同济大学cims白教授

① 同济大学有哪些教授的课是必须要去蹭的

在交通学院学习的几年间，感受到了很多老师的风采，只好先说说我院的一些老师的课程了。首先是智能交通的杨晓光教授。杨晓光教授，“于我国恢复高考的1978年9月考入同济大学道路与桥梁工程系，1982年7月本科毕业并留校任同济大学交通工程研究室助教，后在职攻读同济大学交通工程方向硕士与博士学位，并于1994年应国家教育部选考派遣获日本文部省奖学金资助、留学日本京都大学交通工学科继续攻读博士学位，1996年9月学成回国继续任教”。

前面是他的简历，那么就说说具体的感受，听了杨晓光教授的课，会让人对整个智能交通系统有一个很清晰明了的把握，让人对整个科学问题怎么思考、提炼和解决有更深的理解，总之，杨老师的课会让你站在宏观的高度来理解问题，不会局限于细枝末节。

② 墨白的作品评价

墨白小说作品的语言、形式和思想，以及普遍的象征价值，都达到了中国当代文学引领者的境界。墨白以其恢弘的气魄和深刻的思想为中国当代文学带来了哲理的深度、介入的力度和世界的广度。墨白为中国当代小说带来的一系列的堪称典范的文本是中国当代小说创作具备了世界水准的有力佐证，墨白作品所拥有的普遍的人类文化学的价值和意义将让墨白的名字恭列于诺贝尔文学奖得主的序列当中而毫不损色，只是这需要更多的文化交流，通过对于墨白的经典小说文本大力的向外译介和推广来促使其最终完成。
——张延文（河南大学中国语言学博士后）：摘自《墨白小说，当代中国文学的“国家声音”》（《山花》2010年第5期）。
墨白颇具特色的写作给我留下了深刻的印象。他一方面从没有脱离给了他丰富写作资源的现实土壤，另一方面也从没有放弃过在这个土壤之外获得重新进入它的视角。他难以想象的丰富而不乏残酷、凶险和苦难的个人经历，构成了他写作的最深层的底色。但是，他显然并不满足于这种底色的还原和传达，用他自己的话来说，他的写作是对他经历的生活的“逃离”。他每每借助于回忆、梦境和心理的剖析，刺入质感很强的乡镇生活，重新构造他如此熟稔而又神秘的生存空间，揭示出人的存在的诸多方面。他将具有浓郁的地方色彩和充分口语化的语言嫁接到西方现代小说叙述技巧的运用之中，将非常丰富、感性、印象鲜明的生活积累纳入到现代观念的阐释框架中，这当然改变了我们看待生活的方式。
——林舟（苏州大学教授、文学博士）：摘自《以梦境颠覆现实》（《当代作家评论》2002年第1期）。
墨白创造的颍河镇不再是某个人物的，而是用现代的文学观念再现了本土社会生活的丰富图景：现实与历史、日常与幻想、瞬间与记忆、真实与梦境、美好与邪恶、世俗与宗教，等等这些都在墨白颍河镇小说的系列里再现出来，并构成了我们这个时代的精神载体。墨白笔下的颍河镇是一个令人惊奇的世界，颍河镇既像一面巨大的镜子反映着一切，又像一个巨大的磁场吸引着一切。福克纳将现实的世界、破碎不堪的世界拾捡到约克纳帕塔法，而墨白在构造颍河镇的时候同时选择了福克纳与卡夫卡：既有福克纳的大气，又有卡夫卡的虚幻和精神渴求。当然，这是墨白自己的世界，颍河镇构成了他的创作“母体”和“精神家园”。
——高俊林（西北大学教授、文学博士）：摘自《精神自由与人格独立》（《小说评论》2010年第3期）。
墨白的小说创作探索和表现的是现代人在种种内在和外在力量的驱动与制约之下，那种无奈的处境与命运。小说里的主人翁不停的“行走”与“寻找”、在欲望驱动下形成的种种“神秘”、以个人的言说进入历史和现实等等，形成了墨白小说创作的主题。对人类精神的探索和对艺术形式的试验构成了墨白小说创作的姿态。墨白对艺术形式的探索，在世纪之交的中国文坛上达到了一个不可忽略的高度。
——郝雨（上海大学教授、博士生导师）：摘自《墨白的艺术迷宫与“神秘房间”——墨白小说论》（《山花》2001年第11期）。
思想者墨白以叛逆的姿态在二十世纪末期的文学营盘站成了一处独异的风景，而墨白的前行会依然孤独，灵魂的挣扎与思想的独立依然将是他文本的“顽症”，从这个意义上来说，墨白是一只倔强的让人敬佩的文学之狼！
——黄轶（郑州大学教授、博士后）：摘自《“形”的执著与“思”的独立——由《红房间》谈墨白的小说》（《文学界》2008年第8期）。
无论以古、以今的标准来衡量，墨白都具有一个文人所特有的气质和精神。墨白不跟风、不媚俗，坚持自己独立之思想，自由之精神，故值得我们表示由衷的敬意。
——於可训（武汉大学教授、博士生导师）：摘自《小说家档案·墨白专辑》（《小说评论》2010年第3期）。
墨白创造了很多疾病意象，如《霍乱》、《白色病室》、《局部麻醉》、《尖叫的碎片》、《梦游症患者》等，成为他思考社会、人生、历史与自身关系的一个角度，也为我们提供了一个可以阐释的意义缝隙。这种疾病书写主要源于他的个体生存经验和对历史意识的独立思考，使得疾病成为他小说承载社会历史文化记忆的主要隐喻。纵观他的小说，那种死亡腥气的笼罩、暗红色的悲剧宿命、自杀的隐喻以及人性生存困境的主题一直贯穿在创作之中，其小说总给人一种历史苦难造就的尖锐的刺痛感和人性的荒芜感。
——龚奎林（井岗山大学副教授、文学博士）：摘自《疾病的隐喻与生存的困境——墨白小说论》（《莽原》2009年第4期）。
墨白的叙事含有一种春雨激荡的力量，暗合了母亲信仰的连绵和坚韧，透出一种对人世的悲悯。《母亲的信仰》承接了《父亲的黄昏》中那份亲情之美，虽然题材迥异，小说的落脚点和基本色调也不尽相同，但父亲母亲留给墨白的深厚感情显然已成为他创作的有效资源，一旦遇到适宜的突破口，便有真挚蓬勃的文字源源而出。
——赵晖（北京大学中国语言学博士）：摘自《北大年选2005·小说卷》（北京大学出版社，2006年3月版）。
墨白的小说大多以一座中原颍河岸边的“颍河镇”为背景，运用现代和后现代的创作手段，精雕细描，纵横捭闽，准确而深刻地画出了一方水土的精神内蕴，从而揭示出了当代人精神心理的本质，为当代中国文学提供了优秀的艺术范本。
——李少咏（洛阳师院教授、文学博士）摘自《构建一座精神的小镇》（《当代文坛》2003年第6期）。
