北京大学教育学院朱红老师文章

A. 高等教育向职业化发展的主要原因在于

简介
什么是大学生职业化,这是一个较新的概念。即大学生求职所需的应具备职业所需的基本心态、技能、素质、能力的总和。

概述
随着高校毕业生数量的不断增加，就业难度的不断增大，在就业及招聘实践中，我们发现有相当一部分企业表明不愿意招应届毕业生。而这些企业之所以不愿意招应届毕业生，除了许多工作岗位要求从业者必须具备一定的工作经验外，还有一个很重要的原因，就是应届毕业生对职场和工作中必需的一些基本知识、工作技能和职业观念缺乏了解，学生自己往往并不真正清楚应该学什么。企业把应届生招来之后，往往还要花很大精力对这些职场新人进行系统培训，而在培训的时候花费的一些时间、金钱、人力等成本，往往是许多企业所不愿承担，甚至无力承担的。

大学生职业化
因此，高校毕业生在毕业前，应系统接受职业化的培训，做好准备，尽快适应企业的管理，融入企业文化之中 。

大学生的职业化提高，应通过系统的培训取得，这里包括人际关系、沟通、写作、时间管理、新员工职业化、商务谈判、商务礼仪、求职创业等技能。随着大学生职业化进展的不断提高，国内很多高校也通过各种途径来实现大学生毕业前职业化进展的推进工作，并取得了显着效果。

早在2003年，渤海大学商学院的尹志远先生曾撰文提出：就业应从大一开始，职业化教育应渗透到高等教育的各个阶段，免得大学毕业生高知识低水平，高觉悟低技能。

原因
大学生过早职业化的原因是：

中国青年报社会调查中心通过民意中国网和网易新闻中心，对1352人进行的一项调查显示，74.4%的人表示就业形势严峻，提前增加就业砝码；63.9%的人说大学课程设置与现实需求脱节太大；63.5%的人认为大学渐失学术氛围，大学生变得浮躁；51.9%的人指出用人单位非常看重实习经历；47.3%的人表示周围同学都去实习，害怕自己错失机会。

北京师范大学哲学与社会发展学院副院长朱红文指出，过早职业化反映了大学生的就业焦虑。现在，就业需求和供给之间存在很大矛盾。社会管理、人才服务和招聘等方面都不够完善，比如一些适合大学生特长的岗位不能以正常方式找到，这在一定程度上助长了大学生的焦虑感。大学生过早职场化，也体现了高等教育的不足。不少大学没有分类进行课程设置和管理。有一些实践性强的专业，迫切需要和社区、企业建立联系。很多大学没有建设好这样的平台，大学生只能“病急乱投医”。

影响
大学生过早职业化的影响：

调查中，50.8%的人不支持大学生过早职业化。69.7%的人担心会助长大学生浮躁之风；63.0%的人认为会使逃课现象越来越严重；57.4%的人表示大学生质量堪忧，大学成为学位生产“机器”。

上海交通大学就业指导中心主任钱静峰认为，现在不少大学生存在认知误差，他们普遍认为实习多了找工作比较容易。这导致很多学生没有做好职业规划就去盲目实习，但多半人的实习不会与最后就业相关。还有，实习多了可能刚入职做基础工作很容易。但是一旦到达稍高的层次，就会出现“书到用时方恨少”的局面。

建议
朱红文建议，为避免大学生过早职业化，大学应开设符合专业发展和学校特色的基地，让大学生得到有效的实践锻炼。此外，社会应给予不同的行业以平等的职业声望。三百六十行，行行出状元。社会和学校都应努力培养这样的职业价值观。现在社会多元化，不能以一个模式来要求学生。但是大学生应对自己的专业和人生有一个比较理性的认识，要有自己稳定的追求。

钱静峰建议，大学生应建立一个完整的知识框架，并掌握一套学习方法，所以在低年级应该更多地关注学术成长。鼓励学生利用假期找一些实践，到不同的企业去看一下。等到高年级时，有了较为牢固的知识基础后，再有针对性地开展长期实习，提升职业素养。

B. 北大培文和北大是什么关系

北大培文学校的教育资源与北大紧密相连。

北大培文依托北大优质教育资源，根据社会需求，最大限度发挥集团雄厚的实力和人才优势，推动中国基础教育革新，促进国家教育事业发展。

北大培文是培文阳光基础教育业务的一线品牌，提供“北大培文学校”品牌运营管理、教育服务产品研发、教育管理咨询等服务。

2018年4月13日，培文教育论坛在北京大学召开，包括北大原校长周其凤、蔡元培孙女北大教育学院博士蔡磊砢在内的众多专家学者围绕“大学精神引领与基础教育发展”的主题发表了各自观点。

论坛由北大培文教育政策与基础教育发展研究院、北京大学语文教育研究所和北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心共同主办。

当日论坛中，周其凤为北大培文学校总校长柳袁照颁发聘书，另有王殿军、秦春华、杨虎、蔡磊砢等十一位专家学者受聘成为北大培文教育政策与基础教育发展研究院顾问。

(2)北京大学教育学院朱红老师文章扩展阅读

北京大学继续教育学院副院长杨虎认为，无论是基础教育还是大学教育，根本任务都是立德树人，培养一代又一全面发展的人才，说到底就是培养有素质的人。

“多年以来我们教育有一个目标，着眼于学生素质的提升，素质的核心是什么，我个人认为就是毛泽东同志所讲的，文明是精神，文明是精神就是让学生既有安身立命的渊博学问和技能，也有世界观人生观和价值观。

前者是形而上，其中语言表达，文章写作以及与人沟通的能力最重要，后面是形而上的道，最重要是正确价值观，正确价值观让学生辨别真善美，勇于坚持真善美的意识与能力。”

C. 助学筑梦铸人获奖优秀征文1200字

在平时的学习、工作或生活中，大家都写过 作文 吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢?以下是我精心整理的助学筑梦铸人获奖优秀征文1200字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

助学筑梦铸人获奖优秀征文1200字1

“苦和甜来自外界，坚强则来自内心，来自一个人的自我努力。”多少年来，这句话一向支撑着我不断前行，从偏远小山村里最初的梦想到青春纪念册里的辛勤奋斗。一个人慢慢走，走一路，想一路，那些逝去的旧时光，我都记得。

