四川大学王瑞林教授

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⑵ 四川大学华西医学中心的历史沿革

华西协合大学 1905年，英、美、加三国的五个基督教会决议在中国西部创办一所规模宏大、科学完备的高等学府，地址定在四川政治文化中心成都。随即在城南购置土地，建筑校舍。这里土地平旷，北傍锦江，风景清雅，由于华西协合大学的兴建，便有了华西坝的称谓。
1910年3月11日，华西协合大学举行了开学典礼，初设文理教育三科。Joseph Beech（美）出任校长。Beech在四川省当局和国民政府募得大洋万元（袁世凯捐资4000大洋），建校后在各方共募得资金400多万美元。学校采用当时牛津和多伦多大学的办学模式，目标是建成一所规模宏大科学完备的高等学府；华西协合大学的教师大多来自英国剑桥、牛津，加拿大多伦多，美国哈佛、耶鲁等院校，如莫尔思、林则、唐茂森、米玉士、吉士道、安德生、苏道璞、刘延龄等。学校也聘请前清优贡、举人、进士、翰林等作为国学教员，如成都著名的五老七贤。设立文学院、理学院、医牙学院，大学管理以协合为原则，管理体制仿牛津、剑桥，课程设置按哈佛体系。
1912年 在加拿大，美国，英国分别举办了华大学舍建筑设计大赛，英国建筑大师弗烈特·荣杜易设计了现属于四川省文物保护单位的华西坝建筑群。
1914年 开设医科，H.L.Canright（美）出任首任院长。将仁济、存仁医院作为教学医院。
1917年 在Ashely Woodward Lindsay（加）主导下开设牙科系，创办华西协合大学牙学院、口腔病院、医牙研究室、口腔病研究室、《华大牙医学杂志》，成为中国现代口腔医学的开端。
1920年 开始向少数优秀毕业生同时授予华西协合大学和纽约州立大学医学博士学位。
1924年 开始招收女学生，成为四川女子高等教育的开端，也率先在西部实现了男女合校。
1927年，医牙合并为八年制医牙学院。 华西协合大学早期科系表科系学制简况文科 哲学，教育，英文，
西洋史学，综合文科 预科三年
正科三年 1910年创办
1918年调整为语言文学组（国学系，法文系，英文系）
社会经济历史组（历史系，社会学系，经济学系）
哲学心理学宗教学伦理学组（哲学系） 理科 生物学，化学，
数学，物理学 预科三年
正科三年 1910年创办
数学系后改数学及天文文学系，增设天（自）然科学系 道科 1913年创办 教育科 数学，理化，生物
国文，外文，社科 学制不等 1918年独立创办 医科 正科六年 1914年创办 牙科 正科六年
1920年改为
七年 1917年创办 附设单位 华西协合中学校
华西协合师范学校 华西协合神道学校
夏令学校 高崎初级中学，弟维小学校，成都仁济男医院，
仁济女医院，仁济牙症医院，存仁医院 私立华西协和大学 20世纪20年代后期，中国爱国主义运动高涨，反帝爱国斗争中华大师生发出收回教育权的呼声，并得到整个教育界人士的呼应和支持。1926年，万县九五惨案发生后，华大学生组成爱国学生退学团，发动爱潮，华大被迫停课。1930年，毕启校长在华西协合大学面临被强制关门的处境下，努力说服托事部同意向中国政府立案，中国人张凌高被推举为校长。
1932年 开设药学系。
1933年9月23日，四川省教育厅转发了教育部指令：私立华西协合大学，应准予立案“，华大获得国民政府批准的正式办学资格，学校教育主权归属中国人掌握，张凌高任校长。设文，理，医牙三学院，成为医牙为主文理并重的综合性大学。
1934年 美国纽约州立大学正式接受华西协合大学为兄弟学校，授予医牙学院毕业生医学博士学位和牙学博士学位，授文学院和理学院毕业生文学士和理学士学位。
1936年 开设公共卫生学系
1937年，抗日战争爆发。在民族危难之时，为使友校不致停办，学子不致辍学，华大敞开心扉迎接友校和逃难的师生。同属教会学堂的金陵大学、齐鲁大学、金陵女子文理学院、燕京大学和华西协合大学五所大学在华西坝汇集后，在国难当头的环境中，将华西协合大学的校舍和设备发挥出最大的功效。此时的华西坝，校园清旷，草色如茵，专家学者荟萃一地，盛极一时，成为大后方的文化教育中心之一。同时，五大学的师生们怀着满腔热血和爱国精神，积极投身于抗日救亡活动之中。
1938年，组建“华大·中大·齐大联合医院”，抗战胜利后联合医院摘牌。
1942年，华大文学院院长罗忠恕在牛津大学提出一份中英文化合作计划，剑桥牛津相继成立中英文化交流委员会，东西文化学社在华西坝成立，一场对20世纪中国影响深远的文化交流由此发端。李约瑟，海明威，林语堂等人纷纷前来华西坝讲学交流，爱因斯坦，罗素等人纷纷致函表达沟通中西的愿望。
抗日战争胜利后，从北平和华东迁来华西坝的各大学陆续迁回，五大学联办落下帷幕。私立华西协合大学新办和恢复了有关专业，成立了自然博物馆、大学医院，探索了医、教结合及文、理、医、牙医学相互渗透等问题，在调整中开始了新的征程。
1949年 解放前夕，私立华西协合大学已是1所包括文、理、 医、牙4个学院的综合性大学，设有26个系和2个专修科，7 所附属医院。其中创刊于1946年的《华大牙医学杂志》已发展成国际一流水准的口腔医学杂志。 华西大学 1951年10月6日，四川省人民政府正式收回私立华西协合大学，学校更名为华西大学，刘承钊出任校长。按照党和国家的统一部署，在知识分子中开展了思想改造运动，经过院系调整，实现了从私立综合性大学到社会主义新型多科性医科大学的转变。
1952年 学校文理哲学院，社会学系民族学划归西南民族学院（现西南民族大学），藏品丰富的历史博物馆划归四川大学；工学院划归成都工学院（现四川大学）；农学院划归四川农学院（现四川农业大学）；经济学系划归四川财经学院（现西南财经大学）。 四川医学院 1953年，全国院系调整：山东医学院（现山东大学齐鲁医学部）药学专业，浙江医学院（现浙江大学医药学部）卫生专业及1946年华西教授支援创建的重庆大学医学类专业调入。学校更名为四川医学院，设医学、口腔、卫生、药学4 个系和1所综合性附属医院。
1978年 恢复招收研究生，并经国务院批准为全国重点高等学校，卫生部直属的重点医科院校。 华西医科大学
1985年，为适应医学教育发展的形势和加强国内外学术交流，学校更名为华西医科大学。
1996年，通过211工程项目验收
1998年，成为首批4所211工程医学类院校之一。 四川大学华西医学中心 2000年9月，华西医科大学与四川大学正式合并，组建新的四川大学，华西医科大学正式更名为四川大学华西医学中心，校址更名为四川大学华西校区。
2010年9月30日，举办四川大学华西医学百年暨合校十年庆典。
2010年，成为首批10所教育部卫生部共建高等学校医学院（部，中心）之一。

