清华大学环境工程胡教授
⑴ 请推荐一位清华大学或者北京大学的环境科学（或者环境工程）专业的博导！
顾夏声--清华
资历最老的博导，而且脾气巨好。
⑵ 胡启恒的相关事件
在中国互联网界，流传着胡启恒的一句名言：“互联网进入中国，不是八抬大轿抬进来的，而是从羊肠小道走进来的。”
1987年9月20 日，中国的第一封电子邮件从分组交换网发出时，全世界已经有许多国家和地区加入了国际互联网。但是中国的加入却面临政治障碍。美国借口安全问题，不对中国开放互联网。
1994年4月，经过学者专家们的多方努力，中国正式连入国际互联网。中科院副院长胡启恒是作出努力的人们中的一员。
从此，中国进入了互联网时代。而胡启恒也和互联网结下了不解之缘。
互联网协会理事长胡启恒在2006年互联网公益日大会上
胡启恒说她最早接触互联网是20世纪80年代初。当时，胡启恒有机会在美国工作了两年，回国前，有朋友问她：你对美国最深的印象是什么？胡启恒说，有三件事是她最羡慕的，一个是美国有发达的高速公路网，交通非常方便；第二个是美国有广阔的空间，不那么拥挤；第三个就是他们的计算机联网。那个时候，美国的计算机已经有很发达的网络，但还没有发展到今天全世界都普遍使用的规模。而胡启恒已经敏锐地感觉到，那是一个强大的资源，也是一个发展趋势。
“1994年我们科学院会打报告给国务院，要求国务院批准我们代表中国加入互联网。那个时候互联网在国际上已经很有规模了，网上已经有大量的资源，大家需要这个资源，它已经不只是为了计算机通信的需要。这件事情当时在社会上是不大有人知道，但是科技和教育界是非常清楚的，而且非常迫切要求的。国家立刻就批了，积极地支持我们做这个事情。” 但是，国内电信政策又成为了障碍之一，当时的邮电部没有适应多个用户共享信道的政策，“因为互联网的第一步是要靠电话线转递的，这就要向邮电部去求救，去跟他们租用电话专线。那个时候跟他们的规定有一些矛盾，当我们去租国际讯道，传递互联网的信息，从美国要连到中国，他们就要求，只能给科学院用，不能给清华和北大，如果再加上北航，那更不行了。在他们看来，如果多家使用，就是‘炒卖’这个电话线路，那他就要加倍收费。那时候我们科技界还比较穷，所以我们很害怕他要加倍收费，我们就千方百计地说服他们，跟他们说明这个网络就是要大家用的，如果不能够让大家用，那就不是网络了，它的作用和它的优点就没有办法体现了。”
胡启恒说，那时候真是苦口婆心地给他们讲互联网的优点啊：互联网的最大特点和最大优点就是资源共享，而且这个网不是商业网，没有任何赢利，只是教授们和研究员们做科研和教育。邮电部终于明白了，最终支持了他们，而且原先直嚷嚷着要“加倍收费”的话也不作数了。胡启恒说，也许是因为我们“不是赢利”的理由打动了他们。直到今天，中国互联网发展过程中的每一步，每一件事情，都有胡启恒的声音。如前一阵，国内外一些公司和机构未经中国域名主管机构批准擅自在国内宣传和推广各自的中文域名系统，给中国域名管理带来严重混乱。作为专家的胡启恒提出：我们当务之急是让我们的中文域名的试行体系尽快取得好的结果，并且在世界上取得应有的地位。我们并不是要管全世界的中文域名.COM，我们只是想使两岸四地的中文域名在统一的管理体系中有序地发展。
胡启恒说她已经是一个步入老年的人了，但她却又总是强调：“我的工作方式还是很时尚的啊！” 这倒是真的，她每天都会在网络上浏览世界各地的新闻，在电子邮箱里与世界各地的朋友交流。她很喜欢猫，在她的电脑里，有她的猫写真集，各种形态的猫图片，真是爱煞人。
胡启恒说，猫的生活非常简单，要求也很简单，只要给它吃饱了，有一个地方安全地睡觉，就满足了。当它感到不舒服的时候，它会躲到一个角落里，不让你看见，而你看见它的时候，它总是快乐的。
