复旦大学博士生导师马臻怎么样
A. 去年毕业的6万名博士，现在都在干什么
空污超严重！此神器减少口罩戴久的疼痛感暑假屏蔽了导师，然后我看到了导师的这条妖娆的朋友圈…「PCR 之父」去世了，世间又少了一个有趣的灵魂…家人的守护天使 让你安心好眠眼看能够顺利拿到毕业证和学位证，手握两所高校offer 的物理学博士孟溪，却一瞬间觉得高校对自己没有吸引力了；拿到某名校文科博士学位的林飞，从企业年薪20 万的岗位辞职后，却发现准备入职的高校放了他鸽子；27 岁博士毕业的任奇，进入国企工作后尴尬地发现自己属于「大龄新人」……
近几年来，中国每年新增博士毕业生人数比新增高校教师多两万人左右，这意味着约1/3 的博士毕业生没有获得高校教职。近年来，中国的博士毕业生数量连年攀升：2004 年，有2.3 万名博士毕业，那一年，博士人数首次在《中国统计年鉴》中作为单独门类统计；2018 年，博士毕业人数突破6 万名，同年，近10 万人被录取为博士生。
图片来源：国家统计局
在传统的观念中，博士是本学科的「看守者」，获得了博士学位，就应以学术为业，选择非学术职业的人往往被视为「管道的泄漏」。但这一观念日益受到挑战。统计年鉴显示，近几年来，中国每年新增博士毕业生人数比新增高校教师多两万人左右，这意味着约1/3 的博士毕业生没有获得高校教职。 拿到了人类社会的最高学位，在学术圈外，博士何为？
学历市场的赢家，就业市场的「萌新」
读博之前，孟溪的想法很单纯，甚至有点儿「愣」。「当时年纪小，总觉得这辈子起码得做一件一般人干不了的事儿。」这个东北姑娘说。她就这样开启了读博之路。至于未来找什么工作、就业市场情况如何，她自嘲道：「以我当时的心智情况，根本不可能想到这些。」读博期间，她跟导师交流最多的就是实验情况。而工作打算以及就业市场的行情，则很少进入师生们的讨论范畴。过了3 年多「朝八晚十」、周末单休的实验室生活，一位博士师兄提醒她：「赶紧做简历，准备找工作吧！」
孟溪开启了「找工作模式」，但她实际上无法花太多时间联系工作：写发表论文和毕业论文就已经占据了她的绝大部分精力。为了修改毕业论文，她连续一个多月熬到夜里两点才睡，早上醒了，抓起一件衣服套上就开始工作。有一天她突然意识到，身上这件灰色套头衫自己已连续穿了十来天。
她的导师们认为，「博士毕业理所当然去高校」。孟溪的博士师兄师姐毕业后，基本都走了这条路。孟溪原本也以为自己愿意当一名大学教师，将科研作为志业。今年春天，孟溪的论文盲审和毕业答辩都很顺利，有两所高校也给她发了offer。眼看再过不久就能拿到学位证，但她突然感觉自己像是被击垮了，眼泪会不由自主地涌出来。心理咨询师告诉她，这是她读博期间长期处于应激状态所致。
前几天，她接受家人的建议，同一所离家较近的高校签了约。高校里的绩效考核让她担忧：学校明确表示不会提供科研启动经费，而且她要在入职之后才能知道具体的考核标准，但她此前已经听过好几起校方失信的例子了。孟溪有一个朋友在山东某高校任教，入职后才发现校方提高了考核标准。朋友向她抱怨说：「安家费没落实多少，别的（待遇）也没涨，倒是考核标准涨了。」
但兰州理工大学理学院教授马军认为，当前博士生的就业情况仍比较乐观。
他告诉记者：「在高校里，除了国家提供的基本工资外，如果科研成果比较多，每年收获的科研绩效是非常可观的，甚至是正常薪酬的10倍，没有上限。」学科之间的差异也不容忽视。马军说，很多工学专业的博士可以在校外找到横向课题，收入都非常可观。」
与孟溪相比，林飞谋求教职的道路更为曲折。 去年，林飞在某名校拿到文科博士学位。毕业后，他没找到满意的教职，便接受了某大型企业的offer—— 管理岗位，年薪20 多万元。他工作了两个月后，突然接到外省一所高校的入职通知。尽管企业的薪资待遇符合预期，但林飞感觉工作不够自由，相比之下，他更向往高校中的工作环境。
导师劝他谨慎考虑：「当’青椒’是看不到头的。」家人则支持他去高校，认为大学教师是份体面的工作。林飞告诉家人，教师的月收入只有在企业工作的1/3。权衡之下，林飞还是作出了决定。林飞没有立刻辞职，那时他的毕业证已经到手，但学位证要到年底才能拿到，他希望两证齐全之后再去办理入职手续。
这所高校的工作人员一开始表现得通情达理，他们说可以先为林飞安排宿舍、办理校园卡，等他拿到学位证再办理入职手续。但下一通电话就变了味道，一名教师要求林飞立刻到校坐班，理由是所有青年教师入职第一年都要坐班。尽管家里有些状况，但是林飞还是匆匆办理了辞职手续，赶到学校。
年底，林飞拿到了学位证，第二天他就按入职学校的要求去做了体检，准备次日去报到。这时，他又接到了电话。对方告诉他不必来办理入职手续了。林飞大惊，连忙坐高铁赶到学校，却被告知没有编制：学院说因为学校不给编制，学校人事处则说学院没来申请。
