复旦大学新闻学院沈老师

A. 沈重简介

姓 名： 沈绍初
笔 名： 沈重、蓝戈
性 别： 男
出生年月： 1930
民 族： 汉族

沈绍初个人专栏
浙江桐乡人。中共党员。1949年毕业于中国新闻专科学校。历任中国人民解放军第二野战军西南服务团、重庆市军管会文管会文艺处成员，西南文联《西南文艺》编辑，中国作家协会文学讲习所四期学员，中国作家协会重庆分会《红岩》编辑，中国作家协会四川分会《峨眉》编辑，四川省文联《四川文艺》、《四川文学》及《现代作家》编辑、作品组负责人，四川省作家协会巴金文学院副院长，编审。中国作家协会重庆分会第一届理事，中国作家协会四川分会第二、三、四届理事，四川省作家协会第五届委员。1946年开始发表作品。1982年加入中国作家协会。

B. 复旦大学新闻学院的现任领导

尹明华新闻学院院长
周桂发新闻学院党委书记
孙玮新闻学院副院长
李双龙新闻学院副院长
张涛甫新闻学院副院长
杨鹏新闻学院党委副书记
陆柳新闻学院党委副书记

C. 怎样才能写快字怎样写字写的快

速记简介

shorthand; stenography

速记简介(4张)
大多数人印象中的速记还是传统的手写速记，记录后的稿件是一个个类似蝌蚪的符号，而且需要一段时间把速记符号转化成文字。现在兴起的电脑速记，记录的结果是普通文字信息，不需要再做文字转写工作，能够跟说话同步。电视里现场直播中能够立即出现字幕，电脑速记员就是幕后英雄。
手写速记和电脑速记，各有各的用途，不应该相互排斥。手写速记的最大优点是，一张纸一支笔就可以记录，轻便简捷，无需电源，特别是重要的会议，在进行安检时，它不会被排斥的。你看在人民大会堂召开会议，大部分的代表是拿着笔来做记录的，所以说手写的速记是人们离不开的记录工具。
在日常的工作与学习中，人们每天都离不开书写。由于中国汉字的笔画繁多，书写缓慢，平均每分钟只能写40左右个汉字；人们的讲话速度一分钟一般在120 ~ 180字之间。在同一时间里，思维速度比讲话的速度还要快，因此，用汉字记录人们的讲话，总是说的多、记的少、漏的多，笔头跟不上舌头，用汉字起草文稿，往往是想的快、写的慢，笔头跟不上思路。
人们的学习能力，由于受现有工具（文字）的制约，潜力远远没有挖掘出来，人们的听力一般每分钟能接受120～200个左右字，而我们现在写汉字仅能写40左右字（中学生30左右字），如果把书写速度提高到120～200字与接受速度相等，学习就会发生质的变化。这表明学习的工具（文字）为我们无可奈何地、不知不觉地拖住了，使学习的能力和学习的效率没有得到极大的发挥。
速记的特点是记录的速度快、效率高，它可以用比汉字快三倍以上的书写速度来记录别人的讲话或自己的思维，它可以把自己头脑中的灵感迅速地记录下来。因此，速记在很多的重要场所和学习中，为争取时间，使记录的内容详尽、完整和准确，提高了记录的效率与效果，发挥着重要的作用。
2键盘速记

要使普通键盘速记需要专业的速录软件。根据汉语组词规律和词频统计结果，将汉语的高频字、词和常用短语、术语和句子，

速记键盘(6张)
在计算机键盘上输入1—5个字母，瞬间输出一至十几个或几十个汉字的方法。譬如：“法制社会的最大特点就是在法律面前，人人平等”这句话是20个汉字，用双文速记只需17键，平均每个字键长不足1.25。按正常计算机击键频率300键次/分钟计算，每分钟输入225个汉字是正常的。这完全可以满足与汉语语言同步的速记（速录）要求和高级速记师（速录师）的考核标准。汉语的讲话速度因人而异，一般是每分钟120—240个汉字之间，而秘书人员达到每分钟记录120—180个汉字之间即可满足工作需要。
3优势

速度快

标准键盘速录(6张)
高速是速记的灵魂，该软件以词为单位输入，平均每个汉字只有1.25键，一般文字工作者熟练掌握该软件后每分钟能够输入汉字200个左右。
校正方言

汉语拼音方案的音标（声调）标在字母的上方，不整齐，不利于计算机输入，计算机速记软件用字母标音，便于输入和认读，对纠正普通话的发音错误，推广应用普通话和纠正地方方言十分有利。非常适用于庭审，会议等场合。
手工造词

速记人员经常参加一些专业性极强的会议，词库量的范围显得尤为重要。双文速记囊括10万词库，且对于专有名词可进行手工造词功能。计算机速记软件可以根据行业特点或某种需要实行手工造词，即可3-5键上屏，录入速度成倍、十几倍、乃至几十倍的提高。
一本字典

计算机速记以拼音字为原理适用于听打，高级速记师可以做到“音落字现，语音同步”。查字识字法主要针对在看打文稿过程中出现不认识的字，可快速、准确上屏，且可以知道这个字的读音，有效的提高了我们的识字量。
4历史

