大学生思想政治教育好老师

① 如何做一名优秀的思政课教师的思考

首先，提升师德修养。

十八大报告强调：“把立德树人作为教育的根本任务”，2014年3月30日，教育部下发了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》（以下简称《意见》）。任何一项教育改革都应着眼于立德树人。大学教师特别是思政课教师要履行立德树人的使命，首先自己要不懈地“立德”，才能更好地“树人”。大学生大都进入成年（年满18周岁）或即将进入成年，他们对教师道德行为的观察往往重于对教师道德言论的倾听。大学教师不但要“学为人师”，更应“行为世范”。

第二，强化育人能力。

《意见》要求“强化教师育人能力培养。”“育人”有广义和狭义之分。广义的“育人”相当于“立德树人”中的“树人”，通过全方位的教育（德、智、体、美、劳），培育社会主义合格建设者和可靠接班人。狭义的“育人”相当于“教书育人”中的“育人”，在传授知识和培养能力的过程中，对学生进行思想道德教育。一位主管教育工作的领导同志曾经指出：“少数教师没有统筹处理好教书与育人的关系”。高校各学科教师都有在思想道德方面育人的责任，应该不断强化自己的德育能力。

第三，提高教学水平。

胡锦涛同志在庆祝清华大学建校100周年大会上指出：“高等学校要把提高质量作为教育改革发展最核心最紧迫的任务”。教学水平决定着高等教育的质量，它包括教师的“教书（讲课）”水平和学生的“读书（学习）”水平。在高等教育改革中，后者越来越受到广泛的关注。有些教育研究专家强调，衡量一堂课的教学水平，不仅要看老师教得好不好，而且要看学生学得好不好。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《规划》）提出：“倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习。”

在思政课教学改革中，大学教师要提高教学水平，既要给人以真理，也要给人以方法。思政课传授方法，可以由浅入深、由简单到复杂循序渐进地进行。首先从受教育者普遍面临的人生问题入手，为他们提供树立人生理想、进行人生设计、处理恋爱婚姻等问题的基本方法，引导他们走正确的人生之路。再则，引导他们把对社会问题的感性关注上升到理性分析，帮助他们运用历史唯物主义等政治理论的有关方法去观察、分析社会现象，解决思想认识问题，做一个有高度政治觉悟的公民。最后，为他们提供一些解决专业问题的方法，满足他们掌握科学的理论思维方法、创新成才的高层次需要。

第四，增强创新能力。

党的十八大报告要求：“全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力。”要培养大学生“勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力”，教师自己首先要增强创新能力。

在政治理论教育中，教育者讲述本人新的科学见解，往往比单纯解释前人创立的理论更能引起受教育者的兴趣。毛泽东等老一辈无产阶级革命家和教育家在传播马克思主义的过程中发展马克思主义的做法，应当使今天的思政课教师受到启迪。每一个思政课教师都有发展政治理论的权利和义务，因为真理包括社会科学真理的发现权并不只在少数杰出人物手中。

第五，发扬进取精神。

在高等教育改革中，教师要积极进取，用自己的奋斗精神和可视成果影响学生、鼓励学生、督促学生。只有积极进取，才能青春无悔；只有超越自我，才能出类拔萃。

总之，教师作为人类文明的传播者应该具有知识分子的使命感，900多年前活跃在中国学术舞台上的张载立志“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”在改革开放的新时代，大学教师理应积极投身改革实践，充分发挥教书育人的主力军作用。

参考文献：

高金华，《教师要在高等教育改革中发挥主体作用》，《教育与出版》2014年第24期（12月15日出版）第36～37页。（编辑：刘倩辰）

（回答完毕，若有价值，请予以采纳）

② 中南民族大学思政老师选哪个好

选揭佳新副教授。揭佳新副教授经过多年的学生辅导员工作，揭老师在实践中积累了丰富的思政工作经验，也形成了与同学们独特的相处模式，结下了亦师亦友的深厚情谊。对于学生，揭老师有一种天然的亲和力，每天与学生集中交流是常态，与学生个别谈心和处理日常事务几乎占去了他的全部时间，自掏腰包资助经济困难的学生的事也不少见。

