重庆大学硕士研究生换导师

① 研究生发表核心论文一定要把导师写第一作者吗

1. 您是否属于直投。如果是直投的话，是不用把导师挂在第一作者的。当然如果您的学校不是版很好的权话，挂导师的一作可以增加论文通过审核的概率。

2. 如果您不属于直投的话。那么硕研一般是需要导师挂一作的，而博研则不需要的

3. 如果您有其他相关的问题，欢迎与我进行交流。
   

② 重庆大学产业经济学考研经验分享

首先介绍一下本人的基本情况。女生，本科是数学与应用数学专业，研究生报考的是重庆大学公共管理学院的产业经济学专业，最后调剂到了西南石油大学。初试总成绩412分，其中政治79分、英语81分、数学三131分、专业课经济学121分，跨专业考研，选择跨考的原因是因为自己的兴趣爱好。

之前在数学上花了很多时间，没想到最后专业课做了黑马，所以不要放弃任何一门科目。考研贵在坚持，一遍不行两遍三遍，总会学会的，每天自己心里计划一下什么时间学习哪门课，每天学多少，学习这个事没有人能帮你，只有你自己能帮你自己，不要被周围的人带着走，少出去吃几顿饭，少玩一下。考研的这段经历会为你今后的学习和生活打下一个良好的基础，走过这段路后再回头你会发现自己已经懂得了如何面对困难，如何在绝境中寻找希望。最后分享给你们那段时间一路支撑我走过来的一段话：人有权利做放弃这样一个决定，但你必须要有责任心，你有能力去为这个决定负责，每个人都是通过自己的努力去决定自己生活的样子，我们常常会觉得别人过得好我过的不好，但其实每个过得好的人他也有自己的难处，世界真的是平衡的，所以如果你真的觉得很难，那你就放弃，但是你放弃了就不要抱怨说我为什么没有得到，人生就是这样，要得到你必须要付出，要付出你还要学会坚持，而且你要懂得一定来得及！所以加油吧学弟学妹们！

③ 重庆大学考研要求四六级吗

不需要，本人就是重庆大学的学生，明确告诉你是不需要英语四六级的。英语四六级没过，对考研会有一定的影响，但是英语四六级不是考研的决定性因素。所以四六级没过是可以考研的。

④ 研究生期间转专业的问题

研究生期间原则上是不可以换专业的，但是具体需要学生与导师协商，若是现在专业的导师，以及所换专业的导师都同意后，学生就可以换专业。

其中有一个导师不同意，就不能转专业成功。还有，学校如果不同意的话，研究生在读的也不能转专业。建议同学想要转专业的话，需要做好咨询工作，不能盲目提出。需要注意的是，所换专业与现在所学的专业类型差不多，专业性应该要有比较大的一致性。

拓展资料：

研究生(Postgraate)是高等教育的一种学历，以研究生为最高学历，研究生毕业后，也可称研究生，含义为具有研究生学历的人。本科毕业后可以通过考核继续读硕士研究生，而硕士研究生可以继续攻读博士研究生。硕士研究生毕业后可获取硕士学位，博士研究生毕业后可获取博士学位。

⑤ 重庆大学有哪些教授的课是必须要去蹭的

哈哈，重庆大学大四老腊肉学姐来回答一下下～

给我影响极其深刻的一位老师，就是重庆大学博雅学院（文科最好的学院）的田探田老师开设的通识课程《论语》。除了这是影响我一生的课程之外，介绍通识课程，可以让所有的重庆大学学子都有机会听到他的课程。

最后最重要的是，田探老师的为人。田探老师要从老校区赶到虎溪校区来为学生授课，从来没有迟到，每次到教室，都会见他在教室外的座位上读着书籍。上课的时候永远是热情饱满，甚至是服装都一丝不苟，尽力的做到言传身教。最最可贵的是，作为一位当时才初入大学的大一新生，在课程结束后的第二学期，田探老师作为重庆大学最优秀的学院的博导，能因为 一位大一学子对《四书》的疑问，专程坐车从老校区到新校区为我解答疑问。那个时候不了解其中的差距，明白以后更加对他肃然起敬。

如果说重庆大学我学到最好的一课，那就是田探老师交会我怎么为人，怎么处事。很庆幸能遇见这样的一位尊师，期盼其他的同门也可以去听呀！

⑥ 重庆大学弘深重庆大学弘深学院到底是什么性质的学院，到底怎么样

弘深学院前身是重庆大学理工班 是今年才挂牌成立的新学院 其实就是理工班 然后10届会加入经管创新实验班 作为弘深的学生 对于这个学院名字感到悲哀 外面的人都以为我们是三本学院 T T 看来需要正名一下 下面是我们学校对于弘深的官方介绍
弘深学院（拔尖创新人才培养基地）

