从林教授康奈尔大学

A. 康奈尔大学的中国情结

基于旧中国在科技领域的贫乏，早年留美的第一批中国留学生不辞跋涉，纷纷前往当时在美国科技界享有盛名的康奈尔大学就读。1915年，中国留学生任鸿隽、秉志、周仁、胡明复、赵元任、杨杏佛、过探先、章元善、金邦正等人在康奈尔大学成立中国科学院的前身——中国科学社，后于1918年迁回中国，设在南京高师。 在校期间他们还创办了《科学》杂志，后来成为中国的权威科学期刊。
康奈尔与中国的最早学术交流始于20世纪20年代。1921年，“农作物改进项目”在康奈尔，金陵大学和国际教育委员会的合作下开始。这个成功的国际合作项目起源于金陵大学农学院院长John H. Reisner的邀请。
康奈尔大学是全美率先开设中国语言课程的大学。
康奈尔大学还先后拥有众多优秀的华裔教授，其中包括：中美生物化学联合招生项目（CUSBEA）创始人、著名生物化学家、DNA测序和植物基因工程先驱、并曾任康奈尔生物化学、分子与细胞生物学系主任的吴瑞教授，以及时任该校中美关系史讲座教授、亚太研究项目主任陈兼。

B. 康奈尔大学很牛吗

康奈尔大学真的很牛，具体表现在以下方面：

1.康奈尔大学第一牛:世界及全美及专业学科实力领先 世界学术影响力: 2021QS世界大学排名:18位 全美综合排名: 2021usnews全美综合排名:18位 康奈尔大学学科实力排名: 2021usnews康奈尔大学各个学...

C. 康奈尔大学的介绍

康奈尔大学（Cornell University），简称康奈尔（Cornell），是一所位于美国纽约上州手指湖地区伊萨卡市的世界著名私立研究型大学（另有两所分校位于纽约市和卡塔尔教育城），是著名的常春藤联盟成员。康奈尔大学由埃兹拉·康奈尔和安德鲁·迪克森·怀特于1865年建立，为8所常春藤名校中唯一一所在美国独立战争后创办。截止2015年，共有51位康奈尔大学的校友或教职工曾荣获诺贝尔奖，位列世界第11位；1另有2位康奈尔的教授曾获图灵奖、1位曾获菲尔兹奖。234康奈尔大学的立校之本是任何人都有获得教育的平等权利，是常春藤盟校中第一所实行性别平等的男女合校大学，在招生录取上最早实行不计贵族身份，不分信仰和种族，并且以创建学科齐全、包罗万象的新型综合性大学为建校宗旨，因而该校一直被誉为美国历史上第一所具有真正意义的全民大学。康奈尔大学也是常春藤名校中唯一采用公私合营的办学模式，最初以农工学院为特色而起家，其酒店管理学院、工业与劳工关系学院为全美首创。康奈尔大学的传统优势专业包括农业、兽医、工科、劳工关系、文理、经济、建筑、教育、商科、传媒、以及酒店管理等。2015-2016年度，康奈尔大学名列US News全美本科排名第155；世界大学学术排名世界第13、6QS世界大学排名世界第17、7泰晤士高等教育世界大学排名世界第18、8usnews世界大学排名（US News）世界第21名。

D. 10年了，22岁浙大毕业，康奈尔大学做博士后的浙江女孩，现状如何

向北望星提剑立，一生长为国家忧。——唐张为《渔阳将军》

10年前，有一个浙江女孩陆盈盈，22岁就毕业于浙江大学，随后赴美国康奈尔大学攻读博士，26岁在康奈尔大学做博士后。

正在大家不知道陆盈盈何时归来之时，2015年8月，27岁的她婉拒了导师的热情挽留，毅然选择回国，全职入职浙江大学工作，成为了浙江大学化学工程联合国家重点实验室特聘研究员、博士生导师。

四、结语

巾帼不让须眉，红颜更胜儿郎。有人说女孩子不适合做科研，但是陆盈盈用实际行动证明了，女孩子一样可以做科研，而且成果不输于男生。

近年来，我国的女科学家更是层出不穷，尤其是90后女孩，如任浙江大学电气工程学院教授、博导的杨树、现为电子科技大学教授 、博导的刘明侦；浙江大学27岁博导刘琬璐；南方医科大学教授、博导李琳等等，她们都是中国新一代的女科学家。

