中山大学教授直播翻船

Ⅰ 中山大学为何舆论风暴不断

7月才过去20天，中山大学已经连发了两次重大舆情事件。这让人们不禁发出来自灵魂深处的疑问，这所大学究竟怎么了？是媒体过分解读，还是学校本身就有问题？

7月8日，一篇名为《她曾以为自己能逃开教授的手》的文章在网络上热传，文章中提到5名女性举报中山大学社会学与人类学学院教授、青年长江学者张鹏，多年来利用田野调查、指导论文等机会持续骚扰女学生及女教师。

这边闹得沸沸扬扬的“中山大学教授骚扰事件”余波未平，那边“中山大学任命百名‘正副部级’学生干部”一事又引发了网友群嘲。

7月19日，中山大学学生会通过官方微信公众号发布《中山大学学生会2018至2019学年度干部选拔公告》，公告中按照三个层级公示了两百多个学生干部岗位，而在“秘书机构”和“组成部门”两层级中，还特别标明了职位是“正部长级”还是“副部长级”，俨然一副小官场的“备份”。

同时被传播的还有中山大学第44届学生会委员会第四次全体会议。本次会议的报道规格和行文方式也像极了政府形式：听取学生会主席作报告，常委会并与会学生集体讨论，团委副书记作总结讲话，然后照例是“胜利闭幕”。

一个学校学生会，任命百名"正副部级"学生干部，开会时仿造政府形式……这些都被网友打上“行政化、官僚化”的标签，被舆论谴责。

针对网络热议的“干部任命问题”，7月20日，中山大学学生会就此事致歉，并说明了任命百名学生干部的原因。

单从微博来源上看，舆论关注最高峰出现在7月9日，当天共有39519篇相关微博言论，成为传播影响力最大的平台。

从舆论热议高频词来看，张鹏教授骚扰事件受到舆论的高关注，热议关键词基本与此事相关。

一月不到连发两起舆情，且都饱受舆论非议，中山大学为何会深陷舆论，无法自拔？

追根溯源，还是在应对师德师风上不够坦荡，过分爱惜自己的羽毛，这当然也是国内诸多高校的通病。一般高校在面临攸关学校声誉的事情时，不管事件性质如何，第一反应总是先压制，再“偷偷地”处理，这就使得事件被曝光时往往已经演变得十分严重，达到了公众的愤怒点，其后的发展也不具可控性。

中山大学在处理张鹏骚扰事件时便是如此。曝光前，学校方“一面夸学生提案做得好，一面对学生、媒体的质疑不回应、不讨论”，曝光后才真正做出一系列相关处理，目睹处理全过程的网民自然不能满意，所以中山大学的次生舆情接踵而至。

“学生会任命百名‘正副部级’学生干部”引发争议，只能证明了中山大学在“张鹏教授性骚扰”一事上舆情应对的失败。正常来讲，大学里面“正副部级”称号存在已久，即使此次学生会任命人数达百人之多，考虑到中山大学的规模，也是正常情况。但是此事经过网络放大加工后，所有的正常变成了不正常，被打上了“官僚主义”的标签，这一切不得不说是受之前“性骚扰事件”的影响。

Ⅱ “中山大学”号综合性科考船正式下水，具有怎样的现实意义

“中山大学”号船长114.3米，型宽19.4米，型深9.25米，整个船体线型优美、高大威武。据介绍，该船具备无限航区全球航行能力，经济航速11.5节，最大航速16节，经济航速下续航能力15000海里，额定人员编制下自持力60天，定员100人。

