据报载一位大学副教授建议

❶ 退休副教授弥留之际捐毕生积蓄62万元，这笔钱将怎么用呢

这笔钱设立了奖学金。

退休的副教授在弥留之际，把他一生积攒下来的钱，全部都捐了出来。他倾尽一生用于人才的培养，而且治学严谨，心系着国家。尽自己的绵薄之力，鼓励那些优秀的人才，让他们多为国家做出贡献。老人的这种大爱，感人至深。他虽然离开了我们，但是他把爱却留了下来，并将一直延续下去。

退休副教授弥留之际捐毕生积蓄。

四川一家大学的一位副教授，退休之后，和自己的老伴回到了家乡生活。随后又前往国外和他的子女一起生活。然而，虽然身在国外，老人一直都在关注着国内的发展，更加关注着他曾经工作过的学校。在他患上癌症，和癌症抗争了一段时间后，他和老伴商量，做出了一个决定，把两个人的所有积蓄，一共60多万元全部捐给自己工作过的学校。办完了所有的手续之后，老人安详离去。

❷ 武大通报副教授被指骚扰女学生，对师德师风违规问题我们要采取什么态度

万千世界千奇百怪，看起来宁静的每一天，在每一个人的身上都是在产生着各式各样的小故事，有的令人激动，有的却令人无可奈何，武汉大学通告副教授职称被指骚扰美女学生的新闻报道登陆了热搜榜，也是在网络上造成了网民们的关心。

4月12日，武大多位在学校女孩向潇湘晨报体现，最近在校园内遭受一名男子骚扰，男子用仿冒的名字在学校图书馆等场地数次搭话美女学生，其自称为院校医科院博士研究生或是老师，并有留学历经，在加上学员手机微信后，接着经常发消息，一部分信息内容让女孩感觉骚扰。

第一点：保护好个人信息，“擦亮双眼”如果在图书馆或者自习室，有人询问联系方式怎么办？无论是学长学姐、还是在校老师，学弟学妹们都不要随意地分享个人信息，这个时候一定要“擦亮双眼”。大学不同于高中，在一定意义上来说，大学校园就相当于“半个社会”。因为校外人员同样可以无阻碍地出入校门。

第二点：聊天注意分寸，“注意辨别”如果是的确需要添加联系方式应该怎么办？没有问题，但是在添加联系方式后，学弟学妹们在和对方沟通的时候应该注意分寸。一方面要保护好个人信息，另一方便也应该注意辨别对方的身份。在没有十分把握的情况下，建议不要和对方单独见面。当然了，也应该注意聊天的话题。

第三点：保留聊天记录，“主动出击”如果遇到杨某某类似的情况应该怎么办？主动投诉、不留余地。在聊天的过程中，如果碰到以下几类情况，比如语言轻浮、话题“露骨”等，应该注意保留聊天记录，在确认好对方的真实身份后，向学校老师或者学工部反映。有必要的话，还可以向公安部分或者公共媒体求助。

❸ 一副教授被指长期偷拍女生，你如何看待这位副教授的做法

中南财经政法大学法学院的一位副教授疑似长期偷拍女学生，并且会发布到平台上，对其进行一定的评价，说大长腿或者是小蛮腰。

这位副教授的做法让人感觉是特别没有师德的，不能让学生对他感到尊敬，并且没有一些作为一个老师最起码得素质和道德，不懂的尊重自己的学生，对于这样的教授应该对其进行劝退或者是直接停课辞职，老师的师德在教育的过程当中也是特别重要的事情，一个老师没有师德就不配成为老师。

在教育的过程当中，孩子不但要有知识的提高，而且也要懂得一些做人的道理，能拥有一个良好的三观，能做对社会有用的人，而对老师的考核也不应该简单的挺留在教学和学术方面，更重要的是老师的素质和道德。

❹ 河北一高校副教授跳槽到中学引发热议，网友们争论的焦点是什么

近日河北大学一位拥有博士学历、副教授职称的高校老师，突然跳槽到中学去当老师，这种行为让人非常不解，认为高校老师学历高、知识水平高，怎么会想到中学当老师呢？不过在看到这位老师应聘学校所在地，对于这位老师的选择，网友们存在不少争议。