林飞打通了院领导的电话，被告知：现在已经没有名额了。院领导承认，在林飞之后，他们又面试了其他人。林飞意识到，如果有了更合适的人选，校方会主动毁约，「学校只是损失了5000 元违约金，但是对于我们毕业生的影响就很大」。辞掉工作的那半年多，他几乎没有收入。
作为导师带的最早毕业的博士生，林飞找工作的情况也很受学弟学妹关注。林飞毕业还算顺利，即便如此，他参加博士毕业答辩时，也已经身无分文—— 博士延期这一年，学校停发补助，他靠在校外做些 *** 养活自己。现在，林飞还在寻找教职。这一年多的波折，带给他新的反思：「念了这么多书，脑子也要活一点，生存能力是第一步。」
多元化就业趋势初现
任奇在博士毕业后到某国企工作，作为一名工科博士，任奇在企业中做科研不必担心偏离实际—— 国企中的科研工作都直接面向生产，而且可以提供一线数据作为参考，而这些数据通常不对外公布。再者，国企资金雄厚，任奇不必像在高校工作的同学那样绞尽脑汁地申请课题基金—— 企业内部就可以为他提供数百万元的研究经费。
但任奇很快便意识到了自己的短板—— 年龄。任奇本科毕业后，因成绩优异，被保送为本校的直博生。跟读完3 年硕士再读博的同学相比，27 岁就拿到博士学位的任奇，已有很大的年龄优势。尽管如此，任奇进入国企工作后，还是尴尬地发现自己属于「大龄新人」。任奇冷静地分析了自己的处境：「如果在企业发展的话，博士只适合走技术路线，如果走行政管理路线，可能已经晚了。」
但任奇又意识到：在仿照公务员系统运转的国企中，几乎所有的资源都围绕行政管理权力展开。这就意味着，如果他达不到一定的行政管理职位，对于做科研也不利。相比之下，更有活力的民营企业成为部分博士毕业生的新选择。在清华大学的就业重点单位榜单上，华为公司连续3 年都是「收割」清华博士最多的单位。今年5 月，华为海思发布全球揽才公告，多达31 个岗位招聘博士生。近日，华为给应届博士毕业生开出百万元年薪的新闻又吸引了众多关注。
图片来源：新闻配图
最近两年，前述就业重点单位榜单上还出现了腾讯、阿里巴巴等「新兴势力」。不过，上述几家企业招聘的博士生一般限于计算机、应用数学、人工智能、自动化控制等近年的热门领域。在网络论坛上，在公司和高校的工作之间权衡的咨询帖也有所增加。显然，也不是所有人都买私企的账，有人直言：与985 高校的助理教授相比，华为公司「只是钱多一点」。
另外，还有众多博士毕业生选择到党政机关工作 ——去年，福建省委组织部一举招揽了30名清华博士毕业生，仅次于华为公司的31人。从国内高校的毕业生就业质量报告中，不难发现博士生就业多元化的趋势。5 年来，清华大学、北京大学签三方就业的博士毕业生中，到高校和科研院所工作的比例均有所下降，而到国企、私企就业的比例明显上升。
这背后是严峻的学术圈就业形势：博士帽年年增加，但学术职位的数量却相对稳定。早在数年前，博士就业问题就已在美国、日本、德国等发达国家引起重视。上述国家对博士就业情况的调查显示：博士在传统学术部门就业的比例均呈下降趋势，且理工科比人文社会学科下降更为明显。
北京大学教育学院副教授沈文钦告诉记者，以美国为例，数学和计算机科学的博士毕业生在学术界就业的比例，从上世纪70 年代初的80% 下降到上世纪90 年代末的47%，虽然人文学科类、社会科学类的博士毕业生仍以在学术界就业为主，但比例均有所下降—— 人文学科类下降了10.7%，社会科学类下降了17.9%。
供大于求的形势之下，「非学术职业」就成为博士毕业生主动或被动的选择。复旦大学环境科学与工程系教授马臻认识的博士生中，有人到高校当老师、有人到企业工作、有人到中学当老师。马臻认为，这些情况都理所当然：「形势就是这样的，高校没有那么多职位，而且高校’青椒’比较苦。如果特别喜欢做学术的话，可以留在高校；如果想挣钱的话，那就可以进企业。」
马臻认为，不同大学之间、不同学科之间的差异很大，泛泛谈论「博士生就业情况」过于笼统。他说：「有的高校，学科博士点膨胀，人比较多、科研基础又不是很好，那么（博士毕业生）可能就有些不受待见了。」通过观察自己的硕士生、博士生找工作的情况，马臻发现，硕士生往往要花很多时间实习，博士生找工作反而更简单，只需投递简历、再花少量时间面试即可。
在一些招聘者眼中，博士学位本身就有足够的分量。马臻的一个博士生找工作时，对方表现得非常信任这名学生：「能读下博士学位的至少不傻，有专业能力。」马臻认为：「机会永远是属于强者的。」
学术圈外，博士何为？