⑶ 四川大学风景园林考研参考书目

四川大学的参考书目公布在学院的官网内

095300风景园林

考试科目：1.344风景园林基础2. 836风景园林设计与快速表达

参考书目：

风景园林概论丁绍刚，中国建筑工业出版社

现代景观设计理论与方法成玉宁，东南大学出版社

中国古典园林史（第三版），周维权，清华大学出版社

西方园林史——19世纪之前，朱建宁，中国林业出版社

园林植物学董丽，包志毅，中国建筑工业出版社

园林植物景观设计金煜，辽宁科学技术出版社

景观生态学：格局过程尺度与等级（第二版）邬建国，高等教育出版社

生态学（第二版）林育真，付荣恕，科学出版社

⑷ 高等数学课后习题答案哪里找拜托各位大神

馆藏书目上各种书都有 并且可在线阅读 其网站地址是: http://seek.hzu.e.cn 该书的详细地址在: http://seek.hzu.e.cn/book.htm?q=%B8%DF%B5%C8%CA%FD%D1%A7+%CF%B0%CC%E2 该书的相关信息是: 高等数学(工本)习题详解／陈兆斗,邢永丽编著,清华大学出版社,7-302-13912-1,详细信息 高等数学全程导学及习题全解：同济大学第五版·上册／周珑主编,中国时代经济出版社,7-80221-122-0,O13/Z750.1/1 高等数学全程导学及习题全解：同济大学第五版·下册／周珑主编,中国时代经济出版社,7-80221-123-9,O13/Z750.1/2 高等数学全程导学及习题全解：合订本：同济大学第五版／周珑主编,中国时代经济出版社,7-80221-121-2,O13/Z750.1a 高等数学习题集：同济·五版／苏志平主编；九章系列课题组编写,中国工商出版社,7-80012-688-9,O13-44/S915 高等数学习题解答与自我测试／邱忠文主编,国防工业出版社,7-118-04025-8,O13-44/Q817c 高等数学学习指导与习题解答／翟秀娜主编,中国水利水电出版社,7-5084-3156-1,O13-44/Z254 高等数学习题与精解／上海交通大学数学系编,上海交通大学出版社,7-313-03855-0,详细信息 高等数学习题课28讲／苏德矿, 吴明华, 卢兴江主编,浙江大学出版社,7-308-04373-8,O13-44/S913 高等数学例题与习题／龚成通, 李红英, 王刚主编,华东理工大学出版社,7-5628-1795-2,O13-44/G536(2) 高等数学辅导及习题精解·上册／彭辉, 徐峰, 张永凤主编,新华出版社,7-5011-7166-1,O13/P430.1/1 高等数学(同济五版)习题详解与考研训练／王瑞林, 黄璞生主编,陕西科学技术出版社,7-5369-3962-0,O13-44/W354 高等数学例题与习题集·四，常微分方程／(俄)A.K.博亚尔丘克,Г.П.戈洛瓦奇编著；郑元禄译,清华大学出版社,7-302-09628-7,O13-44/L376/4 高等数学习题课指导／阎章杭,李朝霞,刘好增主编,化学工业出版社,7-5025-6807-7,O13-44/Y173b 高等数学习题与精解／上海交通大学数学系编,上海交通大学出版社,7-313-03855-0,O13-44/S316.1 高等数学自学辅导与习题选解·上册／刘浩荣, 郭景德编著,同济大学出版社,7-5608-2623-7,O13-44/G941/1 高等数学习题全解·下册：同济高等数学(三版、四版、五版)／陈小柱, 陈敬佳编著,大连工学院出版社,7-5611-1990-9,O13/C489b/2 高等数学习题课教程：配同济《高等数学》第四、五版／蒋福民,徐建平编,同济大学出版社,7-5608-2888-4,O13/J614 高等数学学习指导与习题全解：配同济高等数学·少学时／赵振海编著,大连理工大学出版社,7-5611-2771-5,O13-44/Z483 高等数学习题课教程·下册／龚漫奇主编,科学出版社,7-03-008720-8,O13-44/G535/2 高等数学习题全解／陈小柱,陈敬佳编著,大连理工大学出版社,7-5611-1520-2,详细信息 概率统计习题集／章昕主编；双博士高等数学课题组编写,机械工业出版社,7-111-09821-8,O21-44/Z290 