湖北大学教授戒网瘾

⑴ 杨永信的外界评价

杨永信于2006年1月，成立了由他担任主任的“临沂市第四人民医院网络成瘾戒治中心”。2008年7月3日晚8：20，中央电视台开始播出的7集电视纪录片《战网魔》第四集《谁把天才变成了魔兽》，内容主要是在对以《魔兽世界》为代表的网络游戏的抨击时，有污蔑歪曲的成分，该节目不顾事实，诬蔑《魔兽世界》里可以随意杀人，偷盗，甚至将一段《流星蝴蝶剑》的片断当做《魔兽世界》的视频。而《魔兽世界》游戏里从来不具备偷盗玩家物品的功能，并且该游戏装备是绑定的，杀死玩家根本不会得到任何装备。
随即杨永信受到中国内外媒体和网民的广泛关注并引发广大网民的声讨，他和中央电视台《第一线》栏目组称，他们的手机和电话就不断接听到辱骂、威胁、诽谤电话，网上网络贴吧于2008年7月4日也多了两个以“杨永信”“谁把天才变成了魔兽”为吧名的贴吧。 杨永信的临沂网戒中心隶属临沂市第四人民医院，央视《经济半小时》栏目曝光杨永信的网戒中心入账8100万元。 将杨永信和他所创建的网戒中心以及整个网戒行业都被推到了舆论的风口浪尖上。
网戒中心的治疗住宿费用每月在6000元左右，有网民批评其藉“治疗网瘾”之名，杨永信则表示临沂市第四人民医院网络成瘾戒治中心的所属性质（非营利性全民所有制）依据山东省物价局、卫生厅、财政厅2000年联合下发的《医疗机构收费项目及收费标准》收费，没有高价牟利。 在法律层面上，医院以及杨永信的网瘾戒治机构是否有权收治网瘾患者同样存在争议。由于网戒中心并没有取得相应的资格批文， 网戒中心能否获得未成年人的监护权是个问题；对于成年“患者”，其法律问题则更难以规避。 其次网戒中心的患者每天都需要服用一定剂量的抗焦虑和抗抑郁药，有人提出质疑，但高志峰、李宁、刘炳伦等人的研究均证实服用抗焦虑药和抗抑郁药能有效缓解网络成瘾的戒断反应症状和渴求上网的冲动或不安。
虽然卫生部专门召开的网瘾诊疗专家讨论会已将网瘾纳入精神病学的范畴 ，但是卫生部疾病预防控制局副局长孔灵芝在新闻发布会上表示，网瘾不能作为独立的精神障碍诊断标准，杨永信的治疗中心也因此同时遭到媒体的质疑。 网戒中心的日程表并不像宣传的那样合理，每天11点睡觉6点起床，只能睡7个小时，而军训是整下午的，中心里接受治疗的人员几乎每天都在肌肉的酸痛中度过。前十五天不能出去参加活动，周末的活动基本就是磕等身长头，每次磕一千多个，整整一个上午。一个标准的等身长头是从站着开始然后双腿跪地，双手合十于肘部 同时落地，双手向前伸直至全身趴下，双手向上作揖，最后站起来，曾经有“盟友”因为逃跑被罚每天晚上做200个。同时，电休克治疗在中心的应用比精神科还普遍，只要一点做的不好就要电。还有一个就是针对挑食的惩罚方法，吃清水加纯白菜和清水煮水萝卜。
出院“盟友”对这个治疗中心的置疑还包括：
1.入院容易出院难，收费很暧昧。
收取费用的时候非常容易，名目繁多。收费标准很是不低；课上克扣家长以达到约束家长的目的， 非常模糊的标准，基本就是杨永信的一句话，家长的几百块就拿到了，如：利用家长心疼孩子作电疗威逼家长拿出几百块为自己的行为赎罪。
入院没有任何理由就可以，出院的时候必须奉上“锦旗”，或者请您“自愿”放弃本月已交纳的费用（2009年的时候是6500/月）。
2.入院标准以及含糊其词的“网瘾”概念。
没有科学、实际的入院标准。（基本与精神病院入院标准相同）
没有“网瘾”病症的诊断过程。自己对“网瘾”的概念还不能解释清楚。
让家长签字的那张纸，就是各家精神病院在收治精神病人时签的委托协议一类的东西。
3.医者，关爱生命、尊重人权。
逼人下跪是否应该纳入网络成瘾的治疗程序中也遭到质疑，而且，跪的不是自己的父母，要先向他跪。
受到捆绑与殴打这种只有在重症精神病区才会上演的方式方法在这是家常便饭。
4.侵犯人权以及隐私。
杨永信在课上自己都说，“这里不存在任何人的隐私”。所谓点评课，其实是...把自己的隐私被强制性的“晾晒”于世。甚至还有跟踪录象。
在法律面前，法官可以评断事件中人的是非。
杨永信不是法官，只是一名普通的中专毕业的精神病系医生，没有权利来评断别人的是非。杨永信网戒中心的孩子进行的是一种精神上的洗脑，或者是一 种恶意误导，甚至是人身攻击。
5.杨永信没有进行专业的心理课程的培训和学习，自称自己是心理专家，或者认为自己有心理辅导能力。
而心理咨询师不可以去以自己的意志来说服甚至是强行改变被咨询人的想法，这是所有专业心理咨询师的大忌。
6.认为自己的治疗方法是可以妥当处理“网瘾”的。
一个病症的出现，尤其是精神类疾病的判定，要为它定性，就要经过一个长期而且需要众多专家、学者考虑到社会道德承载能力，并在遵循国家相 关法律之下，才能被孕育而出。然而，杨永信推行的自己的这套理论，明明是漏洞百出，尖锐问题避而不谈，概念含糊其词，举证不足，并一再强调自己， 令人质疑其存在性能否作为一个科学理论去正常支持他的治疗方法。更严重是，他认为进行心理干预来治疗网络成瘾没有任何效果，并否认心理学的许多著名理论，还有暗语攻击《心理访谈》中曾出现过的众多权威心理专家。 中央电视台于 2009年05月12日的报道中披露，杨永信的网戒中心中，互称“盟友”的被治疗者们，年龄从13岁到30多岁，绝大部分都是被家长们哄骗或强迫送进网戒中心接受治疗，媒体表示此种做法涉嫌非法限制人身自由。