墨白的小说一开始似乎就是以某种边缘化的形态生长着，边缘，就是墨白小说的精神气质。在我看来，1990年代弥漫在文坛上空的那些“退却”、“撤退”或“突围”、“坚守”的悲壮烟云，还有目前仍在进行时的、从“宏大叙事”向“个人叙事”艰难转型过程中所诱发的精神休克，在墨白小说的叙事中几乎是免疫的。究其原因，不是作家的迟钝或冷漠，而是他的创作始终关注于时光微澜之下那些更根本的问题，从某种意义上说，理解“个人”与“边缘”的存在意义，是进入墨白小说审美世界的一个精神通道，而在通道的那一头连接的不光光是由回忆、想像、神思和梦游堆叠而成的隐喻之海，我们还能从中感受到在隐藏在墨白锐利的目光背后深沉的文化关怀与人道主义同情。
——聂伟（上海大学教授、文学博士）：摘自《影像“原乡”与民间叙事——墨白小说漫谈》（《莽原》2004年第3期）。
墨白小说以其空灵前卫著称小说界，他在已经发表的数百万字的小说中多视角地反映了人的内心世界，给人以启迪和思考。
——张宁（广东外贸外语学院教授，文学博士）：摘自《简论墨白小说世界》（《河北大学学报》2004年第2期）。
《梦游症患者》改变了我对墨白，也是对先锋写作的看法，这部作品为先锋写作开了一个好头。《梦游症患者》探讨的是集体的回溯，对中国人的国民性进行了研究，其中有对阿Q式的在革命中要取一个份额的心态以及偶像心态的层层剖析，有对民族遗忘苦难的警觉。
——何向阳（中国作家协会创研部副主任）：摘自《精神探索和叙事试验者墨白》（《莽原》2001年第4期）。
我注意到，墨白一直在探索让意识活动自我显影的可能，但与一般的心理小说尤其是“意识流”不同，他比较重视“生活事件”的质感及其在结构上的功能作用，也不排斥具体的场面、细节和动作描写。这就是说，对他来说，意识显影的可能并不全在意识自身，也在于“物”，在于可感的“世界”。这一倒置关系，在《街道》中显然更加明确了，由于“人”、“事件”均已沦为道具、布景和意识赖以呈现的媒介，“生活”在叙事领域的本体地位就一下子倾覆了。荒凉中不乏温情，自在里饱含着酸涩的墨白，不再属于某一类地域性作家。
——王鸿生（上海同济大学教授、博士生导师）：摘自《无神的庙宇》（上海人民出版社2001年10月版）。
初读墨白的中篇小说《光荣院》，感到在他那看似直白的叙事背后隐含着对生命意义的相当严峻而深刻的思索。不能保证普通读者透过时空倒错、几近魔幻的文字表面能够颖悟到的这种思索，但是经过细心的阅读，我们并不难看出，小说推出的人物群像面对生死的各种反应，的确隐含有对现实人生的强烈的反讽，叙述沿袭着并不张扬的冷幽默路子，但是给人的感觉是文义指向每一个自我。这样的小说必然给蒙昧的心灵带来震荡。
——夏敏（集美大学中文系教授）：摘自《光荣的隐退与生命的责问——墨白小说的个案分析》（《山花》2005年第5期）。
墨白以他多姿多彩的创作在形式的层面象征地再现了一幅主体自我沉沦与超越的生动图景。
——李丹梦（华东师大中文系副教授、文学博士）：摘自《形式的伦理意义——墨白论》（《文学评论丛刊》第9卷·第2期）。
墨白与那些先锋作家有一个最关键的区别，这就是墨白是有精神家园的。三十多年的乡村生活浸透在了墨白的血液、性格和命运里，他的小说里的精神家园——颍河镇，就像福克纳的约克纳帕塔法，马尔克斯的马孔多镇一样，颍河镇已经成为他生命和小说的渊源。
——刘海燕（中州大学教授）：摘自《你的命运就是你的写作》（见《理智之年的叙事》作家出版社，2007年5月版）。
对现实的逃离和穿越不仅赋予墨白的许多中篇文本在主题上的形而上色彩和哲学品格，而且在艺术探索上也具有无可替代的话语价值。墨白是一个具有高度文体自觉性的作家，在40部左右的中篇创作中，他对文体丰富性的追求一以贯之，构成墨白文本艺术特质的诸要素，有的已凝定为非常个性化的东西，这是他为当代小说创作所提供的新经验。
——曹怀明（上海对外贸易学院教授、文学博士）：摘自《逃离与穿越——墨白中篇小说论》（《中州大学学报》2003年第1期）。
墨白几年前便是一位呼之欲出的青年小说家了。不知为什么，几年过去了，墨白好像也没“出”。当然这种“出”是有特指的，所谓“出来”并不是指发表作品或是发表很多数量的作品，这种“出”好像有一种约定俗成的认可，说得白一点，就是在一定范围内的“走红”。其实，“走红”并不意味着小说的成功，不少走红的作家和作品都是三流、四流的。墨白的小说至今未能在更大范围内激起反响，可能与他甘于寂寞、淡于经营、潜心写作的方式有关，也可能与他所处的古老的周口地域有关，也可能与他小说的某种特点有关。其实，这并不影响墨白的小说的自身质量。
——王干（人民文学出版社《中华文学选刊》主编）：摘自《新向度·主持人的话》（《山花》1995年2期）。
墨白最初是以“先锋派”的面貌出现的，但他并不属于当时（1980年代中后期）的“先锋派”主流。他的形式感与现实感的一致性，与先锋小说注重叙事方式的写作主流有所不同。墨白写作的高峰期起自1990年，但他写作的探索性又与九十年代的小说趋势形成了明显的反差。这种似乎是“不合时宜”的写作，却使文学的精神在更大程度上得以保存。墨白自己说过，“他是一个游离于主流之外的写作者”。正是因为这种写作上的游离性，使得墨白的作品显示出不同一般的品质。
——张闳（同济大学教授、博士生导师），摘自《〈感官王国〉——先锋小说叙事艺术研究》（同济大学出版社，2008年版）。
墨白的艺术感觉很特别，他擅长营造孤绝、荒谬的情境，其中篇《局部麻醉》是我所见过的最好的小说之一。
——李丹梦（华东师大中文系副教授、文学博士）：摘自《乡土理念的嬗变与持守：话语·价值·权力》（《上海文学》，2005年第2期）。
墨白小说是一种迥异于目前商业化叙事的先锋文本。他以探索中国那场荒诞而真实的“文革”岁月和20世纪90年代以后人们精神的匮乏和压抑而见长，其魅力主要来自主题意蕴上对历史荒诞与人性沉落的尖锐刺痛感的把握，以及文本形式上以神秘与独白呓语为特征的梦幻式结构和诗性叙述。
