如何评价中国人民大学王培老师
㈠ 王培的介绍
王 培 男，1929年10月生，浙江省平湖县人。教授。1953年毕业于北京农业大学畜牧系，并留校任教。现任职于中国农业大学动物科技学院草地所教授。博士生导师，专攻草地科学，为学科带头人。曾会中国草原学会理事长，北京市人民政府1—6届顾问团顾问，农业部全国畜牧专家顾问组顾问等职。享受国家特殊津贴。培养了草地科学研究生29名，其中博士研究生21名。
㈡ 王培的早年经历
1994年7月毕业于北京外国语学院（现北京外国语大学）
1994年参加外企秘书培训班
1994年至2000年在日商岩井株式会社做文秘6年
2000年辞职，开始专职做动物保护志愿者工作
2003年12月－2004年6月，在国际爱护动物基金会北京办公室工作
2004年11月－2005年11月任世界动物福利协会北京代表
2005年11月8日，不幸从家中24层楼上坠落身亡，年仅33岁。
王培曾经参与和从事过的活动和事业：
2000年辞职后曾在中国小动物保护协会从事动物救助工作。
在北京市海淀区环境保护协会动物救助分会工作，为创办一份专门宣传保护动物的媒体积极奔走
2003年8月，与环保组织瀚海沙一起赴内蒙古赤峰进行动物保护和环境保护工作，并担任瀚海沙论坛素食、动物、环保版的版主
2003年10月，在北京爱心福利社工作，反对斗狗行为。同时，加入莽萍教授主持的环境与动物伦理研究小组，与莽萍和山东环保志愿者王华礼一起关注山东聊城注水牛问题
2003年11月，积极参与推动淘汰养熊业，宣传使用熊胆替代产品。
2004年1月，关注娱乐动物的问题，撰文批评马戏表演是“残酷”的娱乐
2004年2月，关注民办孤儿院的生存权利问题，并撰文向媒体进行呼吁
2004年3月，作为IFAW工作人员，与孙全辉、刘莹组织第四次濒危物种贸易工作会议
2004年5月，向有关部门呼吁动物福利立法
2004年下半年，参加“中国野生动物园观察”项目，对中国野生动物园和部分城市动物园进行观察和调查。11月，协助莽萍组织在招商局大厦举办的“中国野生动物园观察”总结报告会，发布中国野生动物园调查报告。该报告呼吁停止滥建野生动物园势头，停止现有野生动物园内的“活体喂食”表演及部分虐待动物的“动物表演”。其主题是“关心动物园动物，伸出同情之手，制止残忍血腥”。
2004年10月，反对上海引入血腥残酷的西班牙斗牛
2004年11月，用写信等方式呼吁浙江省慈溪市政府改变“全城歼狗决策及“打狗队”用残忍手段捕杀狗的行动。同时撰文关注野猪生存问题，提出有益建议。
2005年3月－4月，与有关组织和媒体合作，进行虐杀狗问题调查研究，并对通州区政府部门颁发肉犬屠宰证进行调研。
2004年11月－2005年初，关注河北肃宁尚村皮毛市场活剥狐狸、貂、貉等动物皮问题，并向有关政府有关部门和媒体反映问题。
2005年5月,受邀任上海东方电视台《舒蕾东方夜谭》471期嘉宾，谈动物福利问题。通俗地向公众介绍动物福利理念。如“猪的压力过大会引起内分泌失调？”“螃蟹也有青春期？”等。为推动动物福利理念倾注大量的精力。
2005年7月，签名支持怒江水电十三级梯级开发必须进行环保论证，反对轻率上马，要求公布环保评估书，尊重公众知情权。通过小狗“优优”被砍事件向有关部门呼吁动物福利法立法。
2005年7月，对北京河北交界处的灵山建立狩猎场进行调查取证，向政府有关部门进言反对建立这一违反社会良俗的残酷娱乐项目
2005年8月，在猫咪有约网注册，发表了许多关于救助、保护流浪猫，进行爱护流浪动物教育、呼吁动物福利立法、的贴子，约113篇。那时，她就在我们的身边！
2005年8月，在密云进行农场动物福利问题调研。并撰文阐述工业化养殖动物不利于消费者健康。同时翻译大量动物福利标准、实施细则和操作方法文献，发表于《肉品卫生》杂志，为中国动物饲养行业提供有用资讯。
2005年9月，赴意大利接受动物福利工作培训。
2004年10月――2005年11月，参与筹备和组织中国首届动物福利大会“2005动物福利与肉品安全北京国际论坛”。协调 “肉品卫生杂志”、东北农业大学、“英国防止虐待动物协会”和“世界农场动物福利协会” 、“环境与动物伦理研究小组”等组织这次会议，做了大量组织协调和翻译工作。论坛于11月3－5日顺利召开。
王培曾发表的文章：
1． 理性对待禽流感理性对待动物杀戮
2． 保护野生动物：己所不欲，勿施于人
3． 动物福利、法律与中国农场动物
4． 野生动物何时不再替人类担罪?
