辽师教育学博士生导师

Ⅰ 沈阳师范大学教育科学学院的现任领导

院长：朴雪涛
院长朴雪涛教授朴雪涛， 男，朝鲜族，中共党员，辽宁本溪人，沈阳师范大学教育科学学院副院长、高等教育研究所所长、辽宁省高等学校重点学科高等教育学学科带头人、责任教授、高等教育学专业硕士生导师。 1988 年本科毕业于辽宁师范大学教育系，获教育学（学校教育专业）学士学位， 1992 年毕业于沈阳师范学院教育系，获教育学（课程与教学论专业）硕士学位， 2003 年毕业于华中科技大学教育科学研究院，获教育学（高等教育专业）博士学位。 2006-2008 在浙江大学教育学院做博士后研究。 2004 年，入选首届“辽宁省高等学校优秀人才支持计划”。
党总支书记：迟艳杰
党总支书记迟艳杰教授迟艳杰， 女， 汉 ，中共党员，吉林通化人， 1964 年 10 月生，责 任 教授，硕士生导师，毕业于华东师范大学，获教育学博士学位。 1982 年 9 月至 1986 年 7 月，在 沈阳师范学院政治教育系就读，获哲学学士学位， 1986 年 8 月至 1988 年 7 月，在沈阳师范学院教育系就读，获教育学硕士学位， 1988 年 8 月留校至教育系工作， 1991 年晋升为讲师， 1997 年 8 月晋升为副教授， 1997 年 9 月至 2000 年 7 月，就读于华东师范大学教育系，获教育学博士学位， 2001 年 8 月，破格晋升为教授， 2002 年被聘为责任教授。 2005 年 8 月至 2006 年 8 月，赴美国哈佛大学教育研究生院做访问学者。
副院长：张野
副院长张野副教授张野 男,汉族,1973年4月,辽宁盖州人，中共党员，副教授，硕士研究生导师，毕业于辽宁师范大学发展与教育心理学专业，获心理学博士学位。1992年9月至1996年7月，就读于东北师范大学教科院心理学系，获学士学位，1996年9月至1998年7月，在本溪师范高等专科学校任教，1998年9月至2001年7月，就读于东北师范大学教科院心理学系，获硕士学位，2001年9月至2004年6月，就读于辽宁师范大学教育学院心理学系，获博士学位，2006年5月至今，华东师范大学心理学博士后流动站在站，2004年6月至今，在沈阳师范大学教科院心理学系工作，现任教育科学学院副院长。
副院长兼党总支副书记：田铁杰
副院长副书记田铁杰副研究员田铁杰， 男 , 汉族， 1970 年 7 月生，辽宁兴城人，中共党员，副研究员，毕业于东北师范大学教育学专业，获硕士学位， 1995 年留校至教育科学学院工作至今，现任教育科学学院党总支副书记、副院长。

Ⅱ 【专业研情】辽宁师范大学教育学学硕-教育学原理

一、学院 介绍

教育学院暨田家炳教育书院的历史可追溯至1951年建立的教育教研室。1982年辽宁师范大学成立教育系，同年开始招收本科生和硕士研究生。1985年获批课程与教学论硕士学士授予权。1996年教育系易名为教育科学学院，2003年更名为辽宁师范大学教育学院暨田家炳教育书院。

学院现有辽宁省唯一的教育学一级学科博士学位授权点、教育学博士后流动工作站，教育博士专业学位授权点；教育学被评为辽宁省“双一流”重点建设学科。

学院学术型硕士在教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学、特殊教育学等专业招生；教育硕士专业学位在教育管理、学前教育、特殊教育、小学教育四个专业招生；学术型博士在教育学原理、课程与教学论、高等教育学、比较教育学四个专业招生；教育博士专业学位在教育领导与管理、学校课程与教学两个专业招生。

学院另设有教育部基础教育课程研究辽宁师范大学中心、学校道德教育研究中心、教育改革与区域发展研究中心、东北亚教育研究中心、职业教育研究与培训中心、特殊教育与康复中心、教育经济与管理研究所及多媒体案例教学实验中心等学术研究机构；还设有《教育科学》杂志社等机构。