对于陆盈盈的故事，你有什么看法？欢迎下面留言！

E. 《像火箭科学家一样思考》：普通人也可以“发射火箭”

《像火箭科学家一样思考：将不可能变为可能》 （奥赞·瓦罗尔）

专业领域 ：经营管理

（以下为个人主观感受，仅供参考）

阅读坡度 ：1.0 (从1.0-5.0，分值越高，阅读难度越高）

个人推荐度 ：2.0（从1.0-5.0，分值越高，个人越推荐）

爱此书的人 ：关注思维方式，具有将习得自我转为具体行动方案的能力

超人马斯克的故事，相比很多人都或多或少听过。一直以来，我对他的发家故事总是觉得那么不可思议。比如说造火箭这事，他说造就造，说发射就发射。这难度就跟我想放个魔术弹一样（烟花的一种，小时候放过的。一不小心又暴露了年纪。）于是当我有一天看到《像火箭科学家一样思考》这本书，我决定要读一下。到底要看看我与马斯克之间是隔着几条马路，还是几个大洋。全书一共9章，主要还是围绕思维来讲，并不会涉及过多理工科硬核知识，所以总体上来说，对于大多数人来说，还是比较友好的。但我也有一说一，因为是想思维方法的，类似“武功心法”，估计很多人看完后，如果不把这些思维点代入到日常的工作和生活中，那基本上也就只能“看了很多书，懂了很多道理，然而依旧活不好人生”。也正是因为这点，我决定还是要把这书的一些核心思维点，再提炼一下，争取萃取为9句话或者9点。方便记忆和日常运用。

奥赞·瓦罗尔，出生于土耳其的伊斯坦布尔，后移居美国，因热爱火箭，就读于康奈尔大学天体物理学专业，并成为一名火箭科学家。2003年加入“火星探测漫游者”计划的运营小组，并参与了人类迄今为止发射规模最大、复杂程度zuigao的行星探测器任务——“卡西尼－惠更斯”计划。

瓦罗尔的文章曾刊登在《华尔街日报》（The Wall Street Journal）、《华盛顿邮报》（The Washingtong Post）、《新闻周刊》（Newsweek）、《时代》（Time）杂志、《石板》（Slate）杂志和《外交政策》（Foreign Policy）杂志，以及英国广播公司（BBC）和美国有线新闻网（CNN）等多家主流媒体上。

同时，他也是一位备受欢迎的公众演讲人，曾多次接受电台和电视采访，并向大公司、非营利组织和政府机构等大小群体发表主题演讲。

这本书主要讲的是，隐藏在火箭科学这个非常难的学科背后的一种足以改变我们生活，可以迁移的思维方式。这点也可以从书的副标题就可以看出： 将不可能变为可能 。全书框架逻辑性比较清晰，共分成三大部分共9章。每一章讲一个关键“心法”。下面就把思维上天的九大“心法”来拎一下，按逻辑摘录一些对我有启发的内容：

心法1：与不确定性共舞

不确定性的必然确定性

客观存在，无论你是否接受。

冥王星降级的故事表明，无论不确定性多么温和，我们都会因此深感不安。但是，要想适应不确定性，关键在于弄清楚哪些东西才真正令人不安，又有哪些东西不会如此。

在现代世界，我们在不确定性中寻找确定性，在混乱中搜索秩序，在歧义中寻找正确回答，在错综复杂中寻找坚定。“我们花了更多的时间和精力尝试控制这个世界，而不是尝试着去理解它。”尤瓦尔·诺亚·赫拉利（Yuval Noah Harari）写道。我们寻找的是循规蹈矩的公式、捷径和投机取巧——那袋花生就是明证。随着时间的推移，我们丧失了与未知事物共处的能力。

不确定性的“美妙之处”

如果你每天都沿着一条通向电灯开关的笔直路径去寻找正确答案，那就要当心了。如果你正在研发的药物肯定有疗效，如果你的当事人在法庭上肯定被判无罪，或者你的“火星探测漫游者”肯定能着陆，那你的工作就没有存在的意义了。

唯有充分利用不确定性，才能创造出最具潜力的价值。我们不应以一种快速宣泄的欲望作为前进动力，而是应该以能够激发好奇心的事物作为燃料。确定性的终点，就是进步的起点。

不确定性很少会引发灾难。不确定性会带来快乐和发现，并能充分发挥你的潜能；不确定性意味着做前人没做过的事情，发现那些至少在短期内没人见过的事物。当我们把不确定性当作朋友而非敌人时，生活就会给我们更多惊喜。