在出院“盟友”的透露下，临沂网戒中心实际上用的是一套结合了电击、捆绑、限制人身自由、个人崇拜和洗脑等方法的“疗法”。
接受治疗的孩子绝大多数都是被强制送来的，他们被称为“盟友”，每个盟友的房间都有该网戒中心的权力架构图，顶端是“网戒中心主任”杨永信（中心称其“杨叔”），再下面有两个机构“家长同盟委员会”和“同盟班会”。
“家委会”和“班会”负责监督盟友，一旦某盟友“表现不好”，就会被“加圈”或“点现钱”。“加圈”指在盟友名字后画一个圈，而累计5个圈就要接受一次电击。
“点现钱”是电击疗法，在“入院盟友必读”上写着：“在这个大家庭里，要杜绝一切社会上的不良习气。我们最痛恨的就是口是心非、表里不一、言而无信、承而不诺、耍小聪明、出尔反尔、执迷不悟，违反任意一条就等于触电，要做物理治疗，也称醒脑治疗，俗称点现钱。”
会被“点现钱”的行为共有86条，具体的如“7：30～17：30在小室挂衣服”、“点评课堂内私自调座位”、“忽悠家长想回家”、“吃巧克力”、“空腹吃药”、“盟友未经许可坐杨叔椅子”和“上厕所锁门”等，抽象须裁决的如“严重心态问题”、“执行力不足”、“挑战杨叔模式”和“在点评课上带有不接受情绪”等。
违反这86条中的任何一条，都要接受“相当疼”的电击治疗。 而其治疗方式是使用已经停产的抽搐型电痉挛非法设备 进行“低剂量电刺激治疗网瘾”，直到被叫停。
杨永信使用的DX-II型治疗仪，尽管世界精神病协会精神病诊断与分类标准委员会副主任委员在《小康》杂志采访中称杨永信使用的DX-II项科研实际使用证明是安全有效的。 但是《新闻调查：网瘾之戒》节目中经北京著名的精神病院北京安定医院的专家证实有副作用并没有生产许可证，被业内禁止使用， 而留美生物学博士方舟子则发表文章表示，通过对脑部施加电击诱发抽搐并改变大脑功能，其机理至今不明，但损害记忆和认知功能是已知的；杨永信的治疗手段已经违反了国际惯例和世界卫生组织要求。
电击治疗这种治疗方法引起了广泛争议，对于这一疗法，很多网民认为不人道，是一种强制性手段，侵犯了孩子的人权，甚至触犯了《未成年人保护法》。 。
自2009年起，杨永信已改用符合卫生部标准的低频脉冲治疗仪。 最初，出现在主流媒体的报道多对杨永信表示赞扬，有的媒体发行纪录片《战网魔》和同名书籍进行宣传，以及其他电视台及报刊报刊也刊发相应纪性报道。
但2009年4月起，媒体开始对杨的治疗方式提出质疑。在其论坛被黑后，有媒体进行追踪调查，其中信息时报刊登了《戒瘾过程如在集中营受刑》等文章 ，而《21世纪经济报道》记者郭建龙得出的结论是，杨永信“其实就是摧毁孩子的抵抗心和自信心，让其产生恐惧感，然后暂时屈服”，认为杨永信的手法类似传销。
2009年5月初《广州日报》刊登文章《比网瘾更可怕的是什么》称，《战网魔》中的“网瘾少女”武旭影其实已二十多岁，已经是心理学硕士，而无论从什么角度，武都没有所谓的“网瘾”。若杨永信的中心是戒治网瘾的，那他的中心根本没有接受武旭影的逻辑基础。文章质疑杨永信到底是在戒网瘾还是在戒“不听话”，并感叹帮父母使孩子“听话”的商机之巨大；2009年5月7日，中国青年报记者白雪、王烨捷在经济特稿专栏发表了《一个网戒中心的生态系统》《戒网专家”电击治疗惹争议》等文章，把杨永信和他所创建的临沂网戒中心拉到了媒体的聚光灯下，一时间在媒体和网络上引起了强烈争议。
对此，临沂网戒中心“家委会”的家长们也发文反击，声称此文严重失实，很多家长认为一般大众根本无法理解网瘾对他们家庭造成的伤害，他们通过签订协议认可了杨永信电击和药物治疗的方式，甚至有家长主动要求对其孩子进行电击治疗。 。 杨永信对其患者使用的电刺激治疗，因安全性、有效性尚不确切，2009年7月8日，《卫生部办公厅关于停止电刺激(或电休克)治疗“网瘾”技术临床应用的通知》称，“专家一致认为，电刺激(或电休克)治疗网瘾技术的安全性、有效性尚不确切，国内外并无相关临床研究和循证医学依据，暂不宜应用于临床。”从而停止(山东省卫生厅)辖区内有关医疗机构电刺激(或电休克)治疗网瘾技术的临床应用。并要求若开展科学研究，应按规定申报，经批准后须充分尊重受试者知情权和选择权，不得收取相关费用。”
在叫停电击治疗之后，从新闻评论到各大论坛再到网络贴吧，很多网友都在庆祝“胜利”。山东省临沂市第四人民医院业务副院长崔义才接受财经网采访时表示在媒体质疑电刺激疗法时，该院就停止了这一疗法。但崔义才未透露杨永信和医院是否受到了处罚。该院还在继续接收戒网者治疗。 对于杨永信和相关报道对网络游戏的批判，游戏玩家反应强烈，甚至对其大加讽刺。网络上常见人称呼其“羊叫兽”、“羊叔”、等，有人制作了视频对其进行恶搞。一款网页游戏《魔法火枪团》中还设计了敌方头目“羊角兽”，拥有“微电流”技能，广告上更直接声称“挑战羊叫兽”，恶搞视频短片《磁暴步兵杨永信之怒》在网上流传之后，在一些娱乐类报道中杨永信又多了一个新的外号 。
同时，流行网络语言“何弃疗”的主要诞生原因也是取材于杨永信的电击治疗，全文是”为什么放弃治疗“。
全球最大的中文社区网络贴吧近日发布由吧友票选出的“2013年度网络最流行十大热词”，“土豪”以77.7%的投票位居榜单第一。“我伙呆”与“何弃疗”分别以68%与60.4%紧随其后，分居第二、第三。剩下的七大热词分别是“快到碗里来”、“不明觉厉”、“深藏功与名”、“涨姿势”、“人艰不拆”、“元芳你怎么看”以及“喜大普奔”。
其中“何弃疗”的主要成因就是杨永信通过电击疗法治疗网瘾少年受到民众指责，后来该疗法便被要求停止使用，杨永信发出“为什么要放弃治疗”的疑问，如今网友用来嘲讽和自黑，以表达“你有病，快去治”的意思。

