兰州大学袁宏教授

❶ 兰州大学大气科学院硕士生导师有哪些

兰州大学大气科学院硕士生导师
1.田文寿，教授, 博士生导师。1991年毕业于兰州大学大气科学系大气环境和大气物理专业。1994年在兰州大学获大气动力学方向硕士学位。1998获国家留学基金委资助赴英国EDINBURGH 大学做访问学者一年。1999年至2002年在英国LEEDS大学环境学院攻读博士并获得动力气象学方向博士学位。2002年至2004年在LEEDS大学做博士后研究工作。主要从事大气对流、大气气溶胶及大气化学与气侯相互作用方面的研究工作。

2.袁九毅，男，教授，生于1951年4月。1976年毕业于兰州大学气象专业，现任兰州大学大气科学学院党总支书记，兰州大学环境质量评价研究中心主任。现任中国环境学会，环境评价分会常委，甘肃省环境学会副理事长，兰州市环境学会理事。
研究领域:
长期从事气象与环境专业教学和环境影响评价工作，担任过大气探测学，环境学概论，环境影响评价，区域环境影响与规划等课程的讲授。承担过各类不同项目的环境影响评价工作，主持完成了国家环保局区域环评重点试点项目“兰州市西固地区发展环境影响评价”。荣获全国环境保护杰出贡献者称号。

3.尚可政，男，1960年2月生，高级工程师、硕士生导师，在职博士生。1982年7月毕业于北京大学地球物理系气象专业，获学士学位。1982年8月-1994年7月，在中国人民解放军某基地从事国防科学试验的气象保障工作，参加十多项国防科研项目，曾获国防科技进步三等奖两项，国防科科技进步鼓励奖两项。1994年8月转业到兰州大学，担任过天气诊断分析、现代天气预报技术、大气环流、农业气象学和天气分析预报综合实习的教学工作，主要从事干旱气候与气象灾害、环境气象预报和医学气象学的研究。担任过两届本科生班主任和大气系教工党支部书记。参加完成国家自然科学基金面上项目2项、国家自然科学基金重大项目1项，参加“973”项目2项，完成1项，参加完成省（部）级科研项目多项。发表论文30余篇，参编出版著作两部。获兰州市科学进步二等奖一项，甘肃省环境杯科技进步二等奖两项，兰州大学优秀共产党员，学院优秀班主任。

4.张文煜教授,博士，博士生导师。1986年毕业于南京气象学院。现任大气科学学院副院长、院工会主席、中国气象学会大气探测与仪器委员会委员、甘肃省气象学会雷电防护专业委员会副主任委员、中国空气动力学会风工程和工业空气动力学专业委员会委员。主要从事大气探测、大气污染和环境质量评价、大气气溶胶、气象信息处理等方面的研究。主持或参加了973计划：全球典型干旱半干旱地区年代尺度气候变化机理及其影响研究（2012CB956200），国家自然科学基金重点项目“黄土高原半干旱区气溶胶对陆-气间相互作用影响的观测实验研究”，面上项目“沙漠气溶胶垂直分布的激光探测研究”，“省自然科学基金“辐射对干旱半干旱区下垫面生态环境影响的研究”，教育部“春晖计划”，干旱气象科学研究基金“干旱半干旱地区激光雷达反演参数的标定及观测实验研究”，“兰州市西固区域环境影响后评估污染气象研究”，教育部“国家精品课程《大气探测学》建设项目”等项目40多项，发表学术论文80余篇，出版教材著作3部。指导博士研究生和硕士研究生40多名。曾获“甘肃省教学成果一等奖”、“兰州大学教学成果奖”六次、“甘肃省教学名师”、“师德标兵”、“隆基教学名师奖”、“安博奖”、“甘肃省高等学校优秀政治思想工作者”、“高校青年教师成才奖”，主讲课程《大气探测学》是“国家精品课程”、主讲课程《雷达气象学》是“甘肃省高校精品课程”。

兰州大学大气科学院其余硕士生导师
见兰州大学大气科学学院师资队伍介绍，链接附后
http://atmos.lzu.e.cn/lzupage/B20101203093722.html