早在2011年，《自然》杂志就曾连发3篇文章，矛头直指博士过度生产现象。其中一篇文章认为：博士规模之所以迅速扩张，是受科研项目需求的驱动，而没有充分考虑学术劳动力市场的容量。近年来，中国的博士招生规模连年扩大，去年9.55万人被录取为博士生，人数再创新高。博士帽多了，甚至一些并不指向学术生产的工作岗位也明确要求博士学历。近年，有些高校招聘辅导员时要求应聘者有博士学历，而在以往，这个岗位上主要是本科或硕士毕业生。
1979年，美国学者兰德尔・柯林斯在《文凭社会》一书中描述了「文凭通货膨胀」的现象，他认为：「随着越来越多的人获得更高的学位，工作职位对教育水平的要求也水涨船高。当越来越多的人获得某一教育文凭或学位时，其价值也就随之下降。」但与此同时，中国还存在一种矛盾的现象。
华东师范大学社会发展学院副教授卿石松提到几个数据：企业是我国研发经费支出最多的部门，2017 年各类企业的研发经费支出占全国总量的77.6%，但企业研究与试验发展（R&D）人员中拥有博士学位的还不到1%。另外，中国的高校里，除了研究型大学，具有博士学位的专任教师占比其实并不高。2017 年，普通高等学校专任教师中拥有博士学位的仅占24.4%。
就传统的博士「生产」目标—— 培养学术接班人—— 来说，博士数量可能过多，但中国高校依然有较大的需求空间；如果换个角度看，知识经济时代需要高级人才，要推动科技和产业革命，更是需要大量的人才，「高层次人才，当然越多越好」。他认为：如果将企业的需求考虑在内，目前的博士人才仍然不足。
在高等教育更为发达的美国，未来的轮廓初现：今年3 月，美国自然科学基金会（NSF）发布报告称，在私营部门（private sector）就业的博士毕业生占比（42%）首次接近教育机构（43%）。这被视为具有历史意义的重大转折。张恬在读博之前，就是奔著工业界去的。面对几份offer，她没有太多犹豫便选定了这所位于美国东海岸的州立大学。在业界「大牛」手下工作了3 年，张恬通过学校和学院组织的讲座开始接触业界。
张恬同门的博士师兄师姐，大部分都到工业界工作，也有人到美国联邦 *** 做与企业相关的科研工作。今年暑期，张恬申请到波士顿一家公司的实习岗位。她原以为，公司里的研发工作相对简单，博士期间多学的知识可能用不上。但她开始工作后就发现，这家公司在研发很多新产品，她面临着许多未知。
跟张恬读博时做的课题相比，公司里的课题难度不大，但也有些挑战。在这里，她的研究能在较短时间内就看到答案，「正反馈来得很快」，这让她觉得「自己的活儿没白干」。相比之下，读博时的研究就像一个人在广阔的沙漠里踽踽独行，不知还有多久才能看到绿洲，更不知道，前方究竟有没有绿洲。
「在学校里做实验，需要不断地试错、不断地试错。」张恬说。而在公司里做研究，容错率比较低。卿石松作调研时，有企业主向他抱怨：有的博士毕业生来到企业工作后，仍然延续学术研究的思路，但企业更看重研究的效益和时效性。
卿石松认为： 到企业工作，博士生需要理解商业文化和商业环境，例如更多考虑经济效益；但在博士培养过程中，学术能力仍应是核心，此外可以注重通用能力的培养，如沟通能力、跨学科合作能力等。 在英国，出现了产、学、研联合培养博士的现象：企业若需要某方面的人才，便与擅长该领域的高校联合培养。企业由此介入博士培养阶段，博士生则带着企业的研究课题读博。
作为宏大结构之中的个体，博士生们能做的也许就是更早地规划未来。作为导师，马臻曾多次主动邀请名企HR来校做讲座，为学生们讲职业规范、职业伦理、应聘和面试技巧等。
他认为： 「导师在学生找工作的过程中起到很大作用。」在学生需要的时候，马臻会为他们介绍工作机会、亲自写推荐信，等等。平时，马臻时常跟学生们「应机说法」，例如提醒他们学会从领导者的视角思考问题。 短暂的企业工作经历，让林飞重新审视所学。在企业工作时，林飞心里一直忐忑不安：「我学的专业，社会到底认不认可？」
他决定，就算未来去高校工作，也不能仅仅会写论文，「否则研究的东西对社会无益」。他问自己：「要多想一想，我们能贡献给社会什么？自己又希望得到什么？」林飞的结论是：「研究要接地气，学术才有生命力。」（应受访者要求，孟溪、林飞、任奇、张恬为化名）
文章来源：冰点周刊 封面来源：站酷海洛Plus
话题： 博士班, 博士生就业情况, 大龄新人, 数学, 文科, 物理学, 美国自然科学基金会, 自然, 华为, 计算机科学, 阿里巴巴, 腾讯
B. 工程博士为什么很多非全日制的
根据学校关于博士研究生招生工作的有关文件精神，为了进一步培养服务于国家发展战略、具有工程技术创新能力的领军人才，机械工程学院依托学科与人才培养优势，创新产学研深度融合培养模式，鼓励与企业（研究院所）联合培养，启动创新型工程领军人才培养计划，面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求，2022年招收非全日制工程博士专业学位研究生。