接纳并应对不确定性

先经历混乱，然后才能取得突破。停下了舞步，进步也就随之终止了。

冗余：是指创建备份，以避免因某个故障点而危及整个任务的情况出现

安全边际：在生活中，我们必须以不完善的信息为基础，用粗略的数据做决策。

心法2：第一性原理

第一性原理即每一次革命性创新背后的关键要素。阿兰·阿尔达（Alan Alda）曾说过：“ 对事物的假设是你看待世界的窗口，每隔一段时间要把窗户擦亮，否则光线就照不进来了。 ”

惯性思维、路径依赖的奴隶

知识可能会让我们成为惯性的奴隶，而惯性思维只会产生常规结果。路径依赖，即我们以前做的事情决定了我们下一步要做的事情。比如为航天飞机提供动力的引擎是人类有史以来创造出的最复杂机器之一，而它的宽度居然是由2000多年前罗马帝国的一位道路工程师决定的。航天飞机引擎宽4英尺8.5英寸（约143.51厘米），因为这是犹他州到佛罗里达州铁路的宽度。而那条铁路的宽度借鉴的是英国电车轨道的宽度，英国电车轨道的宽度则是根据罗马人建造的道路宽度设计的，也就是4英尺8.5英寸。

无形的规则：那些僵化成规则的不必要习惯和行为。无形规则不像有形的书面规则。书面规则出现在标准操作流程中，可以修改或删除。成文的规则可能会抗拒变革，但无形规则却更加顽固。他们就像是沉默的杀手，在我们意识不到的情况下限制了我们的思维。

难以摆脱惯性思维的原因

变革的代价可能很大。

既得利益也使我们更倾向于维持现状。

遗传基因注定了我们喜欢随大流。

倘若我们抵制这种顽固的、墨守成规的做法，就要在情感上承受巨大压力。

降低抗拒，拥抱改变

新来者的优势在于可以挥洒创意，内部既不存在固有思想，也不存在确立已久的做法和遗留的传统。没有过去的束缚，他们可以把第一性原理作为火箭设计的驱动力。

第一性原理思维方式应该用在最重要的地方。

奥卡姆剃刀原理：用最简单的问题解决，才是正确的方案。简单事物的失效点也较少，复杂事物更容易失效。简约化还能降低成本。

心法3：发挥想象力

好奇心的丢失

在世界用事实、备忘录和正确答案把我们塞满之前，我们被真正的好奇心所打动。

我们顶多在口头上鼓励好奇心，但在实践中却反其道而行之。我们之所以不鼓励好奇心，另一个原因在于这需要承认自己无知。员工会因墨守成规而得到奖励，那些对原有流程提出质疑的人反而不受重视。

我们没有把好奇心变成常态，而是等到危机来临时才变得好奇。只有在被解雇时，我们才开始思考其他职业规划；只有我们的企业被一位年轻、斗志昂扬、充满渴望的竞争对手扰乱时，我们才会把员工召集起来，花几个小时做些“创造性思考”，但这样做只是徒劳。

对结果的恐惧是我们逃避好奇心的另一个原因。

找回想象力

思想实验：在所有思想实验中，好奇心都是最重要的。把这种向外寻求答案的做法内在化，即只向你自己和你的想象力寻求答案。思想实验就是你自己的现实扭曲力场，你自己选择的冒险游戏，你的紫色蜡笔。思想实验的目的不是找到“正确答案”，至少在实验初期不是为了找答案，是为了开启一个不带任何先入之见的调查过程，这个过程可以时常带来出乎意料的深层次认识。

顽皮和童真：是一种故意暂时放宽规则的做法，以探索制定其他规则的可能性。心灵比我们想象中更具可锻造性。如果我们假装生活是一个漫长的读幼儿园的过程，我们的心灵也可能会保持童真。

尤里卡（eureka）时刻：人们经常用“顿悟”“灵光一闪”或“神来之笔”这样的词语来形容“尤里卡时刻”。有意划出一定时间，停下忙碌的脚步去反思自己，用内心的沉默去对抗当下的混乱。

把苹果和橘子进行比较”（comparing apples and oranges）：实际含义是“风马牛不相及的事物”。创造就是重组。创造力就是将事物联系在一起。想要打破条条框框，实现创造性思考，你就得多找几个“条条框框“，形成组合游戏。为了促进思想的交叉融合，享有盛誉的科学家经常会培养不同的兴趣爱好。某个行业的变革可能始于另一个行业的创意。大多数情况下，两个行业不会完美契合。但是，只要进行比较和融合，就会激发新思路。