小时候，梦想着考大学，跳出农门——那时候最简单真实的梦想。在父辈的鼓励下，一步一个脚印，坚定自我的梦想，并为着这个纯真的梦想努力奋斗，在一份朦胧中慢慢长大。中学时，褪去一份稚嫰，开始慎重思考自我的未来，一次次扪心叩问应当怎样继续向前。前行的路是艰难的，初一的时候，由于小学 教育 相对落后，英语成了致命“硬伤”，第一学期期末的时候英语亮了红灯，拿到成绩之后，我向父亲如实交待了成绩，父亲停下了手中的活，只是一向望着我，眼神中带着些许迷离，母亲也只是静静地待在一旁，像是想要说什么，却又欲言又止了。父亲没有批评我，只是轻轻地告诉我说：“川娃儿，你的未来需要你自我去走，我什么也帮不了你……”我明白父辈对我寄予了很大的期望，我不能对我的亲人承诺什么，仅有用实际行动来回报爱我的人，仅有更加努力才对得起自我的内心。

尔后的高中，一步一步走来，更加坚定了自我要追求什么，于是像疯子一样地学习，可是不管怎样努力，第一次的高考还是以“失败”告终，梦想在现实面前是那么的苍白无力，心有不甘的我毅然选择了复读，这么多年都拼过来了，还有什么苦不能吃呢一年的时光，转眼即逝，走过了魔鬼般的“高四”，最终以一份相对满意的成绩结束了高中生涯，拿着中国政法大学朱红的录取 通知书 时满心欢喜。是的，我离梦想又近了一步，当阳光顺着窗台照进梦想的时候，心底总是那么的温暖。之后是对大学满满的憧憬，却也在高额的费用面前低下了头，在北京的日子不比那个小农村。父亲说会倾尽全力支持我完成学业，说这话的时候，我的心里却微微作疼，回想这些走过的路，父母埋头苦干支撑的这个家，本来就不宽裕，母亲腿有疾病，不能做重活，加上年迈的外公，还有需要各种费用的我，父亲的担子从来就不轻。我在思考，我追求的是否真有意义，这些年，我从来没有站在父母的角度去想一些事情，还把父母的辛勤付出当做理所当然，不禁替自我的不懂事感到愧疚……

大学是我梦想起飞的地方，来北京上学是我第一次出远门，父亲陪着我来的，说是方便路上有个照应。因为没有研究到住宿问题，晚上父亲没有落脚的地方，外面的宾馆价格很高，为了省钱，父亲连续两个晚上都从昌平校区坐公交车到北京西站的站台里过夜，2011年9月，自此深深地印入脑海。此刻回想起来总觉得自我当时做错了些什么，也感觉欠了父亲好多，那是一辈子也无法偿还的。在北京求学的路毕竟不一样于中学，环境变化很大，同学们来自天南地北，我甚至能够明显感觉到同学们多数是来自富裕人家，理解着高水平的教育，不时有些自卑，但庆幸的是在那里遇到了我敬爱的辅导员，他在得知了我的家庭状况之后，主动帮我申请国家助学金，进取帮我联系勤工助学岗位，让我不必太担心平时的生活费用。温暖即始于此，这也让我这个“北漂”的学子找到了一份家的感觉。此外，辅导员还在班级事务和学生组织工作中对我予以悉心指导，经过各种活动的历练与 反思 ，锻炼了我的工作本事，也提升了我的自信心。这也让我鼓足了勇气，相信自我并不比其他同学差，我也能够尽力去为同学服务。经过两年的历练，我此刻在学院学生组织担任主要学生干部，在班级担任党支部书记，这也让我明白，服务同学始于一份职责和担当。辅导员教师告诫

我们最多的是“不忘初心，方得始终”，人仅有坚持住最初的梦想，才能站得更高，走得更远。

助学筑梦铸人获奖优秀征文1200字2

有人说，青春就是拿来挥霍的，要在最好的年华里，尽情地疯狂。有人说，男儿当自强，女子不如男。可是我想说，青春就该拿来奋斗，女儿也能够自强，谁说女子不如男!朋友有一句话让我印象十分深刻，你此刻没有吃过的苦，以后都是要吃回来的。我们也常被长辈教育，如果此刻享受的话，就要做好以后吃苦的准备，如果想以后享受的话，就要此刻吃苦。我把这句话铭记在心，时刻警示自我。

我生活在一个不富裕甚至能够说是贫穷的家庭。我的父母都是__省__县纸厂的下岗职工，由于纸厂改制而成了失业人士。家里有个八十多岁的奶奶需要照顾，妹妹还在崇阳二小上小学三年级。我考上大学，让家里的负担重上加重。前几年，家里申请了城市低保家庭并获得批准，但每个月微薄的低保收入并不能维持家庭的日常生活，所以父亲只好打些零工，来维系家庭。在这么困难的家庭状况下，我并没有松懈自我的学习，我深知知识的重要性，所以常在空闲时间读些课外书籍。梭罗的《瓦尔登湖》，是我的精神支柱。我时常敬佩他的勇气，在最简单的生活里，吸出生活的所有精髓。奋斗，是十多年的寒窗苦读，是疲惫中的暗自坚持，是暗夜里燃起的灯火，是孤独里的寂寞绽放。

“绿水本无忧，因风皱面;青山原不老，为雪白头。”这副 对联 本是清人李文甫少时随教师出游触景而对，可是我每次看到却会想起我的父母。家里情景不容乐观，他们却尽力给我最好的。时光苍老了你们的容颜带走了你们的完美年华，操劳是眼角爬上的皱纹，是鬓角花白的头发，是日益松弛的皮肤，是手上磨出的老茧。关爱是初三上完晚自习回家发现房里留着的灯，是冬天北风呼啸桌上的一桌热气腾腾的饭菜，是挑灯夜战端到手边的一杯热牛奶。朱自清因为父亲离开的背影而感动落泪，我的父母给予我的感动太多了，我想借用筷子兄弟的《父亲》这首歌里面唱的词对我的父母说：“时光时光慢些吧，不要再让你变老了，我愿用我一生换你岁月长流。”因为父母对我无私的爱，所以想成为他们的骄傲。因为对父母感恩，所以努力拼搏。

