张达中教授华东理工大学

『壹』 华东理工大学直研的三个专业是什么

服务我国人工智能和集成电路产业的迫切发展需要，复旦大学今年新增“工科试验班（新工科本研贯通）”招生大类，新的试验班大类下设“智能科学与技术（卓越班）”和“微电子科学与工程（卓越班）”两个专业。王阳表示，本届新工科试验班拟招生60人，智能科学与技术专业（卓越班）、微电子科学与工程（卓越班）两专业各30人。“工科试验班（新工科本研贯通）”专业新生将享受达到直研基本要求免试直研的优惠政策、产学研融合培养、出国交流机会和荣誉项目培养的特色培养计划。

在专业设置方面，复旦新设立“智能科学与技术”专业，该专业将依托复旦大学类脑智能科学与技术研究院和智能机器人研究院等实验实践平台，在学生培养上充分发挥复旦大学综合性大学的学科优势，推动学科交叉融合创新，旨在面向未来培养人工智能领域的创新人才。“智能科学与技术”专业设有“智能信息处理”“智能系统设计”“智能芯片设计”与“类脑智能”四个培养方向。

交大同济

力推人工智能专业

为给我国新一代人工智能发展提供战略支撑，教育部制定了《高等学校人工智能创新行动计划》。《计划》从“优化高校人工智能科技创新体系”“完善人工智能领域人才培养体系”和“推动高校人工智能领域科技成果转化与示范应用”三个方面提出了18条重点任务，着力推动高校人工智能创新。

上海交通大学日前发布2019年本科生招生简章，新增人工智能专业。交大表示，将探索人工智能+X培养模式，在课程体系上实行本硕博贯通，成绩优异且满足直升研究生条件的学生，可优先进入“吴文俊人工智能荣誉博士班”，与国外顶尖大学进行联合培养。

上海交大目前已集聚了一大批人工智能领域顶尖学者，包括中科院院士、上海交通大学副校长毛军发，世界人工智能领域知名专家、图灵奖得主、中科院外籍院士,欧洲科学院院士等。2018年中国人工智能报告数据显示，在国际人工智能人才投入总量方面，上海交大拥有590名研究人员，成果的产出和论文专利数均位居前列。

同济大学的“人工智能”专业将于今年起招收第一批本科生。同济大学表示，2018年12月，依托同济大学建设的上海自主智能无人系统科学中心成立，将有利于同济开启建设“智能科学与技术”高峰学科，以“人工智能+”赋予传统学科新的发展动能，培养具有人工智能基础研究和交叉应用能力的优秀人才。

『贰』 华东理工大学化学工程与工艺专业毕业的可以去哪些好的企业工作，待遇如何

摘要 您好，化学工程与工艺专业在华东理工大学是一个很好的专业，绝大部分人毕业之后能进中石油以及中石化，或者其他500强企业。

『叁』 华东理工大学人文地理考研难吗

难。
东理工大学在全国100所高校考研难度排行榜中位于第52位，录取难度系数是86.93，其录取难度系数远高于50%，所以华东理工大学考研难度相对来说真的较大。
华东理工大学是211兼985高校，也是“双一流”世界一流学科建设高校，所在城市位于上海，属于经济较发达地区。一般来说发达地区特别是大城市的重点大学都难考，就华东理工大学本身所处的地理位置，以及学校层次，其考研难度较大，需要考生认真准备。

『肆』 华东理工大学走出过哪些知名校友

从华理走出的优秀人士数不胜数，在此我分享一位我特别崇拜的前辈吧，她叫帖雅娜。

『伍』 华东理工大学管理科学与工程硕士专业介绍

华东理工大学管理科学与工程硕士专业介绍

管理科学与工程一级学科始建于xx年。现有导师18名，师资主要来自管理科学与工程系、电子商务研究所、现代运营管理研究所和金融工程研究所，另外还长期聘请著名专家学者和企业家参加科研与教学工作。该学科以普遍适用的综合性管理理论、技术、方法及其应用为研究与教学内容，现设有知识管理与信息系统、科技管理与技术创新、物流与供应链管理、管理系统工程、金融工程、项目管理等较广泛的学科研究方向。本学科导师先后承接了20余项国家自然科学基金、省部级自然科学基金和哲学社会科学基金等纵向课题，以及大量的地方政府和企事业单位委托项目等研究课题。所在的商学院建有大型的计算机实验中心，系所配有专用的小型实验室。