高等数学习题解析：同济四版《高等数学》配套习题解析／田勇主编；双博士数学课题组编写,机械工业出版社,7-111-09819-6,O13-44/T580 高等数学习题解答：同济五版《高等数学》配套习题解答·下册／汪国柄主编,当代世界出版社,7-80115-687-0,O13-44/W271/2 高等数学习题课教程／李伟主编,天津大学出版社,7-5618-2043-7,O13-44/L350 高等数学(下册)习题解答与测试／邱忠文, 蔡高厅主编,天津大学出版社,7-5618-2029-1,O13-44/Q817a 高等数学(同济四版)习题全解·上册／刘国志,张彩华,王学理主编,东北大学出版社,7-81054-948-0,O13/L719.1/1 高等数学(上册)习题解答与测试／邱忠文, 蔡高厅主编,天津大学出版社,7-5618-2008-9,O13-44/Q817b 高等数学简明教程习题指导／秦昌明, 张文忠主编,西南交通大学出版社,7-81057-927-4,O13-44/Q674 高等数学辅导及教材习题解析／李文主编；张同信等编著,朝华出版社,7-5054-1038-5,O13/L350 高等数学辅导及习题精解／骆一舟主编,陕西师范大学出版社,7-5613-3023-5,O13/L999 高等数学(同济四版)习题全解·下册／张滨燕,杨中兵,王学理主编,东北大学出版社,7-81054-948-0,O13/L719.1/2 高等数学习题与考研题解析·下册／黄光谷…等编,中山大学出版社,7-306-02304-7,O13-44/H742b/2 高等数学习题全解／陈小柱,陈敬佳主编,大连理工大学出版社,7-5611-1520-2,O13-43/C489(5) 高等数学习题全解指南：同济·第四版 ：上下册合订本／同济大学应用数学系编,高等教育出版社,7-04-013993-6,O13-44/T711e 高等数学附册习题分析与解答／姚孟臣主编,高等教育出版社,7-04-014381-X,O13-44/Y351 最新高等数学名师导学与习题全解／王俊锋主编,世界知识出版社,7-5012-1610-X,O13-44/W332 高等数学习题全解全析：精品课堂(合订本)：配同济高等数学第四版／姜乃斌,代万基编著,大连理工大学出版社,7-5611-2496-1,O13-44/J471b 高等数学自学辅导与习题选解·下册／郭景德,刘浩荣编著,同济大学出版社,7-5608-2760-8,O13-44/G941/2 高等数学(同济五版)学习指导与习题全解／雷发社,黄璞生主编,陕西科学技术出版社,7-5369-3645-1,O13-44/L236a 高等数学经典习题及详解／韩松主编；双博士数学课题组编写,机械工业出版社,7-111-12971-7,O13-44/H150a 高等数学：教材习题详解及自测提高题·下／黄晓英,刘文芬主编,北京工业大学出版社,7-5639-1175-8,O13-44/H788/2 高等数学：教材习题详解及自测提高题·上／黄晓英,刘文芬主编,北京工业大学出版社,7-5639-1174-X,O13-44/H788/1 高等数学习题集／上海财经大学应用数学系编,上海财经大学出版社,7-81098-019-X,O13-44/S313 高等数学习题全解全析：精品课堂(合订本)：配同济高等数学第五版／姜乃斌,代万基编著,大连理工大学出版社,7-5611-2498-8,O13-44/J471a 高等数学习题集：1996年修订本／同济大学应用数学系编,高等教育出版社,7-04-006400-6,O13-44/T711d(3) 高等数学习题与解析／胡新启,湛少锋编著,清华大学出版社,7-302-08142-5,O13-44/H535 数学物理方程与特殊函数学习指导与习题全解：《高等数学》·(第四册)四川大学 《数学物理方法》·人教／赵,大连理工大学出版社,7-5611-2354-X,O411.1/Z483 高等数学习题集／上海理工大学理学院《高等数学习题集 》编写组编,上海财经大学出版社,7-81049-776-6,O13-44/S324 高等数学习题册·上册／同济大学应用数学系编著,同济大学出版社,,O13-44/T711/1