据该船总设计师、中船集团第708研究所主任助理吴刚介绍，“中山大学”号是目前我国排水量最大、综合科考性能最强、创新设计亮点最多的海洋综合科考实习船。

我国是海陆兼备大国，有广泛的海洋战略、安全和经济利益。进入21世纪，海洋领域国际竞争愈发激烈，与世界海洋强国相比，我国的海洋科考、海洋科技相对滞后。

中山大学常务副校长、中山大学科考船建设指挥部总指挥孙冬柏介绍，“中山大学”号海洋综合科考实习船具备科学考察和人才培养的双平台功能。它配备了大量先进科考仪器和科考操控支撑设备，建有设施先进、功能齐全、能满足样品处理、检测分析和数据处理的各类实验室，船舶平台的综合性能和科考功能具有世界一流水平，是名副其实的海上大型“移动实验室”。

该船总建造师、江南造船（集团）有限责任公司张文龙介绍，“中山大学”号的科考作业实验空间大，而且可扩展性强。除了760平方米的固定实验室，艉甲板作业面积超过610平方米，可搭载十多个移动集装箱式实验功能模块，大大提高船舶的综合科考作业能力和工作效率。

此外，该船还拥有直升机热降平台，可有效提高人员输送和物资转运能力，并可作为无人机的起降平台，从三维空间上大大扩展本船科考观测的范围。作为新一代海洋综合科考船，“中山大学”号在国内科考船中具备多个“首次”。

吴刚说，该船在国内科考船中首次采用L型全回转低噪声推进器、首次采用轮缘永磁侧推、首次采用直流母排+储能蓄电池的组合设计、首次采用全航速主动式减摇鳍等。“中山大学”号非常注重绿色环保性能，满足最新国际排放要求，并将取得中国船级社 Clean标志，确保对大气环境、水体等科考调查的影响降至最低。

“中山大学”号能如期命名下水来之不易，今年以来暴发的疫情给科考实习船建造带来了多重困难。中山大学党委书记陈春声介绍，面对疫情带来的各种不利影响，船东、船厂、船检、监理、设计等单位密切配合、精诚合作、攻坚克难，高标准、高质量、高效率地推进科考实习船建造工作，每个团队展现出了敬业专业的工作态度和水平。

自20世纪20年代起，中山大学就在我国南海开展海洋科考。1928年，中国历史上首次对西沙群岛的科学考察就是由中山大学的朱庭祜和朱翙声两位教授完成的。20世纪60年代，中山大学还在国际上率先开展海洋生物化合物研究，开启了国内外海洋药物研究的新局面。

“舟楫为舆马，巨海化夷庚。建造世界一流的海洋综合科考实习船，打造高水平海上移动科研平台和人才培养基地，与国内外优秀海洋科学家交流与合作，是历代中大人从不懈怠的海洋梦想。”陈春声说。

参加下水命名活动的中国科学院院士陈大可表示，时至今日，人类对海洋的了解远不如对太空的了解，原因在于海洋考察设备少、装备弱、人才缺。“中山大学”号海洋综合科考实习船体现了这所大学对国家海洋战略、对人类经略海洋的深刻认识以及坚毅决心，也必将为国家了解海洋、发展海洋、守护海洋发挥重要作用。

“作为一所毗邻南海的‘双一流’综合性高校，中山大学发展海洋科学、培养海洋人才、服务国家海洋战略的初心不改、决心不变。”罗俊表示，将以“中山大学”号为平台和载体，加强与国内各涉海兄弟单位的交流与合作，为国家走向深海远洋贡献力量。

Ⅲ 南海一号 在沉没之前可能到过当时中国的哪几个港口

谜团一出生地在何方？

谜团二将去往何处？

谜团三为什么会沉没？

谜团四船主人是谁？

“南海一号”沉睡了840年，在她湮没海底的一瞬间，又有多少美梦随之幻灭？就其中的谜团记者昨日采访了广东省珠江文化研究会会长、中山大学教授黄伟宗。

他分析，船身碎木块的部分材质是马尾松木，而马尾松多见于中国南方地区，如福建、广东、广西等地。因此，“南海一号”的出生地极有可能就是在中国南方地区。

黄伟宗指出，“南海一号”船头朝向西南240度，沉没朝向应该与当年的航向大致一样，通过这个朝向大概可判断当时“南海一号”不是从国外驶入中国，而是从中国驶出，赴新加坡、印度等东南亚地区或中东地区进行海外贸易。