胡启恒为我演示了她编撰的带配音的猫故事：
一天， 猫咪在家里巡视，这里看看，那里闻闻，忽然发现厨房里有点不对劲，于是它迅速地爬上了厨房的煤气管道，在紧贴管道的天花板上，它发现了一片水渍。
“哎呀！”它大叫起来，“水管都漏水了，你们怎么也不修修呀！”
望着胡启恒开心的笑脸，我忽然明白了，生命中的青春原来可以这样不以年龄来衡量的。 1978年，胡启恒作为当时比较年轻的科学家，参加了中国派到美国的第一个较高层次的科学考察团。为期一个月的美国之行，让她大开眼界，特别是让她了解到了美国信息技术的发展。回国不久，她在中国科学院自动化所接待了美国自然科学基金委计算机科学部的主任，一位华裔科学家。接着，她应这位华裔科学家的邀请，到美国他的计算机实验室作访问研究教授。在美国工作两年期间，胡启恒敏锐地感觉到，计算机联网是一个强大的资源，也是一个发展趋势。
1986年胡启恒在自动化所领导建立了中国第一个模式识别国家重点实验室，为继续开展这个重要研究方向搭建了一个平台。
在这段时间里，让胡启恒觉得比较自豪的事就是邮政分拣机的研制成功。这是自动化所与邮政总局合作得最为成功的项目。胡启恒说，“中国人口多，邮政分拣信件的量特别大，很多很多分拣员，那也做不过来，量太大了！邮政部门就考虑了，如果能让机器来识别信件上的手写字，或者邮编，能做到自动分拣，那就是邮政工作的一场革命呀！他们就找到我们自动化所来了。”
经过艰苦努力，胡启恒等人设计出了能识别手写字符的邮政分拣机，识别率和其他性能都很先进。这实际上成了若干年后由邮电部门投入生产的国产邮政分拣机的最初的原理样机。采用自动邮件分拣，大大加快了书信传播的速度，提高了人们通信的效率，实现了“邮政工作的一场革命”。 胡启恒说，上世纪80年代初在美国工作和生活的两年，给我的触动非常大。在美国，科学研究并不是在“象牙塔”里，他们高科技成果的转化很快，从研究到生产产品的过程很短，这得益于他们的科研人员直接创办高技术公司。那时我只是自动化所很普通的一个研究人员，但我访美回来就立刻给科学院写建议，建议科学院应该鼓励科研人员创办高技术公司。
胡启恒的建议得到了中国科学院领导的支持。从1983年起，胡启恒历任中国科学院自动化所所长、中国科学院副秘书长兼自动化所所长、中国科学院秘书长，1988年出任中国科学院副院长。那段时间，正是中科院推进体制改革的紧要阶段。胡启恒在院党组的领导下，坚定探索和实践科技体制改革之路。胡启恒感慨地说：“那个时候就开始做这个高技术公司的梦。后来出现了联想这样成功的企业，我为他们感到真正的骄傲。”
说起胡启恒，联想集团总裁柳传志满怀感激：“有一件事情，可能她自己都记不得了。她当时在科学院做秘书长，高科技企业这一块归她管。联想当时还是个小公司，遇到了一个工作环节方面的问题，死活解决不了。那天启恒在屋里开会，我就在外面等着，趁她会议间隙匆匆走出来，我一下就把她拦住了，把遇到的难题给她说了一遍。她很严肃地听着，听完以后只说一句‘我知道了’。我还以为她要表态怎么的，没有，扭头就走了。没想到，第二天这事儿就解决了。”
胡启恒说：我真的记不得了，这么了不起的柳传志，居然也有过那么为难的时候。当时我们就是有一个非常强烈的信念，我们的科学技术一定要为我们国家的富强发挥作用，而且我们应该有这个能力，我们的科技人员并不比美国的差。但是如果国家没有改革开放，没有体制的变化，光是科技人员努力，光是柳传志一人努力是不行的。现在整个大环境变了，市场经济框架、制度在我们中国已经确立了，联想、三环、清华紫光、同方等等，才能够脱颖而出。