⑸ 求助，四川大学933普通物理参考书（光学，热学，电磁学）分别是哪三本书，而且这三本书的版本是怎样的

光学是郭永康，热学是秦允豪，电磁学是贾启民，933很简单，把近几年真题都过关了就行，每年考的题都类似。

⑹ 低钠盐和普通食盐的区别

我国推荐成人每天食盐摄入量不超过6克。其实，不论是普通食盐，还是低钠盐都要尽量少用，少盐就少钠。不管用什么盐，降低用量都是首要原则。

⑺ 电子科技大学成都学院和四川大学锦江学院那个好

电子科技大学成都学院比较好，是国家国际软件人才培训基地。

电子科技大学成都学院，位于四川省成都市，始建于2001年，是经中华人民共和国教育部批准、由电子科技大学、成都国腾实业集团有限公司合作举办的以本科层次为主的民办独立学院。是国家国际软件人才培训基地、国家软件产业基地人才培训中心，CDIO工程教育联盟成员单位。

2001年7月16日，电子科技大学国腾软件学院正式成立。2003年7月14日，电子科技大学国腾软件学院与电子科技大学国腾微电子学院合并为电子科技大学国腾学院。2004年2月23日，电子科技大学国腾学院更名为电子科技大学成都学院，并被教育部确认为独立学院。