美第奇效应（Medici effect）：最佳创造力并不是在完全孤立的环境下形成的，突破性发现几乎都离不开团队协作。文艺复兴就是15世纪时突发的创造性活动。当时，富有的美第奇家族在佛罗伦萨聚集了许多有成就的人。那些人来自各行各业，有科学家、诗人、雕刻家、哲学家等。当这些人聚在一起时，新的创意蓬勃迸发，如繁花盛开，为文艺复兴的到来铺平了道路。

心法4：探月思维

探月思维：容易做的事情往往不重要，重要的事情往往不容易做。如果你为自己设定一个极高的目标，就算失败了，也比其他人的成功来得耀眼。”我们之所以选择在10年内登月及做其他事情，并不是因为它们很容易，而是因为它们很难。”

发散思维和收敛思维：以不带先入之见、自由流动的方式产生不同想法。我们既需要发散思维的理想主义，也需要收敛思维的实用主义。“

反溯：有了预测之后，我们就会往后看，审视眼前的原材料，而不是展望未来的可能性。每当我们预测未来时，总会问：“我们能用手上的资源做什么？”反溯”就是翻转剧本。反溯的目的不是预测未来，而是决定如何实现想象中的未来。“预测未来的最佳手段，就是创造未来。”

心法5：重构问题

找到正确问题而不是解决正确问题的重要性。答案通常嵌在问题本身当中，所以构建问题就成为找到解决方案的关键所在。看清问题本质比解决问题要困难得多。

很好的一个举例： 5美元挑战法 。

斯坦福科技创业计划，学生分成几个小组，每组得到5美元资金。他们的目标是在两小时内尽可能多赚钱，然后给全班同学做一个关于赚钱的3分钟报告。

人们一般会回答，用5美元购买创业物资比如临时洗车材料，或者摆摊卖柠檬水，买彩票等。但是，遵循这些传统做法的小组的成绩，往往在班里殿后。赚钱最多的小组根本不使用这5美元。他们意识到，这5美元是一种分散他们注意力、毫无价值的资源。

从更广泛的角度重构这个问题：“如果我们从一无所有起步，能够做些什么来赚钱呢？”一个小组的做法特别成功。组员在当地很有人气的几家餐馆预订座位，然后把预订就餐时间卖给那些不想排队等候的人。不到两小时，这些学生就赚了几百美元。

但是，赚钱最多的那个小组以完全不同的方式解决该难题。学生们明白，5美元启动资金和两个小时的时间并不是他们可支配的最有价值资产；相反，最有价值的资源是他们在斯坦福课堂上的3分钟演示时间。他们把3分钟时间卖给了一家想招聘斯坦福学生的公司，净赚650美元。

心法6：反转的力量

我们的目标应该是找到正确的答案，而不是成为正确的答案。 大智慧者的一个标志，就是愿意改变想法。

顽固的想法

事实是顽固的东西，但我们的思想却更加顽固。我们倾向于扭曲的判断，在一定程度上是由验证性偏见造成的。我们低估那些与我们的信念相矛盾的证据，却高估与我们的信念一致的证据。

看不到的东西可能比我们看到的东西更可怕。

用否定来反转想法

多个假设：为了确保你不会爱上单一假设，请多制造几个假设。当你拥有多个假设时，就会减少对它们的依赖感，且更难以迅速选定一种假设。

否定的答案：每个否定的答案都能让我们更接近真理，它们比肯定的答案提供更多信息。

证明是错的：“可证伪性”将科学和伪科学区分开来。当我们的注意力从“证明自己是正确的”向“证明自己是错误的”转变时，我们就会寻求不同的信息，与根深蒂固的偏见作斗争，并虚心接受对立的事实和观点。

心理上的抽离感：如果你难以挑战自己的想法，可以假装这些想法是别人的。

光子箱：如果你找不到反对的声音，就人为地制造这种声音。科学的进步，更多归功于思想的冲突，而非事实的稳定积累。玻尔和爱因斯坦都靠对方对各自观点进行压力测试，因为他们都太了解自己的观点，以致无法发现自身的盲点。我们必须有意识地走出回音室。在做某个重要决定之前，先问问你自己：“谁会不赞成我的决定？”如果你不认识任何敢跟你唱反调的人，那一定要找到这种人。让自己置身于一个别人敢质疑你观点的环境中，可能会让你感到不适和尴尬。如果你是尼尔斯·玻尔，那么谁是那个能与你相互做思想实验的爱因斯坦？

心法7：实践与测试

测试的问题

测试中的自欺欺人：在一个精心设计的测试中，结果是无法预先确定的，你要愿意接受失败。测试必须向前推进，使不确定性因素显露出来，而不是向后倒退，证实那些先入为主的观念或想法。

