导师和研究生
㈠ 研究生和导师双向选择方法 是什么意思
意思是：研究生可以选择导师，导师也可以选择研究生。
关于研究生与导师的双向选择延伸：
1、首先由研究生根据自己的专业基础、兴趣爱好以及导师的研究方向，填写志愿表，每个研究生可以填1－4个志愿。 学院规定每个导师每年限招3名研究生。其次是导师选择研究生和院学术委员会分配研究生。如果选择某个导师的研究生数不多于3人（第一志愿），则导师没有选择权。不足3人，院学术委员会可能给您分配被其他导师落选的研究生。如果多于3人，则导师可以从中挑选3个自己满意的研究生。
2、研究生在填表之前，通过几种途径了解导师的情况：一是看网上的导师简介，但内容少，了解不深；二是通过高年级的研究生了解导师；三是在前两点的基础上，拜访有意选择的导师，进行面对面的交流，表达自己的愿望和兴趣。这时导师也借机对研究生进行全方位的考察。
(1)导师和研究生扩展阅读：
毕业生的培养单位，如大专院校、中专学校等，与需方：各用人单位，在一起经过充分协商，提出分专业，分用人单位的毕业生就业方案。学校与用人单位也可相互直接联系，学校向用人单位介绍该校的专业培养、使用方向以及毕业生的具体情况。
毕业生的培养单位（如大专院校、中专学校等）与需方（各用人单位）在一起经过充分协商，提出分专业，分用人单位的毕业生就业方案。学校与用人单位也可相互直接联系，学校向用人单位介绍该校的专业培养、使用方向以及毕业生的具体情况。
而用人单位则向学校介绍本单位的情况、需要毕业生的情况以及具体要求，双方协商落实毕业生就业的供需方案。双向选择是指用人单位通过各种形式与毕业生直接见面洽谈。学校可向毕业生出具推荐函（信），毕业生则可通过多种途径与用人单位直接面谈落实工作单位，确定单位后，毕业生和用人单位签订就业协议书，经学校和地方毕业生就业主管部门同意后，即可形成就业方案。
“双向选择”认为，雇主和雇员之间可以随意进行选择，如果雇员感觉到对企业不满意，就可以提交离职申请，并解除与企业之间的契约关系。这意味着，双方在这种互相找寻的过程中地位几乎是平等的。
参考资料：网络-双向选择
㈡ 在中国，研究生和导师之间是一种什么样的关系
1.奉若神明像亲来爹！导师推荐他自出国，提教授，申经费，吃喝拉撒，身家性命全仰仗这个亲爹！2.刻骨仇恨若仇寇！成了导师的长工，有怒不敢言，毕不毕业掐在导师手呢！咬牙切齿毕了业，多年后导师一招呼，还屁颠屁颠来给导师庆生！3.卿本无情分了手！导师也不能给自己铺路，跟着他学的学术也不当饭吃，毕了业就忘了，还得自己扑腾啊！
㈢ 研究生的导师和学生应该是什么关系
其实，这次在中国科学院研究生院参加的培训的重要内容之一是理清导师和研究生之间的关系。
2、最近理想：导师帮助研究生发现一个可供研究的问题并指导他获得最后的成功。
3、过程影响：导师在指导研究生做论文及做项目的过程中通过自己的思维方式从积极的意义上影响学生，使其能够在最后拥有导师思维并解决所遇到问题的基本能力。
4、反馈影响：导师通过研究生的一些思维发现自己的知识范围内所未涉及到的新知识，并将其和学生一起融会贯通，取得超越两人固有能力的成果。
这些都应该是导师和研究生之间关系的特征，但是，事实上，却是很难达到的，有些优秀的导师可以达到或部分地达到，而有些很差的导师则一条都做不到。
作为研究生，确实需要从导师那里获得自己原来不具备的本事，这些可以从课堂上获得，可以从讨论班上获得，可以从老师的一些身体力行的事情中获得，可以从老师的思想或者行为中顿悟到。
而作为导师，则通过指导研究生的选择研究方向，选择希望解决的问题，一起寻找解决问题的方法和途径来引导学生达到理想的彼岸。即便未来不见得做研究类型的工作，但是这样的思维方式却是应该教到学生手里的。
如果学生能够在三年内或者稍长的时间内能够通过各种途径从导师那里获得一些进展，而这些进展可以表现为发表的论文和最后的解决了某个问题的毕业论文，那就可以认为完成了最近理想，在未来的工作和学习中导师的影响还可能继续起作用，这一般就是精神上的影响了。
经过这次讨论，我认为带工程硕士研究生的确会比带统招的研究生累一些，一方面是不能时时耳提面命，上面也提到，其实老师在研究过程中的行为和思维方式会产生一些潜移默化的影响；另外一方面是他们肯定对于研究有自己的看法，很可能是觉得工作中处理的问题就是或者接近研究了，而没有虚心学习的动力。
这样的话，我想，对于以后愿意跟我做论文的工程硕士研究生，我觉得应该对他们提出更高更多的要求，原来的时候我希望我的学生要跟着我上至少一个阶段的讨论班，现在看来这样的要求不太够，那就再提一个可以评价的要求，就是在杂志上发表出至少一篇学术论文来，以这篇发表论文作为自己真的学到了研究秘诀的证据，我想这还是很应该的。