二、历年招生数据

三、考试科目

四、参考书目

3 11 教育 学专业基础

【教育学原理】

1.《教育学基础》（第三版） 十二所重点师范合编 2014年版 教育科学出版社

2.《教育学》（第六版） 王道俊、郭文安 2016年版 人民教育出版社

【中国教育史】

《中国教育史》（第三版）孙培青 2019年版 华东师范大学出版社

【外国教育史】

《外国教育史教程》（第三版）吴式颖 2015年版 人民教育出版社

【教育心理学】

《当代教育心理学》（第二版）陈琦、刘儒德 2020年版 北京师范大学出版社

【教育研究方法】

《教育研究方法导论》（第一版）裴娣娜 2000年版 安徽教育出版社

Ⅲ 教育学和教育管理学国内比较好的导师

太多了！

吴康宁

男，1954年5月生，江苏盐城人，南京师范大学副校长，兼任教育科学研究院院长。教授、博士生导师，1982年毕业于南京师范大学学校教育专业，1986年获日本广岛大学教育学硕士学位，并继续攻读博士学位，同年因母校教学科研需要，主动中断留学，提前回国工作。历任南京师范大学教育科学研究所副所长、教育科学研究院院长，2003年1月起任南京师范大学副校长。兼任中国教育学会理事、教育学分会常务理事、教育社会学专业委员会副主任委员。主要从事教育社会学与教育基本理论的教学与研究。先后承担“课堂教学的社会学研究”、“课程的社会学综合研究”及“信息化社会的到来与中国教育的转型”等科研课题，出版学术译著《非学校化社会》及学术专著《教育社会学》、《课堂教学社会学》等，在《教育研究》等刊物发表多篇学术论文。多次获省部级以上奖励及荣誉称号。

张新平

男，汉族，1964年10月生，湖南沅江人，研究生学历，教育学博士，博士后，教授，博士生导师，南京师范大学教育经济与管理学科带头人，教科院教育领导与管理研究所所长。兼任全国教育效能学术委员会副理事长，中国教育学会教育管理分会常务理事，全国教育管理学专业委员会常务理事，中国教育学会中青年教育理论工作者分会理事，北京师范大学教育管理学院兼职教授，沈阳师范大学教育经济与管理研究所客座教授，《教育管理研究》与《中小学管理》杂志编委。
1985年毕业于华中师范学院教育系，获教育学学士学位；1987年毕业于东北师范大学教育系教育原理硕士研究生班；1987年至1995年，在湖北大学教育管理系主要从事教育管理学、教育学原理等课程的教研工作；1998年毕业于华东师范大学教科所，获教育学博士学位；1998年至2000年，在南京师范大学教育学博士后流动站从事教育组织与管理理论专题研究；2000年至今，就职于南京师范大学教科院。其中，2005年3月至2005年8月在加拿大多伦多大学安大略教育研究院从事访学研究。现开设《教育管理学概论》、《教育管理研究方法论》及《西方管理与教育管理思想史研究》等课程。
专业研究方向为“教育系统的组织结构、领导与管理”，目前主要致力于教育组织管理理论的新近进展研究，以及“实地研究”在教育和教育管理研究领域的运用与实践探索。先后在《新华文摘》、《光明日报》、《教育研究》、《华东师大学报（教育版）》、《比较教育研究》、《高等教育研究》、《教育研究与实验》等刊物发表学术论文60余篇，已出版专著《教育组织范式论》（2001）、《教育行政组织的发展与创新——对基层教育行政的个案研究》（2003），译著《教育的理论与实践》（合译，1988）、《学校经营管理》（主译，2003），副主编《教育行政组织原理》（1996），合著《教育政策论》（2002），另参与《中国教育类别与结构的研究》等多部著作的撰写。主持完成全国教育科学“十五”规划国家一般课题和江苏省哲学社会科学“十五”规划课题各1项。另有1项江苏省哲学社会科学“十五”规划2004年滚动项目在研。《美英教育管理理论的三种范式》等6篇系列论文曾获2001年度江苏省哲学社会科学优秀成果三等奖。
通讯地址：中国江苏，南京师范大学教育科学学院
邮箱： [email protected]
[email protected]