公元前83年，罗马的奴隶“泰罗”创造了速记。目前，国际上的速记有“正圆几何体速记”、 “椭圆几何体速记”和“草书派斜体速记”三大体系流传于世界各国。公元前63年12月5 日，泰罗的学生记录了大法官康顿指控和判决卡兰提阴谋叛变的言辞，所以，当今世界各国都把这个日子作为世界速记的纪元年。
“泰罗符号”问世后，速记主要是在国家的高级政府的首脑中采用，后来被宗教界所垄断。由于有人把速记视为妖术，“泰罗符号”很快就失传了。直到400多年前（1588年），英国的考古学家提摩塞·普勒德到古罗马考古，发现了“泰罗符号”，经过研究整理并创制了《符号学》一书，从此，速记才得以复活。
国际上的速记有“正圆几何体速记”、“椭圆几何体速记”和“草书派斜体速记”三大速记体系，流传于世界各国。（详见《北方速记》第19页，速记学概论中的“速记的历史”，（一）世界速记简史；第19页；（二）中国速记的发展简史，第23页；（三）八九十年代中国速记的辉煌历程，第28页）
中国的速记，是从1896年蔡锡勇发表《传音快字》、沈学发表《盛世元音》和力捷三发表《闽腔快字》为纪元年。
早在汉朝中国就有了速记，当时中国文字由“隶书”演变到“草书”，就是为了应付急需而创制的一种快速书写的简体字体，实际上就是古代的“速记”。据记载，唐朝曾经出现一种快速记录方式，几乎可以与语言的速度相等，但已经失传了。
速记在日本被叫做“写言术”、“旁听笔记法”。在英国和美国被叫做shorthand（缩略字）。现在意义上的速记是1888年由美国人John Robot Gregg 提出的，所以English Shorthand往往也被叫做Gregg Shorthand。这种速记一共有20个基本速记符号。每年全世界都有100万人在学习英语速记。英语速记对美国的商业革命做出了不可抹煞的巨大贡献。在其他国家，例如德国、法国、俄罗斯等国家，对速记的描述中大都包含有快、简短的意思。
19世纪末期，中国一些文字改革的先驱，为了改革汉字，把外国速记符号也介绍到国内。但是他们的目的是想发明表音的汉语文字，蔡锡勇当时叫做“传音快字”，沈学叫做“天下公字”，力捷三叫做“闽腔快字”，张才叫做“汉文快字全书”，沈学叫做“盛世元音”，李良材叫做“简易记音法”。当代速记学者陈有章还在设计速符现代化汉字方案。1987年，四川速记学者李思元还把他的速记方案定名为《世界（汉语）线点文字》。可见速记和简易的表音文字总是联系在一起的。
2000年10月31日第九次全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过了《中华人民共和国国家通用语言文字法》，对已经使用了几千年经过规范的汉字给予法律保护。同时明确规定《汉语拼音方案》“作为拼写和注音的工具”，可以用来给汉字注音和拼写普通话。虽然拼音比汉字简单，还是书写缓慢，跟不上语音的速度，需要速记辅助快速记录。
《人民日报》指出“速记既能节省时间，又能提高效率，用途极其宽广。在中国广泛传播速记，将会使它在实现四化进程中起极积作用。”当今世界是高新科技信息发展的时代，谁先掌握了速记的技能，谁就能在事业成功的道路上具有如虎添翼的真本事！
5定义特点

定义

速记是一种快速记录口语的技术方式，用简单的符号或者代码和缩写规则把交际和思维中的口语转换吃成视觉形式。传统手工速记是参照音素文字原理，用更加简单的线条和附加符号做临时文字快速记录口语，事后再转换成文字的记录方式。现代电脑速记是通过键盘代码直接快速转换成文字的记录方式。
关于速记的定义问题，在国际速记打字联合会第31届、32届和第33届大会上曾经多次进行过讨论。速记是指单一的手写方式，还是指包括速记机、速录机在内的多种方式？大多数人认为，不妨把速记的定义理解的宽泛一些，不管采取什么方式，凡能达到快速记录目的的就叫速记，其中包括传统的手写速记方式，也包括速记机、速录机和语音机。同声传译是速记的最好的归宿。
关于速记的定义各个流派有各自不同的见解。《美国大网络全书》（1978年版第24卷）给速记下的定义是“速记是简洁而迅速的书写方法”。中国大型工具书《辞海》（1979年版）给速记下的定义是“用特别简单的记音符号和词语缩写符号迅速记录语言的方法；中国当代发行量最大的辞书《新华字典》（1984年商务印书馆出版）给速记下的定义是“一种用便于书写的符号记录口语的方法”。由清华大学、中国人民大学、北京师范大学、南开大学、四川大学、武汉大学、东北师范大学、湖南师范大学、华东师范大学等全国53家著名学府集体编写的权威性“高等学校语言学概论”教材《语言文字原理》（彭泽润、李宝嘉主编，1995年“岳麓书社”出版社出版；2000年修订后改名《语言理论》有中南大学出版社出版，2009年出版第5版）在“文字”一章的“速记符号和文字代码”一节中，对速记的解释是“速记就是用不同于文字的专用符号快速记录语言。一般的速记符号是拉丁字母的简化，很接近阿拉伯字母的原理和形状，通过最简单的直线和曲线的变化表示辅音，通过附加符号表示原音。”这个定义明确了速记符号的来源和形状特点。
有人认为速记的用途不仅仅是记录口语，而且还广泛应用于记录思维，例如起草文稿、记日记等，还可以抄录书面语资料。这是误解，因为思维本身用的是口语，抄写只是把正常文字记录的口语转写成速记符号记录的口语，没有本质差别。
特点

