺市场价格体系，形成比较充分的市场竞争环境和信息指标体系，才能为国有企业改革创造良好的外部条件

邹恒甫（Zou Heng fu）

华尔街电讯评测：学术影响力★★★★★ 经济影响力★★ 社会影响力★

邹恒甫教授说过喜欢做两件事：一是教书，和学生在一起；第二就是很痛快地读书，主要是历史和哲学。1994年，邹恒甫博士一手创办了武汉大学高级经济研究中心，开办了国际数理金融和数理经济系两个班，开始了中国经济学教育改革试验。这两个班采用英文原版教材，教学与国际惯例接轨。中心向全球一流大学经济系输出很多中国经济学博士生，邹教授的行动赢得了经济学同行之间的佩服和尊重。邹恒甫对于教育所做的贡献，首先不愧于他作为一个学者的本职。他创办了我国第一本经济学英文期刊《经济学与金融年刊》，该刊成为国际经济学主流刊物之一。

吴敬琏（Wu Jing Lian）

华尔街电讯评测：学术影响力★★★☆ 经济影响力★★★★★ 社会影响力★★★★★

吴敬琏教授给人感觉是一位公正、睿智、博学、为民请命的有良心的经济学家。他的主要欢迎人群平均分布在男女老少之中。让人“虽不能至，心向往之”。他是一个睿智和良知兼备的中国学者，他也体现了中国知识分子‘先天下之忧而忧’的高贵品格。但也有人把近几年中国股市的不景气部分归罪于他。由于历史等多种原因，吴敬琏教授并没有取得经济学博士学位，但是他仍然是当代中国最有影响的经济学家之一，对中国经济学的理论发展和经济与社会政策制定作出了多方面的贡献。他在20世纪80年代中期提出适时转变到整体改革战略，规划国有经济布局调整和国有企业改革的基本路径，论证发展民营经济、实现多种所有制经济共同发展的必要性。
张维迎(Zhang Wei Ying)

华尔街电讯评测：学术影响力★★★★ 经济影响力★★★★ 社会影响力★★★

北京大学光华管理学院的张维迎教授可能是挨骂最多的经济学家，什么“资本家的乏走狗”，什么“屁股决定脑袋”，一时间学术争论和人身攻击的界限被彻底地模糊了，但是那些骂张维迎教授的人，至少有90%没有完整地读过张维迎的一篇文章。从1984年至今的20多年里，张教授张从事产权和企业理论的研究是一贯的，长期的。张教授还应该算作是将“博弈论”（Game Theory）引入中国的开山之人，做了大量有关博弈论“传道授业”的工作。

李稻葵(Li, David D)

华尔街电讯评测：学术影响力★★★★ 经济影响力★★☆ 社会影响力★★

除了经济学业内人士, 知道李稻葵教授的人很少。“一个经济学者在公众空间，要以一种理性的形象出现，要用理性的话语讨论问题，这是一个严肃经济学者的风范。”李教授发表评论的同时也定义了自己。李教授1985年毕业于清华大学经济管理学院管理信息系统专业，获学士学位，1992年获哈佛大学哲学博士(经济学)学位。先后担任安娜堡密西根大学经济系助理教授、斯坦福大学胡佛研究所国家研究员、香港科技大学经济系副教授。现任清华大学经济管理学院教授、中国与世界经济研究中心主任。

陈志武（Chen Zhi Wu）

华尔街电讯评测：学术影响力★★★★ 经济影响力★★ 社会影响力★★

陈志武教授是耶鲁大学金融经济学终身教授、北京大学光华管理学院特聘教授，耶鲁大学金融学博士，华尔街对冲基金公司的首席投资经理，金融学和金融资产定价领域最具有创造力和最活跃的学者之一，获得过美国默顿.米勒（诺贝尔经济学奖得主）研究奖、芝加哥期权交易所研究奖等多项重大奖励。陈教授是金融经济学、财务学理论、证券定价、新兴资本市场方面的专家。最近几年，陈教授的研究主要集中在中国转型过程中的市场发展和制度机制建立的问题。“什么制度机制对市场经济的发展是必要的”？“金融创新在经济发展过程中扮演什么角色”？这些都是陈博士研究关注的问题。

田国强（Tian Guo Qiang）

华尔街电讯评测：学术影响力★★★★ 经济影响力★★ 社会影响力★

田国强教授无论是在国际经济学界还是在中国经济学界均名声远扬。然而，作为中国改革开放后早期赴美留学的孜孜学子，田国强的求学道路异常坎坷。田教授1980年毕业于原华中理工大学数学系，1982年获得该校数学硕士学位， 1987年获得美国明尼苏达州立大学经济学博士学位，博士论文获得全美斯隆博士论文奖。他提出了一个在“非规范性”的经济环境中，即有限经济自由和不完全市场体系环境下的企业产权理论。该理论认为，只有经济制度环境得到适当的改变，社会才能有效地变换产权的所有制安排形式。田教授为德州A&M大学经济系终身教授、上海财经大学经济学院院长、清华大学特聘教授。

