北京科技大学副教授吴俊升
Ⅰ 绥化市第一中学的师资力量
刘英红，1974年出生，1996年毕业于哈尔滨师范大学汉语言文学专业，任教于绥化一中。中学语文高级教师，绥化市语文学科教学能手。从教十余年，教过多届毕业班。自2001年开始担任奥赛班语文教学工作，所教学生有多人考入国家名校。既然选择教师，就意味着奉献；既然是语文教师，就离不开辛苦。
吴本强，1993年7月毕业于哈尔滨师范大学中文系，同年任教于绥化市第一中学。从参加工作至今，一直在第一线从事语文教学。教学工作认知负责，踏实肯干，努力学习，不断提高，形成自己的教学风格，成绩突出。积极进行教学科研探索，曾多次作为科研骨干参加国家级省级科研课题研究，获得大量科研成果。在班主任工作中，关心爱护学生，为学生的发展呕心沥血，培养出众多的优秀毕业生，获得学生和家长的好评。
廖有利，男，1968年出生，中学高级教师。1991年毕业于黑龙江省齐齐哈尔师范学院中文系。现任黑龙江省绥化一中语文教研组组长、高二实验班班主任、教务处副主任。是绥化市骨干教师、学科带头人、科研骨干，黑龙江省教学能手，绥化市中青年专家，绥化市优秀教师，省师德模范，国家级优秀教师、优秀班主任。1998年曾参加黑龙江省青年教师课堂大赛获得一等奖，2007年参加中央教科所“传统文化与语文教学”课题组组织的课堂大赛获得国家级一等奖。有多项科研成果获得国家级一等奖。曾培养出多名市区级状元。最喜欢的人生格言：桃李不言，下自成蹊
崔丽娟，女，汉族，中共党员，大学本科， 1998年7月毕业于东北师大汉语言文学专业，中学语文高级教师，绥化市语文学科带头人，绥化市语文学科教学能手。从教二十余年来，形成了一种朴实淳厚的教学风格，彰显语文教学魅力，在哈师大学报《教书育人》等国家级、省级专业期刊发表教育教学论文多篇，获黑龙江省招生办主办的《学子》杂志社优秀指导教师。国家级科研课题《传统文化与语文教学》实验教师，执教的优质课《中国传统节日文化的梳理与探究》荣获国家教科研成果一等奖等。
麻小慧，1991年7月毕业于牡丹江师范学院中文系，一直在绥化一中从事语文教学和班主任工作，2004年被评为语文学科高级教师，曾参加国家级科研课题“传统文化与中学语文教学”的研究工作，并担任国家级实验教师，撰写论文。在教学工作中一直担任实验班语文教师，在班级管理中宽严结合方法独特，深受学生喜欢。在高考中所带班级成绩突出，2012年获学校颁发的“突出贡献奖”。
刘辛颖，1994年毕业于哈尔滨师范大学中文系，一直工作在教育教学一线，承担班主任和补习班语文教学工作，教学严谨，教法灵活，课堂效果好。担任绥化一中奥赛班的语文教学工作，培养出考入清华（张新亮）北大（范文竹）等优秀毕业生。在教育教学中撰写了大量的学术论文，有多篇获得了奖励，并发表在刊物上。1996年开始至今一直参加中央教科所国家级科研课题“传统文化与高中语文教学”的研究工作，并担任国家级实验教师，撰写了开题结题报告，进行了大量的实验教学工作，取得了丰硕的成果，获得了国家级优秀实验教师的称号。2007年担任“黑龙江省高中学业水平测试语文试卷”审题员工作，2007年被评为市级科研能手，2009年受到政府嘉奖，2009年被评为“绥化市第二届优秀人才”。
包明顺，1998年到绥化一中工作至今，在语文教学上踏实求新，喜爱古诗文诵读，曾在高中语文教师素养技能评比暨东北三省新秀预选活动中荣获诵读类一等奖，在第五届和第六界东北三省中学语文教学研讨会上分别获得说课评比一等奖，善于营造活跃的课堂气氛，曾经带过四界高三毕业班和一届补习班，其中包括奥赛班和重点班。从2002年开始担任班主任至今，其中2011界所带毕业班高三·十五班高健伟和周畅两名学生高考总成绩分别取得全校第二和第八名的好成绩。同时曾担任学校的六次领诵、三次主持人和四部宣传片配音的工作。
盛傲，高级数学教师，备课组长。连续多年获优秀班主任，2012年评为绥化数学学科带头人。2011年，所辅导学生于震鑫获全国高中数学联合竞赛黑龙江省赛区一等奖，国家级二等奖。评为“优秀辅导教师”。2013年的高考中，所带学生王宏枭同学考入清华大学，邓海亮同学考入北京大学，所带16班本科升学率达96%.
高敬伟，女，1969年出生，中学高级教师。1991年毕业于黑龙江省齐齐哈尔师范学院数学系。现任黑龙江省绥化一中高二年级奥赛班数学教师，是绥化市骨干教师、学科带头人、科研骨干，黑龙江省教学能手，绥化市优秀教师。多年来担任奥赛班班主任工作，曾多次培养出多名市级状元、清华学子。人生格言是：走自己的路，让别人说去吧。
杨国华，女，1960年出生。中共党员。中学高级教师。1997年毕业于黑龙江省哈尔滨师范大学英语系。曾担任班主任、教研组长、教务处副主任、科研主任职务，并一直工作在教育教学和高考第一线，积累和总结较丰富的教育教学经验，撰写了多篇论文及研究报告，历次高考平均分都名列全市前茅。多次获市单科最高分，多次获全国英语能力竞赛一等奖辅导教师。是绥化市教学能手、骨干教师，绥化市第一届优秀人才，绥化市优秀教师，黑龙江省教学能手、、黑龙江省教育学会“十一五”期间教育科研骨干、科研先进个人、黑龙江省全国现代教育技术实验学校电教教材制作先进个人。多年来担任奥赛班英语教学工作，曾多次培养出多名市级状元、清华、北大、复旦、浙大等名校学子，为国家培养了一大批人才，受到了学生、学校、社会的一致好评。最喜欢的人生格言是：天道酬勤。
刁晓星，年龄42岁，中学高级教师，英语教研组组长。从教22年，积累了丰富的英语教学经验，教学风格独特，教学方法灵活自如，教学效果显著，曾有论文在国家级及省级刊物上公开发表，所带六届毕业班英语成绩均名列前茅。
刘学华，女，1965年出生，中学高级教师。1992年毕业于黑龙江省齐齐哈尔师范学院英语系。现任黑龙江省绥化一中高三实验班英语教学。是绥化市骨干教师、学科带头人、科研骨干，绥化市优秀教师。曾参加黑龙江省优质课大赛获得一等奖，2004年参加黑龙江省骨干教师境外培训班学习。2006年参加省教育国际交流中心组织的省级骨干教师境外培训，赴加拿大参加培训。有多项科研成果获得国家级一等奖。多年来担任奥赛班英语教学工作，所教毕业学生多届获得市级英语单科最高分优异成绩。曾多次培养出多名市级状元。最喜欢的人生格言：我教学我快乐。刘广丽，中学高级教师，英语学科带头人，中国教育国际交流协会会员。注重研究教育教学方法，积累了大量的英语教学经验，所教班级英语成绩始终名列前茅。在全国中学生英语能力竞赛中所指导的学生许佳（2002年）、李文婷（2004年）、马婧（2005年）、吴俊男、孙慧姝（2006年）荣获一等奖，多次被评为“优秀辅导教师”。辅导的高三毕业班的英语成绩突出，其中2006年李文婷（143分)、2012年王岩（141分）获全市第一名，2009年吕哲英语成绩145分获全省第一名，在2012年高考中，所教的学生王宏枭考入清华大学，邓海亮考入北京大学。工作踏实认真，在量化考核中多次获得嘉奖，被评为优秀教师。
于江，1977年出生，哈师大物理学科教育硕士学位，中学高级教师，中共党员。从事物理教学14年，班主任工作9年。曾获得市物理教学能手，市科研能手，市科研先进个人，市继续教育先进个人，校优秀共产党员，校优秀教师，校优秀班主任。多次出市级和校级公开课。曾在省级刊物和报纸中发表论文4篇。参加过省级的教学和德育两项科研课题并都已结题，正在进行省重点德育课题研究。
王福玉，男，汉族，1972年5月出生于黑龙江省绥化市。1995年毕业于哈尔滨师范大学物理系，同年到绥化一中任教至今。2006年被评为物理高级教师，现任物理教研组长，实验班班主任。先后被评为市级骨干教师、市级优秀教师、绥化市优秀人才、省级优秀教师、省师德师风先进个人等多项荣誉。教学上，基本功过硬，多次出省级、市级公开课，深受好评。2012年5月参加黑龙江省物理名师大赛并获得一等奖。从2005年担任奥赛班班主任以来，培养了多名升入全国名校的优秀人才。为人谦和儒雅，博学幽默，深受学生喜爱、家长认可。
陈慧云，中学高级教师，物理学科带头人。注重教育教学方法，积累了大量的物理教学经验，所教班级物理成绩始终名列前茅。在全国高中物理联赛中所指导的学生刘刚毅同学、余震鑫同学荣获国家级二等奖，省级一等奖，被评为优秀辅导教师。辅导的高三毕业班物理成绩突出，在2012年高考中王宏枭同学考入清华大学、邓海亮同学考入北京大学、余震鑫同学考入浙江大学、刘伟明同学考入南京大学、郭英伦同学考入华中科技大学等等。该同志工作认真踏实，在年终量化考核中多次被评为优秀教师。
Ⅱ 帮忙找一些名人以及他的故事拉。
钱学森(1911——)中国现代科学家。祖籍浙江杭州，生于上海。留学美国并在近代力学奠基人卡门指导下从事火箭研究工作。1955年回国后投身于开创中国力学、航天事业等工作。他是中国科学院数学物理学学部委员、力学研究所研究员、第一任所长，中国力学学会第一任理事长等。1958年起，任中国人民解放军国防科学技术委员会副主任，为我军的科技事业发展作了大量工作。
他在力学的许多领域作出开创性贡献。在空气动力学方面，提出了跨声速流动相似律，并与卡门一起，最早提出高超声速流的概念，为飞机在早期克服热障、声障，提供了理论依据。又如高亚声速飞机设计中采用的是卡门——钱学森公式。30年代末，他还与卡门共同提出了球壳和圆柱壳的新的非线性失稳理论。回国后，他主张从物质的微观规律确定其宏观力学性质，取名为“物理力学”，编写专著《物理力学讲义》并组织力量开展研究。在火箭和喷气推进方面，他提出并实现了用火箭作助推器，缩短飞机的起飞跑道，并为长程火箭推进做了一系列开创工作。1949年他最先提出关于核火箭的设想。50年代初，他在维纳建立“控制”这一新学科几年之后，将它迅速发展成为新的技术科学——“工程控制论”；他还在贝尔格兰菲的“一般系统论”的基础上，倡导建立“系统学”。因此，他不但是力学专家，火箭专家，而且是许多交叉学科和横断性学科的倡导者，并对科学体系、科学方法论等提出了许多新的见解。
李 政 道
李政道出生于上海，他自幼酷爱读书，整天手不释卷，连上卫生间都带着书看，有时手纸没带，书却从未忘带。抗战争时期，他辗转到大西南求学，一路上把衣服丢得精光，但书却一本未丢，反而一次比一次多。 1946年，20岁的李政道到美国留学，当时他只有大二的学历，但经过严格的考试，竟然被芝加哥大学研究生院录取。3 年后便以“有特殊见解和成就”通过了博士论文答辨，被誉为“神童博士”，当时他才23岁。 李政道对近代物理学的杰出贡献是：1956 年和杨振宁合作，深入研究了当时令人困惑的θ-τ之谜，并且提出了“李一杨假说”，即在基本粒子的弱相互作用中宇称可能是不守恒的，后来这一假说被华裔女物理学家吴健雄用实验所证实，从而推翻了过去在物理学界被奉为金科玉律的宇称守恒定律，为人类在探索微观世界的道路上打开了一扇新的大门。他因此也获得了1957年度诺贝尔物理学奖。 一项科学工作在发表的第二年就获得诺贝尔奖，这还是第一次。李政道又是到那时为止历史上第二个最年轻的诺贝尔奖获得者。 李政道在其他方面的重要工作还有： 1949年与M.罗森布拉斯和杨振宁合作提出普适费密弱作用和中间玻色子的存在。 1951年提出水力学中二维空间没有湍流。 1952年与D.派尼斯合作研究固体物理中极化子的构造。同年与杨振宁合作，提出统计物理中关于相变的杨振宁-李政道定理和李-杨单圆定理。 1954年发表了量子场论中的著名的“李模型”理论。 1957年与R.奥赫梅和杨振宁合作提出CP不守恒和时间不反演的可能往。同年与杨振宁合作，提出二分量中微子理论。 1959年与杨振宁合作，研究了硬球玻色气体的分子运动论，对研究氨Ⅱ的超流动性作出了贡献。同年又合作分析高能中微子的作用，定出此后20多年这方面大量的实验和理论工作的方向。 1962年与杨振宁合作，研究了带电矢量介子电磁相互作用的不可重正化性。 1964年与M.瑙恩伯合作，研究了无（静止）质量的粒子所参与的过程中，红外发散可以全部抵消问题。这项工作又称李-瑙恩伯定理，或与木下的工作合在一起，称KLN定理。 60年代后期提出了场代数理论。 70年代初期研究了CP自发破缺的问题。又发现和研究了非拓扑性孤立子，并建立了强子结构的孤立子袋模型理论，还就色禁闭现象提出了真空的“色介常数"的概念。 70年代后期和80年代初，继续在路径积分问题、格点规范问题和时间为动力学变量等方面开展工作；后来又建立了离散力学的基础。
陈景润
提起陈景润的名字，大家都很熟悉，或许有的同学就见过陈景润伯伯，
而有的同学或许会说，我就和陈伯伯住在一幢楼上，有人又或许会说我和陈
伯伯的儿子是同学，我们常常一块游戏、学习。是的，陈景润伯伯就是我们
一个时代的人，因为身体原因早逝，他离开我们也仅仅一两年的时间。
陈景润伯伯是福建省福州市人，小的时候，全家人仅仅依靠父亲一点菲
薄的工资度日，生活非常艰苦，陈景润伯伯经常是一身粗布衣衫，穿着十分
破旧，写字没有钢笔，他就用铅笔，铅笔头一定是用到很短很短。所有的艰
苦条件都没有影响到陈景润伯伯的学习，陈伯伯总是班上成绩最优秀的一个
人。1948年，在解放的前夕，陈伯伯升入了福州英华中学（现福建师范大学
附中）成为一名高中生。陈伯伯依旧一心扑在学习上，他是班上一个有名的
“读书迷”。
陈伯伯学习专心，肯于钻研，尤其是在数理方面。数学是陈伯伯最感兴
趣的专业，上数学课，他总是全神贯注、一丝不苟。在高中时，陈伯伯遇到
一位姓何的老师，何老师是全校公认的“严师”，他每节课都要给学生留下
大量作业，有时甚至留几十道习题让同学选择，陈伯伯向来是一道不留全部
完成，在学习上，他不知什么叫投机取巧。
陈景润伯伯酷爱读书，在高中时，他阅读了大量图书，如今几十年过去
了，在英华中学的图书馆里仍保存着许多有陈伯伯签名借阅过的书，如大学
丛书《微积分学》、《达夫物理学》，哈佛大学讲义《高等代数引导》、《实
用力学》以及《郝克士大代数学》等，这些书激励着一批又一批学生努力学
习。
陈伯伯爱读书却从不局限于读，读懂的东西他往往要再背下来，在他脑
子里熟记着许多数理化的原理、公式和定理，用时随时可以背下来，有一次
应老师的要求，陈景润伯伯竟然仅用几天的时间把一本化学书背了下来，同
学们都很佩服他，老师也十分喜欢这个学生。
陈景润伯伯善于自学，也喜欢向老师问问题。他阅读了大量自学参考书，
不光向老师学习有关初等数学的问题，而且经常向老师请教有关高等数学的
问题。他向老师借阅了许多书籍，如《微分学问题详解》、《集合论初论》
等，在中学时期，陈景润伯伯的刻苦治学精神就给老师留下了深刻的印象。
朱洗
在我国生物学家名册中，有一位.. 20世纪的同龄人，他就是朱洗。
朱洗原名朱玉文，1900年出生于浙江省临海县店前村。
朱洗从小勤奋好学，乐于助人，很受老师和同学们的喜爱。他热心参加
公益劳动，却从没影响过学习，回回考试都是第一，后来他又以优异的成绩
考入了临海的省立第六中学。可是就是这么一个优秀的学生，却被学校开除
了，只因他参加了.. 1919年的“五四”运动，并是学生带头人。
朱洗愤怒了，他感到自己的国家太黑暗太落后了，他发誓要努力奋斗，
以自己的力量寻求一条救国之路。1920年，刚刚.. 20岁的朱洗出发了，他要
赴法国勤工俭学。
在外的生活是俭苦的，就是那时，他把自己的名字改为了朱洗。他说：
“我身上既没有藏玉，也没有分文，真是一贫如洗！从今以后，我不叫玉文，
我叫朱洗。
“我身上既没有藏玉，也没有分文，真是一贫如洗！从今以后，我不叫玉文，
我叫朱洗。
辛苦了
5年，经历了种种艰辛，朱洗终于凑够了上学的费用，1925年，