5． 动物的存在不是为了人类的娱乐
6． 引入斗牛符合中国文化传统吗？
7． 放弃熊胆，一场期待千年的救赎
8． 人与自然和谐相处
9． 呼吁停止修建灵山”狩猎场”倡议书
10． 动物福利立法势在必行
11． “活取熊胆”是时代的耻辱
12． 要给予动物应有的尊重
王培去世后各界的悼念
《 残叶零落悼故友王培》
思彤
很难过，很难过。
王培曾写信给我说：虽然我们不常见面，却很有朋友缘，常常互相惦记……有些朋友，不管多久没有见面，却总在心里，可以信赖，王培就是我这样的一位朋友。
还未见过她，就对她印象深刻。因为由她召集的一次会议临时改期，她却忘记通知我和林易，害得我们在雪地里等了很久，当时就想：这真是个糊涂的人啊……半年多后，我们才真正见面，她仍怀谦意，那是我第一次感受到她的真诚。她一直都很真诚，甚至可以说是侠义心肠，朋友托付的事，总是记在心上，认真的做好。她很热心，仅为瀚海沙就做了很多事，是我们的铁杆死党，一直是瀚海沙论坛“素食、动物、环保”的版主，还发起了“人与动物真情故事”征文，有很多篇感人的故事。她曾经帮我们和“绿色骆驼”整理资料，一下就录入了9万余字，当时戏言自己已经累得像个吐舌头的狗狗了。她对朋友极好，我俩不常见面，却常通信问候，她总说我们要来个“女人间的约会”，而我们真正长时间坐下来聊天，只有两次。最后的一次，是9月她出国前，我因为夏天时生了场病，还有些虚弱，言谈间稍微提及了病时寂寥的感觉，没想到她竟自责起来，怨自己没能早些打电话给我，没能安慰我。她和我一样不善口头表达，但我能感觉到她的真诚和体贴，瞬间我们都哽咽了。仍然记得午后在小巷里的闲聊，当时说好的一起去玩的约定，没想到在街边的草草分手竟是诀别。
她很有才气，2003年，她和我、林易、杨皓、舒萌一起去内蒙，路上只见她随意的记了几笔，回来却很快成文《与瀚海沙同行――内蒙随笔》，几近万字，点点滴滴，生动翔实，让我们大吃一惊，于是和她约定以后一定再一起出去考察，还是由她记录，因为有她在，我们都可以偷懒了，她不理我们的“不良用心”，只是快活的答应。她平时说话很诙谐，用词总是别出心裁，令人忍俊不禁。比如她形容在飞驰的车里横卧睡觉的连涛“像一个长冬瓜”，我想起来都在笑，不知她是如何联想的，就那么贴切；还有说我们一对新婚的朋友是“两块奶糖”，真真有趣。平时我们一起时，总是笑料不断，她常常自嘲，还很可爱的隐瞒自己的年龄，嘻嘻哈哈的说自己已经老了。但其实她很年轻，高挑的身材，很优雅，很温和……
然而她为保护动物所写的文章却极犀利，且不是无的放矢的乱骂，印象中她曾为写一篇针对动物药的文章，查阅很多药典，也咨询了多位医生和专家，很认真也很执着，执着到有些固执。我对她的工作了解并不多，只是偶尔和她互相汇报一下都在做什么。从为市场赠送小动物的行为在街上举牌抗议，到调查活熊取胆、关注农场动物福利、倡仪取消“斗兽场”、“斗牛”、猎杀小动物、抗议注水猪、注水牛、抗议活剥兽皮等等，几乎哪里有虐待动物的行为，哪里就有她忙碌而单薄的身影。由于动物福利的观念在中国还是很新鲜的提法，很少人关注，很多人不理解：人都没吃饱呢，你谈什么动物福利！因此她的想法很少人认同，她的工作也处处碰壁，常常处在一种无助的呐喊中。然而残忍的杀戮却每天都在进行，她面对那些血腥的场面，脆弱的心灵该承受了多大的压力！她素食，她严格要求自己、要求自己的家人、抓住一切机会奉劝别人爱护动物，但她无法解脱内心的孤独。听说她才做了一家国外动物福利机构的中国代表，工作才有些曙光，她却去了。
人的优点，常常会伴生一个弱点，也许只是一念之差，就背道而驰。从我们相识开始，无数次的交流只有一个主题，就是该怎样面对残酷的现实。她每次看到残忍的事，总会彻夜难眠。我劝她“麻木”一些才能做好工作，但她却情愿折磨自己，也要警惕自己的“麻木”。此时，她仁慈的心，难免伴生感情用事的弱点；对事业的执着又伴生了固执；温和的性情，却促成了懦弱的内质。每次和她聊聊天，言语开解一下，她就会想开一些。最后一次见面，她说她开始读佛教的书籍了，感觉终于能超越一些痛苦了，言谈也不像以前那样无奈哀怨，而是开始用因果的眼光分析问题。那时我们都很高兴。只是不知她脆弱的内心又经历了何等的磨折，也许那一瞬间，只是一转念，便可超越自己，获得新生。“活着，向牲口一样活着。”在我痛苦迷茫的时候，老师送了我这句话，我却没能传递给她。有生命在，就有无数的可能，万念俱灰的瞬间，就是新生的瞬间，何妨像牲口一样，为最基本的生命而活，为一口气活下去，一定会有新生！
就像刻意安排的巧合，听林易讲，保护藏羚羊的索南达杰书记牺牲于1994年1月18日；继承索书记事业，同样为保护藏羚羊奋斗的扎巴多杰于1998年11月8日离去；而今，2005年11月8日，一个同样为保护动物尽心竭力的人也去了。命运如此安排，莫非有何深意？这个现代人视为发财大吉的“要要发”怎么竟成了悲伤的纪念日？难道冥冥中有种力量要告诉我们正是人贪婪的欲望间接导致了他们的死亡？难道不是吗！？那尸横遍野的屠戮现场不正是为了少数人的无耻炫耀吗？那以虐杀动物为乐的丧尽天良的行为，不正是现代人空虚冷漠的恶果吗？那利欲熏心、冷漠麻木的屠杀，难道不是为了满足我们的口腹之欲吗？那背井离乡、囚困牢笼的呆滞身影不正是为了满足人的一点点好奇心吗？一幕幕惨绝人寰的悲剧，有多少是我们的贪婪造成的！而已去的他们，不正是在用自己的生命替我们赎罪吗？
斯人已逝，感慨良多。
昨天，林易掉了一根睫毛。我把它拿起来，让林易许愿。人说愿望若能实现，睫毛就会一口气吹飞起来。我们一直只当一个好玩的游戏，轻轻的睫毛很易吹起，能代表什么呢？林易许了一个愿，然后对着睫毛吹去，可它竟然一动没动。我问他许了个什么愿，他说他希望王培能再活过来……我们相视无言。任何不切合实际的想法都是感情用事，于事无补，徒增烦恼。坚定的继续前进是生者对死者的最好纪念……
残叶零落悼故友，哀透骨髓痛彻心。孤独前路失同伴，一杯浊酒送亡魂。
