皖医研究生院基础医学导师

⑴ 基础医学研究生能转为临床医学研究生吗

目前，基础医学研究生依然可以考取临床医学研究生。
但是跨考的条件非常苛刻，要求考生十分优秀、具备过人的实力，且有着出色的研究生表现（如研究生阶段发表数篇影响力较高的论文）。基础医学跨考临床研究生与其它与临床医学相关性较弱的医学专业跨考临床研究生没有本质区别。因此尽管目前没有规定说不能考，但事实上对于大部分人来说都无法考取，无法被临床医学研究生生导师接纳。
以后随着政策的完善，可能会出台相关规定不允许跨考研究生。但目前还可以，不过难度也非常大。
如果认为自己能力过人，决心很强，且很能吃苦奋斗，那可以考取；否则，事实上都会是“不能”考取。

⑵ 基础医学考研哪个方向比较好

一、基础医学专业考研方向
基础医学专业考研方向共有4个，该专业分别为病理学与病理生理学专业方向、神经生物学专业方向、免疫学专业方向、内科学专业方向。
二、基础医学专业考研方向介绍
基础医学专业考研方向1：病理学与病理生理学
专业介绍
病理学与病理生理学隶属于基础医学一级学科，是研究人体疾病发生、发展规律的科学。其任务是按照现代医学模式应用各种方法研究疾病的病因、发病机制、患病机体的功能代谢和形态结构的变化，为疾病诊断、治疗和临床护理提供科学的理论基础。
培养目标
该专业硕士研究生应具有广博的病理学与病理生理学基础理论知识和实验技术操作能力。具有独立从事病理学与病理生理学科学研究和教学的能力，并具有较好的病理诊断工作基础。
专业特色
病理学与病理生理学是两门密切相关的学科，但二者研究的内容和方法侧重点不同，前者主要从形态学角度、后者主要从功能及代谢角度阐明疾病发生、发展的规律。学习病理学与病理生理学必须以生物学、解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、微生物学、免疫学和寄生虫学等为基础，同时病理学与病理生理学又是学习临床医学的基础，为临床正确认识疾病提供理论依据。
推荐院校
中南大学、复旦大学、北京大学、汕头大学、四川大学、华中科技大学、上海交通大学、吉林大学、中山大学、南方医科大学、郑州大学、中国医科大学、山东大学、西安交通大学。
基础医学专业考研方向2：神经生物学
专业介绍
神经生物学是近四分之一世纪迅速崛起的一门对脑和神经工作方式和原理进行综合研究的多学科交叉的、多元的新兴科学，是21世纪生命科学研究的领头学科，是其它基础医学课程的重要补充及高层次的应用，因而在基础医学教育中起着学科融合的作用。同时它又是一门培养学生综合分析能力的重要课程。
基础医学专业考研方向3：免疫学
专业介绍
免疫学是一门重要的基础医学学科，它主要研究免疫系统的结构与功能，理解其对机体有益的防卫功能和有害的病理作用及其机制;以发展有效的免疫学措施，实现防病、治病的目的。相关学科尤其是分子生物学技术的发展，推动了免疫学分子水平、基因水平的研究，使免疫学进展迅速，同时免疫学渗透到其他学科，形成了诸如生殖免疫学、免疫遗传学等交叉学科。
就业前景
免疫学专业是一个冷门专业，此专业的毕业生主要去药监局、检验检疫局从事相关工作，再有就是到高等院校和科研院所从事相关的教学和研究工作。
本专业毕业生可以从事细胞培养技术员，疫苗研发员，生物制药研发员职位。
基础医学专业考研方向4：内科学
专业介绍
内科学是临床医学的基础性学科，利用现代医学的科学方法研究疾病的病因和发病机制、临床表现、诊断和鉴别诊断、治疗及预防，其重点是诊断及治疗;通常包括呼吸系统疾病、循环系统疾病、消化系统疾病、泌尿系统疾病、血液系统疾病、内分泌系统疾病、代谢疾病、结缔组织病和风湿性疾病以及理化因素所致疾病等模块。