一、培养目标

本学科培养各类组织的高层次综合型管理人才。通过系统的理论教学、实践的亲身参与、具体的课题研究，使硕士研究生牢固掌握管理科学与工程的基本理论知识，熟练掌握管理方法和技术，具备独立探索和协作研究管理问题的能力，至少熟练掌握一门外语；具备良好的思维、表达、写作和组织能力；能从事开拓创性、高层次的管理工作。学位获得者面向政府机关、大中型企业、高等院校与科研院所等单位，也可继续攻读相关专业的博士学位。

二、学制和学习年限

硕士生的学制为2.5年，学习年限不超过5年，课程学习学分有效期自研究生入学开始为5年。

三、研究方向

1．知识管理与信息系统

2．技术系统与科技管理

3．物流与供应链管理

4．管理系统工程

5．金融工程

6．项目管理

四、培养计划

研究生应在入学后一个月内，在导师组及导师的指导下制定培养计划，包括课程学习和学位论文工作计划。学位论文工作包括研究方向，已有工作基础，研究计划和时间安排等。

五、课程设置

1．总学分

本学科硕士生应完成不少于38学分的课程学习，一般在入学后的4个学习单元内完成。

其中，公共学位必修课程学分≥8学分，一级学科学位必修课≥14学分，二级学科（研究方向）学位必修课≥6学分，专业外语和外文文献原版著作阅读学位必修课1学分，专业选修课（非学位课）≥5学分；学术讲座课（非学位课程），必修2学分。

提倡硕士生自主学习和研究型学习，提高创新能力。鼓励硕士生在进行课程学习的同时，参与课题组的科学研究与学术活动，开展学位论文的前期工作。

在本科阶段未选修过“管理学原理”和/或“运筹学”课程且入学考试也未选考的学生要求补修并得到合格成绩，未选修过“微观经济学”课程的学生要求补修该课程并获得合格成绩，补修课程所得学分不计入总学分。

3．课程设置表

详见“华东理工大学管理科学与工程一级学科硕士研究生课程设置表” 。

4．鼓励交叉学科选课

根据资源共享的原则，鼓励研究生选修其他高校具有优势、符合我校培养要求的课程，经导师和学院核准后，学校承认校外学分。鼓励研究生选修其他学科的`课程作为本学科的专业选修课程。

5．选课及考试要求

课程设置表中设置的课程有一定的选修空间，研究生一旦选定某门课程，则必须参加该课程的学习和考试。考试不及格或无故缺考者，在学习年限内可有一次重考机会，重考与它届研究生同卷同堂进行，不再另行安排补考。参加重考的必须在新学期重新选课（重考前一个月到研究生院办理重考手续），取得考试资格。学位课重考仍未通过或学习年限内仍然不参加考试的，予以退学。

六、中期检查

1．硕士生中期检查在第4学期初进行，由学生所在学院负责。

2．中期检查的内容包括课程学习的学分和成绩、思想表现和参加学术活动情况。

七、论文发表

至少发表一篇由导师组指定的核心期刊学术论文。目前指定的核心期刊范围是：国家自然科学基金委认定的核心期刊、CSSCI认定的管理类核心期刊、学院2008年认定的一、二、三类期刊。中文论文要求字数在4000字以上，有摘要和参考文献。

八、学位论文

学位论文是硕士生基础理论知识和科学研究能力的具体体现，是硕士生培养质量的重要标志。

1．基本要求

(1)硕士生应首先在导师的指导下做好选题工作，选题应在本学科或交叉学科范围内，选择在社会发展和经济建设中的科学研究问题，或在学术上有一定理论价值的课题。

(2)从事学位论文研究的时间不少于一年。

(3)学位论文必须在导师的指导下由硕士生独立完成。

(4)学位论文要求选题新颖、概念清楚、立论有据、分析严谨、数据可靠、言简意赅、图表清晰、层次分明、格式规范，能体现硕士生坚实的理论基础、较强的独立工作能力和优良的学风。