朱洗成了法国蒙不利埃大学生物系的一名学生，他的导师，就是著名的生物
学家巴德荣教授。朱洗学习依旧努力，成绩也非常出色，巴德荣教授十分喜
欢这个学生。当朱洗由于用完积蓄，无法继续上学时，巴德荣便让他留在实
验室做了自己的助手，这为朱洗以后的学习创下了良好的条件。
朱洗以其不懈的钻劲，兢兢业业地进行实验和研究，很快，从巴德荣的
助手，变成了巴德荣不可缺少的合作者，在短短的几年中，朱洗和巴德荣联
名发表了
14篇论文，朱洗完成了
7年的学业，获得了博士学位，朱洗在法国
学术界也有了一些名气。
1931年，“九·一八”事件爆发了，朱洗身在异国，心如火燎，他迫切
盼望回国，他要用自己的双手建设自己的祖国。他购置了一批科研仪器和书
籍，于
1932年毅然回国。抓紧一切的时间教学，写作、研究、试验，他要把
科学的种子播洒在祖国大地上。
朱洗最大的成果是培养出了新一代的青蛙，这些青蛙，只有母亲，没有
父亲。接着，他又用世界上第一只无父雌蟾蜍产卵传种，产出了第一批“没
有外祖父的癞蛤蟆。这是许多国家的科学家奋力研究却没有成功的一个创
造。
为了让科研直接服务于人民的生产及生活，朱洗致力于把印度的蓖麻蚕
引到中国来。这种蚕不必吃桑叶，只吃野生树叶即可，这种蚕繁殖力强，成
活率高。只是这种蚕冬天不冬眠，这就需要比一般蚕更多的“口粮”，而问
题就在于我国冬天没有蓖麻叶。为了解决这一问题，朱洗绞尽脑子寻找办法，
多少个不眠之夜，多少次忘记吃饭，朱洗终于用印度蚕和野生樗蚕培养出了
既有冬眠习惯，又吃野生树叶的新蓖麻蚕。这种蚕不与粮棉争地，不与主要
劳力争人，投入少，而产出多，受到了蚕农的深深喜爱。大家都敬重他且爱
戴他，然而就在人们与朱洗教授分享成功的喜悦时，朱教授却累倒了，1962
年
7月24日，朱教授永远的离开了我们，人们纪念他，永远不忘他给大家做
的贡献。
李远哲
1986年
10月
15日，美籍华人李远哲教授，因其在化学上的巨大贡献，
荣获了诺贝尔奖，他是继杨振宁、李政道、丁肇中之后第四位获得此项殊荣
的美籍华人。他再一次向世界证明：华人是不可小看的。
李远哲能取得今天的成绩，离不开严格的家教，更离不开他的勤奋努力。
李远哲
3岁开始识字，每学一个字，他就从报纸，图书上把这个字给妈
妈指出来，日积月累，小小年纪，他已认识很多字，能读书看报了。李远哲
从小酷爱读书，父母给的零花钱他都买了书籍。
李远哲在新竹读的小学，那时他的成绩就非常优异，后来上了中学，他
最感兴趣的是化学，无论是钻研化学原理还是做化学实验，往往一坐下就忘
了时间。
因为成绩优异，中学毕业，李远哲被保送上台湾大学医学院，家人、朋
友都替他高兴，因为医生是一个受人尊敬的职业且收入稳定、丰厚。李远哲
谢绝了这一保送，因为他的理想是在化学研究上有所建树。朋友都劝他：“你
难道真的不管饭碗？不怕养不起家人，过清苦生活？”李远哲坚定地说：“出
路是靠自己打开的。”
1955年，李远哲以优异的成绩考入台湾大学化学工程系，次年又转入化
学系学习。实现了自己的愿望，李远哲学习更加的刻苦和投入。因为化学离
不开物理，他就在物理系选修了电子学、电磁学等课程，学习任务大了，李
远哲的生活就更累了。那时生活条件也相当艰苦，10几个人挤在一间卧室中
休息，满屋只有一张桌子，为了学习，他们只好读书时把桌上的东西全放在
床上，晚上睡觉时，把东西再放过来。学校的伙食也非常不好，早餐是稀饭
一碗，花生米
15粒；午饭则是快要发臭的烂鱼以及海菜、冬瓜汤等。鸡蛋，
一周也就加菜时可以吃到一个。条件是艰苦的，热情却是无限的，李远哲大
部分的时间都在实验室度过。有同学晚上去找他，被宿舍人告知早上来堵他，
可第二天早上同学早早地来到宿舍，他还是走了。即使星期天李远哲也没有
睡过懒觉，图书馆
8点开门，为了占到一个位子，李远哲
6、7点钟就起床了，
带上一点干粮，他一坐就是
16个小时，夜里
12点，图书馆要关门了，李远
哲才依依不舍地走出来。走出图书馆的大门，外面漆黑一片，只有头顶星光
灿烂，李远哲抬头望望天，他心中兴奋不已，他为自己有如此好的学习机会
而满足。凭着这种不懈的刻苦学习，李远哲为以后事业的发展打下了雄厚而
又扎实的基础。
1957年，李远哲大学毕业进入台湾清华大学原子科学研究所深造，在这
里他获得硕士学位，他继续到美国加州大学柏克莱分校进修，获得化学博士
学位。毕业后，李远哲先后在美国芝加哥大学化学系和柏克莱加州大学化学
系任教授。此时的李远哲刚刚
30出头，是学校最年轻的教授之一，而他的成
绩又是突出的，他在美国化学界颇有影响。李远哲教授以治学严谨而著称于
世。作为一个科学家，他从不允许自己做事有半点马虎，对于任何问题，他
必须搞得明明白白、清清楚楚。他的工作量是非常大的，几乎每天都要工作
16个小时以上。做起实验来，更是通宵达旦，饭凑和着吃点，觉，只有太累
了，才在实验室趴会儿，以至于有次回家了，竟让小女儿天真地问：“叔叔，
你找谁？”
李远哲永远都是这么地倾心于工作，而忘记了生活，然而又有谁能不说，
李远哲教授之所以能取得今天的成果，正得益于这种忘我精神呢？
张静琪
在我国第一代女气象员中，有一位纳西族姑娘，她就是张静琪。张静琪
出生在云南丽江纳西族自治县，那时的丽江是不准女孩子读书的，那么我们
的张静琪怎么会成为气象员的呢？话还得从头说起。
张静琪家共有
5个女孩，她排名第三，因为祖母一直盼望有个孙子，眼
看静琪又是个女孩，就把她当男孩子养着了。静琪从小是穿男孩的衣服长大
的，在她的性格中，也有像男孩的一部分。静琪
6岁的时候，看到许多同龄
的男孩子都背起了书包上学校，她非常羡慕，也吵着要上学校。父母都不同
意，母亲对她说：“女孩读什么书，你看学堂里哪有女孩子呀？”但是，祖
母喜欢静琪，也就满足了静琪的愿望，让她上学了。
静琪总算坐在了教室里，成为学堂唯一的一位女娃。她学习非常用功，
所以成绩总是远远排在那些男孩子的前面。男孩子不服气，调皮捣蛋，常常
欺负静琪。这时是祖母站了出来，尽管老人年迈体弱，可为了孙女能读好书，
老人坚持天天接送孙女，以至后来坐在教室外面看着孙女读书。
老人的心愿，孙女没有辜负，静琪学习更加努力，长期以来高居第一。
她爱看书，懂得也越来越多。
有一天，静琪突然想起了一件往事：家乡丽江地处玉龙山下，金沙江畔，
由于气候湿润，夏季雨水特别多，山区天气变化无常，人们总是防不胜防，
每年夏季都有被雷电和山洪夺去生命的。有一年夏天，妈妈带着她去看外婆，
因为顺路，正好与乡亲结伴。半路上，静琪想起了爱她的祖母，她不愿离开
祖母那么多天，就哭着闹着要回家，母亲没法，只好和她返回了家。谁知那
天正好山洪爆发，同去的乡亲都被洪水夺去了性命。人们都说静琪“命大”，
算命先生也说静琪是“星宿”下凡，福大命大，连雷公和电母也不敢碰她。
..
静琪读了书，再也不相信算命先生的鬼话，可是在她幼小的心灵上就产
生了许多疑问：雨是从哪儿来的？为什么有时候晴天，有时候却会电闪雷鸣、
大雨倾盆呢？她多么希望人们能管住风雨，让那么多乡亲不必受雷雨之苦
呀！幼年的静琪并不知道气象学是一门专门的科学，可是在她心里已充满了
对气象科学的向往。
1948年，张静琪已是初中二年级的学生了。由于学习刻苦，她的成绩一
直十分优异。就在这年，她怀着求知的愿望，随着马队出发了。她要进城学
习更多的知识，长大了做一个有用的人。静琪进入了昆明建民中学，继而，
又考进昆明女子中学读高中。进了女中，不必受男孩子欺负了，可新的问题
又出现了。静琪是纳西族姑娘，当时的纳西属于贫困落后的民族，汉族人很
看不起纳西族人。尽管长时间以来静琪不穿纳西族服装，不讲纳西族语，然
而她是纳西族的事实还是被同学发现了。同学们歧视她，称呼她为“山里来
的蛮子”。没有了奶奶的保护，静琪却没有屈服，在她内心深处只有一个想
法：她要好好念书，增长才干，增加知识。她要对得起爱她的奶奶，也要为
纳西族人民争光。勤奋的努力，静琪很快脱颖而出，同学们不再嘲笑她，她
入了团，并在
50年底没等高中毕业就考进了民航局航空学校。
从遥远的云南来到天津，静琪似乎到了书的海洋，她每天不停地读啊、
看啊，舍不得浪费一点时间。由于成绩优秀，53年，静琪被调到南京军区气
象干部学校学习，静琪幼年的愿望实现了。她毕业后分在上海民航局任气象
观测员，终于能够预知天气的变化，成了纳西族的第一个“千里眼”和“顺
风耳”。
Ⅲ 国立师范在亚洲排名第几
国立师范在亚洲排名第17名。
国立师范学院为湖南师范大学前身，1938年夏版，国民政府教育部决权定创建一所独立的国立师范学院，由上海光华大学副校长廖世承、教育部高等教育司司长吴俊升、中国国民党中央党部宣传部副部长潘公展、湖南省教育厅厅长朱经农和国立西北联合大学教授汪德耀组成国立师范学院筹备委员会，廖世承为主任。
初设地址在湖南省安化县蓝田镇（今娄底市涟源市第一中学校址），后因抗日战争先后于1944年迁至溆浦县（今怀化市溆浦县），1946年迁至衡山县南岳大庙（今衡阳市南岳区）。
国立师范学院直接隶属国民政府教育部，行政组织有秘书室、教务处、训导处、总务处、会计室、教育资料室等。著名院系有中文系、历史系等。
Ⅳ 参考文献
毕建军，苏现波，韩德馨，等.2001.煤层割理与煤级的关系.煤炭学报，26(4):346～349
陈鹏.2001.中国煤炭性质、分类和利用.北京:化学工业出版社，81～83
陈萍，唐修义.2001.低温氮吸附法与煤中微孔隙特征的研究.煤炭学报，26(5):552～556
程克明.1994.吐哈盆地油气生成.北京:石油工业出版社，1～199
戴金星.1979.成煤作用中形成的天然气和石油.石油勘探与开发，(3):10～17
戴金星.1980.我国煤系地层的含油气性初步研究.石油学报，1(4):27～37
戴金星，宋岩，张厚福.1996.中国大中型气田形成的主要控制因素.中国科学(D辑)，26(6):481～487
戴金星，洪峰，秦胜飞，等.2000.中国煤成气田分布规律.见:煤成烃国际学术研讨会论文集.北京:石油工业出版社
付少英，彭平安，刘金钟，等.2002.鄂尔多斯盆地上古生界煤的生烃动力学研究.科学通报，(10):813～816
傅家谟，盛国英，刘德汉.1990.煤成烃地球化学.北京:科学出版社，182～327
傅家谟，秦匡宗.1995.干酪根地球化学.广东:广东科技出版社，543～565
付晓泰，王振平，卢双舫.1996.气体在水中的溶解机理及溶解度方程.中国科学(B)辑，26(2):124～130
付晓泰，卢双舫，王振平，等.1997.天然气组分的溶解特征及其意义.地球化学，16(3):60～66
傅雪海，秦勇，张万红.2003.高煤级煤基质力学效应与煤储层渗透率耦合关系分析.高校地质学报，9(3):373～377
傅雪海，秦勇，张万红，等.2005.基于煤层气运移的煤孔隙分形分类及自然分类研究.科学通报，50(增刊1):131～137
郝琦.1987.煤的显微孔隙形态特征及其成因探讨.煤炭学报，(4):51～57
郝石生，张振英.1993.天然气在地层水中的溶解度变化特征及地质意义.石油学报，14(2):12～22
郝石生，黄志龙，杨家琦.1994.天然气运聚动平衡及其应用.北京:石油工业出版社
洪峰，宋岩等.2005.煤层气散失过程与地质模型探讨.科学通报，50(增刊):121～125
胡社荣.1998.煤成油理论与实践.北京:地震出版社，1～184
黄第藩，李晋超，周翥红，等.1984.陆相有机质的演化和成烃机理.北京:石油工业出版社，151～195
黄第藩，秦匡宗，王铁冠，等.1995.煤成油的形成和成烃机理.北京:石油工业出版社，265～267
霍永忠.2004.煤储层的气体解吸特性研究.天然气工业，24(5):24～26
姜好仁，毛明陆，马财林，等.2001.大宁-吉县地区煤层气成藏条件分析.见:李文阳，马新华等.中国煤层气地质评价与勘探技术新进展.徐州:中国矿业大学出版社，26～35
李明潮，梁生正，起克镜.1996.煤层气及其勘探开发.北京:地质出版社
刘德汉，张惠之，戴金星，等.2000.煤岩显微组分的成烃实验研究与评价.科学通报，45(4):346～352
刘洪林，王红岩，张建博.2000.煤层气吸附时间计算及其影响因素分析.石油实验地质，22(4)
刘洪林，赵国良，王红岩.2004.中国高煤阶地区的煤层气勘探理论和实践.石油实验地质，26(5):411～414
刘金钟，唐永春.1998.用干酪根生烃动力学方法预测甲烷生成量之一例.科学通报，(43):1187～1191
刘俊杰.1998.王营井田地下水与煤层气赋存运移的关系.煤炭学报，23(3):225～230
卢双舫.1996.有机质成烃动力学理论及其应用.北京:石油工业出版社，62～121
卢双舫，王子文，黄第藩，等.1995.煤岩显微组分的成烃动力学.中国科学(B辑)，(25):101～07
卢双舫，陈昕，付晓泰.1997.台北凹陷煤中有机质的成烃动力学模型及其初步应用.沉积学报，(15):126～129
马东民.2003.煤储层的吸附特征实验综合分析.北京科技大学学报，8(4):291～295
宁正伟，陈霞.1996.华北石炭-二叠系煤化变质程度与煤层气储集性的关系.石油与天然气地质，17(2):156～159
钱凯，赵庆波，汪泽成.1997.煤层甲烷勘探开发理论与实验测试技术.北京:石油工业出版社
秦胜飞，唐修义，宋岩，等.2005a.煤层甲烷碳同位素分布特征及分馏机理.中国科学(D辑):19～28
秦胜飞，宋岩，唐修义，等.2005b.流动的地下水对煤层含气性的破坏机理.科学通报，50(增刊):99～104
秦勇，曾勇编译.1996.煤层甲烷储层评价及生产技术.徐州:中国矿业大学出版社
秦勇，傅雪海，岳巍，等.2000.沉积体系与煤层气储盖特征之关系探讨.古地理学报，2(1):77～83
桑树勋，朱炎铭，张时音，等.2005.煤吸附气体的固气作用机理(Ⅰ).天然气工业，25(1):13～15
宋岩，戴金星，李先奇，等.1998.中国大中型气田主要地球化学和地质特征.石油学报，19(1):1～5
宋岩，王毅，王震亮.2002.天然气运聚动力学与气藏形成.北京:石油工业出版社
宋岩，柳少波，洪峰.2005a.煤层气成藏地质条件及气藏类型.见:宋岩，张新民主编.煤层气成藏机制及经济开采理论基础.北京:科学出版社，1～9
宋岩，张新民，等.2005b.煤层气成藏机制及经济开采理论基础.北京:科学出版社
宋岩，赵孟军，柳少波，等.2005c.构造演化对煤层气富集程度的影响.科学通报，50(增刊):1～5
苏喜立，唐书恒，羡法.1999.煤层气的赋存运移机理及产出特征.河北建筑科技学院院报，16(3):67～71
苏现波，陈江峰，孙俊民，等.2001.煤层气地质学与勘探开发.北京:科学出版社
苏现波，林晓英.2009.煤层气地质学.北京:煤炭工业出版社，220pp
孙斌，王一兵.2003.鄂尔多斯盆地大宁-吉县地区煤层气分布特征.见:李文阳等主编.中国煤层气勘探与开发.徐州:中国矿业大学出版社，65～73
孙旭光，王关玉，金奎励.1999.基质镜质体成烃动力学特征研究.地质科学，(34):485～491
汤达祯，林善园，王激流等.1999.鄂尔多斯盆地东缘晚古生代煤的生烃反应动力学特征.石油实验地质，(21):328～335
汤达祯，桑树勋.2008.煤储层物性非均质性及控制机理.国家 973 课题研究报告(编号:2002CB211702)陶明信.2005.煤层气地球化学研究现状与发展趋势.自然科学进展.15(6):648～652