⑶ 皖南医学院研究生导师名单

皖南医学院研究生导师名单如下：王炜，张步春，周莉，童娟，胡晓文，张志红，李文庭，刘欣，陈思，苏浩，汪国生，兰雷，张志宏，陈传俊，刘洪军，陈名武，郑圣霞，周剑，唐朝亮，黄祥，李娟，王胜，魏昕，杨佳，孔令锁，康芳，谢言虎，张思平，苏义林，朱晨等。

学校现有银湖校区、滨江校区、赭麓校区三个校区，占地700余亩，各类建筑40余万平方米。其中，新校区濒临长江，绿水环绕，设施齐全，环境优美，徽派建筑风格与现代气息相得益彰，也是我校办学的主校区。

学校设有临床医学院、麻醉学院、医学影像学院、法医学院、口腔医学院、护理学院、药学院、人文与管理学院、公共卫生学院、检验学院、医学信息学院、公共基础学院（创新创业学院）、基础医学院、马克思主义学院、研究生学院、继续教育学院等16 个二级学院。

⑷ 安徽医科大学研究生导师有哪些怎么查啊

一
基础医学院（10人）
生理学 钟明奎 胡金兰
微生物学 余 莉 王林定
生物化学与分子生物学 都 建
病原生物学 汪天平
病理学与病理生理学 曹立宇 张令强
放射医学 金问森
药理学 高 杉
公共卫生学院（6人）
临床检验诊断学 刘 忠
流行病与卫生统计学 计国平 王建军
劳动卫生与环境卫生学 单晓梅
儿少卫生与妇幼保健学 许韶君 孟秀红
卫生管理学院 （ 2人）
社会医学与卫生事业管理 江 震 陈若陵
护理学院 （ 1人 ）
护理学 赵 梅
人文社科学院 （ 3人 ）
科学技术哲学 张 程
马克思主义中国化研究 程孝文 周世虹
心理学系 （ 5人）
应用心理学 朱春燕
精神病与精神卫生学 周晓琴 施剑飞 丁 瑛 陈树林
临床药理研究所 （2人）
药理学 路景涛 孙妩弋
省部共建教育部重要遗传病基因资源利用重点实验室 （ 1人）
皮肤病与性病学 黄 薇
第一附属医院 （10人）
内科学（传染病） 许夕海
儿科学 范晓晨
皮肤病与性病学 周文明 肖风丽 王培光 崔 勇
外科学（普外） 刘付宝
外科学（烧伤） 胡德林
眼科学 周艳峰
耳鼻咽喉科学 方 平
第二附属医院 （10人）
内科学（肾病） 刘桂凌 王德光
影像医学与核医学 王龙胜
神经病学 高宗良
外科学（胸心外） 石开虎
外科学（神外） 赵 兵
妇产科学 卫 兵
耳鼻咽喉科学 杨见明
急诊医学 穆心苇
口腔临床医学 夏 荣
第三附属医院 （ 1人 ）
内科学（内分泌与代谢病） 刘尚全
第四附属医院 （ 1人 ）
内科学（呼吸系病） 束 军
解放军临床学院 （1人 ）
社会医学与卫生事业管理 沈定华
附属省立医院 （ 6人 ）
内科学(消化系病) 丁西平
影像医学与核医学 刘 影
外科学（骨外） 赵其纯
眼科学 孙思勤 温跃春
耳鼻咽喉科学 吕秋萍
解放军第八一医院 （ 7人）
内科学（传染病） 汪茂荣 高 蕾
影像医学与核医学 吴建伟
耳鼻咽喉科学 罗 伟
肿瘤学 王 琳 陈映霞 钱 军
174医院 （5人）
社会医学与卫生事业管理 应可满
内科学（肾病） 许树根
护理学 孔 悦
妇产科学 郑剑兰
麻醉学 蔡铁良
解放军306临床学院 （4人）
病理学与病理生理学 宋淑军
免疫学 司少艳
皮肤病与性病学 刘军连
社会医学与卫生事业管理 李 斌
解放军307临床学院 （16人）
细胞生物学 朱运峰
病理学与病理生理学 李晓兵 刘 兵
免疫学 孙玉英
影像医学与核医学 李功杰
临床检验诊断学 陈建魁
外科学（普外） 黄 焰 尉承泽
外科学（泌尿外） 陈立军
外科学（胸心外） 黄乃祥
外科学（神外） 段 炼
肿瘤学 徐建明 江泽飞 吴世凯
急诊医学 张锡刚 邱泽武
军事医学科学院基础医学研究所 （ 1人）
神经生物学 范 明
北京大学深圳临床医学院 （5人）
外科学（泌尿外） 唐爱发 桂耀庭
社会医学与卫生事业管理 蔡志明 王 琦 叶炯贤
军事医学科学院放射与辐射医学研究所 （ 20人）
细胞生物学 罗庆良
生物化学与分子生物学 葛常辉 姜 颖 陈忠斌
病理学与病理生理学 从玉文 崔春萍 段海峰 彭瑞云 王水明 胡向军 罗振坤
免疫学 崔玉芳
药物化学 张庆林 董俊兴
药剂学 王秀冬 金义光
药物分析学 何 为
药理学 袁守军 宋海峰 马增春