（1）快速

速记特点--文字与速记对比
汉字结构复杂，笔划多，书写慢，难以适应人们日常工作、学习和生活的需要。据统计测试表明，平时人们讲话的速度，一般都在每分钟100个字左右，广播、电视的播音速度，大约是每分钟180—200个字，快速宣读报纸、文章，激烈辩论场合的语音速度更快，有时高达250个字以上。但是，具有中等文化程度的人书写汉字，每分钟只能写30—40个，快的最多也超出不了60-70个字。太快了，就会潦草不清，无法辨认。这样看来，用普通文字记录语言，只能记下七分之一到五分之一的内容；但是，用速记作记录，就能达到一字不漏。会速记的人一分钟一般都能够写到80—120个字，用这种比汉字快2—4倍的速度记录讲话、报告，处理日常工作事务，基本上能够满足需要。经过较长时间的书写锻炼和实际应用，甚至可以达到每分钟200个字左右的高速度。
（2）简单
汉字的平均笔划（例如高频汉字“的”字）一般都在7笔以上，而速记的音节符号（相当于一个汉字）平均笔划却只有一笔左右。例如“团结起来，争取更大的胜利”这句话，用汉字写11个字总共80笔，平均每个字为7．3笔，用速记写仅有8笔，平

笔画简单的速记符号
均每个字还不足一笔。
6发展前景

会议记录

在报告、演讲、座谈、议事、汇报等各种会议中，都可以运用速录做记录工作。运用速录可完整、准确地记录会议内容，留下与会者自身风格的报告、讲话记录。会议结束后，即可形成与会议发言内容相同的完整文字资料，对于一些重要领导人的讲话可立即归档保存，甚至可马上见报发表。
文秘记录

办公室的文秘工作是以文字工作为主，如记录领导口授意见、接转电话、接洽事务等等。应用速录可以大大提高工作效率。在一些工业发达国家，速录是文秘人员必须掌握的专业技能。中国的秘书人员也逐渐要求掌握此项技能。
新闻机构

在新闻机构需要很多的速录人员。用途其一是整理采访磁带、录像带等资料，另外，速录也是采访记者必备的技能之一。应用速录可以准确、及时地记录下受访者完整的语言，并及时合成采访稿。
网络媒体

许多大型网站每天都有许多文字录入工作，尤其有一些网站例如新浪、网络网等还有一些网上文字直播的栏目，如直播体育比赛，明星访谈等，在这样的情况下，其它文字录入方法和非专业录入人员是望尘莫及的，只有速录员使用优秀的速录软件才可以胜任这一工作。
字幕

现在从中央到地方各家电视台不下一百家。各电视台制作的节目中大多配有字幕，包括访谈节目，娱乐节目，电视剧、电影字幕等。只有应用速录才能以语音的速度把节目中的声音转化为文字材料。这些在工作行业里俗称“扒词”。
记录

在法庭上，调查记录、审讯记录、辩护记录等文字材料要求详细、准确，只有这样才能详细记录审判过程以及调查取证，依法保护双方当事人的权益。使用速录，就能达到详细、准确记录的目的。不少欧美国家的法院都有速录师一职，很多律师自己也会速录。中国法院系统现在正在努力培养自己的速录队伍，在不久的将来要完全实现庭审记录电脑化。
不同理解