Ⅵ 上海财经大学走出过哪些名人

1、严济慈，中国科学技术大学校长、中国科学院第一批院士、中国科学院副院长专、全国人大常委会副委员属长；

2、杨纪琬，中国社会主义会计制度的奠基人、中国注册会计师制度重建和恢复的创始人；

3、曹沛霖，政治学家、复旦大学首席教授、中国政治学理论博士点最早的3位博士生导师之一；

4、娄尔行，中国当代最有影响的会计学家之一、中国会计学博士点最早的2位博士生导师之一；

5、褚葆一，经济学家、中国世界经济学研究领域的“泰斗”级人物（北钱南褚），早年留学欧洲；

6、贾康，财政部财政科学研究所所长、中国财政学会副会长兼秘书长，硕士第一年在上财学习基础课。

(6)上海财经大学陆金教授扩展阅读

排名：在2019 U.S.News全球最好大学学科排名中，经济学与商学位列全球第156；在2018 软科世界一流学科排名中，统计学位列全球51-75，金融学位列全球76-100，经济学位列全球101-150；

在荷兰蒂尔堡大学全球经济学研究机构科研排名、美国德克萨斯大学达拉斯分校全球商学院科研排名、美国亚利桑那州立大学全球金融学排名、美国杨百翰大学全球会计学排名中，相关学科已进入或接近全球前100。

Ⅶ 大陆著名货币银行方面的专家

补充：
你说的是杨帆，超越左右翼。个人认为货币银行方面他不是很强。回
中国社答会科学院经济所研究员，51岁。

84年毕业于吉林大学日本经济研究所，获世界经济硕士

99年获中国社会科学院研究生院经济学博士。

89年--93年任国家物价局涉外价格司进出口副处长。

94年调入中国社会科学院经济研究所宏观室工作。

在大学期间专攻国际金融。后在深圳中央银行和中国银行工作过几个月，对于“两币流通”进行了研究；80年代受聘于天津开发区任研究所所长，对于外资企业的考察和工作经验奠定了他的研究的微观基础。90年代他在回到北京，在国家物价局涉外价格司管理外贸价格，几次调整人民币汇率他都参加了算帐。

非 黄达 莫属，元老。

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Ⅷ 请问1992年全国会计四大泰斗级人物的姓名我只知道一位上海财大，一位厦大，一位北大，一位中国会计司司

杨纪琬

中国著名会计学家。上海松江人，1917年11月出生，卒于1999年2月6日。
1935年，杨纪琬考入国立上海商学院会计系，毕业后留校任教，并攻读中英庚款基金会的在职研究生。1939年起至1949年止,先后担任国立上海商学院、东吴大学、之江大学、大夏大学、光华大学的会计学助教、讲师、教授。
1949年调入财政部会计司工作,曾任会计司司长等职务。从1980年起杨纪琬教授主持起草新中国成立以来的第一部《会计法》，并于八十年代初与阎达五教授一道提出并完善了会计管理论。会计管理论在学术界和实务界产生了强烈的共鸣，成为八十年代会计工作转轨变型的主要理论依据。其代表作品为《社会主义会计理论建设》。
杨纪琬在任其间，建议及推动恢复中国注册会计师制度，所以是中国会计制度的奠基人之一。
1995年11月11日，杨纪琬教授从事会计工作60年庆祝会在北京举行。朱镕基副总理致电祝贺。
在逝世后，中国官方发表的《杨纪琬同志生平》中称他为“新中国会计界公认的一代名师”，为中国会计制度和会计准则的建设、会计理论、会计教育和注册会计师事业的发展，贡献毕生精力，做出了巨大而杰出的贡献。
逝世后，其弟子等在2002年设立了杨纪琬奖学金。
主要出版物
《怎样阅读工业企业会计报表》 中国财政经济出版社 1963年
《会计理论探索丛书》 西南财经大学出版社
《经济大辞典: 会计巻》 与娄尔行合编 上海辞书出版社 1991年
《中国现代会计手册》 中国财政经济出版社 1988年
《成本管理大辞典》 与许毅、王振之合编 由经济管理出版社出版 1987年
所培养会计学博士一览
1、汪建熙 中国的股份经济及其会计问题、1990年
2、陈毓圭 宏观财务与会计准则、1991年
3、于晓雷 跨国公司与国际会计、1992年
4、晏加源 资产估价、1993年
5、张良武 中国企业集团论、1993年
6、夏冬林 中、美、日、法四国会计比较、1994年
7、向德伟 企业财务风险的评价与控制、1995年
8、谢志华 货币商品经营论、1995年
9、李玉环 会计运行机制、1996年、
10、马贤明 对中国注册会计师事业发展中若干问题的探讨、1996年
11、王林 国有企业经营机制转换中的有关财务问题、1996年
12、陈建明 独立审计概论 1997年
13、郜卓 负债会计论 1997年
14、李洪辉 现代公司资本结构论 1997年
15、孟焰 西方现代管理会计的发展及对我国的启示 1997年
16、朱海林 金融工具会计研究、1999年、(也是王世定博士)
17、刘海民 试论会计信息产品 2000年(也是王世定博士)

