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导师有权决定硕士博士能否顺利毕业

发布时间: 2021-02-04 01:02:55

A. 导师可以自主决定研究生能否毕业,对此你怎么看

从十三届人大三次会议的回复中看出,对给予导师决定博士生、硕士生能否毕业的自主权持支持态度,认为可以释放研发能量。就目前研究生、博士生和导师之间的关系来看,并不都是那么和睦。很多研究生会称自己的导师是老板,给师生关系隐形地增加了一种雇佣关系;而有些导师也把自己的学生看作免费的劳动力去使唤。这样的一种关系并不是一个能够全身心做科研的状态。还存在导师要求严厉,话语激烈,不给学生留一点颜面,致使学生科研压力大,而采取轻生的行为。

导师和学生原本是两个平等的权利主体,既要保证导师在用权的前提下,能够进一步激发学生的科研动力;又要保证学生在学术研究中,若遇到导师不公平待遇时能够向上申诉,切实保障学生的合法权益不受侵犯。

B. 导师能决定研究生是否顺利毕业吗

硕士研究生一般都可以顺利按期毕业,当然如果你和导师的关系不太好的回话,导师让你延期毕答业也是有可能的
博士研究生要顺利毕业,一方面导师同意是非常重要的,另一方面自己也要达到学校的要求,如果自己没有成果光靠导师是绝对没法让你毕业的

C. 导师自主决定研究生能否毕业官方对此有何回应

老师自主决定硕士生和博士生是否能自主毕业的官方回应来了。教育部最新发文表示,硕士和博士生分别是水平比较高的顶尖人才应该需要用更高的学术标准和学术要求进行评价。这并不是一般的评价标准所能够适应的。导师作为培养研究生和博士生的第一责任人,对于其研究水平研究质量的把控至关重要。因此,导师作为培养学生的第一责任人是可以决定该名学生是否能够自主毕业。

但这项规定现在暂未发行,仍在试验阶段。教育部也在进行相应的政策调整当中。只有当规定贯彻落实一段时间后,我们才能更好地进行调整,以适应大众的需求。

D. 导师对研究生毕业有绝对的决定权是吗(在中国)

你好,第一个问题我个人认为是这样。第二个关于比例要看具体情况。名校可能会比例高一下。70%左右。差一些的可能10%左右。希望可以帮到你。

E. 导师将自主决定硕博士毕业,这项规定的颁布为何引发争议

因为这一项举措虽然对学生来说是有利的,但是社会上也会对这种做法有一定的质疑性,所以说才会引起大家的热议。

F. 如何看待导师将自主决定硕博士毕业这件事

导师将自主决定硕博士毕业这件事,其实我觉得对于硕士博士其实是很不公平的,那么如果说自己的导师比较好的话可能很快就能毕业,那么如果说,这个导师心里面存这一些不好的思想的话,那么硕士博士毕业,这件事情就很难了,但是对于他们的毕业来说,我觉得从规定的角度来,可能更多的就是自己的一个学识的问题,但是对于这些博士导师来说,我觉得可能会出现一些不好的情况存在,即便现在不是自主决定的这样的方式都出现了很多问题,更不要说被自主决定了。

其实一个学校好不好,真的是看自己的良心,是不是会有更多的想法,其实对于博士生导师来说其实是有很多的限制的,因为对于很多的博士生导师来说,有一些情况就是针对这些博士生的,很多的博士生其实都是要看博士生的,对于我们来说其实有很多的局限性,其实博士生导师将自主决定博士生毕业这件事情,对于硕士博士其实是不公平的,我觉得这样的方式对于他们来说很不公平。

G. 导师可以自主决定研究生毕业的举措有何利弊

导师决定研究生毕业的举措有利有弊。也就是说,研究生的毕业是要需要导师的同意才能顺利毕业。那么导师也就掌握着研究生毕业的生杀大权。因此我们很直接的就能得到研究生的毕业有着很大的主观因素存在。一般而言,在研究生之前包括中小学以及大学的毕业都是通过考试的形式进行的。中小学基本上不会出现无法毕业的情况发生。如果出现的基本都是为严重的违规那学校的条例条规。在大学一般以成绩作为毕业的考核要求。没有犯下什么比较大的错误成绩,要达标的就可以毕业了。因此在研究生之前毕业都是有客观因素决定的。

所以导师可以决自主决定研究生毕业的举措,有利也有弊。我们要通过长期的研究观察,才可能发现是利大于弊还是弊大于利,以做出更好的调整。

H. 对于导师将自主决定硕博士毕业一事,学生有何担心

学生应该担心导师滥用职权,故意刁难,加剧师生矛盾,难以顺利毕业。它一端关系到导师和研究生之间能否形成现代的、健康的师生关系,充分保障学生权益,一端攸关研究生培养质量和科研学术质量,哪一端都不容疏忽。一言以蔽之,赋予导师更大自主权的同时,必须对导师套上监督和规范的“紧箍咒”。

I. 教育部是如何回应导师将自主决定硕博士毕业的

近日,针对人大代表提出的“改革我国对博士生、硕士生毕业考核体制,给予导师决定博士生、硕士生能否毕业的自主权,释放研发能量”的建议,教育部表示,该建议对完善高校研究生科研成果评价标准具有很大启发,下一步将充分采纳,今年下半年还将出台《研究生导师指导行为准则》,明确规定研究生导师的指导职责。

教育部表示,研究生教育是国民教育的顶端,博士、硕士学位代表着一定的学术水平,应有高要求和科学的评价标准。导师是研究生培养第一责任人,是研究生培养质量的关键,要对研究生开展学术研究、写作发表论文、撰写学位论文进行严格把关,把学位论文的实质性创新作为评价学位论文质量的关键要素。

(9)导师有权决定硕士博士能否顺利毕业扩展阅读

学生觉得毕业更难了

教育部于近日表示,将出台多份文件,细化强化导师、学位论文答辩委员会和学位评定委员会的权责,压实学位授予单位、学位评定委员会和研究生导师责任等。随后,“导师将自主决定硕博士毕业”话题立即登上热搜。

赋予导师自主权,是健全导师制的重要内容。没有自主权,导师必然很难对研究生的培养质量负责。但是,只赋予权利,而没有相应的约束机制,学生也必定担心导师滥用职权,故意刁难,加剧师生矛盾。

这也是该议题登上热搜的原因。网友们担心,导师有了自主权之后,学生“更难了”。实际上,过去导师就拥有对学生是否达到毕业标准的第一评价权,这些年频发的硕博研究生自杀以及师生冲突,多数不都是因为“导师刁难、故意推迟、不让毕业”等原因,可见硕博士能否顺利毕业,担子本就压在导师肩上。

有网友认为,能否毕业的自主权,就等于让导师决定硕博士能否毕业,会扭曲师生关系。将导师的权力进一步绝对化、义务化,从最直接的结果来说,就是形成导师对学生的绝对优势(绝对优势恰恰容易转换成压制,甚至是压榨)。

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