王纯信，郭国盛.1996.晋城矿区煤层气赋存条件及地面开发现状.中国煤层气，(2):154～157
王道钰，王德进.1984.生油岩与油页岩热解总包一级反应动力学方程参数的数值计算.华东石油学院学报，(8):312～317
王凤国，李兰杰，徐德红.2003.华北地区煤层含气性影响因素探讨.焦作工学院学报(自然科学版)，22(2):88～90
王红岩，刘洪林，刘怀庆，等.2004.煤层气成藏模拟技术及应用，15(4):349～351
王会祥，黄第藩，李晋超.1986.陆相干酪根热解动力学研究.见:中国石油学会石油地质委员会.有机地球化学与陆相生油.北京:石油工业出版社，245～256
王生维，陈钟惠.1995.煤储层孔隙、裂隙系统研究进展.地质科技情报，(1):53～59
王生维，陈钟惠，张明，等.1997.煤储层岩石物理与煤层气勘探选区———以华北若干煤区为例.武汉:中国地质大学出版社
王铁冠，钟宁宁.1990.树脂体成烃的地球化学研究———兼论我国第三系树脂体成因的未成熟-低成熟油气资源.江汉石油学院学报，(12):1～8
吴俊.1993.煤微孔隙特征及其与油气运移储集关系的研究.中国科学(B 辑)，23(1):77～84
杨申镳.1997.水溶性天然气勘探与开发.山东东营:石油大学出版社
姚艳斌，刘大锰.2007.华北重点矿区煤储层吸附特征及其影响因素.中国矿业大学学报，36(3):308～314
叶建平.1998.中国煤层气资源.徐州:中国矿业大学出版社
叶建平，秦勇，林大扬.1998.中国煤层气资源.徐州:中国矿业大学出版社
张慧.2001.煤孔隙的成因类型及其研究.煤炭学报，26(1):40～44
张建博，王红岩，赵庆波主编.2000.中国煤层气地质.徐州:中国矿业大学出版社
张群，杨锡禄.1999.平衡水平条件下煤对甲烷的等温吸附特性研究.煤炭学报，24(6):566～570
张胜利.1995.煤层割理及其在煤层气勘探开发中的意义.煤田地质与勘探，23(4):27～31
张胜利，李宝芳.1996.煤层割理的形成机理及在煤层气勘探开发评价中的意义.中国煤田地质，8(1):72～77
张新民，张遂安，钟玲文，等.1991.中国煤层甲烷.西安:陕西科学技术出版社
张新民，庄军，张遂安，等.2002.中国煤层气地质与资源评价.北京:科学出版社
张新民，赵靖舟.2008.中国煤层气技术可采资源潜力及分布，国家 973 课题报告(编号:2002CB211706)
赵庆波.1999.煤层气地质与勘探技术.北京:石油工业出版社
钟玲文，张新民.1990.煤的吸附能力与其煤化程度和煤岩组成间的关系.煤田地质与勘探，(4):29～35
Ayers J W.2002.Coalbed gas systems，resources，and proction and a review of contrasting cases from the San Juan and Powder River basins.AAPG Bulletin，86(11)，1853～1890
Ayers Jr W B.2002.Coalbed gas system，resources，and proction and a review of contrasting cases from the San Juan and Powder River ba-sins.AAPG Bulletin，86(11):1853～1890
Braun R L，Burnham A K，Reynolds J G.1992.Oil and gas evolution kinetics for oil shale and petroleum source rock determined from pyroly-sis-TQMS data at two heating rates.Energy and Fuels，(6):468～474
Bustin R M，Clarkson C R.1998.Geological controls on coalbed methane reservoir capacity and gas content.International Journal of Coal Ge-ology，38(1～2):3～26
Clayton J L.1998.Geochemistry of coalbed gas—A review.International journal of coal geology，(35):159～173
Collins R E.1991.New theory for gas adsorption and transport in coal.In:Proceedings of the 1991 Coalbed Methane Symposium，Tuscaloosa，25～32
Cramer B，Poelchau H S，Gerling P，Lopatin N V，Littke R.1999.Methane released from groundwater:the source of natural gas accumula-tions in northern West Siberia.Marine and Petroleum Geology，16:225～244
Croadale P J，Beamish B B，Valix M.1998.Coalbed methane sorption related to coal composition.International Journal of Coal Geology，35:147～158
Ettinger I，Eremin I，Zimakov B，Yanvoskaya M.1966.Natural factors influencing coal sorption properties.I.Petrography and sorption prop-erties of coals.Fuel，45:267～275
Gan H，Nandi S P，Walker P L.1972.Nature of porosity in American coals.Fuel，51:272～277
Gayer R and Harris I.1996.Coalbed methane and coal geology.The Geological Society，London，1～338
Kulander B R，Dean SL.1993.Coal-cleat domains and domain boundaries in the Allegheny Plateau of West Virginia.AAPG Bull，77:1374～1388
Langmuir I.1916.The adsorption of gases on plane surfaces of glass，mica and platinum.Am.Chem.Soc.，40:1361
Laubach S E，Marrett R A，Olson J E，et al.1998.Characteristics and origins of coal cleat a review.Internal Journal of Coal Geology，35(1～2):175～207
Law B E.1993.The relationship between coal rank and cleat spacing:implications for the prediction of permeability in coal.Presented at the 1993 international coalbed methane symposium，the Uninversity of Alabama/Tuscaloosa，Vol.Ⅱ:435～441
Levine J R.1993.Coalification:The evolution of coal as source rock and reservoir rock for oil and gas.In:Law B E，Rice D D(Eds).Hy-drocarbons from Coal.AAPG studies in Geology，38:39～77
Levine J R.1987.Influence of coal composition on the generation and retention of coalbed natural gas.In:Proceedings of the 1987 Coalbed Methane Symposium，Tuscaloosa，Alabama，15～18
Liu D M，Yang Q，Tang D Z.1997.Reaction kinetics of coalification in Ordos Basin，China.In:Yang Q，ed.Geology of fossil fuel-coal.U-trecht:The Netherlands，147～159
McKee C R，Bumb A C，Koenig R A.1988.Stress-dependent permeability and porosity of coal.Rocky Mountain Association of Geologist，143～153
Nodzenski A.1998.Sorption and desorption of gases(CH4，CO2)on hard coal and activated carbon at elevated pressures.Fuel，78:1243～1246
Reznik A A.1984.An analysis of the effect CO2injection on the recovery of in-situ methane from bituminous coal.SPE Journal，(24):521～528
Rupple T C，Grein C T.1974.Adsorption of methane on dry coal at elevated pressure.Fuel，53:152～162
Schaefer R G，Schenk H J，Hardelauf H，et al.1990.Determination of gross kinetic parameters for petroleum formation from Jurrassic Source rocks of different maturity levels by means of laboratory experiments.Organic Geochemistry，(16):115～120
Scott A R，Keiser W R，Ayers W B.1994.Thermogenic and secondary biogenic gases，San Juan Basin，Colorado and New Mexico implica-tions for coalbed gas procibility.AAPG Bulletin，78:1186～1209
Scott A R.1993.Composition and origin of coalbed gases from selected basins in the United States:University of Alabama College of Continu-ing Studies，Proceedings of the 1993 International Coalbed Methane Symposium，v.1，p.207～222
Scott L.1999.Powder River Basin，Wyoming:An expanding coalbed methane(CBM)play.AAPG Bulletin，83(8):1207～1222
Tang S，Sun S，Hao D，Tang D.2004.Coalbed methane-bearing characteristics and reservoir physical properties of principal target areas in North China.Acta Geologica Sinica，78(3):724～728
Tremain C M，Whitehead N H.1990.Natural fracture(cleat and joint)characteristics and pattern in upper Cretaceous and Tertiary roaks of San Juan basin.Gas Research Institute GRI90/0014，(1):73～84
Tyler R，Scott A R，Kaiser W R，et al.1995.Coal geologic and hydrologic controls to coalbed methane procibility and resource assessment:William Fork Formation Pisceans Basin，Northwest Colorado.Gas Research Institute Topical Report，GRI95/0532
Ungerer P，Pelet R.1987.Extrapolation of the kinetics of oil and gas formation from laboratory experiment to sedimentary basins.Nature，(327):52～54
Vishnyakov A，Piotrovskaya E M.1998.Capillary condensation and melting/freezing transitions for methane in slit coal pores.Adsorption，4:207～224
Yee D，Seidle J P，Hanson W B.1993.Gas sorption on coal and measurement of gas content.Hydrocarbons from Coal.AAPG，Tusa.，Okla-homa，203～218
Zuber M D.1998.Proction characteristics and reservoir analysis of coalbed methane reservoirs.International Journal of Coal Geology，38:27～45
Ⅳ 名词解释： （1）西方教育哲学流派进步主义 （2）结构－定向教学理论 （3）学习双机制理论
（1）西方教育哲学流派进步主义一、承先启后——新中国教育哲学的拓荒者