电子科技大学成都学院的师资力量：

学院与电子科技大学共享教师资源，学校现有教职工3800余人，其中专任教师2300余人，教授500余人。包括中国科学院、中国工程院院士9人，IEEE Fellow21人，“万人计划”入选者12人（含“青年拔尖人才计划”8人）。

“国家杰出青年科学基金”获得者18人，国家级教学名师奖获得者2人，国家百千万人才工程入选者10人，“国家优秀青年科学基金”获得者10人，中国青年科技奖获得者3人。

以上内容参考网络—电子科技大学成都学院

⑻ 西华师范大学文学院的硕士点建设

硕士点名称 中国古代文学（省级重点学科）
领衔导师：
周晓琳 佘正松
导师：
赵义山 郑杰文
何尊沛 曾良
黄鹏 王胜明 中国古典文献学
领衔导师：
周晓琳
佘正松
导师：
赵义山
郑杰文
何尊沛
曾良 黄鹏
王胜明 中国现当代文学
领衔导师：
傅宗洪
导师：
刘玉平刘进
何希凡 雷华 王远舟
程丽蓉
傅学敏
杨红旗 曾宏伟 汉语言文字学
领衔导师：查中林
导师：
唐韵 杨超
康健 语文学科教学论
领衔导师：
翟启明
陈树生
汪莉 粟斌 基本介绍 “中国古代文学”是我校最早建立的硕士点之一，从1979年起开始面向全国正式招收硕士研究生，至2006年7月止，已培养出合格的硕士研究生69名。至今，在校研究生共有55人。 中国古代文学硕士点现有导师7名，其中教授5名（含1名特聘教授），副教授2名，负责人是周晓琳教授。该点共设有三个研究方向，分别是：魏晋南北朝文学、唐宋元明文学、传统文化与古代文学。
中国古代文学硕士点经过长期的建设，积累了丰富的培养人才的经验，导师们敬业求实，治学严谨，作风正派，学有专攻，学术研究特色鲜明，研究成果在古代诗歌、古代词曲、巴蜀文学等研究领域居于省内或国内的领先水平。培养出来的研究生具有基本功扎实、知识面广、既能教学又能科研的特色。在过去的二十多年里，该点培养的硕士研究生有的已是国内古代文学研究界的著名专家，如天府学者赵义山教授在散曲研究领域成就卓著；有的已成为重点大学的博士生导师，如四川大学的祝尚书教授、华中科技大学的刘真伦教授；有的已取得博士学位，走上了工作岗位；还有近十位毕业生至今正分别在南京大学、南开大学、山东大学、四川大学、陕西师范大学等学校攻读博士学位。 中国古典文献学专业1979即开始招收硕士研究生，是文革后国家首批招生的硕士点，也是我校最早招生的硕士点。现有唐宋文学文献、汉魏南北朝文献和巴蜀文化文献三个研究方向，在读研究生18人。该点依托西华师范大学古籍整理研究所和巴蜀文化研究所，师资力量雄厚，成果丰富，特色鲜明。该点的毕业生有不少已经成为全国知名的专家学者和学术带头人。 培养目标 为我国社会主义建设事业培养德、智、体全面发展的高层次人才。其具体要求是：
1、掌握马克思主义基本原理，拥护改革开放路线，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，作风正派，服从分配，积极为社会主义现代化服务。
2、踏实、谨严、刻苦的治学作风，掌握本学科、专业的基本知识、理论与技能。具有科学的研究方法，了解国内外关于本门学科、专业的学术动态。有明确的主攻方向，并能有计划地开展研究工作。
3、熟练地掌握一门外国语。
4、具备担任高校教学、编辑出版、科研等工作需要的中国现当代的知识与技能。
5、身体健康。 自1999年起招生，已毕业硕士生30人全部在本科院校就业，毕业时及毕业后考上博士研究生8人。有在校硕士生42 人。
设置三个研究方向：词典学，近代汉语研究，汉语词汇学。
导师4人：查中林教授，唐韵教授，杨超教授，康健副教授。
根据教育部有关规定，除公共课外，开设现代语言学概论等专业基础课5门，汉字学等专业选修课6门。