(5)结合专业特点，参考文献要求在50篇以上，其中外文参考文献至少25篇。

(6)论文工作初期作开题报告；论文进行过程中，硕士生应至少向导师组作一次论文中期进展汇报，接受导师组对论文工作的阶段性检查，其中学位论文正文字数要求参照《华东理工大学学位授予工作细则》的有关规定。

(7)学位论文撰写格式应参照《华东理工大学研究生学位论文撰写格式的统一要求》。

2．开题报告

硕士生应首先搜集有关文献资料并进行实际调查，把握学科发展前沿，重视文献知识产权，写好文献综述，在此基础上，写出开题报告，并在硕士点导师组统一安排的开题报告会上作公开报告、答辩（开题答辩时间在第三学期末或第四学期初进行），经审核通过者方可进入学位论文工作。

3．论文内容

(1) 综述课题的理论意义和实用价值，国内外研究动态，需要解决的问题和途径以及本人做出的贡献。

(2) 对所得结果进行概括和总结，并提出进一步研究的看法和建议。

(3) 列出必要的原始材料以及所引用的文献资料。

(4) 引用别人的科研成果必须明确指出，与别人合作的部分应说明本人的具体工作。

4．论文内容知识产权

研究生从事毕业论文的工作内容、所取得成果的知识产权属华东理工大学。与外单位联合培养研究生或联合开展毕业论文的，根据合作合同判定知识产权归属。

九、学位授予

凡通过课程学习、完成学位论文，经导师及导师组审核，认为论文已达到硕士学位论文要求，可以组织论文评阅、答辩。

学位论文的评阅、答辩和学位申请与授予等工作按《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》和《华东理工大学学位授予工作细则》的规定进行。

硕士学位论文答辩委员会由本学科、专业和相关学科、专业的教授、副教授或相当职称的专家至少三人组成，答辩委员会主席由教授或相当职称的专家担任。指导教师或学位论文评阅人参加答辩委员会，则学位论文答辩委员会至少应由五人组成。

通过学位论文答辩的研究生名单及材料将提请校学位评定委员会审查，讨论通过后，学生将被授予管理学硕士学位。

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『陆』 华南理工商学院硕士就业方向

华南理工商学院硕士就业方向为国企外企的管理岗位，基本都是500强企业里的高层管理者，就业方面还蛮好的，薪金也不会很低，何况还是研究生。

管理岗位是指在组织中直接参与和帮助他人工作的人，管理者通过其地位和知识，对组织负有贡献的责任，因而能够实质性的影响该组织经营及达成成果的能力者。现代观点强调管理者必须对组织负责，而不仅仅是监督指导，与管理者相对应的是非管理者。

高层管理者（引导者）是指组织中居于顶层或接近于顶层的人。对组织负全责，主要侧重于沟通组织与外部的联系和决定组织的大政方针。其更为严格的定义是引导者，不属于管理者的范围；注重良好环境的创造和重大决策的正确性。

华东理工大学商学院（原名：工商经济学院）成立于1990年，是华东理工大学最早成立的二级学院。 商学院设有5个系，3个研究所和1个研究中心，以及9个教育和职能中心。

学院概况华东理工大学商学院（原名：工商经济学院）成立于1990年，是华东理工大学最早成立的二级学院。商学院设有5个系，3个研究所和1个研究中心，以及9个教育和职能中心。

招收11个专业的本科学士学位学生；拥有3个硕士学位一级学科授予点，7个全日制硕士学位授予点，3个专业硕士学位授予点。学院在读本科生近3000人，各类研究生近1000人。师资队伍学院拥有一支学术造诣深厚、教学经验丰富、理论紧密联系实践的师资队伍。