⑵ 安德义的个人简介

安德义，男，生。语言学专家、儒学专家、教育专家、实业家
《德义堂国学》总编
国际儒学研究院副院长
国际儒学传播集团首席讲师
湖北省孔子学术研究会副会长
武汉儒家文化传播有限公司董事长
被国内外多家知名高校的总裁班、EMBA班、中小学、社会机构聘为特聘教授、特约专家或学术顾问。
安德义，祖籍四川，现居武汉。语言学专家，儒学专家，教育专家，实业家。曾在高校任教15年，著述颇丰。后辞职“下池塘”经商5年，衣食无忧后金盆洗手。自2000年起开始关门著述写作，从事以儒家文化为主的传统文化的研究、著述、宣讲、推广活动。曾任湖北省婚姻家庭研究会副会长、武汉市教育学会儒家文化专业委员会副理事长、萃辰国学产业化联盟副主席等职。著有《逆序类聚古汉语辞典》、《论语解读》等著作。在儒学、易学、佛学、管理学等领域有较多建树。自2000年起陆续在中央及省市电视台、各大国企央企上市公司、政府机构及高校MBA班、社会机构宣讲传统文化1500多场，是国内将传统文化运用到现代管理的第一人。 两年知青生活
三年初中教学
四年高中教学
七年政府工作
十五年高校教学
五年企业经历
十年闭门著述
35岁前在高校任教，著作丰厚。
35岁后潜心儒学、佛学和易学研究。
40岁后毅然“入世”操办实业，他将高深的理论与实践紧密相结合，凭着深厚的理论功底和丰富的教学经验搏弈商海。
2000年，开始奔波全国倡导经典诵读，是国内将传统文化运用于现代管理的第一人。
2004年12月，受邀湖北省图书馆，在《名家讲坛》报告厅举办公益讲座，讲授“儒家文化与现代社会”，每周半天，为期一年 。
此后，陆续在全国各大电视台、政府机构、企事业单位业演讲、推广传统文化。足迹遍布美国、台湾、香港、北京、上海、广州、深圳、南京、武汉、西安、合肥、郑州、曲阜、苏州、洛阳、东莞、温州、包头、桂林、贵州、福建等国内外30余个省市、地区。
2006年起，开始将经典学习与子女教育、家庭教育相结合，开设“子女教育的十大误区”等专题讲座。并先后帮助数十位患有网瘾、自闭症、厌学症等问题的迷途少年，让他们重新找到生活的乐趣与人生的价值。被武汉晨报、新浪教育频道2008年“寻访超爸超妈”活动评为“十大超爸超妈”。
媒体颁奖词称：他是一位腹藏80万字经典的“国学超爸”，创造性地为当代社会开出一张“国学戒网瘾”的奇方，用背诵国学经典的方法，成功拯救了数十名沉溺于网瘾的青少年迷失的灵魂。其女安莲能背20万字经典，26岁在美国当上副教授 。
2011年，筹办第一届湖北省大学生公益国学特训营，任校长。历时半年时间，培养精读“四书”的学员120人，其中背诵一万字以上经典的学员35人。
首届特训营优秀学员，华中农业大学蒋强被媒体誉为“论语哥”，受到人民网、新华网、凤凰网、湖北日报、长江商报、武汉晚报、武汉教育电视台等多家媒体关注报道 。
2012年，举办第二届湖北省大学生公益国学特训营，任校长。

