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找博士导师

发布时间: 2021-02-04 09:43:20

A. 考博士如何找导师啊

首先选择学校,然后查查相关专业的导师情况,选择一位自己想跟的导师。一般学校网站都会有专业方面的导师的信息和联系方式,可以查查。如果找不到,可以和学校研招办联系,要到该导师的联系方式。然后直接和导师联系就可以了。

每个博士生导师手里的名额很有限,所以报考博士前必须先跟你要报考的老师联系,看他手里是否还有名额,一般来说导师不想要你他是不会让你报名的,事先给导师打个电话或发个E-mail(网站上一般都会有联系地址),介绍一下你的情况。

特别你硕士阶段研究的方向和取得的成绩,并表示你愿意成为他的学生并努力工作。要了解他的基本学术观点和学术著作。以免导师提起他的著作时,我们一无所知。尽量多了解他的论著,也为以后的考试做打算。

多种联系方式并用。比如说第一次打电话老师记住你的名字了,第二次很可能就忘了。那我觉得还可以写e-mail,还可以写写信,传统的联系方式或许更能打动导师

真诚和决心。在导师面前,你可能是一个陌生人,那么陌生人的真诚能打动一个人的心。有些问题和想法不妨实话实说。还有就是表明决心很重要。

(1)找博士导师扩展阅读:

考博士选择导师的注意事项:

看导师的职称:

一般的研究生导师都是教授级别或者正高级工程师,因为这些职称的导师都会在外面接项目的,跟着这样的导师,才能跟着导师做项目,才能真正学到东西。学东西只有在实际操作中才能学到真正的东西,实践是检验真理的唯一标准。

如果是副教授或者是一些老师的话建议大家不要选,因为他们都只是在学校任教不会跟一些公司有一些合作的,大家只能学习一些理论性的知识,而实际的经验是学不到的。还有如果是高官的话也可以选,比如学院院长或者书记,他们一般都是在行政上比较忙。

看看是不是选的老师带自己:

大家可能不知道,有的同学选了自己认为好的老师,可是等到分老师的时候才知道自己的老师忙,三年可能都见不到老师,而老师会让自己的学生或者是徒弟来帮助自己带学生,这样的话就有一个不好的地方。

一是,他自己本身就带学生又帮别人带学生,所以带的学生就很多,很难照顾的过来,有什么好处不知道怎么分给学生,想教教学生无奈学生太多教不过来,这样是害了学生啊。所以大家在选择导师的时候一定打听清楚是不是自己选的那个老师带自己。

选好自己喜欢的方向:

这个大家都应该清楚,每个导师都是有自己的方向的,大家在选导师的时候可以看看导师的简介,看看导师都是做什么方向的,结合自己的兴趣爱好来选择导师,就拿我自己来说,我们这有机器人方向的,有医工交叉方向的等等,大家要选择自己喜欢的方向去选择老师。

参考资料来源:人民网-选导师不可缺少的3大标准



B. 【求助】如何联系博士研究生导师

。复。jing58er(站内联系TA)现在可以联系了,你先确制定你想考哪所学校,找到那个学校的网页,再找到研究生学院,了解招的专业,选定专业再找博导,在研究生学院或者在你所要考的那个专业所在的院系找到博导的联系方式,一般是提供有email,你发个邮件过去给你想报考的导师,如果可以找到他的电话最好也打个电话联系。
现在可以联系了,你先确定你想考哪所学校,找到那个学校的网页,再找到研究生学院,了解招的专业,选定专业再找博导,在研究生学院或者在你所要考的那个专业所在的院系找到博导的联系方式,一般是提供有email,你 ... 现在就联系会不会有点早啊

C. 考博士如何联系导师

首先选择学抄校,然后查查相关专业的导师情况,选择一位自己想跟的导师。
一般学校网站都会有专业方面的导师的信息和联系方式,可以查查。如果找不到,可以和学校研招办联系,要到该导师的联系方式。
然后直接和导师联系就可以了。

希望有帮助。

D. 想申请硕博连读,是否一定要找博士生导师

不需要的。

以南京邮电大学为例,凡符合上述条件的硕士研究生,由本版人提出申请,权填写申请表格,交所在学院;各学院按当年拟招收博士生人数以下列比例排序后推荐到研究生部:一年级30%,二年级30%,三年级20%。

研究生部对硕博连读研究生人数实行总量控制,当年拟招收硕博连读研究生人数由校招生、就业工作领导小组决定;每个博士生导师当年接收的各年级申请硕博连读生不超过两名。研究生部对拟录取的硕博连读研究生进行审核、公示一周、并报主管校长批准。

(4)找博士导师扩展阅读:

硕博连读研究生培养的相关要求规定:

1、坚持宁缺勿滥、择优录取原则,保证硕博连读生生源质量。对在学术研究上做出重大贡献、已有学术论文发表或参加过重大科研项目的申请人优先录取。

2、硕博连读生应修的总学分数应不少于40学分,具体要求以各院系依据本办法制定的硕博连读培养方案为准。

3、硕博连读生应于博士研究生阶段第一学年内参加院系组织的学科综合考试,并不得以硕转博资格考试和学位论文的选题报告代替学科综合考试。具体考试办法和要求参见《博士研究生学科综合考试的规定》。