中国有句老话：“滴水之恩，当涌泉相报。”柳传志感恩于胡启恒对联想的支持，常常希望能有机会报答，偏偏胡启恒“刀枪不入”。胡启恒说：“看到柳传志他们这些企业壮大起来，我们的国力强大起来，心里的感觉是最快乐的，他把联想办得这么好，给咱们国家争了气，我就觉得非常好。” 早在1992年，时任中国科学院副院长的胡启恒负责中科院与清华大学和北京大学联合攻关NCFC项目，该项目由世界银行贷款、国家计委负责招标，中科院、清华大学和北京大学三家分别投标，结果中科院中标。作为分管该项目的副院长，胡启恒的任务就是牵头组织实施这个项目。
当三家单位的网连起来之后，科学家和教授们提出：“我们需要互联网！”这一想法得到了国家计委、中科院和自然科学基金委的大力支持。而美国借口安全问题，不对中国开放互联网，特别是在骨干网上不同意中国进入，闸门紧闭。
胡启恒回忆说：“当时科学院的钱华林教授等科学家在各种场合做工作，许多外国科学家包括美国科学家也积极呼吁。1994年我们科学院打报告给国务院，要求国务院批准我们代表中国去加入这个互联网。那个时候互联网在国际上很有规模了，网上已经有大量的资源。我们的副总理们非常有远见，立刻就批了，非常积极地支持我们做这个事情。经国家授权，我利用到美国参加中美科技混合委员会开会的机会，与美国自然科学基金委主席谈判，据理力争，他终于同意中国互联网接入美国骨干网。很快，钱华林打电话来，说已经通了。”
1994年4月20日，在中科院计算机网络信息中心，中国实现了与国际互联网的全功能连接，成为国际互联网大家庭的第77个成员。就这么一连，给中国带来了巨大的资源，特别是全球互联网发展的最新动态，对中国科研事业的发展促进很大。从此，中国进入了互联网时代。
采访中，记者听到了一个胡启恒多次向外国朋友讲述的故事。
1995年，一个叫杨小霞的13岁的中国农村女孩得了一种怪病，先是手指头有一个黑点，后来越来越大、越来越痛，当地医生认为是感染，于是做了些清理后就完事了。但回家后黑点还在不断扩大，整个手都烂掉了，只好截肢。4个月后另一只手也烂掉了，于是便送往北京治疗，几个月下来所有的抗生素都不管用，所有的医生都束手无策。于是科学院通过互联网向全球发出了题为“来自中国的呼救”的信息。很快就有了来自全球的回音，初步判断是铊中毒，医生立马开窍，对症下药后杨小霞虽然失去了双手，但生命却得救了。如果没有互联网，杨小霞肯定没救了。
胡启恒和国内的一些专家学者在参加国际会议和活动时，深感互联网是一个非常重要的国际大舞台，它的范围甚至比联合国还大，联合国只有190多个成员国，而国际互联网则延伸到了246个国家和地区；联合国不太可能影响一个国家的政治和经济，而国际互联网则可以影响一个国家的政治、经济、军事、文化和社会生活，“互联网的确是一个比联合国还要大的舞台”。
互联网世界应该有中国的声音。2000年前后，时任中国科协副主席的胡启恒，联络几位工程院院士联名给中国科协提建议。于是中国科协和信息产业部等联合倡议，有70多家企业响应，在2001年5月成立了中国互联网协会，胡启恒被选为协会的理事长。这个协会成立以后，成为政府和互联网界的一个桥梁和纽带。现在这个协会已经有300多个会员。
⑶ 请问清华环境工程本科生用的教材是什么
俺不是清华环境工程本科生，但俺是环境工程专业出来的，专业书应该差不多吧，参考下，但毕业挺久了，记得的专业书不多，公共课可能不一样不好说....
《环境监测》——高等教育出版社——奚旦立、孙裕生、刘秀英 编 大二教材
《环境学导论》——清华大学出版社——何强、井文涌、王诩(立字旁+羽)亭 编 大一教材
《水污染控制工程》——武汉理工大学出版社——胡亨魁 主编 大二教材
以下是书不在身边，没办法提供详细资料，后面有空补上....
