西南大学不好的教授

① 张雪峰：不要考西南大学.所谓考研名师都是江湖骗子吗

哗众取宠，没什么真本事。还瞧不起西南大学，就凭某些人的水平，能不能考上西南大学，都还是未知数呢！

② 如何评价西南大学历史教授卢华语先生“蜀汉有五十万

简单说，基于有户150万来推论有兵30万，这有很大问题。

但我主要是希望反对一种态度：觉得这种文章写出来纯粹就是笑话，“每年为完成指标炮制”（ @琅邪杨文理 ）。这篇文章发表于1991年，那时的考核指标远不如现在明确，发表一篇这样的小文作用很有限的。抱有一些同情之理解：这位作者或者自己是蜀粉、丞相粉，或者厌倦了各种蜀粉、丞相粉；她在读了有关的史料以后，认为自己可以提供一些新的见解。当然得以发表也不说明质量，只说明合乎学术规范，并基于已有的认识展开提问。

下文我想说明这样几件事：首先，三户一兵这个比例有其渊源，也不是全然不可能；这不是一个非常可笑的说法（§2）。但是，几乎没有政权会真的以三户一兵的比例来维系自己的武装力量；基于汉唐宋的一些史料，我推测大体十到二十户对应一兵。换而言之，尽管经济、社会、兵制的变化很大，这个比例由东汉到南宋是比较稳定的（§3）。于是真正的问题是：
既然三户一兵理论上是可行的，为什么实际历史中，很少突破十户一兵的比例呢？
我想这和边际效益有关。简单说，单位兵力的投入，对总战斗力增长的贡献，这是有一条曲线的；到了一定的时候，新增的单位兵力，对总战斗力的贡献度就会降低；降到足够低的时候，再征兵就没有意义了。这一点对于认识中古军事史尤其有意义，它可以告诉我们军事“贵族”背后的经济基础，也可以解释王莽、苻坚、隋炀帝的大军为什么在战术上不堪一击（§4）。

卢文的主要问题，是她忽略的兵数与战斗力之间的边际曲线。她全文最主要的错误在于预设了兵力与战斗力之间是正相关的，兵越多，总战斗力也越强。由此，她默认了一个政权为了生存就必须尽最大可能地扩编军队；而诸葛亮如果真的要匡扶汉室，也要尽最大可能地投入兵力。在这样错误预设下，她对零星的史料加以勾稽，挑选有利于自己论说的材料，形成了上文的主要格局。

读完卢教授的文章，我感到的其实是一丝恐惧：史学工作者在仔细爬梳史料之后，还是可以得出一些全然错误的结论——而其中的原因或许是缺少其他社会科学的知识。当我们自己爬梳史料的时候，还不知道需要用到怎样的知识，而哪些常识我们还不具备……换而言之，看到别的学者出错的时候，还是多一丝对史学的敬畏，少一些对别人的嘲笑。

2

我们从三户一兵的说法开始。《旧唐书·文宗纪下》：
长庆户口凡三百三十五万，而兵额又约九十九万，通计三户资奉一兵。

这个分析是王彦威根据元和国计簿得出的，说的是：实际只有335万户在税籍，可以向他们征税；而国家理论又上要承担99万个士兵的供养。算下来，3个纳税户在养一个兵。言下之意，中央政府的掌握的户口过少，兵额太多，问题很大。但反过来说，在极端情况下，三户对应一个兵也不是天方夜谭。

我们也可以换一个角度来考察：三户的赋税，真的能共得起一个兵么？两税下的数据比较复杂，我们把时间倒退到初唐。租庸调制下每丁每年要承担：租2石、绢2丈、绵3两（大体如此）。假设每户只有两丁，那租庸调制下， 国家每年从3户人家身上可以获得：
租12石、绢12丈、绵18两。
张国刚先生用过《神机制敌太白阴经》中的军资标准，其中，每人每年的开支是：
粟12石、绢48丈。
实际上，平均下来，每户总是超过两丁的。绢不足的部分，用多出的粟、棉来弥补。当然这种比照非常粗略，但大体上用3户的赋税来养1个兵，似乎可以维系——尽管，可能已经在兵变的边缘了。