中国商务印书馆1998年再版的《新华字典》468 页和商务印书馆国际有限公司2000年出版的《汉英双解新华字典》617页，都说：“[速记]用便于速写的符号记录口语。Shorthand,rapid writing in a system using signs or shorter （brief）forms for letters,words,phrases,etc. in recording colloquial speech; stenography ”1983 年“商务印书馆”出版的《现代汉语词典》1096页说：“[速记] 用一种简便的记音符号迅速地把话记录下来。”“速记的方法。”1989年上海辞书出版社出版的《辞海》2751页称：速记“用特别简便的记音符号和词语缩写符号迅速记录语言的方法。符号的设计，各家不同。速记记录，往往须经过整理，转写为文字。”等等。
上述字典、词典、辞海为速记所下的定义，有可取之处，但都不准确，容易使人误解为速记只能记录口语，只是职业性的。事实上，人们常用速记符号写自己的思想；作家、记者常用速记符号写稿和采访记录；学生用速记来记录老师的讲课内容或摘抄各种资料、记各类学习笔记、日记；领导干部用速记记录上级召开的会议内容和快速记录下级的口头汇报等等，所以关于速记的定义，我认为应该是：“‘速记（符号）’，是用科学的线条作符号和一套严谨的缩略方法，迅速记录人们语言、思维的快速书写的‘（速记）文字’。”“是广大书写劳动者节省书写时间、减轻书写劳动强度、增进思维反映能力、提高工作效率和学习成果的一门现代最实用的信息科学技术。”前者，说明它是 “文字”，是快速书写的文字；后者，说明它的功用，是提高人们工作效率的现代最适用的信息科学技术。
之所以给速记定义为“文字”，是因为，在众多学科和字典、辞典、辞海中，对“文字”定义而得出的结论。在众多的论著中，都称 “文字是记录语言的符号体系。”“‘文字’这个词可以用来指一个个的字，也可以用来指记录某种语言的文字符号的整个体系。”“语言是交流思想的工具，文字是记录语言的符号体系，文字作用在于克服有声语言所受的时空限制。”“语言是基础，语言先于文字，文字从属于语言。语言的发展可以带动、促进文字的发展；文字反作用于语言使语言精密化和规范统一。”（《古汉语专题》“文字篇”哈尔滨师范大学中文系）
由黄伯荣和廖序东主编的《现代汉语》第176页说：“文字是记录语言的书写符号系统，是最重要的辅助性交际工具。”詹人凤编著的《语言学概论》中非常清楚地指出：“文字是记录语言在视觉方面帮助人们交际的工具，和语言比较起来，它只是一种辅助性质的工具，人们利用它可以把自己所要表达的内容传之久远，因为它能把一发即逝的语言变成逝而可察、长期流传、广泛传播的书面的东西。”
我们再详细分析上述字典、词典和辞海给文字的定义：1)1998年出版的《新华字典》514页和2000年出版的《汉英双解新华字典》678页都称：“文字，记录语言的符号。”“甲骨文、外文”。1983年出版的《现代汉语词典》1206页说：“文字：①记录语言的符号，如汉字、拉丁字母等；②语言的书面形式，如汉文、英文等。”1989年出版的《辞海》4022页称：“文字，记录和传达语言的书写符号，扩大语言在时间和空间上的交际功用的文化工具，对人类的文明起很大的促进作用。文字有表形文字、表意文字、表音文字，这三种类型大体上标志着文字发展的三个不同阶段。表音文字最便于人们学习和使用。”
纵观中国的字典、词典和辞海，它们为“文字”所下的定义，都是“记录语言的符号”。既然“文字是记录语言的符号”，那么“速记，是用科学的线条作符号”，是用来记录语言和思维的，为什么不能叫做“文字”呢？从速记的效果来看，它与汉字都是记录“语言的书面形式”，都是“记录和传达语言的书写符号”，都起到了“扩大语言在时间和空间上的交际功用的文化工具”的作用。所以：在中国，汉字、汉语拼音、汉语速记，共同构成汉民族的书面语文字符号，它们都是人们交流思想的语言工具。汉字、汉语拼音、汉语速记三种书写方法，不是互相排斥的，而是相辅为用、相得益彰的。这好比我们的通讯、广播一样，有了邮政，还要有电报、电话，有了广播，还要有电视，还要出报纸，不能只有一种、两种。速记在国外，是以拼音文字为基础的。在中国，汉语拼音学得好，速记也就学得快；速记学得好，汉语拼音水平就容易提高，语言文字能力、写作水平和思想水平就会得到提高。北京市政协主席、中国文献信息速记学会顾问、延安时期老速记工作者白介夫同志指出：“速记的重要性不仅仅在于它是语言学的一个分支学科，或者是作为快速记录语言的一种技能。广泛地讲，应当把速记学作为一个国家、一个民族文化的组成部分。”
学者说

上海复旦大学新闻系徐培汀教授说：“速记，是记音符号的快速书写法。它根据民族语言的特点，运用一套简便的记音符号和有规律的缩写方法，来快速记录人们言辞和书写自己的思想，是一种与音齐飞、与时代并进的书写技术。”
中国著名的速记学专家、唐亚伟教授说：“文字是记录语言的符号，是语言的书面形式，但更重要的，文字是一种社会交际的工具，必须约定俗成、社会公认，因此它具有鲜明的社会性、准确性和定型化的特点。”
7速记术学

速记本身就是一种技术，是记录语言代替汉字记录的“飞行军”。所以，我们平常所提到的速记，主要是指速记术。速记术和速记学是完全二个不同的概念。
就手写的速记，速记术，应该包括：速记的基本符号（声符、韵符、介符、拼音符和略符）；速记的词语连写；速记的词语缩写；语句的简略写法以及翻译整理文稿的技巧等。
1. 什么是词语连写？速记中的词语连写，是指把多音词的几个速符连在一起写出来，一般以词为单位。为了提高书写速度和便于认读，也可以把两个单音词或一个词组的速符连起来写，所以，速记中把这种连写的方法，统称为“词语连写”。一般说来，速记中的词语连写的范围比较宽，应用比较灵活，它不象汉语拼音文字要求的那样严格。
所谓连写，就是第一个速符写完以后，顺着笔势和方向紧接着写出第二个、第三个符号，也就是说，第一个符号的结束，就是第二个符号的开始。
2. 什么是速记中的缩略？所谓缩，就是把长缩短；略，就是简略。如我们把“全国人民政治协商会议”说是“全国政协”等。词语缩略的形式，各派的速记方式虽然有所不同，但其意义和目的是一致的，都是为了快速记录的。
速记术中的省略方法，大致有：（1）独立音符；（2）特别符号；（3）象形略法；（4）附离略法；（5）声韵略法；（6）交叠略法；（7）附离音位法；（8）插入法；（9）小圈通借法；（10）骨架略法；（11）提高略法；（12）语句略法；（13）加点略法；（14）纲要记录法；（15）重叠略法；（16）数字略法；等。学习者要加深掌握缩略方法的定义，研究各种词语的缩略写法，制订相应的缩略符号，这就是速记中的技巧和技能。
在这里还要强调“编制缩略符号的原则：第一，只有常用的、熟知的和有规律可以推知的词和句子才可以缩略，不常用的不可缩略。第二，制成的缩略符号必须简单易写，有些常用的词语符号本身已经很简单了，就不必再缩略。第三，制成的缩略符号必须便于认读，不能跟其它常用词或词语符号混淆。为了增强缩略符号的表意能力，区分某些同音词，应当固定最常用的词语形式，不通用于它的同音词。第四，制成的缩略符号必须便于联想，只有这样，我们写过的符号放上三至五年以后，一些缩略符号用后不再用了，由于便于联想，所以，当你拿起当年的速记稿时，仍然可以畅通无阻地认读下去。
速记学是与语言、文字、汉语拼音有密切关系的一门学科，可以说是语言文字学里的一个实用学科。它研究速记术的原理结构，使书写与口语等速。速记是应解决语言发音速率与文字书写速度的矛盾而产生的。世界上不管哪一种文字，用它来记录瞬息万变的语言都是不可能的。这就是速记学存在的原因。
速记学的内容通常包括速记史（速记产生与发展的历史）、速记原理（速记的理论）、速记符号的设计和速记术（速记的技巧）四个部分。
8速记文字