③ 如何成长为一名优秀的思想政治教育教师

一、心中有爱
优秀的思政课教师是心中有爱，眼中有光的，能把自己的人生感悟贯穿课堂教学，把所思所想与学生进行课后交流。做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。
二、肩上有责
新时代呼唤思政课教师有新的作为，首先要认真学习新思想，领会党的各项方针政策的精神，始终做到与时俱进，紧贴时代前沿。
同时，要依托学校教育教学的平台，利用新闻播报时间，抓住教育的契机，给学生讲好新闻，讲清是非。
其次，思政教师要加强自身理论修养，具备纵深、复合、广博型知识结构，这就要求思政课教师学习党的文献和会议报告，才能不断更新已有的知识，始终站在学科和社会热点的前沿，有的放矢地在课堂上讲清楚知识，以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生。
另外，立足于本职工作，要成为一名优秀的思政课教师，一线教学工作必须扎扎实实做好。

④ 如何加强师生思想政治教育100字

一、政治理论课教师要根据大学生思想政治教育的内容，既教书又育人，既要理论联系实际传授知识，又要加强学生的思想政治教育。

二、政治理论课教师要结合新形势和当代大学生的思想实际加强学生的思想政治教育。

措施：

一、爱国主义教育要与课堂教学相结合
知之深,才能爱之切。对伟大祖国无比热爱的深厚感情,首选于对祖国历史、民族文化、国家发展的深刻了解。大学生虽然已经掌握了一定的爱国主义知识,但按成才的要求还很不够。所以,在大学阶段,以课堂教学为主渠道,培养大学生爱国情怀,是教育教学过程的重要内容和要求。高校要制定爱国主义教育总体规划,以增强爱国主义教育的系统性和计划性,并针对各学科特点和教材内容,明确爱国主义教育教学的重点,全面渗透爱国主义思想。特别是有关近现代史教育、国情教育、民族文化教育、革命传统教育、形势政策教育内容的教学课程和专题讲座,更要发挥各自的爱国主义教育优势。通过对国情、历史的全面深入了解,认识中华民族的伟大和民族精神的崇高,增强民族自尊心、自信心和自豪感;在历史比较、发展比较和中西比较中,认识中国共产党领导和中国特色社会主义道路是我们的必然选择,树立和坚定建设现代化强国、实现民族振兴的理想信念。
二、爱国主义教育要与社会实践活动相结合
与中学生相比,大学生是趋向自我教育、自我管理、自我服务的群体。对大学生的爱国主义教育,仅靠单一的课堂教育不易充分调动其积极性,还应积极开展社会实践活动。社会实践对于大学生了解社会、了解国情,增长才干、培养品格,增强爱国情感和社会责任感,具有不可替代的作用。高校应建立大学生社会实践保障机制,把社会实践纳入学校教育教学整体规划和教学大纲,规定学时和学分,提供必要经费。使大学生在社会实践中进一步明确“为谁学习,为谁工作”和“做什么人,怎样做人”的问题,培养他们的爱国情感和社会责任感。
三、爱国主义教育要与校园文化建设相结合
建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的高品位校园文化,不仅是学校自身发展和社会健康发展的需要,更是大学生德智体美全面发展的需要。校园文化的人文环境建设,要以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神为主旋律,以学生的内在成长和养成为目标,充分发挥基层党组织、共青团组织及学生班级、社团组织的作用,以英模报告、专题讲座、文艺表演、图书阅览、校史展览、研讨会、摄影展等丰富多彩的活动,及校训、校歌、校报、校刊、橱窗、广播等喜闻乐见的形式为依托,形成多层次、全方位的爱国主义教育大格局,抵制有害文化和腐朽生活方式的侵蚀与影响,激发大学生勤奋学习、遵纪守法、热爱生活、富于创造的爱国热情。
四、爱国主义教育要与国内外重大事件相结合
新世纪面临着新机遇和新挑战,国际国内形势都在发生深刻变化。在诸多因素、诸多矛盾交织发展的情况下,对人们产生较大冲击影响的国内或国际性、地区性的事件会不断发生。这些可预见或难以预见的重大事件,无一不牵涉着那些民族与国家的利益,大多包含着爱国主义教育、国际主义教育素材。大学生是不断成长的一代知识新人,对国内外发生的重大事件一般具有较高的敏感度和关注度。这种必要的不可避免的关注,是大学生有觉悟的表现。同时,如何适时正确地加以引导,抓住契机进行现实的爱国主义教育,是高校不可回避而又必须做好的思想政治教育工作。
五、爱国主义教育要与推进改革开放相结合
我国改革开放二十多年的实践充分证明,改革开放是强国之路。国家要富强,民族要振兴,必须实行改革开放。在新的历史条件下,改革开放与爱国主义是贯通和统一的,改革开放是国家民族前途的命脉所系,是爱国主义实践的重要内容。因此,开展新时期的爱国主义教育,就要紧密结合改革开放的伟大实践来进行, 以爱国主义教育推动改革开放,以改革开放促进爱国主义教育。
六、爱国主义教育要与师德建设相结合
高校教师不仅是先进生产力和先进文化的弘扬者、传播者和推动者,而且是大学生健康成长成才的指导者和引路人。面对大学生爱国主义教育的新形势,应重点从四个方面加强师德建设:一是要有爱国敬业之德。二是要有为人师表之行。三是要有与时俱进之品。四是有要尊爱学生之情。

