电子科技大学赵德双教授

❶ 成都电子科技大学 自动化 导师简介

张晓东，男，1964年10月生，四川省达县人， 共产党员，研究馆员，电子科技大学传播学学科、行政管理学科硕士生导师。电子科技大学图书馆馆长，川渝高校情报工作研究会主任，四川省科技查新中心电子分中心主任，四川省高校图情工委副秘书长，四川省教育厅“图书馆、情报与文献学”规划项目评审委员会委员，四川省高校图书馆自动化评估专家组成员，中国图书馆学会会员，美国电子电气工程师协会（IEEE）会员，中国高校数字图书馆联盟理事。1998年9月至1999年10月在德国汉堡电子同步辐射加速器研究中心（DESY）访问学习。 辅导
主要研究方向：信息资源组织与管理、数字图书馆管理与技术。曾荣获“四川省科技进步三等奖”、“电子科技大学教学成果奖”、“华威.国腾奖”等多项奖励。发表学术论文30余篇、出版专著一部。 33623 037
承担的主要建设项目：世界银行贷款第二个大学发展项目——“电子科技大学图书馆” （项目负责人）；电子科技大学“211”一期工程建设项目——“学科及地区文献中心”（项目负责人）；电子科技大学“211”二期工程建设项目——“数字图书馆与文献资源保障体系”（项目负责人）；电子科技大学“管理与人文社科文献信息中心” 建设（项目负责人）。 336 26038
主要学术研究成果有：《现代科技信息检索与利用》课多媒体课件获电子科技大学教学成果三等奖；“八五”科技情报计划第一批项目——《四川省科技文献资源现状合理布局与资源共享研究》获四川省科技进步奖三等奖； 33623 037
主要学术论文：“数字图书馆建设涉及到的三种数据格式”、“新形式下四川省科技外刊资源合理布局研究”、“来自网络的压力——对图书馆电子化的思考”(四川省图书馆学、情报学优秀科研成果二等奖)、“网络书目与网上文献采访”、“网络资源与图书馆信息咨询”、“高校图书馆发展数字资源馆藏的调查研究”、“大学图书馆员在职继续教育的思考”、“数字图书馆建设三部曲——电子科技大学图书馆建设实例”、“对于网络信息著作权管理问题的探讨