《环境工程微生物学》
《无机化学》、《有机化学》、《物理化学》、《分析化学》（一个学期一本）
《工程制图基础》
《环境规划》、《环境管理》
《大气污染控制工程》
《固体废弃物管理》
《流体力学》
《城镇给排水》、《建筑给排水》、《给排水管道施工》（不懂清华有没有开这方向的课程）
《建筑电工基础》
《噪声污染控制工程》
《环境影响评价》
《安装造价与预算》
《计算机基础》
《Auto CAD 制图》
《毛泽东思想概论》
《邓小平理论与三个代表》
⑷ 清华大学研究生学院有几位姓胡的教授
清华大学并没有研究生学院，
更没有姓胡的教授。
只有清华大学研究生院，
是办事机构，
不是教学机构。
⑸ 胡联合和胡鞍钢是不是同一个人
不是一个人。
胡鞍钢，祖籍浙江省嘉善县，1953年4月27日生于辽宁省鞍山市，现任中国科学院-清华大学国情研究中心主任，清华大学公共管理学院教授、博士生导师。
胡联合，男，法学博士，清华大学国情研究院、清华大学公共管理学院、中国国际战略学会特约研究员。
曾获得国务院学位委员会、教育部联合授予的全国优秀博士学位论文奖、中央宣传部和国家新闻出版总署授予的优秀通俗理论读物征文一等奖、中央政法委授予的全国社会主义法治理念优秀论文奖、司法部授予的第二届全国法学教材和科研成果奖。
现在中央某部委从事维护稳定促进发展的协调服务工作。
(5)清华大学环境工程胡教授扩展阅读
资料胡鞍钢出身于一个知识分子家庭，父母是上海交通大学的毕业生，当过全国劳动模范。1969年胡鞍钢同千千万万的知识青年一样被下放到北大荒，成为了黑龙江生产建设兵团的一员；
1976年10月，胡鞍钢转到华北冶金地质勘探队，从此开始在环境恶劣的乡村进行艰苦的勘探工作，乡村的艰苦生活也给了胡鞍钢日后进行国情研究提供了真实的体验。
1977年，恢复高考，只有小学文化程度的胡鞍钢参加了高考，经过刻苦的努力后被唐山工学院录取。从此开始了他的学术生涯。早年研习工学，在中国科学院自动化所获博士学位。现任中国科学院-清华大学国情研究中心主任，清华大学公共管理学院教授、博士生导师。
⑹ 胡光宇的介绍
胡光宇，男，博士学位，教授，任教于华北电力大学人文社会科学学院。筹建了国家能源发展研究院，曾在清华大学教育研究院、公共管理学院任教10年。被聘为中国科学院/清华大学国情研究中心副主任，长期从事研究工作。参与创办清华大学国情研究院。曾在英国剑桥大学做访问学者；在国家审计署、交通部、财政部等部委的科研机构中做客座研究员、项目专家等科研实践工作；在河北省衡水市政府、国家开发银行企业局的领导岗位上挂职锻炼。
⑺ 爱国企业家曹光彪全部财产捐赠清华，为何知名人物都偏爱清华
清华大学发布的最新统计数据显示，中华人民共和国成立后，在清华大学毕业或在学校工作的校友中，有330名是中国科学院院士，144名是中国科学院院士。工程学博士，有14位获得“两枚炸弹和一星”功勋奖章。省部级以上干部近300名。清华工学院的干部最多，超过北京大学和全国人民代表大会。这一点都不奇怪。进入这所大学后，您会发现周围的人胜于您，这激励您继续努力。自然是他们有更优质的教育资源，其次是他们有着更加什么的人脉关系，最后就是清华拥有的机会更多，平台更高 。
清华大学一直是中国学术和社会氛围的风向标。胡鞍钢教授的话说，中国将在2020年超过美国成为最大经济体，或者中国的整体实力超过美国，最近受到了攻击。清华大学对胡教授的学术水平以及是否可以继续担任清华大学国情研究所负责。但是，随着大学的全面发展，以科学和工程为主的清华大学也建立了少量的人文和社会科学。尽管这些专业不是清华大学的主修专业，但它们受清华大学的实力和资源的影响。在同一专业中也是很高层次的存在。
⑻ 清华大学客座教授名单
清华大学客座教授有：王思敬、卢强、刘涛雄、朱邦芬。
1、王思敬，1934年12月27日生于上海，祖籍安徽，为中国工程院院士，工程地质、环境地质与岩石力学专家。
2、卢强院士，男，1959年和1964年清华大学电机系本科和研究生毕业。1985年至1986年美国ColoradoStateUniversity访问教授，讲授研究生课并科研。
3、刘涛雄，清华大学社会科学学院经济学教授、博士生导师、社科学院党委书记，创新发展研究院执行院长。主要研究兴趣为大数据经济分析、宏观与产业经济、新政治经济学等。
4、朱邦芬1970年毕业于清华大学工程物理系，1981年获清华大学固体物理学硕士学位，1981-2000年先后任中国科学院半导体研究所助理研究员、副研究员、研究员，2000年起任清华大学物理系教授、高等研究中心教授，2003-2010年任清华大学物理系系主任，2008-2010年任清华大学理学院院长。