⑶ 杨永信是谁

医生简介
杨永信
主任医师精神心理科
临沂市第四人民医院
三甲
杨永信，男，一级主任医师，临沂市第四人民医院副院长，网络成瘾戒治中心主任，在网瘾的戒治和预防方面通过大量临床实践，结合前人经验，提出两维度五分期医院～社区一体化网瘾全程综合治疗模式，其规范和高效的网瘾防治模式得到全国同行和广大群众的欢迎。在性格缺陷矫治和问题家庭诊疗方面也积累了丰富的经验，使大量问题孩子回归了亲情，找回了人性，重塑了性格，让很多问题家庭找回了昔日的快乐幸福时光。享受国务院特殊津贴专家，从事精神卫生医疗专业29年，积累了丰富的临床经验。曾多次外出深造，师从中国睡眠研究会理事长、中华医学会精神科专业委员会副主任委员陈彦方教授，潜心致力于精神分裂症、躁狂抑郁症、焦虑症、强迫症、癔症、器质性精神障碍、酒精依赖、药物依赖、网络成瘾、睡眠障碍、人格障碍、性心理障碍、躯体形式障碍、应激相关障碍、离退休综合症及其他老年性心理精神疾患、以及学习适应困难、儿童多动症、抽动障碍、品行障碍、情绪障碍和其他儿童性心理精神疾患等方面的临床治疗和研究。杨永信创建了国内第一家戒瘾网吧、国内第一家戒瘾学校、国内第一个戒瘾同盟（患者同盟、家长同盟），国内第一个网络成瘾治疗专业网站，创作了第一篇网络成瘾戒瘾宣言，第一首网络成瘾戒瘾之歌（网梦醒来），形成了一整套独特的网瘾戒治模式，78种方法环环相扣，直逼患者心灵深处。自06年1月10日至今，治愈在家长看来已无救治希望的网瘾孩子3000余例，在全国引起了很大的反响。是国内心理卫生诊疗专业机构创建网络成瘾治疗中心第一人。由于其极佳的疗效，全国各地慕名求治者应接不暇，相关内容被中新社、人民日报网等上万家网络媒体以及中央省市电视台、电台、报刊等众多媒体广泛报道。全国范围内发行量极高的《家庭》杂志先后两次以特别关注形式大版面报道，以杨永信创建的独具特色网戒模式为内容的两集《网梦醒来》、5集《战网瘾》、7集《战网魔》和《网瘾戒治专家杨永信》先后在CCTV1、CCTV12、CCTV新闻、CCTV10等频道热播，引起轰动，为了青少年的健康成长，杨永信带领其他心理专家去学校、社区、村庄为孩子们做心理健康教育数百场次，去各媒体栏目做客上百场次，策划公益大型宣传活动上百场次，在各种报刊刊载新闻或科普文章1000余篇。为了网瘾戒治事业，杨永信牺牲了所有的休息日和节假日，并且经常性的工作至凌晨1点，有时会通宵达旦。在戒瘾孩子心目中，杨永信是最值得崇拜的引路人，他们亲切地称他为“杨叔”，在家长的心目中，他成了最值得信赖的救星，他们感激地称他为“恩人”；在社会各界人们的心目中，杨永信成了播撒健康、传递快乐、建设和谐的爱心大使。并荣获山东省预防青少年违法犯罪先进个人、山东省未成年人保护十大杰出公民、感动山东十大健康卫士、山东省未成年人思想道德建设先进个人、山东省富民兴鲁劳动奖章、山东省创业发明二等奖、感动临沂年度人物、临沂十大新闻人物、山东省年度新闻人物、临沂市优秀共产党员、山东省促进未成年人思想道德建设重大宣传典型、中国文明网敬业奉献好人等荣誉称号。
医生擅长
网络成瘾、人格障碍、学习适应困难、品行障碍、情绪障碍、青少年危险行为等

⑷ 介绍一下华中师范大学的党波涛

2004年来，先后在人民日报、光明日报、中国青年报、中国教育报、半月谈、时代潮、中国青年、教育与职业等国家级报刊和新华网、人民网等中央新闻网站上发表新闻作品100多篇；在湖北日报、长江日报等地方媒体上发表新闻作品200多篇；在华中师大报等学校媒体上发表消息、通讯和评论300多篇，累计300万字。
先后推出了学校的一系列先进教师典型，比如陶宏开、徐勇、刘武、廖平胜、汪海燕、朱长江、吴元芳、邱紫华、敖金平等。其中像陶宏开、徐勇、汪海燕的事迹多次在《人民日报》、《光明日报》、《中国教育报》上刊发，成了华师最亮丽的名片。还先后推出一系列先进学生典型，比如揭开非法传销黑幕的李振祥、获得央视“才貌双全”桂冠的博士生高巍、获得“爱因斯坦奖”的博士生刘绘、全国百篇优秀博士论文获得者付菁华、圣兵爱心社、天空合唱团等，其中李振祥获得“2004年度法治人物”提名，圣兵爱心社的事迹多次在中央和省市媒体上报道，其先进事迹还被中央电视台 “焦点访谈”栏目报道。

参与编写《孟子选注》、《陶宏开：向网瘾宣战》、《陶教授教你戒网瘾》、《陶宏开现象思考》、《身边楷模——湖北省优秀共产党员先进事迹》、《中华民族精神大学生读本》、《中华民族精神故事》系列、《汶川情 中华魂——人民网心系汶川诗歌选》等著作12部；发表《青少年上网成瘾与素质教育》、《对外宣传与高校影响力》、《管而不死 放而不乱——华中师大BBS的建设与管理》等理论文章10余篇；多次获得中国教育报、长江日报、湖北日报等“优秀通讯员”称号；多件作品获得湖北高校校报新闻一等奖、二等奖； 获得湖北省五四青年新闻作品三等奖等。

⑸ 当年考上北大的三位“天才少年”，因控制不住网瘾被北大开除，如今怎样了

随着时代的发展，社会竞争越来越激烈，很多家长为了让孩子们赢在起跑线上，不惜给孩子从小就报名各种辅导班提升他们各方面的能力，以期望在之后的学习中略胜他人一筹。更有甚者，家长们只关注孩子的学习成绩，对孩子的自理生活能力一概不管，全权由家长包办，这样的孩子就算最终能够考入名校，其自理生活能力依旧是一大难题。我们今天的故事就是三个考入北大的天才学子，因为控制不住网瘾，被北大开除，如今怎么样了呢？