❷ 求问市场经济环境下如何加强高校师德建设

摘要：抓好教师队伍建设，师德建设是其首要环节。笔者认为在当前市场经济快速发展的新时期，高校师德建设发生了重大而深刻的变化，我们必须反省和解析高校师德建设的现状，进而构建高校教师师德体系。 近年来在全社会尊师重教风气倡导之下，人们越来越深刻地认识到教育乃至教师在一个国家、一个民族发展中的重要性。师德建设是教师队伍建设的首要环节，师德建设包括方方面的内容，但笔者认为，师德建设首要的是要精研细究师德体系的时代内涵，只有抓住了这一点，师德建设才可能找对了自己的逻辑起点。 一、师德的时代内涵及其重要性 高校教师的师德建设是时代的需要，研究师德建设首先必须厘清师德的时代内涵。师德是指教师应具备的道德品质和应遵从的行为规范,是教师在长期的教育实践活动中形成的比较稳定的道德观念、行为、规范和品质的总和,是一定社会对教师职业行为提出的基本道德概括,也是教师思想觉悟、道德品质和精神面貌的集中体现。师德就其时代内涵来讲，笔者认为主要包括以下几方面：一是教书育人，甘为人梯；二是热爱学生，诲人不倦；三是教书育人，循循善诱；四是勤奋学习、钻研业务；五是以身作则，为人师表；六是团结协作，共同进步。作为一名教师不但要具备丰实的专业知识，较强的教育、教学、科研能力，而且还应具备较高的道德修养，教师要做建设社会主义精神文明的表率。因此，良好的师德是一名优秀教师的灵魂，师德建设具有明显的精神内涵和思想内涵。 高校教师的师德建设是时代的需要，当今研究师德建设具有特别重要的意义。一方面，高校教师的职业性质决定了加强师德建设的重要性。另一方面，教师的劳动特点决定了加强师德建设的重要性。因此，党和国家对高校教师的职业道德十分重视，对高校教师的师德要求比别的行业更加严格，因为高校教师的职业精神和职业道德水平直接关系到大学生的健康成长，关系到国家的前途命运和民族未来。高等学校应该加强教师职业道德教育，促使广大教师牢固树立远大的职业理想，弘扬奉献精神和全心全意为人民服务的精神，教育教师以献身教育为荣，以献身教育为乐，不断增强高校教师的事业心和责任感。 二、现代市场经济环境下高校师德体系面临的问题与挑战 师德建设有一个历史的过程。改革开放30多年来，随着市场经济的发展，为师德建设提供了坚实的物质基础，师德建设取得了重大的成就，但仍然面临着一系列的问题和挑战。在改革开放前教师地位低下，虽然从我们国家从传统来说有一个尊师重教的传统，但是在文化大革命的时候遭到了严重的破坏。教师得不到学生的尊重，而且待遇也很低，而且还会冠上臭知识分子的头衔，教师受到很大的压力。文化革命结束后，特别是十一届三中全会以后，我们党和国家出台了很多政策和法规，使教师的地位发生了极大的变化，这应该说是一个客观的事实。 笔者认为，师德建设首先是社会对教师从精神和思想上的认可，另外是教师自己对师德体系的构建。随着现代市场经济的发展，国家和社会对高校教师的地位有了很大的提高，并不断提高他们的物质待遇，国家权威部门发布的统计数字表明高校教师的收入整体进入高收入者阶层。但仍然存在很多问题，这主要是教师自己对师德体系的构建有所松懈，极度注重物质而偏废了师德的精神内涵，在当前社会环境和追求利益最大化的市场经济背景下发生了一些令人担忧的问题，具体体现在以下几个方面： 第一，现代市场环境下，很多高校教师没有独立人格，缺乏理想和信仰。独立人格是指人的独立性、自主性、创造性。它要求人们既不依赖于任何外在的精神权威，也不依附于任何现实的政治力量，在真理的追求中具有独立判断能力，在政治的参与中具有独立自主精神。一个没有独立人格而精神空虚的高校教师面对简单平凡的工作都会觉得枯燥无聊，难以忍受。而一个具有独立人格而精神世界充实的高校教师面对同样的工作，虽然身体投入在平淡的工作中，但他的心灵深处却拥有崇高、永恒的精神家园，活在自己的精神世界之中，生命从此不再空虚。 陕西师范大学宗教研究中心主任尤西林教授指出，人的素质是由三个系统组成的一个体系，他说：“一个人不管你有没有知识，他都有自觉和不自觉的三个知识性应用领域，那就是人和物打交道的自然科学的领域，以及人和人打交道的社会科学领域，还有人和自己打交道的人文科学领域”[1]，同时他又指出：“信仰是什么？就是对于非实在的我没有实在的感知它，但是我仍然亲切地去接受它，而且去感受它，而且把它看的真的一样。”[2]由此我们可以理解，信仰属于素质的第三个层次，即最深层次的内容，信仰是一种素质，有信仰是人与其他生命存在的根本区别，信仰决定命运，信仰决定生命。高校教师师德缺失的首要原因是教师自身不注重理想和信念学习，没有用科学的理想和信念来丰富自己的思想和规范自己的行为。 第二，很多高校教师缺乏批判精神，没有追求真理的勇气。 批判精神是指那种永不满足、永不封闭、怀疑剖析一切固有认识，推动人类认识不断向前发展的批判意识。批判精神的建立不直接地产生于对旧有认识不足的认识。发现不足或者缺陷只能产生具体的批判，而不能直接地产生批判精神。实践的批判、武器的批判似乎更有力一些，但这种批判如果没有理性的指导时常会变成狭隘的、间歇的或者具有某种破坏性的批判。只有在理性的指导下的实践批判、武器批判才有意义，才能推进社会和技术进步。而真正意义的理性批判则必然地借助于批判精神，应该说是理性反思产生了批判精神，批判精神则推进理性的进步。可以说，批判精神是一个社会进步发展的动力源泉。“一个民族、一种文化能否树立起真正意义上的批判精神，成为能否真正地鼓励创新、鼓励进步和发展的关键所在。”[3]当前科学家之间缺少公开的、批评性的学术交流在中国是一个普遍的问题。哈佛校长鲁登斯坦有一句名言：“社会变化得越快，大学这块变化相对较少，思想观念相对独立的领地就越有价值。”[4] 大学要与现实社会，特别是不够理想的现实社会保持一定的距离，以保持独立思考的立场和能够批判的角色。不幸的是，当前在我国，科学家之间缺少有效的、批评性的学术交流，已属平常，社会批判和制度性批评更成了稀缺的声音。从某种程度上说，大学批判精神一旦失去了科学性、客观性和前瞻性，就会失却大学组织天然形成的社会批判和社会预警之责任，无法捍卫大学之所以成为大学的合法地位。 长期以来，国内大多数高校对教师进行考核、评职称的衡量手段之一，就是统计其发表的论文数量。教师很容易放弃科研花费时间长的项目，转而大量地写一些缺乏创新的论文，以满足考核评审时对论文的要求。在这种体制下，许多科研人员只能先顾及完成任务指标，也无所谓什么学术成果了。许多科研人员沦为论文机器，他们已经搞不清楚做研究的目的到底是为了追求真理，还是为了发表文章。大学，从根本上说，是知识的渊薮、科学的殿堂、人才的摇篮和精神的家园，是学问的象征和知识的化身。从逻辑起点来说，大学是科学文化知识生产、传承、创造的场所。因此，从大学区别于其他社会行业的特有属性来说，大学必须一切为了真理、为了一切真理、为了真理一切。从这个意义上说，我们的大学教授们应鼓荡起坚韧的道德理想担当，承担起把意见转化为理论的社会责任，多一些实事求是的批判精神。 第三，很多高校教师奉行拜金主义，唯利是图，忘记了做学问的本分和自己的职责。我们经常可以看到，有些教授不给学生上课，把上课不当做自己的本职工作，而常常忙着学校外面的事情，到企业去讲座，到社会上的辅导班去上课，把学校的教学工作置若罔闻。很多大学教授给研究生上课走过场，而把学生当做自己的廉价劳动力，更谈不上对学生学业上的指导。这都是因为在市场经济环境下，有些教师把经济利益放在了至高无上的位置，根本不顾及学校的教学任务，更不注重教学效果的提高，这些教授心目中奉行的是拜金主义，执行的是唯利是图的理念，全然忘记了做学问的本分和自己的职责。 以上三方面内容是笔者结合自己的教学实践和亲身体会，总结了当前高校教师师德建设中存在的一些普遍问题。 三、现代市场经济环境下高校师德体系重构的对策 高校师德体系的重构涉及到方方面面的问题，本文提出下面一些建议和对策，供大家参考。 第一，加强师德意识建设，不断提高自己的思想内涵。 一个具有良好师德的教师，要不断提高自身的文化素质、不仅要“专”，而且要“博”，不仅专业知识扎实，而且要兴趣广泛，一专多能。要注重积累、陶冶、培养高雅的审美情趣，在日常生活中应加强学习，开阔视野，不断丰富，充实自己，提高自己的艺术修养，以潜移默化地提高自己的内在素养。 第二，提高教师待遇，让教师在工作中无后顾之忧。加强师德建设，提高教师职业道德是各级各类学校长期而重要的课题。我们应清醒地认识到，社会环境对我们搞好师德建设仍存在不利影响，教师在社会中地位的重视程度还不够。现实的社会环境正在发生着前所未有的变化，尤其是市场经济的快速发展，对社会环境产生的巨大的影响，人们普遍重视对经济利益的追求，这在今天看来是无可厚非的。然而部分教师的生活是比较困难的，尤其是年轻教师生活清贫，难免会影响到工作热情和积极性。因此，重视教师的社会地位和不断提高教师的待遇是解决师德问题的重要途径。 第三，为人师表，树人先树己。高校教师的一言一行及教育质量将直接影响到大学生今后综合素质的提高。学生喜欢模仿，尤其喜欢模仿教师的一言一行，教师的言行举止得当是很重要的。老师在平时对学生的一些不良情绪宣泄或不当言行都能成为孩子模仿对象，我们直接面对的是学生，在任何情况下，我们都没有理由也没有权力把自己的不快与烦恼发泄到被教者身上。此外，保持热爱、尊重学生的心。古今中外的许多教育家家都把热爱学生看作是教师最基础的美德。高校教师的特殊身份，使我们拥有了面对许许多多大学生的平台，这就督促着我们，要对学生保持一颗挚诚的爱心。 第四，建立严格的教师准入制度，进行准入制度的优化。扩大学校对外招聘的宣传力度，在学校网站上公布教师招聘计划，通过现场和网络的形势对外招聘教师，在保障教师招聘来源的同时，建立完备的教师资格证书制度，在严格入职条件和标准,严格入职程序等方面下大功夫。 因此，要加强对教师队伍的管理，选拔有良好职业道德和业务能力的人做高校教师。这有这样才能提高我们的教师队伍的思想内涵，推动形成师德建设的长效机制，共建中国高等教育的美好未来。 参考文献： [1][2]尤西林.重塑精神家园：企业家信仰与人生[J].朝华讲坛, 2005（3）：15-35. [3] 雷岳.唤醒批判精神才能理性进步［M］. 北京：北京大学出版社，2006：57. [4 ]阙明坤.警惕高校“功利化”办学趋向[N]. 光明日报，2010-9-28. （作者：张涛，男，陕西西安人，法学硕士，西安航空学院思政部讲师，主要从事政治学和美学研究。王益锋，男，陕西西安人，博士，西安电子科技大学教授，硕士生导师，主要从事企业文化建设研究。）

❸ 广西桂林电子科技大学科学计算机科学与技术（应用型本科）的学长学姐回来一下！

应用型本科：指以应用型为办学定位，而形成的一批占全国本科高校总数近30%，与传统本科院校不同的本科院校。应用型本科教育对于满足中国经济社会发展，对高层次应用型人才需要以及推进中国高等教育大众化进程起到了积极的促进作用。应用型本科院校的发展初期，需要有良好的政策和外部环境支持，需要建立理论层面的支撑体系。

应用型技术本科与普通本科相比,有更多的实验,实训,实习.相对来说,办法成本较高,学费也较贵.