尽管我的家庭不富裕，我仍感到庆幸，我有爱我的父母，我还有一群同样出身贫寒却靠自我的拼搏走出乡村的表哥堂哥们。我的家里是个书香门第，两个表哥和一个表姐 毕业 于上海，此刻都在上海有稳定工作，生活美满。表姐是研究生，一向在外企工作。有两个堂哥毕业于武汉，此刻一个在成都，一个在深圳，都过着令人羡慕的生活。70后和80后的他们为我开辟了一条通往梦想的路，是我学习的榜样。我在他们身上看到了发光的梦想，看到了为梦想做的坚持，看到了自强。我从小就敬佩表哥表姐们的奋斗人生，所以我也有个上海梦，异常是去过几次上海之后，这种愿望更加强烈。我羡慕上海的繁华，喜欢她的灯火通明。高中时我也一向抱着这个目标在奋斗，在高考之前的两个月，表哥特意回来看我。那次谈话，我们谈人生聊梦想，他问到我的梦想，我说去上海，可是上海竞争太大，怕容不下我。他笑，说，上海拒绝的是没有知识的人，要的是有本事的人。我才明白，他在上海卖过报纸，做过家教，送过牛奶....各种兼职丰富了他的阅历，丰盈了他的人生，然后成为他通向成功的垫脚石。冰心说，成功的花儿，人们只惊慕她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。我看到他们的成就他们的光芒，却忽略了他们背后

的努力背后的辛酸。成功不是偶然的，机会只会留给有准备的人，所以在机会来临之前，就尽量让自我出类拔萃。不然等到机会来临，自我只会被湮没在人潮中。可是遗憾的是，高考结束我以几分之差和上海错过，来到了武汉。

国家开发银行的生源地助学贷款，解决了我的学费，减轻了家里的负担。所以我不仅仅对父母感恩，对社会，也抱着一颗感恩之心。没有去上海，说没有不甘心是假的，所以我要在大学努力拼搏为以后去上海做打算。我记得堂哥对我的叮嘱，上海竞争很强，要练好自我的本事。我记得拿到录取书时家里的激动的欣喜，记得离开家里的时候父亲一向站在那儿目送着车子离开，记得母亲对我的殷切嘱咐。她说，进入大学是我人生中很重要的一个阶段，要走好每一步迎接完美的未来。作为家里的期望，我不会松懈，我明白女儿当自强，我愿意献出我所有的青春岁月来奋斗，我会练好自我的本事，将来为社会也献出我的一份力量!

耐得住寂寞才守得住繁华，该奋斗的年华我不要选择安逸。知识可能不会一生需要，可是此时我的专注，毅力和思考，会让我受用一生。磨砺过，奋斗过，机遇总会光顾。真正的强者，不是没有眼泪，而是含着眼泪奔跑的人。我要不忘初心，不负时光，我想要的未来，要自我去争取。为梦想而战，女儿当自强!

助学筑梦铸人获奖优秀征文1200字3

所谓“助学”，顾名思义就是国家和社会经过某种形式来帮忙每个学子完成学业，例如国家在各地方执行的国家助学贷款申请，某社会团体和机构资助活动，以及各地方学校实施的奖助学金，这些都或多或少地帮忙学生家庭减少了不少求学所需的费用，给每个大学学子供给了一个继续求知深造的机会，即完成和实现“助学”，方可“筑梦”，后成“铸人”的历程。

现实的我，一个农村来的姑娘，生活和学习的压力往往使梦想不得已而停滞，以往的我也曾迷茫，时而虚度。助学之举的实施，圆了我放下许久的梦，正是因为这些，我才有机会踏上筑梦的旅程，完成盛夏花开的使命。

两年前的夏天，怀揣着对大学无限的遐想，我踏上了大学求学之路。沐浴在和熙的阳光下，感受着青春赋予的光华，昔日刻苦习读的画面犹如五月的太阳花，朵朵盛开在我稚嫩的脸颊。那一刻，大学里种种完美的景象，每一份感动，每一份付出，每一个梦想，竟成了我凌乱不安的思绪里一丝小小的安慰。

还记得那年夏天，当我拿到录取通知书的那一刻，年迈的'母亲眼里浸满了泪水，双手颤颤巍巍地托起那张单薄的纸。焦虑与心慌的神情不难看出她神色里的恍惚。那一刻我突然有种不详的预感，那就是我的大学梦破灭了，青春掀起的舞姿被现实残酷得击倒在地，尽管肉体还在拼命得支撑，灵魂已经不堪一击。所以，“无梦”，成了那个时候最空洞的慰藉，我以往无数次地问自我为何，道不出所以然，唯一的感触便是现实太过残酷，生活的压力逼得我不得不放弃梦想的使命。而对于一个怀揣梦想的女孩而言，那段时间，无疑是人生的低谷，压得我喘可是气来。直到母亲从亲戚那里得知国家以助学贷款的形式帮忙贫困家庭子女完成大学梦。我还未缓过神来，“我真的能够上大学了”“是的孩子，我们能够念大学了。”母亲粗糙的双手擦拭着我眼角的泪水。再一次，“梦想”这个华丽的名词出此刻我的世界，那么虚幻，那么令人由生畏惧。

我一向认为，所谓梦者，屋之华盖，为古相傅之官，正如现谓之“圆梦”之称。然而在通往梦的途中，我们需要一砖一瓦的堆砌之功，且无错角的存型。于是，大学的我，怀揣着对“助学”之举的感恩，扎实学习，脚踏实地，进取参加 社会实践 活动，不断提高自我，也曾在寒暑期三次开办补习班，闲暇的时光用来涂鸦轻描，写写 文章 ，丰富我精彩的人生，完成那盛夏花开的使命，实现我生命的价值。君见乎，不仅仅是我，那以往是多少人的梦想，无数双为梦而饥渴的眼神，睁大的双眼，欲看透世界的一花一草，一水一木;君听兮，那一个个被圆梦的少年，为国，为民，为社会，创造的一个个价值，或许渺小，也或许不缺伟岸，被“筑梦”的方式太少，但带给社会的贡献与价值却是永恒的。所以，让我们带着祖国的期盼，社会的慰藉，把梦想打包，用行动奏演属于自我的乐章，把握现实，不让青春虚度，不让时间定格。让我们执梦扬帆，在这盛夏的年华，迸发出自我的朝气，洋溢出青春的活力，以至当我们年老时，不因以往碌碌无为而悔恨，不因虚度年华而自责。