可以说天才也会犯错误，但是在面对错误的时候，大家一定要，正视它，解决它，才能让人生回归正轨，对此评论权的你是怎么看的呢？欢迎大家在评论区留言讨论。

⑹ 大学生如何戒除网瘾

问题一：怎样帮助大学生戒网瘾 这是个细致的活儿，需要爱心和耐心。首先要了解学生的方方面面，包括他的喜好、性情，要因势利导，一定不能硬干，就是把学生强制脱离了电脑，也会给他不小的伤害，遇到性格烈的，不知道会做出什么出格的事情。其次就是在了解学生之后，慢慢地一步步进入他的生活。一般网瘾大的人，生活中除了吃喝睡就是电脑了，根本不会主动和别人接触，甚至对别人的刻意接触很反感，甚至视为一种干扰，如果是亲近的人，尤其是以前比较亲近、信赖至少不会反感的人，通过生活中的一些小事情，比如送水，比如一两句关切的话，接触起来就容易得多。这是个长期的过程，没有爱和耐心，真的很难。坚持一段时间，学生一定会慢慢接受某些人的“打扰”，这些人就可以借机慢慢了解一下学生为什么会沉迷电脑，沉迷电脑里面的什么东西，是游戏，还是别的？下面就可以进行第三步，给他一些其他的兴趣，当然是不用电脑进行的事情，其实如果没兴趣，也可以通过让他临时脱离电脑给家人或者自己比较亲近的人帮个小忙之类的方式，让他渐渐体会一下脱离电脑的感觉。这样一步步走来，肯定有些事情可以让他产生一些不抵抗的情绪，坚持下去，他的注意力会慢慢从电脑上离开。再次强调，沉迷电脑很快，可是要拉出来，真的太需要耐心了，这不是一两天的事，甚至不是一两个月就能成功的事呢。
不过最好还是要多找一下相关机构或者专业人员进行一下参考。俗话说关心则乱，最好的解药是家人的爱和关心，但是家人如果先失了耐心，对学生的影响也是最大的，反而会把学生进一步推进电脑里。

问题二：如何让大学生戒掉网瘾，主要是玩网络游戏。 网络游戏真的是很吸引人，玩腻了一样游戏，又有新的游戏。这个靠自律有点太难了，既然自己有想戒掉的意识，那么就好办了，我就把我考大学前戒掉的办法告诉你，首先，把电脑里的游戏客户段删掉，把电脑的电源把掉，电源线收起来，有时给自己找借口上网查查资料，其实，手头的那些学校发的和自己买的资料能学明白都够我考清华的了，一定要斩草除根，等考完试，完一个月通宵都没人管。

问题三：怎样戒掉学生的网瘾？ 我认为首先要认清两个基本问题： 其一，戒除网瘾，功夫在网外。 一个不能健康使用网络的孩子，他的网外生活也必然是不健康的。孩子的网外生活是否丰富多彩，孩子能否从学业或其他领域中获得价值感，对孩子是否沉迷网络起着决定作用。所以不管是帮助孩子预防网瘾还是戒除网瘾，我们都应该注意对孩子网外生活的引导。 其二，戒除网瘾，最重要的是培养良好的生活习惯。 大禹治水用的是疏导之法而不是堵塞之法。引导孩子们在其他方面建立良好的习惯，就会淡化网络的影响。 这两个基本思路清楚了，下面的一个重要问题就是要对孩子的网瘾有一个正确的认识。千万不要认为那些患有网瘾的孩子特别喜欢上网，很多时候，他们是依赖网络而不是喜欢网络，他们是拿自己没有办法。很多家长对患有网瘾的孩子粗暴制止和严厉斥责，这往往会起反作用。 最明智的方法是：停止对孩子上网的干涉，寻找一个孩子比较平静的时候，心平气和地跟孩子谈。不要谈家长对他的期望，也不要谈他学业的荒废。因为这些话题很沉重，给孩子的思想压力过大，容易使他们产生对抗情绪。可以选择下面一些比较轻松的问题切入： 这样，与孩子的交谈就会在一种自然、亲切的气氛中展开，孩子也会畅所欲言，谈他的心情，谈他的学习生活，谈他对未来的打算。在谈的过程中，他会自然而然地对自己的学习与生活进行一些反思。我们的目标是在尽可能不让孩子感到惭愧和有压力的情况下，引导他们反观现在的自己，达到心灵沟通，并且帮他们初步建立信心，从而激发孩子戒除网瘾的内在动机。 作为家长和老师，我们必须明白：我们的敌人是孩子身上已经形成的对网络的依赖，而并非孩子本身。我们应该与孩子一起共同消灭这个敌人。这是我们必须达成的共识。只有这样，我们才能有效地帮孩子戒除网瘾。

问题四：怎样帮助大学生戒网瘾 借鉴
当然需要学习理论知识的同时还得能走进孩子心里，孩子上大学了，我觉得就 没必要管了。18就成年了？
合：主要是孩子在18岁前没学会自立。
岳：如何给孩子灌输个正确的人生观和思想才是家长从小该做的，而不是上什么大学，孩子都没有正确人生观当然容易上网成瘾。
合：没错
岳：他自己都不知道为啥活着。如果孩子一个劲的想挣钱的话，根本就没有时间去沉迷游戏了。我只是把人性看透了。说到教育，我可就是狗屁不通了....
合：你那么小不能看透啊。
岳：也许你们小瞧我了。
合：不是小瞧。
岳：很多人跟我玩心眼子最后被我玩的要死。教育家多的很，说起来头头是道，有用吗？那也是以前瞎混的时候干那事了。现在的家长无非就2种，一种是孩子上不上学无所谓，能自立就行了，可是总是不能自立，还乱花家里的钱，还有一种就是孩子不好好学习，家长很急。当然好的咱就不说了。人生目标必须是孩子自己定的，家长越给孩子定目标，孩子就越没有目标，这就是人性，潜意识里不听别人的安排。如果家长从小给孩子灌输一个长到要出人头地的思想，而不是好好学习的思想的话，孩子可能会比现在有出息的多。社会就是这样，谁后台硬，谁有钱，谁心态好，谁混的就好。谁没后台，谁没钱，谁没心态，谁就被人欺负。我少说一个，还有一个就是处理社会人际关系的能力，这个很重要。
如果处理社会人际关系的能力不行，一个人就很难有很大的作为。就算他后台硬，很多给他干活的人不支持他，不喜欢他，他的事业也迟早要倒闭。这比学习重要一万倍。有钱了，清华的学历都能买到，虽然是成教- ---我发现中国现在很少有成功人生的教育，而遍地都是学校书本的应试教育。
自由飞翔：岳阳，你觉得父母不在身边对孩子影响大吗？
zh ：岳阳，你觉得大学生如何引导。
自由飞翔：人生目标必须是孩子自己定的，家长越给孩子定目标，孩子就越没有目标，这就是人性，潜意识里不听别人的安排。说的太对了。z如果家长从小给孩子灌输一个长到要出人头地的思想，而不是好好学习的思想的话，孩子可能会比现在有出息的多。
zh ：但是，他自己没办法定人生目标，只知道玩，那怎么办？
岳：你如果做到像让孩子改变？就一毛钱不给他，完全不管他的生活。他没钱自己就会想办法的。不还是家长惯的吗？有谁会傻到有现成的好日子不过去自己找苦找累受？孩子们一般都是抱着上面的思想的。
zh ：但是又怕逼急了，他去干坏事。
岳：那就得看你孩子的本性了。一般都不太可能。
zh ：他上大学，我不能不给他生活费吧
岳：这个东西要细细的琢磨，再说你也没把你孩子的情况跟所有人说。治病也得对症下药啊。知道孩子的性格脾气和生活习惯，就很容易掌握它的心理。
zh ：我觉得儿子品质不坏，胆子也很小。
岳：那就不存在做坏事。往往就是这种胆小的孩子给家里人弄的闹心，胆大的孩子家里人反而懒得管。
zh ：去年有几天我没给他生活费，他在宿舍睡了一周没下床。
岳：就算你孩子大学毕业了，又能怎么样？不是我打击你，你怎么把孩子养成这样？早期你这家长都在干啥?一点生活能力都没有。大学能休学就给他送去一个军事化的学校待一阵子，不然他大学出来也没用，能力完全没有了。
zh ：我也是这样想的，所以我想让他去打工。
岳：他没钱就睡觉？一点苦都吃不了，怎么可能去打工？
zh ：是在学校宿舍，我知道。
岳：这个孩子需要强硬的人好好治治他，不然大学毕业也是限制在家。我说的治他是锻炼他的生活，例如部队。
自由飞翔：岳阳说的太好了！
岳：你孩子现在的弱点是生活既无无法自理，性格软弱，胆小，生活能力......>>