广西桂林电子科技大学科学计算机科学与技术（应用型本科）主要课程：结构化程序设计、计算方法、离散数学、操作系统、编译原理、TCP/IP协议原理及编程、网络交换及路由技术、ORACLE数据库管理、分布式开发技术、Windows程序设计、单片机原理、嵌入式系统、软件项目管理等。
具体信息建议你上 广西桂林电子科技大学科学 的校园网看看！

❹ 霍尔传感器哪家好

好的品牌有林德、荣威、ABB、连利、三友等。

1、林德

林德(中国)叉车有限公司旗下品牌，1993年成立于厦门，是林德物料搬运在亚洲的生产、销售、服务及技术支持基地。

产品范围包括：堆高车、吊车、叉车、液压缸、液压系统、液压接头、其他液压元件、液压阀、液压泵、液压马达、霍尔传感器、光电传感器、速度传感器、称重传感器、电学传感器等。

4、连利

连云港连利水表有限公司座落在江苏连云港经济技术开发区，是与意大利合资的制造各种水表的专业公司。

公司现有建筑面积10693m2，生产设备300余台，其中主要生产设备从德国、意大利、瑞士及日本进口。各类专业技术人员占员工20％，重要岗位员工都经过国外培训。

5、三友

中山三友自动化自成立起，致力于工业过程测量和控制系统用仪器仪表及自控成套系统的研究开发与生产应用，高起点、高技术，主要产品分七大类别近1000多种规格型号；

有D类电参量测量控制仪表；F类频率、转速、计数检测控制仪表；T类温度。流量、压力、液位等调节控制仪表；H类智能计时、累时控制继电器；

P类自控成套装置设备及计算机控制系统；S类接近开关。变送器等传感器件，产品及控制设备广泛用于化工、热电、石化、制药、冶金、机械、热处理、食品、纸类及科研试验等领域。

❺ 电子科技大学有哪些教授的课是必须要去蹭的

你好，很高兴回答你的问题。我是电子科大一名本科生，在科大也呆了两年多了，也认识了不少大牛和教授，当然了我听过、认识的毕竟还是少数，很多高水平科研教授我这种渣渣是接触不到的。我就就我的了解来回答一下你的问题吧。（图片来自网络）

首先我强推得一个教授是周涛，计算机学院做大数据的一个很牛的教授，每年光论文引用都能拿到百万的收入。我没听过他讲课，但是有一次创咖啡举办交流活动邀请了他，我去听了，并且成功被圈粉。他讲话很风趣，思想紧跟潮流，而且也很平易近人，对同学们很热情。因为我不是学计算机的，很多东西听的也不太懂，但是感觉他很有人格魅力，如果有机会我还想再听他讲点东西。

以上就是我根据个人经历写的一些看法，希望能帮到你。

❻ 开学第一课2022各省份一样吗

全国的《开学第一课》都是一样的
今年的《开学第一课》以“奋斗成就梦想”为主题邀请“八一勋章”获得者、“时代楷模”、科技工作者、奥运健儿、志愿者等登上讲台，今晚都有哪些精彩内容?节目单来了↓

奋斗战就梦想节目单

➤主持人：撒贝宁、龙洋、舒冬、王嘉宁 合唱:《我爱你中国》

篇章一：砥砺奋斗

1、冬奥赛场上闪耀的青春之光

主讲人：徐梦桃 北京冬奥会自由式滑雪女子空中技巧冠军、苏峻：云顶滑雪公园场馆群运行团队气象服务志愿者、孙德远 冬奥会和冬残奥会“冰立方”场馆运行保障人员、刘啸腾 云顶滑雪公园场馆群运行团队礼仪服务志愿者

2、50年的金色种子梦

主讲人：谢华安 中国科学院院士、植物遗传育种学家

3、一粒稻米的故事

主讲人：王巍 中国社会科学院历史学部主任、研究员

合唱:《种子的旅程》

篇章二：接续奋斗

1、塞罕坝机械林场劳动课

主讲人：陈彦娴 塞罕坝机械林场第一代务林人、于士涛 塞罕坝机械林场第三代务林人

2、亚洲象救护与繁育中心自然课

主讲人：陈继铭 云南省西双版纳傣族自治州亚洲象救护与繁育中心管护员

3、合唱:《我们的田野》

4、青藏科考的故事

主讲人：姚檀栋 中国科学院院士 第二次青藏高原综合科学考察研究队队长、徐柏青 中国科学院书藏高百研密所研密品中生科子阮育源尚原味光所研光贝、颜茂都 中国科学院青藏高原研究所研究员、芦晓明 中国科学院青藏高原研究所副研究员、孙鸿烈 中国科学院院士 第一次青藏高原综合科学考察队队长

篇章三：团结奋斗

1、砺剑海天

主讲人：戴兴 舰载战斗机飞行员、着舰指挥官

2、时代寄语

钱七虎 “八一勋章”获得者

杜富国 “八一勋章”获得者、时代楷模

3、逐梦太空

主讲人：陈冬 航天员、刘洋 航天员、蔡旭哲 航天员、王亚平 航天员、周建平中国工程院院士 中国载人航天工程总设计师

4、短片:《你准备好了吗?》

5、合唱:《我们都是追梦人》

❼ 电子科技大学成都学院的详细资料

学院概况
电子科技大学成都学院是国家教育部批准成立的独立学院（教发函 [2004]21 号），是由电子科技大学与成都国腾实业集团合作创办，是采用新模式新机制举办的以本科层次为主的普通高等学校。

学院创建于 2001 年，位于知名企业聚集的天府之国巴蜀古都中的国家高新技术产业开发区 —— 成都市高新西区，现有本、专科学生近 15000 名，占地 700 亩，规划面积 1500 亩。学院现设有系（分院） 7 个，本、专科专业 30 个，是国家国际软件人才培训基地、国家软件产业基地人才培训中心。