鲁 洁

女，1930年5月生，教授，博士生导师、南京师范大学教育科学学院名誉院长。曾任南京师范大学教育系主任、教育科学研究所所长多年。长期致力于教育基本理论、教育社会学、德育学等方面的研究。“七五”期间主持国家社会科学基金研究项目“新时期德育基本理论研究”，“八五”期间主持全国教育科学规划重点研究课题“德育社会学”，主持国家教委社科司项目“德育社会化研究”，“九五”期间主持国家社会科学基金研究项目“社会主义现代化过程中德育特点与规律研究”、江苏省哲学社会科学重点工程项目“以完满人格为目标的教育学理论新体系”。负责编写的《教育学》（人民教育出版社1985年版，本人撰写前六章）为全国高等师范院校教育系广泛采用，曾先后获吴玉章基金一等奖、国家教委第一届全国普通高校优秀教材一等奖；主编的《教育社会学》（人民教育出版社1990年版）是建国后受国家教委委托编写的该学科第一本高校教材，获全国第三届普通高校优秀教材一等奖，1994年获江苏省哲学社会科学优秀成果一等奖；《德育新论》1998年获教育部人文社会科学优秀成果一等奖，1999年获国家哲学社会科学规划优秀成果三等奖。多篇论文获国家级或省级优秀科研成果奖。1988年被评为国家级有突出贡献中青年专家、江苏省劳动模范，1992年被评为江苏省优秀研究生导师，1993年被评为江苏省优秀学科带头人，同年获曾宪梓全国高等师范院校教师奖一等奖，1995年国务院授予"全国先进工作者"称号。现兼任全国教育学研究会德育专业委员会主任、教育部教育发展研究中心兼职研究员、全国教育科学规划专家组成员。

戚业国
男，1965年2月生。
华东师范大学 教授 博士生导师
现为教育部中学校长培训中心副主任、兼任华东师范大学教育领导研究中心主任。
戚业国教授主要研究方向为高等教育管理，专长于教育规划与学校发展、学校改革与管理诊断、教育评价与教育质量管理、教育领导与教育人力资源管理等方面的研究。先后获得首届全国高等教育学优秀博士论文、第三届全国教育科学研究优秀成果二等奖等奖项。出版《民间高等教育投资的跨学科研究》、《课堂管理与沟通》、《课程管理与课程评价》、《走向高效能课堂》等多部学术著作。在《教育研究》等刊物发表“素质教育的目标体系构建”等学术论文140多篇。主持教育部社科博士点基金项目、全国十五教育规划重点课题、上海市社科基金重点课题等多项研究；承担教育部人事司等多项委托课题。现为联合国儿童基金会教育项目专家，担任多项学术兼职。
通讯地址：上海市中山北路3663号，华东师范大学内教育部中学校长培训中心

陈永明，华东师范大学终身教授、博士生导师，1953年4月出生，53岁，男，上海人。现为华东师范大学欧美同学会会长、全国公共管理硕士（MPA）专业学位教育指导委员会委员、教育部公共管理类学科专业教学指导委员会委员、上海市日本学会副会长兼秘书长、上海市欧美同学会留日分会常务副会长、上海茨城友好联谊会会长、“中国在日学人教育研究会”名誉会长，等等。

Ⅳ 有没有辽师教育学研究生或本科的学长学姐或兄弟姐妹，我想了解下复试和导师情况，希望能帮帮我

你考谁的研究生啊？辽师教育学原理最好的是傅为力（我们学院的院长）。千万别报马志国那个变态，他可烦人了，天天刁难学生，研究生都被他逼死了。傅维利的教育学原理是教育学唯一的博士点，牛的程度你也知道了把？对自己有自信就不要先发信，他不喜欢。