当然，实际战争不光需要士兵，粮食运输、器械制作、伤亡体恤等都需要大量投入。除了养兵，国家还有许多其他开支，日常皇室的开支、官员的俸禄、礼仪、外交，等等。这时，理论上说，政府可以利用军屯，让士兵创造一些价值。但更主要的，政府还有商税、地方进奉等收入——长庆期间可以维持三户一兵的比例，也有这样的背景：中央政府直接掌握的户口虽然少，但基于其权威，地方刺史、节度使仍然有大量的进奉。

那么，汉代和唐代会不会有显著的差异呢？差异当然有，唐代的经济比汉代发达多了。但单位土地生产水平提高的同时，供养士兵的成本也在提高。这是因为，通常士兵的总体收入都会高于农民。如果不是这样，或者士兵就逃亡成为农民了；或者，他们就依靠自己的武力，直接掠夺农民。

要之，三户资奉一兵不是一个很可笑的想法，尽管，没有一个政权会真的去追求这种比例。

卢华语是唐史经济史的学者，文中她虽然没有引用这些唐代的史料，但她显然熟悉背后的讨论。她可能是这样想的：在极限的情况下，三户可以养一兵；那东汉末三国时，各个政权为了生存，都已经在极限挣扎了，蜀汉当然也不例外。所以她蜀汉应该也是这样的。这个推论当然有问题，但我想，很多嘲笑她的人根本不知道背后的经济史背景。

3

也许一些读者隐约感到卢文的结论违背了常识，但许多人自己并不清楚常识应该是怎样的——或者说，一般情况下，户口数与武装力量总数的比例是怎样的。我们这里依据后段的材料（700到1200年）做一个推敲。选择这个时段是有原因的，我们可以掌握一些当时实际的账目，而不是依靠特定语境下炮制的虚数——因此得出的观察具有更高的可靠性。

我们会发现，不同时期的兵制固然有很大的区别，政府掌握的户口差别很大，社会结构也各不相同。但兵民大致分离的前提下，户口与兵数的比例，却相对是稳定的，大体在20:1到10:1的区间内浮动。

3.1 南宋四川

首先，我们可以发现南宋四川四路和蜀汉的疆域基本吻合——蜀汉溢出那些地方人口也不多：

宋代四川四路，人口有多少呢？《建炎以来朝野杂记》：
四川60州，199县：
元丰二年，户210万余。
绍兴三十二年，户264万余，口751万余。（每户率为三十口弱。）
淳熙二年，户258万余，口743万余。

③ 西南大学陈善熊教授怎么样

咨询记录 · 回答于2021-04-09

④ 你在西南大学遇到哪些值得推荐的研究生导师

文学院戏剧影视文学专业刘宇清老师，会计的话，比较推荐杜勇教授和刘向强副教授。

西大经管学院好老师很多，如果是学会计的话，男老师里面比较推荐杜勇教授和刘向强副教授，其中杜勇教授是工商管理学科的带头人，他的优势有三点，一是学术水平高，有在研的国家级项目。

二是带弟子水平一流，他学生发中国工业经济、审计研究这类高水平期刊的不少，三是平易近人好接触，属于只要你想学，必然有收获的那种。刘向强副教授是MPAcc中心的主任，也有国家级项目在研，非常年轻但功底不浅，学术团队还在培育中，所以新加入的弟子分到的资源也会更多。

西南大学简介：

西南大学（SouthwestUniversity），位于重庆市，是中华人民共和国教育部直属高校，教育部、农业农村部、重庆市共建的全国重点大学；是国家“世界一流学科建设高校”，"211工程"，"985工程优势学科创新平台"建设高校、“双一流”农科联盟成员高校。

入选“111计划”、“2011计划”、“百校工程”、卓越农林人才教育培养计划、卓越教师培养计划、国家大学生创新性实验计划、国家级大学生创新创业训练计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、国家大学生文化素质教育基地、中国政府奖学金来华留学生接收院校。