感激生活，给了我一次盛开的机会;感恩社会，让我再次辉煌，踏上青春追逐的旅程，触及我遥远的梦想。再见了，以往虚度过的岁月;再见了，以往兴起一时的迷茫。受助于社会资助，感恩于祖国热土，我将踏上一方新土，追寻着昔日的梦想，实现生命的价值。以一种坚定的信念，持一颗憧憬的心，怀揣一颗年轻的梦想，与社会的期盼，完成自我的使命，实现青春的意义。即使每一次扬起风帆去远航，难免都会有阻挡，只要我们心中有梦想在鼓掌，未来就充满着期望;即使每一次张开翅膀去飞翔，难免都会受伤，只要我们心中有梦想在激励，未来就承载着期望。

助学筑梦铸人获奖优秀征文1200字4

中国有着中国梦，而作为中华儿女的我们有着我们各自的梦，我们用我们每个人的梦筑中国梦。中国梦是实现祖国的伟大复新，而我的梦是做好大学生，做好社会公民，去更好的报答曾助过我的善心人士，传递这一份爱。

我是一名农村出来的孩子，刚步入高中时，行走在市区的校园中，难免会自卑的难以抬头，好似《平凡的世界》中孙少平不敢光明正大的去领他的黑面馍般，我不敢与同学们一同走进食堂，因为自己难以有他们那优越的家庭条件，可以随心所欲大吃大喝。我仅是从镇上考上的一名宏志生，平常的大部分伙食费用的时补助金。我在高中时期自卑心理在短短仅仅不到一个月的时候便克服了，其实大家并非如自己所想那般富裕，每个人都是差不多的，多与他人相处，使我渐渐走向自信，并为我的大学梦而不懈努力着。何况我正值青春年少，此时不搏待何时，所谓“有花堪折直须折，莫待无花空折枝。”我应当在这短暂的青春时光搏一个无怨无悔。

初入高中，面对许多自己不曾接触过的知识，尽管会有些许松懈，但心中的大学殿堂就是我不懈努力下去的动力。向老师请教，和同学探讨，这是在我遇到问题是解决 方法 ，有时也会一个人苦思冥想，直到问题解决。我并不觉得幸苦，反而觉得乐在其中。因为“千淘万漉虽幸苦，吹尽黄沙始到今”一直是我所坚信的。高三了，每天天还未亮就起床到教室背书;放弃午休，早早到教室做题;直到深夜才入睡。高三那一年，我是认真奋斗过的，尽管最后成绩不是很理想，但我依然为我的勤奋而骄傲。

离别的聚会上，看着大家的狂欢，我知道我早就融入了这个集体中，我不为我是一名宏志生而自卑，相反我是感激的，因为有了兴业证券的资助我才能顺利毕业，并走向大学殿堂。因为他们的助学，才筑就了我的梦。现在的我正是青春年少，可谓谁的青春不奋斗，从自己奋斗点滴中，在这喜忧参半的青春日子里，我明白了，再绚烂的花，也难免落英满地，再美丽的景色，也终有逝去的一天：同样，再高的高山，也会有登顶的愉悦，再难的时刻，也终会有过去的一天。我该用我的青春去体验大学的美好，更要时刻怀有一颗感恩的心去待人接物，做一名合格的大学生，做一名青年志愿者，去更好的为他人服务。

冰心言：“爱在左，同情在右，走在生命路的两端，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫。”我是受助的人，并在受助的情况下筑梦，因而我要去践行助人的良好风尚，将我走过的那一径长途点缀的鲜花弥漫。我坚信乐于助人，定能铸人，铸时代的好人。

助学筑梦铸人获奖优秀征文1200字5

坐在大学宽敞明亮的自习室里，回忆起自己的求学之路，那曾经为读书而默默拼搏的日子如今仍清晰如在眼前。只是相比以往，现在的我更多了份对生活的坚定与从容。

以前的我很自卑，从来不敢带同学去过自己的家，只是因为我害怕同学会嘲笑我家那破败的院落，会因此而瞧不起我。在我10岁那年，命运弄人，母亲不幸得了一场大病，巨额的医药费使得我们原本普通的家境几乎是顷刻间倾家荡产，负债累累。母亲自此行动不便，生活的担子全部压在了父亲一个人身上。父亲很努力很辛苦，可我们的生活并没有改观，经常不得不依靠亲戚的接济。家庭的困境几乎埋葬了我们全家对生活的全部希望。至今让我记忆犹新的是简单的晚饭后苍老的父亲蹲坐在地上狠命地抽着旱烟的情景，昏黄灯光映照下的他显得更加憔悴而脆弱，我忽然很害怕，害怕自己的父亲会失去力量和继续支撑家庭的勇气。那一刻，我告诉自己：我要尽己所能，帮父亲撑起我们的家;我要拼命学习，让我自己也让亲人们感受到生活的希望!

也就是从那时起，上学、干农活和照顾年幼的弟弟就构成了我生活的全部。因为经济上的窘境，小学时我不得不经常旷课去帮助父亲干些农活，晚上还要自己补白天落下的功课。当我升入初中后，学费成了问题。现在我依然感激我的母校，在我提交了贫困申请后给我减免了学费，帮我度过了那段艰难的日子。中考时，我凭借艰苦的努力以优异的成绩考入了县里最好的高中。在那里，我依然感受着国家和社会带给我的温暖。高中三年，我刻苦学习，付出了比其他同学更多的汗水和努力。因为我深知自己求学的机会来之不易;我深知自己所背负着的，是一个家的期待和希望。也许是因为当时自己过于看重高考所能带来的转折，在考试过程中我压力过大，发挥失常。但我仍以高于山东省文科一本线四十一分的成绩考入大学，继续我的求学梦想。

我曾无数次地想过，如果初高中时我因为经济上的困难而不得不放弃学业，现在的自己早已经嫁人生子，继续着我贫寒的命运，哪里还会有在大学校园里接受高等教育的机会。我很庆幸，也很感激，感激党和社会的温暖，让我得以有机会改变自己的机遇。

进入大学，我开始重新审视自己，调整心态。这是我第一次离开我们的小县城，来到了首都北京。看着同学们随行的父母，看着同学们时尚的打扮和我根本叫不出名字的名牌手机，我没有了当初的惶恐和迷茫。生活的磨砺让我实现了自己内心的成长。进入大学，我时刻也不能忘记自己肩上的责任和父母殷切的期待。我严肃而认真地面对课堂，也从不放弃与老师们交流的机会。老师们的支持和鼓励让我更加地自信与从容，学长们看待问题时不同的视角和思维也为我打开了认识世界的另一面窗口，让我获益匪浅。在学习之余，我积极寻找兼职工作机会以减轻家庭的经济负担。大学两年多时间，七百余个昼夜，我几乎从没有休息过哪怕是一个周末。天道酬勤，我在保持自己学习成绩名列专业第一的情况下，至大二下学期已经基本实现了自己的经济独立。