(8)清华大学环境工程胡教授扩展阅读
学校有教师3485人，其中45岁以下青年教师1743人。教师中具有正高级职务的1381人，具有副高级职务的1648人。
教师中有诺贝尔奖获得者1名，图灵奖获得者1名，中国科学院院士51名，中国工程院院士39名，16名教授荣获国家级“高等学校教学名师奖”，167人入选教育部长江学者奖励计划特聘教授，52人入选青年学者，239人获得国家杰出青年科学基金，152人获得优秀青年科学基金。
⑼ 胡和平的人物履历
1986.07-1986.09，清华大学水利工程系助教。
1986.09-1992.10，清华大学水利水电工程系助教、讲师，水利水电工程系团委副书记、系党委学生工作组副组长、组长，系党委副书记（1986.09—1990.07免试保送清华大学水利水电工程系水力学及河流动力学专业硕士研究生学习，获工学硕士学位）；
1992.10-1995.09，日本东京大学工学部土木工程系土木工学科河川及流域环境专业博士研究生学习，获工学博士学位；
1995.10-1996.12，在日本株式会社INA公司（新土木研究所）河川计划部做研究工程师；
1996.12-2000.01，清华大学水利水电工程系副教授、水文水资源研究所所长、系副主任；
2000.01-2002.11，清华大学土木水利学院党委书记，教授、博士生导师；
2002.11-2003.09，清华大学党委组织部部长；
2003.09-2004.08，清华大学教务处处长；
2004.08-2006.02，清华大学人事处处长兼人才资源开发办公室主任；
2006.02-2006.09，清华大学副校长；
2006.09-2007.03，清华大学党委常务副书记兼组织部部长、副校长；
2007.03-2007.12，清华大学党委常务副书记、副校长；
2007.12-2008.12，清华大学党委常务副书记（正局级）；
2008.12-2013.11，清华大学党委书记（副部长级）；
2013.11-2015.04，浙江省委常委、组织部部长；
2015.04-2015.05，陕西省委副书记兼省委党校校长；
2015.05-2016.03，陕西省委副书记兼省委党校校长、中国延安干部学院第一副院长（学院理事会副理事长）；
2016.03-2016.04，陕西省委副书记兼省委党校校长、中国延安干部学院第一副院长（学院理事会副理事长），省人民政府党组书记；
2016.04-，陕西省委副书记兼省委党校校长、中国延安干部学院第一副院长（学院理事会副理事长），省人民政府副省长、代省长、党组书记。
中共十八届中央候补委员，中共十八大代表，十二届全国人大代表，陕西省十二届人大代表。
⑽ 胡建涛在清华大学的讲话
在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话
胡锦涛
（2011年4月24日）
老师们，同学们，同志们，朋友们：
4月的北京，春风送暖。在这个美好的时节，我们在这里隆重集会，庆祝清华大学建校100周年。首先，我代表党中央、国务院，向清华大学全体师生员工和广大校友，表示衷心的祝贺！向参加庆祝活动的海内外嘉宾，表示热烈的欢迎！向全国高等学校的师生员工和广大教育工作者，致以诚挚的问候！
100年前，在中华民族内忧外患、风雨飘摇的历史背景下，清华大学的前身清华学堂建立了。那个时代，外国列强的侵略欺凌，封建统治的腐败黑暗，使我们的祖国和人民蒙受了水深火热的苦难。中国人民和大批仁人志士在苦难中觉醒、在压迫下奋起，决心改变民族积贫积弱的命运和人民苦不聊生的状况。也就是在这一年，中国爆发了震惊世界的辛亥革命，为中国进步打开了闸门，推动全民族更加自觉地走上了振兴中华的奋斗历程。
90年前，在中国人民改变民族命运如火如荼的斗争中，中国共产党应运而生。90年来，中国共产党团结带领全国各族人民前仆后继、顽强拼搏，经过长期浴血奋战和艰苦奋斗，建立了新中国，进行了社会主义革命和建设，实行了改革开放，成功开辟了中国特色社会主义道路，为中华民族伟大复兴打开了前所未有的光明前景。
建校以来，广大清华师生始终与民族共命运、与时代同步伐，形成了优良文化传统和光荣革命传统，在中国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的史册上写下了自己的隽永篇章。