如何对大学生进行思想政治教育：
树立全员育人观念。对于学校来说，加强和改进大学生思想政治教育，不仅仅是思想政治教育工作者的任务，更关系到学校工作的所有领域。培养什么人，如何培养人，是高等学校办好人民满意的教育的中心课题。学校的所有部门、所有工作人员都要承担起育人的使命和任务。只有树立全员育人的观念，高度重视，统筹各种资源，形成合力，才能有效提高大学生的思想政治素质。
不断增强思想政治教育工作的时代感和主动性。面对互联网带来的新情况、新问题，我们的思想政治教育工作应努力做到：其一，更新思想政治工作的观念，包括思想方式、手段和机制的创新。其二，更新思想政治工作方式。要适应当代大学生自主意识强、思维活跃和勇于实践的特点，进一步确立参与式、开放式的思想政治工作方式，调动学生独立思考、自我教育、自我管理的积极性，引导学生主动参与思想政治工作的过程。其三，更新思想政治工作手段。积极利用信息网络技术，加快建立思想政治工作的信息手段，努力实现思想政治工作信息化、现代化。
完善大学生思想政治教育的工作和运行机制。高校的各级党组织一定要切实承担起大学生思想政治教育的领导责任。将加强和改进大学生思想政治教育作为提高党在高校领导能力的一个重要尺度，不断提高对大学生思想政治教育工作的领导能力和水平。深入研究大学生思想政治教育的领导体制，建立校党委统一领导、党政各部门和各院系齐抓共管、各负其责的思想政治教育格局；注意大学生思想的特点，建立起信息反馈、灵敏有效的思想政治教育调控机制；通过深入调研和各部门的相互协调，研究建立标准明确、公正合理、操作性强的思想政治工作评估办法和奖惩机制；切实加大对大学生思想政治教育的投入，将其纳入到学校的总体工作中，不断完善大学生思想政治教育的保障体系。
把思想政治工作同解决实际问题结合起来。大学生思想政治教育要努力在服务上下功夫，抓住影响大学生工作和生活的一些普遍问题，如奖学金、贷学金的发放、生活压力、就业压力、心理压力等，协调学校的其他部门，合力解决，从而将思想政治教育渗透在多为大学生做实事、做好事的过程中，在服务中体现思想政治教育的导向性和感召力，在办实事中贯穿思想教育，通过解决现实问题引导大学生提高思想境界。

⑤ 作为教师如何才能使思想政治教育工作落实到实处

如何使新时期大学生思想政治教育工作落到实处

首先，一定要把握住同学们的需求，同学不需要、不关注的东西，我们没必要强制去做。同学们需要的、关注的东西，比如个人发展的问题，全民素质提高的问题，对一些社会热点问题的关注，把握住了同学的需求，就能够受到大家的欢迎。
其次，一定要照顾到青年学生的特点。社会发展的速度很快，同学们一届和一届之间的变化、差别也非常大，现在的大学生的素质比以前要好，比如说，在他们的学习能力、思维的活跃、适应社会的能力，对于个人发展的关注等等很多方面都比以前的学生要好。当然，现在的大学生存在着非常突出的问题，比如说中央16号文件里面提出的诚信意识淡薄，艰苦奋斗的精神薄弱，团队精神欠缺等等很多方面的问题。但是这些问题都是伴随着我们的社会发展和进步而产生的一些问题，所以，一定要照顾到同学们的特点，采用广大同学喜闻乐见、乐于接受的方式。比如，当前的社会实践、军训，一些原创音乐的比赛、素质拓展训练等等。
再次，以情感人，真心地关心他们，帮助他们克服各方面的困难。因为孩子们在大学阶段远离父母，世界观还没有完全形成，社会上各种诱惑很多，所以他们的困惑会很多，困难也很大，这个时候十分需要老师的关心、帮助、支持，如果能真心地去关心他们，及时的了解他们的困难，并给予解决，这样对学生的成长是十分重要的。
思想政治工作中必须尊重学生的利益。目前咱们思想政治工作最大的欠缺就是缺乏很好的针对性，没有很好地跟上时代的发展和照顾到青年大学生的特点，比如说，现在我们加强思想政治工作不能够仅仅靠说教，中央16号文件也提出来，要把解决思想问题和解决实际问题相结合。这就要求我们在实际的思想政治工作中必须尊重学生的利益，注重解决他们在学习和生活中的困难，如果说我们漠视学生的利益，那么我们教育的效果就只能流于说教，根本谈不上效果，根本得不到广大同学的信任。