二 安徽医科大学2010年度新增科学学位
硕士研究生导师名单
（共38人）
基础医学院（1人）
药理学 郭岩
第二附属医院(1人)
药理学 邓子煜
南京军区福州总医院(7人)
儿科学 余自华
影像医学与核医学 杨熙章 王 鸿 陈自谦 钟 群
妇产科学 洪新如
药理学 史道华
空军临床学院(2人)
影像医学与核医学 宋云龙
口腔临床医学 尹 音
海军临床学院(4人)
护理学 黄叶莉
社会医学与卫生事业管理 钱阳明 林庆贤 王 宏
军事医学科学院微生物流行病学研究所(18人)
微生物学 韩延平 姜永强 李劲松 李敬云
秦鄂德 史套兴 童贻刚 王 慧
王景林 王效义 温博海 杨银辉
周育森
病原生物学 孙 毅 赵彤言
免疫学 王希良
流行病与卫生统计学 刘 玮 张久松
北大深圳医院临床学院(5人)
外科学（普外） 肖 平
口腔临床医学 杨宏宇 李树春
流行病与卫生统计学 刘 颜
营养与食品卫生学 朱翠凤

⑸ 右江医学院基础医学考研是导师制吗

是的。
右江医院是按照导师人数来确定招生数量的，所以是导师制。右江民族医学院创建于1958年，是一所以医学学科为主，拥有医，文，管等多个学科门类，集教学，科研，医疗于一体的高等医学院校，已有63年的办学历史和44年的本科教育经验，具有独立招收硕士研究生和外国留学生资格。

⑹ 基础医学的就业方向

基础医学专业就业方向
本专业学生毕业后可在高等医学院校和医学科研机构等部门从事基础医学各学科的教学、科学研究及基础与临床相结合的医学实验研究工作
该专业可从事以下岗位
销售经理
销售代表
医学编辑
护士
销售主管
现场咨询
医学工程师
培训讲师
美国注册医生专兼职培训讲师
营养师

⑺ 浅谈基础医学硕士研究生创新能力的培养模式

浅谈基础医学硕士研究生创新能力的培养模式

打破学科界限，加强多学科合作，是当前医学发展的趋势。那么，基础医学硕士研究生创新能力的培养模式是怎样的?

研究生教育是培养高层次人才的主要途径，是国家创新体系的重要组成部分[1]。当前，培养研究生创新能力是提高研究生教育质量的关键。基础医学(BasicMedicalSciences，BMS)属于基础学科，是现代医学体系的基础，为研究人类生命和疾病现象的本质及其规律的自然科学[2]。基础医学研究生是现代医学体系搭建的承载体，其发展的结果左右着医学体系的未来。但随着现代医学的发展，既往的基础医学研究生的无论培养模式，还是教学模式均存在一定滞后[4]，如科研实践参与不够、创新意识缺乏等。我校基础医学院早已关注到该问题的严重性，因此近年来结合我校实际情况，对基础医学研究生创新培养进行初步探索并总结如下。