目前出土的文物中，有一根眼镜蛇骨，黄伟宗据此推测，船上可能还会有猪和鸡。因为这些都是当时大船上人们必备之物。养猪是为了改善伙食，而吃鸡肝可以防水肿。“南海一号”是怎么沉没的，是天灾还是人祸？黄伟宗说，“南海一号”沉船所处海域的海况简单，沉没海域没有暗礁，海底平坦，水流情况也不复杂，航行线路沿着海岸线行驶，沉没地点距海岸线只有18海里。由此推测恶劣天气原因导致“南海一号”海难发生的可能性较大。国家博物馆水下考古中心主任张威称，基本可以判定“南海一号”不是迅速翻船，而是在沉没的过程中就倾斜了，船上的很多东西都滚落下来了。“当然不能排除因超载而沉没，超载也是一种可能”。

在所有出水的文物中，一条1.7米的鎏金腰带引起了人们对船主的猜想。该腰带呈现出明显的阿拉伯风格，有人认为，这条腰带的主人可能是古代西域人。也有人认为船主可能是南宋的末代皇帝赵昺(音丙)，他为了躲避元兵的围剿，很有可能从杭州出发，经过宁波，由舟山登船入海，乘的就是“南海一号”。
http://www.nh1h.com/zq/html/?279.html

Ⅳ 中山大学法学院杨教授“诱骗”女学生开房被曝，事情的真相是什么

事情的真相就是中山大学法学院杨教授和女学生开房一事是真的，但是女学生在网络上发布的《她曾以为自己能逃开教授的手》中有很多与事实不符的内容和信息，杨教授本人已经着手开始收集相关证据，他认为这篇文章对其和家人已经造成严重的诋毁，他将利用法律武器维护自己的权益，他本人也因为此事被学校相应的党政警告处分 ，不管怎么说，他与学生发生不正当关系是事实，这一点是毋庸置疑的，至于事情的真相纠结是什么，这恐怕只有当事人才知道。

他表是自己确实与女学生发生关系，但是文章中很多内容存在不实，至于该教授的说法是否属实，还得通过论证才知道，不管怎么说，男教授与女学生发生不正当关系的行为就是错误的，他也必须为此付出相应的代价。

Ⅳ 中山大学退休教授工资

中山大学退休教授工资如下。在职朋职业圈上已有4位圈友现身分享：大学教授平均工资为17408元/月，其中62%的工资收入位于区间20000-24000元/月，25%的工资收入位于区间12000。

Ⅵ 中山大学法学院杨教授“诱骗”女学生开房被曝，事情的经过是怎样的

这件事曝光于7月2日晚上，有一名网友，在社交平台上发文称自己在中山大学读书期间，被教授欺骗并在毕业后夺走了第1次。该网友称自己已经抑郁很久了，每次想起这件事都会感到很屈辱。做了很长久的心理准备，才决定把这件事公之于众，可能曝光后会有很多人不理解，但自己实在不想再做沉默的羔羊了。

该网友毕业后经常会接到杨教授邀请，被拒绝后，杨教授回复法学系的学生太自重了。后来网友想和对方谈清楚两人之间的关系，在那天晚上网友和杨教授发生了等一次，并且对方坚持不肯带避孕套。事后杨教授还说：你是我睡过的第1个处女，这时网友才发现，杨教授在和自己交往的同时，还有好几个女性与其发生了不正当关系。事情曝光后，中山大学发布通告称，涉事人员已被暂停教师工作。

Ⅶ 张新长为何离开中山大学

（温馨提示：请在WiFi下观看）

40年前国门打开，加快了中国与西方先进国家的学术与技术交流，20世纪80年代初，地理信息系统被引进中国。张新长作为中山大学GIS专业的创办人之一，他用一句话总结了自己的职业生涯：“我喜欢做科研，更喜欢搞教育，也喜欢放思想。能为中国的高等教育做一点点事是我最大的心愿。”