滴水之恩，当以涌泉相报。在大学期间，我积极参加志愿活动，努力回馈社会。同时，我也深知自己作为一名大学生肩上的社会责任和价值所在。在平时的生活学习中，我把自己对农业农村农民问题的兴趣积极转化为实践应用，经常在班级中组织相关讨论。并于暑假，担任“赴陕西长武县暑期社会实践团”团长，学以致用，带领其他六名成员一起深入陕西长武县进行苹果产业实地调研，形成了相关的论文并发表，更重要的是，我们把调研结果向当地果业部门做了汇报，为其相关政策的形成提供了新的角度。是知识让我真切地感受到了力量和价值;是国家的助学政策圆了一个农村姑娘的求学梦。

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D. 我孩子得了哮喘病，怎么办

导读

小长假后的第一天，去医院做雾化治疗的人又多了起来，据WHO估计世界上大约有2.35亿人罹患哮喘病，而且哮喘几乎成为小朋友中最常见的、反复发作的“慢性病”。世界哮喘日，我们有必要为了家人了解这些。

哮喘就是过敏吗？

支气管哮喘（哮喘）曾经也称之为过敏性哮喘，哮喘发作最主要的诱因是和外源性过敏原吸入有关。在我国北方春季花粉以柏、杨、松、榆、柳、桦、白蜡等树木的花粉为主。花粉过敏引起的哮喘并非直接接触到以上的植物花草才会发生，空气中飘散的花粉由于颗粒微小（10~100微米）并不像柳絮、杨花一样看得见、摸得着。花粉主要是风媒传播，花粉在风中可以传送至几百到上千公里。

4.防止食物过敏

人们一直觉得鱼虾过敏常见，实际上哮喘患者植物蛋白过敏也不少，如干果中的腰果、花生，水果中芒果等都有引起过敏和哮喘急性发作的，因此对没吃过的一些食物，哮喘患者应慎重摄入，并留意自己过敏的食物谱。

5.慎重使用解热镇痛药

许多哮喘患者对解热镇痛药过敏，尤其阿司匹林，大多数感冒药中会有类似药物成分，因此应用药物时应咨询医生，避免药物诱发哮喘发作。

6.减少化学物品接触

很多化妆品中的物质也会引起过敏，还有一些杀虫剂如过去很常用的敌敌畏、清洁剂等都会引起哮喘发作，应尽量避免接触，接触时应戴口罩。

7.药物预防

春季发作的患者可以在春季花粉传播前的2~3周应用糖皮质激素等抗炎药物，预防哮喘发作或减轻发作症状，合并有皮肤过敏或过敏性鼻炎患者可加用抗组胺药物及白三烯受体拮抗剂孟鲁斯特等。哮喘患者应随身携带快速短效支气管扩张剂，以备急救。

