耶鲁大学教授出书

1. 《耶鲁写作课》pdf下载在线阅读，求百度网盘云资源

《耶鲁写作课》（[美] 亨利·塞德尔·坎比）电子书网盘下载免费在线阅读

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书名：耶鲁写作课

作者：[美] 亨利·塞德尔·坎比

译者：范斌珍

豆瓣评分：7.0

出版社：江苏凤凰科学技术出版社

出版年份：2019-6

内容简介：

本书是耶鲁大学教授指导学生写作的教科书。作者经过长期的思考与研究后认为，写好一篇文章需要解决三个层面的问题：清晰的思路、恰当的表达、规范的书写。本书通过“说明文”“议论文”“描写文”及“记叙文”四个部分，把不同类型文章创作的核心问题及技巧系统精赅地展现给读者，使他们在写作的道路上得到更可靠的指导。作者为名校的名教授，对写作研究得极精深，书中提出的方法系统而实用，语言简洁，选篇经典，是指导青年人写作的上上之作。

作者简介：

[美] 亨利·塞德尔·坎比（1878—1961），美国耶鲁大学教授、评论家、编辑。毕业于耶鲁大学，此后一直在耶鲁任教，出版作品有《定义：当代批评文选》《美国评价》《经典美国人》等。

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范斌珍，曾在多家公司或机构担任新闻翻译、英文编辑，从事笔译工作6年，出版译本有《托马斯•杰斐逊自传》《西奥多•罗斯福自传》等。

祝欣，现任驻华大使馆大使秘书，从事文件翻译和口译工作，出版译本有《不平凡的乔》等。

2. 耶鲁大学开放课程：心理学导论的Paul Bloom教授

Paul Bloom是耶鲁大学的心理学教授。他出生在加拿大的蒙特利尔，是加拿大麦基尔大学回的本科生，之后他答在麻省理工学院做博士后的工作。他多次发表文章在科学期刊Nature和Science以及流行杂志如《纽约时报》和《大西洋月刊》上面。他是《共同的行为与脑科学》的编辑。他的著作包括：《How Children Learn the Meanings of Words》和《How the Science of Child Development Explains What Makes Us Human. 》他的研究专注于儿童对艺术、宗教、道德的认识。

3. 《耶鲁大学公开课:死亡》epub下载在线阅读，求百度网盘云资源

《耶鲁大学公开课:死亡》（[美] 谢利·卡根）电子书网盘下载免费在线阅读

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书名：耶鲁大学公开课:死亡

作者：[美] 谢利·卡根

译者：贝小戎

豆瓣评分：7.8

出版社：北京联合出版公司

出版年份：2014-5-10

页数：360

内容简介：

有件事是确定无疑的：最终我们都会死亡。

但我们真的相信自己会死吗？

人是否有不朽的灵魂？

死亡是生命的真正终结吗？

如果死后不再存在，死亡就是全然的坏事吗？

永生是值得期待的吗？

在某些情况下放弃生命是否可能合理并符合道德？

对死亡的恐惧是明智的吗？

如何面对“终有一死”这个无法违背的事实？

死亡意识如何影响我们的生活方式？

……

《耶鲁大学公开课：死亡》一书源于最受欢迎的国际名校公开课之一《哲学：死亡》。在这本通俗易懂的哲学著作中，谢利·卡根教授挑战了对于死亡，许多我们习以为常或未经深思的观点，邀请读者系统反思死亡的哲学之谜，以更清晰的概念探讨死亡的意义为何，从形而上学到价值观，认真、理性地思考生命和死亡的真相。有了对死亡的深刻意识，才会有对生命价值的深刻了解。蒙田说：“探讨哲学就是学习死亡。”

“由于对死亡的认识所带来的反省，致使人类获得形而上学的见解，并由此得到一种慰藉。所有宗教和哲学体系，主要即为针对这种目的而发，以帮助人们培养反省的理性，作为对死亡观念的解毒剂。”叔本华对死亡哲学的阐述，对本书来说至为贴切。死亡虽是我们每个人的宿命，但看待死亡的视角，却可以让人们获得拯救。