现有教师100多名，其中正副教授占50%以上。学院曾先后7人次获孙冶方经济学奖，多人次获省部级以上科研成果奖，多名教授被国家决策机构及上海市人民政府聘为咨询专家，享受国务院政府特殊津贴，许多教师被各类企事业单位聘为经济与管理顾问。

现与法国南锡第二大学ICN商学院和德国汉堡大学开展本科生和研究生互换项目；与日本扎幌大学每年开展“中日管理论坛”学术活动等。商学院以她独特的国际化视野和海纳百川的胸怀，以包容兼蓄的文化氛围迎接着全国各地和世界各国的莘莘学子。竭诚欢迎国内外学术机构、政府部门、企业和个人来院进行访问，讲学以及科研合作与交流。

以上资料参考：网络-华南理工大学商学院

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『柒』 各位大虾帮忙，下个文献，双水相的性质研究，哈米克，华东理工大学

本论文以双水相应用研究为背景，首先考察了传统阴离子表面活性剂一十二烷基硫酸钠(SDS)和带有相反电荷的阳离子表面活性剂包括传统阳离子表面活性剂一十二烷基三甲基溴化铵和偶联阳离子表面活性剂(12-3-12、C120H、C140H)混合体系双水相的相行为及性质。结果表明，在适当的条件下，偶联正离子表面活性剂－12-3-12、C120H、C140H和传统的正离子表面活性剂相似，能与负离子表面活性剂(SDS)混合形成平衡共存的双水相体系。但双水相的性质与传统表面活性剂双水相的性质有很大的差异。此体系中双水相区域为单一的阳离子表面活性剂双水相区域，且成相区内两表面活性剂混合比随溶液浓度改变基本呈线性变化。该混合体系双水相的成相时间较长，而且随着溶液浓度和混合比的变化而改变。形成双水相的表面活性剂最低浓度要求与混合体系的临界胶束浓度有关，临界胶束浓度越大，对应的形成双水相的表面活性剂最低浓度要求越高。对于疏水性较强的表面活性剂混合体系，由于两者相互作用较强导致乳白凝胶物甚至是白色沉淀出现，而引起双水相的缺失，提高体系温度可以获得双水相。
在此基础上，以CTAB/SDS/H20及Gemini/SDS/H20为研究对象，探讨了聚合物PEG对表面活性剂双水相性质的影响。研究表明，聚合物PEG的加入一方面可以改变溶剂的性质，另一方面影响正、负离子表面活性剂之间的相互作用，进而影响双水相相区的分布。此外，聚合物PEG的加入在较大程度上提高了溶液的粘度导致溶液中各种聚集体运动缓慢，达到平衡的时间相对较长，最终延长了双水相的成相时间。
在考察盐对聚合物/表面活性剂双水相体系(Gemini(12-3-12，2Br-)/SDS/PEG)性质的影响时发现，盐对12-3-12，2Br-/SDS/PEG体系双水相性质有重要的影响，首先体现在原有阳离子双水相区域(ATPS-C)的拓展(形成双水相的最低表面活性剂总浓度降低，两表面活性剂的配比范围加宽)且其具有向阳离子偶联表面活性剂含量增大的方向移动的趋势，加宽程度及移动幅度与阴离子半径的大小有关；其次是新双水相区域(ATPS-A)的出现，即盐的加入使原本缺失的阴离子双水相区域出现。盐的加入使形成双水相的时间及双水相达到平衡所需的时间均大大缩短。与无盐体系相比，含盐体系的双水相有更强的萃取作用。
对同时含有离子液体和表面活性剂的混合体系性质研究表明，离子液体C6[MIM]Br、C8[MIM]Br和币离子表面活性剂相似，它们也能与传统负离子表面活性剂十二烷基硫酸钠SDS混合水溶液在适当的条件下形成双水相。混合溶液性质随着离子液体中碳链的变化而表现出明显的差异;离子液体的取代烷基链长是双水相形成与否的重要影响因素，当烷基取代基的碳数大于或等于6时，双水相/才会形成。
特殊的复配体系离子液体(C8[mim]Br)/偶联阴离子表面活性剂(C12H25OOCCH2(COONa)-CH2(COONa)COOCl2H25.2Br/水在一定条件下也能够形成双水相，且双水相性质与传统正、负离子表面活性剂形成的双水相的性质相似。这些研究无论对于理论发展还是实际应用都将具有重大的意义。
此外，还以异丙醇及硫酸铵混合水溶液体系为研究对象，研究该体系双水相的相图及一些基本性质，为其进一步在萃取、分离方面的应用提供基础数据