弘深学院是学校为培养拔尖创新人才、推动人才培养质量的整体提升而成立的创新实验学院。“弘深”源自于《重庆大学筹备会成立宣言》中“当有完备弘深之大学一所”之“弘深”一词。“弘深”者，“宽广深沉、博大精深”也。它预示着培养的学生胸襟宽广、思想深邃、知识渊博、学术精深，希望日后成为引领社会、引领未来的名家大师和领军人物。

弘深学院是重庆大学本科教学改革、拔尖创新人才培养基地，她承载着学校教育教学改革“育英才、创成果、树典型”的重任。学院以“厚基础，宽口径，强能力，高素质，国际化”为人才培养目标，通过集中全校的优质教学资源，采用先进的教学和管理理念，充分挖掘学生潜质，发展学生特长，培养创新型和研究型的本科拔尖人才。进入弘深学院学习的学生要求有在本科毕业后继续深造和发展的意愿。

弘深学院的主要培养模式：（1）采用厚基础、宽口径的研究型人才培养方案，使学生打牢基础；（2）为每个学生选聘导师，对学生学业规划和学习过程进行指导和帮助，制定针对个人的培养方案；（3）选配优秀的教师，选择优秀的教材，充分开展启发式教育和研究型学习；（4）优先获得“重庆大学本科生科研训练计划”、“全国大学生创新性实验计划项目”等资助，强化实践创新能力培养和训练；（5）在课程修读、图书资料、实验设施等方面享有更多优惠；（6）更多的机会直接参与本硕连读或本硕博连读；（7）学校颁发“重庆大学弘深学院”荣誉证书。

目前，弘深学院主要按照“理工综合班”和“经管创新实验班”两个方向选拔和培养学生。

理工综合班

重庆大学从2001年开始试办“理工综合班”，积累了近十年教育教学和人才培养经验。理工综合班依托重庆大学强势的理工科背景，举全校之力，培养高素质的理工类拔尖创新人才。

学生选拔办法：2010年，“理工综合班”招收选拔学生200名。学生由两部分组成，一部分直接从高考新生中录取（40名），另一部分在新生报到后，在理科考生中选拔优秀新生（160名）。在投放计划的省，理科考生可以直接填报志愿，符合录取条件时，录取成为“理工综合班”学生。新生高考成绩高出重庆大学在当地的调档线40分以上的理科考生可优先入围。被学校录取的其它理科专业的学生在入学的第一周内，可以提出申请，经弘深学院组织考核后，录取进入“理工综合班”学习。“理工综合班”实行淘汰制，学生由于学业或其他原因，不适合继续在“理工综合班”学习时，将提前退出“理工综合班”回原专业。高考直接录取的“理工综合班”学生，如提前退出“理工综合班”，可提出申请，经学校审批，到学校相关专业学习。但原则上,其高考成绩不低于申请的专业当年在学生所在省市录取的最低成绩。

培养模式：以“加强基础、拓宽专业、因材施教”为办学方针，“理工综合班”采用“2+X”培养模式。一、二年级由弘深学院集中组织教学和学籍管理，按照通识加学科的教育理念，开展人文基础教育、自然科学教育、学科基础教育和科学素养训练。从三年级开始，根据学生的个性化需求，由学生选择主攻专业，经接收学院考核后，进入相关专业学院学习X年（“X”取决于本科、本硕连读和本硕博连读情况）。由该专业学院针对学生情况，强化培养，使学生获取较为系统的专业学科知识，培养科研与创新的初步能力，为进一步从事该专业学科研究打下基础。“理工综合班”的学生在进入硕士研究生阶段后，经本人申请、学校考核合格，可转为硕博连读学生。

经管创新实验班

依托重庆大学经济与工商管理学院的国家级“工商管理人才培养模式创新试验区”，由弘深学院和经济与工商管理学院联合开办“经管创新实验班”。“经管创新实验班”以培养创新型和研究型的高素质经济管理人才为目标，形成重庆大学硕士、博士研究型人才、输送出国深造后备人才和高端管理后备人才的集中培养机制。借助弘深学院的办学平台，集中全校有志于从事经济管理类专业的优秀学生和优质教育资源，实施“优才优育”教育，以造就经济管理领域的拔尖创新人才。

学生选拔办法：2010年,“经管创新实验班”拟招收30名学生。其中在高考新生中直接录取10名。被学校录取的其它理科新生在入学的第一周内，可以提出申请，经弘深学院和经济与工商管理学院组织考核后，再选拔20名优秀新生，进入“经管创新实验班”。新生高考成绩高出重庆大学在当地的调档线40分以上的理科考生可优先入围。“经管创新实验班”实行淘汰制。学生由于学业或其他原因，不适合继续在“经管创新实验班”学习时，将提前退出“经管创新实验班”回原专业。高考直接录取的“经管创新实验班”学生，如提前退出“经管创新实验班”时可以进入经济与工商管理学院有关专业的普通班学习。这些学生也可提出申请，经学校审批，到其他学院相关专业学习。但原则上其高考成绩不低于申请的专业当年在学生所在省市录取的最低成绩。