⑤ 邱玉辉怎么从西南师大校长变成西南大学人工智能研究所所长了，这是降职还是升职啊

邱玉辉，西南大学教授，博士生导师，是电脑报的主要创始人之一。曾担任电脑报主编。邱玉辉是重庆市首届学术技术带头人，西南大学计算机科学与技术一级学科硕士学位授权点负责人，计算机应用技术专业硕士学位授权点（重庆市重点学科）负责人。长期从事非单调推理、近似推理、神经网络、机器学习、分布式人工智能和网格计算的教学和研究工作。发表人工智能方面的论文210余篇。出版学术著作《自动推理导论》、《专家系统中的不确定推理－模型、方法和理论》和《人工智能探索》等。主持、主研完成国家“863”、国家自然科学基金、省市基金和攻关项目15项。在研“973”项目1项，获重庆市自然科学奖二等奖1项，重庆市科技进步二等奖1项、三等奖2项。省级优秀教学成果一等奖2项、二等奖1项。1992年起享受政府特殊津贴。
1962年8月—1993年2月 先后在西南师范大学数学系、计算机科学系，任系副主任、系主任
1991年8月—1991年12月 在澳大利亚墨尔本大学作高级访问学者，进行非单调推理和近似推理的研究
1993年3月—1994年4月 任西南师范大学常务副校长
1994年5月—2002年9月 任西南师范大学校长
1993年3月—2005年6月 任西南师范大学人工智能研究所所长
2005年7月至今 任西南大学人工智能研究所所长
邱玉辉现担任中国人工智能学会副会长、美国IEEE高级会员、重庆软件行业协会理事长、西南大学人工智能研究所所长、中国数理逻辑学会副理事长，中国中文信息学会常务理事兼人工智能专业委员会主任等职务，同时也是《计算机科学》，《计算机研究与发展》等权威、核心学术期刊编委。

校长本身就是服务全校师生的一个办事员，是公仆岗位，不做校长也无所谓升职还是降职。他从1994年做到2005年，十年时间，也算是奉献良多！
在西南师范大学和西南民族大学合并之后，官多位置少，他退下来，符合大局啊。