2005年，其所参编的《巴蜀佛教碑文集成》获省级政府哲学社会科学优秀科研成果二等奖，所著的《四川方言语词和汉语同族词研究》获省政府哲学社会科学优秀科研成果三等奖。 语文学科教学论方向，自1997年秋季开始招收硕士研究生。 1997年招1人，1998年招1人，1999年招2人。
2001年招1人，2002年招5人。
2003年招7人，2004年招5人。
2005年招5人，2006年招6人 研究方向 1、唐宋文学文献：以唐宋文学为主要研究对象，将古代文献整理与中国古代文学研究结合起来，在古籍整理的基础上进行作家作品研究。 2、汉魏南北朝文献：主要研究汉魏南北朝的文学作品、文学理论、文学家及文学现象的文献基础及其意义。
3、巴蜀文化文献：立足巴蜀，以古代巴蜀文化名人及其著作为主要研究对象，为巴蜀地区以及全国的社会主义文化建设服务。 1、 作家与文本研究：培养学生从个案入手进行文学史研究的能力，重点研究20世纪以来的重要作家与作品，以“点”带“面”，由此探寻20世纪中国文学发展、演变轨迹。 2、文学思潮与文学史研究：重点研究“五四”迄今的文学思潮与文学史现象，进而探寻其发展和演变的一般规律。
3、文学与文化研究：这些年来在国内产生广泛影响的“文化研究”的方法，对文学史现象进行新的阐释。 1、辞典学：重点研究辞典学理论、辞典编纂的一般规律。
2、近代汉语：重点研究近代汉语的词汇和语法，探寻其在汉语发展过程中的地位、作用以及对现代汉语的影响。
3、词汇学：重点研究汉语词汇的特征、词义的性质与训释的方法。 主要研究我国语文教育的教学理论、教学体系、教学原理、课程标准、教材建设，以及语文教学的德育、美育、智育、模式和语文心理学，语文教育管理学及语文发展史。 学制 学制——三年 1、第一学年：加深并拓宽专业理论与知识，阅读该专业的必读书和参考书。通过政治课、外语课、计算机考试。
2、第二学年：选定主攻方向，围绕研究方向进行阅读、研究。确定学位论文选题，并开始进行撰写论文的准备工作。完成教学实践和社会实践任务。
3、第三学年：写出毕业论文，通过答辩。 学制——三年 2、第一学年加深、扩大专业知识理论，阅读该专业方向要求的文献著作。
第二学年选定研究方向，并围绕研究方向进行阅读、研究。
第三学年写出并通过论文答辩，完成教学实践和社会实践的任务。 学制——三年，第一学年加深并拓宽专业理论知识；阅读该专业方向要求的必读书及参考书；外语及计算机通过考核。第二学年选定主要研究方向，围绕研究方向进行阅读和研究；开始进行学位论文的准备工作。第三学年写出学位论文并通过答辩。 三年 培养方式 1、导师制与硕士点专业组集体培养相结合。
2、导师对学生既进行专业学习指导，也作育人和管理工作，并定期检查。学生可参加导师承担的科研工作。
3、自学为主，课堂教学为辅。采用启发式教育方式，着重培养学生的治学能力和科研能力。
4、支持学生参加校内外的学术交流活动。在毕业论文答辩之前学生应在省级以上的正式刊物至少发表一篇论文。 1、采取导师负责制与专业课题组培养相结合的办法。
2、导师不仅对硕士研究生业务上进行指导，也要注意教书育人的工作，作较全面的管理。要有定期检查，并将有关教学情况定期提供给业务主管部门。
3、自学为主，课堂教学为辅。
4、支持学生参加必要的院内外学术活动。规定研究生必须在三年内参加1-2次学术交流会，研究生必须向院内本科以上学生作一次学术报告。在论文答辩之前必须在省级以上学术刊物正式发表一篇论文。 1、采取导师负责制与专业组集体培养相结合的方式。 2、导师对研究生既进行业务指导，也做育人和管理工作。
3、自学为主，课堂教学为辅；课堂教学要注意把讲授同讨论、实习结合起来。