——孙桂荣（山东大学教授、文学博士）：摘自《沉浮在荒诞与隐秘之痛中的真实》（《石河子大学学报》2003年第3期）。
用现代、后现代的叙事手法来反映中国当下生活是墨白小说所一直追求和探索的，也是目前中国的先锋小说家运用同样手法来反映当下社会的一个最为成功的范例。但与其他一些在现代、后现代叙事方式上渐行渐远以致最终脱离现实中国情境的作家不同的是，墨白一直在进行着现代主义与后现代主义的本土化的叙事实践，并且这种自觉的试验已经取得了巨大的成功。
——高俊林（西北大学教授、文学博士），摘自《墨白小说创作浅论》（《小说评论》2010年第3期）。
精致、娴熟、无可挑剔的技巧是墨白的成功之处，同时也是他的不幸。这位孜孜不倦而又不合时宜的叙事艺术探索者，如果是出现在80年代中期，毫无疑问地会赢得最狂热的喝彩，而在好大喜功而又事事粗陋的今天，看来，他只有默默无闻地苦心经营自己的艺术了。我倒更愿意向这样的写作者致敬。
——张闳（同济大学教授、博士生导师）：摘自《纷繁的呈现》（《花城》1998年第3期）。
墨白的小说用诗歌一样鲜活灵动的语言和独特的结构，实现了小说叙事风格上的突破，用这样语言来表现阴郁和神秘的现代主义是一种大胆的探索和创新。对于这样一个在乎故事情节的时代来说，这样的作品弥足珍贵，却也具有相当大的挑战。墨白将电影的结构风格引入了小说这种只有文字作为载体的艺术，这样的尝试对于小说的发展和改革具有探索性的意义。墨白小说特殊的叙事风格决定了即使墨白小说的题材选择的是现实主义，也不可避免的带上了现代主义的特点，这种现代主义的弥散使得墨白的小说完全不同于余华、苏童等现实主义作品风格，而自成一派，完美的将两种不同的风格结合在一起。
——康宁（上海大学影视学院文学博士）：摘自：《现代主义精神的弥散——试论墨白小说的叙事风格》（《绿洲》2009年第7期）。
正如《映在镜子里的时光》这个书名所示，小说中每个故事都会让人深信不疑，但每个故事都是接下来的另一个真实故事的反对者和否定者。随着小说的展开，小说中每个人物都开始感到了周围事物的变幻莫测，那些有可能给人物自身提供生存确定性的事物变得扑朔迷离，人们渐渐进入神情恍惚的境地，最后导致每个人都感到自身的存在变得无法确定。这种不确定性的力量如此巨大，以至于读者有可能也会像失去了线团的提修斯，在这座语言的克诺索斯迷宫中迷失了自己。在读完了连环套一样迷离的种种故事后，我们有可能会得到一个悖论式的结论：语言在某些时候会摧毁一个人的现实感，但是，它同样也可以重建一个现实。通过这部小说，墨白发明了一种冒险式的叙事方式，并使《映在镜子里的时光》成为一部可以为叙事学提供研究的作品。
——蓝蓝（当代诗人）：摘自《不确定的存在——简评墨白〈映在镜子里的时光〉》（《文化时报》2004年12月9日）。
墨白是个真正来自于民间，而密切地关注着民间的作家，具有着一种宝贵的悲天悯人的民间精神。很显然，他和他的创作与主流文学无关，也从来不作姿态，也就是不作出那种反主流的姿态努力，而骨子里却渴望以此种方式或渠道进入主流的那种作家，而是清醒地与主流话语，与主流文学，保持着一种必要的距离。他所关怀的是更广阔的民间，他所叙述的是那些具有民间意味的故事，而且是那种民间的痛苦和苦难的故事。或者说，他痛苦地观察着那些民间的苦难风景，痛叙述着那些民间苦难的故事。墨白作品中的这种痛苦或苦难，既是深重的，又是深刻的，它往往是深入骨髓的，又大多是令人颤僳的；有时候它们体现在物质表象上，更多的时候是深纳于精神内涵里；你可以把它们理解为生存意味上的事情，更可以把它们领会为存在意义上的事实；从墨白小说的这种对苦难的叙述与反抗里，你能够隐约地感受到遥远的陀斯妥也夫斯基的身影，以及令我们不得不敬畏的俄罗斯精神。
——汪淏（当代小说家、评论家）：摘自《对苦难的反抗，或者对家园的建立——关于墨白小说的一种方向》（《文化时报》 2005年12月27日）
正因为墨白多年坚守着特立独行的读书写作姿态，所以他发表的500多万字的作品，才能够把精英写作、大众写作、甚至通俗写作的不同质地进行兼容并蓄，把西方哲理思辩的、东方物化感性的不同特色巧妙合理地糅合在一起，在思想内涵、故事结构、人物塑造、叙事视角、语言表达等方面每有新意。他尤其看重那种令人诧异的思维方式，顺向或逆向，立体或多维，讲究谋篇布局，体现语言张力，追逐精致，无论长短，几乎每一篇作品都自觉携带一些阅读诱因乃至宗教般的神秘色彩。墨白对小说结构迷恋且陶醉，能把一部作品设计的像迷宫或者魔方一样让令人着迷，通过形式和内容的相眏成趣，潜移默化地直抵阅读者心灵。因为只有那种在艺术创造上的“百变高手”，才能充满朝气、活力和勇气，令人不断产生意外惊喜。
——杨晓敏（小说家、《百花园》杂志社总编辑）：摘自《小说家墨白》（《小小说选刊》2012年第4期）。
我们可以说整个《梦游症患者》就是一个比喻丛生的文本。墨白的长句已经成为他文本的惯例，这种长句的特点：一是，连珠式的，一个从句接一个从句。二是，分句之间互相缠绕着，纠结为撕缠不清地滚动。三是，长句一定在一种底色中运动，或红或黑，或白或蓝，大抵显示为忧郁之色。四是，用多种比喻重叠，浑涂，浸染，刻意地展示为一种复合式意象。这种长句的优势，发挥着能指的符号特征，或并置，或交错，或变形，这样的系列性长句就造成了整个文本的某种巴洛克风格，有繁复，错综，细密，浑厚的文体特征。
——刘恪（小说家、文学理论家、河南大学教授）：摘自《优雅，色彩及比喻丛丛——墨白印象》（《时代文学》2012年3月上半月刊）。
墨白一直进行着对现代叙事的探索，他和很多新生代作家的不同之处，在于他用现代叙事深刻反映中国的社会生活，尤其体现在对文革的反思、对中国社会转型期给人带来的生存困境和精神裂变的剖析。墨白的小说可称为中国当代文学“良知的声音”，为当代小说的叙事学和社会学分析提供了研究的母本。
——胡平（中国作家协会创研部主任）：摘自《在坚守中突破——中国当代文学中的中原作家群》（2010年11月23日 新浪文化·读书网）