（专家：朱红，北京大学第三医院呼吸科副主任，主任医师，部分内容出自《知识就是力量》杂志）

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E. “无用”乃大用，一个准北大学姐的保研心得

保研路上，惠我甚多，于今事定，受学长之邀，决意分享经验于此，其实也无经验可言，只不过优有点小想法小感触，望诸前辈同学后来多多指教！本经验仅适用于人文社科类（经济管理也不一定适用）同学，理工科同学可忽视，本经验非典型，可批判性参考。
基本情况介绍
本科就读于某末流985（现在应该叫双一流了），三年专业成绩第一，绩点4.89/5.00，主持过两个校级创新创业项目，参与过一个国家级创新创业项目，独立发表过一篇省级期刊论文，与老师合作的一篇论文已被C刊录用，曾获国家奖学金、省三好学生等奖项若干，曾在校媒干活，也曾担任院学生会部长等学生干部职务，英语水平相对较差（四级527，六级444）。
夏令营报名三所学校，参与三所学校，分别是北大、重大和厦大。2017年6月29日-7月2日参与北京大学教育学院夏令营，通过面试拿到高等教育学专业优秀营员；2017年7月7日-7月9日参与重庆大学人文社会科学高等研究院夏令营，通过面试拿到中国古代文学专业优秀营员；2017年7月12日-7月18日参与厦门大学教育研究院夏令营，面试成绩第二（厦大不评优秀营员，每年按成绩高低从夏令营录取18人）。2017年9月28日，尘埃落定，最终选择就读北京大学教育学院高等教育学专业，也没有很激动和兴奋，因为我本来就不是为了保研而学习的。
以上可见，相对来说，我并不优秀，比我强的人不可胜数，我唯一的优点是我不愿意那么快把自己变成一个狭隘的有用之人。
无用
实话说，教育学于我而言是一场阴差阳错的巧合，长期致思于中国传统文史哲的我，对于这个专业三年来一直是若即若离的，甚至一直有跨专业保（考）研的想法，尤其在大一大二阶段，除了上课听讲、认真完成课堂任务与期末复习外，并没有对这个专业做出过什么额外的付出和准备，我把自己大量的时间投入到了一些看似无用的诗词文赋上，看似无用的书上文史哲社类书上。当然，需要补充说明的一点是，我这样做或许反而在无意中契合了教育学尤其高等教育学的跨学科性，该学科非常需要多学科知识的融汇。
不过，说无用，也确实无用。别人在写论文，我在写古诗，别人在看专业书，我在看钱穆、梁漱溟和牟宗三，甚至到了大三下保研的关键期，我还抱着一知半解的康德的《道德的形而上学奠基》和黑格尔《小逻辑》不放，八月份暑假，我看的书是叔本华的《作为意志和表象的世界》以及尼采的《查拉图斯特拉如是说》……
活脱脱一个不可救药的“伪文青”。但庄子有言：人皆知有用之用，莫知无用之用，“伪文青”有时候也有大用。
无用之用
用在何处？走进夏令营的时候，走进复试考场的时候，尤其在北大这样的地方，你会发现，你周围入营的同学在硬实力上和你几无差异。你是985，别人也是985，你有国家奖学金，别人也有，你有项目，别人也有，你有论文，别人也有，你做过学生干部，别人也有丰富的社团经验，单从简历来看，老师选谁？可以说，选谁都一样。
那为什么最后有人胜出，有人铩羽？为什么最后有人成功，有人失败？
对于文科学生来说，这一切都只是因为软实力的差异。软实力，即你的知识底蕴、你的口才、你的谈吐、你的思想甚至你的特长，这些无法用数据衡量之物，这些来源于无数无用书籍之物，这些潜藏于生命角落之物，他们默默沉淀，最后构成一个人的气场和风度。
你总会见过有些所谓的“学霸”，有考分无思想，有知识无文化，他们把整个身心投入到狭隘的专业中，投入于琐屑课程任务中，他们不看书，不自主学习，似乎大学的全部意义就是保研和考证，就是把自己的简历变得更漂亮，所以，他们终将在面试中将自己暴露无遗。
软硬兼修
当然，软的基础是硬，无硬则软之不能自美，硬、软兼修并非一件容易的事，我也绝不是一个聪明人，那一个不聪明的人怎么做到软硬兼修呢？
很简单，人生于世，三件大事，一则你不得不做的事，一则你做着做着会喜欢的事，一则所有人都喜欢的事。第一件事叫工作，第二件事叫兴趣，第三件事叫消遣，三事合一，人生完满。
从今天开始，把你保研必须达到的硬条件所需要做的事情当成你的工作，规定具体的时间，以自律和高效，尽自己最大努力将其完成。
从今天开始，找一件事当作你的兴趣，这件事和你的专业毫不相关，但足够有意义有价值，或文学，或哲学，或摄影，或打球，每天完成硬任务以后，随性将此做几个钟头。
从今天开始，给自己一个任性的机会，在某一天，丢开所有作业，窝在图书馆的角落，刷一部无脑剧，看一部武侠，打一天游戏；在某一天，不辞而别，到一条完全陌生的街道，从街头走到街尾；在某一天，约上要好的朋友，从饭馆到KTV，不言过往，不谈未来，及时行乐，总之，让自己完全与现实的自己隔离。
第三件事为了你的身心健康，第二件事为了你的软实力，第一件事为了你的硬实力。第二件事是其中的关键，很多人可以做到第一和第三，却总把消遣当兴趣，所以言语无味，面目可憎。
当然，这件三件事我也尚在摸索，也不能全部完成，但摸索即是乐趣，未成即是将成。
保研不是唯一的路
我从来反对把学习当唯一，把成绩当命根，我们可以有更多的精彩，不需要所有人都重复同样的道路。大学以前或许没有办法，大学以后人生本就多元，第一永远只有一个，但每个人都可以光彩夺目。
如果你确实已经好好学习了但还是拿不到奖学金，如果你确实忍受不了一整天待在图书馆的生活，如果你确实有你想做而且能做好的事，你为什么一定要强迫自己学习？
如果你喜欢，去学生会，去学生社团，从小部员、小干事做起，大三的时候你已经是一个领导者，你开始可以把很多校内的大型活动举办得风生水起，你开始联系更多校外的团队，这样不好吗？
如果你喜欢，去旅行，从大一起定一个规划，至少把你大学所在省区的世界遗产、5A级景区、国家重点文物保护单位跑个遍，即使你翘了N节专业课，但你其实在用不同的方式学习，你看了不同的风光，见了很多人事，你的人生不再拘束于书本，你的胸怀不再逼仄，这样不好吗？
如果你喜欢，开一个公众号，每天坚持，把你旅行的风光拍下来，把你的见闻感悟写出来，三年以后，你或许已经收获了大批粉丝，这样不好吗？
……
只要你喜欢，只要那件事是有意义有价值的，只要你没有终日窝在宿舍刷综艺和打游戏，只要你没有虚度。
你或许要问我，这是鸡汤和理想主义，以后怎么办？
你有意义地玩了两、三年，胸怀和视野都不一样了，你的很多同学无奈地学了两、三年，到大三、大四的时候绝对已经忘记了以前的专业课的大部分知识点，你们同时开始准备考研，你觉得你一定会输吗？即使你们的初试分数有差距，你面试还用担心吗？你们同时开始准备考公务员，你会考不好吗？如果经济允许，你还可以选择出国，如果机会合适，你或许直接签了工作……
所以，不用太紧张，也不要太用力，把握当下，顺其自然，人生路长，点细勿较。
人生为做点什么而来
实话说，我曾经是一个有点自私的人，一度认为每个人都管好自己的事就是最大的正义，所谓集体、国家、民族都是很虚伪的东西，也不相信有人真的能先人后己，但我越走越意识到，生活不能只有自己。如果一个人终日只想着我今天该怎么过，终日只想着别人能为我带来什么，终日只想着自己的一亩三分地，那么这个人绝对走不远。
《开讲啦》有一期施一公说，他从来都鼓励自己，是要做大事的人，我们做不了大事，但总可以做点什么，为周围的人、为班级、为学校、为国家、为民族、为人类，而不是为我们自己。
看他人皆如看我，为他人皆如为我，因为我们共属于一个更大的共同体，我们共享同样的喜怒哀乐，这是古往今来、古今中外所有道德哲学的要义，佛教如是，儒学如是，康德和叔本华如是……
有的人能为综测的零点零几分撕破脸，有的人能为一、两分考试分数的差异和老师理论不休，有的人能为个奖学金翻脸不认人，有的人能为个保研名额争得头破血流，在我看来，这些都太幼稚，也太愚蠢，甚至很可悲，你的人生才刚刚开启，你周围的世界是多么广阔和浩渺，你有太多的故事可以去书写，而你却把青春扼杀在狭隘的竞争中。
别人好，我也高兴，或许我还要帮别人更好，因为我们班可以更好，我们学校可以更好，甚至国家、民族、人类可以更好，因为，我们在共同做点什么，因为，我本就是为了，做点什么而来。有人可能觉得这又是鸡汤，但喝了这碗鸡汤，你就能看开很多事情，你就不会把你的同学、夏令营的小伙伴都当成你死我活的竞争对手，你就没有那么在乎一时一刻的输赢了，不信？你试试！
张载有言：大其心而体天下之物。
唯有此种胸怀，方能行远，唯有此种志气，方能登高。即使不远不高，我们也不愧为人。

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F. 朱红文的介绍

朱红文，男，农历1961年12月14日生，北京师范大学社会学院教授、博士生导师。1994年毕业于北京师范大学并获哲学博士学位。1995年破格晋升为副教授，同年增列为硕士生导师。2001年晋升为教授，2002年增列为博士生导师。2005.12——2006.12，在英国剑桥大学社会学系访学。2007年入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”。2014年获北京师范大学教学名师称号。2015年4月起任北京师范大学社会学院常务副院长。