4、注意科研能力的培养：学生可参加导师承担的科研项目；在学期间参加学术交流活动至少两次；参加与专业相关的社会考察至少一次；为本科生或低年级研究生至少作一场学术报告；在学位论文答辩之前至少在省级以上刊物上正式发表一篇论文。 1、课程设置：分学位课程和非学位课程两类。学位课程分公共必修课（由学校统一开设）和专业必修课，非学位课程分公共选修课，专业选修课，专业能力实践课，文献阅读，以及同等学历，跨专业报考学员的基础专业补修的本科课程。 2、培养模式（课程设置详见教学计划）：专业学位课程和专业选修课程的教学方式，以课堂讲授与个别指导并重；以学生自学与集体讨论并重，以理论学习和语文课堂教学现场考察研究并重。学习资源，以教师指定和学生自选并重。
每学完一门课程，必须写出一篇以上的质量较高，有独立见解的学术论文，以公开发表的为优，并以此作为该门课程的记分依据。
非学位课程以讲授为主，成绩评定以考试为主。
3、学术活动
学生在读期间，必须参加一次以上的学术交流活动；在毕业学位论文答辩之前必须在省级以上的刊物上发表一篇以上的学术论文，否则取消答辩资格。 课程设置 分公共课、基础理论课、专业课、相关学科课程四类。学生所学课程不得少于28学分。 课程分公共必修课、专业必修课、选修课三类。学生在修业期间，所学课程不得少于32学分（详见附表）。 课程分公共课、专业课、补修课三类。学生在修业期间，所学课程不得少于30学分（详见附表）。 教学实践及社会实践 1、时间约两个月。 2、教学实践：由专业组指定学生随主讲教师听课，参加教学活动，并讲授部分章节。
3、社会实践：酌情派学生到编辑、出版、科研部门或其他有关单位参加实际工作，或有组织、有计划地指导学生参加与学位论文有关的社会考察、调查活动。 1、学生教学活动分为教学实践和社会实践两部分。一般安排两个月左右。 2、教学实践由专业组执行。即指派硕士研究生随主讲教师听课，参加教学活动，讲授教材部分章节。
3、社会实践由专业组执行。即指派硕士研究生到编辑、出版、科研机构以及其他相关单位参加实际工作，最后由专业组和有关单位进行考评。 一般安排两个月左右。教学实践由专业组指定研究生随主讲教师听课，参加教学活动，讲授教材部分章节。社会实践则派研究生到出版社、科研部门或其他有关单位参加实际工作，或有组织有计划地指导学生参加与学位论文相关的社会考察调研活动。最后由专业组或有关单位作出考评。 学生在读期间，必须参加一定的社会或语文教学的实践活动。以提高工作能力。 并且在大学本科生中上一定课时的语文学科教学论的专业课，作为教学实习并将成绩记入总学分中。 学位论文及答辩 1、学生在第四学期举行开题报告会，确定论文选题。 2、论文应有较高的学术品位，有一定的深度和较多的创见。
3、论文应在第五学期定稿，其间导师要定期检查进度及质量。第六学期应送出评审，并进行答辩。学位委员会审察后，决定是否授予硕士学位。 1、一般在第四学期举行专题报告会，确定论文选题。
2、论文选题应考虑学术品位及现实意义，应有一定深度与创见。
3、论文应在第五学期末定稿，第六学期送选评，并由院研究生处及系、组共同研究，组织答辩。由院学位委员会审查后授予硕士学位。
4、必须在省级以上报刊发表论文一篇。 1、在第四学期举行开题报告会，确定论文选题。 2、论文选题应考虑学术品味及现实意义，应有一定深度和创见。
3、论文应在第五学期基本定稿，其间导师要定期检查进度及质量；第六学期送出评阅并进行答辩，由院学位委员会审查后授予硕士学位。 学位论文的研究课题，以学生自选为主，必要时导师予以辅导协助选题。 课题选定后，学生必须撰写出符合规定的开题报告，经专家组讨论获得通过后方可开题。
论文初稿草成后，必须及时送达导师审阅修改，导师必须提出具体的书面审读意见，论文定稿后，必须经导师认真审查合格后方可送审和参加答辩。
学位论文答辩合格后，方可授予硕士学位，不合格者提交学校学位不成讨论具体的处理办法。