③ 要选课了，同济的学长，想问下哪位老师的英语课好

我是你同济的学长哈哈，下面是我上过或者同学修过的一些选修课，仅供参考哈
按照课程的拼音排的序！
A
B
比较政治制度
赵萍丽，有时点名，课上随便玩，最后一节课一定要去，推荐。
C
城市轨道交通系统概论
一学期点了4次名
基本5次点一次
期末交论文

城市建设与管理法制化导论，蒋晓伟 考试开卷，期末拷完他的PPT，打印，题目全是上面能找到答案的。然后点名嘛就是 名单确定大概3周后后几乎都点名的，不过有那么几次是点了开头几个就不点了，至于成绩还不知道。

D
当代大众文化
黄路璐
老师很有气质的
点名也不多
可带本书自习

电影经典
陈南
我被点到3次没去，结果给我良（MS除了特别好的其他都是良）。讲得还行
电影经典
应宇力……女生可以去 MS只给女生优
但是你让她不爽的话就杯具了
很KB的一个女性主义者，，讲话很刻板
不定时点名
男生基本没希望的
再好也就及格
当代大众文化-黄陆璐
主要讲传媒什么的。一共点过3次名。期末是分组选题写论文，不过这学期好像变成一人一篇论文了。我上学期是优

电脑图像创制技艺：讲什么不知道
因为我没上过几次课
点名是到最后交一张纸条上去
纸条上写学号姓名
让同学帮忙就好了
最后考试是给一个PS的作业PS 我们是PS的火焰字
这个东西请一个会PS的同学帮下忙就可以了
因为是自己回去做然后交给他
还有一套题……但是网上能搜到答案
还不错

雕塑
每次去那里完成作业
一学期做四个雕塑作业
有时间的话满放松蛮有意思的
德国概况
相当的松……
唯一的一次变相点名还是在代课老师上课的情况下，同学上课时也比较踊跃，每节课都有人来介绍德国的一个方面，考试可带电脑，给分未知

大学生职业生涯规划
经常用一些很幼稚的手法点名。。写个小东西什么的
可以组队去
有人帮你写就OK 偶尔出差让一个女的过来 MS非常二
做游戏什么的
最后交一个很EASY的SWOT分析
还会有个很简单的小考试
基本没去
混了个良

当代中日关系
陆伟
讲的很精彩
很好过
但是会固定座位
基本不点名
不清楚他是不是会看少不少人
但是要记笔记（最后找记的人复印下就可以了。。T T）30-40%的优
少部分中

大学生心理探索
张国清！
看到名字就不用解释了~大家都懂的~
E
F
法语二外，
陈长林，
教的还不错，点名也会提前通知的，考试是闭卷，看掌握情况了……
G
公关与女性攻略：千万不要选><我选了就后悔了……因为考试貌似不是很好过...虽然还没考

钢琴艺术，成群，很好的老师，最后开卷考，很少点名

H
海岸河口生态环境导论，黄清辉，优，PPT演讲和开卷考，还有一次去崇明玩的机会，还不错
他的课人比较少，他人基本上都认识的，不来的他一看就知道了 T T

环境管理
廖振良
大家做大家的
他做他的。。期末交论文，如果想得好的分的话还要做下PPT，然后后面的几节课上台讲

花卉文化学，上课很无聊，并且堂堂课点名。期末考试，给重点开卷，随便抄抄都是个优。

航空航天概论，张莉，人很好，点名要到学期末，期末开卷，上去讲ppt。课堂内容比较有趣，期末是优，蛮好的。

I
J
经济学导论
林荫
千万别选~（？）

近代哲学，你不蛋疼就别去，给的分也不高

疾病学概论：老师超好
一次名都没点过
考试还问要开卷还是给答案闭卷考
其实闭卷对我们来说就是开卷吗！~

集邮学基础
传说中异常好的课，据说给分也很好，无签到。确实好，每次老师讲完大家都会热烈鼓掌，可是！我不明白的是虽然我逃了一半但是我考试有很认真地去考为什么成绩就给了我一个中！！不是传说中有人一个么去错过考试最后找老师补考的还是良么TAT

精神分析入门，偶尔点名，期末交影评或者自我分析，上课内容很不错~
精神分析引论 讲一些精神分析的皮毛 偶尔点名 期末自我分析 给分还行（这两个是一样的么？）

计算机动画，（老师忘记了，不过应该只有一个老师的）每节课都要签到，上课的内容比较有用，闭卷考试，不过很简单，良

剪纸
叶影
老师很好，很细心，自己经过努力刻出来的还是挺让人自豪的，我刻了一幅路飞~~虽然每次点名。考试是把所有自己本学期剪的或刻的交上去，非良即优，想优的多交几张，不过貌似强手如林。优减左右，视情况…

K
科幻电影欣赏，上课就放电影，放完电影就下课。。。。期末交影评，不点名

科技文献检索与利用，张凌先，优，平时有理论和上机操作，学的东西蛮有用的
不点名，但是上机要当场发一张题目下次要交的，所以上机是一定要去的

可持续发展与新能源
刘军芳
平常不点
最后几节课点名
中间会自愿做一个PPT 平常没多少人去
最后交一篇论文
跟老师脸熟一般就能拿优了
怎么做大家自己把握。。

科技法
老师挺好
讲的东西也挺有用
最后交一篇论文
偶尔点名
L
旅游地质学
翁成郁
海洋老师都超级赞的~~ 教务处希望四分之一以下优
他给了三分之一 PPT也会给大家
不懂的都可以去问 MS还带同学去黄山玩三天
不知道是不是每年都去。。他是真的想大家选了他的课就能学到点东西的~
M
matlab，，我是上学期选的，是及格，不过因为什么都不会嘛。上过c语言的可以选的，可以是优。老师挺好。

美国外交政治制度，钟振民，良，要写论文和开卷考，开卷考还可以带电脑点过一次名，不过是突击的，而且点名的时候要喊“到”加举手，有点BT

N
女性亲密关系
刘翠莲
从不点名
老师很松
有人一学期只来上了一节课
期末写篇论文就行
对女生的心理健康有帮助

女工鉴赏与创造，老师要求很严，可以学到东西，都会有自己的作品。成绩还不知道。

女性使用形象设计，女孩子选满好的，教基础化妆和着装搭配的，三次展示，还有一次笔试，给分未知

女子防身术，王小鹏 上课有的玩，比较放松，期末是优，点名比较严格，讨厌迟到，期末是一组人打一套拳。

O

欧盟外交政策，蒋一澄，偶尔点名，他声音很催眠。。。考试开卷可以带电脑，多写点就可以了，良

P

皮肤与化妆品科学：孙冬梅
讲的很全面，而且会分析到各个品牌产品，女生上很受用。老师人很好，点过几次名。考试时可带一切资料及电子设备，据她自己说你找不到一门比这更好过的课了。

乒乓：一个老头子的课
每次都点名= =
不过对于喜欢乒乓的人来说也没什么
只要每次去基本都是优 MS是得优率灰常高
刷绩点专用
Q
企业战略管理
老师很好，非常容易过，考试开卷，无点名，可以带笔记本

企业项目工程管理
有两次点名
而且有作业
考试虽然开卷
但很难
不建议选
R
人类行为的生物学分析，诸炳根，写论文，点过两三次名，要做演讲，给的分一般~

人力资源管理与女性职业生涯规划
方雅静
这门课你只要不翘课
上课认真听
坐得靠前一些的位置（就说你能主动配合她上课就可以了）老师很好
很亲切
上课也能学到些东西的
最后考试是写一篇800-1000字的作文（随堂写）拿了优