速记并不等于文字
中国早期的速记方式，如蔡锡勇的《传音快字》，沈学的《天下公字》，王炳耀的《拼音字谱》都是作为拼音新文字方案设计的，都认为自己在创造新文字。虽然速记和文字（包括汉语拼音）都是语言的书面表现形式，从分类学的角度看，速记学也属于语言文字学的一个分枝，但是，严格起来说，速记并不等于文字。
由唐亚伟等人主编的《中国速记百年史》，提出“速记不等于文字”。然而在他的《亚伟式中文速记》第5页却说：“速记也是一种尖端文字。”说速记不是文字的是他，说是尖端文字的也是他。到底速记是什么呢？《北方速记》给速记下的定义，我认为最为合理。他说： “‘速记’，是用科学的线条作符号和一套严谨的缩略方法，迅速记录人们语言、思维的快速书写的‘（速记）文字’。是广大书写劳动者节省书写时间、减轻书写劳动强度、增进思维敏捷的反映能力、提高工作效率和学习成果的一门现代最实用的信息科学技术。”前者，说明它是“文字”，是快速记录语言和思维的文字；后者，说明它的功用，是提高工作效率和学习成果的现代最实用的信息科学技术。”
速记只能是文字的一种辅助工具
文字是人类社会交往的工具，为大家所公认，所以具有严格的社会性（全民性）、定型性（规范性）和明确性（易辨认）。而速记的作用是迅速捕捉语言和大脑信息，主要要求快。为了达到这个目的，速记必须具备符号简单性，表现敏捷性和运用灵活性的特点。速记的传阅范围比较窄，对象是个人或少部分人。因此，在一种语言中，允许有多种速记方式存在，其缩略方法可以根据实际需要，由个人随意制定。作为一个国家或一个民族通用的文字，它经过长期运用已经约定俗成，并且用法律手段固定了下来，不能随意变动。速记只能是文字的一种辅助工具。
9汉语速记

汉语速记，是根据中国汉民族语言的特点，按照《汉语拼音方案》声、韵规律，配制一套科学的、简便的记音线条符号和严谨的缩略方法来实现快速记录语言、思维的。虽然各家的方案不同，但目的都是为了实现快速记录。我们将《人民日报》1987年的元旦献词中的一段话，用汉字和速记符号写出来，如：“四项基本原则是我们立国的根本，是中国革命历史发展的必然结论，中国没有共产党的领导，不搞社会主义是没有前途的。在改革开放的新时期，同样是如此。”用汉字和速记符号分别写出以

汉语速记
后，就可以看出速记具有笔画少、书写快的优点（详见汉字与《北方速记》速记符号笔画对比表）。
这段话共有64个汉字，用汉字来写共468笔，用速记符号写仅有42个符号43笔，用汉字写平均速度为45字/分，一般需要一分半钟；如果采用速记按中速150字/分来写，只需要27秒就可以写完，比用汉字书写节省一分钟。由此看来，用速记记录语言能大幅度提高人们的工作效率，节省书写时间，也可以看出速记符号具有笔画少、书写快的优点，所以《黑龙江经济报》2002年1月28日第四版称《速记，汉字的飞行军》。
10电脑速记

计算机速记是一门新兴行业。它与手写速记不同。计算机速记记录是纯粹文字信息。由于速度快，记录完成后无需整理，可直接形成标准电脑文本文件。文件存储在计算机内可永久保存，输出的打印文稿既工整又可作为传统纸张文件保存。
一、听打（220字/分钟以上）：
高级速录员将听到的语言信息，用亚伟码录入到速录机，速录机立即将亚伟码传送给电脑，通过“译码、编校系统”译成汉字，储存起来变成磁盘信息或通过打印机打印出来就变成文字信息。
二、看打：
由专业速录员将看到的原始文字稿件中的信息用亚伟中文速录机输