G. 觉得朱红老师讲的怎样，我对她很失望

讲的好与坏看你怎么学习了 还有每个人的学习方法不一样 有人说朱红讲的好 还有人说周永祥讲的好 老师们肯定都很优秀 不然人家也不会花那么多钱请他们来了 主要是谁讲的对你自己的学习方法 至于考点 他今年押准了明年有可能就是另一个老师压准考题了 朋友你要选择的话找下这两位老师往年的课件看谁的授课方式你容易接受 加油 一年考过哦

H. 背影课文原文

《背影》是朱自清的重要散文，下面就是我为您收集整理的背影课文原文的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！

背影课文原文

我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。

那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”

回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。

到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我两三劝他不必去；他只说，“不要紧，他们去不好！”

我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！

我说道，“爸爸，你走吧。”他望车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！

背影课文解读

本文以“背影”命题，可谓独具匠心。背影，可看作是父亲的一种特殊“面貌”。由于生活的暗示，作者有独特发现，选择了这个最佳的表现角度。以“背影”为题，贯穿全篇，父亲老境的颓唐、心情的忧郁、父爱的真挚等，都可通过“背影”真切地表现出来，它是父爱的象征，它意蕴丰富，耐人寻味，体会作者善于开拓创新的艺术才华。

一、写作背景：

《背影》一文，写于一九二五年。斯文乃追忆其八年前的一件往事。讲述作者在北京大学哲学系念书期间，得知祖母去世后，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州老家奔丧。办完丧事后，其父到南京找工作，而作者则回北京念书，父子俩在今南京市浦口区惜别的情景。此文后来收在了开明书店出版的散文集《背影》中。它是自清先生早期一篇极为有名的文章，也是现代文学史上的散文杰作。作者仅以一千五百字描写了一个生活片断，却能感人至深，脍炙人口，自清先生的写作技巧，焉不敬服人哉！

二、思想主题：

通过对父亲在车站给儿子送行情景的描述，表现了父亲对儿子无微不至的热爱和儿子对父亲百般的怀念。

本文作于1925年，写的是1917年作者在北大读书时的一段经历。而在这一时期，中国的社会状况是：军阀割据，帝国主义势力明争暗斗，知识分子朝不保夕，广大劳动人民处在水深火热之中。作者当时虽未站到革命立场，投入反帝反封的斗争中，但作为一名正直、善良、敦厚的知识分子，必然会感到社会的压抑，产生一种落寞凄凉的情绪。作者以自己的家庭为例，讲述了其家庭因社会的黑暗而日趋窘迫，“光景很是惨淡”，“一日不如一日”，作者的父亲，先是“赋闲”，后为了找差事而“东奔西走”，乃至老境“颓唐”。这些都从一个侧面反映了当时知识分子奔波劳碌，前途渺茫，谋事艰难，境遇凄惨的现实。在他们心头笼罩一层不散的愁云，如同文章所表现的灰暗的基调。在这一背景下，作者写出了真挚、深沉，感人至深的父子之爱，不仅是符合我们民族伦理道德的一种传统的纯真而高尚的感情，而且父子互相体贴，特别是父亲在融汇了辛酸与悲凉情绪的父子之爱中，含有在厄运面前的挣扎和对人情淡薄的旧世道的抗争。虽然这只是怨而不怒式的反抗，但也会引起人们的同情、叹惋乃至强烈的共鸣。

三、文章分析

《背影》是记实散文。它描述了在家庭遭受变故的情况下，父亲送别远行儿子的经过。通过朴素真切的语言，表现了父亲的一片爱子之心和儿子对父亲的感念之情。它是中国现代散文史上的名篇。作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信里的那句话。当时读了父亲的信，真的泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙的那一回，想起来跟在眼前一般无二。我这篇文只是写实……”这话道出了《背影》的写作缘由、描写重点和写作特点等，可以作为理解文章的钥匙。

全文分成三大部分：

第一部分：即第一自然段。乃开篇点题。思念父亲，最不能忘怀的是他的“背影”。

第二部分：即从“那年冬天”至“我的眼泪又来了”。以回忆往事，追述在车站与父亲离别的情景，表现父亲爱子的真挚感情。

然此部分又分三层：

第一层：从“那年冬天”到“我们便同行”。旨在为写“背影”渲染悲凉的气氛。其主要交代此次父子分别时的家庭情况。

第二层：自“从到南京时”到“……太聪明了”。写父亲送行前的细心关照，为写“背影”作铺垫。

第三层：始于“我说道”止于“……又来了”。描写父亲爬过铁道去买橘子的“背影”，抒发真挚的感情。

3.第三部分：即最后一自然段。写别后对父亲的思念。以在泪光中再现“背影”作结，直接抒发深切怀念之情。

三、艺术分析

《背影》记事颇简单，一个丢了差使的小吏送子北上读书，在火车站送别。在军阀统治的旧中国，这种事是极平常的事，在那黑暗的社会里，即使这种小康之家，也经不起天灾人祸的打击。文章记述了作者家庭的不幸和当时的灰暗世态，从一个侧面反映了当时的社会现实。这种社会虽早已不存在了，但其记述的情景，对我们来说依然有着历史的认识作用。

其写作特点：本文通过抓住人物形象的特征——“背影”的命题以立意，组织材料，在叙事中抒发父子深情。

“背影”在文中反复出现四次，然每次的情况都有所不同，而思想感情则是一脉相承。第一次，在文章开头，旨在开篇点题“背影”。营造出一种浓厚的感情气氛，以笼罩全文。第二次，在车站送别的场面中，作者对父亲的“背影”作了具体的描绘，此为写作重点。父亲胖胖的身躯，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，步履艰难，蹒跚的爬过铁道为儿子买橘子。这个镜头表现了父亲爱儿子的`深厚感情，使儿子感动得热泪盈眶。第三次，父亲和儿子告别后，儿子眼望着父亲的“背影”在人群中消逝，离情别绪，又催人泪下。第四次，在文章结尾，儿子读着父亲的来信，在泪光中再次浮现了父亲的“背影”，思念之情不能自己，与文章开头呼应。