培养模式：以“加强基础、拓宽专业、因材施教”为办学方针，“经管创新实验班”采用“2+2”培养模式。一、二年级由弘深学院组织教学和学籍管理，按照通识加学科的教育理念，开展人文基础教育、自然科学教育、学科基础教育和科学素养训练。三、四年级全班整体转入经济与工商管理学院学习，学生根据个人素质条件和意向，在经济学、工商管理、管理科学与工程三个学科范围内选择专业方向，积累系统知识，培养科研与创新的初步能力，为进一步从事学科研究打下基础。这期间，以经济与工商管理学院个性化管理为主，以弘深学院统一管理为辅。“经管创新实验班”的学生在进入硕士研究生阶段后，经本人申请、学校考核合格，可转为硕博连读学生。

⑦ 重庆大学建筑系有哪些比较好的导师

先说说龙灏老师，他是建筑部建筑系副主任长，党委主任。主要的研究方向是医院建筑和住宅建筑，重庆和周边的大部分医院都与他有关。

卢峰老师，综合能力很好，实力相当高，在城市设计的重点，对学生非常好，给学生福利。

褚冬竹老师，很年轻，学术能力强，国际交流广泛，29岁就写过书。

在大学管理松散的情况下，需要自己自觉学习，认真听讲，多做实践。才能学得好。

⑧ 李晓红生平简介

李晓红

1.女，1974年7月生，1997年12月入伍，2001年7月入党，生前系武警北京总队医院内二科主治医师。她入伍以来，荣立三等功一次，被评为学雷锋标兵。在救治“非典”患者中，连续奋战6天。被病毒感染后，她还表示，如有新的治疗方法，可先在她身上试验，愿以她的生命换取更多人的生命。2003年4月16日凌晨3点30分光荣殉职，享年28岁。

2003年5月1日被中组部追授“全国优秀共产党员”称号。被武警北京总队追记一等功，并被批准为革命烈士。

2.男，汉族，1959年6月生，重庆合川人，1982年10月加入中国共产党，1975年7月参加工作，重庆大学采矿系矿山机械工程专业毕业，研究生学历，教授。

重庆大学党委常委、校长，重庆大学学位委员会主任。

1975年至1978年四川省合川县炉山公社任团委副书记

1978年至1982年重庆大学采矿系矿山机械专业本科，获工学学士学位

1982年至1985年重庆大学采矿系矿山机械硕士研究生，获工学硕士学位，任采矿系团委书记，重庆市学生联合会主席

1985年至1989年重庆大学采矿系党总支副书记、系副主任（1987年评为讲师）

1989年至1991年赴美国加州大学伯克利分校学习

1991年至1994年重庆大学资环学院副院长（1992年获工学博士学位并评为副教授）

1994年至1996年重庆大学资环学院任院长（1995年评为教授）

1996年3月至1996年8月澳大利亚昆士兰大学高级访问学者

1996年至1997年重庆大学资环学院院长（评为博士生导师）

1997年至1998年重庆大学党委常委、校长助理、科研处处长、资环学院院长

1998年至2003年重庆大学党委常委、副校长

2003年重庆大学党委常委、校长

曾任全国青联委员、中国发明协会理事，现任中国煤炭学会常任理事、重庆市科技顾问团顾问、重庆市科技青年联合会主席、重庆市科技成果转化促进会理事长。

3 李晓红
理学博士，华东师范大学化学系副研究员，硕士生导师。

学术简介
1997年7月毕业于吉林大学环境科学系环境化学专业，获理学学士学位；2000年6月毕业于中国科学院大连化学物理研究所催化基础国家重点实验室，获理学硕士学位；后在江苏省宿迁市环境保护局工作；2001年7月又回到中国科学院大连化学物理研究所攻读博士研究生，2005年3月获理学博士学位；2005年6月获得英国皇家学会博士后奖学金（Royal Society/FCO Chevening International Incoming Fellowship）后赴英国利物浦大学化学系材料与催化研究中心从事博士后研究工作，2006年7月回国；2006年8月起受聘于华东师范大学化学系上海市绿色化学与化工过程绿色化重点实验室。
硕士和博士论文工作主要从事多相不对称催化（手性修饰的负载型贵金属催化剂上的不对称氢化反应），博士后期间工作主要从事水相中的不对称氢转移反应。曾在Angew. Chem., J. Catal., Synlett, Top. Catal., J. Mol. Catal. A: Chem.和Catal. Lett.等国内外重要学术刊物上发表论文16篇，其中在SCI收录的科技期刊上发表论文13篇，国际学术会议论文6篇，国内学术会议论文7篇，并申请国内发明专利3项。在国内外学术会议上作口头（邀请）报告4次。