❷ 兰州大学研究生院第一临床医学院研究生导师都有谁,研究方向是什么

消化内科热门导师：严祥:男,主任医师、教授,博士生导师,兰州大学版第一医院院长权 。兰州大学生命科学院兼职教授,中国科学院兰州化学物理研究所培养博士研究生导师。一直从事消化内科、老年病的临床、教学及科研工作。侧重于内科肠胃病的诊断与治疗,胃肠动力性疾病的研究。

兰州大学医学院植根于教育部直属的全国重点综 合性大学，国家"985工程"和"211工程"重点建设高校--兰州大学。医学院由7个学院(基础医学院、第一临床医学院、第二临床医学院、口腔医学院、公共卫生学院、药学院、护理学院)，3所直属附属医院以及2所非直属临床教学医院。

心血管内科热门导师：张钲,男,1962年出生,现任兰大第一医院心血管科主任,主任医师，中华医学会心血管学会委员 ，中华心血管病杂志编委,中华医学会心电生理学会中青年委员,中国介入论坛学术委员会委员,中国介入心脏病杂志编委.国外医学一心血管分册编委。1982年毕业于兰州医学院医疗专业,1988-1989在法国里昂心馷医院工作进修,专攻心血管病介入诊断与治疗。

❸ 兰州大学历史文化学院的师资队伍

学院现共有教职员工67人，其中教师53人。教师中有教授21人，副教授13人，讲师19人；有博士学位者37人，有硕士学位者13人；硕士生导师29人，其中，14人担任博士生导师。有省级教学名师2人，国家级教学名师1人。

❹ 兰州大学流行病与卫生统计导师

张本忠，男，复汉族，1965年3月生制于甘肃兰州， 现任兰州大学公共卫生学院副院长，教授，博士。
白亚娜，女，兰州大学公共卫生学院流行病与卫生统计学研究所，所长、教授，博士生导师。兰州大学肿瘤防制研究中心主任。
任晓卫，医学博士
胡晓斌，副教授
李娟生医学学士，副教授，硕士生导师

❺ 兰州大学信息科学与工程学院的学院领导

胡斌，博士，教授，博士生导师。英国伯明翰城市大学普适感知计算中心主任，教授(Reader)；瑞士苏黎世联邦理工学院客座教授；现任兰州大学信息科学与工程学院院长。曾在北京工业大学，中国科学院计算所就读，获计算机科学博士学位。主要研究领域为普适计算、协同工作技术、语义网。
2001-2002主持完成弗朗霍夫协会资助项目“e-Qualification”，现主持英格兰高等教育研究基金项目“基于无缝情景的精神疾病健康系统”（2006-2008），英国疾病管理中心基金项目“基于数据库挖掘技术的个性化神经反馈本体论研究” （2006-2008），以及欧盟科技框架计划基金项目“普适健康”等多项科研项目的研究工作。
欧盟科技框架计划普适健康课题组评审会委员；IEEE ICPCA，Semantic Web, IEEE U-Media, CSCWD, IEEE ICC 2007, UIC’08, IEEE DSSC’08 等国际会议的主席，组织/程序委员会主席或程序委员会委员；World Wide Web，Web & Network Information Systems，Wireless Communications and Mobile Computing, Computer Journal, Computer And Informatics, Cluster Computing Journal, The Journal of Internet Technology等SCI国际期刊的编辑或客座编辑。
在国内外主要学术期刊和学术会议上发表SCI/EI论文60余篇。 张继革，男，汉族。1967年8月出生，山东嘉祥人。1985年5月入党，1986年7月参加工作。兰州大学物理系本科毕业，清华大学社会科学系双学位毕业，教育管理副研究员。现任兰州大学信息学院党委书记，中共兰州大学第八届委员。
1982年考入兰州大学物理系， 1986年7月毕业于兰州大学物理系金属专业，获理学学士学位；1991年9月至1993年7月在清华大学社会科学系思想政治教育专业学习，获法学学士学位。
1986年7月至至1991年8月历任物理系学生辅导员；团总支副书记、书记；学生党支部书记；助教等职。1993年8月至1994年7月任物理系团总支书记、讲师；兰州大学团委宣传部部长，调研室主任。
1994年7月至1997年7月任物理系副系主任兼办公室主任；兰州大学物华公司经理等职。
1997年7月至2002年10月任兰州大学团委书记；兰州大学党委学工部部长、武装部部长、学生处处长、毕业就业指导中心副主任。
2002年11月至2008年12月任兰州大学校长办公室主任、校友总会秘书处秘书长。
曾获得甘肃省 “优秀基层团委书记”、 “甘肃省高等学校优秀思想政治工作者” 称号，两次获得“甘肃省新长征突击手”称号。
曾任共青团甘肃省九届委员会委员，甘肃省青联七届委员会委员、常委、副秘书长，中国高教秘书学会理事等职。曾任中共兰州大学第七届委员。
本人从事学生思想政治教育、高等教育管理等方面的研究，先后在国内知名刊物发表文章30余篇。主编教材6部，承担项目3项。