建校伊始，清华秉持科学救国理想，倡导“中西融会、古今贯通、文理渗透”，一批学界泰斗在清华园里潜心治学、精育良才，形成了名师荟萃、鸿儒辉映的盛况，很快发展成为我国最好的大学之一，填补了我国现代科技的诸多空白。抗日战争期间，清华同北大、南开一道，在极其艰苦的条件下，共创了西南联大的办学成就。梁启超、冯友兰、陈岱孙、费孝通、钱钟书、吴晗、曹禺、季羡林等一大批我国人文社会科学学术大师，叶企孙、茅以升、竺可桢、华罗庚、钱三强、钱学森、邓稼先、钱伟长等一大批我国自然科学学科和工程技术领域奠基人和开拓者，还有获得诺贝尔物理学奖的杨振宁、李政道，都是清华人中的佼佼者。广大清华师生始终满怀强烈的爱国情怀，积极投身“五四”运动，坚定走在“一二九”运动等爱国民主运动前列，奋勇参加民族救亡和人民解放斗争，涌现出闻一多、朱自清等一大批革命先烈和民主志士，为新中国的诞生作出了重要贡献。
新中国成立以后，广大清华师生满怀豪情投身祖国教育、科研、建设事业，全面贯彻党的教育方针，实行教学科研生产三结合，坚持又红又专、全面发展的育人理念，重视因材施教、实践锻炼、能力培养，努力建设高水平的社会主义大学。清华大学创办了原子能、无线电等一批国家急需的新技术专业，积极参与“两弹一星”等重大工程，完成国徽、人民英雄纪念碑、密云水库等重要设计，成为我国培养高层次人才和发展先进科学技术的重要基地。我和很多同龄人在这一时期进入清华大学学习，清华园里蓬勃昂扬的青春理想、严谨勤奋的治学氛围、艰苦朴素的优良作风、生动活泼的文化生活深深熏陶了我们。当时，蒋南翔校长富有创造性的教育思想，刘仙洲、梁思成、马约翰、张光斗等大家名师执教讲坛、垂范学子的风采，令我们受益匪浅、终生难忘。
改革开放以来，广大清华师生牢记科教兴国、人才强国的使命，主动适应社会需求，深入进行教育改革，加快建设综合性、研究型、开放式的一流大学，清华大学办学总体实力大为增强，人才培养质量、学术研究水平、社会服务能力不断提高。清华大学坚持以人才培养为根本任务，强化厚基础、重实践、求创新的育人特色，大力培养高素质、高层次、多样化、创新型的人才，广大毕业生踊跃到国家重点行业和基层施展才干。清华大学紧紧围绕改革开放和社会主义现代化建设的战略需要开展科研，取得高温气冷堆等一大批先进科技成果和优秀人文社会科学成果，社会影响和国际声誉不断提升，在创建世界一流大学的征程上迈出重大步伐、取得显著成绩。
水木清华，钟灵毓秀。在一个世纪的发展历程中，清华秉承“爱国奉献、追求卓越”的传统，恪守“自强不息、厚德载物”的校训，弘扬“行胜于言”的校风，培养了17万名优秀人才，涌现出一大批学术大师、兴业英才、治国栋梁。在国家表彰的23位“两弹一星”勋章获得者中有14位是清华校友，460位清华校友当选中国科学院院士和中国工程院院士。100年来，一代又一代清华人在革命、建设、改革中顽强拼搏、真诚奉献，为祖国、为人民、为民族建立了突出功绩。
清华百年历史又一次表明，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以实现国家富强、民族振兴、人类进步为己任，坚持正确办学方向，坚持以人为本，遵循高等教育规律，全面实施素质教育，不断推进改革创新，我们的大学就能获得事业发展的强大动力，就能源源不断培养出德才兼备的优秀人才。
老师们、同学们、同志们、朋友们！
当今世界正处在大发展大变革大调整时期。世界多极化、经济全球化深入发展，世界经济格局发生新变化，综合国力竞争和各种力量较量更趋激烈，世界范围内生产力、生产方式、生活方式、经济社会发展格局正在发生深刻变革。特别是创新成为经济社会发展的主要驱动力，知识创新成为国家竞争力的核心要素。在这种大背景下，各国为掌握国际竞争主动，纷纷把深度开发人力资源、实现创新驱动发展作为战略选择。
对我国来说，当前和今后一个时期是全面建设小康社会的关键时期，是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期。综合判断国际国内形势，我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期，既面临难得的历史机遇，也面对诸多可以预见和难以预见的风险挑战。我们既要充分认识我国发展取得的举世瞩目的伟大成就，也要清醒地看到，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国仍是世界上最大的发展中国家，全面建成小康社会、基本实现现代化依然任重道远。我们决不能骄傲自满、固步自封，必须谦虚谨慎、埋头苦干，更加奋发有为地推进改革开放和社会主义现代化建设，继续在中国特色社会主义道路上向着中华民族伟大复兴的光辉目标奋勇前进。