【编辑推荐】

★ 最受欢迎的国际名校三大公开课之一，总点击量超过数亿次。

★ 最像顽童的耶鲁大学教授谢利·卡根，穿着牛仔裤、帆布鞋，盘腿坐在讲台上和大家侃侃而谈的形象深入人心，成为国内年轻人追捧的“明星教授”。

★ 死亡是“生的局限性”，是生命的参照物，唯有了解死亡，生命的可贵才能彰显。直面死亡、思考死亡，就是思考人生。

死亡是我们最重要的课题，因为所有的生命都指向终点，我们每一天都离终点更近一些，这是在所有形式的生命体中，最为确定无疑的事。

但死亡又不是个令人愉快的话题，我们会试着把它抛诸脑后。有多少次我们会停下来想一想，我们不过在这个世界上短暂停留，离去后就不再复返？我们惯常把自己置于“不死的幻象”中，或用一些未经深思的观点来作为慰藉或者避风港。

作为最受欢迎的国际名校三大公开课之一，谢利·卡根教授的《耶鲁大学公开课：死亡》，就是一个挑战，挑战习以为常的观点，挑战像鸵鸟一样把头埋在沙子里、对死亡视而不见的习性，挑战看似有道理实则未经论证的逻辑，挑战思考上的舒适区，邀请我们系统而理性地思考死亡和生命的真相。

理性的死亡意识能带来积极的生命意识和人生态度。作为哲学史上第一位医治“死亡创伤”的人，古希腊哲学家伊壁鸠鲁提出，要在死亡未到来时好好地活，当死亡到来时好好地死：要习惯于相信死亡是一件和我们毫不相干的事，因为一切善恶吉凶都在感觉中，而死亡不过是感觉的丧失。因为这个缘故，正确地认识到死亡与我们无干，便使我们对于人生有死这件事愉快起来，这种认识并不是给人生增加上无尽的时间，而是把我们从对于不死的渴望中解放了出来。一个人如果正确地了解到终止生存并没有什么可怕，对于他而言，活着也就没有什么可怕的。

作者简介：

谢利·卡根，耶鲁大学哲学教授（Clark Professor of Philosophy）。1982年获得普林斯顿大学博士学位。在1995年到耶鲁大学任教之前，他曾任教于匹兹堡大学和伊利诺大学芝加哥分校。

谢利·卡根教授在耶鲁大学教授的课程《哲学：死亡》是互联网上最受欢迎的国际名校公开课之一，也是网易公开课最早的人气课程。

在公开课视频上，卡根教授穿着牛仔裤、帆布鞋，盘腿坐在课桌上，坐在讲台上和一班年轻人大谈生命和死亡的本质，手舞足蹈，状如孩童，侃侃而谈的形象深入人心，被称为“大仙”，因其缜密的逻辑性和感染力，倍受追捧。

4. 《大汗之国西方眼中的中国》pdf下载在线阅读全文，求百度网盘云资源

《大汗之国：西方眼中的中国》（史景迁）电子书网盘下载免费在线阅读

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书名：大汗之国：西方眼中的中国

作者：史景迁

译者：阮叔梅

豆瓣评分：7.8

出版社：台湾商务印书馆

出版年份：2000

内容简介：

这不只是一本关於中国的书，更是一本关於文化刺激与回应的书。当西方遇见东方，会磨擦出甚麼样的火花？名汉学家史景迁把西方从十三世纪到二十世纪作家笔下新奇多样的中国，尽皆蒐罗在这本足以见证其间中西文化交流的重要著作当中。透过这面“西洋镜”所看到的，也是足足八百年以来西方人对中国之记录与幻想、洞察与偏见。“无论是中国在西方引起的强烈情感，一波又一波尝试描述并分析这个国家及其人民的企图，或是西方人对有关中国消息的强烈兴趣，都明确道出了这个国家所散发的魅力。”

作者简介：

史景迁（Jonathan D.Spence），世界著名汉学家，现任美国历史学会主席。1936年生于英国。曾受教于温切斯特大学和剑桥大学。1965年获美国耶鲁大学博士学位，现为耶鲁大学教授。史氏以研究中国历史见长，他以独特的视角观察悠久的中国历史，并以不同一般的“讲故事”的方式向读者介绍他的观察与研究结果。他的作品敏锐、深邃、独特而又“好看”，使他在成为蜚声国际的汉学家的同时，也成为学术畅销书的写作高手。代表作有《康熙》、《王氏之死》、《太平天国》、《追寻现代中国》等。