⑥ 张雪峰：不要考西南大学。所谓考研名师都是江湖骗子吗

说考研名师都是江湖骗子，这句话有点过了。至少，当初我考研的时候，遇见的那些老师还是很好的，都是站在学生的角度为学生着想。

作为一名老师，他肯定是想让自己的学生考上理想的学校，因为他没有理由不希望啊！学生考上了，他就是名利双收，何乐而不为呢？

老师带过那么多考研学子，了解的门道比你多，有些玩笑话，反而是最想说的真话。聪明的有心人，会默默记住，不让自己做错误的选择。

那些大骂，要求道歉的人，多是该校的本科生。这很正常，每个学生都有学校归属感，不容别人质疑和污蔑。但就此牵扯到所有考研名师都是江湖骗子，有点过了。

张雪峰其实也错了，他错就错在，不该公开说了实话。

⑦ 西南大学音乐学院有哪九位教授

西南大学音乐学院教授、副教授有：
一、李方元教授
李方元，男，1955年生于重庆，文学博士,西南大学音乐学院教授，博士生导师；曾任西南师范大学（现西南大学，1995－1999）和华中师范大学（2003－2008）两所音乐学院院长，国务院学位办硕士、博士授权点评审通讯评议专家，教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目评审专家、教育部哲学社会科学研究后期资助项目评审专家；现为教育部高等学校艺术类专业教学指导委员会委员，中国音协音乐教育学会副主任，中国音乐史学会理事，中国音乐专业教育委员会理事；主要研究领域：中国音乐史、音乐文献学、音乐教育。
二、蒲亨强教授
男,汉族,1952年生于重庆,西南大学音乐学院教授,博士生导师,音乐学系主任,文学博士。国家社科基金项目同行评议专家、教育部高等学校艺术类专业教学指导委员会委员,教育部学位与研究生教育发展中心评审专家，全国百篇优秀博士论文评选通讯评审专家。中国传统音乐学会常务理事，南京师范大学文学院兼职博士生导师，新加坡道教学院荣誉教授。
长期从事中国传统音乐的教学研究，曾赴美国密西根大学音乐院、香港、新加坡等地道教学院访问讲学,发表专著8部,合著3部,合译著1部,论文百余篇。
三、戴雄教授
戴雄，1956年出生，1982年毕业于西南师范大学音乐系，本科学历，1985年去中央音乐学院进修学习，1987年回到学校。
现为西南大学音乐学院教授、音乐学声乐教学与表演方向硕士生导师，教育部高等学校艺术类专业教学指导委员会委员，教育部第四届艺术教育委员会委员，重庆市文艺家评论协会副主席，从事声乐教学和音乐教育研究。
发表论文十余篇。主编和参编音乐教材十部，完成省级、校级教学科研项目两项。全国教育科学规划“十五”重大科研项目《中小学音乐教育发展与高师音乐专业教育教学改革》课题组核心成员。
四、朱春铃教授
朱春铃：1961年生于重庆。教育部学位与研究生教育发展中心评审专家，西南大学音乐学院教授，硕士生导师，表演系学科带头人，院学术委员会委员，校艺术学学位评定分委员会委员，重庆市社会科学专家，中国音乐家协会手风琴学会理事，中国音乐教育委员会手风琴电子琴学术委员。
五、罗卉教授
罗卉:女.重庆人，汉族，共产党员。1957年6月生。现为西南大学音乐学院教授。硕士研究生导师。原西南师范大学音乐系77级本科生,1982年1月毕业留校任教。获学士学位。1986年攻读西南师范大学音乐系“声乐教学与表演”专业研究生，1989年获硕士学位。1993年6月被聘为副教授。曾担任全国“金钟奖”声乐比赛重庆赛区评委，以及重庆市电视声乐大赛评委，重庆市声乐考级评委，全国英才选拔赛评委。现为中国音乐家协会会员。中国音乐教育协会会员。，西南大学音乐学院党委委员。西南大学音乐学院研究生党支部书记。
近三十年来，担任音乐学院研究生及本科生的声乐课程教学。一直兢兢业业从事教学与科研工作，为祖国培养了一批批音乐教育人才。并在2003年、2005年、2007年、2008年、2009年连续举办了五届“教学音乐会”。受到了师生们与专家们的一致好评。曾发表论文、译文、编写教材等，在艺术实践方面成绩显著，曾举办“独唱音乐会”。多次参加全国、市、各类大型文艺演出，获全国、省、市专业声乐比赛奖。参加香港回归，澳门回归，国庆五十周年，红军长征胜利六十周年……等大型演出中担任独唱，领唱。并由中央电视台、重庆电视台播出。
六、郑茂平教授
郑茂平：男，心理学博士，教授,博士生导师。四川人。1995年毕业于四川音乐学院音乐教育专业，获文学学士学位；1998年毕业于西南师范大学“声乐表演与教学”专业，获文学硕士学位；2006毕业于西南大学心理学专业“发展与教育心理学”方向，获心理学博士学位。现任西南大学音乐学院院长。第七批国家级特色专业——“红色经典艺术教育示范基地”负责人。
中国音乐心理学会常务理事，中国音乐美学会会员，中国教育心理学会会员，重庆市音乐学特色专业负责人，西南大学大学生文化素质教育专家指导委员会成员，西南大学心理学院“教育部认知与人格研究”重点实验室特邀研究员，重庆市第二届学术技术带头人后备人选。
多次被评为学校优秀教师，2005年晋升副教授，2006年遴选为“音乐审美心理”、“声乐表演与教学”方向硕士生导师，，2011年晋升为教授。主要从事音乐心理学、声乐、音乐美学、声乐语音学的研究和教学工作。目前已在《中央音乐学院学报》《心理科学进展》等各种权威期刊发表学术论文20余篇，主编、参编教材5部，专著4部。
七、李柯教授
李柯，1974年生于重庆。毕业于上海音乐学院管弦系，前中国国家交响乐团第一小提琴演奏家,国家一级演员,现任西南大学音乐学院小提琴教授。