推动经济社会又好又快发展，实现中华民族伟大复兴，科技是关键，人才是核心，教育是基础。我们必须深入实施科教兴国战略和人才强国战略，全面贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要，加快从教育大国向教育强国迈进。高等教育作为科技第一生产力和人才第一资源的重要结合点，在国家发展中具有十分重要的地位和作用。新中国成立60多年特别是改革开放30多年来，我国建成了世界上规模最大的高等教育体系，培养了数以亿计的高层次专门人才和高技能人才，取得了一批具有世界先进水平的科研成果。同时，从总体上看，我国高等教育还不完全适应经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求，同国际先进水平相比还有明显差距。不断提高质量，是高等教育的生命线，必须始终贯穿高等学校人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新各项工作之中。我们必须适应实现经济社会又好又快发展、促进人的全面发展、推动社会和谐进步的要求，坚持走内涵式发展道路，借鉴国际先进理念和经验，全面提高高等教育质量，不断为社会主义现代化建设提供强有力的人才保证和智力支撑。
——全面提高高等教育质量，必须大力提升人才培养水平。高等教育的根本任务是人才培养。要坚持把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展，着力增强学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。要注重更新教育观念，把促进人的全面发展和适应社会需要作为衡量人才培养水平的根本标准，树立多样化人才观念和人人成才观念，树立终身学习和系统培养观念，造就信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质人才。要注重培养拔尖创新人才，积极营造鼓励独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境，使学生创新智慧竞相迸发，努力为培养造就更多新知识的创造者、新技术的发明者、新学科的创建者作出积极贡献。
——全面提高高等教育质量，必须大力增强科学研究能力。高等学校特别是研究型大学，既是高层次创新人才培养的重要基地，又是基础研究和高技术领域创新成果的重要源泉。要积极适应经济社会发展重大需求，开展国家急需的战略性研究、探索科学技术尖端领域的前瞻性研究、涉及国计民生重大问题的公益性研究。要积极提升原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新能力，瞄准国际前沿，加强基础研究，推动学科融合，培育新兴学科，建设重大创新平台和创新团队，以高水平科学研究支撑高质量高等教育。要积极推动协同创新，通过体制机制创新和政策项目引导，鼓励高校同科研机构、企业开展深度合作，建立协同创新的战略联盟，促进资源共享，联合开展重大科研项目攻关，在关键领域取得实质性成果，努力为建设创新型国家作出积极贡献。
——全面提高高等教育质量，必须大力服务经济社会发展。要紧紧围绕科学发展这个主题、加快转变经济发展方式这条主线，不断增强服务经济社会发展能力。要自觉参与推动战略性新兴产业加快发展，促进产学研紧密融合，加快科技成果转化和产业化步伐，着力推动“中国制造”向“中国创造”转变。要自觉参与推动区域协调发展，积极参与推进西部大开发、振兴东北地区等老工业基地、促进中部地区崛起、支持东部地区率先发展的进程，以服务和贡献开辟自身发展新空间。要自觉参与推动学习型社会建设，适应全民学习、终身学习的时代需要，加快发展继续教育，广泛开展科学普及，为社会提供形式多样的教育服务，深入开展政策研究，积极发挥思想库和智囊团作用，努力为党和国家科学决策、民主决策作出积极贡献。
——全面提高高等教育质量，必须大力推进文化传承创新。高等教育是优秀文化传承的重要载体和思想文化创新的重要源泉。要积极发挥文化育人作用，加强社会主义核心价值体系建设，掌握前人积累的文化成果，扬弃旧义，创立新知，并传播到社会、延续至后代，不断培育崇尚科学、追求真理的思想观念，推动社会主义先进文化建设。要积极开展对外文化交流，增进对国外文化科技发展趋势和最新成果的了解，展示当代中国高等教育风采，增强我国文化软实力和中华文化国际影响力，努力为推动人类文明进步作出积极贡献。