测试条件与现实之间的脱节。

在正确的测试中，你的目标不是发现所有可以顺利进行下去的东西，而是发现一切有可能出错的东西，并找到极限点。

“即飞即测”原则

极限点测试：确定物体极限点的最佳方法是破坏这个物体。

系统测试：”弗兰肯斯坦的缝合怪“，倘若不进行系统测试，就可能产生无法预测的后果。

观察者效应与双盲测试：你可以通过观察某个现象而影响该现象。观察者效应所带来的扭曲作用是显著的。

把自己置于与实际飞行相同的环境中，这样你很快就可以翱翔天际。

心法8：失败是最大的成功

认识失败

如果不允许失败，我们就永远不会涉足广袤的宇宙。做任何开创性的事情都需要冒险，而冒险意味着你会失败——至少某些时候会失败。

承认失败，但不庆祝失败。反思失败，但不惧怕失败。以积极的眼光看待失败，可以帮助我们挽回面子。

每次失败都是一次宝贵的学习机会，每次失败都会暴露一个需要修正的缺陷，每次失败之后，我们都会朝着最终目标迈进一步。学习还可以消除失败带来的耻辱感。

对付不开心的最好办法，就是学习一些东西。这是唯一屡试不爽的方法。你会变老，身体颤抖；你可能晚上睡不着，听着静脉紊乱的声音；你可能会怀念自己的挚爱；你可能会看到周围的世界被邪恶的疯子摧毁，或者知道你的荣誉被卑劣的人践踏。这时候，你只有一件事可以做，那就是学习，了解世事为何及如何变迁。

一阶正，二阶负：时间改变了我们看待事件的方式，一些短期内看似失败的事物，在我们把目光放长远之后，就会发生逆转。

突破性技术往往有一个进化的过程，它不是革命性的。只要研究任何一种科学发现，你就会注意到它不是凭空出现的，也不存在醍醐灌顶的时刻。科学由一个个失败积累而成，每个失败的版本都比以前的版本更好。从科学的角度来看，失败不是路障，而是通往进步的门户。

每一次迭代都是进步。只要我们能瞄一眼漆黑的房间，那就是一种贡献；如果我们没有发现预期的事物，那就是一种贡献；如果我们把一个未知的未知事物变成了已知的未知事物，那就是一种贡献；如果我们提出一个比以前更好的问题，即使我们找不到答案，那也是一种贡献。

暴露在“聪明人的失败”中，可以让我们识别这些失败并从中学习，每一次失败都能增强我们的快速恢复能力，并让我们更加熟悉失败；而每一次危机都成为下一次危机的提前演练。

有效失败

但问题在于，如果我们不承认自己失败，不真正去反思失败，那就什么也学不到。我们应该庆祝自己从失败中获得了教训，而不是庆祝失败本身。

要通过“一次解决一个问题”这个方法来改变世界，就必须推迟自己获得满足感的时间。

你的目标应该是专注于自己能够控制的变量，即输入，而不是关注输出。

在这次失败中，哪些事情是做对的？

秉持以输入为中心的心态，你就可以自由地改变你的目的地。目标有助于你集中注意力，但如果你拒绝改变或转换初始路径，这种专注也可能变成狭隘的视野。

创造一种环境，允许聪明人失败，且让他们不自鸣得意。失败由两部分组成。其中一部分是事件本身，随之而来的是失望、困惑和羞愧感；另一部分则是我们对事件的反应。”第一部分不受我们控制，但第二部分却在控制范围之内。将恐惧感和失败分开，为员工营造一个良好的环境，即使他们犯错，内心也不会产生恐惧感。

“奖励出色的失败者，惩罚平庸的成功者”。必须有明确的承诺支持“聪明人的失败”和善意的风险承担行为。人们必须知道，聪明人的失败对于未来的成功来说是十分必要的，他们不会因此而受到惩罚，他们的事业也不会因此而终结。如果没有明确的信号，员工犯错后就会谨小慎微、隐藏错误，而不是暴露错误。

心法9：成功是最大的失败

认识成功

成功是“一位不称职的老师”，因为它“诱使聪明人认为自己不会失败”。

每一次成功都强化了人们对现状的信念，培养了人们视风险如无物的态度。有了成功经验之后，原本被视为不可接受的风险成了新常态。

成功是披着羊皮的狼，破坏了表象和现实之间的关系。当我们成功时，我们相信一切都在按照计划进行着，忽略了一些危险信号，也忽略了变革的必要性。每次成功之后，我们都会变得更加自信，并提出更高要求。