学院坚持“以学生为本，以学院发展为重”为办学理念，在传承电子科技大学电子信息人才培养优势的基础上，通过优化传统专业和创办特色专业，重在培养兼有系统理论功底和实践创新能力，具备可持续发展潜力的知识技能型应用人才。学院办学七年来受到社会欢迎，被省委、省政府授予“人才开发先进单位”称号， 2007 年 9 月，学院计算机系被国家人事部、教育部表彰为“全国教育系统先进集体”。

学院不断增强科研教学实力，深化高等教育创新改革，广泛开展对外交流和合作，先后与英国剑桥大学、东安格利亚大学、斯坦福厦大学，比利时鲁汶联合工程学院，德国德累斯顿工业大学，香港城市大学，马来西亚英迪国际大学，微软、 MOTOROLA 、 IBM 、 SAP 等国内外院校和百余家企业建立了稳定的交流与合作关系，致力于培养在工程实践领域具备突出攻坚能力、专业技能及管理能力的实用人才。
学院 致力于培养国际型、复合型、有特色的社会有用人才，强调以电子信息技术为核心，工、管、文和艺术类学科协调发展，立足成都、辐射西部，以建设国内一流独立学院为发展目标。

人才培养优势

□ 来自电子科技大学的优质师资力量，保障高水平人才的培养
□ 校企合作产学研一体化和企业教学实践基地，保障工程技能型人才的培养
□ 国际合作项目的广泛开展，保障国际化人才的培养
□ 多层次知识学习体系，灵活的专业深造选择，保障人才的个性化培养
□ 丰富的校园文化，浓郁的科技人文氛围，保障高素质复合型人才的培养
□ 以教学应用型院校定位为平台，保障有持续发展潜力的知识技能型人才培养

电子科技大学选派优秀师资
国家名牌大学教学质量管理

优质师资是保证人才培养质量的前提。学院师资除知名教授、企业技术指导教师及优秀专职教师外，多数为电子科技大学现职教师，学院已建立了电子科技大学现职教师、优秀专职教师和外聘教师、企业兼职教师三结合的师资队伍。此外，学院还聘请国内外著名学者、教授担任我院的兼职教授。

为了保证成都学院学生培养过程中每一个环节的规范性与科学性，电子科技大学向学院选派了优秀的教学管理和学生管理干部。来自电子科技大学教育专家组成学院学术委员会、教学督导组、职称评审委员会，专门负责制定教学培养方案、指导教学过程、监控教学质量。由资深教授担任的教学顾问广泛听取学生对教学的反馈意见，有效地保障了人才培养的质量。

校企合作产学研一体化
工程技能型人才培养摇篮

学院依靠电子科技大学在中国电子信息领域积累的众多科研院所合作关系和国内外优秀行业资源，将合作企业国腾集团作为“国家级重点高新企业”的产业领域资源及其国内外优秀合作伙伴扩展成学院的实践基地，将电子信息领域强劲的科研教学实力与行业实践优势进一步融合。
学院现已与微软公司、 MOTOROLA 公司、 IBM 公司、 CISCO 公司、 SAP 等国内外百余家企业建立了稳定的交流与合作关系，为学生实践实训提供了条件。

学院不仅拥有一批长期工作在技术研发、产业实践一线的资深研发工程师和高层管理人员作为学生实践课指导教师，而且大量的学生在高年级进入企业进行项目实践；在学院的支持下，一批学生利用自主技术创办的企业已开始高速的商业运作。实践环节的加强使人才培养与企业需求真正实现了无缝链接，企业实践基地的蓬勃发展为学生就业提供了绿色通道。

国际合作项目广泛开展
国际化人才培养平台

学院通过与国际知名院校和企业合作，使学生接受与国际同步的现代化教育，加强学生的国际意识培养和实践技能的培养，提高毕业生在国际国内人才市场上的竞争力。

学院共享全球教育资源，多名来自英国剑桥和印度的外教为学生开设了全英文技术课程。学院设立了留英奖学金，以资助和奖励学院被剑桥大学录取的学生；学院已与英国东安格利亚大学、与英国布鲁内尔大学、斯坦福厦大学、比利时鲁汶联合工程学院、马来西亚英迪学院、德国德累斯顿工业大学、香港城市大学等国内外院校建立了学生互动、交流培养项目。与此同时，学院还将继续与国外知名大学洽谈，逐年扩大和丰富对外合作的范围与形式。

多层次知识学习体系
灵活的专业深造选择
尊重人才个性发展

为充分尊重学生的个性发展，学院从大一下期开始，在全院学生中开设了“行知班”，“行知班”的开设充分体现了我院因材施教，分类指导，发挥学生个性特长的教学原则。为提高学生综合素质，增强就业竞争力，学院还为二年级以上学生开办了双学士学位班，包括工商管理、外语、法律等专业。学生可以在电子科技大学本部或学院任意选修双学士课程，学业完成后由电子科技大学授予双学士学位或辅修专业证书。同时，学院将各种含金量高的认证培训融入教学计划，以增强学生就业竞争力。另外，在尊重人才个性化发展的前提下，学生除可自选课程进行学习外，还可以在学院范围内转专业；部分专业配备了指导教师，对学生进行专业技能和素质培养。

丰富的校园文化
浓郁的科技人文氛围
打造高素质复合型人才

在学院的统一指导下，学院学生建立了 32 个社团与协会，自办了多种刊物，组建了有线广播站，组织了体育类联赛、文艺演出、校园文化艺术月、学风建设宣传周等系列活动，并荣获了“成都市大学生暑期社会实践优秀集体”、“中国大学生足球联赛（四川赛区）亚军”，“电子科技大学优秀分团委”、“第四届四川省大学生田径邀请赛团体总分、金牌总数第二名”、“四川省第五届大学生艺术节舞蹈类普通组三等奖”等称号。积极上进的校园文化氛围，带动了良好院风的树立；学院重视素质教育，引导学生全面成才，除开设了众多人文素质、经济管理课程外，还举办了 “ 英语学习方法 ” 、 “ 就业与成才 ” ，“百叶讲坛”等讲座，众多学术科研单位、企业精英人士，知名学者纷纷来院开设专题报告和讲座，浓郁的科技人文氛围建立起学院新时代数码人文空间。

以教学应用型院校定位为平台
培养有持续发展潜力的知识技能型人才

电子科技大学深厚的电子信息学科底蕴，为成都学院培养具有可持续发展潜力的知识技能型人才提供了基石。中国信息产业的腾飞需要一大批有扎实理论功底和丰富工程实践经验的高层次知识技能型人才，只有具备理论功底深厚、实践与创新能力强的人才在未来的工程应用领域中才具备快速提升的能力，才具备获得长久持续发展的潜力。电子科技大学成都学院在加大实践教学的同时，传承了电子科技大学专业功底扎实、理论素质全面的培养特点，为学生未来发展和专业深造提供了强劲动力，保障了教育价值的无限提升。