问题五：大学生如何戒掉网游 大学不好戒掉，你玩够了，出来工作了自然就淡了。

问题六：学生有网瘾，如何解决 纽特思特（NEWTEST）关于网瘾问题的看法：
并不认同网瘾是一种病的说法，相反，认为，网络是青少年的精神避难所，之所以会成“瘾”，主要是这些成“瘾”的青少年，在现实中碰到了太多的困难和问题，而他们又缺乏解决这些“困难”的能力，因此，只好沉迷在网络中逃避现实和在网络中寻找成就感。
关于体罚、军事魔鬼训练、行走学校等惩戒式教育的戒除网瘾模式的看法：
这些是现在社会上戒除网瘾最主要的类型，之所以这种类型最多，主要有以下这几个方面的原因：首先是这种机构的进入门槛低，招聘几个，十几个退伍军人，找几个所谓的心理咨询师，租个训练场，就可以开张了，因此，随着媒体和家长对孩子上网行为（网瘾）的重视和焦虑，这种机构如雨后春笋般冒出来，在报纸、网络、电视做做广告，就用体罚和军训对这些所谓的网瘾少年进行了戒除网瘾训练。
其次，从家长心态来看，很多家长认为，孩子之所以上网，太不听话，都是自己以前管教不严，太溺爱，这些机构从严教育和训练孩子的行为，正好补了家长认为自己管教不严的心理，因此家长较为容易认可这些机构的做法，家长这些机构收费相对于系统的心理辅导来说，费用还算便宜（通常每个月3千到1万，半年费用2到4万等）。
第三，从这些惩戒式的教育效果来看，特别是只从上网行为来看，还是有一定的效果的，就像著名的猴阀实验，关在一个笼子里的猴子，放入一个接通电源的电网，电网上挂着香蕉，当猴子去拿香蕉的时候，猴子被电击，当猴子反复去拿香蕉几次都被电击后，哪怕把电源拔掉，猴子也不敢去拿香蕉了，惩戒式的教育之所以有效，大致就是符合这种实验原理，孩子因为被惩罚太厉害，对上网等不良行为形成内化的恐惧，导致孩子上网行为收敛，或是孩子为逃避惩罚暂时性做出了不上网的承诺，这就成了众多这类网瘾学校戒除网瘾100%有效的幌子。
另外，一些军事训练和军事化管理，吃苦训练等，确实也能给孩子带来一定的规则感，使他们的行为有所收敛和改变，以及体能训练带来精神面貌的改变，这些改变，也是有助于青少年的成长和减少上网行为。
但是纽特思特(NEWTEST)家庭教育支持构认为，惩戒式教育绝对不能成为戒除网瘾的主要模式,惩戒式教育只是把戒除网瘾停留在青少年上网行为上，并没有真正去帮助孩子和家长戒除网瘾，只能治标不能治本，头疼医头，脚痛医脚，不但不能戒除网瘾，还容易导致以下问题：
首先，惩戒式、体罚式的训练容易造成对青少年的身体健康，甚至是生命，南宁事件已经不是第一例孩子被老师和教官打死的悲剧了，其他的遍体鳞伤的更是数不胜数。
其次，外伤是我们家长和社会可以用肉眼看得见的，其实对这些孩子来说，最大的伤害在心理，本来这些上网成瘾的孩子往往由于家庭教育或其成长经历已有不少心理创伤，如家长的打骂或孩子在成长过程中有不少失败的打击，在这些戒除网瘾的过程中，这些孩子再次受到内心的摧残甚至人格的侮辱，使其心理再次遭受创伤，这些创伤将让我们的孩子在成长中留下更多疤痕。如我机构接受过从行走学校出来的孩子，一到我们营地，就不断向不同的人打听，我们这边的教官打不打人，经我们后来在心理咨询和辅导中才知道，以前他在行走学校经常被教官体罚，手都被打肿了，因此，孩子一到训练营，就想起被打的经历，让人听了特别心疼。
第三，在惩罚式教育戒除网瘾的孩子，特别容易形成暴力倾向，由于惩罚式教育，是由强大一方（教官）去打弱小的一方（孩子），在他们看来，自己之所以被打那是因为自己地位没有教官大，或是打不过教官，因此自己要挨打，自己不挨打的办法就是自己要强大，或是能打赢别人，所有的事的解决途径就是......>>