计算机速记
入电脑，经过编校，或通过打印机打印,或通过通讯线路传送出去。
三、想打：
是由掌握速录技术的普通人员将头脑中正在思考的信息，用速录机记录下来。边想、边录，轻松而随意地使用速录机必然会成为一种时尚。
计算机速记能够快速而完整地记录语言，成为会议、谈判、审讯记录等不可少的一项内容，一些优秀的计算机速记人员不单企业抢着要，找外快的机会还相当多，故计算机速记已成为现时不少学生和在职人员培训的新目标，广州某电脑速记培训机构表示近一年来学员翻了一番。
目前办公室里要让语言文字进入电脑，主要通过“键盘输入”、“文字识别”、“手写输入”和“语音识别”。但是，将大量语音、录像资料变成文字输进电脑还需要大量人手操作，所以电脑速记就应运而生。
四、证书认证：
教育部ITAT教育工程计算机中文速记工程师等级证
人力资源和社会保障部OSTA计算机中文速记等级证

D. 沈重的资料

沈重（1915—1986），原名沈大经，战地记者，原籍浙江省吴兴县人，中共党员。身回有残疾，一答目失明。 1936年进入上海复旦大学土木系求学。

1938年奔赴延安，在抗日军政大学参加革命，1939年1月加入中国共产党。曾任冀晋区新华社冀晋支社副社长、察哈尔日报社副社长、张家口日报社社长、察哈尔省中共雁北地位常委、宣传部长。

太原市建设局局长以及山西省建设厅厅长、中央建工部华北工程局局长、中共太原市委常委、太原市副市长等职。

在抗战时期作为《晋察冀日报》特派记者，主要在冀西游击区参加部队和地方的军事活动，因此，他的通讯报告作品大多是武装斗争的题材。

沈重作品

(4)复旦大学新闻学院沈老师扩展阅读：

主要成就：

1、《狼牙山五壮士》

1941年11月，抗战时期的战地报道《棋盘陀上的五个“神兵”》，后改名为《狼牙山五壮士》入编小学语文课本作为爱国主义教育课文。

2、迎泽大桥-新中国初期公路桥之最

建国初期，作为太原市建设局局长及总指挥主持了当时太原市市政建设历史上规模最大、技术最复杂项目、也是中央政府对太原市的首次投资—太原市迎泽大桥，该桥是当时全国新建的最长的公路桥，堪称太原市市政建设工程历史的杰出范例。

E. 2016江苏高考状元 江苏历届高考状元都有哪些

2016江苏高考状元
江苏省理科最高分，来自如东中学的李云飞，总分445分

江苏省文科最高分，来自姜堰中学的魏思伦，总分427分
-----------------
2017年江苏高考状元：
文科：李天宇（428分-满分480分）淮阴中学
理科：潘慰慈（443分-满分480分）姜堰中学
---------------------
2015江苏高考文理科状元
南通中学高三（11）班袁清晗同学以418分成为江苏文科状元。
江苏省理科状元姜堰中学高三（8）班的蒋婧煜
------------------
2014江苏高考文理科状元
理科最高分被无锡天一中学吴呈杰
文科最高分花落海安中学吉淳
------------------
1977届，理科状元，潘毅.
童星

1977届，文科状元，童星,毕业于南京一中.就读南京大学哲学
1978届，理科状元，萧柏春毕业于南京一中.就读南京大学数学系
1982届，文科状元，吕平波，就读复旦大学新闻系
1984届，文科状元，王溯舸，毕业于省海安高级中学就读复旦大学世界经济系
1990届，文科状元，叶蕾，就读南京大学中文系，《凤凰生活》杂志执行主编
1994届，文科状元，王劲松，毕业于海安高级中学，就读中国人民大学新闻系，中国国情研究会某处处长
1995届，理科状元，黄昕，毕业于南通第一中学，就读北京协和医学院本硕连读
1995年届，文科状元，俞萌，毕业于南通中学，就读北京大学
1996届，文科状元，胡琦玮，毕业于南通第一中学，就读北京外国语大学外语，中国银行总行工作
1997年届，文科状元，陆熠欣，毕业于南通中学
1997届，理科状元，赵霖莹，毕业于常州高级中学
1998届，文科状元，沈小春，毕业于如东高级中学
1999届，文科状元，季晓莉，毕业于如东高级中学，就读于中国人民大学新闻学院
2000届，文科状元，沈沉，毕业于如皋市第一中学(如城一中)，就读于上海复旦大学国际金融系
2001届，文科状元，陈天一，毕业于南通中学，就读于北京大学法律系，后留学美国
2001届，理科状元，蔡学飞，毕业于常熟高级中学就读于上海交通大学
2003届，理科状元，洪浩，毕业于苏州高级中学就读于北京大学
2004届，理科状元，钱亮，毕业于姜堰中学