现代化的学习生活环境
完善的学业激励制度

学院位于 IT 业聚集、生态环境优越的成都市高新西区，为学生提供了良好的生活学习环境。学院拥有共计 38 万余平方米的教学楼、办公楼、实验室、图书馆、学生公寓、学生餐厅，拥有标准运动场、体育馆、网球场和游泳池等体育设施。学生宿舍配有卫生间、电话、电视及宽带网端口；校园内设有邮局、医院、超市、洗衣房和自动提款机等生活服务设施。

学院拥有 电子技术基础实验室、 EDA/ 单片机实验室、数字逻辑 / 计算机组成原理、 计算机网络实验室、 嵌入式实验室、 微软实验室、 通讯实验室、 集成电路实验室、电子商务实验室、 财会与证券实验室等专业实验室 ；拥有动画工作室、商用插画工作室、数字空间规划工作室、影视动画技术工作室、影视后期特效工作室；拥有空中客车 A319 客舱服务训练模拟舱、机电维修实作车间；拥有充足的语音室、多媒体教室、计算机机房等设施；所有教室和教学区均有音频广播播放听力训练。
学院按照国家有关规定实行奖学金制度，包括国家奖学金、年度综合奖学金、专项奖学金，优秀生出国短期培训奖学金和出国留学奖学金等。 2004 年起学院设立了 “ 学生软件创新基金 ” ，以鼓励学生在校期间创新、创业的积极性。

学院创新的办学思路、灵活的办学机制、校企合作的特色专业及不断提升的办学质量，赢得了各级领导、学生、家长及社会各界的认同与好评，产生了良好的社会效益。

2002 年 10 月，时任国务院副总理的李岚清同志到学院视察时，对学院的工作给予高度肯定；国家教育部、科技部和众多省市领导也多次到学院视察，鼓励学院做好示范，探索按新模式办学的新路子。

2003 年，学院荣获四川省委省政府授予的“四川省人才开发先进单位”的表彰。 2006 年 8 月，学院获“微软课程改革优秀成果奖”。 2007 年 9 月，学院计算机系被国家人事部、教育部评为“全国教育系统先进集体”，成为四川省唯一获此殊荣的独立学院。 2007 年 11 月，学院获四川省民政厅授予的“四川省民办非企业单位自律与诚信建设先进集体”称号。 2008 年，我院《集成电路原理》课被评为四川省省级精品课程。

自 2005 年首届毕业生以来，学院每年毕业生就业率均超过 90% 。就业质量稳步提升，每年都有毕业生被 Intel 、 IBM 、微软、摩托罗拉、趋势科技、金山软件公司等众多知名企业所选拔，同时每年均有一批学生考取全国知名院校的研究生。 2007 年 7 月，在 IBM “蓝色之路” 暑期实习招聘中，我院张海锋同学成为全国被选中的 10 名学生之一，是全国唯一入选的独立学院本科生； 2007 年 9 月，我院 8 名学生顺利通过微软的笔试和面试，成功入选微软实习生； 2008 年 8 月，在“ 2008 微软课程合作院校‘校园之星'大赛暨微软实习生选拔”赛中，我院参赛的 2 支队伍脱颖而出，分别获得软件开发方向一等奖和网络工程方向三等奖。 2008 年 10 月，我院学生代表队获微软“校园之星”大赛亚军。