近期，新浪广东邀请了广州大学百人计划领军人才、国际欧亚科学院院士、广东省培养高层次人才特殊支持计划教学名师、博士生导师张新长教授做客直播间，分享了他个人在地图学及地理信息科学领域上不断作出贡献的故事。

张新长做客新浪广东直播间

从零开始 坚守一生

张新长作为粉碎“四人帮”后的第一届高考生，对高校生活有着满腔热血。他一开始报考了武汉测绘学院的航空摄影测量专业，幻想着能够在飞机上拍摄祖国的大好河山。在还未开始正式录取前，由于练就一手好字的张新长获得了学校招生老师的青睐，凭借优异的成绩，直接被录取到了地图制图专业。

录取结果公布后，张新长觉得，虽然没有实现进入航空摄影专业学习的愿望，但是能用自己手中的绘图笔去描绘祖国的大好河山，也不失为一个好的选择。

自此以后，张新长便开始了在地图学和地理信息科学与技术领域的学习、钻研，至今40年间，他在地图学与地理信息科学领域孜孜不倦地追求，也为自己的学术生涯交付了一张张完美的答卷。

创办GIS专业 填补学科空白

1994年，张新长从武汉测绘科技大学调职中山大学，主持创办了中山大学地理信息系统（GIS）本科专业，填补了中山大学地理学科没有GIS专业的空白。张新长表示，如果中山大学不开设GIS本科专业，就无法适应新时代的快速发展，中山大学的地理学就不可能上到更高的平台。

张新长坦言道：“我在地理信息科学方面真正的起步，其实是在第一次出国学习GIS应用开始，那是我在地理信息科学和技术领域上的一次巨大转折。”

1997年，张新长作为访问学者前往英国东伦敦大学。在学习的过程中，张新长发现了“新大陆”，英国人已经通过Arc/Info软件进行地理空间分析了。在这个软件的支持下，当地人想要买房便可以直接在网络上进行区域分析，买家提出自己的各类意见后便能在线进行空间分析。如果在中国的模式下，只能通过手工画图，把相关对应的区域都画出来，再让买房的人去看看选择哪里的房子，这是个十分耗费工作量的事情。Arc/Info软件这种叠置分析的功能让张新长十分震惊。然而，震惊之余，张新长更多考虑的是如何将这些先进的技术学到手。在英国一年的时间里张新长便不断钻研，把Arc/ Info软件研究得一清二楚，包括它各种分析工具、模型、算法，都一一摸透，为他此后的发展奠定了很好的基础。

回国后，张新长却面临着一个很现实的问题：作为一个新开设并且不被学校看好的专业，想要添置一台设备可以说难上加难。但是张新长没有因此放弃，他用自己工资卡里的8000多元买了一台计算机，每天不停歇地编程，把打印出来的地图带到课堂上向学生们展示，让学生们能真切地感受到先进的地理信息技术。他心里一直坚持着一个很强烈的想法：“要让中国的学生掌握最现代的科学技术，能够为我们国家经济社会的发展做出贡献。”

中山大学GIS专业从无到有，24年的时间里逐步发展壮大，这与张新长教授的努力是分不开的。

与时俱进 从传统课堂到慕课

近年来，互联网的快速发展使高等教育的教学模式发生了重大改变。MOOC（慕课）作为一种新型的在线公开课程，最早于2011年在美国开始，2012年教育部瞄准了这个教育发展方向，开始把MOOC引入中国的教学平台。张新长激动地说道：“当时一听到有这个课程，我整个人都为之沸腾，这正是一个可以把我在教学与研究成果奉献给全国高校的GIS学子的渠道！”张新长表示，在此之前，想要传播自己的教学思想，只能通过写书出版，而现在中国网络教学平台的搭建，使得全国各地的学生能直接在线观看课程了。