本文把父子之间的真挚感情表现得淋漓尽致，然又不同于一般作品去描写人物肖像、神情、音容笑貌等，而是抓住人物形象的一个特征“背影”，不惜笔墨作具体细致的刻画。作者这样处理，主要同作者的家境和心境有着密切的关系。因为，一、父亲老境“颓唐”，饱经忧患，半生潦倒；二、父亲在家境惨淡、祖母逝世、奔走谋职之时，还不辞辛苦，不怕麻烦送儿子上北京，还艰难的爬过铁道为儿子买橘子，而且反复叮咛一路小心。三、当时父亲的心境不好，儿子的心境也不好。因此，作者抓住父亲这样一个“背影”集中描绘，抒发特定环境下的思想感情，自然取得强烈的艺术效果。也正因为作品写的是特定的家境、心境、慈父孝子之间相爱相怜，字里行间有淡淡的哀愁，显得更加真挚动人。

具体说来，

1.民族化。《背影》的语言非常忠实朴素，又非常典雅文质。这种高度民族化的语言，和《背影》所表现的民族的精神气质，和《背影》文章的完美结构，恰成和谐的统一。没有《背影》语言的明丽典雅、古朴质实，就没有《背影》的一切风采。

2.简洁。本文通体干净，没有多余的字眼，即使一个“的”字、一个“了”字，也是必须用才用。除了夹入了一些文言词语以外，没有华美的辞藻，生僻的词语，都是质朴自然的家常话，生活气息非常浓厚，提炼得非常简洁。

3.朴实。《背影》全用白描记叙事实，不作任何修饰、渲染。通篇写父亲多么关心爱护儿子，儿子又是多么感激思念父亲，但像“关心”、“爱护”、“感激”这一类的抽象现成的字眼，文章中却一个也没有用，更没有什么华丽的词藻。大朴正是大巧的表现。文中用词造句都经过认真考究，绝不随便。如送行那一段：“父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去，他再三嘱咐茶房，甚是仔细。”这里的“说定”，如果用“说过”似乎也通，但逊色多了。“说定”不送，后来终于还是送了，实际上是说而不定，很好地表现出父亲当时的矛盾心理。“熟识”一词，说明父亲嘱托的这个茶房该是靠得住的；“再三嘱咐”，表明嘱咐茶房遍数之多，不厌其烦，反复交代，唯恐茶房有半点疏漏；“甚是仔细”，表明嘱咐内容之详，把送行中应该注意的细微末节都提到了。这些用语，强调说明父亲已经为儿子上车作了极其精细、周密的考虑和安排，字眼虽然十分平常，但用得恰到好处，使父亲爱子之心跃然纸上。

4.感人。语言平实简洁，却能传达出无限深情是文章语言又一特色。全篇文字平平实实，但字里行间渗透着一种深切怀念之情，因而十分感人。话都是很平常的，没有什么特别，读者都有这种生活经验，因此也容易引起联想，由此发现人世间普遍平平常常而又最为珍贵的美好感情，给人以性情的陶冶，增进人们对天下父母心的理解。

5.文白夹杂。文中出现文言的原因：作者有很深的文言基础，当时的语体文中常有夹入文言词句的情况，这是一方面：另一方面，文章中使用文言词句，可能也与作者当时的思想感情有关，例如不说“失业”或“丢了差使”，而说“赋闲”，似乎“赋闲”不象“失业”那样刺耳和使人难堪，有失体面；最后一节既因父亲来信是文言，引用原句，更见真实，也因所表达的尽是家庭和父亲的困境和沧凉的心情与复杂的感受，所以也用了许多文言词句，这也笼上了一层时代赋予小资产阶级知识分子的特殊语言色彩。在写法上，《背影》的主要特点是白描，作者写父亲的背影，描写那买桔子时过铁道的场面，完全用白描的手法。所谓白描，照我的理解，就是不设喻，不加形容和修饰，用质朴的文字，把当时的情景如实地记写出来，给读者以身临目击之感。换句话说，白描是用叙述的方法进行描写，达到再现实景的艺术效果。

6、白描的技巧极高。如：“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向他看时，他已抱了朱红的桔子望回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走，到这边时，我赶紧去搀他。”父亲的背影，儿子是太熟悉了。但这次要描写的，却不是那常见的背影，而是在特定场合下，使他极为感动、终生难忘的那个背影！作者不施浓墨，不用重彩，而是白描。再如作者写父亲当时的穿着打扮体态动作，特别着重描绘了过铁道的情景。怎样走去，怎样探身下去，怎样爬上月台，攀上爬下，移脚倾身，都细细地如实写下，我们读后有身临其境之感，仿佛我们当时也在场，也看到了一位仁慈的父亲对儿子的关怀和体贴的情景。

I. 世间的爱都是为了团聚，唯有父母的爱是指向别离 谁写的

“世间的爱都是为了团聚，唯有父母的爱是指向别离“是电视剧《小别离》里面的话。

这个世界上所有的爱都以聚合为最终目的，只有一种爱以分离为目的，那就是父母对孩子的爱。父母真正成功的爱，就是让孩子尽早作为一个独立的个体从你的生命中分离出去，这种分离越早，你就越成功。

(9)北京大学教育学院朱红老师文章扩展阅读：

描写父母亲情的文章

1、“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默地告诉你，不用追。”——龙应台《目送》

《目送》是作家龙应台继《孩子你慢慢来》《亲爱的安德烈》后，龙应台再推出思考“生死大问”的作品，是一本感悟性的人生之书。

《目送》散文集共由七十三篇散文组成，是为一本情感性的文集。书中，龙应台写父亲的死亡、母亲的衰老和失智；写对父母的怜惜和体恤，写兄弟携手共行，儿子的离别，朋友的牵挂；写自己的失败和脆弱，失落和放手，以及一个人的走路、赏树、观鸟、拍照、生活等。

从牵着孩子幼小的手、情意满满的亲情，到青春后期孩子与自己渐行渐远的背影；从陪着年迈母亲如带着女儿一般，思及自己也曾是父母眼前一去不返的背影，龙应台娓娓道来。

2、“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。

我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。

过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

——朱自清《背影》

《背影》是现代作家朱自清于1925年所写的一篇回忆性散文。这篇散文叙述的是作者离开南京到北京大学，父亲送他到浦口火车站，照料他上车，并替他买橘子的情形。

在作者脑海里印象最深刻的，是他父亲替他买橘子时在月台爬上攀下时的背影。作者用朴素的文字，把父亲对儿女的爱，表达得深刻细腻，真挚感动，从平凡的事件中，呈现出父亲的关怀和爱护。