《让我和你同行－－－悼念我们的王培》
逸风
我们没有见过面
也不曾相识
在我的脑海里没有你一丝的影像
但是就让我的爱的柔和的目光驻足于你
你的精神底色在我的心里
很清晰，很明媚
你走了，是自杀
我听朋友说的
如此而已
因为你的灵魂
不能载重其他的魔鬼
因为你的灵魂
难以承受他人的恶劣的屠杀和狰狞的面孔
因为你的灵魂太纯洁和无私
因为你的灵魂是真正的灵魂
你的灵魂照耀着
把人心的荒漠和丑陋照出原型
你是属灵的
如此而已
以自己的生命对抗
丑陋的世界
对抗血腥气味和口腹之欲
对抗人心的堕落和世界的污浊
你太柔弱了，宝贝
因为你去除了人世间的贪婪和虚妄
去除了你自己人心里的杂质和卑污
去除了世间里的烟囱和污染的河流
去除了你所鄙薄的世俗的追求
这个以金钱物质的欲望来满足人心的世界
这个唯物主义者猖獗横行的世界
这个无神者的世界
已经
没有你纯然的灵魂存在的空间
所以，你去了
伴随着痛苦和无奈
和对贪婪的诅咒
你的灵魂飘荡在天上
不愿意俯首看待着污浊的世界
不愿意看到人心的甘泉的枯竭
不愿意看到人们丧失了精神自我
不愿意看到人们被别有用心者牵引去追求恶劣的铜锈
我曾经说过
这个民族总是牺牲最优秀者来作出一丝的前进
这个民族总是把自己最优秀的儿女作为血淋淋的牺牲供奉
这个民族总是在徘徊不前，
因为她是个丧失了敬畏的民族
也许
你看到了无望
所以选择做了牺牲
也许你看到了希望
所以选择了追求别样的世界
来用你的生命来为这个世界洗罪
你让我们选择了
背负更多的尘土
你让我们替你肩起
你柔弱的臂膀所不愿意肩起的负重
你让我们的内心
再次承受无望的沉重
你让我们在哀恸之后
整理悲伤的骨裂的骨髓
还要用多少的生命
为这个世界救赎？
如果需要，就把我的生命也拿去作为救赎
如果需要，也让我和王培同行
㈢ 人民大学国际汉语教育硕士生导师有哪几位最厉害的是谁
人民大学国际汉语教育硕士生导师目前还尚未弄清，但我们可以从人民大学语言学及应用语言学研究生点来找寻答案。一下是为您提供的：
中国人民大学语言学及应用语言学研究生点全介绍
人民大学对外汉语
语言学及应用语言学专业介绍
本专业是博士学位、硕士学位授予点。
本专业由老一辈著名教育家、语言文字学家吴玉章教授于50年代亲手创建，1981年首批获得硕士学位授予权，著名语言学家胡明扬先生曾长期担任学科带头人，至今仍指导着本专业的建设。
本专业主要研究方向包括：语言学理论研究、句法语义研究、音系学研究、社会语言学研究、对外汉语教学理论研究和计算语言学研究等。
本专业培养具有扎实的语言学专业知识、独立的科研能力、良好的理论素养和实践能力的高素质语言研究和应用人才。
本专业目前共有教授5人，副教授7人，讲师2人，85%具有博士学位。目前博士生导师有贺阳教授、劲松教授、张卫国教授、李泉教授。
本专业主要课程包括：现代语言学论著选讲、语言研究方法、语法学、语义学、音系学、社会语言学、历史语言学专题、对外汉语教学学科理论研究、第二语言教学法研究、语言学中的数理方法、语言信息处理等。
本专业毕业生主要到各级党政机关、新闻出版单位、教育和科研机构从事语言文字的应用、教学和研究工作。
语言学及应用语言学 贺阳 博士生导师
贺阳，男，1955年出生，北京人，教授，博士生导师。1985年考入中国人民大学中文系，攻读普通语言学专业硕士研究生，师从胡明扬教授。1988年获硕士学位，留校任教。2005年在中国人民大学文学院获博士学位。现任中国人民大学文学院副院长，人大复印报刊资料《语言文字学》主编，北京市语言学会常务理事、副秘书长。2006年获“北京市优秀教师”称号。
研究的领域包括北京话、现代汉语语法和语言接触，先后参与和主持的研究项目有“北京话研究”、“现代汉语词类问题考察”、“现代汉语句法问题考察”、“间接语言接触的个案调查与理论研究”、“汉语国际推广研究”等。
讲授的硕士研究生课程有：现代语言学论著选讲、语法学、汉语句法语义研究、语言研究方法等。
发表的主要论文：
（1）《北京牛街地区回民话中的借词》
（2）《北京牛街回民的北京话调查》
（3）《北京话语调的实验探索》（合作）
（4）《试论汉语书面语的语气系统》
（5）《北京话的语气词“哈”字》
（6）《程度副词+有+名”试析》
（7）《汉语完句成分试探》
（8）《性质形容词作状语情况的考察》
（9）《性质形容词句法成分功能统计分析》
（10）《形容词与不及物动词的区分》
（11）《形名兼类的计量考察》
（12）《动趋式“V起来”的语义分化及其句法表现》
（13）《从现代汉语介词中的欧化现象看间接语言接触》
（14）《现代汉语数量词中的若干欧化语法现象》
（15）《现代汉语DV结构的兴起及发展与印欧语言的影响》
语言学及应用语言学 劲松 博士生导师
劲 松
1956年出生于北京，1983年毕业于北京师范大学中文系，1988年毕业于中国人民大学中文系，获文学硕士学位，留校任校今。2006年获得北京大学文学博士学位，同年评为教授，担任博士生导师。
教授课程
本科生：
语音学
硕士生：
汉藏语言研究的理论和方法
社会语言学
社会语言学专题
博士生：
社会语言学
研究领域
1、当代北京话及普通话规范问题，侧重研究北京话和普通话的语音现象，如语调、轻声、儿化韵等。
2、语言学理论研究，侧重于音系学和社会语言学的研究
主要著作
《马学良学述－当代人文社会科学名家学述》（与瞿霭堂合作），
《汉藏语言研究的理论和方法》（与瞿霭堂合作），
《现代汉语轻声动态研究》，民族出版社，2002年1月。
《社会语言学研究》，民族出版社，2009年3月
发表论文：
《北京话的口语语体》
《北京话的语气和语调》
《北京话语调的实验探索》（与贺阳合作）
《北京话的字调和语调－兼论汉藏语言的声调》（与瞿霭堂合作）
《论汉藏语言的类型和共性》（与瞿霭堂合作），
《论普通话的性质和存在形式》