2005届，文科状元，阙建容，毕业于句容高级中学就读于北京大学元培实验班
2005届，文科状元，林叶，毕业于南师附中就读于北京大学元培计划，北大社会学博士实验班
2005届，理科状元，朱海一，毕业于苏州中学就读于清华大学数学物理基础科学班
2006届，理科状元，黄梦娜，毕业于天一中学就读于清华大学生物系
2007届，文科状元，叶枝，毕业于金陵中学
2007届，理科状元，汪天一，毕业于曲塘中学就读于清华大学电子工程系
2008届，文科状元，杨清嘉，毕业于常熟中学就读于北京大学光华管理学院
2008届，理科状元，祈明怡，毕业于盐城中学就读于清华大学经济管理学院，2012赴牛津大学深造
2009届，文科状元，潘怡婧，毕业于苏州中学就读于北京大学光华管理学院
2009届，理科状元，吴敌毕业于张家港梁丰高级中学
2010届，文科状元，姜曾明，毕业于姜堰中学就读于清华大学
2010届，理科状元，毛仕卓，毕业于南通中学就读于中国科技大学
2011届，文科状元，孙曦，毕业于宜兴中学就读于复旦大学新闻系
2011届，理科状元，刘诗雨，毕业于如东高级中学，就读于清华大学电子专业
2012届，文科状元，许琪，毕业于南师附中就读于香港大学
2012届，文科状元，顾心怡，毕业于张家港外国语学校，就读于北京大学
2012届，文科状元，高珏，毕业于溧阳中学就读于北京大学元培学院政治经济哲学系
2012届，理科状元，华天韵，毕业于锡山高级中学就读于北京大学光华管理学院
2013届，文科状元，龚恬，毕业于前黄中学就读于清华大学经济与金融国际班
2013届，理科状元，黄佳琰，毕业于常州中学读于北京大学法语专业

F. 沈奇岚的个人经历

2011年10月，被邀请在澳大利亚墨尔本举行的全球数十个文化部联合出席的第五届全球艺术与文化高峰论坛（5th World Summit on Arts and Culture）上发言。
2012-2013年，致力于艺术文化的大众传播。作为出版人，策划编辑出版了艺术家马良的《坦白书》、《移动照相馆》；引进出版曾获得“世界最美的书”奖项的《岛屿书》 ；策划编辑出版了舞蹈家金星的散文集《掷地有声》 ；策划出版了绘本《最美的上海》。
策划编辑了人物传记类作品爵士大师Miles Davis的传记《迈尔斯·戴维斯自传》，世界著名歌手Leonard Cohen的得奖传记《我是你的男人》，以及靳羽西的《人生就是一场海选》。
她所策划编辑的书籍，大部分的书均为艺术类的畅销书，并入围了《新京报》2013年度好书以及新浪“全民阅读大众喜爱的50种图书”。
《最美的上海》获得了《中国新闻出版报》评选的“2013年度好书”奖。
《岛屿书》获得“星尚十大年度好书”奖。
2013年7月，被复旦大学聘为精英培养计划“思源计划”的首批社会导师之一。
2013年9月受中国文化部和德国贝塔斯曼基金会邀请，作为嘉宾参加“敢于信任——首届中德领袖论坛”。
2013年10月，受歌德学院邀请，加入由德国墨卡托基金会与北京歌华集团联合举办的 “Hu Tan”中德文化管理课程的专家老师组，负责课程规划与学术主持。
2013年10月，作为中国文化部的中国-欧盟政策对话支持项目“EU-China Cultural Stakeholder Mapping Project”的专家顾问之一，进行项目的设计与咨询。
2013年12月，受德国阿登纳基金会邀请，在“社交媒体与国家发展：中国与欧洲的视角”论坛上发言。
2014年5月至6月，受邀参加“未来之桥”中德青年领袖交流营 （由中德双方总理倡议发起，中华全国青年联合会与德国墨卡托基金会共同举办）
曾参与策划的部分项目与活动：
2014年8月，《芭莎艺术》·《伦敦艺术专题特辑》
2014年7月，受上海当代艺术馆邀请，联合策划展览《时间的裂缝》“Aura of Poetry”，被媒体评为“夏天最给人宁静与力量的展览。”
2014年2月至4月，受电影《黄金时代》（许鞍华导演，李樯编剧，汤唯主演）邀请， 策划系列高端跨界文化论坛“黄金沙龙”。
2014年1月起，受歌德学院邀请，开设在线文化专栏，介绍上海的文化灵魂人物，专栏同时以英文、德文和繁体呈现。
2014年起， 受《Noblesse 望》杂志邀请，开设艺术专栏。
2014年起， 受《财智生活》杂志邀请，开设艺术与收藏专栏。
2014年起，与台湾发行量最大的《艺术收藏与设计》合作，撰写世界知名收藏家专题报道。
2013年10月，受K11 艺术中心邀请，进行艺术讲座。
2013年9月，《芭莎艺术》·《柏林艺术专题特辑》
2010年5月，《艺术世界》·《世博会艺术特辑》
2009年11月，《艺术世界》·《迷墙-柏林墙倒塌20年纪念特辑》。
2009年8月，《艺术世界》·《皮娜·鲍什特辑》
2008年8月，《财智生活》·《世界私人美术馆特辑》
2010 年，担任《艺术世界》的世博会特别项目“艺术知世界——2010 全球艺术媒体共享平台”的项目总负责，成功引进德国《Detail》杂志、瑞士《Du》和《Parkett》杂志及德法联合电视台ARTE 与《艺术世界》的合作。
讲座情况：
2012年12月，上海SMG星尚频道《今晚我们读书》特约嘉宾。
2012年9月，为歌德学院主持“中德绘画比较和对话”论坛。
2012年1月，上海SMG艺术人文频道《读书有道》特约嘉宾。
2011年6月，为歌德学院的“Pina Bausch”电影专场进行讲座。
2011年11月，主持并组织《艺术世界》和德国领事馆、法国领事馆共同合作“Make it Public”国际论坛。
2011年12月，受邀在德国莱比锡当代艺术美术馆做中国当代艺术专题讲座。
2011年11月，受歌德学院邀请，获“文化使者”奖学金，赴柏林文化交流。
2011年，参与国际项目“未来通行证——第54 届威尼斯双年展平行展”并负责其教育项目。