成功的那一刻，就是我们停止学习和成长的时候；当我们处于领先地位时，便自以为是，听不进别人的意见；当我们认为自己注定要成为伟人时，就会把事情的不顺归咎于别人。成功让我们自认为拥有点石成金的本领，随意挥动手指就能化腐朽为神奇。

成功是一种可以掩盖这些错误的方法。

战胜成功

删除常规：当我们假装某项活动是常规作业的时候，我们就会放松警惕，固步自封，而补救办法是把“常规”两字从我们的词汇表中删除，并把我们所有项目，尤其是那些成功的项目，视为永远未完成的作品。现代世界不需要成品，而是需要未完成的作品。只有持续改善，才能成为赢家。

未遂事故：本来要发生撞击、结果转危为安的事件。当你在欣赏自己的成就并沉浸在成功的荣耀中时，请稍停片刻，问问你自己：“这次成功存在什么问题？运气、机遇和特权在这中间扮演了什么角色？我能从中学到什么？”如果我们不问这些问题，运气最终会跟我们分道扬镳，前方等待我们的将是未遂事故。

事前验尸法：“反溯法”是从一个理想的结果向后回溯，而“事前验尸法”是从一个不理想的结果向后回溯，它迫使你在采取行动之前思考哪里会出问题。

F. 求康奈尔大学简介，它以什么见长

位于美国纽约州伊萨卡的私立研究型大学，是著名的常春藤盟校成员。康奈尔大学由埃兹拉·康奈尔和安德鲁·迪克森· 康奈尔大学的酒店管理学院是全美首屈一指的。

G. 康奈尔大学的学校历史

康奈尔大学（Cornell University）是由企业家埃兹拉·康奈尔和学者安德鲁·迪克森·怀特两人携手合作创办的一所独具特色的大学，于1865年在美国纽约上州伊萨卡山城的东山上奠基兴建（获得州长签署的特许状）。
创始人怀特时为美国一著名学者，曾就读于耶鲁大学，并留学法国和德国，后任当时最富改革精神的密歇根大学文史教授。早期的美国高校不仅学术规模狭小，而且经典教学的内容也很单调，远不及欧洲学府的气势，怀特一直设想改变美国高校的状况。传统的文科学府已经无法满足美国机械化农业以及工业革命时代对技术人才的全面需求，联邦政府遂于1862年通过了莫里尔法案，由联邦政府赠地拨款支持美国各州兴办一两所高校，除了经典的文理教学之外，还应至少包含面向农业和工业的新学科。1864年，怀特当选为纽约州参议员并任参议文教委员会主席，主管纽约州联邦赠地高校的创建工作。恰逢康奈尔在同一参议院任农业委员会主席。康奈尔基本上是个自学成才者，早年曾是木匠，最终依靠自己的勤劳和技术致富。他是纽约上州的知名企业家和农场主，西部联合电报公司（Western Union）股票的最大拥有者。作为农场主和当地首富并任纽约州的农业主管，康奈尔切实期望在迫切需求的农工教育事业领域有所建树，便决定捐出盈余个人资产（共50万美元）用以创建一所高等学府。康奈尔与怀特两人一拍即合，规划建立一所规模宏大、学术优秀、不受政治和宗教干扰、学科齐全、面向社会实际技能需求的全新大学。怀特向纽约州议会递交了以最大捐资者命名的“康奈尔大学”的建校计划，并顺利被纽约州参议院法案批准为该州的赠地院校 (Land-grant Institution)，获得资格接受州政府的长期资金赞助。
怀特被委任为新校的首任校长，具体负责校园建设和学术章程。怀特倾向将校址设在上州交通便利的大城市锡拉丘兹（今锡拉丘兹大学所在地），以利于更好地吸引名师并保证生源，但遭到康奈尔本人的反对。康奈尔因为早年在锡拉丘兹做木工时曾遭到抢劫的不良经历，认为伊萨卡小城才是更适合专注学术的安全之地，并愿意进一步捐出他在伊萨卡东山上的私人农场作为校园土地，康奈尔大学遂于1865年4月27日在伊萨卡正式创立。前三年，怀特校长负责建造了校园最早的两座大楼，并为征集师生来源而全球奔波。学校于1868年10月7日举行了落成仪式暨开学典礼，第二天共计412名学生正式入学，这便是当时全美规模最大的大学。康奈尔大学的规模和办学风格立即在全美范围内引起轰动，虽然在学校建成招生时美国已经设立有将近一百所高等学府，康奈尔大学仍然一跃被纳入古老的常春藤八校联盟。
在担任首任校长的18年期间，怀特不遗余力地强调康奈尔大学的办学理念在于保持优秀的传统文科教育的同时，突出理工科和实用技能方面的教育，并致力于开辟新颖学科。因此，早期的康奈尔大学几乎是全美科技的象征，并在历史上一直注重将其科研成果和技术发明付诸实施。1883年，康奈尔大学是全美最早通过水力发电来照明校园的大学之一。
康奈尔大学有着极为活跃的校友组织，也是全美的校董事会成员中最早包括有校友代表的大学之一。
康奈尔大学尤其在第二次世界大战以后取得了大规模的发展和扩增。本世纪以来，学校在国际上开始拓展，并于2004年在卡塔尔建立了康奈尔医学分院。康奈尔大学已经与中国、新加坡和印度等国家的多所大学建立了联合办学项目。前任校长Jeffrey Lehman称康奈尔大学为一所“跨国大学，Transnational University”。2014年3月9日，康奈尔大学和斯坦福大学携手在以色列和约旦边境主创了一座跨越鸿沟的学术交流中心。