文化教育的发展具有历史继承性。任何新文化、新教育的建立，都要伴随着对已有文化的继承和革新。适如西汉哲学家扬雄在其论著《太玄》中所言：“夫物不因不生，不革不成。故知因而不知革，物失其则；知革而不知因，物失其均。革之匪时，物失其基；因之匪理，物丧其纪。”颇具国学造诣的黄济先生深悟因革之道：因循和变革是事物生成的条件，但因革又必须合理而得时。
民国时期，在大学教育系科中，教育哲学就是一门重要的必修学科，在教育系的高年级开设，且逐步形成了各具风格的教育哲学著作。有以德国古典哲学为基础立论的，如范寿康的《教育哲学大纲》（1923年）；有受实用主义影响而成的，如吴俊升的《教育哲学大纲》（1935年）；有以三民主义为指导而作的，如姜琦的《教育哲学》（1933年）；更有试图以辩证唯物主义和历史唯物主义的观点与方法来研究教育哲学的，如钱亦石的《现代教育原理》（1934年），林砺儒的《教育哲学》（1946年），张栗原的《教育哲学》（1949年）；还有以多种哲学思想探究教育根本问题的，如傅统先的《教育哲学讲话》（1947年）。读过私塾、进过教会学校、接受过三民主义教育、深受马列主义熏陶的黄济先生深切感到，这些论著虽然还不能说臻于完善，但“他们在分析问题和解决问题的观点和方法上，已较过去大为不同，提出的问题，有的至今尚有研究的价值”〔1〕。
众所周知，从新中国成立到改革开放前，受苏联经验的影响，教育哲学课程一度取消。即便如此，“由于教育哲学本身有着教育学无法完全取代或包容的特定的研究对象和论题，所以，无论在苏联还是在中国，对于教育理论问题的哲学研究实际上并未中止，尽管这些研究不是在‘教育哲学’的名义下进行的”〔2〕。十一届三中全会之后，百废待兴，各行各业拨乱反正，教育哲学也迎来了复苏的机遇。在教育界召开的第一次全国教育科学规划会议上，黄济先生和多数与会者呼吁：我国应着手进行教育哲学研究，教育系也要重新开设教育哲学课。然而，要不要建立教育哲学这样一门学科？教育哲学这门学科如何界定？中国历史上丰厚的教育哲学遗产如何看待、如何继承？西方众多的教育哲学流派如何看待、如何借鉴？尤其是如何在马克思主义指导下加以整理和审视？面对着这样的时代课题和历史机遇，经历十年磨难之后终于能够潜心于学术研究的黄济先生，以自己多年的学术积累和深入思考为基础，不失时机地开始了在教育哲学之路上的艰辛跋涉。
1980年3月，身为北京师范大学教育系教育学教研室主任的黄济先生，赴华东师范大学参加刘佛年校长倡导的、为期两个多月的教育哲学研讨班，集中听取了自美国聘请的樊星南先生所介绍的西方教育哲学流派，其中包括进步主义教育哲学、改造主义教育哲学、要素主义教育哲学、永恒主义教育哲学、存在主义教育哲学和分析哲学。听课和研讨之余，黄济先生以强烈的使命感，往来于华东师范大学的图书馆和资料室之间，如饥似渴地阅览了那里所珍藏的民国时期几乎全部教育哲学专著和论文。下半年，黄济先生即为恢复高考后的首届本科生开出了教育哲学课程，这也是新中国成立后国内首次开设的教育哲学课程。正是在这份边写边讲、边讲边改而成的讲稿基础上，黄济先生于1982年7月出版了新中国首部《教育哲学初稿》。刘佛年校长在给黄济先生的信中情不自禁地赞叹：“您就一些关键问题，对中外的重要观点，用马克思主义观点作了深入公允的论述、分析、评价，是一本非常成功的著作，新中国成立后第一部教育哲学，竟然写得这样好，实在值得向您祝贺。”〔3〕在《教育哲学初稿》基础之上，黄济先生讲学之余笔耕不辍，陆续补充修订，不断丰富完善，于1985年6月出版了更能阐明教育根本问题、更加反映时代要求和特点、更能把握教育未来趋势的《教育哲学》专著。
20世纪80年代初期，当人们还在为教育哲学与教育学如何区别、教育哲学是否有必要独立开设等问题而困惑、争论之时，黄济先生不仅开设了课程，而且出版了专著。在谈到为什么要重开教育哲学时，黄济先生认为，首先是学科设置的需要，是培养视野开阔、理论思维水平高的师资的需要；其次是拨乱反正、有效审视教育基本理论问题并得出合乎规律的结论的迫切需要；另外还是有效应对教育所不断面临的新挑战并完成未来赋予教育新使命的需要。总之，“教育哲学的重新开设，是教育实际提出的客观要求，是教育科学深入发展的必然趋势”〔4〕。
关于教育哲学的定位，首先涉及其研究对象。黄济先生认为，对教育哲学的定义虽然多有分歧，但是其中有一点是共同的，就是大家都公认“教育哲学研究的对象，应当是教育中的根本理论问题，而不是具体的枝节问题”〔5〕。黄济先生确认：教育哲学“是教育科学中的一门主要学科”，“具有基础学科的性质”，“在教育科学中起着一定程度的方法论的作用”，“应当起到概括提高、分析批判以及预测展望的作用”。基于此，黄济先生为教育哲学的开设规定了三条基本任务：其一，对教育科学中的一些根本问题，从哲学的高度，即从方法论的高度给以理论的阐明；其二，对教育史上和当前教育实际中有争议的问题，作出科学的分析和评价；其三，对教育中提出的新课题作出回答，对未来教育作出科学的预测。〔6〕
黄济先生对教育哲学学科问题的阐述，在当时对教育哲学的发展起到了奠基作用，有力地促进了教育哲学的研究与繁荣。其关于教育哲学是“用哲学的观点和方法来分析和研究教育中的根本理论问题”等命题，至今依然受到广泛认同。
二、各美其美——中国传统教育哲学的守望者
文化自觉的首要内涵是“各美其美”，能自觉认知、认同、传承和发展本民族优秀文化，而绝不可割断历史。20世纪80年代初期，在完成《教育哲学初稿》的过程中，黄济先生就强烈地意识到，“要建立具有中国特色的教育哲学学科体系，就不能不研究中国传统的教育哲学思想”〔7〕。从那时起，黄济先生就以其深厚的国学功底，注意相关资料的收集，重视相关问题的研究。其实，就在《教育哲学初稿》中，中国传统教育哲学思想在不少章节中已有涉及。
1988年，在黄济先生与陆有铨教授合作撰写的《我国教育哲学建设的回顾与前瞻》一文中明确提出：“我们的目标，即建立具有中国特色的教育哲学”；为此，提出了“发掘和整理我国古代教育哲学思想”的主张，认为“挖掘和整理我国的教育哲学思想，是建立具有中国特色的教育哲学一科所必不可少的一项工作”；确信“一部中国的教育哲学思想史，为教育哲学学科的建立提供了极为丰富的历史遗产，我们必须认真进行学习总结，做到古为今用”〔8〕。黄济先生还主张，在发扬传统教育哲学思想时，“要以儒家为主，兼容其他各家之长，集古代优秀文化的大成”；“要把传统思想与时代精神相结合”。〔9〕
一向坚持言行一致、知行合一的黄济先生，一旦意识到该做的事情之时，往往会立即付诸行动；当先生反复强调该做某件事情之时，也许早已行动，甚至近乎成功了。1994年6月，当不少学者依然沉醉于“传统教育”与“现代教育”之争时，黄济先生精心策划并主编的《中国传统教育哲学思想概论》由河南教育出版社出版。该书全面论述了自先秦诸子学说、汉代经学、魏晋玄学、隋唐佛学、宋明理学到明清实学及近代新学，总结中国传统教育哲学思想的发展历程及其特点，从社会观与教育、人性论与教育、伦理观与教育、知识论与教学、美学与美育等方面，分专题深入研究了中国传统教育哲学的基本问题；对中国传统教育哲学思想的“天人合一”、“政教统一”、“文道结合”、“知行合一”等特点，作了精辟论述。黄济先生主张，对中国传统教育哲学思想应持分析的态度，扬长避短、去粗取精、古为今用，避免全盘否定或全面肯定；持对等态度，以便得出实事求是的科学结论，避免以偏概全或南辕北辙；持积极反思的态度，做全面客观的分析，避免取其一点不计其余的做法。在此基础上形成的《教育哲学通论》中的第一编，也是从中国传统教育哲学思想发展的历程谈起，从天道观和人性论出发，寻根溯源，就历史与社会、伦理观与道德论、知识观与教学论、审美观与美育思想等教育哲学问题，作了比较系统的探索；还对中国传统教育哲学思想应持的科学态度作了新的说明，特别强调在现代化上下工夫，努力收到“古为今用”的效果；主张“根据时代的要求，在继承中进行创造和发展，把传统的优秀文化教育思想推向一个新的阶段，使其为具有中国特色的、现代化的社会主义新文化教育服务”〔10〕。
“九五”期间，黄济先生主持完成了国家重点课题《中国教育传统与教育现代化基本问题研究》。在其所承担的第四章“中国教育传统与教育现代化的基本关系”中，黄济先生精辟地阐述了现代化与“西化”、现代化与传统文化的关系，认为“在全球化的背景下，关键是如何才能恰当把握中国教育传统与现代化关系的复杂内涵，以便在融通‘古今中西’的基础上，创造出更为合理化的中国教育新模式”〔11〕。就古今关系而言，认为“要处理好教育现代化进程中对中国教育传统的继承和转化问题”，进而提出了“把中国教育传统这一历史前提和资源转化为现代化的‘源头活水’”的历史使命。〔12〕为深入挖掘中华文化教育的“源头活水”，黄济先生承担了中国教育学会“十五”规划重点课题《中华传统文化与青少年素质教育研究》，完成《国学十讲》，并率青年学者们精心编撰《中华文化经典导读》丛书。
三、美人之美——西方教育哲学的淘金者
真正的文化自觉者绝不惟我独尊，而是要“美人之美”，善于理性地学习和借鉴多元文化世界中各类文明的优秀成果。教育哲学的恢复与重建，首先要面对的是如何对待西方教育哲学的严肃问题。在“左”的思潮依然影响着教育界的20世纪80年代之初，当人们依然为“姓社”或“姓资”争论不休之时，黄济先生就鲜明地提出：“对待资产阶级的教育哲学遗产，应当同对待其他历史遗产一样，去其糟粕，取其精华，简单地肯定和否定都是不正确的”〔13〕。黄济先生确信：“随着科学技术的进步，教育实验的广泛开展，资产阶级在教育上，特别是在教学上，尤其是在教学方法和手段上，还是会提出一些合乎科学的、反映现代科学水平的、反映生产发展要求的新东西”；因而他主张：对于其中的“许多可取之处”和“不少有益的东西”，需要我们“作具体的分析，以达到去粗取精的目的”。〔14〕
黄济先生对西方教育哲学流派一直给予高度关注，并且善于“吸取它合乎科学的有用的东西”〔15〕。《教育哲学初稿》就“现代资产阶级教育哲学流派”作专门评介，还附有《西方现代教育哲学流派简介》。《教育哲学通论》则按“洋为中用”的原则，将“现代西方教育哲学流派”作为第二编大篇幅呈现。黄济先生主张关注西方教育哲学流派的最新动态，认为若不解决“对西方教育思想的了解不够全面和深入”的问题，“将在一定的程度上妨碍我国教育哲学思想的发展”；〔16〕认为“有分析、有批判地借鉴外国教育哲学的研究成果，对于丰富和发展我国教育哲学，也是一个不可缺少的方面”；同时明确提出了研究西方教育哲学的任务： “对于西方教育哲学的发展过程及其所提出的课题，我们应当仔细地研究其历史的、社会的、文化的诸方面的原因，吸收他们的成功经验，借鉴他们的挫折和教训，以发挥其在我国教育哲学建设中的参考作用”〔17〕。
按照“洋为中用”的原则，黄济先生在对西方教育哲学流派的评析时，首重追本溯源，把握源流关系，善于分析各流派的利弊得失，既不盲目推崇，又不简单否定，而是实事求是，去粗取精、去伪存真，并联系实际，力求为我所用。黄济先生就影响教育实践较大的进步主义与改造主义、要素主义与永恒主义作了对比分析，并对“现代教育”与“传统教育”作出公允的评价；通过对存在主义与分析哲学的对比分析，客观评价了科学主义与人文主义。黄济先生确信：“学习西方哲学和教育哲学，对于深入理解和正确发展马克思主义及其教育思想，是不可缺少的一步，它对于开阔我们的理论视野，增强理论思维能力，开展教育实验活动，促进教育科学发展，都有不可或缺的重要作用。”〔18〕
四、美美与共——中国特色教育哲学体系的担纲者
将“己美”与“他美”结合起来，熔古今中外教育哲学思想于一炉，建立具有中国特色的教育哲学体系，是黄济先生由来已久的愿望。黄济先生的《教育哲学初稿》就是“结合中外古今的有关论述”之作。后来，黄济先生决心“把传统思想与时代精神相结合，立足中国，面向世界，搞出具有中国特色的现代化的教育哲学体系来”〔19〕。
作为从“旧教育”走来的现代学人，黄济先生时刻警惕“传统”之弊；作为从“封闭”时代走来的“开放”时代的学者，黄济先生力避“保守”之嫌。黄济先生相继发表《试论传统教育与现代教育》（1986年）、《简论对中国传统文化的认识和态度》（1990年），在《对教育本质问题的再认识》（1998年）一文中论及“传统与现代化的关系”、“本土化与国际化的关系”、“多元化与一元化的关系”，而《论如何看待“国学热”》（2006年）、《再论如何看待“国学热”》（2008年）、《关于国学学科的建制和学习中的几个问题》（2010年）等文均力图在传统与现代之间、本土与国际之间保持适度的张力。黄济先生所津津乐道的是毛泽东的古今中外法：“向古人学习是为了现在的活人，向外国人学习是为了今天的中国人。”〔20〕基于此，黄济先生明确提出：“任何科学研究，决不能割断历史，也不能闭门造车，要采用古今中外法，博采百家之长，为我所用”〔21〕。
沿着教育哲学研究之路，黄济先生不断扩展研究视野，不断深化思考的问题：从现代教育哲学领域延伸到古代教育哲学思想，从西方教育哲学流派扩展到中国当代教育的基本问题，在积累了更为丰富的研究资料并有了许多新感受的基础上，于2001年2月推出了47万字的《教育哲学通论》。该书出版后，好评如潮，曾先后荣获中国教育学会“东方杯”教育科研优秀成果一等奖、全国第二届教育科学优秀成果一等奖、第四届国家图书奖。
通览《教育哲学通论》全书，黄济先生站在现代教育科学发展的高度，以马克思主义为指导，按照“古今贯通、中西融合”的研究思路，对中国传统教育哲学思想和西方教育哲学流派作了系统的梳理和评价，既积极吸收我国古代教育哲学思想的精华，又善于借鉴国外教育哲学流派的学说，力求做到“古为今用”、“洋为中用”，并着力结合当前教育面临的实际问题，构建具有中国特色和现代教育意识的教育哲学新体系。其视野之开阔、资料之丰富、内容之精深、见解之精辟、论述之精到、体系之完备，在国内同类著作中独树一帜。从先秦诸子百家经典名著，到民国各具特色的教育哲学著述，乃至当代学者的教育哲学论述；从西方教育哲学流派，到中国当代各种文化教育思潮，乃至教育哲学未来发展走势；从政治、经济、科技，到文化、哲学、教育，乃至宗教、美学、伦理，穿越几千年漫长历史，横贯中西不同文化形态，涉及众多学术领域，线索错综复杂，文献卷帙浩繁，若无深厚的学术功底和开阔的学术视野，恐难有创获；若无甘愿“板凳坐得十年冷”的淡定与执着，则难以致远；若无“舍我其谁”的担当精神，定难有累累硕果。
遥想当年，一向谦逊的黄济先生，只希望其《教育哲学初稿》在“雪泥”上留下一点“鸿爪”、“一个标志”。谁知，当春来变暖之时，竟渐渐化作一团团泥水，渗透于田地，滋养成沃土，并结出甘美果实。行文至此，不由想起龚自珍《己亥杂诗》中的诗句：“落红并非无情物，化作春泥更护花。” 落花并没有忘记根的哺育，而是带着无限的眷恋，化作春泥而呵护根叶，以回报根叶的滋养之恩。如今，黄济先生仍以“天公若肯假年月，自当续播争寸分”自勉，以其“落红”般人格境界，“雪泥”般人文情怀，润泽花木根叶，培育着更加绚丽的花朵。
Ⅵ 谁给我12个英雄人物的事迹 急呀 快快