5. 《死亡的脸耶鲁大学努兰医生的12堂死亡课》txt下载在线阅读全文,求百度网盘云资源

《死亡的脸》（[美]舍温·努兰（Sherwin Nuland））电子书网盘下载免费在线阅读

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书名：《死亡的脸》

作者：[美]舍温·努兰（Sherwin Nuland）

译者：杨慕华

豆瓣评分：8.8

出版社：中信出版社

出版年份：2016-4-15

页数：368

内容简介：《死亡的脸》是耶鲁大学备受欢迎的医学教授、外科医生舍温·努兰的经典作品，荣获美国国家图书奖。抢救生命似乎是医学的天职与成就，然而努兰1993年出版《死亡的脸》时即对这种陈旧的观点提出批判，医者不应是疾病的征服者，人类通往死亡之途的最后旅程，应得到尊严的对待。善终是每个人追求的圆满结局。

作者简介：

舍温•努兰（Sherwin Nuland），耶鲁大学医学院外科医生，问诊过万病人，耶鲁大学医学院外科学、医学史、医学伦理学教授，《纽约客》《纽约时报》《时代》《纽约书评》专栏作家，美国国家图书奖获得者。

6. 《死亡哲学：耶鲁大学第一公开课》epub下载在线阅读全文，求百度网盘云资源

《死亡哲学：耶鲁大学第一公开课》（[美] 谢利·卡根）电子书网盘下载免费在线阅读：

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书名：《死亡哲学：耶鲁大学第一公开课》

作者:[美] 谢利·卡根

出版社:北京联合出版公司

原作名:耶鲁大学公开课：死亡

豆瓣评分：7.9

译者:贝小戎

出版年:2016-6

页数:400

内容简介······

★有件事是确定无疑的：最终我们都会死亡。

★但我们真的相信自己会死吗？

★死亡是生命的终点吗？

★人是否有不朽的灵魂？

★为什么说永生是件坏的事情？

★在某些情况下自杀是否可能合理和符合道德？

★我们终将死掉这个事实，会怎么影响我们的生活方式？

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《死亡哲学：耶鲁大学第一公开课》一书源于最受欢迎的国际名校公开课之一《哲学：死亡》。在这本通俗易懂的哲学著作中，谢利?卡根教授挑战了许多我们习以为常或未经深思的观点，邀请读者系统反思死亡的哲学之谜，以更清晰的概念探讨死亡的意义为何，从形而上学到价值观，认真、理性地思考生命和死亡的真相。进而带领我们探索生命的价值，该以什么样的态度来面对人生这趟旅程。

叔本华对死亡哲学的阐述，对本书来说至为贴切:“由于对死亡的认识所带来的反省，致使人类获得形而上学的见解，并由此得到一种慰藉。所有宗教和哲学体系，主要即为针对这种目的而发，以帮助人们培养反省的理性，作为对死亡观念的解毒剂。”死亡虽是我们每个人的宿命，但看待死亡的视角，却可以让人们获得拯救。

作者简介······

谢利•卡根（Shelly Kagan），他的名字还经常在网上被译成“雪莱•卡根”，耶鲁大学哲学教授（Clark Professor of Philosophy）。1982年获得普林斯顿大学博士学位。在1995年到耶鲁大学任教之前，他曾任教于匹兹堡大学和伊利诺大学芝加哥分校。

谢利•卡根教授在耶鲁大学教授的课程《哲学：死亡》是互联网上最受欢迎的国际名校公开课之一，也是网易公开课最早的人气课程。在公开课视频上，卡根教授穿着牛仔裤、帆布鞋，盘腿坐在课桌上，坐在讲台上和一班年轻人大谈生命和死亡的本质，手舞足蹈，状如孩童，侃侃而谈的形象深入人心，被称为“大仙”，因其缜密的逻辑性和感染力，备受追捧。