❻ 急求兰州大学文学院老师的联系方式

敏春芳，现为兰州大学文学院教授，博士、硕士生导师，汉语言文字学研究所回所长。电子信箱答：[email protected]；[email protected]

胡颖，现为文学院教授，硕士生导师。电子邮箱：[email protected]

张进，主讲文学概论、文艺美学、审美学、中国文学批评史、西方文论、比较诗学、马列文论与当代文艺批评等课程。电子邮件：[email protected]

王大桥，现为兰州大学文学院文艺学研究所六级副教授，硕士生导师。电子邮件：[email protected]

权绘锦，现为兰州大学文学院六级副教授，硕士生导师。电子信箱：[email protected]

......如果还不够，可以直接登录兰州大学文学院网站看教师简介：http://chinese.lzu.e.cn/lzupage/B20090513062628.html

❼ 兰州大学教育学院的学院概况

学院下设有高等教育研究所、现代教育技术培训中心、心理咨询中心、西部基础教育研究与培训中心等研究与培训机构。
学院建有高等教育学、教育经济与管理、课程与教学论、教育技术学硕士学位授权点4个。现有博士生导师（兼职）1名，硕士生导师10名，在读研究生70余名。
学院拥有一支年龄结构、职称结构、学历结构、学缘结构、知识结构合理的师资队伍。现有专职教授8人，讲席教授1人、兼职教授6人；专兼职副教授10人，讲师10人。其中，65%的教师具有博士学位，98%的教师具有硕士学位。
高水平的师资队伍，推动了高质量的科研工作，连续多年完成学校下达的科研任务，完成率位居学校前列。
教育学院自建院以来，顺利完成两个本科专业和硕士专业的招生任务，圆满完成了2002—2007年教学计划中安排的教学任务，教学质量良好。几年来，学院的教学和科研基础良好，取得了丰硕的成果。“十五”以来，学院积极参与学校的“211工程”，“985”工程建设；深入进行教育教学改革实践和教学制度建设，取得显著成效。几年来，学院制定和完善了一系列教学管理规章制度，注重教师的师德建设，积极探索新的教学理论和教学方法，为学生的实习和社会实践开辟更广泛的领域和基地，注重教学设备和图书资料的投入，这一切为学院今后的教学改革打下了一个良好的基础。
学院承办的《高等理科教育》学术期刊（主办单位为兰州大学和全国高等理科教育研究会）是全国中文类核心期刊和CSSCI来源期刊。另外学院还主办有《西北高等教育》期刊。这两种教育类学术刊物，尤其是《高等理科教育》，特色鲜明，质量较高，在国内学术界具有较大的影响。
兰州大学教育学院的一个突出特点是科研基础雄厚，实力较强。目前在高等理科教育、高等学校课程与教学论、高等教育管理、信息与网络高等教育、学位与研究生教育、西部基础教育等方面形成特色，已在国内同类高校中处于先进水平。
从1993年起，学院获得省级以上纵向课题20余项，其中国家重点课题1项，国家级课题6项，省部级重点课题10项，科研经费100余万元；获得国际协作与横向课题40余项，科研经费累计300余万元；获得省级以上科研成果奖励20余项，其中一等奖2项，二等奖4项。出版著作20余部，教材4部，其中半数以上由权威出版社出版。公开发表学术论文400余篇，其中权威期刊16篇，核心期刊160多篇。
兰州大学是最早建立教育学院的全国重点综合性大学之一。经过多年发展，学院已形成了“以学科建设为龙头，以本科人才培养为基础，以研究生教育为重点，以科学研究为导向，以学术期刊为支撑”的五位一体的新型研究型学院办学模式。
兰州大学教育学院的近期发展目标是尽快建成教育学一级学科硕士学位授权点和高等教育学二级学科博士学位授权点，以及应用心理学二级学科硕士学位授权点。 梁顺福：教育学院党委书记：