总之，我国高等学校要把提高质量作为教育改革发展最核心最紧迫的任务，完善中国特色现代大学制度，加强领导班子建设，创新教育教学方法，强化实践教学环节，形成人才培养新优势，努力出名师、育英才、创一流。各级政府要加大财政投入，引导更多社会资源支持教育，形成优先发展教育的良好社会环境，让所有受教育者学有所教、学有所成、学有所用。
建设若干所世界一流大学和一批高水平大学，是我们建设人才强国和创新型国家的重大战略举措。要以重点学科建设为基础，以体制机制改革为重点，以创新能力提高为突破，加大支持力度，健全长效机制，鼓励重点建设高校成为知识创新的策源地、深化教育改革的试验田、扩大开放的桥头堡。清华大学作为国家重点支持的大学，要坚持“中国特色，世界一流”的发展道路，改革创新，奋勇争先，在加快建设世界一流大学的进程中取得新的更大的成就。
老师们、同学们、同志们、朋友们！
青年是民族的希望、国家的未来，青年学生是国家的宝贵人才资源。党和人民对包括广大青年学生在内的全国青年寄予厚望。在这里，我想给清华大学的同学们和全国青年学生提3点希望。
第一，希望同学们把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来。青年人朝气蓬勃，善于接受新事物，正处于学习的黄金时期，应该珍惜美好青春年华，以只争朝夕的精神，刻苦学习科学文化知识，认真学习中华优秀文化和人类文明成果，夯实理论功底，提高专业素养，努力用人类创造的一切文明成果丰富自己。同时，要积极加强自身思想品德修养，认真学习中国特色社会主义理论体系，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，胸怀远大理想，陶冶高尚情操，培育科学精神，立为国奉献之志，立为民服务之志，牢牢把握人生正确航向，把个人成长成才融入祖国和人民的伟大事业之中，以实际行动创造无愧于人民、无愧于时代的业绩，谱写壮丽的青春乐章。
第二，希望同学们把创新思维和社会实践紧密结合起来。科学理论、创新思维来自于实践，又服务于实践。同学们要做到勤于学习、善于思考、勇于探索、敏于创新，激发求知欲和好奇心，在打好知识根基的前提下，提高创新思维能力，不断认识和掌握真理。同时，要坚持理论联系实际，积极投身社会实践，在基层一线砥砺品质，在同人民群众的密切联系中锤炼作风，在实践中发现新知、运用真知，在解决实际问题的过程中增长才干，不断提高实践能力、创新创业能力，切实掌握建设国家、服务人民的过硬本领，为走上社会、成就事业打下坚实基础。
第三，希望同学们把全面发展和个性发展紧密结合起来。全面发展和个性发展相辅相成。同学们要坚持德才兼备、全面发展的基本要求，在发展个人兴趣专长和开发优势潜能的过程中，在正确处理个人、集体、社会关系的基础上保持个性、彰显本色，实现思想成长、学业进步、身心健康有机结合，在德智体美相互促进、有机融合中实现全面发展，努力成为可堪大用、能负重任的栋梁之材。
教育大计，教师为本。广大教师和教育工作者是推动教育事业科学发展的生力军。广大高校教师要切实肩负起立德树人、教书育人的光荣职责，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，加强师德建设，弘扬优良教风，提高业务水平，以高尚师德、人格魅力、学识风范教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓，充分信任、紧紧依靠广大教师，提升教师素质，提高教师地位，改善教师待遇，关心教师健康，形成更加浓厚的尊师重教社会风尚，使教师成为最受社会尊重的职业，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
老师们、同学们、同志们、朋友们！
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。全面建设小康社会，建设社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴，为我国广大有志青年提供了创造精彩人生的广阔舞台。生长在我们这样一个伟大时代，我国青年一代应该大有作为，也必将大有作为。让我们紧紧携起手来，志存高远，脚踏实地，共同为我们伟大祖国、伟大民族更加美好的明天奋斗、奋斗、再奋斗！