一、招生专业类别
085500机械。
二、申请条件
1)中华人民共和国公民；拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。
2)身体和心理健康符合国家和学校规定的体检要求。
3)对工程技术有着浓厚兴趣，具有较好的工程技术理论基础和较强的工程实践能力。
4) 申请攻读非全日制工程博士专业学位的招生对象，应已获硕士学位，并具有三年或三年以上工程技术实践经验，在同行业领域内具有良好声望、取得较高突出成果；主持或参与国家重点研发计划、国家科技重大专项等国家级科研项目，或在相关工程领域主持或者作为骨干参与重大、重点工程项目。
三、网上申请报名
时间：2022年5月13日-5月17日。
网址：西安交通大学研究生招生信息网(http://yzbm.xjtu.e.cn/logon)。
登陆网上报名系统，按《2022年西安交通大学工程博士研究生网报须知》要求填报本人信息及上传本人电子照片等相关资料，并缴纳报名费，下载确认报名情况登记卡及报名相关表格。
四、申请材料
1.考生须向学院提交以下基本材料：
1)博士生考生报名情况登记卡（网报后双面打印，本人签字）；
2)报考攻读博士学位研究生登记表（在报名网页下载空白表手工填写）；
3)两名机械工程学科专业领域内的教授（或相当专业技术职称的专家）推荐信（报名网页下载，须推荐人本人书写并签字）；
4)硕士课程学习成绩单（加盖公章或成绩专用章有效）；
5)学士、硕士学位证书原件及复印件，本科、研究生毕业证书原件及复印件。境外学位证书报考者需提供“教育部留学生服务中心”的证明原件及复印件（查验原件，收取复印件）；
6)应提供单位组织人事部门推荐申请证明，包括实际工作年限、参与科研及管理工作情况、对非全日制就读的意见等；
7)公开发表的学术论文、所获专利及其它研究成果证明;
8)承担科研情况简表；
9)拟攻读工程博士学位的科研计划书，选题方向应与考生以后的科研项目紧密相关
C. 教师属于园丁还是老师
园丁．教师
园丁，是一个汉语词汇，读音为yuán dīng，意思是指专门从事园艺的劳动者，负责在公园、花园、果园等植物园区内，负责栽培护理园内植物工作的人。也有借喻老师，如：老师是个辛勤的园丁，养育着祖国的花朵。出自宋 陆游 《秋晚村舍杂咏》：“园丁种冬菜，邻女卖秋茶。”
引证解释
1.专门从事园艺的劳动者。 宋 陆游 《秋晚村舍杂咏》：“园丁种冬菜，邻女卖秋茶。” 元 马臻 《西湖春日壮游即事》诗之十三：“园丁花木巧桮棬，万紫千红簇绮筵。” 清 允禧 《灌花》诗：“园丁汲井栏，时时自灌溉。”
2.今亦常喻指教育工作者。 柳仲甫 《园丁之歌》：“好花要靠园丁育。”
老师又作教师、师长、导师等，是一种职业，古已有之，指传授学生知识的人员，有各种教育类型（如语文、数学等），班主任也为老师之一；也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导，有能力的人。相关节日是“教师节”。
在古代旧时，老师多称为：“师父、夫子、教书先生、讲郎等等”。和老师相似的职业有讲师、教练、教授、教员、博士等。
2016年，我国各级各类学校专任教师数为1578.2万人，其中，普通小学专任教师为578.9万人，初中阶段专任教师为348.8万人，全国幼儿园专任教师数为223.2万人，全国特殊教育专任教师数为5.3万人，全国普通高中专任教师173.3万人，全国中等职业学校专任教师为84.0万人，全国普通高等学校专任教师160.2万人。
D. 如何制作学术报告PDF-The Craft of Scientific Presentations
怎么做学术报告 复旦大学环境科学与工程系马臻 演讲与口才 演说 辩论 记者招待会/新闻发布会 主持节目 http://bbs.sogou.com/242725/llGjgO-xvURIBAAAA.html http://www.subaonet.com/html/world/20081013/0810138412223108538.html http://www.newsyn.com/html/guonei/20090324/93812.html http://www.pudong.gov.cn/attach/Image/2009-02-1992070/20090219023250750.jpg 各种presentation的形式 口头报告（oral presentation） 墙报（poster） 商业报告 授课、讲座 Presentation的其它形式——“秀” 世博会美国馆介绍美国精神的短片 http://2010.qq.com/a/20100622/000071.htm#p=5 Presentation的几个功能 1）To inform（通知、告知） 2）To persuade（劝说） 3）To inspire（号召） 当Cicero完成他的演说，人们说：“How well he spoke”。