❽ 电子科技大学线上复试有几个老师

5名以上。电子科技大学线上复试小组一般由5名(含)以上具有副高及以上职称、师风师德表现良好、能正确执行招生政策、责任心强的教师组成。

❾ 电子科技大学中山学院人文社会科学学院的师资力量

冯来兴副教授
男，1969年10月生，中共党员、博士。自1993年大学毕业以来，一直在高校从事教学和研究工作。
教授课程：为本科生教授《政治学概论》、《中国政治学说史》、《马克思主义政治经济学原理》、《马克思主义哲学原理》、《当代世界经济与政治》、《邓小平理论》《毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》和《思想政治工作理论与实践》等多门课程。并为研究生讲授了《科学社会主义理论与实践课程》。
主要研究：主要从事马克思主义基本理论的科学研究工作，先后主持或参与省级以上课题十项，在省级以上刊物公开发表学术论文二十余篇，其中，“新自由主义对我国政治安全的挑战及对策”和“论中国模式的社会主义”，分别被中国社会科学院《马克思主义文摘》和中国人民大学复印资料《社会主义论丛》全文转载。先后参与和主持国家社科基金、中共中央组织部、省社科规划、省高校人文社科、省教育厅教学改革、省思想政治教育等课题十余项。
肖飞副教授
男，1957年9月出生，湖南衡阳人，中共党员，湖南师范大学哲学学士，电子科技大学中山学院人文社会科学系副教授、孙中山研究所所长。
主要经历：1979年9月——1983年7月，在湖南师范大学政治系学习毕业；1983年8月——1986年3月，在湖南农学院衡阳分院任教；1986年4月——1993年7月，在中南工学院任教；1993年8月——2010年5月，在电子科技大学中山学院任教。
教授课程:长期从事中共党史、中国革命史、马克思主义哲学、政治经济学、毛泽东思想概论、邓小平理论概论、中国近现代史纲要等高校思想政治理论课教学。
主要研究：思想政治理论教育，重点研究孙中山、毛泽东思想和邓小平理论。
刘立新副教授
男，汉族，副教授，人文社科系思想政治理论课教研室教师。
主要经历：1988年本科毕业于华中师范大学教育系，获教育学学士学位，1988年从师于高等教育学家潘懋元先生门下，1991年毕业于厦门大学高等教育科学研究所，获高等教育学硕士学位。
教授课程： 近年来一直承担马克思主义思想政治理论课的教育教学（主要承担思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要的教学），并承担了思想政治理论教育教学改革与研究的一系列科研工作，取得了较好的效果。参与撰写与编辑了《孙中山研究论文集》、《思想政治理论教育教学论文集》等四部著述，发表论文10多篇。
主要研究：长期以来一直从事科研与教学工作，在思想政治教育领域、高等教育学与心理学等领域，均有一定的创建与成就。在学期间先后参与《高等学校管理学》、《青年心理学》、《创造性思维与能力》、《归因理论研究与应用》等8部著述的撰写和编辑，发表学术论文20多篇。
在高等教育学、高等学校管理心理学、社会心理学、归因理论以及思想德育教育、中国近现代史等方面有较深的造诣和独特的见解。近年来，一直致力于思想政治理论课的教育教学，并立志在此领域有所突破。
郭智勇讲师、博士
男，1963年1月出生，湖南祁阳人。
主要经历：
1979年9月－1983年7月，就读于南京大学地质系古生物学专业 (本科)
1983年9月－1986年10月，就读于福州大学地矿系生物地层专业 (硕士研究生)
1986年10月－1995年7月，任教于桂林治金地质学院地质系 (讲师)
1995年7月－2001年8月，深圳华储实业总公司工作 (经理)
2001年9月－2006年6月，脱产就读于中山大学哲学系中国哲学专业 (博士研究生)
文字代表作：
1、《风动还是心动—从奥义书看<庄子·齐物论>的理路》
2、《梦觉皆幻—从印度思想体系对<庄子>内篇世界观的一种把握》
3、《从字词的演化规律和实例看<庄子>内篇的成书年代》
4、《逍遥的三个层次—庄子内篇的结构》
5、《<庄子>内篇的轮回思想和解脱思想研究》
6、《论相同命题在<吕氏春秋>和<公孙龙子>中的不同意义》
7、《贵己还是贵已—对战国三子思想传统理解的质疑》
8、《义之美与仁之善—从〈吕氏春秋〉与〈淮南子〉天性的区隔看中国文化内在的两个价值取向》
9、《财富是想出来的—知识经济时代读中山先生〈行易知难〉》
胡剑宾讲师、硕士
男，汉族，原籍河南省兰考县人，1969年6月出生。
主要经历：
1983年9月——1986年7月 河南省开封市第二师范学校 学习
1986年8月——1989年8月 河南省兰考县魏庄中学 教学
1989年9月——1991年7月 开封市教育学院政史专业 学习
1991年8月——1994年8月 河南省兰考县魏庄中学 教学
1994年9月——1997年7月 河南大学政治系中共党史专业 学习
获法学硕士学位
1997年7月——今 电子科技大学中山学院 教学
教授课程：主讲《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》和《思想道德修养与法律基础》政治理论课程。注重互动式教学和现代教学手段的应用，小组主题活动是本人课堂教学的特色。
陆文学讲师、硕士
男，1971年8月出生，宁夏灵武人。
主要经历：1993年毕业于陕西师范大学历史系，1996年毕业于西北大学西北史研究中心，获历史学硕士学位。1998年来到中山学院工作至今。教授课程：主讲《中国近现代史纲要》及《思想道德修养与法律基础》。来院之后，先后开设过《旅游地理学》，《实用美学》，《地方政府学》，《社会学》，《社会调查方法与原理》，《西方经济学说史》等课程。
主要研究：为中国近代史及民族社会学。发表论文若干篇，主要代表作有《妇女乃国家兴衰存亡的根本————郑观应女性观辨析》，《岭南文史》2009年第4期；《变中的不变———论孙中山的民族同化思想》，《民族研究》2009年第2期；《从消极的到积极的民族主义———1919年之后孙中山对其民族主义思想重新阐述的过程和原因》，《孙中山研究》第2辑，2009年3月；《清代宁夏人口的地理分布及变化》，《固原市专学报》2005年第2期等。目前承担中山学院教改项目一个，参与其他研究项目若干。李德黎讲师、硕士
男，1975年生，四川人。
主要经历：2005年毕业于电子科技大学人文社会学院思政专业，获得法学硕士学位。擅长演讲辩论、拓展培训、公务员面试培训，曾担任电子科大中山学院辩论队教练与人文系辩论队教练，在中山广播电台《夜色正缤纷》和《聊聊吧》中担任客座嘉宾。
教授课程 ：《马克思主义基本原理概论》、《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》等课程。讲课风格富有激情，善于结合时事来阐明观点。
主要研究：近年来主攻三维仿真领域成为中山市三维仿真领域的先驱和代表，2010年受中山市政府委托为上海世博会中山馆制作网上三维展厅，于2010年5月22日在中山政府网与中山实体馆同步直播开放；并先后为中山政府网（英文版、日文版）、中山文联网、中山党史网建立了三维仿真互动平台。
近年来的主要科研成果：
1．论文《传统宗法关系与腐败德滋长》获得2006年广东省“反腐倡廉”征文优秀奖，并作为大会主题发言。
2．《当代大学生人文素质发展探索》（参研）电子科技大学中山学院教研课题(2005)
3．《发展中山创意产业的探索》（参研），中山市社科联课题（2006）