著名的抗日民族英雄、东北抗日联军创建人和领导人杨靖宇牺牲后，当残忍的日军割头剖腹，发现他的胃里尽是枯草、树皮和棉絮，竟无一粒粮食，也无不为之震惊。 中国无产阶级革命家，著名抗日民族英雄，东北抗日联军的主要创建人和领导人之一。原名马尚德，字骥生。1905年2月26日（清光绪三十一年正月二十三）生于河南省确山县（今驻马店市驿城区）李湾村穷苦农民家庭。在东北从事党的地下工作时，曾化名张贯一、乃超。1932年赴南满领导抗日武装斗争时，改名杨靖宇。 1926年加入中国共产主义青年团。1927年4月参与领导确山农民暴动，同年5月转入中国共产党。大革命失败后，组织确山起义，任农民革命军总指挥。1928年后，在河南、东北等地从事秘密革命工作。曾5次被捕入狱，屡受酷刑，坚贞不屈。 1931年“九一八”事变后，他任中共哈尔滨市委书记、兼满洲省委军委代理书记。1932年秋被派往南满，组建中国工农红军第三十二军南满游击队，任政治委员，创建了以磐石红石砬子为中心的游击根据地。1933年9月任东北人民革命军第一军第一独立师师长兼政治委员。1934年4月联合17支抗日武装成立抗日联合军总指挥部，任总指挥。后任东北抗日联军第一军军长兼政治委员、东北抗日联军第一路军总司令兼政治委员。率部长期转战东南满大地，威震东北，配合了全国的抗日战争。中共六届六中全会曾致电向以杨靖宇为代表的东北抗日武装表示慰问，赞之为“冰天雪地里与敌周旋7年多的不怕困苦艰难奋斗之模范”。 1939年在东南满地区秋冬季反“讨伐”作战中，他与魏拯民等指挥部队化整为零、分散游击。自己率警卫旅转战于蒙江一带，最后只身与敌周旋5昼夜。1940年2月23日在吉林蒙江三道崴子壮烈牺牲，时年35岁。为纪念他，1946年东北民主联军通化支队改名为杨靖宇支队，蒙江县改名为靖宇县。
影视作品
一、《步入辉煌》（1994年摄制） 出品：西安电影制片厂1994年摄制 导演：颜学恕 周友朝 编剧：孙毅安 摄影：马德林 制片：张怀强 作曲：赵季平 主演：王 刚 徐成林 罗京民 扈 强 二、电视剧《杨靖宇将军》 时间：2005年 联合拍摄：中视影视制作有限公司、八一电影制片厂 总监制：李建 出品人：高建民 监制：张华 制片人：刘娟 导演：李文歧 编剧：杨宝琛 巫刚饰杨靖宇 周舟饰程斌 王昌娥饰朴善玉 三、电视剧《东北抗联》 地区：中国 语言：中文 发行时间：2007年
编辑本段赵登禹
赵登禹
人物生平
赵登禹（1898——1937），字舜臣，山东菏泽人。1914年加入冯玉祥的部队，后任冯的随身护兵。1926年参加北伐。1933年，任第29军第37师第109旅旅长，后任第132师师长。 1933年初，日本侵略军越过山海关，开始侵袭热河省（今并入河北、辽宁、内蒙古等地），在3月4日攻占了承德后，开始向长城各口发动大举进攻。10日，日军逼近喜峰口。赵登禹率部星夜跑步急行军40华里，在日军之前抵达喜峰口孩儿岭，并将敌先头部队击退，在孩儿岭及口门一线稳定了前沿。为了有效消灭进攻阵地的敌军，赵登禹要求部队待敌进至百米之内，再突然出击，以手榴弹炸，用大刀砍。由于两军混杂，使敌飞机、大炮、坦克无法发挥作用。入夜，赵登禹又利用敌军警戒疏忽，率部从两翼迂回敌人侧后，进行包抄袭击，打得敌人措手不及，死伤甚众。战斗中，赵登禹腿部被炸弹击伤，但仍裹伤出击率部众与敌肉搏相拼。激战数日，敌人多次攻击不果，锐气尽挫，中国军队取得喜峰口战役胜利。喜峰口战役，共歼灭日军五六千人，狠狠地打击了敌军的嚣张气焰。 全面抗战爆发后，7月下旬，日寇调集数以万计的日军在飞机和坦克的掩护下，分别向北平、天津以及邻近各战略要地大举进攻。担任132师师长的赵登禹，率部抗击日军入侵，守卫北京城外的南苑。日军出动40余架飞机轮番轰炸阵地，并有3000人的机械化部队从地面发动猛烈攻击。132师将士在赵登禹的率领下，不畏强敌，奋勇抵抗。日军将中国军队切成数段，分割包围。部队孤军作战，在敌人炮火和飞机的狂轰滥炸下，损失惨重。赵登禹率部誓死坚守阵地，拼死抗击。 7月28日，在奉命向北平撤退途中，遭致日军伏击，壮烈殉国，牺牲时年仅39岁。 毛泽东同志曾高度评价赵登禹等国民党抗日将领，称赞他们在执行抗击日本侵略者的“神圣任务中光荣地壮烈地牺牲了”，他们“给了全中国人民以崇高伟大的模范”。1937年7月31日南京国民政府发布命令，追赠赵登禹为陆军上将。1945年后，北平市政府将北沟沿改名为赵登禹路，以示纪念。新中国成立后，北京市人民政府对卢沟桥西道口的赵登禹烈士墓进行了多次修缮。
将军轶事
由于喜峰口是石头山，无法构筑掩体工事，守军在日寇大炮猛轰下伤亡惨重。有勇有谋的赵登禹在3月11日夜，派出两个团，并亲率其中一个团，出潘家口绕至敌后，去夜袭敌炮兵阵地。赵登禹亲自挥刀上阵砍杀，两口价值180块银元的战刀均被砍缺了刃口，左腿在战斗中又负轻伤。此战砍杀鬼子500余名，炸毁大炮18门，取得了自“九一八”事变以来的首次大胜，史称“喜峰口大捷”。战后，赵登禹因功升为132师师长，又于次年提升为中将。 1937年7月7日卢沟桥抗战开始时，赵登禹正率132师在河北省河间县一带驻防。7月27日，赵登禹与他的老上级佟麟阁共同率部与敌激战。午后，佟麟阁在大红门以东中弹牺牲。赵登禹奉命率余部向大红门方向突围。下午，一贯冲锋在前的赵登禹在杀至大红门附近黄亭子时，遭埋伏在高粱地中的日军机枪扫射，中弹殉国。临终时，他对流泪的卫兵说：“军人战死沙场原为本分，没什么可悲伤的。北平城还有我的老母，你去对老人说，忠孝不能两全，儿子为国牺牲，也算对得起祖宗。”当时，赵登禹年仅39岁，长子赵学武只有4岁，长女赵学芬才2岁，次女赵学芳尚在母腹未出生。 今陶然亭公园西侧的龙泉胡同，那时有座龙泉寺，以办理慈善教育而著称，旧址即今陶然亭小学。崇敬抗日英烈的老方丈，带领4名僧人，连夜出城在高粱地中寻得将军遗体，抬回龙泉寺装殓。为避开日寇耳目，将灵柩隐藏在寺中8年之久。抗战胜利之后，年仅10岁的赵学芬去龙泉寺祭奠时，老方丈安慰她说：“将军没有走，我常在夜间听到将军喊口令操练士兵。” 因赵登禹生前说过“军人抗战有死无生，卢沟桥就是我们的坟墓”这样的誓言，1946年7月28日中山公园公祭大会之后，赵 将军灵柩于次日由龙泉寺起灵，运至卢沟桥以东2公里处的西道口山坡上安葬。
编辑本段马本斋简介
抗日战争时期，在华北平原上，活跃着一支以回民兄弟为主组成 的抗日部队——回民支队。这支部队屡建战功，威震敌胆，给日本侵略军以沉重打击，被八路军冀中军区誉为“无攻不克，无坚不摧，打 不垮，拖不烂的铁军”。毛泽东称其为“百战百胜的回民支队”。马本斋就是这支英雄的回民支队的司令员。 马本斋，1901年出生于河北省献县的一个回族农民家庭。早年投身奉军当兵，逐级升至团长。1931年九一八事变后，面对国土沦丧，报国无门，因不满国民党蒋介石政府的对日不抵抗政策，毅然弃官卸甲，到了故乡河北省献县东辛庄。 1937年7月，全国抗战爆发后，马本斋在家乡组织回民抗日义勇队，奋起抵抗日本侵略军。1938年4月率队参加八路军，所部改编为冀中军区回民教导总队，任总队长。1939年，回民教导总队改编为八路军第三纵队回民支队，任司令员。1942年8月，回民支队奉命到达冀鲁豫抗日根据地，马本斋被任命为冀鲁豫军区第三军分区司令员兼回民支队司令员。马本斋作战勇猛，身先士卒，在回民支队和广大群众中享有很高威望。改编后的回民支队，在马本斋的率领下，战斗力不断提高，队伍发展到2000多人，成为一支能征善战的抗日劲旅。从1937年至1944年，马本斋率领回民支队，不惧牺牲，浴血作战，奋勇杀敌，经历大小战斗870余次，歼灭日伪军3.6万余人，在广阔的冀中平原和冀鲁豫大地上，所向披靡，屡建战功，打得日本侵略军闻风丧胆。 在党组织帮助下，在人民军队的大熔炉和抗日战争烽火硝烟的考验中，马本斋的政治觉悟迅速提高，他深深地感受到党的伟大，决心加入中国共产党，为党的事业，为打败日本侵略军，为祖国和民族的解放而奋斗。他在入党申请书中写道：“我甘心情愿把我的一切献给伟大的中国共产党，献给为回族解放和整个中华民族的解放而奋斗的伟业。”1938年10月，马本斋光荣地加入了中国共产党。 1943年底，马本斋在率部参加冀鲁豫抗日根据地反蚕食战斗中，颈后长了毒疮。由于战事繁忙，加之缺医少药，未能及时治疗，不久 病情加重。1944年1月底，回民支队奉命开赴延安。出发前，他抱病为部队作了最后一次动员，叮嘱同志们“要跟着党，跟着毛主席，抗战到底！”同年2月7日，马本斋在山东莘县不幸病逝，时年42岁。
编辑本段冷云
冷云
人物生平
抗日战争时期，以冷云为首的东北抗日联军8名女官兵，在顽强抗击日本侵略军的战斗中投江殉国，表现了中华民族同敌人血战到底的英雄气概，在人民群众中广为传颂。她们是第2路军第5军妇女团的指导员冷云，班长胡秀芝、杨贵珍，战士郭桂琴、黄桂清、王惠民、李凤善和被服厂厂长安顺福。 冷云，原名郑志民，1915年生，黑龙江省桦川县人。1931年入桦川县立女子师范学校读书。“九一八”事变后，她积极参加抗日救国活动。1934年加入中国共产党，在佳木斯从事秘密抗日活动。1936年， 与具有爱国思想的吉乃臣（后改名周维仁）加入东北抗联第5军，后经组织批准俩人结为革命伴侣，志同道合，共同进行抗日斗争。冷云先在军部秘书处做文化教育工作，后调到5军妇女团担任小队长和指导。 1938年夏，冷云强忍丈夫英勇牺牲的巨大悲痛，告别刚刚出生两个月的婴儿，随5军1师部队西征，任妇女团政治指导员。在西征队伍中，妇女团的战士们和男战士一样跋山涉水，英勇作战。7月12日参加了攻打楼山镇战斗。10月上旬，该部在牡丹江地区乌斯浑河渡口与日伪军千余人遭遇。已行至河边准备渡河的妇女团的上述8名成员，为掩护大部队突围，毅然放弃渡河，在冷云率领下，分成3个战斗小组，与日伪军展开激战。她们主动吸引日伪军火力，使部队主力得以迅速摆脱敌人的攻击，但是她们却被敌围困于河边。 在背水作战至弹尽的情况下，面对日伪军逼降，誓死不屈。冷云坚定地对大家说：“同志们，我们是共产党员、抗联战士，宁死也不做俘虏！为祖国的解放而战死，是我们最大的光荣！”她们毁掉枪支，挽 臂涉入乌斯浑河，高唱着《国际歌》：“……满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争……”集体沉江，壮烈殉国。牺牲时，她们年龄最大的冷云23岁，最小的王惠民才13岁。为弘扬八女先烈的精神，1986年9月7日在牡丹江市举行“八女投江纪念碑”奠基典礼。时任全国政协副主席、全国妇联主席的康克清为工程奠基题词：“八女英灵，永垂不朽！”
冷云一家
冷云与吉乃臣一同到抗联后，真的结为夫妻。1938年初夏，冷云生下个女孩，丈夫却已在战斗中牺牲。部队西征前，她强忍悲痛，把仅两个月的女儿送给依兰县土城子的一对朝鲜夫妇抚养。解放后，战友们曾去寻找烈士遗孤，却已不见那对夫妇，在战乱的年代中也许已死，也许回到朝鲜，也许迁移他乡了。今天如果那个女儿还活着，也会是六十多岁的人了。
编辑本段抗日英雄马占山
人物生平
马占山
清光绪十一年（1885年）11月30日生于今吉林省公主岭市一个农民家庭。贫苦农民，行伍出身，早年当磨房工人，精于射骑。他从小给地主放马，后因丢失一匹马，被抓进官府，遭毒打和关押并被逼赔偿。后来，那匹马跑回来，地主仍不退钱。马占山一怒之下，上山落草，因善骑射，为人讲义气，不久被推为头领。 清光绪三十四年(1908年)，马占山决定“金盆洗手”，率弟兄接受从军。 1911年他投靠清军奉天后路巡防营统领吴峻升，从四营中哨哨长、连长、营长、团长、旅长升任东北边防军骑兵师师长和黑河警备司令等职。 1925年11月，郭松龄反奉，张作霖在新民巨流河一带组织力量抵抗郭军。 1925年12月，马占山随同吴俊升在辽宁新民白旗堡附近，同郭松龄军展开激战。郭军大败，马占山部尾随搜索，并活捉郭松龄夫妇。 1925年，马占山升任东北陆军第17师骑兵第五旅旅长。 1928年6月4日，日本侵略者在皇始屯炸死张作霖和吴俊升，他发誓“公仇私恨，必报复之”。 1929年被张学良任命为黑龙江省骑兵总指挥。任黑龙江省骑兵总指挥兼黑河警备司令。 1930年，任黑河警备司令兼步兵第三旅旅长。 1931年“九一八”事变后，张学良任命他出任黑龙江省政府代理主席兼军事总指挥。当日本关东军无理要求中国军队撤离江桥（今黑龙江省泰来县江桥镇）时； 1931年10月16日，伪军张海鹏部向嫩江江桥发起进攻，马占山率部将其击溃。他明确表示“吾奉命为一省主席，守土有责”，“一息尚存，决不敢使尺寸土地沦于异族”。在日军进犯江桥时，守军将桥破坏三孔。 1931年11月3日，马占山拒绝日军的最后通牒。 1931年11月4日，日军向江桥守军阵地发起猛攻。他下令抵抗。由于敌众我寡，没有后援，加上装备简陋，伤亡很大（据说此次伤亡人死满一桥，而且摞了好几层），鏖战了半个月，不得不撤离江桥。马占山亲临前线指挥抗击，挫败日军多次进 攻。马部血战江桥抗战，给全国人民以莫大的鼓舞，马占山的名字，迅速传遍全国，慰问函电如雪片飞来。人们称赞他“为国家保疆土，为民族争光荣”，是当代的“爱国军人”和“民族英雄”。但由于日军不断增援，而马部却是孤军奋战。 1931年11月18日，在消灭日伪军一千余人后，不得不撤往齐齐哈尔。 1931年11月21日，退至海伦，继续抗敌。 1931年12月，国民党政府任命他为黑龙江省主席。上海、哈尔滨等地组织了“援马抗日团”，上海福昌烟公司为鼓舞士气，还生产了“马占山将军牌”香烟。 1932年，马占山诈降，出任伪黑龙江省长兼任伪满州国军政部总长之职后，秘密用12辆汽车、6辆轿车、将2400万元款项、300匹战马及其它军需物资运出城外，再次举起了抗日的旗帜。马占山在拜泉约集李杜、丁超等各路军的代表开会，改黑河警备司令部为省府行署。三路人马共7000人，公推马占山为黑龙江省救国军总司令，会上做出三路出击日军的战斗部署。在不到半年的时间里，马占山率部给日伪军以重创，大灭日军侵略气焰。后因战事失利，退到苏联。 1933年6月3日，马占山从苏联返回上海，曾先后3次面见蒋介石，请缨抗战。 1936年1月22日任陆军中将。 1936年12月至西安，参与西安事变，支持张学良、杨虎城逼蒋抗日发动的西安事变。 1937年七七事变后，蒋介石任命马占山为东北挺进军总司令兼东北四省招抚，率部转战绥远（今呼和浩特）、包头、五原等地。后任黑龙江省政府主席率部继续抗日。 1938年5月，总司令部进驻陕西省府谷县哈拉寨（今哈镇）。 1938年11月，马占山因病到延安就医，康复后，中共中央和陕甘宁边区举行盛大的欢迎会。毛泽东在会上致词，称赞他是始终如一、抗战到底的民族英雄。 1945年，抗日战争胜利后晋加上将衔。 1947年，蒋介石任命马占山为东北保安副司令，但他不肯就任。 1948年平津战役时，马占山毅然决定弃暗投明，出面帮助傅作义拿定主意和平交出北平城，推动了北平和平解放的进程。 1949年初，曾劝说傅作义接受和平改编，并向傅建议请邓宝珊做同中共谈判的代表，为促进北平的和平解放做了有益的工作，促使北平和平解放。 1950年6月，毛泽东托秘书打电话给马占山，邀请他出席中国人民政治协商会议全国委员会一届二次会议，马占山十分激动，可惜由于他的病情加重最终未能出席。至全国政协会议开幕的前一天，毛主席办公室还来电话询问马占山的病情，并准备派车来接，但当时病情过重，已不能行动。 1950年11月，病情恶化。 1950年11月29日20点零6分，马占山因肺癌病逝于北京，终年65岁，安葬于北京万安公墓。 他给自己的子女留下了这样几句遗嘱：“我亲眼看见我中国在毛主席和中国共产党的领导下，全国人民获得解放，新民主主义已顺利实行，人人安居乐业。我生平中之新型国家已建设起来。我虽与世长离，但可慰于九泉之下。我嘱尔等须遵照我的遗嘱，在人民政府的英明领导下，诚心诚意为新中国的建设努力奋斗到底，实事求是做事为人，不可稍懈。”
Ⅶ 这就是我作文
这就是我
不知什么原因,我的体育细胞特少.因此,我的体育成绩一直不是非常理想,特别是跳绳,全家人为此都伤透了脑筋后来终于想出了一条锦囊妙计.