1科学修订专业培养方案是创新培养的指导原则

近年来，随着我校课程体系的改革，课程学习由原来的1年改为半年，培养方案的更新成为迫在眉睫的工作。在学校总体规划下，基础医学院在对各相关学科进行充分调研基础上，以国家教育部提出的“完善以提高创新能力为目标的学术学位研究生培养模式”为指导，结合我院基础医学相关学科的教学、科研特点，制定、修改并完善相应的课程体系和研究生培养方案。在课程体系的创新中，突出“实践能力”的培养。从规范新入学研究生实验操作出发，到常规实验的系统化培训;同时利用新建成的基础医学科研中心平台开设“生命科学技术前沿”课程，进一步对研究生实践技能进行培训，为创新培养奠定坚实基础。在培养方案的创新中，突出“学术交流”在研究生培养中的重要性。要求研究生在学习期间至少参加各种类型的学术交流或做学术报告每年10次。

2创新团队建设是创新培养的人才保障

强大的师资力量，优秀的学术团队是培养具有创新能力研究生的人才保障。由于地理位置所限，引进富有国际学术影响力的学术带头人进入我校比较困难。因此我们重点加强现有人才梯队的建设。近3年来，该院中青年学术带头人出国学习共有10人次，国内高级访问学者4人，中青年教师攻读博士学位14人，已获得博士学位10人;引进具有博士学位9人。同时鼓励教师参加各类国际国内学术会议并做大会报告，加强对外学术交流。当前，我院中青年学术骨干正逐渐成为我院研究生培养的中坚力量。

3构筑高端科研平台是创新研究生培养的`物质保障

在学校的大力支持下，2015年基础医学科研中心已建成并投入使用。该中心面积2.2万m2(其中公共平台5000平方米)、仪器设备总值达4600万元。中心以开放、共享为理念，可以开展核酸水平、蛋白质水平、细胞水平、组织学水平等各项生命科学研究。同时拥有P2实验室，为人类病原学研究提供平台。该中心自对外开放以来，为基础医学各专业学生开展高新实验仪器设备培训25次，参与培训356人次数。迄今，使用各类仪器设备人数达230余人次;此外，两个省级特色重点实验室(重大疾病发病机制研究及药物防治特色重点实验室与现代病原生物学实验室)也参与构成了基础医学科研中心。高端科研平台的搭建，为基础医学研究生创新能力培养提供物质保障。

4搭建学科合作、校企合作平台为创新培养插上腾飞的翅膀

打破学科界限，加强多学科合作，是当前医学发展的趋势。基础医学作为医学相关学科的基础，加强多学科合作更有利于学科的纵横贯通，拓宽研究思路。我校基础医学相关学科在这条路上已经迈出第一步。如人体解剖学和临床影像科室及骨科学专业合作，进一步加深了学科的纵横研究，为研究生的科研选题增加思路。又如病原生物学与临床血液科、循证医学合作，探讨病原感染在血液系统肿瘤发病机制的相互关系;与临床检验科室合作筛查临床耐药菌，探讨临床耐药菌株的耐药机制，为指导临床用药提供原则;与流行病学、统计学、传染病学合作，探讨感染性疾病的分子流行病学调查等等;这些合作一方面增加了学院申报大项目的竞争力;另一方面，研究生也在多个实验室及不同学科导师及同学中扩大科研接触面，提高自身综合能力。因此，改变传统模式，加强多学科的合作，是今后提高基础医学研究生创新能力的必然趋势。

同时近年来，随着研究生培养规模的日益扩张，大力拓展和挖掘各种现有或潜在的教育资源已成为解决当前教育资源供需矛盾的一个重要切入点[5]。因此，经过学院的多方努力和深入磋商，基础医学各学科与贵州省疾控中心、贵医附院、贵州省人民医院、贵州省肺科医院、茅台酒股份有限公司、益佰制药股份有限公司等合作建立战略合作关系，为研究生培养搭建了良好的平台同时，发散学生的研究思路，促进产学研转化。