1955年8月生，男，汉族，中共党员，甘肃临泽县人。1982年1月毕业于北京体育大学，获教育学士学位。副研究员，主要从事高等教育研究和管理工作。曾荣获“兰州大学生命科学学院‘三育人’先进个人”，“兰州大学生命科学学院优秀共产党员”，“兰州大学优秀共产党员”等荣誉称号，多次荣获“兰州大学优秀学生思想政治工作者”荣誉称号。先后发表思想教育和高校管理方面的研究论文二十余篇。《谈高等学校思想教育和管理工作中的批评艺术》一文被北京大学社会学系、全国报纸理论宣传研究会等单位评为优秀文章，被收录到《中国改革发展文库》一书。
李硕豪: 教育学院院长
甘肃秦安人，兰州大学教育学院院长，教育学教授，《高等理科教育》杂志编辑部主任。1989年毕业于西北师范大学教育系，获教育学学士学位；1997年毕业于华中理工大学高等教育研究所（现华中科技大学教育科学研究院），获教育学硕士学位；2007年在华中科技大学教育科学研究院获博士学位。1989年至2007年在河西学院、兰州理工大学从事教学、科研、管理工作，历任助教、讲师、副教授、教授；曾任河西学院教育系教育教研室主任、教育系副主任，河西学院教务处副处长、教务处副处长兼教务总支书记、教务处处长兼教务总支书记、兼河西学院迎评促建办公室副主任。2007年作为兰州大学“萃英计划”引进人才进入兰州大学教育学院工作。主要讲授教育学原理、创造心理学、高等教育学等课程，从事高等教育基本理论、高等教育管理研究。
获得的主要荣誉称号和奖励：
甘肃省第六届高等学校青年教师成才奖（1999）
甘肃省“555”人才（2005）
甘肃省第八届社会科学优秀成果三等奖（2002）
甘肃省第十一届社会科学优秀成果三等奖（2008）
甘肃省第十二届社会科学优秀成果三等奖（2010）
甘肃省高校社会科学优秀成果二等奖（2000）
甘肃省高校社会科学优秀成果三等奖（2002）
甘肃省高校社会科学优秀成果二等奖（2004）
甘肃省高校社会科学优秀成果三等奖（2006）
主要研究项目
全国教育科学“十二五”规划2011年度立项课题——“理科基础学科类拔尖本科生培养机制研究”，主持。
教育部人文社会科学规划基金项目——“基础学科（人文社会科学）类拔尖本科生培养机制研究”，主持。
全国教育科学“十五”规划课题——“西北地区高等教育规模扩展与质量保障研究”，参与。
全国高等教育科学“十五”规划重点课题——“高等教育学学科性质和学科体系研究”，主持。
甘肃省教育科学“十五”规划重点课题——“甘肃省河西地区高等教育发展规模和结构优化研究”，主持。
甘肃省教育厅研究生导师科研项目——“甘肃省宏观高等教育结构合理化研究”，主持。
香港乐施会资助项目——“兰州市流动人口子女教育行动研究”，主持。
甘肃省教育厅委托项目——甘肃省高等学校专业结构现状与调整研究，主持。
甘肃省教育厅委托项目——甘肃省教师教育研究，主持。
甘肃省教育厅委托项目——甘肃省高等学校本科教育教学质量状况研究报告，主持。
甘肃省教育厅研究生导师科研项目——甘肃省高等教育发展状况研究报告，主持。
主要科研成果
著作：
《权力博弈——一所中国大学内部权力运行的故事》，中国社会科学出版社2011，独着。
《教师教育研究》，兰州大学出版社2010，合作。
《地方多科性大学办学模式研究》兰州大学出版社2001，合作。
代表性学术论文：
[1] 李硕豪,魏昌廷.高校课改警示：对存在主义课程观的现代审视[J].河北师范大学学报（教育科学版）,2011（06）.（CSSCI扩展版、北大核心）
[2] 李硕豪,魏昌廷.大学行政化议论之议论[J].现代教育管理，2011（04）.（CSSCI扩展版、北大核心）
[3] 李硕豪,祁娟.我国高等学校课程设计的价值取向[J],当代教育科学，2011（03）.（北大核心）
[4] 李硕豪,魏昌廷.美、法、英大学课程管理比较[J].现代教育管理，2011（02）.（CSSCI扩展版、北大核心）