学生辅导员做到“为人、为师、为学”的统一。为人、为师、为学这三者的统一，我想应该体现在一些平时很具体的事情上，甚至有的时候可能会很细小的这样的一些问题上，比如说我们做老师的很容易直接地去教育学生如何注意行为方面的规范，但是我想就学生来说，效果最好的方法是老师的在处理具体事情上的一些行为表现，始终相信和实践“先成人后成才”这句话，培养优秀人才的关键是首先要教育和引导他们做一个优秀的人。记得在学生一入学时，我就告诫他们：“你们的一言一行不仅代表你自己，代表我们班，也代表我们北大经济学基地，代表我们北大！因此希望你们在各方面都严格要求自己，不断锻炼自己，做一名优秀的北大学生！”引导的前提是我必须对他们有足够的影响，这就要求我必须能够及时知道他们的真实想法并与他们进行沟通和交流。因此，与学生做真心朋友，倾听他们的心声，尤其重要。要拉近与学生的距离首先是让学生感到我是真心关心他们成长的，是愿意真心为他们排忧解难的，而不是只会说教他们。在为师方面，我一直把我的学生当做是我的孩子一样对待，从他们一入学，就给予他们方方面面的关爱，这其中包括学习上、生活上、心理上等等，因此我经常会和孩子们沟通，及时了解他们的困难，并及时给予他们帮助。在学习上由于我们班的特殊性，因此，孩子们有更多的机会参与科研和社会实践，那么，我尽量会给予孩子们在这些方面的一些指导，给他们提供更多的实践机会，在选课及未来学习方向的设定上给予他们及时的指导。

提高大学思想政治工作的人性化、个别化、差别化和针对性水平。现在在人才培养方面我们最突出的问题是用一个模式、一种要求代替了“因材施教”。所以我们对人才培养应该是尊重同学的兴趣、特长、爱好，建立起多样化、个性化的人才培养模式。全面发展绝对不等于平均发展，当然，具体到我们的思想政治工作也还是要多样化、个性化、有针对性，比如，大力加强社团建设应该是一种比较有效的方式。社团是由兴趣爱好相同或相近的同学组成的一个“兴趣共同体”，有共同的语言，容易产生共鸣。社团活动可以陶冶情操，提高人格品位，提升个人境界，希望大家以后多参加社团活动。现在北航一共有近70家社团，每年都开展社团文化月活动，收到了很好的效果，也得到了广大同学的欢迎。

学生思想政治教育要从社会各个环节共同去改进。英国大学中并没有太多的管理说教的内容，但给我印象更深的是他们的整个社会系统。就我们国家应该说我们这个系统不够协调，很多应该在小学、中学、家庭教育中解决的问题没有解决好，所以，有些问题发生在大学生身上，但根本上，是中小学教育和家庭教育不到位。我做了多年的基层学生管理工作，有时候觉得很无奈，我们也不想管，但不管不行。因为，我们的中小学教育和家庭教育并没有给予学生主体本身足够的“不用管”的能力。而且如果我们放开不管，恐怕家长都不答应。在国外，从小到大，学校教育、家庭教育、社会教育给予了足够的“教育保障”。所以，这里面有一个社会大背景的原因，我觉得即便是谈到大学生思想政治教育也是一个系统工程，绝不是仅仅大学就可以做好的，还需要我们的社会、我们的中小学、我们的家庭教育等各个环节共同去改进，才能做好。因此，大学生思想政治教育是我们全社会都应该来关心的事情。

做好学生工作的关键是以情感人，真心的关心他们，帮助他们克服各方面的困难。因为孩子们在大学阶段远离父母，世界观还没有完全形成，社会上各种诱惑很多，所以他们的困惑会很多，困难也很大，这个时候十分需要老师的关心、帮助、支持，如果能真心地去关心他们，及时的了解他们的困难，并给予解决，这样对学生的成长是十分重要的。