问题七：初中生该如何戒掉网瘾？ 1 管住中学生的钱
现代家庭结构家家几乎都是独生子女,他们是家里的小皇帝,受到家长的宠爱,有很多零用钱,而大多“网瘾”的学生一般都去网吧上网,多余的零用钱为他们提供了帮助,有的同学甚至连饭钱都花光了。家长要控制孩子的零用钱是当务之急,但不是说从此一分钱不给,只要能维持正常的花销就可以了,逼得太急,那些为了上网可以不吃饭不睡觉的学生,就有可能走上偷抢的犯罪道路。
2 利用爱心、耐心和诚心解开学生心中的“结”
很多人对患有“网瘾”的学生采用粗暴的制止和严厉的斥责,这往往不能奏效,而且会起到相反的作用。我们在前面已经分析过,“网瘾”学生很多时候是依赖网络而不是喜欢网络,所以我们要用真诚的爱去感动他们,让他们接受一些朴素的道理,比如“电脑是工具,不是玩具”;“用电脑的人是聪明的人,玩电脑的人是没有大用的人,最终,玩电脑的人,是给用电脑的人打工”;“对我们来说,世界上最可怕的事情不是恐怖的个人,也不是哪个恐怖的国家,而是那些优秀的人比我们还要更努力的学习工作”;“指挥不动自己的身体,控制不住自己的欲望,那我们的希望又在哪里”。先不要谈对他们的期望和他自己学业的荒废,我们的目标是在尽可能不让学生感到惭愧和压力的时候,积极地唤醒学生对他目前状态的认识,同时倾听内心积极的声音,从而激发学生内在戒网动机,让他们想象着有一天不再整日上网,而是过着踏实自豪的生活。一旦我们能在这方面取得成效,我们就成功了一半。
3 分阶段缩短学生上网时间
冰冻三尺,非一日之寒。制定戒网计划要循序渐进,最明智的做法是分阶段缩短学生上网时间,时间为两个月,最终达到偶尔上网或不上网。如原来每天沉迷网吧8小时以上,则第一周减为6小时,第二周4小时,第三周3小时,第四周2小时。能按计划执行则给予奖励,做不到时则罚。制定的目标执行起来必须严格,父母、老师态度要坚定,帮助学生重拾信心,找回自控意识。
4 代替疗法
我们必须明确,我们讨厌的不是孩子,而是孩子身上对网络迷恋的惯性,要消灭学生身上的这个惯性,就要让他们的精神生活和娱乐活动更充实,不让其上网则必须找别的爱好替代,比如每天用半个小时的时间来学习一样新东西,比如游泳、打球、下棋等。

问题八：如何帮助中小学生戒除网瘾 中小学生上网已是相当普遍的事了，根据现在的情况来看，大约有40%的学生曾经上过网，5%的学生有网瘾。绝大多数上网是为了聊天、玩游戏，有时还不可避免地受到色情、暴力、反动信息等内容的侵袭，成瘾的学生每天起床后情绪低落，头昏眼花，疲乏无力，食欲不振，或神不守舍，无法控制去上网的冲动，我们的学生应该是与信息时代俱进，而不是要与游戏时代俱进。在上网学生的蛊惑下，他们的网瘾会象瘟疫一样传染给别人，引诱更多的同学上网玩游戏；他们的言行带来的恶劣影响，如暗流滚滚使班级动荡不安。学生上网，一旦成瘾，很难戒除，人们把网瘾比作毒瘾，的确如此。所以我们必需想方设法和控制学生在校上网。教育网瘾学生是一个不断探索和研究的难题，只要我们有耐心，有信心，一定会取得满意的效果。作为教育工作者经过十多年的探索，发现学生形成“网瘾”的原因有以下几条：第二、社会不良文化的影响。网络上到处充斥不良信息，网络游戏大行其道，黑网吧泛滥成灾。文化的多元性反而成为不良文化强大的温床，主流文化被淹没、孩子失去导向。第三、应试教育的枯燥和压力。学生从小背单词、语法，学习失去了快乐，一旦遇上网络游戏就如同找到发泄对象一发不可收拾。武汉陶宏开教授的“三心四步”也许可以帮助孩子戒除网瘾。借鉴一下，也许会让我们的思路豁然开朗。陶宏开教授说，利用爱心、耐心和诚心就能解开孩子心中的“结”。耐心地用真诚的爱去感动他们，让学生接受一些朴素的道理，也就是如何爱自己、爱父母、爱祖国、先苦后甜等这些最简单的道理。当与孩子进行交谈时，态度一定要真诚，切记不要做作，特别是语速、语态或是肢体语言，甚至是一个眼神，都要让学生感觉到你和他是平等的，是真正和他来交流的，而不是来训斥、敷衍他的，这样孩子才会向你打开心扉。第一步、选择合适的地点，让刚接触有网瘾的学生认同、不反感。一般来说，上网成瘾者主要集中于11岁至25岁这一年龄段。他们共同的特征是没有理想，敌视父母，不爱学习。一旦与他们交谈时，最好不要直接和学生谈上网、游戏的话题，而是选他们感兴趣的话题，逐渐过渡到中心问题。但是每个学生的情况都有所不同，所以要具体问题具体分析。第二步、在确定了学生对自己已经认同后，要把这种认同感转移到孩子的父母身上。第三步、将学生对父母的这种认同感再转移到对学习重要性的认同上来，从而激发学生对学习的兴趣，鼓励他们多读对自己有意义的书。第四步、学生会自我认识到上网成瘾的坏处而自觉地将其戒除。当然，这需要一个过程，学生能够脱离网瘾，不仅在于孩子自身的决心，还在于家长的配合。许多家长需要改变教育方法，赢得孩子的信任和尊敬，不要过多地去干预孩子，否则会让孩子反感。更多的是要理解、关爱孩子，建立起良好的亲情关系。总之，不论是家长、老师，还是领导，都必须潜下心来认真反省平时的点点滴滴，有没有在孩子的心中落下负面的影响，尽可能在孩子面前树立自身的形象，以促使在教育中不会与孩子间发生不愉快的情绪。当然，戒除网瘾靠哪一个人的力量都很单薄，它要靠整个社会共同的努力，才能更好地去挽救这些学生，希望大家也都能加入到教育网瘾的学生队伍中来。（怡安希望小学陈园平）