而当Demosthens完成 演说，人们说：“Let us march”。 http://pica.nipic.com/2007-05-16/2007516125638693_2.jpg 鼓舞人心的演说 http://www.kultofathena.com/images/braveheart.jpg http://www.dragons.dk/WW/braveheart5.gif 为什么做报告的能力这么重要？ Being able to make a strong presentation is not only important for communicating the work, but also important for communicating one’s important contribution to the work. Audiences often assign credit for the work to the person who makes the presentation, even if that person presents on behalfof a team. ---- Michael Alley, “The Craft of Scientific Presentation”, p. 2 C.W. “Paul” Chu (朱经武) 休斯敦大学 Maw-Kuen Wu (吴茂昆) 当时在阿拉巴马大学 为什么做报告的能力这么重要？ George W. Bush John F. Kerry “反面教材” 1986年1月，美国宇航飞船挑战者号，在空中解体。事先工程师们强烈建议美国宇航局 推迟发射，但是美国宇航局拒不采纳建议。为什么？ ----Michael Alley, “The Craft of Scientific Presentation”, p. 5-7 Morton‐Thiokol’s?presentation?to?NASA?suffered? because?of?all?capital?letters?on?the?slides PRIMARY CONCERNS FIELD JOINT - HIGHEST CONCERN ? EROSION PENETRATIONOF PRIMARY SEAL REQUIRES RELIABLE SECONDARY SEAL FOR PRESSURE INTEGRITY ? IGNITION TRANSIENT - (0-600 MS) ? (0-170 MS) HIGH PROBABILITY OF RELIABLE SECONDARY SEAL ? (170-330 MS) REDUCED PROBABILITY OFRELIABLE SECONDARY SEAL ? (330-600 MS) HIGH PROBABILITY OF NO SECONDARY SEAL CAPABILITY ? STEADY STATE - (600 MS - 2 MINUTES) ? IF EROSION PENETRATES PRIMARY O-RING SEAL - HIGH PROBABILITY OF NO SECONDARY SEAL CAPABILITY ? BENCH TESTING SHOWED O-RING NOT CAPABLE OF MAINTAINING CONTACT WITH METAL PARTS GAP OPERATING TO MEOP ? BENCH TESTING SHOWED CAPABILITY TO MAINTAIN O-RING CONTACT DURING INITIAL PHASE (0 - 170 MS) OF TRANSIENT Morton‐Thiokol?Presentation??to?NASA January?27,?1986 http://www.writing.engr.psu.e/handbook/visuals/02.ppt 做报告的口诀——OPEN UP！ OPEN UP! ?Organized ?Passionate ?Engaging ?Natural ?Understand your audience ?Practice 做报告的口诀 OPEN UP! ?Organized ?Passionate ?Engaging ?Natural ?Understand your audience ?Practice Organized的“反面教材” http://www.presentationmagazine.com/humour.htm 学术报告的结构 Beginning Middle Ending ---- The Craft of Scientific Presentations 学术报告的结构（注意过渡） Middle Topic 1 Beginning Topic 2 Ending Topic 3 ---- The Craft of Scientific Presentations http://alchemy.chem.uwm.e/sanluis4/SummerSchoolPDF/Zaera.pdf http://www.efcats.org/pages/presentation/oralpresentation.html网页说，如 果你讲一篇文章，听众的注意力随着时间的推移递减，到最后结论部分才 上升。要吸引听众，就是要不断地在当中加料、加油。也就是说要把报告 分为几个部分（几个例子、几条路线）。这样，每一部分的开头，听众有 新鲜感。 单张PPT的组织 http://www.sandia.gov/NINE/images/NINE%20Tech%20Workshop%20Posters% 20and%20Presentations/Tuttle%20Presentation.jpg 单张PPT的组织 http://www.organicfuels.com/library/art/Organic%20Fuels%20Presentation% 20FO%20Lichts%202008%2004%2023.png 做报告的“反面教材” 上面堆满了文字 Morton‐Thiokol’s?presentation?to?NASA?suffered? because?of?all?capital?letters?on?the?slides PRIMARY CONCERNS FIELD JOINT - HIGHEST CONCERN ? EROSION PENETRATION OF PRIMARY SEAL REQUIRES RELIABLE SECONDARY SEAL FOR PRESSURE INTEGRITY ? IGNITION TRANSIENT - (0-600 MS) ? (0-170 MS) HIGH PROBABILITY OF RELIABLE SECONDARY SEAL ? (170-330 MS) REDUCED PROBABILITY OF RELIABLE SECONDARY SEAL ? (330-600 MS) HIGH PROBABILITY OF NO SECONDARY SEAL CAPABILITY ? STEADY STATE - (600 MS - 2 MINUTES) ? IF EROSION PENETRATES PRIMARY O-RING SEAL - HIGH PROBABILITY OF NO SECONDARY SEAL CAPABILITY ? BENCH TESTING SHOWED O-RING NOT CAPABLE OF MAINTAINING CONTACT WITH METAL PARTS GAP OPERATING TO MEOP ? BENCH TESTING SHOWED CAPABILITY TO MAINTAIN O-RING CONTACT DURING INITIAL PHASE (0 - 170 MS) OF TRANSIENT Morton‐Thiokol?Presentation??to?NASA January?27,?1986 好一点（图文并茂） http://www.writing.engr.psu.e/handbook/visuals/02.ppt http://www.1000ventures.com/design_elements/selfmade/presentation_message _components.png 做报告的“反面教材” 有的人slide背景是深色的，上面堆满 了浅色的文字，看起来很吃力。 