Ⅳ 辽宁师范大学教育科学学院的电话

教育学院始建于1982年，1996年更名为教育科学学院，2003年正式命名为辽宁师范大学教育学院?田家炳教育书院。
学院现设有教育学系、心理学系、学前与特殊教育学系、初等教育系4个系；教育部基础课程研究辽宁师范大学中心，人事部发展与教育心理学博士后工作流动站，辽宁师范大学教育科学研究所，发展与教育心理研究所，国际与比较教育研究所，特殊教育与康复中心，女性研究中心，人力资源与教育管理研究中心，辽宁师范大学大学生心理咨询中心，心理实验中心，教育技术实验中心等12个研究机构；教育情报中心和东北特殊教育资讯中心；发展与教育心理学博士生导师工作站，教育学原理博士生导师工作站；《教育科学》杂志社。
学院的教育学专业为国家级教学团队；发展与教育心理研究中心为辽宁省高校人文社科重点研究基地；学校道德教育研究为省级创新团队；心理学实验室为辽宁省重点实验室；发展与教育心理学和教育学原理为辽宁省重点学科。
本科教育教学体系健全，现有教育学专业、心理教育专业、应用心理学专业、学前教育学专业、特殊教育专业和小学教育专业。教育学专业为全国高等学校第一类特色专业和辽宁省示范性本科教育专业。教育学、心理学、学前教育学和特殊教育学为第一批本科招生专业。
研究生教育具有相当规模和较高水平。学院拥有发展与教育心理学和教育学原理2个博士学位授权点；教育学和心理学硕士学位一级学科授予权；教育学原理，课程与教学论，教育史，比较教育学，学前教育学，高等教育学，成人教育学，职业技术教育学，特殊教育学，基础心理学，发展与教育心理学，应用心理学，教育经济与管理13个硕士学位授权点；高校教师在职攻读硕士学位（发展与教育心理学专业、教育学原理专业、课程与教学论专业）授予权；教育硕士（教育管理专业、小学教育专业、心理健康教育专业）、公共管理硕士（教育行政管理专业）专业学位授予权。
全院有教职工52人，其中专业教师42人。教师中教授21人，副教授12人，讲师9人, 近80%的教师具有博士学位。学院有博士生导师15人（其中兼职4人），硕士生导师28人。
近些年来，全院教师先后出版学术专著120余部，在《求是》、《教育研究》、《心理学报》等学术刊物上发表论文1200余篇；全院教师主持国家及教育部科研项目50余项，辽宁省科研项目100余项，参与各类研究项目100余项。
学院在学科建设、教学改革、科学研究、师资队伍建设、人才培养和社会服务等各个方面，均创造出一流的工作业绩，使学院的整体发展水平居于全国省属师范大学同类院系的前列。首先在辽宁师范大学实现博士学位授予点和博士后工作站零的突破；首先获得国家级优秀教学成果一等奖；首先获批教育部首批100名国家级教学团队；首先获批全国高等学校第一类特色专业；首先在一个院系同时获批国家自然科学基金项目和国家社科基金项目；首先在特殊教育专业招收残疾人大学生，并以电影《不能没有你》和电视片《联合舰队》为载体将辽宁师范大学的声誉远播全国。《中国教育报》以《一个地方高校院系的发展之路》和《教育教学结合、课堂实践互动》为题肯定了学院的成就。
“用文明的圣火，点燃年轻的梦想，以百倍的努力，创造未来的辉煌”的院训，代表了学院师生的崇高追求和向更高目标奋进的雄
招生办电话：
联系人和电话：彭振威 0411—82158312(办)
邮箱地址：[email protected]

Ⅵ 辽宁师范大学幼教专业是本科么

1、辽宁师范大学学前教育专业不错。其实【怎么样】要看和什么学校内进行比较，容因为和不同学校比较则结果不同。和211重点大学毕竟则有差距，但和一些普通师范比则不错。

2、辽宁师范大学教育学院的历史可追溯至1951年建立的教育教研室，经过30余年的发展，于1982年成立辽宁师范大学教育系，同年开始招收本科生和硕士研究生。1996年教育系易名为教育科学学院，2003年更名为辽宁师范大学教育学院-田家炳教育书院。学前教育学为学校重点学科。

3、教育学院现有教育学一级学科博士学位授权点，涵盖10个二级学科博士授权点；有学前教育学、高等教育学等10个硕士学位授权点；有教育硕士(教育管理、小学教育、学前教育、特殊教育方向)、公共事业管理（教育行政管理方向）2个专业学位授权点。学院现有博士生导师7人，硕士生导师26人；85%的教师具有博士学位。