自幼随其舅及范绍台、杨宝智教授学习音乐，于1985年以专业第一名考入上海音乐学院附小,后免试直升该院附中及大学。
2014年回到阔别了三十年的家乡,被聘为西南大学音乐学院教授,担任小提琴教学工作及该院青年交响乐团的首席。
八、曾臻副教授
曾臻：女，现年50岁。副教授。1977年改革招生制度后首批考入四川音乐学院民乐系琵琶专业。1982年1月毕业，获学士学位。分配至西南大学音乐学院{原西南师范学院音乐系}任教至今。
现主要讲授：艺术概论，琵琶，古典吉他三门课程。
此外，还发表有散文、杂文、歌词等，并有绘画作品《晌午》入选重庆市妇女儿童书画展览。
九、张碚副教授
张碚，男，福建福州人。1959年3月1日出生。西南大学音乐学院副教授，硕士研究生导师。中国音乐家协会会员，全国社会音乐教育高级考官，曾任学院副院长。2002年7月当选重庆市首届学术技术带头人后备人选。
1978年9月考入四川音乐学院管弦系，师从小提琴教育家胡惟民教授。在校期间曾多次赴京、沪等地求学，得到小提琴教育家熊天声、李克强等人的指导。1982年毕业后，在重庆市歌舞团乐队工作。1983年底调入西南师范大学音乐学院工作，担任小提琴教师。1986年9月至1987年7月在西南师范大学外语学院半脱产学习英语一年。1987年9月到1990年7月在音乐学院攻读硕士学位。毕业后，担任音乐学院曲式学、音乐作品分析课的教学工作至今。1998年9月到1999年3月参加西南师范大学骨干教师英语课程强化班的学习，2002年9月到2003年1月在四川大学出国人员培训部强化俄语学习，并于同年3月20日由国家出国留学基金委遴选为首批艺术类留俄访问学者，派往俄罗斯莫斯科国立师范大学学习十二个月。师从博士研究生导师，米哈依.约瑟伐维奇教授。
先后在四川音乐学院学报上发表学术论文《格拉祖诺夫小提琴协奏曲结构研究》、《论普罗科菲耶夫第二小提琴协奏曲第二乐章结构特征》等数篇。
十、王红副教授
王红，男，汉族，安徽合肥人，副教授。中国音乐家协会会员、中国音协大提琴学会理事。1982年毕业于四川音乐学院管弦系大提琴专业，现任教于重庆西南大学音乐学院音乐表演系。西南大学交响乐团乐队长。2006年第二届全国爱琴杯大提琴比赛评委。
主要教学及研究方向及教学经历：
大提琴表演专业教学，同时担任音乐理论和室内乐合奏课教学任务。
十一、吴艳副教授
吴艳：女，四川成都人，副教授。1963年生，文学学士。声乐硕士研究生导师。1980年考入西南师范学院音乐系，1984年毕业。1988年考入西南师范学院音乐系助教进修班学习硕士研究生主要课程，1989年结业。2004年9月被教育部选送去俄罗斯格涅辛音乐学院进修学习，2006年6月学习结业回国。
1984年毕业留校任教以来，教授了各种层次的学生。为国家培养了很多优秀的人材。他们中有一些人在各种声乐大赛中获奖。2002—2004学年度被评为优秀教师。
1998年参加全国第八届大红鹰杯青年歌手大奖赛荣获美声唱法优秀歌手奖。参加由人民音乐出版社出版的声乐教学曲库第（5）分册演唱提示撰写。发表论文6篇。
十二、刘子殷副教授
刘子殷，女，1962年生，副教授，音乐学声乐教育与表演艺术方向硕士生导师。1984年毕业于西南师范大学音乐学院，曾任西南师范大学音乐学院声乐教研室主任。
中国音乐家协会会员，中国教育学会音乐教育专业委员会会员，中国音乐家协会重庆分会会员，重庆声乐学会会员，中国民族管弦乐协会重庆分会会员。
十三、陈蕾副教授
陈蕾：女，副教授,1964年9月出生，1985年毕业于西南大学音乐学院。现为中国音乐家协会会员，中国音乐家协会钢琴考级委员会评委，重庆市音乐家协会钢琴专业委员会理事，重庆市音乐家协会会员，中国艺术人类学学会会员。
1981.9－1985.7，西南大学音乐学院学习；1985.9－1986.7：西南大学音乐学院钢琴教学；1986.9－1987.7，天津音乐学院学习；1987.9－1988.7，沈阳音乐学院学习；1988.9－1989.7，西南大学音乐学院钢琴教学；1989.9--1990.7，重庆北碚朝阳职业高中支教；1999.9－2000.7，西南大学硕士研究生学位课程班学习；1990.9－至今，西南大学音乐学院钢琴教学。1996年—2000年担任96级本科年级主任工作；2002年—2006年担任2002级成教年级主任工作。2008年荣获德中同行欧米勒国际钢琴公开赛总决赛优秀钢琴育人奖；2008年荣获东方青少年艺术明星推选活动重庆选拔赛优秀园丁奖；2009年荣获东方之星艺术盛典优秀园丁奖；2010年荣获第五届香港中华文化艺术节国际音乐艺术大赛优秀导师奖。1999年11月指导96级学生邹新参加99“珠江钢琴”全国高校音乐教育专业学生基本功比赛，邹新荣获本科组“五项全能”二等奖。指导09级学生刘诗诗获“德中同行”钢琴大赛重庆赛区演奏组银奖、综合素养组特金奖，“博兰斯勒”杯全国钢琴大赛青年组金奖，“国际音乐艺术大赛”（香港）公开组金奖、成人组银奖、肖邦练习曲组银奖等。
十四、刘之副教授
刘之：男，副教授，硕士生导师，中国音乐家协会会员。1981年7月毕业于贵州艺术学校音乐科，1984年9月考入西南师范大学音乐系，毕业后分配到贵州高等艺术专科学校（现贵州大学艺术学院）任教。1994年9月调至湖南师范大学音乐学院，1999年12月调入西南师范大学音乐学院任教至今。在以上三所大学任教期间，担任作曲技术理论系列课程以及钢琴配奏等课程的教学工作。1995年5月获湖南师范大学第二届青年教师教学艺术比赛一等奖，2001年8月获文化部第二届“蒲公英奖”创作铜奖，2008年作品《乌蒙古歌》获重庆市首届民乐大赛原创作品二等奖。2002年评为重庆市首届学术技术代头人后备人选。