那天,也许是太兴奋,所以起得很早,爸爸妈妈被我的举动吵醒了,妈妈见了,轻蔑地说:“你这么大张旗鼓地做什么呀?还不知道你能不能坚持下来呢!”我听了,有些生气,便把视线转移到“公正”地爸爸脸上,希望他能说句公道话.谁知他倒好,来了个“******—言不发.”我心想:你们可别小瞧我, 咱们“骑驴看唱本—走着瞧!”
我拿着绳子来到一片空地上,刚想跳,可这绳子大概好久不用了, 卷了起来.我用脚踩在绳子中央,两只手使劲向上拉,终于把它扯平了.我心中暗暗地想:这些小困难就想把我击倒,门都没有!
一切准备就绪,开始跳了.我牢牢抓住绳子两端,手腕来了个360°大转弯,绳子倒是很听话地来到脚前,可脚却摆起了“臭架子”,把到门口的礼推走了,正好踩在绳子上.唉,一个也没跳成功.不过没事,万事开头难嘛!我又连续跳了几次,可仍未梦想成真.我有点泄气了,放弃吧,反正你也不是这块料.坚强的我反驳道: “你真没用,居然让刚才在父母面前的承诺,伴随着孙悟空的筋斗云飘走了.班主任王老师曾经说过一句话—有志者事竟成,只要过了这道坎,你就会战胜自己.是呀!诺贝尔没有向困难低头,苏武没有在困难面前屈服…他们有那么坚定的信念,而我这些小困难,又能算些什么呢?相信我只要改进刚才的方法,一定会成功!我调整了绳子的长度,准备再拼一把.这次,绳子来到脚前,脚也从容有节奏地“接受”了.啊!我成功了!在那一瞬间,我品尝到了成功者的喜悦!我为自己的成功而感到无限自豪!
这就是我,一个面对困难永不放弃的我;一个面对困难永不退缩得我;一个拥有不懈的毅力,坚定信念的我!
这就是我
一个十二岁的男孩，身高1.5米几。乌黑的眉毛、大大的眼睛镶嵌在我那瓜子脸上。一张不大不小的嘴巴里藏着两排洁白的牙齿。一对大耳朵十分机灵，一有什么风吹草动都能及时发觉。
我的优点是爱动脑筋，我的缺点是粗心、没有耐心、没有恒心
我的爱好很广泛：比如吹笛子比如看课外书；我也喜欢一些体育运动：比如打篮球、比如打羽毛球、比如溜旱冰比如骑自行车、等等。
我的房间里，有一个大书柜，书柜里整整齐齐，排满了许多书，有《朱自清散文集》《冰心散文集》等。还有些名著，比如《爱的教育》《海底两万里》《钢铁是怎样炼成的》《大卫科波菲尔》《三国演义》 等。每当有写空余时间的时候，坐在窗子旁，一边细细地品着茶，一边坐在椅子上专心致志地看着书，细细地品味着文中的每一句话。最近，每天晚上睡觉前，我还总爱捧着最近老师发下来的新书《格列佛游记》，认认真真地读着。有时读着读着，我眼睛就有些模糊了，不觉捧着书就进入了梦乡……
我也喜欢进行一些体育活动，比如打篮球，我虽然打的不怎么样，但我很喜欢打，每当放寒假、放暑假时，我都会找一些小伙伴，举行一场篮球比赛，我暑假时早上打，晚上也打，除非我自己回家，如果我还没过瘾，就算叫10个人来拉我也拉不回家。
我还喜欢吹笛子，有时闲着没有事的时候，我就会吹上一曲。
这就是我，你们愿意和我交朋友吗？
这就是我
我,是一个五年级学生，个子不高，但身体很结实，肌肉饱满。我的手十分可爱，因为它胖胖的小小的，难怪同学都叫我“小肉手”这也就是我的外号了。
我爱好广泛，最爱科学。
我最爱看中央电视台10套的《走近科学》和《科技之光》节目。在科学世界中我又偏爱UFO和中国水怪传闻。记得前一段日子吧，《走近科学》就播出过《天池怪兽》、《猎塔湖水怪》、《卡纳斯水怪》这些匪人所思的故事。这几天又在放我最喜欢的关于UFO事件的探索报道。其中的《夜空奇景》的最后结论让我大吃一惊。因为飞行员和地面上人看到的竟然是火箭上天。是这样的，那东西在直线飞行时那扇型尾巴其实是火箭推进器喷出的火。而突然不见，是因为第一节燃料箱已用完了。而出来时在旋转，是因为火箭燃料箱掉下来时旋转而且喷出烟雾。看来大多数现象都可以用科学解释。
我还特别珍惜友谊。我和同桌之间还有一些小故事。
我同桌叶欢特爱打人，只要我去惹她，我就吃不了兜着走，不是一拳就是一脚。相处久了，我就知道她的脾性，如果她心情好，你就可以和她聊聊天或玩一会儿。如果她心情不好你就千千万万不要去惹她，不然，你就等着完蛋吧。记得一个星期一，升旗仪式刚完，叶欢不知为什么突然昏倒了，这让我们大惊失色。这次还真要谢谢司令台上讲话的同班同学姚欢，如果不是他正好从司令台上下来把叶欢扶助，才避免了摔伤。第二天，我们才知道叶欢是因为没吃早饭才昏倒了。我有一次也没吃早饭，可我没昏倒，看来女孩真块豆腐，一碰就坏。虽然她老打我，可一个暑假没见她，心里也怪难过的，真想早点开学。
这就是我，一个爱科学，又珍惜友谊的小男生。
人人都有自己独特的个性,没有别人可以代替,多姿多彩的人生就是因为有了个性,才会越发的灿烂精彩.当然我也有自己的个性,这也让我的生活更加有趣.
我的个性可以用两个字表示:吝啬!
去年夏天,我们一家人去三门岛旅游.那儿的海鲜真是特别的好呢!于是,妈妈说要买几斤海螺肉回家尝尝鲜.我们来到海产专卖市场,一家店一家店的看.我们进了一家店,妈妈问:"响螺肉多少钱一斤啊 ""100元一斤."店主笑兮兮地迎上来,"要不要来一斤啊 "我气急了,这哪值啊,摆明了要敲竹杠嘛!
我拉着妈妈就跑进第二家店.我问:"这响螺肉怎么卖啊 ""80元一斤."那店主眼皮子也不抬一下.哼!我又不高兴了,这什么态度啊 有没有把顾客放在眼里啊 我又走出店门……
"走了一个上午啦,就买50元一斤的那家吧,我累坏啦!"妈妈在后头喊着.我见妈妈累了,就说:"您回酒店吧,给我40元,我买给您看!"我一副斗志昂扬的样子,少花10元,累也是值的!妈妈拗不过我,扔给我50元就走了.我又看到一家店,上面写着响螺45元/斤.我对老板说:"这响螺40元卖给我一斤行不行 ""小妹妹,我们的价钱已经很低了!""可我只有40元,老板,你就卖给我一斤吧!""唉,算了算了,40就40!".哈哈!成功了!幸好妈妈给我散钱了,不然就不能圆谎了.
我提着响螺,心里美滋滋的,回到酒店,爸爸还夸我是小经济学家呢!
我就是我,你愿意和我交朋友吗
(对事例的描写生动具体.但是,只用一件事写个性是不够的,要多点事例,而且更重要的是,一定要有精彩议论,吝啬这个性好吗 好在哪里 你应该骗人吗 )
这就是我
初一四班 刘思婕 21
94年10月15日的早上,伴随一声响亮的啼哭,我来到了这个绚丽的世界,我的生命就此拥有个性.
我,一个"乐天派".我是出了名的淘气鬼.为此,父母给我起了一个小名——"欢欢".小时候,我是个安静不下来的孩子,最喜欢满屋子乱跑,在地上又滚又爬,不亦乐乎.于是,我变成了亲戚长辈们眼中调皮的标准,要是评论哪个好动的孩子,都会说:"他啊,像’欢欢’那样调皮呢!"
我,一个话匣子.我的口一开就合不上.晚上在家吃饭时,饭桌上谈话的主角永远是我,我每天都要在那个时候"倒"出一箩筐话来.可是说了半天,饭还没来得及吃上一口呢.
我,一个热闹人.因为性格开朗,我尤其热衷于交朋友.升上初中的第一天,我就耐不住寂寞了,索性拿了纸笔到处"采访"班上的新同学.只一天的工夫,我就认识了半个班的同学,"收集"到了好多新朋友,为我适应初中新生活打下了一个基础.
我,一条"书虫".平时没事干了我就"啃书",这可是我的每日"必修课"!被我"啃过"的书不计其数,如果哪本书"味道"太好了,我定要再去"啃"它几遍.要问我究竟"啃"些什么书,那可就不好说了:文学著作,科普书,科幻小说……就连报纸刊登上的"豆腐块"文章,我都要去"尝尝鲜".
看!这就是我——留着一头短发,带着一副眼镜,嘴上总是挂着顽皮的笑.对,这就是我,淘气的我,活泼的我,快乐的我,独一无二的我!
(议论似乎仍欠火候,你的个性到底独特在哪 淘气好在哪 爱交友的深层原因是什么 好文章为什么能让你如此陶醉不已 )
这就是我
初一6班 曾翊青
每个人都会有自己与生俱来的个性,所谓江山易改,个性难移.从小学一年级到现在,我的相貌,礼貌各方面都改变了许多,但我的个性却一点也没改变.
比如说"执着",记得我五年级的时候在电话里跟同学谈论一本书的内容,当我们谈到一个人物时,同学说书上根本没有这个人物,于是我就越过两条大马路来到她家,不为什么,只为拿着本书亲口告诉她书里的确有这个人物的.正因为如此,我经常跟同学因为红薯怎样煮才好吃这种鸡毛蒜皮的事争吵.
此外,我还是个自尊心很强的人.有一次,妈妈说我胖,我便整个晚上没睡好,弄得第二天上课头晕脑胀的.(值得吗 )
我最大的缺点或许就是得理不饶人了,四年级的时候,老师让我们互相改听写本,改我本子的是当时的语文科代表,当我拿到本子时,发现她改错了一个字,我立刻愤愤不平:"你这人怎么当科代表的,听写本都改错……"我一直从下课吵到上课,上课铃响的时候,我才发现语文科代表的脸早已红得像西瓜瓤了.
若论优点,那应该是乐于助人了.我总感觉帮人是一件最快乐的事,听到别人说谢谢时我的心里总是乐滋滋的,既能让别人快乐又能让自己快乐,我又何乐而不为呢
这就是我,执着,自尊心强,得理不饶人,又以助人为乐为本,既有优点又有缺点,不过无论如何,我就是我!
告别小学六年的生活也即将对这小学最后一个暑假说“拜拜”了，面对我们的是初中三年中紧张而有趣的学习生活。
初中三年我想应该没有小学六年那么轻松，初中的生活一定是在紧张忙碌的学习氛围中度过的。
就快上初中了，预想第一天去上学的心情一定是愉快的，但是也应该有些紧张的吧，因为我现在面对的是个新的学习环境，那有那一张张陌生的脸孔，他们在我面前左右晃荡，让我心里不自觉产生了想和他们交朋友的愿望。
铃声响了，我只是呆坐在座位上，什么也没做，静静地等待着那素未蒙面的新老师走上讲台。也许每个人都会有不同的感觉，而我此时的感觉就是空白里填充着一些紧张。当然这种紧张也是偶尔的。是啊，生活不会只有一种感受，它会随着时间的流逝，而改变。所以，初中的生活更是繁忙的。
我想象着上课时，老师手拿粉笔在黑板上“刷刷”写字的速度，嘴巴不听闩动着的声音，还有同学们坐在座位上一动也不动的神情，仿佛时间就在此刻凝固了。
想象着快放学时，老师的粉笔仍旧在“唧唧喳喳”写个不停，而同学们再也不是一动不动了，有些有点心不在焉了，抬头看看窗外，又低头看看手表，好象在说：“老师啊，停下您的粉笔吧，今天就到这里了吧。我还要回家慢慢欣赏动画片呢！”也是，老师好象看穿了同学们的心思，手终于慢慢地垂了下了，就快放学了。看着老师布置的作业，那如小山般的作业又不知要何时才做得完……
初中的生活更应该是快乐无比的。
上体育课时，同学们一反其他课的常态，开开心心地痛玩着，脸上再也找不到紧绷的神情了，看看他们多快乐，想说什么就说什么，自由自在，多好啊！
当然快乐并不只局限与此，在上课时学习到了从前没有看见过的知识，不也是一种快乐吗？在老师的提点同学的帮助下，攻克了一道道难题，不更是种快乐吗！
初中的生活虽然没有小学轻松，但是却能得到更多知识，这样才是最完美的，不是吗？
这就是我
不知什么原因,我的体育细胞特少.因此,我的体育成绩一直不是非常理想,特别是跳绳,全家人为此都伤透了脑筋后来终于想出了一条锦囊妙计.
那天,也许是太兴奋,所以起得很早,爸爸妈妈被我的举动吵醒了,妈妈见了,轻蔑地说:“你这么大张旗鼓地做什么呀?还不知道你能不能坚持下来呢!”我听了,有些生气,便把视线转移到“公正”地爸爸脸上,希望他能说句公道话.谁知他倒好,来了个“******—言不发.”我心想:你们可别小瞧我, 咱们“骑驴看唱本—走着瞧!”
我拿着绳子来到一片空地上,刚想跳,可这绳子大概好久不用了, 卷了起来.我用脚踩在绳子中央,两只手使劲向上拉,终于把它扯平了.我心中暗暗地想:这些小困难就想把我击倒,门都没有!
一切准备就绪,开始跳了.我牢牢抓住绳子两端,手腕来了个360°大转弯,绳子倒是很听话地来到脚前,可脚却摆起了“臭架子”,把到门口的礼推走了,正好踩在绳子上.唉,一个也没跳成功.不过没事,万事开头难嘛!我又连续跳了几次,可仍未梦想成真.我有点泄气了,放弃吧,反正你也不是这块料.坚强的我反驳道: “你真没用,居然让刚才在父母面前的承诺,伴随着孙悟空的筋斗云飘走了.班主任王老师曾经说过一句话—有志者事竟成,只要过了这道坎,你就会战胜自己.是呀!诺贝尔没有向困难低头,苏武没有在困难面前屈服…他们有那么坚定的信念,而我这些小困难,又能算些什么呢?相信我只要改进刚才的方法,一定会成功!我调整了绳子的长度,准备再拼一把.这次,绳子来到脚前,脚也从容有节奏地“接受”了.啊!我成功了!在那一瞬间,我品尝到了成功者的喜悦!我为自己的成功而感到无限自豪!
