想当老师考什么大学
Ⅰ 以后想当老师大学里该选什么专业
你可以在高考以后直接选择师范类的学校，也可以选择师范类的专业，想当老师的选择还是比较多的。
只要你有一本教师资格证书就可以参加老师的应聘，如果你的教学能力和成绩非常优异，别人也不会很在意你是哪所学校毕业的。只要你的学历符合别人的面试要求就可以，所以不要刻意的在意你的大学专业
Ⅱ 考什么大学将来可以当老师
什么大学都可以，主要是大学毕业考取教师资格证，取得教师资格。当然想当老师最好考北京师范大学等师范类大学的教育专业
Ⅲ 想当老师高考可以填什么学校啊
可以填师范大学。包括北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南大学等学校。
师范大学主要是培养各类师资力量的高等院校，国家双一流工程高校包括北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南大学6所教育部直属双一流及南京师范大学、湖南师范大学、华南师范大学和首都师范大学4所省部共建双一流。
北京师范大学前身为1902年成立的京师大学堂师范馆，完全按照新式教育体系办学。自创办时起，中国古代文学就被纳入到教学和研究活动之中，成为中国近现代最悠久的学科之一，并拥有完整、强大的学术队伍。
北京师范大学古代文学博士点已经颁授200余博士学位，海外及港澳台留学生30余人。已毕业的博士，大多进入国内外各高等院校、科研和文化出版部门，成为各领域的学术骨干。他们秉承“学为人师，行为世范”的校训。
(3)想当老师考什么大学扩展阅读：
北京师范大学中国古代文学专业博士点设立于1990年，是全国第四批博士点。先后有鲁迅、钱玄同、黄侃、高步瀛、吴承仕、杨树达、马裕藻、马叙伦；
余嘉锡、沈兼士、黎锦熙、罗常培、罗根泽、顾随、孙楷第、唐兰、刘盼遂、谭丕模、李长之、王汝弼、启功、郭预衡等著名学者任教于此。荣休教授聂石樵、邓魁英、韩兆琦、张俊等曾长期担任博士生导师。
Ⅳ 我以后想当老师，上什么大学以后是可以当老师的
可以报考师范类大学，包括北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南大学等学校。
师范大学主要是培养各类师资力量的高等院校，国家双一流工程高校包括北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南大学6所教育部直属双一流及南京师范大学、湖南师范大学、华南师范大学和首都师范大学4所省部共建双一流。
北京师范大学前身为1902年成立的京师大学堂师范馆，完全按照新式教育体系办学。自创办时起，中国古代文学就被纳入到教学和研究活动之中，成为中国近现代最悠久的学科之一，并拥有完整、强大的学术队伍。
北京师范大学古代文学博士点已经颁授200余博士学位，海外及港澳台留学生30余人。已毕业的博士，大多进入国内外各高等院校、科研和文化出版部门，成为各领域的学术骨干。他们秉承“学为人师，行为世范”的校训。
(4)想当老师考什么大学扩展阅读
1、老师的职责首先是育人，先成人，后成才。为人师表，答疑解惑，则为老师，老师是称为传授知识的人。
2、教师应当履行下列义务
（1）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；
（2）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；
（3）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；
（4）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；
（5）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
3、教师法规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。
Ⅳ 想要当老师,考国内哪个大学好,多少分
你这个问题还是有点太泛，不过当老师的话，一般师范大学出去的很容易，成绩好一点就考北京师范大学、华东师范大学，华中师范大学、东北师范大学，要不各个省的师范大学也还行的。
Ⅵ 以后想当老师 考什么大学比较好
想当什么样的老师？中学教师还是高校教师？
中学教师自然首推师范名校了，北京师范，首都师范，东北师范，华东师范，华中师范等，或者是其他师范类院校
如果是高校教师，现在的高校教师基本都要求博士毕业，那就得看你未来读得怎么样了，现在说还较早
Ⅶ 请问，要是想当老师的话，应该考什么学校
你是相当高中老师 还是大学老师 高中老师的话就考师范类学校 大学本科老师必须是博士毕业 专科是硕士毕业
Ⅷ 以后想当老师，报考什么大学比较不错
报考师范类大学，如北京师范大学，陕西师范大学等。
一，北京师范大学
当然，除了师范类的大学之外还有一些综合性的大学里师范类专业也相对来说是非常不错的。如西南大学等。所以想当老师可以不局限于一些师范大学。一些综合大学中的师范专业也是很不错的选择。最后预祝想当学老师的同学早日学有所成。走上讲堂，为我国的教育事业注入新的活力。