《双语研究中的语言态度问题》
《流行语新探》
《漫谈“洋味”汉语》
《网络语言是什么语言》
《汉藏语言研究的理论和方法》（与瞿霭堂合作）
《双语学习中目的语对基础语的影响》
《儿化的语素形位学》
《被字句的偏误与规范》
《中介语“僵化”的语言学意义》
《词的认知基础》
《儿化词变化和变异的社会调查研究》
《常州话前高元音的舌尖化》
《嘉戎语上寨话》（与瞿霭堂合作）
《嘉戎语藏语借词的时空特征》
《尖团音新议》
《叠置式音变献疑》（与瞿霭堂合作）
《儿词缀的意义和功能》
语言学及应用语言学 吴红云 博士生导师
1、基本资料、教育背景、工作经历、社会职务、奖励、荣誉称号
吴红云教授（1963- ），女，出生于江西南昌，语言学博士，博士生导师，英国爱丁堡大学访问学者（1999-2000），美国富布莱特项目研究学者（明尼苏达大学， 2008-09）。现任中国人民大学外国语学院教授，文学院外国语言学和应用语言学专业博士生导师，兼任《中国英语教学》杂志编委、全国英语写作教学与研究协会常务理事。曾先后在武汉大学、清华大学、新加坡国立教育学院、爱丁堡大学、北京外国语大学学习。
曾先后荣获“霍英东教育基金优秀青年教师奖”、“北京外国语大学优秀博士论文奖”、“《现代外语》最佳论文奖”、“第九届中国人民大学优秀论文成果奖”，曾先后两次荣获“全国CCTV杯英语演讲比赛三等奖获奖选手指导教师奖”。
2、教授课程
第二语言习得、语言学导论、英语综合实践、英语泛读等。
3、主要研究方向
第二语言习得、应用语言学、应用语言学研究方法、英语写作。
4、主要科研项目与课题
1）2006-2007：主持中国人民大学科学研究基金项目“英语学习宏观理念和微观策略”
2）2004-2007：参与国家社科基金研究项目“中国英语学习者句法发展模式研究”
3）2005-2008：参与国家语言文字委员会项目“外国语言规划的理论与实践研究”
4）2007-2008：指导“国家大学生创新性实验计划”课题“北京市公共场所英语标识规范性研究”
5、主要科研成果
1) 《二语写作元认知理论的实证研究》专著 2006 外语教学与研究出版社
“注重英语学习的内在规律”《光明日报》2008年2月13日
“时间限制对EFL作文成绩的影响”《外语教学与研究》2006/1
“大学英语写作中元认知体验现象实证研究”《外语与外语教学》2006/3
“教学活动条件下大学生英语写作元认知的特点”《心理发展与教育》2006/2
“二语写作元认知理论构成的因子分析”《外语教学与研究》2004/3 （第1作者）
“二语写作元认知理论的结构方程模型研究”《现代外语》2004/4（第1作者）
“我国英语写作教学中的主要问题”《外语教学与研究》1995/4（第2作者）
“英语学习需要建构的语言环境”《光明日报》2006年8月9日（第1作者）
“英语学习需要科学的学习理念”《中国教育报》2006年3月31日（第1作者）
“Investigating Chinese university students’readiness for learner autonomy”《中国英语教学 [三]—北京中国英语教学国际研讨会论文集》2003 外语教学与研究出版社
“A Longitudinal Study of Metacognition in EFL Writing of Chinese University Students” 全国大学英语教学国际研讨会 2004 外语教学与研究出版社
“Four Options for Responding to Student Writing”《中国英语教学》2002/3
“谈培养大学生英语学习自主性”《学林撷新—中国人民大学学者论学集》2002中国人民大学出版社
“论索绪尔语言符号任意性的辨证思想”《外语论坛》 2003 外文出版社
“论教学的观念和期望对学习者自主性的影响”2002全国大学英语教学研讨会
“高校师生英语学习观念调查”2001北京市大学英语教学研讨会 — 大会主题发言
“关于大学生英语学习方法的报告” 1998 《中国人民大学学报》增刊
“词汇困惑与大学生英语写作技能的提高” 1998 《北京市研究生英语研究会论文集》中国人民大学出版社
主编：《法庭内外—法律英语读本》 中国人民大学出版社 1998
主编：《英语写作范文》 中国青年出版社 1992
翻译：《中国民法案例汇编》 1993 台湾出版社
语言学及应用语言学 李泉 博士生导师
李泉，中国人民大学文学院教授，语言学博士。1962年生于黑龙江依兰县。1985年哈尔滨师范大学中文系本科毕业。1987年中国人民大学中文系语言学研究生班毕业，留校从事对外汉语教学至今。1989年获中国人民大学硕士学位。2005年获北京语言大学博士学位。
曾应邀赴美国、德国、法国、英国、匈牙利、西班牙、智利、阿根廷、新加坡、南非等国家以及中国台湾和香港地区讲学或参加学术会议。
获得过国家汉语国际推广领导小组办公室颁发全国优秀对外汉语教学奖、全国优秀对外汉语教师奖，中国人民大学第五届、第八届、第九届优秀科研成果奖，中国人民大学优秀教学成果一等奖，北京市第九届哲学社会科学优秀成果二等奖。
兼任中国对外汉语教学学会常务理事，世界汉语教学学会理事，《世界汉语教学》编委，全国汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会委员。
主要著作
《汉语语法考察与分析》，北京语言文化大学出版社，2001。
《对外汉语教学概论》（合著），商务印书馆，2004。
《对外汉语教学理论思考》，教育科学出版社，2005。
《对外汉语教学理论研究》（主编），商务印书馆，2006。
《对外汉语教材研究》（主编），商务印书馆，2006。
《对外汉语教学课程、大纲与教学模式研究》（主编）商务印书馆，2006。