问题九：大学生网瘾是在家还是到戒瘾学校 在家基本上很难，条件允许的情况下，考虑戒网瘾学校。但是在选择学校的时候，一定要注意慎重。大学生作为一个成年人，有自我的自尊。我们在选择学校的时候，不要选择那种军训模式的学校，应选择专业比较强的心理咨询为主的戒网学校，利用心理学的知识，在心理老师的帮助下正确看待网络，重塑良好的生活习惯。武汉有家康菲特青少年成长学校，你看下吧。

⑺ 杨永信是什么梗 电击治疗电死多少人

杨永信是什么梗，电击治疗电死多少人？网络上有关电击疗法的杨教授真名是杨永信，他是临汾市第四人民医院的副院长，曾有全国戒网瘾专家”的称号，2005年的时候，他的电击疗法被中央电视台报道，有关他的点击疗法是说通过电磁仪器给上网成瘾的孩子们做电疗配合一些辅助的团队活动让以前上网成瘾的孩子不再迷恋网络，本来这是件好事情，中央电视台的本意也是希望让杨永信教授的这种科研成果能够被打众所知道，能够有更多的问题孩子可以与好的转变，节目播出了以以后杨永信的点击疗法确实轰动一时，不过仅隔一年的时间，他的事情就开始了大反转，先是说央视发现杨永信的电击疗法没有得到国家有关部门的认可，跟着就是网络报道他的电击疗法手段太残忍甚至电死过人，他一下子从救人于水火的英雄变成了亦正亦邪的怪人，据悉，杨永信没有被判刑，一直都正常工作。

杨永信这次被黑的不轻，不少人都在问杨教授的电击疗法电死多少人？虽然这样的提问很可笑，但是已经突出展现了民众对杨教授的看法有了本质上的转变，就我知道的，杨永信是某家正规医院的神经科主任医师，他是国家认可的医生，如果他真的用自己的仪器电死过人，他个人不但会受到吊销医师资格处罚，他所在的医院也难辞其咎，但是他们现在仍然正常的工作着，就说明他们的电击疗法没有出现过医疗事故，说他的电击仪器不合格有可能是真的没有通过国家的审批，这是杨永信被黑的根本原因，在2016年的时候，他已经被电击疗法所用的仪器换成了符合国家标准的脉冲仪器，至于网民说杨永信是个魔鬼的讽刺说法，我觉得过于偏激了，看问题不能只看一面。

⑻ 杨永信真的“治愈”了网瘾少年吗

治好千万网瘾少年的“病魔”。
2006年初，山东临西市第四人民医院的心理精神科医生杨永信，成立了中国杨永信网络成瘾治疗中心。对外宣称自己研究出了一套，药物+物理+工娱相结合的网瘾戒治模式。
2008年，央视播出“战网魔”纪录片，杨永信被家长推上神坛。
2009年，央视“网瘾之戒”，曝光杨永信在治疗网瘾期间使用了大量非人道手段。
收到了广大人民的口诛笔伐。“电击疗法”被叫停。
2016年，杨永信治疗中心关闭。
武器：仪器DX-2电休克治疗仪。是适用于狂躁精神病患者的一款抽搐型的治疗仪。（后被证实已经是淘汰产品，并没有许可相关信息。）
场所：魔窟“十三号诊室”
杨永信曾经在镜头前骄傲地说道：“就是要一边电他还要一边问他敢不敢啦，回答的不满意或者态度不诚恳就继续电，一直到他自己真正地认识到错误为止。”
“死里逃生”的孩子后来回忆说，当时杨永信让他躺在床上，将一个牙套塞进嘴里，然后打开机器，左右摩擦后放在太阳穴的地方。他感觉瞬间有千万条小虫在太阳穴撕咬，眼前闪过一道道白光。生不如死。“治疗”的同时，杨永信还会教孩子们怎么做怎么回复别人问起，如果不听话，还会有更多的电击。
于是家长们见到了喜闻乐见的“好孩子”，看到孩子痛改前非，钱也一叠一叠的塞进杨永信的口袋。
用身体上的折磨来让孩子们形成“服从性”，和拷问犯人如出一辙。同时杨永信还开创了连坐法，互相监督，如果谁违反了纪律，监督人要一起受罚。每次200元的“电击治疗”，家长要一起陪同。
想要从治疗所离开的唯一办法就是让杨永信相信自己已经完全没有网瘾了。倔强在地狱是没有用的。从这里离开的孩子，绝大部分变得性格孤僻暴躁，即使不敢再违背父母的意愿，但也不再亲近。有更多的“患者”在“治愈”后“复发”，被一次又一次的送进魔窟。从一个简单爱上网打游戏的少年，变成疯子，傻子，痴呆，或者更暴力的存在。
家长们仿佛受了催眠，一面为自己的孩子挣扎受苦而痛哭流涕，一面觉得自己钱也花了，尽了最大的努力，一切都是为了孩子好，自己内心才是最煎熬的。同时还要重谢杨教授的再造之恩。殊不知，最好的教育是言传身教，用爱感化。而不是惩罚。杨永信做的只是千万家长心里“恨铁不成钢”的恨，是家长心里的恶。而他们自己不敢，不忍对自己的孩子下手，找一个名正言顺的执行人，付一些钱弥补心理上的亏欠，完成自己想做的事