4．参编《风起伶仃洋――香山人物谱》，广东人民出版社（2006）
5．论文《我国理工科院校人文素质教育现状》和《高校学生政治辅导员的工作定位》
6．论文《发展中山创意产业的六大着力点》发表于《新经济》2008年5月期
7．论文《三维仿真漫游技术在建设孙中山文化工程中的作用》发表于《孙中山研究》2008年12月
8．《中山文艺资源的抢修和保护》（参研）中山市政府专项基金2008-2009
9．《中山文化资源的三维仿真保护平台》（参研）中山市科技局项目2008-2010 罗越富讲师、硕士
男，1981年9月，讲师，电子科技大学中山学院人文社科系旅游管理教研室主任。
学历背景：
2000.9-2004.7 华南师范大学旅游管理专业本科毕业，管理学学士学位
2004.9-2007.7 华南师范大学人文地理专业硕士毕业，获理学硕士学位
教授课程：主讲旅游学概论、旅行社经营与管理、旅游地理、餐饮管理、旅游信息管理信息系统、现代企业管理、人力资源开发与管理、世界自然与文化遗产、旅行技巧学等课程。
研究方向：旅游文化、旅游电子商务
科研成果：在《旅游论坛》（原《桂林旅游高等专科学校学报》）、《合作经济与科技》等杂志上共发表5篇文章，其中1篇被人大复印资料《旅游管理》全文转载。课题研究方面参与了中山市黄圃镇项目《广东鳌山海蚀文化旅游区总体规划》的调研和撰写；中山市旅游局课题项目《加快中山特色旅游发展的研究》的调研和撰写；参与中山市旅游局课题项目《孙中山文化资源发掘与对外推介》的撰写。
获奖情况：
2007-2009连续两年获人文社科系优秀教学奖
2009年度获得中山学院优秀教师奖
石岐区休闲文化征文二等奖
林丹彤讲师、学士
女，旅游管理专业讲师。
教授课程：《旅游学概论》、《社交礼仪》、《休闲学概论》、《导游实务》、《旅游市场学》、《插花鉴赏与创作》、《园林规划设计》、《园林树木学》、《花卉学》、《粤语》、《就业指导》等课程的教学工作。
主要研究：公开发表学术论文十六篇（其中核心期刊四篇），文学作品多篇，摄影作品两幅。《中山日报》专栏作者。学院生生花艺协会创办人兼指导老师，曾于2001年组织指导花协会员参加第七届中国（中山）菊花展览会的插花比赛及其他工作，获一等奖一项、二等奖一项、三等奖四项。2006年出版著作《插花，艺术与生活》，2007年获中山市社会科学优秀成果三等奖，2008年获中山学院优秀教案奖、教育部第八届全国多媒体课件大赛文科组优秀奖。主持市、校级科研项目各一项，参与省、市、校级科研项目六项，横向项目两项。
闵祥晓硕士、讲师
女，山东德州人，硕士，讲师
主要经历主要经历：
2005年本科毕业于山东省曲阜师范大学资源与环境学院旅游管理专业；
2007年硕士研究生毕业于武汉大学经济与管理学院旅游管理专业；
2007年7月起任教于电子科大中山学院人文社科系旅游管理专业教师。
教授课程：《会展概论》、《市场营销学》、《旅游文化》、《旅游政策与法规》、《民俗与旅游》等。
主要研究：旅游规划原理及会展基本理论。
主要论文成果：
2006年《江南三大名楼旅游合作与发展的条件及途径分析》
2009年 《曲阜“三孔”旅游区景区空间结构整合分析》
2009年 《曲阜“三孔”旅游区购物点空间体系分析》
2009年8月《香山商业文化的现代传承》
主要科研成果：
2006年8月-10月，参与《黄鹤楼公园旅游总体规划》的编制；
2007年9月-2008年7月 ，参与中山市黄圃镇《广东鳌山海蚀文化旅游区》旅游总体规划的编制工作；
2008年参与中山市社科联《慈善万人行本体论研究》课题；
2009年参与中山市社科联《中山慈善万人行价值提升研究》课题；
获奖情况：诗歌《活在民间的宝贝》获2008年中山市非物质文化遗产征文大赛三等奖。
卢育林讲师、硕士
毕业于中南财经大学与武汉理工大学，分别获经济学学士及管理学硕士学位，中共党员，讲师、经济师职称。主要从事第三产业经济、资本市场以及旅游、会展、酒店等服务行业经营管理领域的教学与研究工作。
主要经历：1992-1997年在中国银行的信贷、投资和计划、财务部门实习和工作，具有多年的实际经济管理工作经验。
1997年进入中山学院工作至今，多次获得过“吴桂显奖教金”、“优秀共产党员”、年度考评“优秀”等荣誉。
教授课程：《旅游经济学》、《景区经营与管理》、《会展经济学》、《公共经济学》、《管理学》、《金融学》、《项目评估》、《证券投资学》、《财政学》、《银行经营与管理》、《西方经济学》、《会计学》等。
科研成果：在《教育与经济》、《学术论坛》、《经济师》、《金融论坛》等中文核心期刊发表学术论文9篇；主持和参与科研课题4项：《混业经营模式下银行业的风险和成本研究》、《中山市保税物流发展规划（2010-2015）》、《孙中山文化资源发掘与对外推介》、《中山市口岸发展规划（2010-2015）》等。 王春芳副教授、在职博士生
女，博士、副教授。新疆乌鲁木齐市人。专业方向：新闻发展史、广播电视新闻。
主要经历：自1989年工作以来，在乌鲁木齐广播电视台从事新闻主持、记者工作近十几年，后调入新疆大学新闻与传播学院任教两年。2007年调入广东省中山市，在电子科技大学中山学院人文社科系从事新闻教学工作。2008年入选为中山市社会科学人才库成员。
教授课程：新闻评论，深度报道，广播电视新闻学，新闻采访与写作，媒介素养，播音与主持，基础写作等。
获得奖项：在媒体和教学单位工作期间，采访制作的多期节目、新闻报道、科研课题和论文，获得了国家、自治区、乌鲁木齐市各级多项奖类。
多篇新闻专业论文在全国新闻核心期刊上发表，如论文《20世纪中国大陆女性作家创作中的女性意识的演进》发表在全国核心期刊《新疆大学学报/哲学·人文社科学版》2007年第6期上。《警惕新闻报道中的犬儒主义倾向》发表在新闻核心期刊《当代传播》2007年第6期上。《大众传媒中的女性危机及其对策》发表在全国双核心期刊《武汉大学学报》人文版2008年第五卷上；《从我国媒介素养教育看构建和谐大众传媒文化》发表在《现代视听》2008年第8期上；并被《新华文摘》2008年21期选为推荐文章。《大震过后，警觉激进民族主义》获广东省高校校报2008年度好新闻言论类二等奖。所撰写的《大众传媒中的女性危机及其对策》获中山市社科优秀成果论文二等奖。
阮波副教授、硕士
电子科技大学中山学院副教授, 中山市社科专家库成员、中国当代文学研究会会员、广东省作家协会会员、中山作家协会副主席、中山批评家协会副主席，中山市舞蹈家协会理事。毕业于中国人民大学语言文学系，获文学学士学位，后以同等学历就读于中国人民大学研究生院文艺美学专业。
教授课程：目前主要从事大学写作、实用美学、中西方文化与文学等学科的教学与研究工作。
研究成果：创作大量的文学、音乐、舞蹈、美术、建筑、影视等美学评论文章发表于《人民日报（评论版）》、《读书》、《作家》、《学术论坛》、《河南科技大学学报》、《语文教学与研究》、《舞蹈》等全国核心期刊。已出版的专著包括散文集《春风不相识》、评论集《返回身体的原点》、文集《即兴行走》，作品被北京国家图书馆、国家863计划中国数字图书馆示范工程——超星数字图书馆、广东省立中山图书馆“粤人文库”、中山市级图书馆等各级图书馆收藏。曾蝉联2000-2001、2002-2004、2005-2007三届中山文艺奖一等奖，并获得五个一工程奖、优秀论文奖等奖项。曾在《成都晚报》、《新快报》、《大地》、《作品》、《中山日报》等报刊撰写专栏，同时从事美学的评论和社会宣传推广工作，在美术馆、图书馆、书城等文化机构开办艺术类讲座，出任各类文艺演出的评委、导赏等工作，曾参加广东省女作家散文研讨会、亚洲与世界文明研讨会、香山文化研讨会、广东省青年作家代表大会、全国名报名社名刊研讨会等各类学术交流研讨活动。