[5] 李硕豪,魏昌廷.我国高等教育布局结构分析——基于1998-2009年的数据[J].教育发展研究，2011（02）.（CSSCI来源期刊）
[6] 李硕豪，黄海楠.大学经营之道——华威道路[J].现代教育科学，2011（01）. （北大核心）
[7] 李硕豪.论本科教育的本质属性[J].教育与现代化，2010（09）.（CSSCI来源期刊）
[8] 李硕豪,奚莹.产学研合作模式下的高职校园文化建设[J].中国高校科技产业化，2010（09）.（北大核心）
[9] 李硕豪.本科教育本质属性问题要论述评[J].高教探索，2010（05）.（CSSCI来源期刊）
[10]李硕豪.当代中国大学内部权力运行中的马基雅维里主义[J].现代教育管理，2010（02）. （CSSCI扩展版、北大核心）
[11]李硕豪.再论本科教育的专业性[J].江苏高教，2010（01）.（CSSCI来源期刊）
[12]李硕豪.试论本科教育的基础性[J].高等教育研究，2009（07）.（CSSCI来源期刊）
[13]李硕豪.当代中国大学专家权力运行现状分析[J].黑龙江高教研究，2009（02）.（CSSCI扩展版、北大核心）
[14]李硕豪,邵青山.甘肃省属高等教育本科专业结构的SWOT分析[J].兰州学刊，2008（06）.（CSSCI扩展版）
[15]李硕豪,邵青山.甘肃省高职高专教育专业结构现状、问题及对策[J].职业技术教育，2008（05）. （北大核心）
[16]李硕豪.大学的组织政治学分析[J].高教探索，2007（03）. （CSSCI来源期刊）
[17]李硕豪.大学的权力运行:基于组织政治学的分析[J].中国行政管理，2007（03）.（CSSCI来源期刊）
[18]李硕豪. 大学办学特色研究综述[J].西南交通大学学报（社会科学版），2005（02）.
[19]李硕豪. 一种高等教育学理论体系建构说——逻辑起点论述评[J].教育理论与实践，2005（02）. （北大核心）
[20] 李硕豪，闫月勤. 高等教育学理论体系研究之研究[J].江苏高教，2004（09）. （CSSCI来源期刊）
[21]李硕豪.新建本科院校内涵升本之我见[J].黑龙江高教研究，2004（07）. （CSSCI扩展版、北大核心）
[22]李硕豪.甘肃省高等教育大众化进程分析[J].兰州学刊，2003（12）.（CSSCI扩展版）
[23]李硕豪.元高等教育学研究介评[J].现代教育科学，2002（07）.（北大核心）
[24]李硕豪.高等教育学学科性质辨析[J].高等教育研究，2001（01）.（CSSCI来源期刊）
[25]李硕豪.大学的精神[J].高教探索，2001（09）.（CSSCI来源期刊）
[26]李硕豪.我国大学存在的几个悖理现象[J].高教探索，1998（08）.（CSSCI来源期刊）
[27]李硕豪.梅贻琦的高等教育思想和办学实践[J].高等教育研究，1998（07）. （CSSCI来源期刊）
[28]李硕豪.大学学术风气的考察指标[J].江苏高教，1998（07）.（CSSCI来源期刊）
[29]李硕豪,姚启和.关于大学学术风气的理论探讨[J].上海高教研究，1997（06）. （CSSCI来源期刊）
[30]李硕豪.大学形成学术风气应注意的几个问题[J].高等教育研究，1997（03）. （CSSCI来源期刊）
[31]李硕豪.高校培养模式刍议[J].吉林教育科学2000（03）（北大核心）
[32]李硕豪.三十年代清华大学的人才培养模式[J].吉林教育科学1998（09）（北大核心）
[33]李硕豪.西南联合大学的人才培养模式[J].机械工业高教研究 2000（03）
学术兼职：
中国高等教育学会理科教育专业委员会常务理事
中国高等教育学会高等教育学专业委员会理事
中国高等教育学会期刊工作分会理事
教育部高职院校人才培养工作评估骨干专家
甘肃省教育体制改革专家咨询委员会委员