高学历人才抢基层工作人员饭碗，争论焦点第三是否造成新内卷现象。高学历博士去当中小学老师，那本科毕业生、硕士毕业生以后找工作，该何去何从。在这种互相竞争下，为了寻求更好出路，只有被逼着继续读博，自然造成学历内卷现象发生。如果只是偶尔个别因为自身情况，照顾孩子、夫妻两地分居，为此选择中小学任教，还是可以理解。而这种情况一旦成为普遍现象，就会让不少网友难以接受，那以后就业就更加困难了。

❺ 河北大学副教授“跳槽”到中学引发热议，大学老师不香了吗

一般来说，比起做中学老师来说，大学老师是更吃香的。如果一个人有两种选择，一个选择是做中学老师，另一个选择是做大学老师，相信百分之九十的人都会毫不犹豫的选择做大学老师。因为在很多的人眼里，大学老师的地位更高，收入相比较于中学老师来说也会更高。不过，在河北大学，一位副教授却做出了出乎意料的决定，就是他放弃了自己在大学的副教授的职位，跳槽到了中学做中学老师，这让很多的网友都觉得十分不解。那么关于河北大学副教授“跳槽”到中学引发热议，大学老师不香了吗？以下是我的看法：

三、我们要尊重每一个人的选择

对于这位副教授的做法，在网路上有很多的人讨论，也有很多种不同的声音。不管怎样，我们都要知道，副教授只是在选择自己的人生，我们对于他们的选择只需要尊重就好了。尊重每一个人的选择，是我们最基本的礼貌。

关于河北大学副教授“跳槽”到中学引发热议，大学老师不香了吗？ 以上是我的看法，你的看法是什么？欢迎留言交流。

❻ 海师大一副教授被指与女学生发生关系，事情的真相是什么

事情的真相是这个教授是被冤枉的，这个女学生是在诬陷这个老师，因为这个教授不给女学生论文过。

❼ 2019年天津城建大学一副教授陈成钢论文一稿三发 署名不一

近日有读者反映称，一篇题为《“卓越计划”下大学数学教学方法的探索》的论文，只字未改发表在了《数学教育学报》《天津城建大学学报》和《中国建设教育》3个刊物上。其中一篇的作者为独立署名的“陈成钢”，另两篇却在“陈成钢”后面加了第二作者“顾沛”。

一稿三发，这已有学术不规范之嫌；内容相同而作者署名不一，这更易引起争议。

中国青年报·中青在线记者了解到，作者“陈成钢”2000年毕业于 南开大学 统计与概率专业，现为天津城建大学理学院副教授。出现两次的第二作者“顾沛”上世纪80年代同样毕业于 南开大学 ，后留校任教至今，曾是陈成钢大学时代的老师。

陈成钢告诉记者，因为做课题的缘故，自己多次采访老师顾沛，顾沛参与了文章创作，为他提供了一些思路和参考意见。顾沛也承认，论文的部分内容与陈有过沟通，“但并没有见过全文”。

另外，记者注意到，其中两个期刊标注的收稿日期显示，2013年10月22日，《数学教育学报》收到了署有陈成钢、顾沛两个作者的论文。6天后，陈成钢所任教大学的学报也收到了这篇文章，不过，署名只有“陈成钢”一人。

事实上，“一稿多投”长期以来均被教育部门视为学术不规范的行为。《天津城建大学学报》官网也明确表示“来稿请勿一稿多投”，“稿件经终审后未接到录用通知者，作者可自行处理，本刊不予退稿”。

4月和6月，这两篇收稿日期仅相隔6天的相同论文先后在《数学教育学报》和《天津城建大学学报》发表了。论文首页标注均注明“文章系天津市教委2012年重点教改课题的项目”。

论文相同，署名为何不一呢？顾沛接受采访时认为，这可能与自己在学界的口碑有关。《数学教育学报》是相对较好的杂志，自己经常给其投稿，编辑部一般看到有顾沛的名字，可能更容易发表，“所以，投《数学教育学报》署我的名字，对他（陈成钢）是有好处的。”

陈成钢则表示，由于在论文中引用了顾沛的观点及所发表文章的内容，所以，“就自作主张署名了”。他称事先未知会顾沛，并为此表示抱歉。

对此， 浙江大学 传媒与国际文化学院从事版权研究的吴副教授告诉记者，同一篇论文署上不同的作者在多处发，是学术不规范行为。同时，在事先不通知对方的情况下，把采访对象（包括引用的文章作者）姓名放在署名里，作为第二作者，也是违规行为，“这是对对方署名权的一种侵犯”。