做好师生的思想政治工作，对学生的爱心、自身的品德、自身的人格魅力是最主要的，“威”还是要从“情”中来。不然，如果仅仅是“威”，同学肯定把你抛弃掉。 学校的思想教育和一个人的“修身”是完全结合在一起的。思想教育的目的就是为了让大家更好、更快的“修身”，以便走上社会后让大家更好的“齐家、治国、平天下”。
谈新形势下如何做好学生思想政治教育工作

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作者：佚名 点击数：810 更新时间：2005-11-23 10:14:45

谢娴

摘 要：党的十一届三中全会以来,党和国家非常重视加强学生的思想政治教育工作，提出了教育要“三个面向”，培养“四有新人”，要求深化教育改革，全面推行素质教育，并制订了一系列方针政策，思想政治教育工作取得了显著成效。但思想政治教育中也还存在着一些亟待解决的问题和矛盾，如：教育方法简单、途径单一、内容滞后、教育者素质不高等等。很显然，这些问题与新形势对我们提出的要求相距甚远，改革思想政治教育已迫在眉睫。我们必须坚决摒弃一切陈旧的教育方法，坚持以人为本，充分发挥学校、家庭、社会的综合教育功能，优化教育手段，丰富教育内容，拓宽教育思路，提高教育者素质，从而使思想政治教育适应不断发展变化的新形势的需要，为新时期培养出更多合格的建设者和接班人。

关键词： 新形势 学生 思想政治教育

党的十一届三中全会以来，党和国家非常重视加强对学生的思想政治教育工作，提出了教育要“三个面向”、培养“四有新人”，要求深化教育改革，全面推进素质教育，并制订了一系列方针政策。我们的教育工作成就巨大，培养了数以千万计的专门人才和数以亿计的高素质劳动者。广大青少年爱党爱国，思想活跃，充满热情，他们的价值取向主流是健康向上的。但由于“世界大气候”的影响，特别是受市场经济条件下某些消极因素的影响，我国青少年的思想政治工作出现了不少值得引起高度重视和研究的新问题、新动向，但由于我们的学校思想政治工作不能适应这种新形势发展的需要，在很多方面甚至严重滞后于时代发展的要求，如：思想政治教育方法简单、途径单一、内容滞后、手段枯燥、形式古板等等，再加上育人环境和舆论氛围不时受到社会各方面的干扰，我们的一些思想政治工作者的素质本身也不高，从而严重妨碍了合格人才的培养，阻碍了思想政治教育的健康发展。

如何针对思想政治教育中存在的这些问题，做好新形势下学生思想政治教育工作？这是每一个教育工作者特别是思想政治工作者必须要认真思考并努力探求的问题。这种思想政治教育的改革，我认为应从下面几方面入手：

一、坚持以人为本，有的放矢

陶行知先生说得好：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”这句话表明了一个真谛：“教育的根本是育人”。学校的思想政治教育工作要围绕培养社会主义建设者和接班人的根本任务来进行。新时期学生的特点是见识广、思维敏捷，由于受多种宣传媒体的影响，接触的新事物比有的教师还多；能冲破旧的思想束缚，敢闯敢干，创新意识强；虽然有一定的辨别是非的能力，但自我探制能力不强，加之独生子女多，在众多家长的保护下，暴露出不少弱点和缺点。面对新时期学生思想政治工作的新特点，光靠空洞的说教、简单的灌输是解决不了学生的思想认识问题的。因此，学校思想政治教育工作应坚持以人为本，教育者应该关心学生、理解学生、激励学生，做学生的知心朋友，解决学生思想上存在的种种困惑；同时，不断改进教育方法，因材施教，并不断探索一些新的方法。具体来说：