E. 考博士找导师

不难啊,现在很多博导的信息都是公开的。单纯的联系当然不难,但是他要看中你就很难了

F. 读博士要找导师推荐吗

读博最关键的是必须征得报考导师的同意,其它都是浮云。导师如果不同意,你笔试成绩第一也没有用,也不会被录取,因为面试你肯定是不及格的。

G. 关于联系博士导师~

刚刚发信都是这样,回信也就是对你特别的了解了以后才回一封,说按照安排去考试。最后可能还会送你课本挽留。面试完了你也不感兴趣了。

H. 考博什么时候开始联系导师最合适啊我第一次考博,不知从哪下手

在决定进行考博的时候要及时联系导师,最晚要在报名前的两到三个月联系内,因为这时也是导师在选容择和选拔学生的时间。联系导师可以通过邮件、短信、电话和QQ等你能找到的方式联系你有意向的导师,咨询一下自己是否可以报考他的博士研究生,一般导师都会及时回复你,即使导师没有名额,导师也会及时答复你的。不过最好的联系导师的方法是能找到业内相关人士引荐,在考试前能当面拜访最佳。

尽早联系的诸多好处:
1.博导有可能安排你做一些现有课题的日常工作,这样一来,你就有机会去了解未来博士期间要研究的具体方向、具体内容。博导也会根据你的科研能力表示是否愿意招收你,因此,会给你一个明确的态度。如果博导对你不甚了解,即便通过入学考试,博导也有一定的否决权。
2.不试着联系,有可能就无法知道今年博导名下是否是有其他有意愿读博的学生,换言之,有可能博导的师兄弟们的硕士已经排好队要考,或者还有可能博导去年特别相中的学生当年没考上,今年要继续考等等。
3.博导会带你参加各类学术会议,通过会议内容更进一步了解该学科的学术前景和学术动态,在此过程中,可以寻找在博士期间的研究内容,因为这是每位博士入学前需要考虑的重要内容。

I. 研究生联系导师找博导还是硕导比较好

选导师不能绝对的说选博导好还是选硕导好,要根据自身以及专业的实际情况。
建议在选导师的时候考虑以下几点:
1,是否仍活跃在学术研究的最前沿;
2,已经功成名就的大牛(一般年纪比较大),或者正在事业上升期、充满干劲和潜力的年轻助理教授副教授,都是不错的选择;
3,注意一下找的那个导师,最近几年他带的工作情况;相信你应该更想去一个将来能找到好工作的group;
4,自己的个人研究兴趣了。;
5,另外,导师的personality也是需要考虑的。如果碰到性格特别极品特别奇葩的导师,估计日子会过的很不爽,虽然这种情况不是很普遍。

导师制是一种教育制度,与学分制、班建制同为三大教育模式。导师制由来已久,早在十九世纪,牛津大学就实行了导师制,其最大特点是师生关系密切。导师不仅要指导他们的学习,还要指导他们的生活。近年来,国内各高校都在探索研究生教育以外的高等教育也能建立一种新型的教育教学制度——导师制,以更好地贯彻全员育人、全过程育人、全方位育人的现代教育理念,更好地适应素质教育的要求和人才培养目标的转变。这种制度要求在教师和学生之间建立一种“导学”关系,针对学生的个性差异,因材施教,指导学生的思想、学习与生活。

J. 考博前一定要跟导师联系吗如何联系有知道的吗

是的,考博士前一定要联系好导师。虽然理论上来说,博士是考上的,但与导师的关系很大。联系导师,增加双方交流的机会,会对后继的事情帮助很大;导师的回信往往信息量很大,可以有一个大体的判断;后继写科研计划书可以请导师给选题。

联系导师首先要根据自己硕士的专业挑选中意的学校,然后在该校的研究生院网站上能轻易查到博士生导师的名字及招生方向、考试科目。查到导师的名字再到其学院的网站上可以查到其详细的资料,根据导师的称号、资历、论文、项目等可以大体判断出其水平高低。

根据自身的条件及导师的水平可以初步选定自己的导师,根据网页的联系方式,可以先发个email,附上自己的简历,有论文发表最好,如果导师对你感兴趣,可以电话交谈,进而预约时间面谈,最后可确定导师。

(10)找博士导师扩展阅读:

根据博士生学习的定位,博士生导师的主要工作不在于为学生开出几门课,而在于引导学生学习。或者说,导师的主要工作不在于“教”而在于“导”。

1、 引导学生熟悉本学科或相关领域的基础理论知识和方法

本学科或相关领域的基础理论知识和方法,这是进入博士生学习和研究的一个前提性的条件。由于博士生自身学科背景、学术水平的差异,引导学生熟悉本学科或相关学科的基础理论知识和方法的工作极为重要。

没有对本学科及相关领域研究状况的基本了解,不熟悉本学科的学术规范,不会运用本学科及相关学科基本理论和方法提出和解决问题,博士生的学习和研究就没有一个科学的基础。

2、引导学生进行创造性学习,提高其研究能力

引导学生熟悉本学科或相关领域的基础理论知识和方法的主要途径,是引导学生进行创造性学习,把读书、思考和研究紧密结合起来,不断提高自己的研究能力,提升学术品位和研究水平。

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