这就是我,一个面对困难永不放弃的我;一个面对困难永不退缩得我;一个拥有不懈的毅力,坚定信念的我!
这就是我
一个十二岁的男孩，身高1.5米几。乌黑的眉毛、大大的眼睛镶嵌在我那瓜子脸上。一张不大不小的嘴巴里藏着两排洁白的牙齿。一对大耳朵十分机灵，一有什么风吹草动都能及时发觉。
我的优点是爱动脑筋，我的缺点是粗心、没有耐心、没有恒心
我的爱好很广泛：比如吹笛子比如看课外书；我也喜欢一些体育运动：比如打篮球、比如打羽毛球、比如溜旱冰比如骑自行车、等等。
我的房间里，有一个大书柜，书柜里整整齐齐，排满了许多书，有《朱自清散文集》《冰心散文集》等。还有些名著，比如《爱的教育》《海底两万里》《钢铁是怎样炼成的》《大卫科波菲尔》《三国演义》 等。每当有写空余时间的时候，坐在窗子旁，一边细细地品着茶，一边坐在椅子上专心致志地看着书，细细地品味着文中的每一句话。最近，每天晚上睡觉前，我还总爱捧着最近老师发下来的新书《格列佛游记》，认认真真地读着。有时读着读着，我眼睛就有些模糊了，不觉捧着书就进入了梦乡……
我也喜欢进行一些体育活动，比如打篮球，我虽然打的不怎么样，但我很喜欢打，每当放寒假、放暑假时，我都会找一些小伙伴，举行一场篮球比赛，我暑假时早上打，晚上也打，除非我自己回家，如果我还没过瘾，就算叫10个人来拉我也拉不回家。
我还喜欢吹笛子，有时闲着没有事的时候，我就会吹上一曲。
这就是我，你们愿意和我交朋友吗？
这就是我
我,是一个五年级学生，个子不高，但身体很结实，肌肉饱满。我的手十分可爱，因为它胖胖的小小的，难怪同学都叫我“小肉手”这也就是我的外号了。
我爱好广泛，最爱科学。
我最爱看中央电视台10套的《走近科学》和《科技之光》节目。在科学世界中我又偏爱UFO和中国水怪传闻。记得前一段日子吧，《走近科学》就播出过《天池怪兽》、《猎塔湖水怪》、《卡纳斯水怪》这些匪人所思的故事。这几天又在放我最喜欢的关于UFO事件的探索报道。其中的《夜空奇景》的最后结论让我大吃一惊。因为飞行员和地面上人看到的竟然是火箭上天。是这样的，那东西在直线飞行时那扇型尾巴其实是火箭推进器喷出的火。而突然不见，是因为第一节燃料箱已用完了。而出来时在旋转，是因为火箭燃料箱掉下来时旋转而且喷出烟雾。看来大多数现象都可以用科学解释。
我还特别珍惜友谊。我和同桌之间还有一些小故事。
我同桌叶欢特爱打人，只要我去惹她，我就吃不了兜着走，不是一拳就是一脚。相处久了，我就知道她的脾性，如果她心情好，你就可以和她聊聊天或玩一会儿。如果她心情不好你就千千万万不要去惹她，不然，你就等着完蛋吧。记得一个星期一，升旗仪式刚完，叶欢不知为什么突然昏倒了，这让我们大惊失色。这次还真要谢谢司令台上讲话的同班同学姚欢，如果不是他正好从司令台上下来把叶欢扶助，才避免了摔伤。第二天，我们才知道叶欢是因为没吃早饭才昏倒了。我有一次也没吃早饭，可我没昏倒，看来女孩真块豆腐，一碰就坏。虽然她老打我，可一个暑假没见她，心里也怪难过的，真想早点开学。
这就是我，一个爱科学，又珍惜友谊的小男生。
Ⅷ 前辈好，我想咨询一下，考北科大材料科学与工程专业，哪个方向比较好呢哪个导师比较牛，麻烦帮我参考一
曲选辉。他是材料学院的院长 。
Ⅸ 辽宁凤城在历史上出过多少名人
辽宁省丹东市县级市凤城市，古称凤凰城，隶属于辽宁省丹东市。位于辽东半岛东部，地近黄海北岸，为省辖县级市。凤城市北邻本溪满族自治县，南与丹东市振安区和东港市接壤，东靠宽甸满族自治县。凤城市名胜古迹众多，旅游资源丰富，有国家AAAA级风景名胜区凤凰山、全国农业旅游示范点大梨树村、东汤圣泉度假村温泉、玉龙湖景区等旅游景点。总面积5513平方千米。
与凤城市有关的古今名人有：
01、辽圣宗耶律隆绪（972-1031）：1011年，辽圣宗到龙原城视察，以“其城要害”，撤销龙原府、龙原县，设立开州、开远县，州、县同驻开远城（凤城古城址）。1014年辽圣宗把双州、韩州1000多户迁到开州，撤销开州，设立开封府，开封府辖开远县。辽圣宗耶律隆绪，契丹名耶律文殊奴，上京临潢府（今内蒙古巴林左旗）人，辽朝第六位皇帝（983-1031）。辽景宗耶律贤长子，母承天皇太后萧绰。乾亨四年（982）嗣位为皇帝，改元统和，改国号契丹。母承天皇太后萧绰奉遗诏摄政。室昉、韩德让及耶律斜轸、耶律休哥等以为辅佐，和辑契丹贵族，任用汉人士大夫，积极整治弊蠹，改革法度。统和四年（986）辽军大败宋北伐之师，统和二十二年（1004）亲征，屡败宋军订立“澶渊之盟”。两朝各守旧界。此后一百多年，辽宋未大战。为制扼宋，对党项施以拉拢之策。统和二十七年（1009）正式亲政，在位期间，对内实行改革，大力整顿吏治，任贤去邪，仿唐制，开科取士。加强汉人在统治集团中的成分和作用。使辽朝达鼎盛。对外实行联合党项抗击宋朝之策，向周邻扩张。他精射法，晓音律，好绘画。所作曲达百余首。汉文化修养颇高，史称“道、佛二教，皆洞彻其宗旨”。1031年驾崩，葬庆陵。
02、李文德：1780年李文德考中举人，为凤城有记载以来第一位举子，1853年姜佳·庆文考中进士，为凤城有记载以来第一位进士。
03、陈本植：1876年东边兵备道员陈本植集资在凤城建文庙祭祀孔子推动儒学教育。1877年建启凤书院为地方科举预备场所，接收安东、宽甸等地童生入学。至1895年凤城儒学教育体系趋于完善，有书院一处，私塾馆200处，童生四五千人。1780-1897年凤城地区考中进士3人，举人23人。
04、王奉璋：1951年凤城一中（前身是启凤书院）校长王奉璋因治学和抗美援朝有功，在全国政协一届三次会议上，受到毛主席和周总理的接见，1962年凤城一中被确定为省重点中学，1982年被确定为省首批办好的重点中学，2003年被确定为省示范性高中。1964年郭沫若为学校题写校匾。这所高中为国家培养了一大批人才。
05、包全杰：东方红小学创办于1908年，以“小学作文循序训练”成果名闻全国。该校校长包全杰被国家人事部、教育部授予“全国模范教师”。文艺创作佳作不断，有全国著名小说家、诗人、画家、曲艺作家于德才、林和平、王金力、方明贵、孙秀华、孙世伟、陈学良等，满族舞蹈创作、表演多次荣获国家大奖。
06、马龙潭（1857-1940）：张作霖结拜大哥，东边镇守使，陆军中将，“九·一八”事变后，坚不就任汉奸职。字腾溪，山东省德州市庆云县人。少年时风流倜傥、文武通达、才华过人，爱好书法，堪称一代儒将。马龙潭精力过人，60岁仍骑马出巡，日驰千里。他虽戎马在外，却两次对故乡捐款，编修《庆云县志》。乡人尊称为“马大人”。 1907年，按年龄为序，马龙潭、吴俊升、孙烈臣、张景惠、冯德麟、汤玉麟、张作霖、张作相8人结拜为盟兄弟。1909年春马龙潭升任奉天右路巡防军帮统（相当于副旅长），驻军凤城。
07、鲍化南（1867-1926）：辛亥革命志士，同盟会会员。辽宁省凤城县人，中国近代民主革命家。1907年加入中国同盟会，1911年11月下旬鲍化南在凤城组织武装力量，宣布武装起义，率众奔袭凤城县，12月8日在火焰沟与清兵激战。终因弹尽援绝而被迫退至庄河，坚持武装斗争。后来辽宁各地的义军已齐集大连和金复州等地，编成关外民军一军二师四个旅，鲍化南被任命为旅长。二次革命失败后鲍化南被迫流亡，1920年回到家乡。1926年因病逝世。
08、蔡运升（1879-1959）：字品山，吉林省双城县（今黑龙江省哈尔滨市西南的双城市）人。早年毕业于保定法政学堂，后到浙江巡抚衙门任文案委员。清宣统三年（1911）回双城，被推举为中学校长、地方议会议长。不久应黑龙江省都督宋小濂之邀，任黑龙江都督府参事兼筹防处参议。1915年任黑龙江政务厅长。其后先后任吉林省永衡官银号总办兼实业厅长、吉长道尹兼长春交涉员、滨江道尹兼哈尔滨交涉员。1917年任滨江道尹，1928年根据其弟之托，将周恩来由双城站送抵满洲里，使周恩来甩掉警察顺利抵达莫斯科参加中共六大。1940年后蔡运升被委为东北边防军司令长官公署参议。伪满洲国期间，蔡运升先后担任伪间岛省省长、中央银行副总裁、外务局长官、经济部大臣、参议府参议。东北解放时，他受苏方示意，离开长春赴北平。为北平和平解放做了一定贡献。
09、鲍文越（1890-？）：满族，辽宁省凤城县人。17岁入北京陆军小学，后考入在西直门的陆军大学，毕业后回东北，在奉军第二十六旅任中校参谋，被当时的旅长张学良选中，提升为上校参谋。参加第二次直奉战争，二十六旅改为三、四方面联合军团军团都，他被提升为少将参谋长，继任中将参谋长。1928年冬东北军被调任东北讲武堂教育长。1930年初调至哈尔滨任东省特别区警察总管理处长，1931年4月辞职。1931年“九·一八”事变后随张学良退至北平。1933年初任北平军事委员会分会办公厅主任，积极支持东北军抗日。1936年西安事变，他是捉蒋的主要参与者之一。张学良送蒋介石回南京后被软禁于南京，他尽力多方营救。1937年7月29日日军攻下北平，他去上海避难。1939年12月9日应邀去南京参加汪精卫伪中央陆军军官训练团开学典礼。1940年3月被任为汪精卫伪中央的军事委员会常委。1942年后历任伪军政部长、总参谋长，河南省长。日伪投降后军统特务将其逮捕，被判处死刑。由傅作义以身家姓命担保，向蒋介石求情。故虽判决而没被执行。1946年秋他仍押在南京陆军监狱，后被押往台湾。
10、邓铁梅（1892-1934）：革命烈士，东北民众自卫军司令。生于辽宁省本溪县磨石峪村的一个富裕之家。1917年邓铁梅进入旧警界任职，由下级警士逐步晋升为凤城县公安局长。1931年10月下旬正式创建了辽东三角地区第一支民众抗日武装——东北民众自卫军，邓铁梅任司令。1934年5月30日叛徒沈廷辅带便衣队抓捕了邓铁梅。9月28日被杀害于奉天伪陆军监狱，时年43岁。
11、张海川（1893-1932）：名兴，字海川，辽宁宽甸县毛甸子乡洼子沟村人，牺牲时任东北国民救国军第3军团第6支队司令。1931年10月举旗抗日，同年12月，被驻北平的东北民辽宁宽甸县众抗日救国会委任为抗日义勇军第19路军司令。1932年6月，被辽宁民众自卫军总司令唐聚五委任为辽宁民众自卫军第9支队司令。同年12月，在岫岩县（原属凤城县）黄花甸子同日军作战中，不幸中弹牺牲，时年40岁。
12、车鸿志（1894-1932）：字凌云。辽宁省凤城县人。1921年考取奉天讲武堂，毕业后到东北军第十八旅部当差遣副官，后任丁超镇守使署副官、中东铁路护路军铁甲车队队长等职。1926年辞去军队职务，应聘到东省特别区立第一中学任体育教员兼军事教官。日本占领哈尔滨后他组织了一支拥有200多名师生参加的抗日义勇军学生大队，在一面坡集合后，开展了抗击日本侵略者的斗争。他们的武器虽然简陋，但却精神抖擞，斗志昂扬。后与吉林自卫军总司令李杜将军部汇合，辗转于哈东地区，多次参加与日军作战。后来这支队伍发展到600多人，号称“车团”。一次在勃利山区转移，行至桶子沟时。与日军交火，在战斗中牺牲。
13、黄显声（1896-1949）：中共特别党员，被誉为“血肉长城”第一人。辽宁岫岩满族自治县石庙子镇人，1918年考入北京大学文科补习班，是“五四”运动的积极参加者，1921年考入东北陆军讲武堂第三期炮科。1930年春得张学良重用，升任辽宁省警务处长兼沈阳市公安局长。“九·一八”事变后毅然投身抗日，是东北义勇军的缔造者之一。黄显声是东北军高级将领中最先接受党的领导者，并于1936年8月秘密加入中国共产党。西安事变后被蒋介石国民政府扣押。1949年11月27日被国民党特务杀害于重庆白公馆监狱。
14、刘多荃（1897-1985）：曾任张学良卫队司令，“西安事变”任“捉蒋”指挥。字芳波，奉天凤城（今辽宁凤城）人，国民党陆军上将。1923年毕业于保定陆军军官学校第9期炮科。1925年任张学良的卫队副队长。由于他忠实可靠、有勇有谋，张学良的卫队扩编成卫队旅后，刘多荃任第一团团长。1929年被提升为师长。1936年张学良和杨虎城发动西安事变，刘多荃参与了此次事变，担任捉蒋行动的总指挥。西安事变后东北军被整编成6个军，刘多荃任第四十九军军长。1941年刘多荃任第十集团军副总司令，后兼任热河省政府主席，1943年任第十二战区副司令长官。1948年底刘多荃举家迁往香港，新中国成立前夕在香港通电起义。1949年在有关部门的帮助下，刘多荃从香港返回北京，后任政务院参事、辽宁省交通厅厅长、辽宁省第四届政协副主席、辽宁省第五届人大副主任、民革第四、五届中央常委和第六届中央常委会顾问、民革辽宁省委副主任委员、主任委员等职。1985年在北京病逝。
15、李春润（1901-1933）：革命烈士，国民革命军陆军中将。本名滨浦，满族，生于奉天省（今辽宁省）凤城县李家堡子一户满族军事世家，本姓哲克达氏，取汉字姓李。他自幼即受到严格的满族家教。1933年牺牲，时任东北民众抗日义勇军第3军团副总指挥。
16、王锡山（1902-1938）：国民革命军陆军第53军91师副师长。字岳刚，辽宁凤城人。东北陆军讲武堂第8期毕业，历任排长、连长、营长。“九·一八”事变时任东北军第25旅中校团副。1932年参加冯占海等人组织的吉林自卫救国军，曾率部奔袭吉林榆树日军司令部，击毙日军支队长大川、副官阿部等数百人，缴获步枪数百支及迫击炮、轻重机枪等，本人在激战中负伤。后随冯占海投奔冯玉祥被改编为第53军91师，参加热河抗战、察哈尔抗战、豫北抗战、山西太行山抗战和豫皖对日游击战。1938年初升任第91师副师长。8月参加武汉会战。日军第11军占领九江后以第9师团、第101师团、第106师团、第27师团等部队在赣北展开攻势。王锡山随部与其作战。在万家岭战役中，先是驰援与日军第27师团激战的黄维第18军等部，随后参加在德安万家岭地区对日军第106师团及101师团一部的围歼战。10月5日王锡山率部在江西柘林以北甘木关阻击日军第27师团增援106师团的战斗中，被日军重兵围攻，中弹牺牲。所部官兵虽牺牲大半，仍完成阻击作战任务，获第9战区嘉奖。