目录······

第 一 章思考死亡
第 二 章二元论和物理主义
第 三 章灵魂存在的论证
第 四 章笛卡尔的论证
第 五 章柏拉图：关于灵魂的不朽
第 六 章个人同一性
第 七 章两种理论之间的选择
第 八 章死亡的本质
第 九 章关于死亡的两个惊人言论
第 十 章死亡的坏处
第十一章永生
第十二章生命的价值
第十三章死亡的其他特征
第十四章面对死亡而活
第十五章自杀
第十六章结论：寄语
致谢
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7. 求耶鲁大学雷文在2006年7月18号作的一篇“大学如何服务于社会”的演讲稿，中英文都可！

理查德·雷文教授（Prof. Richard Levin）：1993年被任命为美国耶鲁大学第22任校长。斯坦福大学历史学学士，牛津大学研究政治学和哲学硕士学位，获耶鲁大学经济学博士。雷文教授已经从事教学、研究和行政工作二十载。在出任耶鲁大学校长之前，曾任耶鲁大学经济系主任和文理研究生院院长。雷文教授还是美国艺术和科学学院院士，美国国家科学技术经济政策委员会委员。
7月18日上午，美国耶鲁大学校长雷文教授发表了题为“大学如何服务于社会”的主旨讲演。讲演由北京师范大学校长钟秉林教授主持。雷文校长在讲演中首先充分肯定了本次论坛主题的意义，认为关于大学如何服务于社会的问题是一个非常值得探讨的问题。关于这个问题，雷文校长本人的观点是，大学可以以多种方式服务于社会，但主要的有三种，即；基础研究、人才培养和履行好机构性公民（institutional citizenship）的义务。他在讲演中结合美国大学的经验，依次讨论了大学服务于社会的这三种方式，
一、作为经济增长动力的大学基础研究
雷文校长认为，大学的基础研究促进了科学知识、技术和医学的发展，而这正是经济增长、提高物质生活水平和改善人类健康状况的基础。大学也主要是以它的这种基础研究来服务于社会的。现代经济中，全球化的竞争优势主要取决于一个国家的创新、开发新产品和提供服务的能力，而这些都离不开大学的基础研究。作为基础研究的主要阵地，美国的大学在提高其国家竞争力和促进经济增长方面发挥着重要作用。
雷文校长强调，他所说的基础研究，并不是一种实践目标，而是一种好奇心，是对知识的追求。这种基础研究是商业和生产的源头，因为由这种基础所创造的知识虽然要经过相当的时期才能转化为商业产品，但最终许多研究成果的商业和生产的价值都会被人们所认识到。例如当初对DNA的研究，人们并不知道它的商业和生产价值，但经过许多年之后，人们最终还是认识到了它的这种价值。美国大学的基础研究之所以在国家发展中处于非常重要的地位，这与历史上 形成的一些政策有关，特别是以下三条：第一，联邦政府必须对基础研究承担主要的资助责任；第二，只有大学才是从事基础研究的地方，而不是政府或私营企业的一些机构，这使得一流的科学家能够聚集在大学，并接触到最好的科研设备；第三，联邦政府大部分的拨款不是看其商业上的价值，也不是看其政治上的影响，而是通过同行的评审，看其在科学上的价值。这些政策不仅促进了美国大学的科学研究，也促进了教学的发展，因为许多一流的科学家集中在大学里，使学生能够接触到最先进的科学思想和科学研究方法。正是这样的政策使美国获得了极大的成功。