1、用尊重、信赖、热爱、同情的力量打通学生心灵；用真诚和微笑燃起学生积极进取的希望。

古希腊神话中有这样一段故事：塞浦路斯王子皮格马利翁曾用象牙雕刻了一位少女，雕刻时已倾注了满腔热情和情愫。像雕成之后，他又深情地注视着她，珍爱着她，抚弄着她。终于，石破天惊，奇迹发生了：这位象牙雕刻的姑娘活了，王子的感情之弦终于拨响了一曲动人的生命乐章和爱情之歌。后来，美国著名心理学家罗森塔尔把这个神话故事巧妙地引用过来，把由于教育者尊重、热爱、信赖、关怀教育对象，对被教育者强化感情投资及人际影响，而使教育对象产生惊人进步的现象称之为“皮格马利翁效应”。这种神话故事告诉我们，教育者与教育对象之间是一条感情的河流，是爱与敬共鸣的河流，感情的河流不干涸，爱的风帆永远不落。因此，学校思想政治教育工作一方面要尽量给学生创造一个良好的学习、生活环境，尽量给学生创设一个丰富、充实而又饶有乐趣的园地。另一方面，在教育过程中一定要加强感情投资和人际影响，善于把情感注入学生的心扉，善于抓住他们转化的契机，尽量地尊重他们，热爱他们，以心换心，以情感人。这样，在教育实践中就能出现更多的“皮格马利翁效应”。

有这样一则寓言：太阳和风打赌，看谁有力量剥下路上一位老人身上的大衣。风拼命地吹呀吹呀，可老人却把大衣越裹越紧。而当太阳把光芒暖洋洋地照在老人身上时，老人却不由自主地解开大衣。太阳对风说：“你要永远记住，温暖和友善要比愤怒和粗暴有力得多。”这则寓言启示我们：要善于用真诚和微笑去燃起学生积极进取的希望。教育者对学生的真诚，是道德力量、智慧力量的高度组合，是真善美的结晶，是教育者从心灵深处发出的人际感应。教育者的微笑，能使学生产生愉快的心境，是对学生之善意最单纯、最快捷的表示，它不但可以使自我形象变好，也能唤起学生的好感，抹去他们的苦恼，抚平他们的伤痕，燃起他们的希望与热情之光，催促他们奋起。

2、区别对待，有的放矢

不同年龄阶段、不同性格的学生，以及思想表现不同的学生，存在着不同的思想问题。我们要重视学生存在的差异，对不同的学生采取不同的方法，提出不同的要求，做到有的放矢。

对低年级学生，可以采用比较直观的方法，组织学生开展一些社会调查、参观、访问、参加生产劳动等活动，并辅之以说服教育；对高年级学生，则综合运用多种形式的教育，但内容必须具有真理性、真实性，以增强说服力。对优秀学生，在肯定他们成绩的同时，提出更高的要求，对于他们的不足和缺点，及时指出，以促使他们继续前进；对中间同学，既要激励他们不断进步，又要帮助他们克服缺点，逐步成为优秀学生；对后进学生，一方面严格要求，另一方面又不求全责备，要善于发现他们身上的优点，善于捕捉他们的点滴进步，并及时表扬。对于学生普遍存在的问题，可利用报告、讨论、座谈等方法解决；对于极个别学生存在的思想问题，一般采用个别谈心的方法；对性格外向的学生，可适当批评；对性格内向、自尊心强的学生，则须用爱去温暖他们的心灵，激发他们奋发向上。

3、不断探索思想政治教育新方法

近年来，我们在实践中探索出了一些行之有效的教育新方法，收到良好的效果。这些新方法主要有：

（1）陶冶教育法，即将受教育者置身于富有一定教育意义的情境中，让受教育者受到感染和熏陶的教育方法。这种方法，克服了抽象说教的弊端，使学生在一定的情境中受到潜移默化的影响，容易被学生接受，效果较好。

（2）实践锻炼法，即使受教育者在多种社会实践活动中锻炼意志，形成观念和信念的教育方法。在一般情况下，思想政治素质和道德素质的培养，运用实践锻炼法能收到较好的效果。

（3）自我教育指导法，即受教育者在教育者的指导下，自己教育自己，以形成社会所要求的思想品德的一种教育方法。自我教育是学生思想品德形成的内部动力，是一种自觉的思想转化和行为控制的活动。加强对学生进行自我教育的指导，使自我教育的愿望成为学生的精神需要，是学校思想政治教育的有效方法。

二、充分发挥和协调学校、家庭、社会的教育功能及学生的自我教育作用

学校思想政治教育途径具有整体性和多样性。具体表现在：

1、学校、家庭、社会协调配合

从系统的角度来看，思想政治教育是一项系统工程，学校、家庭、社会教育是构成青少年学生健康成长的外部因素系统。学校是实施思想政治教育的主渠道；家庭是社会的细胞，是思想政治教育的首要阵地；思想政治教育是立足于现实社会的一种特质教育。学校、家庭、社会三个系统又是相互依存、密切联系在一起的。三者必须协调一致，否则会形成内耗，就没有整体功能的发挥。这就要求：