G. 复旦大学新闻厉害吗

厉害。
复旦大学新闻学院前身为复旦大学新闻系，创办于1929 年 9 月，是复旦大学下属院系之一，也是中国历史最悠久、名扬海内外的新闻传播教育机构。新闻学院地处上海杨浦区五角场商业中心区，交通便利，信息通畅。复旦大学新闻学院培训中心位于复旦大学新闻学院院区内（国定路 400 号近邯郸路口），比邻复旦大学主校区。培训中心依托复旦大学综合学科背景的优势，发挥复旦大学新闻学院新闻科学研究中心的作用，为复旦大学各级部门提 供优秀的学习氛围与培训、会议、展览环境。新闻学院设有新闻学系、广播电视学系、广告学系、传播学系，建立了本科、硕士、博士、博士后等多层次的新闻传播人才教育体系。学院共开设新闻学、传播学、广播电视学、媒介经营管理4个博士点，以及新闻学、传播学、广播电视学、广告学、媒介管理学、新闻与传播6个硕士点（包括“新闻与传播”专业学位）。学院现聘有教职工78人，其中正教授20人，博士生导师18人，副教授21人，讲师13人。在北京、上海等地的新闻界和实业界还聘请了一批经验丰富的知名专家学者为兼职教授和兼职研究员，并聘请外藉专家担任顾问教授。本校中文、历史、哲学、法律、经济、管理等学科的专家教授也常为该院学生授课。

H. 复旦大学走出过哪些知名校友

知名校友，我只想到陈果，毕竟是网红。但是听到关于她负面消息居多，嗯，各方面的，我保持中立态度，因为消息这个有可能是加工过度了。对于她的课程我没听过，在网上被安利过，可惜真的听不大下去了，可能觉得有些鸡汤吧，我这个人又不大爱喝鸡汤。但是有的时候人生艰难，适度喝喝鸡汤可以帮你过得舒服些，感觉人生还有希望，那鸡汤其实就是还不错的~

I. 复旦大学都有哪些知名校友，我需要10个。。。（目前还在世的昂）

人文学科 叶楚伧 著名的南社诗人 郭绍虞 中国语言学家、文学家[35]
熊十力 哲学家，新儒家开山祖师[36] 朱东润 古代文学及各体文学专家[37]
刘大杰 著名文史学家、作家[38] 赵景深 中国戏曲研究家、文学史家
刘大白 现代著名诗人，文学史家 洪深 电影戏剧理论家、剧作家
胡风 翼作家联盟东京分盟负责人 老舍 现代著名小说家、文学家
龙榆生 词学大师 梁实秋 中国近代著名文学家
胡裕树 语言学会第二届常务理事 裘锡圭 全国政协委员，古文字学家
蒋孔阳 学位委员会评议组成员 王元化 中共上海地下文委委员
王蘧常 哲学史家、历史学家 章培恒 复旦大学首席教授
杨剑桥 复旦大学中文系教授 王安忆 中国当代文学女作家
哲学 胡曲园 马克思主义哲学家 [39] 严北溟 中国哲学史专家
全增嘏 复旦大学西方哲学学科的奠基 王蘧常 中国哲学史家、历史学家
新闻学 萧乾 世界闻名的记者 陈望道 中国著名教育家、修辞学家 [40]
王中 中央美院雕塑师 丁淦林 复旦大学新闻学院首席教授
童兵 新闻传播学评议组召集人 李良荣 复旦大学著名新闻学教授
刘海贵 复旦大学新闻学院教授 黄旦 教育部新闻学科组召集人。[41]
数学 陈建功 著名数学教育家 洪家兴 偏微分方程专家
苏步青 杰出的数学家 [42] 胡和生 中国著名女数学家
杨武之 数学教育家 李大潜 第三世界科学院院士[43]
谷超豪 数学家，复旦大学教授 陈恕行 偏微分方程 专家
历史学 顾颉刚 现代古史辨学派的创始人 蔡尚思 中国思想史研究专家
谭其骧 中国历史地理专家 杨宽 社会科学院历史所副所长
周谷城 中国著名历史学家 田汝康 历史学专家
吕思勉 著名史学家 金冲及 辛亥革命史和孙中山研究专家
胡厚宣 甲骨学家、史学家 朱维铮 中国经学史专家[44]
周予同 国经济学史著名专家 葛剑雄 复旦大学中国历史地理研究所
外国语 梁宗岱 诗人、学者 葛传槼 中国研究英语惯用法的先驱
孙大雨 中国著名文学翻译家 [45] 许国璋 中国语言学家
陆谷孙 《英汉大辞典》主编 -------- -----------
物理学 王福山 物理学家教育家 周同庆 著名物理学家、教育家
卢鹤绂 中国科学院学部委员 谢希德 著名固体物理学家
杨福家 核物理学家 ------- ------------[41]
化学 顾翼东 化学名词审查委员会委员[46] 邓景发 物理化学家，化学教育家