17、卢广伟（1903-1944）：抗日战争牺牲的高级将领，国民革命军骑兵第八师少将副师长兼政治部主任。字济吾。生于奉天凤凰（今辽宁省凤城县）通远堡乡二道坊村。1923 年秋考入东北讲武堂第五期炮兵科， 系统地学习了军事知识。毕业后在东北军炮兵部队服役。他善于领兵打仗，军事技术高超，屡立战功，历任连长、营长、副团长、参谋长等职。1928 年升任为东北炮兵团团长。不久， 又调任陆军第一○五师骑兵团团长。1931 年“九一八”事变后，东北军奉蒋介石不抵抗之命，不战而退，卢广伟随部队撤入关内。1934 年入庐山军官训练团受训。1935 年秋在中央军政学校武汉分校骑兵训练班学习。1940年卢广伟再次请缨重返抗日战场。1941 年升任骑兵第八师少将副师长兼政治部主任。1944 年春日军为了打通华北到华南以至印度支那的大陆交通线而发动了侵华以来最大规模的一次进攻战——豫湘桂战役。敌军集中了近十五万的兵力，在冈村宁次的指挥下，向豫中发起进攻。驻扎在安徽蚌埠田家庵的四千多日军，为配合豫中攻势，于4 月中旬沿淮河西进，先后攻陷杨湖镇、正阳关、颍上等地，形势极为危急。当时，陆军骑兵第八师驻防在蒙城，卢广伟奉命率领两个团驰援颍上抗敌。卢将军亲临战场，指挥有方，击退敌人多次进攻，迫使日军的攻势数十日无法进展。恼羞成怒的日寇派出大批飞机对我军阵地进行狂轰滥炸。5 月5 日上午8 时许，卢广伟在指挥阻击日军时，遭到敌机轰炸，身受多处重伤，壮烈殉国。时年41 岁。1947 年8 月29 日，国民政府对卢广伟将军明令褒扬。2014年9月1日，被列入民政部公布的第一批300名著名抗日英烈和英雄群体名录。
18、刘澜波（1904-1982）：原国家电力工业部部长，被誉为“党内开明人士”。 原名刘玉田，生于辽宁凤城县。早年就读于天津南开中学，后在北京大学肄业。中国电力工业主要领导者，在主持电力工业的近20年期间，他提出了“水火并举、因地制宜”的方针，正确处理了火电与水电的关系，为中国电力工业的发展作出重要贡献。1950年任中央燃料工业部副部长和党组副书记，分管电力工业。1955年任电力工业部部长和党组书记。1958年起任水利电力部副部长、党组副书记、书记。在“文化大革命”中受到迫害，1979年任电力工业部部长兼党组书记，并任中共中央纪律检查委员会常委。1981年3月，因年老主动要求退居第二线，后任国务院顾问。
19、苗可秀（1906-1935）：中国少年铁血军司令，辽宁省本溪满族自治县人，中国少年铁血军总司令，是一位令日军闻风丧胆的辽南义勇军杰出领导人。1935年6月12日在战斗中负伤被捕，7月25日在凤城南山刑场被杀害，年仅29岁。2015年8月24日，被列入民政部公布的第二批600名著名抗日英烈和英雄群体名录。
20、姜书阁（1907-2000）：笔名文渊，满族，辽宁凤城人，中共党员。1930年毕业于清华大学政治系。历任《北平晨报》主笔，全国学术审议委员会委员、教育部顾问，西南军政委员会财政部参事，青海师范学院中文系教授，湘潭大学中文系教授。1984年加入中国作家协会。著有专著《诗学广论》、《陈亮龙川词笺注》、《说曲》、《汉赋通义》、《中国文学史四十讲》等。《中国文学史研究》获1987年湖南省高等学校六五期间科研成果一等奖，《骈文史论》获湖南省首届社科优秀成果一等奖。
21、赫崇本（1908-1985）：辽宁凤城人，满族，物理海洋学家。1932年毕业于清华大学物理系，1943年赴美留学，获博士学位。1949年来青，在山东大学任教授、系主任。1950年与童第周、曾呈奎等发起成立中国海洋湖沼学会并担任领导工作。1956年加入中共。参与领导了全国首次海洋综合调查工作，曾任国家科委海洋组副组长。1959年参加山东海洋学院筹建工作，先后任教务长、副院长、院学术委员会主任、物理海洋研究所所长等职。主持编写《海洋学》、《潮汐学》、《动力气象》等教材。
22、关大成（1909-1988）：满族，辽宁省凤城县人。1926年毕业于东北大学法学院政经系。“九·一八”事变初和其老师马启阎一同参加邓铁梅领导的抗日义勇军。在北平加入国民党及青年抗日救国组织。卢沟桥事变后在天津做地下工作。1941年春在津因叛徒出卖被日军捕获受尽酷刑。1942年秋出狱去重庆。后任国民党黑龙江省党部书记长。1943年春赴哈尔滨等地开辟地下工作。抗战胜利后被任命国民党黑龙江省党部主任委员、国民党兴安省党部主委。随徐哉“接收”辽宁时初被安排为抚顺市长，1948年夏改任本溪市长。1948年去南京工作。解放前夕经香港去台湾，1988年4月29日逝世。
23、阎生堂（1910-1936）：中国少年铁血军第一路指挥，革命烈士。生于凤城县农民家庭。1924年冬高小毕业务农，组织山林武装与财主作对，“九·一八”事变后奋起反抗，中国少年铁血军第一路军指挥兼行政区长官，后于凤城县沙里寨乡庙台沟被日军包围后自杀殉国。
24、丛德滋（1910-1942）：中共特别党员，张学良机要秘书，《解放日报》总编辑。字悦生，生于辽宁省凤城县一个贫苦农民家庭。1933年东北大学毕业后到张学良将军的东北军领导机关国民党政府军北平分会政训处工作。他主编的《西北向导》、《西京民报》等报刊积极宣传抗战和党的政策。先后担任《解放日报》社总编辑、《民众通讯社》社长，并在由红军、东北军和十七路军三方代表组成的联合办公厅任宣传委员。1941年由于他的活动被特务察觉，加之叛徒出卖而被捕，投入兰州大沙坪监狱。在狱中丛德滋坚贞不屈，在敌人酷刑折磨下于1942年4月19日惨死于监狱。解放后，人民政府将他的遗骨移入兰州市烈士陵园。
25、包乾（1911-1946）：原名包粹英，蒙古族，生于辽宁省凤城县红旗镇包营村一个农民家庭。1931年冬弃笔从戎参加抗日队伍。1937年10月包干在宛平加入中国共产党。1945年抗战胜利后包干响应党中央关于东北籍干部回东北工作的号召，由延安回到东北，被派到凤城县任公安局长。1946年牺牲，时年35岁。
26、邵天任（1914-2012）：辽宁凤城人，1932年初参加东北义勇军。
27、黄中（1915-1996）：国家体委副主任，中华全国体育总会副主任，中国奥委会副主席，中国足协主席，中国武协主席。原名黄耀中，满族，奉天（今辽宁）凤城县人（今属岫岩）。辅仁大学肄业。1938年去延安抗大学习，同年加入中国共产党。同年参加东北救亡总会战地服务团。曾任八路军冀中军区火线剧社政治指导员。后从事教育工作任抗大二分校三团指导员、政治教员。
28、杨明书（1920-1982）：全国著名教育家，创办辽宁省农村实验中学。奉天安东（今辽宁东沟）人。1942年毕业于奉天农业大学农科。建国后历任东北实验学校教师，辽宁实验中学教导主任、副校长，辽宁省农村实验中学校长，辽宁省教育科学研究所副研究员、副所长。中国民主促进会会员。1954年加入中国共产党。在辽宁省较早开展教育与农业生产劳动相结合的实验研究，编写多种农业教材。后任天津商业大学，党委委员、常委、纪委书记。
29、胡真一（1920-2008）：女，辽宁凤凰县人，1937年参加东北抗日联军，1937年12月调入大兴安岭的游击根据地被服厂工作。1945年随苏军回国收复东北。1945年2月回国后到牡丹江军区任指导员，1948年8月随刘邓大军解放大西南。1952年任重庆市渝中区副区长。1980年3月任四川省重庆市人大常委会副主任，1983年2月经四川省委批准离职休养。金日成称她为“老战友”，并亲手为她戴上特意定制的戒指；金正日为她铸玉座铜胸像，每年春节给她寄来贺卡；2005年俄罗斯国家杜马主席格雷兹洛夫来到中国亲自向她授予反法西斯战争胜利60周年勋章。
30、鲁野（1926-1997）：满族，辽宁凤城人。1944年毕业于安东第一国民高等学校。1948年任解放军某部文工团创作员、创作组长。1953年转业任职辽东出版社。历任辽宁人民出版社，春风文艺出版社、室主任，副编审。曾任辽宁省通俗文学学会常务副会长，辽宁省散文学会常务副会长，中国少数民族作家学会首届常务理事，中国通俗文艺研究会首届常务理事。1980年开始发表作品。1992年加入中国作家协会。著有散文集《心心集》（合编）、《耐冬·黄叶》（合编）、《美文经纬·鲁野卷》，中短篇小说集《鲁野康启昌小说选》，散文评论集《散文我见》（合编）。
31、张福裕（1928-1983）：辽宁省凤城人。1962年被检举有生活糜烂事，经中央及省委派检查组查处定为腐化堕落分子开除党籍，行政降三级(15级降至18级)。后调桦川县农业局任科员，未几病休。功显而过尤者也。
32、康启昌（1932-）：女，满族，辽宁凤城人，中共党员。1947年肄业于凤城女子中学。1950年任凤凰城车站售票员。1953年先后在铁路中学、铁路教师学校、师范学校任教，高级讲师。曾任辽宁省散文学会秘书长、常务副会长，现任辽宁省散文学会顾问。1980年开始发表作品。1993年加入中国作家协会。著有散文集《心心集》（合作）、《耐冬·黄叶》（合作）、《黑夜的爱情》、《海棠依旧》、《投影黄昏》、《文学与爱情》、《哭过长夜》，散文评论集《散文我见》（合作）、《理路情深》，中短篇小说集《鲁野康启昌小说选》（合作），长篇小说《迷途少女》等。
33、张桂英（1934-）：女，辽宁凤城人。张桂英用她柔弱的肩头担负了整个家庭的重担，以女性特有的坚毅、执着和爱心为十几年来一直卧床不起的儿媳妇支撑起一片蓝色的天空。1996年，她的儿媳甘开才因为怀孕致病瘫痪，大小便失禁，生活无法自理。她对病重的儿媳妇精心呵护，变着花样做出可口的饭菜喂到儿媳的口中，为了防止大小便失禁造成感染，她每天都将尿湿的裤子洗晒干净。许多人劝她把儿媳送回娘家，她每次都对别人说：“儿媳妇到我家来时是好好的人，我们有责任照顾她，不能做那种没良心事情”。从此她全家踏上了为儿媳治病的漫漫征途。甘开才卧床初期，为了防止她肌肉萎缩，张大妈从不间断地为儿媳 、热敷、换洗，后来儿媳病情稍有好转，她不顾年老体弱，用弱小的身体每天把儿媳从三楼背下来，然后面对面的搀扶着儿媳的双手，在小区里挪步、锻炼两个小时，从不间断，她们这种婆媳情感动了小区居民，人们纷纷称赞：世上真有这样的好婆婆。在张大妈十几年如一日的精心照料下，甘开才的病情已得到了较大的好转，从当初的卧床不起到现在扶着墙能走，她不知付出了多少努力，为了家庭，为了儿媳，再苦再累她都心甘情愿，以实际行动诠释着母爱的真谛。
34、鲍江兮（？）：人民好干部。1953年鲍江兮响应党支援东北经济建设的号召，携全家由江苏省来到辽宁省凤城县工作。1983年8月任凤城县农业银行行长兼党委书记。1990年中国农业银行总行授予鲍江兮“模范行长”称号。1991年他的事迹被收入中央组织部主编的《人民好干部》一书。
35、周玉玮（1937-）：辽宁凤城人。擅长油画。1955年考入东北美专附中学习；1964年毕业于鲁迅美术学院油画系。后留校任教，历任该院油画系讲师 、副教授、教授。1980年在中央美院油画系进修。油画《野花》、《宁静的雁窝岛》等被中 国美术馆收藏。油画《鸡冠花》、《出海》、《丁香》等入选亚洲现代画展、中国艺术展、中国绘画展。《我的教师万今声教授》、《雨后的路》在辽宁省首届肖像画展及省写生画展 中获一等奖。出版有《周玉玮画集》、《周玉玮油画集》。
36、于德才（1939-）：生于辽宁省丹东市。1964年毕业于沈阳农学院林学系，同年8月参加林业工作。现任黑龙江省牡丹江林业管理局营林处森林抚育科长，高级工程师，是牡丹江市林学会森林经营专业委员会副主任兼学术秘书。
37、杨德衡（1939-）：艺名半聪，辽宁凤城人。擅长中国画。1964 年鲁迅美术学院中国画系毕业。历任美协辽宁分会创作室、辽宁美术馆、辽宁画院专业画家，辽宁画院副院长，一级美术师，辽宁中国画研究会副秘书长。享受政府特殊津贴。作品被中国美术馆、中国人民革命军事博物馆收藏。多次参加全国美展和出国展览。作品《春归》 获第六届全国美展优秀作品奖。《稻香季节》、《春归图》收入《中国现代美术全集》。出版有《杨德衡画集》。
38、包泉万（1940-）：笔名赫明，蒙古族，辽宁凤城人，中共党员。1964年毕业于辽宁大学中文系。历任中学教师，凤城县教育局教研员，《满族文学》部主任。丹东市文联副主席，辽宁省文联第三、四届委员，全国毛泽东文艺思想研究会常务理事，中国新文学学会、中国少数民族文学学会理事，辽宁省文艺评论家联席会副会长。1960年开始发表作品。1994年加入中国作家协会。著有评论集《管窥集》，杂文集《生活点子库》，专著《文艺教育学》，《剪之魂——民间剪纸艺术》、《中国民间荷包》等，论文《试论新反面形象》等。散文集《暮的遐思》获1992年云冈杯散文创作优秀著作奖。
39、刘文治（1941-）：生于辽宁凤城，毕业于辽宁省戏剧学校表演系，任辽宁人民艺术剧院演员，现为该院院长。中国影视、话剧演员。1977年刘文治参加拍摄长春电影制片厂故事片《熊迹》，由此开始了他的电影表演生涯。此后他在《水晶心》《失去的歌声》《寒夜》《孙中山》等影片中扮演主角或重要角色。其中因扮演孙中山获1987年第7届中国电影金鸡奖的最佳男主角奖 。
40、李恒茂（1941-）满族，辽宁凤城人。中共党员。1964年毕业于大连海军舰艇学院航海系。历任南海舰队司令部航海长，南海舰队政治部文艺创作组专业创作员、组长，丹东铁路分局工会调研员，丹东市文联《满族文学》、副主编，副编审。丹东市作协秘书长。1962年开始发表作品。1993年加入中国作家协会。著有散文集《我的朋友》，长篇传记文学《刘兆芳传》，另外发表诗歌、小说、散文、报告文学等100余万字。长篇报告文学《鲍江兮》(合作)获丹东市政府文艺创作一等奖，小说《拔尖子》、散文《西沙情趣》分别获1978年、1980年海军文艺创作奖。