『捌』 华东理工大学校园内有哪些地标性建筑

说起校园里的建筑，单说徐汇校区，首先想到的就是位于校园中央位置的毛主席挥手雕像了。雕像建在大草坪中，是毛泽东穿军大衣挥手的全身塑像。

欢迎大家来我们学校参观~~

希望我的回答能够对大家有所帮助哦！

『玖』 华东理工大学中德工学院的发展历程

2012年11月9日，该校与德国吕贝克应用科技大学合作办学联合管理委员会第18次联席会议在该校中德工学院召开。
2012年7月13日，该校与克劳斯塔尔工业大学本科交流项目首届学生10人在通过德方选拔考试并被预录取后，在中德工学院协助下，完成了APS审核和赴德签证申请等全部出国手续，于7月13日集体飞赴德国。
2012年5月21日至30日，该校与德国吕贝克应用科技大学合作办学联合管理委员会第17次联席会议在吕贝克应用科技大学召开。
2012年4月10日-13日，杨贤金书记率团访问德国萨尔大学，对两校建立校际关系并开展合作交流形成共识，双方签署了《合作意向书》。
2012年3月21日，该校与德国克劳斯塔尔工业大学“2+2”双学位本科交流项目联合管理委员会第2次联席会议在该校中德工学院召开。
2011年11月7-8日，该校与德国吕贝克应用科技大学合作办学联合管理委员会第16次联席会议在该校中德工学院召开。
2011年7月21日，由华东理工大学与德国吕贝克应用科技大学共同主办的“德国吕贝克华东理工大学友好周”开幕式，在德国历史名城吕贝克市中心隆重举行。这是华东理工大学“2011国际交流年”系列活动中迄今唯一一项在国外举行的大型友好活动。来自中国驻德国大使馆、德意志学术交流中心（DAAD）、吕贝克所在的德国石-荷州和吕贝克市的政府官员，合作办学两校的领导、教师、实习企业以及学生代表共约180人出席了开幕式。
2011年5月23-24日，该校与德国吕贝克应用科技大学合作办学联合管理委员会第15次联席会议在吕贝克应用科技大学召开。
2010年11月9日，该校与奥地利格拉茨大学正式签署了合作与交流框架协议，这标志着两校正式建立了校际关系。这是迄今第一所与该校建立校际关系的奥地利高校。
2010年10月30日，德国吕贝克应用科技大学举行隆重的颁奖仪式，校长S. Bartels教授亲自为在该校学习的该校中德工学院德环070班娄辰同学颁发“DAAD最佳国际学生”（DAAD-Preis）荣誉证书。
2010年10月25-30日，第三期“促进中德合作办学双边交流研讨会（上海）”在中德工学院举行，该校12名教师及德国吕贝克应用科技大学、德国弗莱斯堡大学的5名教师参加了本期研讨会。
2010年10月18-19日，该校与德国吕贝克应用科技大学合作办学联合管理委员会第14次联席会议在该校中德工学院召开。
2010年10月14日下午，德国石勒苏益格-荷尔斯泰因州（简称石-荷州）州长彼得·哈里·卡斯滕森先生率领州政府、科技、经济代表团到该校访问。访问期间，卡斯滕森州长还看望了中德工学院学生，学生向州长赠送了州长2006年访问该校并与学生交流的照片，还赠送了毕业生合影。
2010年9月25日，德意志学术交流中心（DAAD）海外项目部主任Schindler-Kovats女士及DAAD上海信息办主任Thomas Willems先生一行到访该校，访问期间，Schindler-Kovats女士还与中德工学院就现有的中德合作办学项目进行了沟通和交流，并参观了中德工学院。
2010年9月13日，中德工学院、化工学院与化学与分子工程学院一起，正式启动了与克劳斯塔尔工业大学的2+2+2本硕连读交流生项目，共涉及“化学工程与工艺”（Verfahrenstechnik/ Chemieingenieurwesen）与“应用化学”（Chemie）两个专业，首批（2010级）17名学生已开始在中方的学习，并正式进入业余德语培训。
2010年9月6日，教育部正式批复该校与德国吕贝克应用技术大学合作举办“电气工程及其自动化”专业和“化学工程与工艺”专业两个本科教育项目的办学有效期延长至2018年12月31日。
2010年7月，该校与德国克劳斯塔尔工业大学在上海签署了“双学士学位和本硕连读交流生项目协议”，决定联合培养“化学工程与工艺”（Verfahrenstechnik/ Chemieingenieurwesen）与“应用化学”（Chemie）两个专业的本-硕连读学生。
2010年6月1日至4日，中德工学院与德国吕贝克应用科技大学一起，联合参加了在北京国家会议中心举行的阿赫玛2010亚洲展（ACHEMASIA 2010）。这是继2009年成功参加德国商会组织的在华德企“Job-Fair”后，中德工学院又一次在更大的舞台上向国外企业展示中德合作培养面向应用的研究型人才的尝试。