5加强学术交流为创新培养提供沃土

以基础医学“宗恩”博士论坛为载体，在基础医学一级学科、病原生物学、免疫学、人体解剖与组织胚胎学等二级学科内部根据自我需要开展丰富多彩的学术交流，旨在为研究生培养营造学术氛围，增强学术交流，激发研究生创新思维，展示研究生风采。如“病原生物学论坛”，一方面通过邀请校内外，省内外，国内外专家、教授做客“病原生物学论坛”，为病原生物学专业教师和研究生做学术讲座，在学科内部营造良好的学术氛围，鼓励研究生努力学习，勇于创新;另一方面要求研究生每学期做读书汇报或课题进展汇报等，通过将他们的工作在学科内部展示，从而营造一定的内部竞争气氛，促进研究生的共同进步;迄今各种各类报告已开展60余讲。同时，基础医学院每年年底举行学术年会，要求3年级学生进行毕业论文报告，2年级学生进行研究工作进展汇报，请相应专家打分，评选出学科内部的优秀硕士研究生并给以一定的物资鼓励。除此以外，各学科内部常规还有围绕导师团队的课题组会，进一步推动研究生培养工作。通过这一系列工作，逐步增强研究生的积极性、主动性、参与性。同时在学科内部，不同学科之间营造了良好的学术氛围，拓宽了学生与教师的学术视野，激发了学生的创新潜能。

6创新研究生管理模式，为研究生创新培养提供政策保障

当前我校研究生管理是在校级管理制度下开展二级管理模式。尽管还没有很大的教育与管理自主权，但是二级管理的优势已经显现。作为二级院系，通过二级管理，可以掌握学生第一手资料，从而更好地督促导师加强管理。当前，基础医学院设有专人进行研究生管理。基础医学院设有1人专门负责研究生培养管理工作。主要负责研究生培养各环节的监管和督促。自开展二级管理以来，已初步拟定相应的管理规章制度，主要包括基础医学院研究生教学中期检查制度，基础医学院研究生开题报告制度，基础医学院研究生参加学术报告制度，基础医学院研究生参与教学管理制度;基础医学院研究生课题进展检查制度，基础医学院研究生与预答辩、答辩制度。这些制度的制定和实行进一步规范基础医学院研究生各项工作。同时基础医学院还成立了研究生培养督导委员会，进一步加强研究生培养过程管理，为研究生创新能力的培养提供保障。

综上所述，基础医学研究生培养和管理相对于其他类型研究生培养和管理有其共性，更有其特殊性[7]。培养出具有创新能力的基础医学研究生有赖于完美的顶层设计，多方参与作为管理人员，坚持科学规范的管理及热情周到的服务;作为导师，做到尽心尽责，德智并重;最后，作为主体的研究生，在不断加强专业素质培养同时，注重培养自身的人文素养。总之，在大家共同的努力下，摸索出一条适合我校基础医学研究生创新培养的道路。

⑻ 2018年皖南医学院新生在哪个校区及新生开学报到时间

2018年皖南医学院新生在哪个校区及新生开学报到时间

皖南医学院地处素有“长江巨埠、皖之中坚”之称的历史名城——芜湖市，濒临浩瀚长江，汇集江南神秀。学校建于1958年，时为芜湖医学专科学校；1971年并入安徽医学院，为安徽医学院皖南分院；1974年经国务院批准独立建校，命名为皖南医学院；1981年学校获得国务院学位委员会学士学位和硕士学位授予权；1998年一次性通过教育部本科教学工作合格评价；2008年顺利通过教育部本科教学工作水平评估并获优秀等级。

现有教职医护员工3954人，其中高级职称560人。具有一支结构合理、素质优良的师资队伍，近年来，先后有7名教师分别荣膺全国、全省优秀教师，全省模范教师的光荣称号，41人享受政府特殊津贴，1人入选教育部优秀人才支持计划，2人为省高校学科拔尖人才，5人为省学术和技术带头人，16人为省学术和技术带头人后备人选，9人为省中青年学科带头人培养对象，11人为省优秀中青年骨干教师。