日本概况考试很简单，写一篇高质量的论文就行，但是据老师说拿优的几率不高。平均及格。

日本文化概论 蔡敦达 也不知道他在讲什么东西，平时不点名，不留作业！如果对日本文化比较了解，老师给你机会上台讲课，自然讲课是有好处的。可是如果我对日本文化了解，我选你的课干吗啊？ 期末是一一篇论文！

S
社交舞
黄勇
女生感兴趣的可以选
比较看重考勤
每节课都去跳会儿舞就可以混个优了
孙子兵法---袁品仕
如果人品好，建议选。给分不用说了，最有名的非优即良的课，还听说优是70%？建议上课时带些书，自习。。。
素描：周伟忠，邬春生
素描课基本就是自学，两个老师是卖书和收作业的，爱来不来。上课内容就是在桌子上摆个东西，学生们围一圈画那个东西，想走随时都可以走。本来是每周都上的课被改成单周了，作业（就是上次课画的画）每次课都收，考试就是画画，有功底的建议选很容易混优
想去学点什么如果有人陪或者天赋好都可以……

社会学不错，基本不点名，开卷，给分还行，我良

社会心理学，上课不定时点名，但是老师讲的东西很好~~期末开卷考试，电脑手机随便带。。。。给分不错

设计与思维，上课能接触到各种新鲜东西很有趣，基本上每节课点名，被点了没到基本上就不会有优了。平时会交点作业，用老师讲的方法来设计的，期末时当堂作业，看一段视频然后设计。

食品安全导论，上课不点名，课的内容就是什么什么都不能吃，都有得病风险。论文+考试。论文要求手写，期末会发重点，考试题型三种：判断、单选、多选……基本上看过复习材料的都是优了。

生态工程基础，上了一个学期生态学最后讲了两节课工程，平时不点名，期末讲ppt、交论文，是设计一个生态工程的……我也是黏黏贴贴，拿了优。

生活化学
徐子颉不点名，但是每节课会有一张单子签到。不过他说如果有事有几节课不上也不要紧的，也不需要请假。然后期末交一篇论文就OK。

生命伦理学 这个课比较前沿，挑战自己固有的思维方式，迫使你思考有关生老病死现象 期末论文一篇

生物化学。。。从不点名，考试交论文。。。

生存技巧训练
马克
这门课非常非常好玩
值得去上
期末考50米
交一篇上这门课的心得体会 70%的人上这门课都是优的
其他是良（到时候你提前跟老师说你要转专业或是出国什么的
说需要好的成绩
老师就会给你优了）

数学建模
高数好就选吧。。最后MS要做一个小节
关键自圆其说
平时看点书就没问题

商务礼仪 老师人挺好的 不过不知道现在还不在同济 以小组形式做课堂模拟有加分 闭卷考试 考前给划重点 基本做过课堂模拟的都是优

声乐演唱与欣赏
黎明晖
只收女生,上课就是唱歌期末的时候会放些片子看,偶尔点名,考试的时候就是唱一首歌
给分很好,拿了个优

诗歌美学。时东兵。考试简单，买本他的诗集，从那里挑首诗，写1000多字的诗评。貌似一学期点过一次名。我偶尔去。混个脸熟。

T

天地生科学趣谈
每次签到
期末好像蛮好过的。

陶艺设计 每节课都要去签到 平均两次课要完成一个作品 打一次分 作品有题目限制 期末考以小组形式完成作品 有题目限制 限三周时间 基本都是优 老师挺好……

台港澳概论
讲课不好听
但给分不错
考试带电脑去抄
写字漂亮些就是优了
U

V

W
魏晋文学---刘强
如果你想背诗的话，去吧。
如果你想认真考试的话，去吧。
如果你想每次老师都点名的话，去吧。

微量元素与健康
张敬
每节课都点名（在第二节课上课前点）
点名缺一两次是没关系的
考试形式是交一篇与课程内容相关的小论文
要求不严格的
写得稍微好一点就能拿优了
最后一节课是给学生展示ppt
只要上去讲的人都是优了
总之张敬是个好人
给分很好
但是上课不好听

文化产业管理与案例分析
夏洁秋
真正对文化产业感兴趣的同学
非常非常值得去上这门课
老师讲课非常好听
给分也是不错的
考试形式是最后一节课开卷考试
不能带电脑
但是考试前她会给一份资料
照着抄就可以了
最后一题主观题需要自己发挥的
只要多写点字就能拿优了
在平时上课她会留出些时间给学生讲ppt
上去讲的人也都是优了

物权法 老师貌似很厉害 讲课也还好 有时整节课就是带着看案例，和他写过的文章 看卷考试 不给划重点，平时课上会涉及考试内容，但是不会明确指出 可以带电脑去考试 基本不怎么点名

X

现代生态规划思潮与实践：平时不去没什么，，因为不点名，，签到。也是让同学帮忙就可以。但是最后要做课件然后讲。似乎还要写一篇关于自己课件的论文。。但是我做的课件自己感觉很烂，而且我没有写论文…结果给了优。。。不知道这是偶然还是老师的缘故……

消费经济学
点名相当犀利，有时会在下课前点名，上课内容比较实用，经常会涉及到生活的方方面面，考试相对来说也算轻松，可以使用电脑查询……MS得优还是挺难的

形体训练
限女生选
老师人很好
班级没有优秀率的限制
每次都点名
考试就是跳一段一起练的舞蹈

西方古代哲学经典，张尧均。几乎是每节课必点名。。上课还把人叫起来回答问题。基本每个人都要论道。。。除非对亚里士多德或者柏拉图还有斯巴达什麽的特别感兴趣。。否则不推荐。。给分不明。。还没出来。。

西方哲学简史 刘日明 如果喜欢哲学的话可以去试试 点了一次名 期末考试就三个题而且提前给了题目 给分的话我和张XX都是良 还有如果去的话 需要记笔记

Y

音乐艺术概论-秦川
上课超级无聊- - 放过一次电影，钢琴家。
不过从来不点名~期末写篇论文就行~论文主要就是找自己喜欢的音乐作品分析分析结构再加点感想。混了个优。

艺术美学：万书元
这老师总翘课，一翘课就叫他手下一研究生来给放《艺术的力量》，第一节课要所有同学做自我介绍，从不点名，最常说的一句话是“我是建筑学博士”，考试就是几个名词解释（得上网买他出的书，40多块钱，我这可以免费提供一本）+一篇忘了是几千字的艺术鉴赏论文，论文都是自己提前写好了到了考试时候往卷子上抄一遍，给分还好。