十五、冯丹副教授
冯丹（女，1963-）1984年7月毕业于西南师范大学音乐系，1985年7月至1987年7月在上海音乐学院钢琴系学习，现为西南大学音乐学院副教授、钢琴教研室副主任、硕士生导师，中国音乐家协会会员、重庆市音乐家协会会员、重庆市音乐家协会钢琴专业委员会理事、中国教育学会音乐教育专业委员会会员，中国音乐家协会钢琴考级委员会评委。
主要从事钢琴教学工作，担任本科、硕士研究生的钢琴课及《钢琴艺术史》专业理论课教学。曾荣获西南师范大学“第四届青年教师课堂教学比赛”一等奖，编写了《巴赫初级钢琴曲集（教学版）》、《巴赫二部创意曲集（教学版）》2部教材，翻译出版专著《钢琴艺术三百年》，发表论文6篇，出版发行钢琴教学CD《拜厄钢琴基本教程——钢琴与乐队》。
十六、汪高原副教授
汪高原，男，汉族1964年4月出生。中共党员，硕士，副教授，学院副院长。中国音乐家协会会员，中国音协考级委员会考官。1982年参加工作，曾任中学、中师教师。1986年考入西南师范大学音乐系，90年留校任教。曾在西南师范大学教学比赛中获奖。
十七、赵飞副教授
赵飞：1957年6月生，女，汉族，祖籍山东昌乐。文学硕士，西南大学音乐学院副教授。1987年西南师范学院中文系大学毕业；1995西南师范大学中文系中国古代文学硕士研究生毕业。1978年—1988年就职于西南师范学院中文系；1989年至今，西南大学音乐学院执教。先后任西南大学文学院、音乐学院助教、讲师、副教授。长期从事中国音乐文学、艺术学、汉语艺术语音学及高校应用写作等教学与研究。中国音乐家协会会员、重庆市作家协会会员。
常年主讲汉语语音、歌词创作概论、中国歌诗鉴赏、应用写作等课程。曾获西南大学“优秀课堂教学奖”、“优秀教师奖”等奖项。
十八、刘方洪副教授
刘方洪：硕士研究生，副教授，重庆市学校艺术教育声乐专业委员会副主任，音乐表演理论与实践研究（声乐）方向硕士研究生导师，中国音乐家协会会员，国家普通话测试员，曾任音乐学院声乐教研室主任。除教授本专业《声乐》课程外，同时还担任“课堂教学技术与艺术”、“教师口语发声审美训练”、“普通话语音”全校本科通选课。2008年7月荣获“优秀共产党员”称号，2014年9月荣获“优秀教育工作者”称号。
十九、段勇副教授
段勇，男，副教授，中国音乐家协会会员，1961年4月生，四川省叙永县人。
1984年9月考入原西南师范学院音乐系，先后就读于原西南师范学院音乐系和政治系，1988年毕业获法学学士学位。毕业至今一直在本校音乐学院工作，先后担任政治辅导员、专任教师工作；1998年9月至1999年7月在西安音乐学院进修，师从王光耀教授学习视唱练耳教学法。
二十、黄君副教授
黄君，女，西南大学音乐学院副教授，音乐学硕士、心理学博士，硕士研究生导师，中国音乐家协会会员，中国音乐心理学会会员。本科阶段就读于湖南师范大学音乐系，后被保送为本系中国音乐史方向研究生，师从刘镇钰教授。博士阶段师从西南大学心理学院张庆林教授，专业方向为发展与教育心理学。
自1999年到西南师范大学（现西南大学）音乐学院任教以来，主要担任中外音乐史课程及音乐心理学课程的教学。曾获2000-2002年度优秀教师称号，获2004年少数民族教育优秀教育工作者称号。发表论文多篇，《二十世纪下半叶西方音乐的后现代文化特质》一文荣获中国文联第三届文艺评论奖二等奖。
二十一、周雪丰教授
西南大学音乐学院教授，中国艺术研究院音乐学博士，曾任上海音乐学院博士后，英国谢菲尔德大学客座研究员（由国家留学基金委选派、谢菲尔德大学人力资源部任命），英国剑桥大学访问学者（经遴选获英国项目CMPCP奖励、应邀赴剑桥大学讲音乐表演研究）。
二十二、熊入静副教授
熊入静，1974年出生于重庆市。现为西南大学音乐学院副教授，主要担任本科生的专业钢琴课教学。
二十三、汪涛副教授
汪涛，女，出生于四川成都，中共党员。西南大学音乐学院副教授，硕士研究生导师。专业领域为音乐美学、声乐演唱。中央音乐学院、德国柏林自由大学联合培养博士，上海音乐学院博士后，德国DAAD学者。独立主持国家社会科学基金项目、中国博士后科学基金面上项目（一等）、教育部人文社会科学研究项目、中央高校基本科研专项资金项目等国家级、部级、局级及国际合作项目近十项，在《音乐研究》、《中央音乐学院学报》、《人民音乐》等权威核心刊物独立发表学术论文数篇，出版译著一部（合译），曾独立获第八届中国音乐金钟奖理论评论奖、德国德意志学术交流中心Sandwich奖等。
二十四、胡晓东副教授
胡晓东，男，汉族，江西吉安人，中共党员。中国音乐学院本科（2004）、中国音乐学院硕士（2007），中央音乐学院博士（2013）。西南大学音乐学院副教授，硕士研究生导师，学科建设办公室主任，音乐学系副主任。国际传统音乐学会（ICTM）会员、亚太民族音乐学会会员、国际音理会（I.M.C.）会员、中国传统音乐学会会员
二十五、郝晓睿副教授
郝晓睿，男，1981年8月24日出生于重庆。现任重庆西南大学音乐学院小提琴，中提琴副教授。4岁开始学习小提琴，师从王进军。之后2000年考入四川音乐学院，2003-2007年在德国国立曼海姆音乐学院获得独奏表演和乐队首席2个硕士研究生学位，2007-2011年在全世界音乐学院排名第8的德国国立汉堡音乐学院获得独奏家博士学位。
二十六、陈若旭副教授
陈若旭，女，汉族，1986年出生于重庆。旅美钢琴表演音乐艺术博士，西南大学音乐学院钢琴特聘副教授。