2010年5月28日，德国ACQUIN专业国际认证委员会主席Prof. Dr. G. Zimmermann致信该校钱旭红校长，正式通知该校中德工学院与德国吕贝克应用科技大学合作举办的“化学工程与工艺”和“电气工程及其自动化”两个双学位本科专业已通过专业认证。
2010年5月17-20日，该校与德国吕贝克应用科技大学合作办学联合管理委员会第13次联席会议在德国吕贝克应用科技大学召开。
2009年10月8日，德国ACQUIN国际认证事务所专家组一行6人来到德国吕贝克应用科技大学，进行中德工学院中德合作本科专业的国际认证。中德工学院吴唯院长作为中方项目负责人，与德方合作大学一起，全程参加了在德方认证的各项事务，接受专家对合作专业的认证。其中，在德国吕贝克应用科技大学的现场认证于2009年10月8日进行，在该校的现场认证于2009年11月16-17日进行，
2009年9月16至19日，德国斯图加特应用技术大学校长Prof.R.Franke率团访问了该校。马玉录副校长亲切会见了Franke校长一行，双方深入讨论了双方开展合作办学项目事项，并签署了双方开展本-硕连读合作办学协议。
2009年5月19日，根据华东理工大学中德工学院与德国斯图加特应用技术大学建筑工程与物理及企业管理学院签订的“关于开展硕士研究生交流项目的协议”，德国斯图加特应用技术大学建筑工程与物理及企业管理学院院长Hohnecker教授，前来中德工学院主持了2009年度参加该项目的学生预录取面试工作。经过严格认真的笔试和口试，报名参加中德工学院该硕士研究生交流项目的5名同学均以优异的成绩被德国斯图加特应用技术大学预录。
2009年3月26日，中德工学院吴唯院长等5名中方教师和5名德方教师，首次带领全体07级学生，前往位于浦东张江高科技园区的德国中心（上海），参加了“第3届德国在华企业人力资源交流会”（HRFair）。
2009年3月16日当地时间下午14点，德国吕贝克应用技术大学举行隆重的开学典礼，欢迎中德工学院06级学生到来开始在德国第二阶段的学习。中国驻德使馆公使衔参赞姜锋副司长（博士）率使馆教育处官员到会，并亲切看望中德工学院学生。
2009年2月28日和3月1日，中德工学院第3批（2006级）70名学生分2批离开上海，经德国慕尼黑，飞赴德国汉堡，启程赴德。分别于3月1日和2日全部安全抵达德国吕贝克，正式开始他们在德国为期一年半的合作办学第二阶段学习。
2009年2月24日，中德工学院隆重举行颁奖仪式，为首次荣获德意志学术交流中心（DAAD）“Sur-Place”杰出成绩奖学金的中德工学院12名06级学生颁发了获奖证书。马玉录副校长出席颁奖仪式，并作讲话。
2008年10月，华东理工大学与德国克劳斯塔尔工业大学签署了 “1+2”交流硕士生项目合作协议，共同培养化学工程、能源系统（电力）工程、环境工程、化学、材料工程、物理工程六个专业的本—硕连读交流生。
2008年 11月10日至13日，“中德合作办学联合管理委员会”第10次联席会议在中德工学院顺利召开。
2008年9月2日，中德工学院在逸夫楼演讲厅隆重召开学院首届（2008届）中德合作培养本科毕业生毕业典礼，钱旭红校长、马玉录副校长、中德合作办学联合管理委员会现任及历任各位成员、承担教学任务的各学院的领导、任课教师代表、实习企业代表、全体毕业生、部分学生家长及学院全体教师共约130人参加了毕业典礼。
2008年7月24日，德国吕贝克应用科技大学在吕贝克市政厅举行隆重仪式，为该校中德工学院首届74名中德合作培养本科毕业生颁发毕业证书，来自德国学术交流中心（DAAD）、石-荷州政府、吕贝克市政府、中国驻德使馆等的官员，吕贝克应用科技大学领导及教授，全体毕业生等约150人出席了庆典，正在吕贝克出席合作办学联合管理委员会第9次联席会议的3名成员也参加了庆典。
2008年7月22日，“中德合作办学联合管理委员会”第9次联席会议在德国吕贝克应用科技大学顺利召开。
2008年6月13日，德国DAAD评估专家组完成了对该校中德工学院中德合作办学项目的评估。评估期间，钱旭红校长亲自会见了DAAD评估专家组。DAAD评估专家一致认为，该校中德工学院中德合作办学项目极其成功，发展前景很好，充分表明华东理工大学已完全具备作为欧洲高校合作伙伴的成熟条件。评估工作取得圆满成功。
2008年3月30日，德国《明镜》周刊网络版（SPIEGEL ONLINE），撰文报道了该校中德工学院“化学工程与工艺（环境科学与工程）”专业04级学生朱羽廷同学在德国的学习情况，并介绍了中德工学院与德国吕贝克应用科技大学双本科文凭合作办学项目。
2008年3月3日和4日，中德工学院05级58名赴德进入第二阶段学习的学生，于3月3日和4日分两批离开上海，经德国法兰克福，飞赴德国汉堡。