好一点（干净整洁） http://0.tqn.com/d/presentationsoft/1/0/J/O/-/-/01hyperlink.png http://www.biau.org/res/_images/res_conf_presentation_clip_image002.gif 做报告的“反面教材” 都是表，让人不知道你要强调什 么，也找不到关键信息。 A figure is better than 1000 words. http://www.pencomputing.com/images/presentation3.jpg http://oralpresentationskills.com/images/oral_presentation_skills.png 做报告的口诀 OPEN UP! ?Organized ?Passionate ?Engaging ?Natural ?Understand your audience ?Practice Passionate 带着激情去作报告。为什么有 些报告内容是好的，效果却不好？ 因为做报告者缺乏激情。那么为什 么要展现激情？有的书上说，如果 你自己不爱你自己的科学，又怎能 让下面的听众爱你的科学呢？又有 的书说，当你站在讲台上的时候， 观众就默认你有重要的、有趣的东 西介绍给大家，而如果你表现出你 讲的东西不重要、没有趣，那么听 众就对你的可信度打折扣了。 Posture http://www.bradmontgomery.com/wp-content/uploads/2008/10/gesture.jpg 做报告的“反面教材” Hands in pockets Arms crossed http://www.istockphoto.com/file_thumbview_approve/9503961/2/istockphoto _9503961-happy-mature-businessman-with-his-hands-in-pockets.jpg http://image.shutterstock.com/display_pic_with_logo/422872/422872,1277760804,1/ stock-photo-happy-businessman-standing-with-hands-in-pocket-in-front-of-windowslooking-at-camera-smiling-56155045.jpg 做报告的“反面教材” Hands on hips Parade rest http://www.elite-view.com/art/Ecation/History/255642~Adolf-Hitler-Poised-Hands-on-Hips-Sporting-Lederhosen-and-Shirt-with-Swastika-Arm-Patch-Posters.jpg http://www.hardscrabblefarm.com/images/ww2/drill_manual/parade_rest_woarms.gif Voice Inflection http://www.idratherbewriting.com/wp-content/uploads/2008/11/voiceover.gif 做报告的“反面教材” 有的教授在报告中不时出现毫无意义的口头禅 (verbal graffiti)： 1）We actually... 2）We clearly… 3）It is clearly… 4）Frankly… 5）To be honest… 6）Well… 7）I mean,... 8）You know... 9）Like I said before... 10）..., OK? 11）..., right? graffiti 做报告的口诀 OPEN UP! ?Organized ?Passionate ?Engaging ?Natural ?Understand your audience ?Practice Engaging http://www.o2.com/cr/report2005/images_content/engaging.jpg Engaging的“反面教材” http://www.sequenceweb.co.uk/resources/image/Poor%20presentation.jpg Humor 《美国人演讲靠什么抓住观众？》 小布什总统在伊拉克演讲遭遇记者“丢 鞋”事件后，有个演讲者这样开场：“今天我 来这里演讲，如果有观众想扔鞋的话，请 一定要扔两只，并且最好是43码的。” Speak to the interests of your audience 美菱推出一种新冰箱，说有十种自有 产权技术。