（1）学校与家庭双管齐下。学校应建立家长委员会、设立家长学校、定期召开家长会和举办家长培训班等，与家庭加强联系和沟通，互相配合，提高思想政治教育的实效。

（2）学校与社会共同参与。要建立包括党团队组织、社会教育基地、社区组织、关心下一代协会等在内的一个教育大网络，形成教育合力，共同完成思想政治教育任务。

2、充分发挥学生的自我教育作用

学生是学习的主体，同时也是思想政治教育的主体，把学生视为教育的被动接受者的认识是错误的，是本末倒置。学生的自我教育具有很大的潜力，这需要我们教育者来挖掘。一是利用共青团、学生会组织对学生进行自我管理、自我教育。二是对学生中带有共性的问题组织学生讨论，找出解决问题的方法和途径。三是由学生集体制订班规和文明公约，并要求他们互相制约，共同遵守。四是给学生创造条件，利用广播、黑板报等进行“一事一议”、“好人好事”的宣传教育。学生自我教育的方法很多，通过自我教育，对培养学生的自尊、自爱和自强不息精神、主人翁意识，有着极为重要的作用。

三、改革思想政治教育内容，使之具有开放性和时代性

学校思想政治教育内容的开放性，是指其内容不应是一个封闭的、呆板的、固定不变的体系，而应根据社会发展的需要，不断充实新内容，构成一个开放性的体系。为此，学校思想政治教育既要坚持正面教育，也不能回避改革开放和市场经济条件下的各种不良现象和学生对一些社会现象的疑惑。只有通过正反两面的教育，才能切实解决学生思想认识上的种种疑惑，收到实效。

学生思想政治教育内容的时代性，包括两个方面的要求：一是要继承优良的传统教育内容，并赋予新的时代内涵。要坚持不懈地对学生进行马克思主义基本观点教育、“五爱”公德教育、艰苦奋斗教育、革命理想和革命传统教育，并赋予这些内容以新的时代内涵。二是要适应现实与未来社会发展的需要，全面发挥思想政治教育功能，开发、拓宽教育内容的新领域，大力开展国情教育、民主与法制教育、心理素质教育、职业准备教育、环境道德教育、时代精神教育、人生价值观教育，把满足社会需要和当代学生精神发展需要统一起来，把握思想政治教育要求与学生精神需要的结合点，提高教育的实效性。

四、加强师德建设，不断提高思想政治教育工作者的素质

教育者在学生的心目中享有崇高的地位和威信，加强师德建设，不断提高教育者素质，是学校开展思想政治教育工作的关键。

学校思想政治教育工作者除了应具备其他教师共同具备的政治素养、师德修养、科学文化素养、业务能力及审美素质外，还应具备下列基本素质：（1）具有崇高的道德品质，以人格力量育人。（2）掌握马克思主义的教育观和教育方法。（3）具有深厚的理论功底及研究能力。（4）具备相应的学历资格和扎实、广博的专业知识。（5）具有较丰富的其他相关学科知识。总之，作为一名学校思想政治教育工作者，不但应该有扎实深厚的专业知识，从事思想政治教育工作的技能，而且应该有崇高的理想、坚定的信念、较高的文化素养及健康的心理等各种素质。

针对目前学校思想政治教育工作者素质不高的现状，我们必须采取多种措施，努力提高教育者的素质。这些措施主要有：（1）大兴理论学习之风，着力教育者教育素养的提高、教育能力的增强、教育方法的改进及个性魅力的创新，并将提高教育者素质的外在压力内化为自身的实际需要与自觉要求。（2）勇于实践和善于总结，在实践中逐步提高教育者素质。（3）加强培训，建立和健全培训制度，因时而异、因地制宜，多渠道、多形式、多方法地不断提高教育者素质。（4）加强职业道德建设。教育者要爱岗敬业，为人师表，用良好的师德形象来影响学生健康成长。

改革开放以来，学校思想政治教育中确实存在着一些问题，但只要我们重视这些问题，并想方设法解决问题，思想政治教育就一定能够适应新时期的的实际，取得更大的成效。

⑥ 大学生如何进行思政教育

大学生思想政治教育的主要内容
强和改进大学生思想政治教育 中共中央、 国务院最近发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（以下简称《意见》）。《意见》 强调指出， 大学生是十分宝贵的人才资源， 是民族的希望， 是祖国的未来。
加强和改进大学生思想政治教育， 提高他们的思想政治素质， 把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人， 对于全面实施科教兴国和人才强国战略， 确保我国在激烈的