娄尔行

著名会计学家和教育家、国务院特殊津贴享受者、中国会计学会副会长、中国审计学会顾问，上海财经大学会计学系名誉系主任、博士生导师娄尔行教授。中国大陆第一批四个会计学博士生导师之一（另三人为杨纪琬、葛家澍、余绪缨）
生于1915年7月15日，祖籍浙江绍兴，因病于2000年5月28日上午9时10分不幸逝世，享年85岁。
1937年毕业于国立上海商学院会计系，同年赴美国密歇根大学企业管理研究生院深造。1939年毕业，获企业管理硕士学位（ MBA）。学成回国后。他立志报效祖国。1939年至1949年先后在国立上海商学院。私立光华大学。国立临时大学任讲帅、副教授和教授。
1950年起先后在上海财经学院、上海社会科学院、复旦大学和上海财经学院（后改为上海财经大学）任教授，担任上海财经大学会计学系主任、名誉系主任。娄尔行教授是我国当代最有影响的会计学家之一，是新会计学科体系的主要创始人，为排动中国会计理论的发展作出了重要贡献，在国内外会计界享有很高声誉。他先后担任过上海市会计学会副会长、中国会计学会副会长。中国审计学会副会长及顾问、中国成本研究会顾问、上海大华会计师事务所董事长、财政部会计准则中方专家咨询组成员，还受聘担任江西财经大学、浙江财经学院等院校的兼职教授和顾问。
60多年来，娄尔行教授长期坚守在教学岗位，撰写了大量的论文、专著和教材。1950年出版了第一本著作《成本会计学》，50年代中期主编出版了《工业会计学》。1984年主编出版《资本主义企业财务会计》，第一次系统全面地向国内会计界介绍了西方会计学中具有代表性的基本理论和实务，对我国会计学的发展产生了重要影响。同年还主编出版了《基础会计》，在书中对我国以往受苏联影响的传统会计原理和教材体系作出了重大改革。1987年，受国家审计署委托，总结几十年来审计学研究成果，主编出版《审计学概论》，该书荣列1988年度十大中文畅销书之一。这些教材甫一问世，就为众多高等院校采用，并获得财政部、国家教委等有关部门多项荣誉。
娄尔行教授积极倡导和参与会计教学改革。1981年起，针对当时我国会计专业设置过细、知识面过窄的现状，他提出了‘扩大知识面，培养广博而专精的人才”的指导思想，重新设置会计课程体系。在他的领导下， 1987年上海财经大学会计学系被评为全国财税系统先进集体，1988年由国家教委批准确定为个全国重点学科点。1992年，他以77岁的高龄，带领会计学系教师开展第二轮教学改革，教改成以排列财政部和原国家教委的高度肯定，并在财经高等院校中推广。他多次被评为教育系统的市级和校级优秀教育工作者。娄尔行教授毕生从事会计学研究工作，著述宏富、见解精深。半个世纪以来，他在学术期刊上发表了许多有影响力的论文，推动了我国的会计改革和会计教育改革。198O年，他率先组团与美国学者开展中美比较会计研究。1987年，他率上海财经大学会计系部分教师与美国学者合作出版了用英又撰写的的《中华人民共和国会计与审计》，这是建国以来第一部系统阐述中国会计和审计历史、现状及制度的英文版学术著作，成为国际会计界了解中国会计的一个窗口。他通过毕生不懈的追求和探索，形成了自己的会计学术思想体系，集中体现在《会计审计理论探索》一书中。
娄尔行教授一生致力于会计教学和学术研究活动，倾其毕生的才智和。心血培养人才才。他一生育人无数，桃李遍天下。他积极奖掖后学，鼓励后来居上，扶持年轻人担任会计教学和科研的领导，带出了一批在会计界颇有影响的中青年会计学者。娄尔行教授一生致力于会计教学和学术研究活动，倾其毕生的才智和。心血培养了一代又一代的会计人才，上有人无数，桃李遍天下。他积极奖掖后学，鼓励后来居上，扶持年轻人担任会计教学和科研的领导，带出了一批在会计界颇有影响的中青年会计学者。
所培养会计学博士一览
1、汤云为 论重置成本会计、1987年
2、张为国、会计目的与会计改革、1989年
3、吴艳鹏 资产计量论、1990年
4、周忠惠 论会计研究的方法论问题、1992年
5、陈信元 净权益会计理论探索、1994年
6、孙铮 论证券市场管理中的会计规范、1995年
7、张鸣 成本计量论、1995年
8、章国富 论我国会计及其所处社会经济环境的关系 1997年

葛家澍

1921年3月生于江苏兴化。1945年厦门大学会计系毕业，获商学士学位。毕业后即留校任教。1956年晋升为副教授，1978年晋升为教授。在校内历任经济系副主任和经济学院院长。50年来，他致力于会计理论和财务会计的教学与研究，在国内达到了领先水平，在海外亦有重要影响。他先后受原教育部和国家教委的委托，主编了全国统编教材《会计基础知识》(1982年改名为《会计学基穿