《对外汉语教学学科理论研究》（主编），商务印书馆，2006。
主要论文
《敦煌变文中的助词系统》，《语言研究》1992年第1期。
《“要是S就V了”句式语义语用分析》，《中国人民大学学报》1993年第4期。
《现代汉语“形+宾”现象考察》，《中国人民大学学报》1994年第4期。
《副词和副词的再分类》，《词类问题考察》，北京语言学院出版社，1996。
《现代汉语“形+动态动词”考察》，《语言教学与研究》1997年第1期。
《“全速、大力”一类词的语义语法特征及词类归属》，《第六届国际汉语教学讨论会论文选》，北京大学出版社，2000。
《同义单双音节形容词对比研究》，《世界汉语教学》2001年第4期。
《从分布上看副词的再分类》，《语言研究》2002年第2期。
《单音形容词祈使句及相关的语法化问题》，《汉语研究与应用》第三辑，中国社
会科学出版社，2005。
《单音形容词重叠的式和语法意义》，《对外汉语研究》第二期，商务印书馆，2006。
《单音形容词构成的主观评价句》，《汉语研究与应用》第五辑，中国社会科学出版社，2007。
《汉语重叠的连续统现象——兼谈单音形容词重叠的性质》，《汉语教学学刊》第1辑，北京大学出版社，2005。
《试论现代汉语完句范畴》，《语言文字应用》2006年第1期。
《对外汉语教学释词的几个问题》，《汉语学习》1991年第3期。
《试谈中高级阶段对外汉语教学的性质和任务》，《中高级对外汉语教学论文选》，北京语言学院出版社，1991。
《汉语常用词汇与日语相应汉字词汇对比》，《第三届国际汉语教学讨论会论文选》，北京语言学院出版1991。
《广播新闻听力课教学论略》（执笔），《汉语学习》1994年第3期。
《论语感的性质、特征及类型》，《中国人民大学学报》1995年第4期。
《〈新编汉语教程〉的设计、实施及特点》《语言教学与研究》1996年第2期。
《对外汉语课堂教学的理论思考》，《中国人民大学学报》1996年第5期。
《日汉语气助词系统对比》，《汉语言文化研究》，广西师范大学出版社，1996。
《第二语言教学中的功能及相关问题》，《中国人民大学学报》1997年第6期。
《〈汉语文化双向教程〉的设计与实施》《中国对外汉语教学学会第六次学术讨论会论文选》，华语教学出版社，1999。
《〈骆驼祥子〉中所见的语言文化现象》，中国语言学会编《中国语言学报》第九期，商务印书馆，1999。
《加强基于对外汉语教学的语体研究的必要性》，《国际汉语教学学术研讨会论文集》，《语言研究》2001年增刊。
《试论对外汉语教学的教学原则》，《中国对外汉语教学学会北京分会第二届学术年会论文集》，北京语言文化大学出版社，2001。
《有关语言教育研究的几个问题》，《汉语学报》第3期2001年上卷。
《对外汉语教学的学科理论基础》，《海外华文教育》2002年第1期。
《对外汉语教学的学科理论体系》，《海外华文教育》2002年第2期。
《对外汉语教学的学科基本理论》，《海外华文教育》2002年第3、4期。
《近20年对外汉语教材编写和研究的基本情况述评》，《语言文字应用》2002年第3期。
《论对外汉语教材的趣味性》，《中国对外汉语教学学会第七次学术讨论会论文选》，人民教育出版社，2002。
《语法在对外汉语教学中的地位和作用及相关问题》，《对外汉语教学语法探索——首届国际对外汉语教学语法研讨会论文集》，中国社会科学出版社，2003。
《基于语体的对外汉语教学语法体系构建》，《汉语学习》2003年第3期。
《论第二语言教材评估》，《汉语研究与应用》第一辑，中国社会科学出版社，2003。
《对外汉语教学理论和实践的若干问题》，《第七届国际汉语教学讨论会论文选》，北京大学出版社，2004。
《面向对外汉语教学的语体研究的范围和内容》，《汉语学习》第2004年1期。
《第二语言教材的属性、功能和基本分类》，《汉语研究与应用》第二辑，中国社会科学出版社，2004。
《论对外汉语教材的针对性》，《世界汉语教学》2004年第2期。
《第二语言教材编写的基本程序》，《海外华文教育》2004年第2期。
《第二语言教材编写的通用原则》，中国应用语言学会编《第三届全国语言文字应用学术研讨会论文集》，香港科技联合出版社，2004。
《对外汉语教学语法研究述评》，《世界汉语教学》2006年第2期。
《汉字研究与汉字教学研究综观》，《汉语研究与应用》第四辑，中国社会科学出版社，2006。
《论对外汉语教材的实用性》，《语言教学与研究》2007年第3期。
《汉语国际化进程中学科建设问题思考》，《世界汉语教学》2007年第3期。
《对外汉语语法教学研究综观》，《语言文字应用》2007年第4期。
《文化教学的刚性原则和柔性策略》，《海外华文教育》2007年第4期。
《对外汉语教材中文化偏误分析》，袁博平主编《Theoretical and Empirical Approach to Applied Chinese Language Studies 》，Cypress Book Co. UK Ltd. 2007。
《对外汉语教学语法体系研究纵览》，《海外华文教育》2008年第4期。
《论对外汉语教材的科学性》，《语言文字应用》2008年第3期。
《普通话在国际汉语教学中的核心地位》，《汉语学习》2009年第2期。
《关于构建国际汉语教育学科的构想》，《世界汉语教学》2009年第3期。
主要研究领域
1．汉语语法
2．对外汉语教学
3. 国际汉语教育
研究生课程
1．对外汉语教学学科理论研究
2．汉语作为外语教学理论与实践
3．语言流派与汉语语法研究
4. 汉语语法分析
希望对您有所帮助！
㈣ 人大2021年法硕复试30多人成绩为0分，是因“泄题”导致的吗