国际竞争中始终立于不败之地， 确保实现全面建设小康社会、 加快推进社会主义现代化的宏伟目标， 确保中国特色社会主义事业兴旺发达、 后继有人， 具有重大而深远的战略意义。

《意见》 分九个部分：

一、 加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务； 二、 加强和改进大学生思想政治教育的指导思想和基本原则； 三、 加强和改进大学生思想政治教育的主要任务； 四、 充分发挥课堂教学在大学生思想政治教育中的主导作用；五、 努力拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径； 六、 充分发挥党团组织在大学生思想政治教育中的重要作用； 七、 大力加强大学生思想政治教育工作队伍建设； 八、 努力营造大学生思想政治教育工作的良好社会环境； 九、切实加强对大学生思想政治教育工作的领导。

身为一名当代大学生， 在通读《中共中央、 国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》 之后， 我感到心潮澎湃。

从中， 我们能够深刻感受到为学生着想、 为学生负责的严谨态度。

文中提出的意见全面而细致， 从大学生的立场出发， 高度体现了针对性与适用性。

当代大学生是民族的栋梁与希望， 提高大学生的思想政治素质是当务之急。

我们这些生于八十年代初期的大学生既是幸运的一代， 又是承载着艰巨历史使命的一代。

我们见证了香港和澳门回归的伟大历史时刻， 分享着北京申奥成功与中国加入世贸组织的喜悦， 同时，我们也目睹了世贸大厦的轰然倒塌， 也思索着如何和平地解决台湾问题， 更加正确地对待中日关系发展。

首先我们认为， 作为在校大学生， 思想政治课的教学是我们能够最直接感受到的， 也是我们接受大学生思想政治教育的主要渠道。

在校学习的几年间， 我们对马克思主义、 毛泽东思想、 邓小平理论与“三个代表”重要思想有了一定程度的了解。

同时， 随着时代的进步与社会的发展， 我们的思维方式与生活方式也在发生着变化， 思想政治理论课的学科建设、 课程建设、 教师队伍的建设和教材的更新也应当体现出时代性与创造性， 使思想政治教育与大学生的思想实际紧密地结合在一起。

事实上， 从学生的角度出发， 思想政治教育的实用性与优越性是不能够单单通过课本上的知识与课堂上的教学来深入贯彻的， 我们也意识到大学党团组织的引导作用、 校园文化的大力建设对于贯彻思想政治教育也起到了重要的推动作用。

校报、 校内广播电视、 校园网络的不断完善， 为同学们更加及时地获取信息提供了便利。

以上这些在新的时代背景和新的形势下， 为贯彻大学生的思想政治教育提供了有效的途径。

另一方面， 同学们在学校的指导和帮助下走向社会进行实践， 这使我们在实践中受教育、 长才干、 做贡献， 增强了我们当代大学生的社会责任感， 使我们在校园里接受的思想政治教育在实际应用中得到进一步的拓展。

同时， 为了更好地促进大学生的全面发展， 党组织在大学生思想政治教育中的重要作用是不可忽视的。

大学生党员是学生队伍中的佼佼者， 是政治觉悟较高、 思想较为先进的先锋队伍。

在大学生思想政治教育的贯彻过程中， 学生党员更应当冲锋在前。

我本人也是一名学生入党积极分子， 对此也有一定的体会。

首先， 在组织内部， 无论是正式党员还是预备党员都应在思想上和政治上对自己有严格的要求， 提高自己的党性修养， 思想政治教育应从积极分子的早期培养入手， 加强制度建设， 严格发展程序， 进行系统的知识教育和实践锻炼。

另一方面， 学生党员应充分发挥在大学生思想政治教育中的骨干带头作用和先锋模范作用， 上好思想政治课， 积极配合学校的思想教育工作， 大学生的思想政治教育应是自觉自主的， 这就要求我们的党员在接受教育的同时自发组织身边同学进行自我教育与学习。

如果把大学生的思想政治教育比作一场马拉松长跑， 那么我们的党员一定是领跑的第一方阵， 我们的作用是重要的， 任务也是艰巨的。

不懈的努力是生存的根本， 不断的创新是发展的源泉， 正所谓“不息为体、 日新为道”。在这崭新的时代中， 作为一名当代的大学生， 作为社会未来的栋梁与希望， 我们将更加勤奋努力， 为将来的成才和走向成功打好扎实的基础！