演讲与口才
课程很有意思也很实用，只要最好的演讲OK就好，要能脱稿，有手势有动作，无点名，但是有大概两次演讲，给分还算蛮松的，主要看最后一次

游泳：贺云飞
松
不去也可以
洗澡也是蛮好的
每人都是优

演讲学，其他类的，老师很好，不怎么点名，只有一次作业以及期末的演讲~给分不错~

音响技术
一学期大概点了四次名
，不定时的
，期末交论文就可以了
我两次没点上名最后也拿了个良
老师还不错

Z
中国通史---王璞
个人建议去听听，会有些启发。。。讲的很好，很搞笑，揭露了一些事。。。。

中国通史：周萍萍
讲的还可以，老师还不错，经常点名。不知道给分怎么样。

中国武侠文化：叶凯
老师很好，上课风趣幽默，而且从来不点名。最后考试都是主观题，不能带资料。给分应该还不错，平时总去的他看着脸熟的自然分数高些。

中国儒学经典：不定期点名
一次都没点到过就惨了
直接挂（有点夸张）
但是上课很有意思
纠结>< 考试是翻译两段话
都能从书上找到
再写一篇论文（字数最好是多）

中国农村发展导论 平时会点名 授课内容 建国以来国家有关农村政策 老师讲的比较有内容 ps 曾起草国家农村文件，因不满国家的有关政策 毅然辞职 期末 一篇论文 WORD+书面 签字确认

篆刻艺术
不点名，但几乎每堂课都要上交作业，期末要刻3+章，工具要自己去福州路买，建议除非热爱篆刻还是不要选比较好。。因为上到后来热情消退就很痛苦了。。因为很痛苦考试的3枚章我就索性放弃了。。于是最后得了个及格。。

篆刻欣赏
这个比篆刻艺术要推荐。一学期就刻两枚。期中期末当场刻，工具可以老师那里订。每次签到点名，可无限代签

宗教与文化
何小莲 不点名
好过
优
宗教与文化 张涵，老师人很好，上课不是很精彩。但是通俗易懂。上课要记笔记，不准考课件，期末考开卷，平时要交一篇自己读经典的心得，我读<心经>写了大概700字的心得。这些选课丰富自己修养，强大内心很有帮助。不建议刷学分的人去..

中医学概论
老师非常有学识
讲课也很好听
给分也非常好的

中外器乐作品欣赏，上课……无聊，一学期只点名两次，期末给重点，开卷，不过考试内容有超过重点的，老是说不能用电子设备，但是偷偷地没问题，不过一旦被抓就只能拿良累

庄子选读的课很变态，建议不要选，课也不是讲庄子，讲的是楞严经（哥没听过，很高深的样子哈哈）

中国诗歌经典 这个老师是比较有意思 这首诗比较有意思，然后自己读一下，嗯，很有意思 就完了 到底哪有意思，自己理解，对于这种不限制学生思维的老师，你是怎么认为的呢？ 偶尔点名，有作业，一学期两次大概，交了作业写得好老师就会记住你。。。考试开卷，写鉴赏，多扯点就行

④ 高等数学同济第六版是几级的，高数分ABC等级的吧

高等数学同济第六版是B级，本科高等数学教学中可以分为A、B、C、D四个等级。

《高等数学第六版》是在2007年6月1日由高等教育出版社出版。作者为同济大学数学系。该书分上、下两册出版，上册包括数列、函数、极限、微积分以及微分方程，下册包括空间解析几何与向量代数、多元函数微分法及其应用、重积分、曲线积分与曲面积分、无穷级数等内容。

依据最新的“工科类本科数学基础课程教学基本要求”，适用于高等院校工科类各专业学生。

依据最新的"工科类本科数学基础课程教学基本要求"，为高等院校工科类各专业学生修订而成。本次修订对教材的深广度进行了适度的调整，使学习本课程的学生都能达到合格的要求，并设置部分带*号的内容以适应分层次教学的需要。

吸收国内外优秀教材的优点对习题的类型和数量进行了调整和充实，以帮助学生提高数学素养、培养创新意识、掌握运用数学工具去解决实际问题的能力;对书中内容进一步锤炼和调整，将空间解析几何与向量代数移到下册与多元函数微积分一同讲授，更有利于学生的学习与掌握。

(4)同济大学cims白教授扩展阅读

高等数学B适用的学科：

1，工学门类的纺织科学与工程、轻工技术与工程、农业工程、林业工程、食品科学与工程等一级学科中所有的二级学科、专业。

2，工学门类的材料科学与工程、化学工程与技术、地质资源与地质工程、矿业工程、石油与天然气工程、环境科学与工程等一级学科中对数学要求较低的二级学科、专业。

⑤ 如何评价「同济八骏」这一建筑师群体和他们的设计水平

国内这几位大师在清水混凝土的运用上，基本都选择了公共建筑或者是艺术气息比较强烈的茶室之类的。很少会用于住宅，当然这也跟甲方的接受程度有关，没法试想有人愿意接受清水混凝土住宅，毕竟太容易让人认为是家里没钱装修，只能住毛坯房。

“同济八骏”并不是就只有八个人，而是来自同济大学建筑学院的全职教师章明（合作者张姿）、王方戟、童明、李麟学、袁烽、李立，和来自同济设计院的硕士生导师任力之、张斌（合作者周蔚）、曾群，以及建筑系兼职教师柳亦春、庄慎，共11组14人。

人物简介：

1、袁烽

同济大学建筑与城规学院教授，创盟国际主创建筑师。清水混凝土是袁烽老师最常用的建筑材料之一，全混凝土现浇的比较成功的的项目有两个：

五维茶室建于2011年，项目位于创盟国际J-office办公区后院基地本身极为局促，三向面墙，只有一个方向朝向一个有水池的后院，同时整个建筑对空间的索取也因为现有的一颗大树而受到很大限制。

整个建筑在布局上分为三部分，朝向后院一侧布置相对公共性的开敞空间，一层茶室，二层图书室，同时在二层图书室伸出一个三角型的小平台将现存树木加以包裹，使得树木和建筑本身融为一体。

对比一下实景照片与模型，就清水混凝土的纹理而言，建成效果与设计初衷还是相去甚远啊！西岸 FAB-UNION SPACE建于2015年，位于徐汇滨江西岸文化艺术区动态非线性的空间生形是建立在结构性能优化以及空间动力学生形的基础之上的，整个过程运用了切石法和投影几何以及算法生形的多种设计方法。

这个项目主要材质恰好就是建筑师最爱的两种：清水混凝土和原木。学校的课程设计都没这么任性好吗！袁烽老师这两个项目设计方法和理论基本都是一样的，建成后体现出的差距在我看来主要就是施工工艺的进步，后者比前者晚了4年，又吸取了前者的经验，在细节把控和空间处理上都更为精致了。

2、柳亦春&陈屹峰

同济大学客座教授，大舍建筑设计事务所主创建筑师这个项目可能大家都猜到了。上海龙美术馆西岸馆建于2014年，位于黄浦江之畔，徐汇滨江"西岸文化走廊"的核心位置。

这个项目呢，哥还切身去体验了一把，14年的时候，那会儿才建成不久，不过当时并没有去参观艺术作品。美术馆地面部分是没有单独的柱子的，全部是与墙体结合的这种“伞拱”形结构。从图中也能看出来，屋顶、楼板包括墙身都很厚，这样才能在那么大跨度的情况下，不用梁柱就能满足力学需求。这个项目的施工工艺了，现场看细节表现得非常完美，弧度啊、纹理啊也处理得特别好。