我国近年来对于考试的检查是十分严格的，特别是对于考研来说。据不完全统计，2020年考研报名人数比2019年上涨了近25%，估计是由于去年受到新冠肺炎疫情的影响，使很多毕业生都没能找到合适的工作，加上随着我国经济的迅猛发展，许多公司和单位对于研究生的学历要求越来越多，使很多当年毕业生甚至还有一年才毕业的大学生已经开始准备考研了，毕竟考验对于一个人的能力和眼界真的能增加很多，所以大家对于考研的重视程度逐渐增加，那么相应的我国教育部对于考研的审查机制当然会越来越严。
㈤ 类似矛与盾这篇文章的事情
动物权利保护，让我们带着矛与盾启程
——纪念王培之一
曹保印（《新京报》评论部）
11月8日清晨6时许，一朵年轻、慈善、美丽的生命之花，悄然从24层的楼上，坠落在北京市朝阳区珠江绿洲小区的地面。第二天，《新京报》发了一条《住户坠亡 保洁员流泪》的普通社会新闻。因为新闻中没出现逝者的名字，所以，几乎没有人知道，这朵生命之花曾经绽放在哪一个枝头。然而，也许谁也不曾想到，就是这样一则类似“无名氏碑”的新闻，很可能成为中国乃至世界动物权利保护历史上，最值得人们沉痛省思的重要事件之一。
自现代意义上的动物权利保护运动，从十七世纪的西方开始启蒙以来，时至今日，动物是否有权利这个曾在现代西方哲学界激烈争论的问题，在今日的西方已不成其为问题，而开始上升为公众的共识：动物与人一样，是地球的居民，他们有自己天赋的权利。2002年，德国更是修改了宪法，全国人民一致投票通过在宪法上写上保证动物权利，并在国家尊重和保护人的尊严的条目上，加上了“以及动物”的字眼，明确表示承认动物的尊严。
然而，在中国，动物权利保护运动才刚刚开始，许多已经被今天的西方公众接受的动物权利保护核心理念，如动物解放其实也是人类的解放、人类习惯是动物解放的根本障碍等，不但不为公众所熟悉，甚至被视为类似“疯人的呓语”——人的权利还没得到充分保护，何谈动物权利保护？与其关心动物是否吃得饱、不受虐待与无端杀害、拥有最起码的尊严和自由等，不如关心人是否享有这些权利。这是最常见，又仿佛是最有力的轻视甚至拒绝、反对保护动物权利的理由。
在这种观念阻碍下，尽管动物福利（而非权利）立法势在必行，动物权利保护界人士屡屡大声疾呼，但其在中国的进程，依然如蜗牛渡海般缈然无期。而尤其令人悲哀的是，为数甚少的动物权利保护践行者，也常常因此陷入巨大的社会压力之中；再加上日常耳闻目睹了太多发生在动物身上的惨剧，他们的心理负荷异常沉重，如果这种负荷的出口不畅，另一种惨剧便会在他们身上登场——轻者心理变异，走上全力维护“动物道”、却无视甚至践踏“人道”之路；重者心理长期抑郁，以主动结束自己的生命寻求解脱，“眼不见，心不烦”。
这样的惨剧，连续两天出现在《新京报》上：11月9日的这则普通社会新闻，其主人公王培，实际上是一位长期从事动物权利保护工作、于2005年年底开始担任世界农场动物保护协会（CIWF）中国代表的年轻知识女性，此前，她已经从外资企业辞职5年，专职从事动物保护志愿者工作。她的死，假如最终由警方认定，确如其丈夫所说，是因无法忍受人们对动物的残害而自杀的，那么，就不但“是中国动物保护事业的极大损失”（安徽医科大学教授、《动物解放》中译者祖述宪语，得知王培的死讯后，他对笔者说，“我听着都在发抖”。），也是世界动物保护事业的极大损失。毕竟，中国是整个世界永远不可分割的一部分。
更为重要的是，截至王培逝前，据笔者所知，世界上还没有人为了动物权利保护事业，以如此惨烈的方式，用生命书写对人类漠视动物权利行为的强烈抗议。然而，诚如绝大多数人所言，这种抗议形式无论如何都是“得不偿失”的。虽然对已经逝去的王培而言，却未必做如是价值观的思考，尽管她生前所发表的最后一篇文章，依然是在思考人类面对禽流感的袭击时，如何理性对待杀戮动物。
肯定是出于巧合，但正因其巧合，而更使王培的逝去与下则新闻主人公芦荻的遭遇，备增值得深入思考的价值。11月10日，《新京报》推出了“核心报道”《芦荻的“动物世界”》。在这篇报道中，75岁的老人芦荻因救助动物耗尽家财，也因家中收养的猫狗被指“扰民”；她担任会长的中国小动物保护协会，也正因管理不善，面临会员流失危机；更令普通读者难以接受的是，在维护动物权利的过程中，老人做出了一些涉嫌严重有违“人道”的非常之举，被她招聘的饲养员指为“她讲猫道狗道，但是却不讲人道”。
芦荻也是一位知识女性。《新京报》的报道说，本名芦素琴的她，1931年出生在东北辽阳一个书香门第，曾就学于北京大学中文系。抗美援朝时期做过空军记者，1954年执教于中国人民大学。“文革”中调往北京大学中文系。1975年，毛泽东因患有眼疾，要遴选一位熟悉古典文学的大学教师，为他侍读古籍，芦荻入选。在中南海侍读的4个月，使她从一个普通女教师变成一个全国瞩目的人，但也因此遭到了残酷迫害。这段特殊的经历，使她慢慢走上动物权利保护之路，并于1992年正式成立并注册了中国小动物保护协会。
如果《芦荻的“动物世界”》这篇报道真实、客观，那么，芦荻之所以会做出有违“人道”的非常之举，其原因大概与王培的以身赴死相同，其不同之处，只不过是心理负荷的轻重程度有别而已。而这，正是笔者所最为关心的问题。
这就促使我们不得不思考两个问题：面对中国的动物权利保护之路，我们该如何启程？在启程走上动物权利保护之路的同时，我们又该如何保护自己的生命质量，不但不因为从事这项工作，而使它受到任何程度的损害，更能因此而获得更高境界的提升？比如，承担起人权保护运动的一部分责任。正如知名学者沈睿女士所言：“凡是没有人权观念的人，一定对动物的权利置若罔闻。反之，提倡动物权利的人，几乎都是人权的捍卫者。在某种意义上，看一个人是否真的捍卫人权，就看他是否也为动物的权利斗争。”
印度圣雄甘地说：“从一个国家对待动物的态度，可以判断这个国家及其道德是否伟大与崇高。”由此，也就可以说，要使一个国家及其道德伟大与崇高，以所有生灵都是自然之子的理念为基点，端正对待动物的态度，将是一个重要的努力之途。而要做到这一点，充分发挥文字与影像的宣传力量，就今天的社会而言，是极端重要的。在很多时候，一篇文章可以影响一个人的观念，而一本书甚至可以彻底改变一个人的思想。