6月8日，这篇论文在距上次刊发1年多之后，再次被投到《中国建设教育》杂志。当年10月，论文第三次发表，署名是陈成钢、顾沛。对此，顾沛同样称不知情。

此次发表时，该论文末尾备注了“中国建设教育协会2013~度优秀教育教学科研成果二等奖”字样。陈成钢说，《中国建设教育》是内刊，当初自己的文章是被天津城建大学教务处挑选后发往此刊物评奖，“这个杂志的文章全部是已经发表过的”。

但是，该刊主办单位中国建设教育协会办公室工作人员却有不同的说法。该工作人员称，刊物不会主动接收或发表已发表的论文，同时，虽然确有评过科研立项的奖项，但范围仅限协会自己的立项，“因为我们刊物没有国内刊号，所以发在我们刊物上对作者评职称也没有用。”

同样的论文，既是教改课题，又被作为获奖成果，吴认为，这仍旧属于一稿多投，一稿多投存在学术不端问题，任何稿件不论以任何形式的成果出现都不能一稿多投。

顾沛也表示，如果文章后面没有标明转载，“一稿多投肯定就是有问题的”，对《中国建设教育》上与陈成钢同署的论文，他称“完全可以否定掉”。

陈成钢在接受采访时也认为此举不妥，他坦言，项目结题时，他因担心发不出论文耽误进度，所以才又投了一次，“我之前确实没有这个经验，也没注意过这个问题”。（本报北京8月18日电实习生姚晓岚张帆中国青年报·中青在线记者卢义杰）

❽ 副教授的评选条件

符合正常晋升副教授的专业理论知识和工作经历、能力，工作业绩具备下列条件，经专家综合评价，达到副教授水平。

1.符合相应岗位要求的教学业绩。

2.科研成果。具备下列条件中2条以上，其中第（1）条为必备条件：

（1）主持完成国家级科研项目1项；或主持承担国家自然科学基金面上项目、国家社会科学基金项目1项，并取得阶段性研究成果。

（2）从事自然科学研究的人员发表的期刊论文被SCI收录2篇（限二区以上，其中一区1篇）；从事人文社会科学研究的人员在国家权威学术期刊上发表学术论文或发表的期刊论文被SSCI、A＆HCI收录或《新华文摘》、《中国社会科学文摘》、《高等学校文科学术文摘》全文转载2篇。

（3）国家自然科学奖、技术发明奖、科学技术进步奖二等奖以上的主要完成人；或省二等以上科学技术进步奖（一等奖限前5名、二等奖限前3名）、社会科学优秀成果奖（一等奖限前3名、二等奖限第1名）的主要完成人；或省级教学成果奖一等以上奖励（特等奖限前3名、一等奖限前2名）的主要完成人。

（4）获得国家发明专利授权1项（限第1发明人）以上，为本校实现技术收入累计到账经费30万元以上。

（5）主持完成横向科研项目1项以上，为本校实现技术收入累计到账经费50万元以上，项目已通过学校和合作单位双方验收。

获得中级职称六年以上，获得中级职称以来至少在省级学术刊物上发表一篇以上论文（第一作者），累计发表论文（不论发表刊物的等级）越多越好，有某一方面的专长，可以申报副教授。

获得副教授职称六年以上，获得副高职称以来至少在国家级刊物上发表重要学术论文一篇以上（第一作者），有一部以上学术专著（第一作者），是某一学科带头人或某个项目的主要研究人员，可以申报教授。

❾ 武汉大学回应“副教授骚扰女学生"一事，事情经过是怎样的

武汉大学回应“副教授骚扰女学生"一事，大致经过就是一位副教授利用假名字搭讪女学生，添加女学生的联系方式，并且经常发信息骚扰女学生，约女学生出来，最终被几名女学生举报。

近年来，经常会有这样的新闻出现，比如某某学校导师骚扰某某女学生。个别教师出于私利、欲望等目的做出一些令人不齿的事，在违规的边缘反复试探。在我看来，就应该加大惩治力度，以儆效尤。身为教师，本应该肩负神圣的使命，在工作岗位上发光发热，这种做法不仅辜负了家长的期望，也辜负了社会的期望，辜负了教师这个称谓。由此可见，学历高不见得素质高，教师群体个人素质的把关也十分重要。