但这样的广告不好。后来，专 家想出个点子，把该冰箱取名美菱第二代 冰箱。号称第一代冰箱是保质冰箱，东西 放进去不会烂；而第二代冰箱是保鲜冰箱 ，不但不会烂，菜还是那么水灵，水果不 皱皮，还是那样新鲜。 Eye contact http://cypressmedia.net/articles/article/24/important_presentation_pointers 做报告的“反面教材” 有的人眼镜看着屏幕，屁股对着听众。 http://www.haldaneconsulting.com/images/communication-presentation-skills-home.jpg http://www.imagegroupuk.com/includes/spaw2/uploads/images/Presentation%20main.jpg 做报告的“反面教材” 照着念稿。 请注意不要超时！ http://globalmeetingplanning.com/resources/_wsb_327x236_bigstockphoto_ Empty_Congress_Hall_55742.jpg http://bw.stma.k12.mn.us/resources/2nd_grade/_image/clock.gif 做报告的口诀 OPEN UP! ?Organized ?Passionate ?Engaging ?Natural ?Understand your audience ?Practice Natural http://www.handcar.net/images/NaturalBridges.jpg 做报告的口诀 OPEN UP! ?Organized ?Passionate ?Engaging ?Natural ?Understand your audience ?Practice Know Your Audience http://www.presentationmagazine.com/humour.htm 听众和场合的细分 1）到中学去作报告。 2）给本科生授课。 3）给研究生授课。 4）在课题组内部作组会报告。 5）毕业论文答辩。 6）参加专业会议，听众为“小同行”。 7）参加学术会议，听众为“大同行”+“小同行”。 8）面对新闻记者和社会公众，召开新闻发布会。 9）对企业界老总推销自己研发的技术。 如果是“混合型”听众怎么办？ First Major Topic Second Major Topic Ending Intro time Nontechnical General technical Specialist depth ---- The Craft of Scientific Presentations 做报告的口诀 OPEN UP! ?Organized ?Passionate ?Engaging ?Natural ?Understand your audience ?Practice Practice（Prepare） 第164页写道：“为了成为出色 的演说家，我要求自己每个月做两 次演讲，而且，每次都要我的同学 或朋友去旁听，为我提出反馈意见 ；我对自己承诺，不事先排练三次 ，决不上台演讲；我要求自己每个 月去听演讲，并向优秀的演说家请 教。” Prepare Start preparing as soon as you are given (or accept) a speaking assignment. You have much to do, and to do it right take time. ----101 Secretsof Highly Effective Speakers Practice的方式 可以叫同学和老师陪练，提出各种 尖锐的问题（这些问题也是将来听众会 产生疑惑的地方），然后针对问题补充 、修改内容。 人要衣装 穿上西装和皮鞋使你更显得职业化 ，提高你在公众面前的“可信度”，并使 自己信心倍增，“演出”效果更好。 http://cypressmedia.net/articles/article/22/final_preparations_for_your_presentation 让我们再回顾一下做报告的口诀——OPEN UP！ OPEN UP! ?Organized ?Passionate ?Engaging ?Natural ?Understand your audience ?Practice