这样，对启程走上动物权利保护之路的人来说，就需要在付诸实际行动的同时，把自己的所见所闻、所思所想，只有略有价值，无论点点滴滴，在一开始都拿出去与其他人分享，以此去感染人、启发人、影响人，并最终改变人。毕竟，所谓保护动物权利，最终是人的事情，不具有向人类表达自己思想的动物，对此是无能为力的——他们只能依靠人来为自己的权利代言。
在这一点上，王培的精神永远值得发扬。自2003年11月24日在《新京报》发表第一篇评论文章《放弃熊胆，一场期待千年的救赎》，至2005年11月1日发表最后一篇评论文章《理性对待禽流感 理性对待动物杀戮》，王培先后主动和应约为《新京报》撰写了28篇关于动物权利保护的文章（其中正式发表25篇），其中既有五六百字的短小来信/来论，也有一千四五百字的未署名社论。
尽管笔者并不知道具体有多少人（仅以《新京报》的发行量推算，这个数字也应该在数百万人次以上）读到了这些文章，但笔者却敢说，一定有很多人受到了它们潜移默化的影响。一个王培就可以做到这些，假如有更多的王培提起笔来，其影响力所递增的倍数，恐怕将会是无法想象的。事实上，正是在王培文章的影响下，笔者本人也开始关注动物权利保护问题，不但撰写了一些宣传动物权利保护理念的评论文章，而且有意组织编发了很多此类文章。
一个王培的文章与行动，可能很难改变什么，但一百个、一千个、一万个王培的文章与行动，就一定会掀起一场声势浩大的运动。而观察西方现代意义上的人权与动物权利保护运动之路，实际上也正是凭借这种常识性的“以点带面、锲而不舍”精神，才抵达今天的高度。
在西方人艰难行进的这条路上，我们既可以看到托马斯·额斯肯爵爷(Lord Chancellor Thomas Erskine)为在1822通过人类历史上第一个规定反对残酷对待动物的国家法律《马丁法案》而努力的身影，也可以看到十八世纪晚期英国哲学家汉姆夫瑞·普瑞马特（Humphry Primatt）笔下的《慈善的职责和残酷对待动物的罪行》，还可以在十九世纪看到诗人雪莱、作家梭罗、剧作家肖伯纳等人奉行素食的行动，更可以在刚刚过去的二十世纪，看到彼得·辛格（Peter Singer）于1975年出版的、被称为“生命伦理学的世界经典素食主义的宣言”的《动物解放》一书……所有这些累积起来，遂慢慢汇成动物权利保护的洪流。
正是在这个意义上，面对中国的动物权利保护之路，我们需要也必须首先随身携带好笔——既可以刺破“人类完全中心主义”的森严壁垒，又可以开创人类与动物和谐共处的新世界的“矛”，才能够启程。否则，在这条路上，努力行走的人必将会越来越寂寞、越来越艰难，因为追随他们的人越来越少。简言之，我们现在所需要做的，是必须用手中的矛一样的笔，去努力启蒙更多人接受动物也有天赋权利这一基本理念。
而启程之后，接下来所需要也必须做的，就是时时刻刻握紧手中的盾牌。这面盾牌不是普普通通的盾牌，它既是一堵固若金汤的城墙，依靠着它，可以挡住那些或明或暗投来的各种武器；也是一条畅通无阻的绿色通道，凭借着它，可以随时释放那些负荷在心理上的各样压力。毕竟，我们努力保护动物权利的最终目的，并不是要伤害甚至毁灭人类自身，而是要提升整个人类文明与自然文明的高度，使人类与动物在这个文明的高度上和谐共存。
假如王培之死，确因无法忍受人们对动物的残害，这无疑是对后继者最好的警醒——卫护生命之盾，片刻不可离身。即便王培之死，可能还有截至目前未为人知的其他原因，从《新京报》报道的芦荻的故事中，我们一样可以看到这面生命之盾的重要性。
中国小动物协会的会员遍布全国各地，协会鼎盛时期，仅北京市就有两万多会员，其中有很多外企白领。然而，在2005年8月6日召开的年会上，到会的却仅仅只有一百多人。志愿者田金平甚至表示，中国小动物协会现在实际上只是芦荻一个人的协会。
之所以会有如此之大的落差，在很大程度上，与芦荻被指不讲“人道”与“防备心过强，总是不放心任何人，总担心别人会有其他企图或者伤害到小动物”（田金平语）有关。报道中提到了这样一个既给协会工作人员留下深刻印象，也同样让笔者备感震惊的故事：“有一次，一名刚上大一的女学生来做志愿者，被狗咬伤，她在外面哭喊‘芦老师、芦老师。’而芦却不当一回事，好半天才走了出去。”
仅从这些材料，就可以判断芦荻已经存在相当严重的心理障碍。否则，她应该不会做出如此匪夷所思的非常之举。因为正如上述，“提倡动物权利的人，几乎都是人权的捍卫者”。而产生这种心理障碍，也实属自然而然。在所有提倡动物权利的人眼中，动物的痛苦是不可忍受的，而在芦荻看来，更是“只有恶人，没有恶狗”。
如此一来，由于耳闻目睹了太多动物的痛苦遭遇，她的心里势必积压了很多痛苦，如果这些痛苦没有得到及时、有效的排解，长期积压的结果就会造成心理障碍。在现实生活中，心理工作者自残甚至自杀的事情，并不鲜见，芦荻的问题正与此有相同之处。而心理工作者本人也必须时常通过其他心理工作者排解心理问题，才能使自己不致为积累的“精神垃圾”所伤，也早已经成为一种精神医学常识。
这样，重视动物权利保护者的心理问题，就不但是其本人必须高度关注的事情，而且是其同行者以及整个社会应该努力为之的。然而，尤其令人遗憾乃至悲哀的是，人们往往忽略了这一点上，即便偶然之间想到了，也只是将其归结为个人道德、人文修养、价值观等。既然“脉”没有号准，所下的医治之药，自然完全失去了效果。但愿发生在王培和芦荻身上的悲剧，能引起我们的警惕，进而真正关注这一问题，努力寻求解决之道。
中国的动物权利保护之路，完全可以用“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”来形容。在这个上下求索的进程中，行进者左手执矛、右手握盾，必须成为一条基本准则。无论如何，今天的我们已经失去了一个优秀的年轻行进者王培，并且可能正在失去一个曾经的老旗手芦荻，而这样的行进者在中国本来就不多，所以，我们不能再失去第二个王培和芦荻。