❽ 英雄模范人物有哪些人

如下：

1、邓稼先。他是出生于1924年的中国核物理学家，是为核武器和原子武器的研制工作作出重要贡献，有着两弹元勋之称，将中国国防自卫武器引领至世界先进水平的中国科学院院士。

2、申纪兰。先后获得改革先锋奖章、共和国勋章、最美奋斗者、全国劳动模范等荣誉，这位于1946年参加工作，曾完善联产承包，并提倡男女同工同酬，并探索贫困地区的发展之路。

3、许振超。出生于1950年山东荣成，先后七次刷新过集装箱装卸世界纪录，除了在效率方面的杰出表现外，还破解了多项安全生产难题，填补了国际技术空白，因此也获得了全国劳动模范等荣誉称号。

英雄模范具有哪些品质精神值得我们学习?

1、忠心耿耿：形容非常忠诚。

2、不屈不挠：比喻在压力和面前不屈服，表现十分顽强。

3、视死如归：把死看得象回家一样平常。形容不怕牺牲生命。

4、鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。

5、披肝沥胆：比喻真心相见，倾吐心里话。也形容非常忠诚。

❾ 兰州大学力学的梯队简介

贺德衍，男，1962年12月16日生，兰州大学物理科学与技术学院教授，博士生导师。1982年7月兰州大学物理系固体物理专业毕业，获理学学士学位；1985年7月获兰州大学物理系凝聚态物理专业理学硕士学位；1995年3月最后毕业于日本东京工业大学大学院综合理工学研究科电子化学专业，获博士学位。1995年4月至1996年3月在日本东京工业大学大学院从事博士后研究工作。1997年9月至1998年7月在加拿大Manitoba大学物理系做高级访问学者。1996年5月晋升为教授，1998年11月被遴选为博士生指导教师。长期从事硅基和碳基薄膜材料的生长及其特性的研究。主持完成了中科院青年奖励基金项目、国家自然科学基金青年项目、国家自然科学基金面上项目、教育部“优秀青年教师资助计划”项目、教育部“高等学校骨干教师资助计划”项目以及甘肃省自然科学基金项目等。获甘肃省科技进步一等奖一次，二等奖两次，三等奖两次，获国家教委科技进步三等奖一次，获甘肃省教学成果二等奖一次。共发表论文80余篇，其中SCI、EI论文50余篇，被引用150余次，出版译著一部。
1997年3月起讲授物理学、应用物理学（核物理）专业本科生主干基础课“量子力学”（七届学生）。担任中国物理学会第八届理事会物理教学委员会委员。
1999年入选甘肃省高校跨世纪学科带头人，2001年入选“甘肃省优秀青年”，2002年入选教育部“跨世纪优秀人才培养计划”，获教育部第四届“高校青年教师奖”，获教育部“全国高等学校优秀骨干教师”奖励，获宝钢优秀教师奖。2003年获“甘肃省优秀专家”称号。
1999年5月至2002年5月任兰州大学物理科学与技术学院副院长，2002年6月起任院长。
郑小平，2002年6 月最后毕业于兰州大学，获理学博士学位。主要从事凝聚态物理方面的研究。从2000 年开始承担材料物理专业本科生量子力学的讲授。2000年曾获兰州大学教学新秀奖。
谭磊，2003年6 月毕业于兰州大学，获理学博士学位。主要从事理论物理方面的研究，目前主要承担物理学基地班量子力学的辅导、答疑任务。拟从2005 年度起讲授量子力学课程。
本课程组教师队伍知识结构、年龄结构合理，实力雄厚。在未来的课程建设中，再计划培养有博士学位年轻教师两名，从辅导、答疑、批改作业开始，用三年的时间将他们培养成为能够较高质量的讲授量子力学课程。