⑧ 有人说西南大学心理学全靠黄希庭老师一人发展壮大，想问下西南大学是怎样在十多年间变得如此厉害的

西大教育学、抄心理学是袭最强的，上世纪五十年代建校时，根据我党的教育方针调整系科，原四川大学、重庆大学、四川省教育学院等学校的教育和心理专业全部并入西师（也就是西大前身）教育系，一时名师云集。当时学校有的系科一个教授都没有，但一个教育系的教授就有二十多位，你想想有多强。心理学方面，当时我国不少老一辈有名望的心理学家已在此执教。黄希庭先生是五十年代末开始才在西师任教的青年教师，80年代把心理学从教育系中分裂出来，后来就发展成了现在的心理学部。😊

⑨ 某位西南大学老师，做人虚伪嚣张，不讲道理，没有师德。为什么大学会有这种老师啊遇到了该怎么办

中国大学里面配当大学老师的就没有几个人，人人都认为老师是个好饭碗，不能称之为大学，因为他们教不了你什么知识。因为他们缺乏

⑩ 西南大学有哪些教授的课是必须要去蹭的

首先推荐马克思主义学院的老师刘宇，男，博士，副教授，硕士生导师，西大马院副教授。大一的时候上过他的哲学导论、西方政治思想史，开始第一学期才接触哲学觉得很深奥，听不太懂，但是刘宇老师他讲的特别生动形象，但又不失理念的定义，直到第二学期的西方政治思想史，我再一次意识到他的讲课水平，以及对哲学深入研究的深度，他说他每天都要至少阅读5小时以上，很享受看书的思辨过程，与人论争探讨问题是一件很值得享受追求的事情。从这些不难看出他的专业素养，讲课非常有韵味，有自己的逻辑思考，引导学生一步一步的理解探究解读相关问题，让人听了之后会有深深的思考。