目前，对中国来说，动物福利立法还在路上，动物权利立法更是遥在远方。然而，希望的灯塔，毕竟还在高高耸立。既然如此，那就让我们带着锋利的矛、坚固的盾，启程吧！
2005年11月12日凌晨
㈥ 杨村一中王培培老师怎么样
王培培平时跟学生像朋友一样，很受学生们爱戴。
她已经在城阳教育这片沃土上默默耕耘了十年，十年以来，她奋斗在教育教学的第一线并担任初三班主任工作，所管理的班级年年在学校的量化管理评比和大大小小的考试中名列前茅，她个人连续两年被评为街道“优秀班主任”、“优秀教师”，今年被评为区优秀教师，所带班级荣获区级优秀班集体。她就是城阳第十中学的教师王培培。
连续十年奋斗在教育一线
王培培是城阳第十中学的一名教师。2005年，王培培从青岛师范大学毕业，20岁的她便踏上了教师的工作岗位。王培培说，小时候写作文谈理想，那时候她就想和自己的老师一样当一名人民教师。
“刚开始工作的时候是在城阳第十一中学教学，2009年时调到了城阳第十中学，一直工作到现在。”王培培说。记者了解到，十年以来，王培培奋斗在教育第一线并担任初三班主任工作，现在，她除了要当好班主任，还要教3个班级的历史。因为是班主任，王培培每天早晨六点半到校，然后看着学生们上早自习，一天当中，除了正常上课，课间时间她会经常去班里看看学生，中午的时候陪学生们一起吃饭，然后就是午睡、自习等，直到学生们放学。
班主任工作比较辛苦，但王培培一直坚持在第一线，在她看来，做班主任要与家长、任课老师、学生三方接触，很锻炼人。因为自己还年轻，就应该脚踏实地多干一些。王培培说，刚开始工作的时候也遇到过许多困难，例如学生成绩如何提高、如何跟学生搞好关系、学生不听话时该怎么办等。最让她难忘的便是她第一年工作的时候，当时区里有人来听她的课，因为没经验，也不知道怎么上，就提前5分钟下课了。“当时就是自己准备不充分，课也讲得不流畅，现在想想都觉得不好意思。”王培培说，这件事对她影响很大，从那以后，她便虚心准备课，每节课每分钟每个环节都要控制好。
让学生乐学提高学习效率
多年来，王培培潜心教学，精益求精。在教学工作上，她认真钻研教材和课程标准，把握教材脉络和课程要求，同时下功夫备课，以求提高教与学的效率。每节课，她都充满激情地去上课，以激发学生蓬勃的活力和学习的乐趣。课后，她认真批改作业，及时订正，以达到及时巩固的目的。
在班主任工作中，她按照“教学为主，育人为本”的原则，加强学生各方面素质的培养和提高，帮助学生形成正确的人生观、价值观，以树立远大理想及培养高尚情操为主线，启动学生学习的内动力，为学生的终身学习奠基。
王培培教学一直坚持让学生乐学，让他们在轻松的氛围中高兴、快乐地学习，而且重视课堂45分钟的效率，避免占用学生课后的时间，不增加他们的课后负担。记者了解到，王培培所管理的班级年年在学校的量化管理评比和大大小小的考试中名列前茅，她个人连续两年被评为街道“优秀班主任”、“优秀教师”，今年被评为区优秀教师，所带班级荣获区级优秀班集体。
把学生当成自己的孩子看待
王培培说，做老师这一行也与她喜欢孩子有关，对待学生，她就像对待自己的孩子一般，与他们聊天、谈心。平时在学校里，她也喜欢和学生们开玩笑，尽量跟上孩子们的思想，以便与他们有共同语言。
记者了解到，王培培每天把大多数时间都放在了工作上，很少有时间陪自己的孩子，有时候下班回家已经疲惫不堪，拿不出很多精力再来陪自己的孩子。王培培说，现在孩子已经上幼儿园大班了，她甚至都没亲自去接送过孩子，心里感觉很对不住孩子。在学校里，有时候也有不听话的学生，每当用心去与孩子沟通却没有效果时，王培培心里也会难过，但想想学生就像自己的孩子，还是会很有耐心地去鼓励、感化学生。
㈦ 中国人民大学副教授晋升教授难嘛
难。副教授5年才能评为教授，如果成绩突出，也有副教授2年就破格评为教授的，要看实际情况，各院校不同。
㈧ 《中国法制史》课程主讲老师是谁
《中国法制史》课程主讲老师是中国人民大学教授，博士生导师，中国人民大学法专学院教授、博属士生导师，法制史教研室主任，中国人民大学刑事法律科学研究中心副主任，中国人民大学刑事法律科学研究中心刑事法律史研究所所长，中国人民大学法律文化研究中心副主任。
㈨ 中国人民大学数学建模哪个老师最好
高金伍。中国人民大学，简称“人大”，是教育部直属高校，中央直管副部级建制，教育部与北京市共建，根据查询学校官网得知，中国人民大学数学建模高金伍老师最好，高金伍，中国人民大学数学系副教授，长期担任中国人民大学数学建模竞赛指导教练，率队多次获得全国一等奖的优异成绩，并获得北美数学建模竞赛特等奖。
㈩ 以前人大附中那个很厉害的数学老师叫什么
1、校长刘彭芝，很厉害，原来也是数学老师；
刘彭芝，人民大学附属中学第九任校长。她先后荣获北京市优秀教师、北京市优秀班主任、北京市教育系统先进工作者、首都巾帼十杰、首都精神文明建设奖、北京市科技先进工作者、北京市有突出贡献的科学技术管理专家、中国人民大学优秀共产党员、全国教育系统先进工作者、全国先进女职工、全国三八红旗手等荣誉称号，并享受国务院政府特殊津贴。1997年6月任中国人民大学附属中学校长。2009年11月13日，任中华人民共和国国务院参事。
2、高中部的汤步斌，必出状元的数学实验班班主任；
中国人民大学附属中学数学特级教师，于1983年参加教育教学工作，湖南教育学院数学系毕业。曾任原学校数学教研组组长，学校教育科学研究室副主任和中国数学奥林匹克协作体总教练等职。1996年评为“中学数学高级教师”，1998年被评为“中国数学奥林匹克高级教练”，2002年被湖南省人民政府授予“中学特级教师”荣誉称号。2003年8月调入人大附中工作。