❿ 兰州大学哲学社会学院的教师介绍

我院自成立以来，就非常重视师资队伍的建设，在20世纪80—90年代，专职教师近40名，阵容强大，实力雄厚。自2002年以来，通过引进优秀博士和学术骨干、选留优秀硕士毕业生、培养提高在职青年教师等措施，使我院师资队伍迅速发展壮大。拥有专职教师34名，其中教授7名，副教授17名；学历层次大幅度提高，拥有博士22名，占教师总数的64.7%，博士和硕士共计30名，占教师总数的88.2%；此外，学院为加大师资队伍建设力度，近几年选拔推荐10余名青年教师赴国内外著名大学攻读博士学位。高学历高水平的师资队伍基本形成，为哲学、社会学两大学科的崛起奠定了基础。以下介绍部分教师。
王晓兴，男，生于1950年4月，毕业于北京大学哲学系，获哲学学士、硕士学位。现任兰州大学哲学社会学院教授、硕士研究生导师，兼任中国哲学史学会理事、甘肃哲学学会常务副会长。
连 珩，男，生于1949年7月，毕业于西北师范大学政教系。现任兰州大学哲学社会学院党总支书记、院长、教授、硕士研究生导师,兼任甘肃省哲学学会副会长、中国马克思主义哲学史学会理事。
陈文江，男，生于1960年8月，毕业于兰州大学哲学系，获哲学学士学位。现任兰州大学哲学社会学院副院长、教授、硕士研究生导师，兼任国家社科基金项目学科评审组专家，甘肃省哲学学会第四、五届理事会理事、常务理事、秘书长，甘肃省伦理学研究会副会长兼秘书长，甘肃省中国传统文化研究会副会长。
刘开会，男，生于1950年9月，毕业于兰州大学历史系。现任兰州大学哲学社会学院教授、硕士研究生导师，兼任中国现代外国哲学学会理事。
陈春文，男，生于1961年3月，毕业于兰州大学哲学系，获学士学位，曾在德国弗莱堡特里尔斯图加特大学留学。现任兰州大学哲学社会学院副院长、教授、硕士研究生导师。
李创同，博士，加拿大籍，毕业于加拿大渥太华大学哲学系。李博士于2001年来到兰州大学，受聘于兰州大学哲学社会学院的客座教授。
戚本芬，女，生于1950年12月，毕业于兰州大学历史系，曾在美国华盛顿大学进修西方哲学。现任兰州大学哲学社会学院教授、硕士研究生导师。
黄少华，男，生于1963年3月。毕业于兰州大学哲学系，获哲学学士学位。曾在歌德学院北京分院进修。现任兰州大学哲学社会学院副教授、硕士研究生导师。
冯世平，男，生于1963年。毕业于兰州大学哲学系，获哲学学士学位。现任兰州大学哲学社会学院副教授、硕士研究生导师。
张咏梅，女，生于1964年9月。毕业兰州大学人口研究所，获哲学学士、理学硕士学位。现任兰州大学哲学社会学院副教授、硕士研究生导师。
李晓春，男，生于1967年。毕业于华东师范大学哲学系，获哲学博士学位。现任兰州大学哲学社会学院副教授。
邱德钧，男，生于1966年2月。毕业于兰州大学哲学系，获学士学位。现任兰州大学哲学社会学院副教授。
牛 芳，女，生于1967年7月。毕业于西北师大教科所，获心理学硕士学位。现任兰州大学哲学社会学院副教授。
陈声柏，男，生于1972年11月。毕业于兰州大学哲学与社会学系，获哲学硕士学位。现任兰州大学哲学社会学院副教授。
丁士仁，男，生于1966年10月，毕业于巴基斯坦伊斯兰大学哲学系，获哲学博士学位，现任兰州大学哲学社会学院副教授。