H. 中国最近代史上都有哪些伟大的科学家

钱学森
1911年12月11日生，浙江杭州人，1959年8月加入中国共产党，博士学位。
1929年至1934年在上海交通大学机械工程系学习，毕业后报考清华大学留美公费生，录取后在杭州笕桥飞机场实习。1935年至1939年在美国麻省理工学院航空工程系学习，获硕士学位。1936年至1939年在美国加州理工学院航空与数学系学习，获博士学位。1939年至1943年任美国加州理工学院航空系研究员。1943年至1945年任美国加州理工学院航空系助理教授（其间：1940年至1945年为四川成都航空研究所通信研究员）。1945年至1946年任美国加州理工学院航空系副教授。1946年至1949年任美国麻省理工学院航空系副教授、空气动力学教授。1949年至1955年任美国加州理工学院喷气推进中心主任、教授。
1955年回国。1955年至1964年任中国科学院力学研究所所长、研究员，国防部第五研究院院长。1965年至1970年任第七机械工业部副部长。1970年至1982年任国防科工委科学技术委员会副主任，中国科协副主席。还历任中国自动化学会第一、二届理事长，中国宇航学会、中国力学学会、中国系统工程学会名誉会长，中科院主席团执行主任、数学物理学部委员。1986年至1991年5月任中国科协第三届全委会主席。1991年5月在中国科协第四次全国代表大会上当选为科协名誉主席。1992年4月被聘为中科院学部主席团名誉主席。1994年6月当选为中国工程院院士。
钱三强
钱三强，原名钱秉穹，1913年出生于浙江绍兴，父亲钱玄同是中国近代著名的语言文字学家。他少年时代即随父在北京生活，曾就读于蔡元培任校长的孔德中学，16岁便考入北京大学预科，1932年，又考入清华大学物理系。1936年，钱三强毕业后，担任了北平研究院物理研究所严济慈所长的助理。翌年，他通过公费留学考试，在卢沟桥的炮声响起之际，以报国之志赴欧洲，进入巴黎大学居里试验室做研究生，导师是居里的女儿、诺贝尔奖获得者伊莱娜·居里及其丈夫约里奥·居里。
赵九章
(1907年10月15日—1968年10月26日)，出生于河南开封。气象学、地球物理和空间物理学家。1955年被选聘为中国科学院学部委员(院士)。1951年加入九三学社。九三学社第三、四、五届中央委员会委员。
赵九章出身中医世家，幼年就读于私塾，预备从事文学。在“五四”运动影响下，改学科学，立志“科学救国”。1933年清华大学物理系毕业后，赵九章通过庚款考试，于1935年赴柏林大学从师气象学家h�von�菲克尔。
赵九章1938年获德国柏林大学博士学位。回国后，在西南联大任教，1944年经竺可桢教授推荐，主持中央研究院气象研究所工作，承担起继竺可桢之后中国现代气象科学奠基的重任。1946年中央研究院气象研究所迁往南京北极阁，成为我国现代气象学研究的重要基地之一。解放战争后期，气象研究所奉命迁往台湾，赵九章和所内科学家们一起留下来迎接新中国的诞生，为祖国的气象事业立下不可磨灭的功勋。
王大珩
(wang daheng, 1915.2—) 男。中国科协副主席，中国科学院、中国工程院院士，应用光学专家。
江苏苏州人。1936年毕业于清华大学物理系。1938年赴英国伦敦帝国学院留学，专攻应用光子学，1940年获硕士学位。1942年被英国伯明翰昌斯公司聘为助理研究员。 1948年回国后，任2年大连大学应用物理系主任，后在长春光学精密机械研究所担任了30多年所长。还曾任哈尔滨科技大学校长，中国科学院仪器馆馆长，国防科委十五院副院长，中科院长春分院院长、电机所所长，吉林省第四届政协副主席，中国光学会、中国计量测试学会理事长，中国仪器仪表学会副理事长。1955年被选为中国科学院技术科学部委员。1978年加入中国共产党。1983年后曾任中科院科技部副主任、主任。1986年当选为中国科协第三届副主席。1993年5 月当选为中国尖端技术与产业管理研究会名誉会长，第二届中国退（离）休科技工作者团体联合会副会长。
郭永怀
山东省荣成市人，1909年生，男，中共党员，空气动力学家，中国科学院学部委员。
1935年北京大学物理系毕业。1940年赴加拿大多伦多大学应用数学系留学并获硕士学位。1941年到美国加利福尼亚州理工学院研究可压缩流体力学，1945年获博士学位后留校任研究员，1946年起在美国康奈尔大学任副教授、教授。1957年回国后，历任中国科学院力学研究所副所长，中国力学学会副理事长，二机部第九研究所副所长、第九研究院副院长等职。1968年逝世。