为了保证大学的学术研究能够真正为国家发展做出贡献，就要求我们把自己的观念从理论转向实践。二战后的相当一个时期，大多数美国的大学并没有主动寻求将科学发现转化为生产和服务，只有麻省理工学院是个例外。20世纪90年代中期，麻省理工学院的毕业生在全国建立了4000多家公司，接着每一年又创立出150家公司。这极大地影响了当地的经济发展。麻省理工学院所在地区25%的制造业来自于学校所创办的企业。如果说，美国的大学参与产业界的活动曾经是一种例外的话，那么现在它已经成为一种普遍现象了。自20 世纪80年代以来，有4000家公司所用的技术来自于大学。
二、作为创新和领导能力基础的大学人才培养
雷文校长指出，通过基础性的学术研究创造知识绝不是大学为社会做出的唯一重要的贡献，通过对学生的能力培养使其将来能够更好地为社会服务，是与学术研究同样重要的社会贡献。在中国，经过很好培训的工程师的数量在不断增加，为学生提供必需的知识以便使其能够获得并保持一个好的工作，被看作是很重要的事情。但是，雷文校长认为在这样的论坛上更有必要讨论一下大学教育的一个更敏感、也更意义深远的目标，也是美国一些最好大学的目标，那就是：培养学生的创造性、灵活性，以及解决问题、创新和领导的能力。实际上，大学正是通过这种对学生能力的培养积极地服务于社会，为社会做出了自己的贡献。
雷文校长认为，当今世界日新月异，科学发现层出不穷，各种理论不断推陈出新。在这样一个世界上，学生仅仅具有专业性的知识是远远不够了，必须要有批判性的思考、创新的能力。美国的许多大学现在实行的是通识教育。这种教育目的并不是要给予学生具体的专门知识，而是要使他们吸收多种多样的信息，能够从不同学科的角度提出问题，要培养他们的好奇心、严密的逻辑思维和独立思考、实际解决问题的能力。
根据雷文校长的介绍，美国最好的大学普遍认为教育不是单行道。一些过去曾经被认为是很好的教育方式，现在就不适宜了。过去的教学方式注重学生对知识的记忆，但现在仅有记忆是不够的，必须要让学生学会独立思考。美国的大学主要是通过一些参与性的研讨会来培养学生的这种能力。这种参与性的研讨可以激发学生的思维，产生并捍卫自己的观点。虽然本科生还上大课，但这种大课上也有讨论，特别是人文社会科学的课就更是如此。教学当然离不开考试，但雷文校长认为，考试不是考学生的记忆，而是要考他们解决问题的能力，考他们的批判性和创造性思维。
三、履行好机构性公民的义务
除了上面所说的两种方式，雷文校长认为，大学服务于社会还有一种重要的方式就是做好的机构性公民。他指出，做好的机构性公民，大学可以通过参与社区建设、提供智力支持的方式直接为当地的经济发展、“邻里”（学校周边）关系的改善、公共教育、健康关怀、社会服务和环境意识的提高做出自己的贡献。大学也可以通过以身作则，使学生树立强烈的社会责任感，做好的社会公民的方式来间接地为社会做出自己的贡献。
讲演中雷文校长结合耶鲁大学的实际做法例如为社区设计建设计划、为社区进行就业培训、开展扫盲教育等，向与会人员说明了大学如何通过做好的机构性公民的方式服务于社会。