罗永雄讲师、硕士
男，1979年8月出生于新疆伊犁，祖籍广东兴宁。2007年毕业于中国传媒大学电视与新闻学院传播学专业，获文学硕士学位。曾任新疆经济报编辑、昌吉日报社记者、编辑，北京新势整合公关咨询顾问公司客户经理，现为电子科技大学中山学院讲师。
1997年进入新疆大学学习新闻学，学习期间曾在新疆经济报社编辑部供职，毕业后进入新疆昌吉日报社任经济口记者，具有丰富的业界实践经验，从业近4年，累计编辑版面20个，刊发新闻稿件500余篇，50余万字，荣获省级新闻奖一次，地市级新闻奖三次。
2004年考入中国传媒大学（原北京广播学院）攻读应用传播学方向的硕士研究生，先后参与编写《媒介产业案例分析》、《经济传播学总论》等3本教材，完成出版共计约10万字的书稿。期间在北京新势整合公关咨询顾问公司供职，负责传播策划与媒体的联络沟通。2007年研究生毕业后，进入电子科技大学中山学院，在人文社科系新闻教研室任教，先后在国内各类学术刊物发表《情境限制下的个体认知颠覆与沉默螺旋的扩散——从“洞中个体”的沉默到优势意见的加强》等5篇学术论文。主要学术研究方向为：媒介伦理、 媒介传播与社会文化、影视文化传播等。
教授课程：先后担任《传播伦理与法制》、《社会学》、《大众传播与文化》、《电视节目主持与制作》、《媒介热点研究》、《应用文写作》、《电影艺术欣赏》、《公关与广告传播》等课程的教学工作。 陈亚辉副教授、硕士
男，湖北武汉人，硕士，讲师。2004年6月毕业于武汉科技大学计算机科学与技术专业，获工学学士学位；2007年6月毕业于华中科技大学公共管理学院行政管理专业，获管理学硕士学位，2009年3月至今任行政管理专业教研室主任。
教授课程：《经济学原理》、《电子政务》、《管理统计学》、《行政管理学》、《公共管理学》、《社会学概论》、《网站规划与设计》。
主要研究：2007年进入学院工作以来，获得的主要荣誉包括：2007年荣获电子科技大学中山学院优秀教案二等奖,2008年荣获电子科技大学中山学院优秀共产党员，中山市优秀共产党员。2009年荣获电子科技大学中山学院优秀教师二等奖，优秀教学奖。
主持或参与的科研课题包括：
2007年主持电子科技大学中山学院青年教师基金立项课题《中山市专业镇可持续发展研究》；参与中山市社会科学规划立项调研课题《孙中山民生主义与中山和谐社会构建研究》、中山市流动人口管理办公室委托课题《中山市流动人口综合调控体制研究》、中山市港口镇政府委托课题《港口镇城郊经济发展规划》。
2008年参与中山市对外贸易经济经济合作局委托课题《中山市外经贸发展规划研究》、《中山市口岸发展规划（2010-2015年）》、《中山市保税物流监管体系发展规划（2010-2015年）》。
2009年参与中山市民政局委托课题《中山市孤残儿童救助制度研究》、《中山市社会中介组织管理体制研究》、《中山市社区社会组织发展研究》。
2010年参与广东省社科联规划课题《中山慈善万人行善款管理和使用的绩效评估研究》、广东省高等学校思想政治教育课题《思想政治理论课教育与政治文明建设关系研究》。
目前已发表科研论文包括：
1.基于钻石模型的武汉东湖高新区竞争力研究．当代经济，2006(6)
2.产业集群竞争力研究．当代经济，2006(7)
3.论科技园区内社会资本在创新集群中的作用．社科纵横，2006(10)
4.能力胜任模型在行政管理专业人才培训方案中的应用.中国电力教育.2009(2)
5.论城市人口综合调控指标体系的构建．管理观察，2009(3)
邓雪琳讲师、在职博士生
女，讲师，在读博士。2001年获得湖南师范大学文学学士学位，2004年获得湖南大学教育学硕士学位，现在武汉大学修读行政管理专业博士学位。自2004年以来一直在电子科技大学中山学院工作。
教授课程：《大学语文》、《人力资源管理》、《中外公文名篇选读》、《社会调查原理与方法》等课程的教学。
主要研究：高等教育管理、人力资源管理和公共管理与公共政策。 近年来在CSSI来源期刊或核心期刊发表论文数10篇，另在优秀期刊上发表论文多篇，合计近30余篇，主持院级课题和参与国家级、省（部）级、市（厅）级课题总计13项。2008年10月被选为中山市首批社科骨干，2009年2月入选中山市社会科学人才库。2007年，论文《党的群众工作方法与社会工作方法有机结合的研究》入选《广东省加强社会工作人才队伍建设调研报告选编》。2009年，论文《基于模糊综合评价法的地方政府公务员考核》获学院“一等奖”。2009年，在“孙中山思想与中山现代化建设”学术研讨会上，宣读论文《孙中山人才思想与中山市现代化建设》。
李芳讲师、硕士
女，汉族，湖南娄底人，党员，在电子科技大学中山学院人文社科系担任讲师。
主要经历：
1999年9月-2003年7月 中南大学 行政管理本科
2003年9月-2006年7月 武汉大学 行政管理硕士
硕士期间共发表5篇学术论文
2006.7～2009.10 电子科技大学中山学院-人文社科系-行政管理专业教师
教授课程：《公共政策学》、《社会调查原理与方法》、《管理学》、《人力资源开发与管理》、《社会心理学》
主要研究：
获得学院首届优秀教案二等奖（2006年）
担任人文社科系系务委员会委员和教学质量小组成员（2007年起）
多次组织学生实践：2007年组织学生进行民政部低保户入户调查（中山）；公共政策课程组织政策调查以及安排学生到中山市政府部门座谈；社会调查课程组织主题广泛的校园、校外小组调查；组织认知实践—民企学习
发表两篇学术论文，参与中山市社科联课题《和谐中山》（2007-2008年）
丁婷婷讲师、硕士
女，讲师，毕业于武汉大学政治与公共管理学院行政管理专业，行政管理硕士，行政管理学士，英语语言与文学学士。自进入学院工作以来，获得2007-2008年优秀教案评选三等奖，获2007年、2008年、2009年年终教师考核二等奖。
教授课程：《地方政府管理学》、《市政学》、《秘书理论与实务》、《社会礼仪》、《专业英语》等课程教学。
科研成果：
1、2009年主持院级《秘书学》教改课题一项
2、2008年参与中山市对外贸易经济经济合作局委托课题《中山市外经贸发展规划研究》、《中山市口岸发展规划（2010-2015年）》、《中山市保税物流监管体系发展规划（2010-2015年）》
3、2007年参与中山市社会科学规划立项调研课题《孙中山民生主义与中山和谐社会构建研究》、中山市港口镇政府委托课题《港口镇城郊经济发展规划》
4、《创新教育》杂志2009年4月刊发表教研论文《行政管理学》课程教学方法技巧与考核手段研究。
5、《经济学研究导刊》杂志2009第17期发表科研论文《我国法治政府建设中的人本途径建构》
郑莉婷硕士
女，生于广东中山，人力资源开发硕士学位
教育背景：
英国兰卡斯特大学管理学院， 主修经济学，获经济学学士学位。
英国曼彻斯特大学,主修人力资源开发(HRD)，获社会科学硕士学位。
工作经历：
2003.8—2004.8
广东省侨外出国人员服务中心 (广州)，任培训部专员。
2005. 9—2007.7
戴德梁行房地产咨询(上海)有限公司，任人力资源主任。
2007. 8 — 2008. 12
中山大洋电机股份有限公司，任人力资源部部长。
2009．2---现在 教师
电子科技大学中山学院, 人文社科系 行政管理教研室
教授课程：人力资源管理, 组织行为学,人力资源开发, 社会调查与统计, 管理学，领导学，管理心理学。