『拾』 华东理工大学有地理信息系统专业么

有。
华东理工大学
学科：理学 门类：地理科学类 专业名称：地理信息系统

业务培养目标：本专业培养具备地理信息系统与地图学的基本知识、基本知识、基本技能，能在科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作，能在城市、区域、资源、环境、交通、人口、住房、土地、基础设施和规划管理等领域从事与地理信息系统有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的地理信息系统高级专门人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习地理信息系统和地图学、遥感技术方面的基本理论和基本知识，受到应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验训练，只有较好的科学素养，具有地理信息系统研究、设计与开发的基本技能及初步的教学、研究、开发和管理能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握数学、物理、计算机科学等方面的基本理论和基本知识；
2．掌握地理信息系统和地图学的基本理论、基本知识和基本实验技能，以及地理信息系统技术开发的基本原理和基本力法；
3．了解相邻专业如地理学、资源环境与城乡规划管理、测绘工程等的一般原理和方法；
4．了解国家科学技术政策、知识产权、可持续发展战略等有关政策和法规；
5．了解地理信息系统的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及地理信息系统产业发展状况；
6．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有-定的实验设计、创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。

主干学科：地理学、地图学、计算机科学与技术。

主要课程：自然地理学、人文地理学、经济地理学、地图学、遥感技术、数据库技术、地理信息系统原理、地理信息系统设计与应用等。

主要实践性教学环节：根据课程要求，最好从一年级时便安排教学实习，也可到高年级时安排。包括室内与野外实习、生产实习和毕业论文等，一般安排10--20周。

修业年限：四年

授予学位：理学或工学学士