作为中山大学最早开展MOOC教育的老师之一，谈及录制课程的心得时，张新长表示，课程是面向大众的，设计课程的第一要义便是大众化。讲师的语言要幽默，传达知识的时候深入浅出，让学生感觉到你是具有创新思想的人，传授的知识能引导他以后更好地学习更好地工作，这样才有用。当然仅仅大众化是无法保持受众观看兴趣的，还需要在课程当中加入一些科学的理念、方法和技术，并且要让这些科学的理念通俗化，易于理解。张新长举了一个简单的例子，目前在提到云计算、云平台这个概念时，如果以“计算机如何进行网络构建”来讲解的话，非计算机专业的学生是很难听懂的。此时，应该需要用一种浅显的、生活中的例子，来解释一些相对晦涩深奥的概念，让更多的人听得懂。

为了上好MOOC课程，张新长丝毫不敢松懈。讲一堂在线课程，需要拿出平时讲十堂课的精力来做准备，导师所说的每一句话、每一个概念、每一处知识点都要非常清晰、正确。每一个专业概念，张新长都会与他的青年教师和博士生团队核实，再把整理后的知识点相互融合。尽管过程耗费极大精力，但张新长乐此不疲：“老师的天职就是传授知识，能为中国的高等教育做一点点事便是我最大的心愿。”如今，张新长教授的《数字城市》精品课程在“爱课程网”上全国992门精品视频公开课中，已稳居理科课程排名第一位。中国大学MOOC上主讲的《地理信息新系统概论》在线开放课程也获得了教育部首批精品在线开放课程的称号。

互通互融 助力社会发展

近几年GIS的发展已经走上快车道，在许多行业深入应用，定位、导航、自动驾驶、政府决策等诸多方面都在发挥其作用。张新长表示，物联网、云平台、大数据这些新技术的相继问世，很好地把虚拟世界和现实世界进行结合互通，地理信息科学的发展已经跟很多相关领域的科学技术融合到一起。如今，GIS技术仍在不断地进行改进、完善，未来通过这些技术手段，哪里出现地灾，哪里需要应急，利用GIS就能马上进行定位分析，快速地对险情做出应急措施。

张新长说道：“哪一天大家不再大谈GIS技术了，那就说明我们这个学科成熟了，我们的技术才是真正融入到百姓的日常生活里，融入到科技的核心中了。我相信这一天终会到来的。”

Ⅷ 中山大学朱昌宝教授组里发生了什么

中山大学材料科学与工程学院朱昌宝教授课题组巧妙地利用三种储钠机制的协同作用，将嵌入型的Nb2O5、转化型的MoS2、吸附型的硬碳进行有效结合，外加整体的软碳包覆，设计并成功制备了一种三维柔性的Nb2O5@hard carbon@MoS2@soft carbon电极复合材料。

其中静电纺丝衍生的硬碳网络提供了柔性支撑骨架；具有本征储钠优势的Nb2O5表现出优异的循环稳定性；MoS2的复合显著提升了电极的比容量，且因此又构造了具有提升钠传输的Nb2O5@ MoS2异质结通道；软碳的包覆在提升导电性的同时又将缓冲整体电极的体积膨胀。

制备的复合电极的储钠比容量高于硬碳和Nb2O5，倍率和循环性能又优于MoS2，在循环2万圈后，容量维持率仍具有82%以上。这样优异的性能可归功于有益集成的吸附-嵌入-转化多机制，以及伴随而来的多种协同作用效应。本研究工作将有助于未来开发其他类型的复合和柔性储能电极。

人物经历：

2017年6月至今中山大学材料科学与工程学院，教授，博导。

2013年6月-2017年5月 德国马普固体所，博士后研究员。

2009年9月-2013年5月 德国马普固体所，博士。

2007年9月-2009年9月法国图卢兹三大（欧盟Erasmus Muns项目），理学硕士。

2005年9月-2007年9月厦门大学，理学硕士。

2001年9月-2005年6月重庆大学，工学学士。