讲演结束后，雷文校长热情地回答了几位中方与会者的现场提问。
——北京外国语大学郝平校长问：您认为耶鲁大学在今后3—5年最紧迫的挑战是什么，最需要做的事情是什么？中国大学面临的最大问题是什么？
雷文校长回答：我们每个人都会面临很多的难题与挑战，问题的关键是怎样把这些难题与挑战转变成为我们的机遇，使我们实现更大的发展。我认为，耶鲁大学和美国其它大学面临的最大的挑战之一就是如何获得充足的科研经费问题，我们希望政府对我们的经费支持的力度能够得到保证。在科研经费问题上，耶鲁大学问题最大的是医学院。医学院在1998年到2003年其科研经费增长很快，但现在却几乎没有增长了，而科研人员又招聘了很多，同时，医学院的教授开展的临床研究的报酬也在不断减少。这确实是一个急需解决的问题，是我们面临的一个挑战。其次，在美国我们要以积极的态度应对大学的国际化，我在耶鲁大学就在积极推动学生的国际交流，但有时留学生的签证很缓慢，例如许多中国的留学生就会不能及时拿到签证，结果导致其不能及时入学学习。有传闻说，美国不欢迎留学生，这使得不少优秀的留学生没有来美国，而是到了其它国家，这很遗憾。其实我们希望中国最好的留学生到美国来。与此相关的是，我们在敏感技术方面与联邦政府有分歧。政府中有人希望制定许多烦琐的、苛刻的、官僚的措施，来阻止中国和其它一些所谓敏感的国家的学生使用实验室中所谓敏感的技术和设施。我们耶鲁大学的几位校长极力地阻止这些措施的出台。至于说，中国大学面临的最大问题，正如我与许多中国的校长们讨论过的，应该是如何让中国的学生有更大的互动性，使他们在互动中学会进行独立思考。要使学生们抛弃一味顺从父母、教师的传统做法，学会独立思考，学会创新，这有相当的难度，但对于中国的未来却是非常重要的。如果中国希望通过创新来创造自己的未来，那么就必须鼓励学生学会进行独立的批判性的思考。
——北京语言大学崔希亮校长问：美国的许多好大学都在小城市，而中国的好大学却几乎都在大都市，那么这是否会影响大学服务于社区的途径、结果以及大学与社区的关系？耶鲁大学在录取学生方面有什么标准？
雷文校长回答：美国的许多一流大学确实都位于中小城市，但也有些著名的美国大学位于大城市。对于大学服务于社区的功能来说，应该说位于小城市具有更多的优势。因为，一所好的大学如果位于小城市，它就成了这个城市的大雇主，大的用人单位，这使得学校的学生能够更容易参加社区的活动，从而在许多方面为社区树立榜样，推动社区的发展。好的大学如果位于大城市，那么服务难度就要大一些，因为，城市本身不怎么需要大学的学生参与社区活动，为社区服务。
关于学生的录取标准问题在中国讨论得很多，而且有些学校进行了自己的考试改革。就美国来说，招生与其说是一门科学 ，不如说是一门艺术。我们在录取学生的过程中要精挑细选。至于挑选的标准，既依赖于一些客观的因素，同时也依赖于一些主观的因素，比如高中教师的推荐信，学生参加校外活动的情况等。当然，这种做法对不对，我们自己内部也在讨论。
——上海大学周哲玮副校长问：对中国传统的灌输式的学生培养方式有不同的看法，有些在美国工作的著名华裔学者就认为20世纪80年代的一批留学生就是依靠传统的方式培养出来的，那么您怎样评价中国传统的教育模式和美国的教育模式？
雷文校长回答：这个问题确实耐人寻味。有可能开发学生批判性思维的模式并不适合所有学生，但就我这个搞经济研究的人来说，强调创新和灵活思维的教学模式对于国家的发展是非常重要的。日本经济为什么后劲不足？一个重要的原因就是它所采取的是亚洲传统的培养模式。他们在模仿式的产品如汽车生产上做得很好，但在技术创新领域，比如在软件、互联网等领域，日本人就跟不上美国和其它一些国家了。日本经济疲软了15年，但如果它有象微软和Google这样富有创新能力的公司，它就不会如此疲软。中国现在的经济发展优势主要是劳动力成本低，但到一定程度，这种优势就会消失，这时，创新能力就会显得尤为重要，从而就需要在培养学生的过程中，就要更多地强调创新和灵活思维，要注重开发他们独立思考和进行批判性思维的能力。
——教育部章新胜副部长问：由于发展的需要和传统的影响，我们过去主要是培养学生的专业能力，而在创新和领导能力的培养方面做得不够，没有在教学方式上象美国那样注重培养学生的独立思考能力和批判性思维，造成这种情况的原因主要有三点：一是有人认为欧洲的高中教育比美国好，因而不愿意效仿美国的教学方式；二是我们的许多教师认为现在的教学方式有利于知识的连续性和系统性，并且符合认知规律，而美国的教学方式跳跃性太大，不利于学生对知识的掌握；三是有人认为美国的私立大学教育太贵了，无法效仿。那么您在这些问题上有什么看法？
雷文校长回答：部长先生说的一些情况和观点很有意思。我承认，欧洲的一些高中确实做得比美国好，但美国也有一批水平很高的高中。不过，在耶鲁大学招收的学生中，这些高中的学生所占的比例是很小的。我们坚持通才式的教育，在教学上强调先广后专，先广后深。这是很重要的。但问题的关键不在于教学的内容，而在于教学的方式、方法。人们可以用不同的方式培养人才，但我们更强调培养学生的独立性和批判思维。至于说美国私立大学和公立大学财政状况不同的问题，确实是存在的。美国私立大学的基金很大，这是几代校友捐赠的结果。美国的前五所大学按照其人均资源来算的话，与其它大学的差距是越来越大，这对于美国来说未必是好事，但对于这五所大学自身却是好事。公立大学的基金虽然少，但也有其自身的优势，即，它们更容易得到州政府的支持，从而不需要花相当的精力去筹款。
——华中科技大学李培根校长问：无论中国的社会还是中国的学生在创新能力方面与美国有相当大的差距，那么您认为造成这种差距的因素是什么？是否有中国“唯上”文化的影响？
雷文校长回答：我认为制约学生创新能力的还是我刚才说的教学方式。我们应该鼓励学生多进行独立思考，但独立思考不代表要顶撞父母和老师，特别是在中国的文化背景下，就更不能顶撞父母和老师。在美国，学生对教师也是很尊重的，但他们也同教师进行争论，发表自己的不同看法。