3、张斌&周蔚

为同济大学客座教授，致正建筑工作室主创建筑师南顾浦泵闸管理用房建于2015年，位于嘉定区安亭镇南顾浦河以南啧啧，万万没想到，有人会愿意为一个泵站花这么多心思。当然这也说明，中国的设计市场已经在逐步渗透到一些小的，平时我们都不那么关注的领域了。所以，不要再为自己单调的画图狗生活找借口了，即使是一个设备房，也要想办法给它设计出一朵花儿来！

这个项目的纹理相比袁烽老师的尺度就大了很多，这跟人的观察距离有关吧，袁烽老师那个是纹理主要运用于室内，这个项目更多的是以片墙来塑造空间吧，对纹理的精致方面要求就稍微弱了一些。虽说是随机的不规则开窗，但会不会也太随意了些啊。所以混凝土除了表现材质美，用来塑造空间也是不错。

4、祝晓峰

为同济大学客座教授，山水秀建筑事务所主创建筑师东原千浔社区中心建于2017年，位于苏州市相城区，南面一路之隔是虎丘湿地公园其实这个项目呢，它不是清水混凝土，在祝晓峰老师纯白美学的支配下，刷了一层白漆。虽然不是清水混凝土，但在纹理方便做得还是非常的细致滴。

⑥ 上海同济大学继续教育学院官网络教育怎么样

① 上海同济大学网络教育学院,好吗

网络教育学院依托百年学校品牌优势，针对那些没有进入重点本科院校深造的学生版再次选择的机会接受名权校教育，同济大学网络教育学院与众多的中外企业，知名教育机构强强联手推出“一占式”人才培养与就业服务项目，与计划内全日制本科生只有学习形式和学历门类的差别，没有层次和地位的区别，均在教育网络网站权威注册。

② 如何报名同济大学远程教育学院，我想系统的学习一下计算机科学与技术

你说的专业在同济大学电子与信息工程学院。
同济大学电子与信息工程学院下设电内气工程系、电子科学与技术系容、信息与通信工程系、控制科学与工程系、计算机科学与技术系、CAD研究中心、CIMS研究中心、实验中心及半导体与信息技术研究所。学院覆盖学科领域宽广。设有电气工程、电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术5个一级学科。

③ 成人本科是什么呀它的证含金量如何啊。

对于已走入社会的人员来说，想要获得国家承认，教育部学信网可查的文凭，可以报读成人教育。
成人教育又分为4种模式：成人高考、网络教育、自考和开放大学。同学可以根据自己的情况选择适合自己的学习方式。
（1）成人高考：考生需参加教育部组织的全国统一考试，由各省市自治区、直辖市统一组织录取。学习形式存在全脱产（全日制）、半脱产（业余）、函授（自学为主，集中面授为辅）三种形式。一般每年8、9月份在网上报名，10月份考试。一般拿到证书至少需要2.5—3年。
（2）网络教育：即通过网络进行学习，可自己安排学习时间，比较方便自由。入学无需参加全国统一考试，只需参加要报读院校自主出题的入学考试。目前教育部批准的有68所网络教育学院，考生报考前可通过“高校网络教育阳光招生服务平台”、试点高校网络教育学院的网站、“中国现代远程与继续教育网”等正规网站查询试点高校的招生简章。网络教育每年有两次招生，春季和秋季，具体招生时间可咨询所要报读的网络教育学院。一般拿到证书至少需要2.5—3年。
（3）自考：考生参加国家考试机构统一组织的单科考试，合格一门，发一门的合格证书，所有科目合格后，方可申请毕业。自考报名没有学历限制，没有最短学习时间限制，科目都合格后即可申请毕业。命题由全国考委统筹安排，分别采取全国统一命题、区域命题、省级命题三种办法，完全靠自学，无任何辅导，难度较大。自考每年开设4次(各省市开考的次数由省级考办决定)，考试时间分别为1月、4月、7月和10月，自2015年起大部分地区已将考试次数调整为4月和10月两次，详细情况请咨询所在地自考办。报考之初，首先要查看当年自己所在省市都在什么时间考哪些课程，来确定自己要报考的科目。
（4）开放大学：前身是电大。一般各省市都有广播电视大学，具体情况可到当地了解。

④ 我想问一下 同济大学网络教育学院 怎样教学 怎样报名 怎样上课

网络教育复，顾名思意，就是在制你家装了网线的情况下通过大学网站或大学指定的学习网站学习，考试，交作业，毕业论文答辩，全部合格大学（网校）或者学习中心会通过邮寄或者你到学习中心领取的办法获得毕业证书，国家承认学历，查询网站可查询
报名的话，你最好去你的大学所属的网络教育学院（或者继续教育学院）去报名，交学费，报名费，参加入学考试
上面两个人，楼主问的是怎么报名学习，你们回答那些干什么
谢谢

⑤ 我想问下上海同济大学继续教育学院的网址

上海来同济大学继续教源育学院的网址是：//tjee.cn/index.portal?.sp=2#，学院地址在上海市真南路500号帘青楼。
上海同济大学继续教育学院的官方网站，与上海同济大学网络教育学院共用一个网址。为避免其它类似网站的干扰，建议进入同济大学继续教育学院的官方网站时，先登陆同济大学的官方网站，在“人才培养”的栏目下点击“继续教育”，就可以顺利地登录。

⑥ 同济大学网络教育怎么样

网络教育学院依托百年学校品牌优势，针对那些没有进入重点本科院校深造的内学生再次选择的机会接容受名校教育，同济大学网络教育学院与众多的中外企业，知名教育机构强强联手推出“一占式”人才培养与就业服务项目，与计划内全日制本科生只有学习形式和学历门类的差别，没有层次和地位的区别，均在教育网络网站权威注册。

⑦ 电大与函授的区别

电大和函授的区别：

1、入学手续不同

函授参加的是全国统一的成人高考，电大只有部分本科需要参加电大自己组织的入学考试。

2、发展阶段不同

函授是第一代成人教育；广播电视是第二代成人教育；现在电大的开放教育是第三代成人教育。

3、学习方式不同

电大的学习方式主要为网络自学，有的会有面授课，和网络教育形式相似。函授为集中面授，院校会统一组织时间进行面授一般在节假日或者周末时间进行。业余面授时间主要在周末或者晚上。
(7)上海同济大学继续教育学院官网络教育扩展阅读：
电大和函授文凭都是属于国民教育学历，国家承认学历，在本质上没有区别，在使用上享受同等的效力。考生可以根据自己的实际情况进行选择，适合自己的才是最好的。

电大是广播电视大学的简称，通过广播、电视、计算机网络等现代传媒技术实施高等教育的一种教学机构。它是由中央广播电视大学，省级广播电视大学，地市级、县级广播电视大学分校和工作站组成的覆盖中国大陆的远程教育系统。与其他成人高校一样，主要面向想要提升学历的社会各界人员。