现有国家级特色专业建设点1个、省级重点学科2个、省特色专业8个（含法医）、省级人才培养模式创新实验区1个、省级示范实验实训中心3个（药学省级示范实习实训中心，病原生物学省级示范试验实训中心、临床技能实践教学中心）、省级人文社科重点研究基地1个、省级校企合作实践教育基地4个、省级专业综合改革试点9个、省级卓越人才教育培养计划6项、省级精品课程17门、省级教学团队6个、省级工程技术研究中心1个、活性生物大分子研究安徽省重点实验室1个、国家中医药管理局三级实验室1个、国家药物临床试验机构1个、省临床医学重点学科1个、省重点发展学科3个、省特色专科6个。公开出版《皖南医学院学报》、《中国临床药理学与治疗学》2种学术期刊。图书馆藏书95万册、电子图书70万册，中外文期刊1124种。近年来，我校与美国、日本、新加坡、德国等国家以及香港、台湾地区的高校及研究机构广泛开展学术合作交流，形成了对外交流的新格局。
设夜大学及成人教育学院各1所，并依托北京大学医学网络教育学院联合办学。现有临床（护理）学院10所、实践教学基地129所，其中直属附院2所、非直属附院6所。第一直属附院弋矶山医院建于1888年，由美国美以美基督教会创办，是安徽省第一所西医医院和全国首批三级甲等医院，开放床位2300余张，年门诊量168万人次，是皖南及皖江地区医疗、预防、康复、急救的中心。弋矶山医院是国内最早从事护理学教育的单位之一，1926年该院主办的“怀让高级护士学校”，曾在国内享有很高的声誉，学校正、副校长同时出任“中华看护学会”第八、第九届正、副会长。第二直属附院建于1949年，原为宣城地区人民医院，2012年经省政府批准整体划归我校。该院开放床位930张，是一所集医疗、教学、科研、预防、保健、康复于一体的三级乙等综合医院，具有一批有较高声誉的重点专科、特色专科。2015年3月，附属口腔医院获批立项建设，目前正在筹建之中。
在长期办学历程中，我校拥有一批诲人不倦的知名教授，他们当中有创建了我国首个神经病专科病房、撰写首部神经精神专著的刘贻德教授；有我国定量药理学创始人之一的孙瑞元教授；有潜心本草研究六十载，辑复了经典名著《新修唐本草》的`尚志钧教授；有国医大师、全国七名内经专业导师之一的李济仁教授；有德技双馨、我校捐赠遗体第一人的汪桐教授。我校更有一大批爱岗敬业的优秀教师、劳动模范、学科带头人和骨干教师。正是一代代皖医人的薪火相传、无私奉献，奠定了学校事业的基础，成为学校最宝贵的办学资源。
办学以来，在“精医、尚德、求实、自强”校训的基础上，凝练出“艰苦创业，求实自强，奉献社会”的皖医精神，形成了优良的办学传统。认真贯彻党的教育方针，坚持面向社会、面向基层的办学方向，为国家输送了三万余名医疗卫生人才，为我省乃至全国的医疗卫生事业发展作出了积极的贡献。
近几年毕业生就业率均在95％以上，在全省高校中处于靠前位置，多次荣获省就业工作先进单位称号。站在新的历史起点上，学校明确了逐步建设成为以医学为主、多学科协调发展、布局合理、结构优化、特色鲜明的教学研究型、地方高水平院校的发展目标。面对新形势新任务，学校将秉承优良办学传统，深入贯彻落实科学发展观，继往开来，锐意进取，努力谱写皖南医学院发展的新篇章！

⑼ 有人成功从基础医学本科生考上临床研究生的吗希望指点

当然有。关键看导师招生有无限制只招临床医学。
考试难度不会大，政治、英语大家都要考。相信学基础医学的这两门课程可以复习好。至于西医综合的临床部分不难，基础部分更是你的专业优势。只要你有信心，你会成功的！

⑽ 研究生的专业必须和导师的专业一样吗比如我是基础医学病理的，导师是免疫的行吗

应该是的，否则导师是难以对你进行科研指导的。