8. 耶鲁大学公开课：死亡的作者简介

谢利·卡根，耶鲁大学哲学教授（Clark Professor of Philosophy）。1982年获得普林斯顿大学博士学位。在1995年到耶鲁大学任教之前，他曾任教于匹兹堡大学和伊利诺大学芝加哥分校。
谢利·卡根教授在耶鲁大学教授的课程《哲学：死亡》是互联网上最受欢迎的国际名校公开课之一，也是网易公开课最早的人气课程。
在公开课视频上，卡根教授穿着牛仔裤、帆布鞋，盘腿坐在课桌上，坐在讲台上和一班年轻人大谈生命和死亡的本质，手舞足蹈，状如孩童，侃侃而谈的形象深入人心，被称为“大仙”，因其缜密的逻辑性和感染力，倍受追捧。

9. 《24堂财富课陈志武与女儿谈商业模式》txt下载在线阅读全文,求百度网盘云资源

《24堂财富课》（陈志武）电子书网盘下载免费在线阅读

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书名：24堂财富课

作者：陈志武

豆瓣评分：7.8

出版社：当代中国出版社

出版年份：2009年

页数：215

内容简介：

耶鲁教授与女儿的财富对话 青年创业最温情的启发读本

这是耶鲁大学金融学教授陈志武与女儿的对话集。中心话题是如何通过创业来快速获取财富。要创业致富，必须面对商业模式的选择问题。商业模式，是目前所有企业家、风险投资家以及学者、媒体人口中谈论最多的热词之一。

作者分析了微软、星巴克、沃尔玛、戴尔、无锡尚德、重庆力帆等公司各自不同的商业模式，正是因为商业模式的创新，使它们在短时间内发展到巨大的规模，其创始人也因此积累了亿万财富。至于什么是失败的商业模式，有哪些不好的后果，书中也举了不少例子。作为全球知名的经济学家和对冲基金公司老板，作者丰富的商业史、金融学知识以及实战经验，为本书增色不少。

王利芬、徐小平、熊晓鸽、朱明、袁岳等多位人士给予本书很高评价！这是全民创富年代不可多得的一本畅销书！

作者简介：

陈志武，美国耶鲁大学管理学院金融经济学教授，中国金融博物馆首席顾问，最具影响力的华人经济学家之一。

自1990年获耶鲁大学金融经济学博士学位以来，陈教授先后在威斯康辛大学、俄亥俄州立大学、耶鲁大学等世界一流大学任教，并被北京大学、清华大学、长江商学院等国内著名学术机构聘为访问教授。

陈教授是世界金融学、经济学和资本市场研究领域最具创造力和最活跃的学者之一，获得过美国默顿•米勒（诺贝尔经济学奖得主）研究奖、芝加哥期权交易所研究奖等多项重大学术奖励。2000年，一项颇得全球经济学家首肯的世界经济学家排名出炉，在前1000名经济学家中，有19人来自中国，陈教授排名第202位；2006年，《华尔街电讯》将陈教授评为“中国十大最具影响力的经济学家”之一。

陈教授拥有国内经济学术界少见的政治经济学和社会学视野，更为重要的是，他也是国内鲜见的能用现代经济学的源流把事情说得很清楚的经济学家。“为什么中国人勤劳而不富有”、“金融在经济发展过程中扮演什么角色”、“金融发展对社会的意义是什么”等观点启发了更多人对转型中的中国社会、经济的思考。

在学术研究的象牙塔之外，陈教授于1998年创办了ValuEngine公司，还在2001年与人合伙创办了Zebra对冲基金公司。