周六的时候，有同学去取录取通知书的时候问我，是否能跟我做论文，我当时的建议是，先尽量找其他的老师，找到了最好，如果找不到或者找了但是别的老师对自己没有兴趣，那再考虑是否跟我的问题。
这样说一方面是考虑到同学太多，现在就开始记在我的名下浪费了其他的导师资源，另外也有我对同学目前没有把握的缘故。
未来的工程硕士答辩将会有个淘汰的问题，具体的做法是：论文不合格者不让答辩或者延长学习时间，等写好了再答辩，如果一定要答辩，到答辩会上过不了的话就要重新开题，然后再用相当的时间来做一篇新的论文，这个要求一定要得到贯彻。
到时候如果我的学生和别人的学生站在一起PK谁过的时候，能够拿得出研究论文来的人自然会让老师有话好说了。因此，我准备
1，逼迫成为我学生的同学发表至少一篇学术论文。
2，在我的讨论班上至少要过一个周期。
㈣ 如何处理好研究生与导师之间的关系
专家支招：
经常与导师沟通交流
如何处理好研究生与导师的关系呢？为此专家支招：
一、版如果导师的研究生太权多，就不要选他做导师，如果已经选了，可以换导师。不要盲目追求名气。
二、保持与导师的联系。让你的名字经常出现在导师的脑子里、嘴上、联系记录本上。这样，你不仅可以得到更多科研上的指导，而且也给导师留下深刻印象，导师在与同行交流时，也乐于推荐你。这对于你今后的求职、科研都会有极大的促进作用。研究生最好一周与导师联系一次，告诉导师自己科研工作的进展。
三、赢得导师的尊重。懒惰和不自信会失去导师对研究生的尊重。研究生如果懒惰或者对自己没有信心，很有可能影响到导师对学生也失去信心。要有吃苦耐劳的精神，付诸实际行动才是最好的证明。
四、敢于向导师提问题，适当展现个性。可以试着和导师谈谈自己关于研究课题的个人看法，甚至是商量研究工作中的安排，学会表达自己的观点，与导师展开恰当的交流。
㈤ 研究生第一导师和第二导师有什么区别
打个比方 ，你的第一导师是你们学校的校长 ，他经常性的在外忙事情。
学术性的东内西 ，就会交给另容外一个导师来带你做， 就叫第二导师。
第一导师是挂名，实质第二导师带你，很多学校都这样的。
㈥ 作为一名研究生，和导师的关系怎样
自己和导师的关系非常好，研究生的时候就经常和导师一起出去玩，还陪导师出国工作，毕业后也保持联系，而且还经常让我推荐研究生。
㈦ 研究生和导师之间是一种什么样的关系
在中国，导师和研究生之间是一种很微妙的关系，不论是学生还是导师都是在尽力维系这一平衡。导师负责制的体系下，学生处于劣势，遇到问题又没有第三方的制约。如果求助于学院或者学校的力量干涉，得罪导师的后果对于学生来说恐怕只剩下最后退学一条路可以走了，因此遇到不公平的事情学生往往选择忍气吞声。
细数导师和研究生之间的关系无非有以下四种，导师好、学生好；导师好、学生不好；导师不好、学生好；导师不好、学生不好。
一.导师好、学生好---可遇不可求
这是理想的师生关系，导师和学生之间教学相长，是一种科研合作伙伴关系。这种关系十分难得，需满足两个条件，一、导师有实力，一心为学生好，二、学生有潜力，愿意跟着导师学。“亲其师，信其道”，良好的师生关系需要彼此之间相互信任。如果你属于此类，那么恭喜你，你可以将关系进一步发展。学术需要传承，导师年龄大了也要退休，导师会选一人重点培养，如果你能成为导师的“关门弟子”，将来接手导师课题和实验室的很可能是你。
如果学生能做出成果还好，第一作者肯定是导师，如果做不出成果就恶语相加，这种老师可以称之为“学阀”。好处也不是没有，跟着这种老师也确实可以学到东西，但这种关系的维持是导师拿学生的毕业相要挟，一定程度上打消了学生对于科研的热情。
四.导师不好、学生不好---罪与罚
这是一种最差的情况，导师完全把学生当做奴隶，对于学生要求随叫随到，不管你有什么事情都必须放下。从取快递报账，到给导师接孩子带家教，完全就是导师的免费保姆。如果这时又遇见一个“不服管教”的学生，那么矛盾就爆发了。如果一毕业，学生和导师之间老死不相往来，对于导师来说，这是培养学生最大的败笔。
这四种情况又是可以随时间转化的，研一的时候可能是导师好、学生也好，等到研三的时候可能就是导师不好、学生也不好。
㈧ 研究生和导师双向选择方法，是什么意思
研究生可来以选择源导师，导师也可以选择研究生。首先由研究生根据自己的专业基础、兴趣爱好以及导师的研究方向，填写志愿表，每个研究生可以填1－4个志愿。 学院规定每个导师每年限招3名研究生。其次是导师选择研究生和院学术委员会分配研究生。如果选择某个导师的研究生数不多于3人（第一志愿），则导师没有选择权。不足3人，院学术委员会可能给您分配被其他导师落选的研究生。如果多于3人，则导师可以从中挑选3个自己满意的研究生。