I. 我国著名的桥梁专家

李春
李春是我国隋代著名的桥梁工匠，他建造了举世闻名的，开创了我国桥梁建造的崭新局面，为我国桥梁技术的发展作出了巨大贡献。
李春是隋代的一位普通工匠，由于史书缺乏记载，他的生平、籍贯及生卒年月已无法得知。我们仅能根据唐代中书令张嘉贞为赵州桥所写的“铭文”中有：“赵郡**河石桥，隋匠李春之迹也，制造奇特，人不知其所以为。”我们方知道是李春建造了这座有名的大石桥。
赵州桥建于隋代，隋朝统一中国后，结束了长期以来南北分裂、兵戈相见的局面，促进了社会经济的发展。当时的赵县是南北交通必经之路，从这里北上可抵重镇涿郡（今河北涿州市），南下可达京都洛阳，交通十分繁忙。可是这一交通要道却被城外的**河所阻断，影响了人们来往，每当洪水季节甚至不能通行，为此隋大业元年（公元6O5年）决定在**河上建设一座大型石桥以结束长期以来交通不便的状况。李春受命负责设计和大桥的施工。李春率领其他工匠一起来到这里，对**河及两岸地质等情况进行了实地考察，同时认真总结了前人的建桥经验，结合实际情况提出了独具匠心的设计方案，按照设计方案精心细致施工，很快就出色地完成了建桥任务。李春他们在设计和施工中创下许多技术成就，把我国古代建筑技术提高到一个全新的水平。
赵州桥的敝肩圆弧拱形式是我国劳动人民的一大创造，西方在14世纪才出现敝肩圆弧石拱桥，已经比我国晚了600多年。英国著名中国科学技术史专家李约瑟博士在其巨著《中国科学技术史》中曾经列举了26项从1世纪到18世纪先后由我国传到欧洲和其他地区的科学技术成果，其中的第18项就是弧形拱桥。 赵州桥建成后成为中国北南交通的要冲，有“坦途箭直千人过，驿使驰驱万国通”的美誉。舟船在桥下航行，人马车辆从桥上驶过，大大方便了交通运输和人民生活，为**河两岸人员来往提供了便利条件。
这座大桥自建成至今已有130O多年，这期间经历了8次以上地震的影响，8次以上战争的考验；承受了无数次人畜车辆的重压，饱经无数次风刀霜剑、冰雪雨水的冲蚀，却雄姿不减当年，仍巍然屹立在**河上。
茅以升
茅以升（1896年～1989年），我国现代桥梁设计事业的先驱，著名的桥梁专家。早年就读于唐山路矿学堂，后留学美国，1917年获纽约州康奈尔大学桥梁专业硕士学位，1919年获加利基理工大学桥梁专业博士学位。回国后曾任唐山交通大学、北洋大学教授、校长，南京中央研究院院士。在他的主持下，1937年建成钱塘江大桥。参加过武汉长江大桥的建设。新中国成立后，任铁道科学研究院院长、全国科协副主席、全国政协副主席等职。1982年2月被美国国家工程科学院选为外籍院士。
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