函授是成人高考的一种学习形式，成人高考是成人高等学校招生统一考试的简称，学生入学需参加全国招生统一考试，各省、自治区、直辖市统一组织录取。

⑧ 我今天去同济大学沪西校区看了游戏就业专业，但是那栋大楼写的是网络继续教育学院，这是什么学院啊正规

朋友，每个学校都有成人教育，你去的就是同济大学对外的成人继续教育学院，专门有学历培训，和就业技能课程，这都是国家认可的课程，你放心吧，我的成人大学学历就是你说的那栋楼里学的。

⑨ 同济大学继续教育学院是几本

继续教育学院不存在几本的问题，
不是全国统考招生的，
是社会人员补充学历用的。
同济大学是名校啊！

⑩ 同济大学网络教育学院和同济大学继续教育学院是一个学校吗

是一个学校，两块牌子，地址在上海市真南路500号帘青楼，学院总机：回(021)6669466611投诉电话：66694666-4061
招生咨询：(021)66694665、答65983578、65980054
服务邮箱：[email protected]
院长投诉邮箱：[email protected]

⑦ 同济大学土地资源管理系课程

A. 土地资源管理专业学习哪些课程

主干学科：公共管理、环境科学技术、应用经济学
主要课程：土地资源学、土地规划学、土地管理学、土地经济学、地籍管理学、测量学、土地信息系统
我学了4年啊。还好，用上了。

B. 大学专业中的土地资源管理专业是什么需要学习什么有什么用

土地资源管理专业简介:

土地资源管理是管理学的一部分，是与自然科学相交叉的一门社会科学。它运用现代管理理论、经济管理理论和新的测量技术、信息技术，对土地资源现状进行调查和评估。由于土地资源的多样化，有的学校，特别是一些财经、经贸类的学校，土地资源管理专业还有细分到各种方向的专业。例如有的学校设有房地产方向的专业，主要研究房地产用地资源和房地产开发的环节。

学业导航

本专业学生主要学习土地管理方面的基本理论和基本知识，受到土地规划、测量、计算机、地籍管理的基本训练，具有土地利用与管理的基本能力。

主干学科：公共管理、环境科学技术、应用经济学。

主要课程：土地资源学、土地规划学、土地管理学、土地经济学、地籍管理学、测量学、土地信息系统等。

发展前景

我国在土地资源利用方面，还存在着很多问题。比如在房地产方面，房地产开发企业大量涌现，对加快改善居民居住条件起到了一定的推动作用，但同时也存在着总量过多、结构不尽合理、竞争无序等问题，这就需要专门的土地资源管理方面的人才来解决。

开设公共管理类土地资源管理专业的院校名单
[北京] 中国人民大学、中国农业大学、中国地质大学
[河北] 河北农业大学、石家庄经济学院
[山西] 山西农业大学
[内蒙古] 内蒙古农业大学
[辽宁] 沈阳农业大学
[黑龙江] 东北农业大学
[上海] 同济大学
[江苏] 中国矿业大学、南京农业大学
[浙江] 浙江大学
[安徽] 安徽农业大学
[福建] 福建农林大学
[江西] 江西农业大学、华东地质学院
[山东] 山东农业大学
[河南] 河南农业大学、焦作工学院
[湖北] 武汉大学、华中农业大学
[湖南] 湖南师范大学、湖南农业大学
[广东] 广东工业大学、华南农业大学
[重庆] 西南农业大学、重庆工学院
[四川] 四川农业大学
[贵州] 贵州工业大学
[云南] 昆明理工大学
[陕西] 西北农林科技大学
[甘肃] 甘肃农业大学
[新疆] 新疆农业大学

C. ▉▉▉土地资源管理专业 主要学些什么内容

我也是地理专业的，就以我的经历来说，我建议就是尽量别去选择地理专业。内因为地理专业毕业后工容作很难找，就业面窄。那想学的那个 地理土地资源管理专业，我虽然没学过但是就我的经验来说别去选，那个专业以后最好的出路估计就是去 *** 部门工作（如国土局）。但是就目前的现状来说，那是不太可能的，家里没背景很难进。如果你真的很喜欢学地理那我建议你学那个资源环境与城乡规划管理，但是以后打定要考研，考经济地理专业（这个专业正好要求数学，你说你数学还行，正好对口），而且要考好的大学，破大学考上研究生也是白搭。你列的几个专业，我看了下，也就财务管理和资产评估有点意思，其他的。。。不说了，还有什么问题可以邮箱联系。（发到你的网络信息里）

D. 同济大学主修的课程有哪些

同济大学王牌专业很多。设计规划、古建筑维护、道桥、地工、建筑，等，你不说专业，无法回答主修课程。

E. 同济大学土地资源管理专业的考研专业课试题和工程管理的考研专业课试题是不是一样的求大侠帮助！！

判断是否一样
只需要看下
这两个专业的专业目录里面的考试科目代码
是否相同

如果三位数字代码相同考试内容就完全相同

F. 土地资源管理专业考研同济大学考那些科目

同济大学120400公共管理02土地资源管理的初试科目为：
①101思想政治理论；
②201英语一 203日语 242德语版 (任选)；
③303数学三权；
④818管理学概论。
复试科目为：土地资源管理。
参考书目：1、《房地产开发与管理》（第三版）, 施建刚编著, 同济大学出版社,2014；
2、《城市土地经济与利用》（第二版）, 何芳编著, 同济大学出版社，2009。

G. 国土资源管理专业学什么课程

你好，我是土地资源管理专业的，我们上过的专业课有：AutoCAD制图，人文地理学，土地资源管理，测量学，土地评估，地图学等

H. 土地资源管理的开设课程院校

开设院校 ：
北京
中国劳动关系学院 中国人民大学 中国农业大学 中国地质大学 中国矿业大学
中央财经大学 首都经济贸易大学
天津
天津城市建设学院 天津工业大学 天津商业大学
上海
上海财经大学
重庆
西南大学重庆理工大学（房地产方向） 重庆工商大学
河北
河北农业大学 石家庄经济学院中国地质大学长城学院
山西
山西农业大学太原师范学院
河南
河南农业大学 河南理工大学 郑州航空工业管理学院 河南城建学院
山东
中国海洋大学 山东农业大学 青岛理工大学 青岛农业大学 山东建筑大学 山西农业大学
安徽
安徽财经大学 安徽师范大学 安徽农业大学 池州学院
江西
东华理工大学江西农业大学
江苏
中国矿业大学 南京农业大学 徐州师范大学
浙江
浙江大学 浙江工商大学
湖北
中国地质大学(武汉) 武汉大学 华中农业大学 华中科技大学 咸宁学院 湖北经济学院
湖南
湖南师范大学 湖南农业大学 中南林业科技大学
广东
中山大学 华南农业大学 广东工业大学 广东海洋大学 广东财经大学 广州大学 北京师范大学珠海分校
广西
广西师范学院 广西财经学院
云南
昆明理工大学
贵州
贵州大学 贵州师范大学 贵州工业大学 贵州财经大学 安顺学院
四川
四川大学西昌学院四川大学 成都理工大学 四川农业大学四川大学
陕西
西北农林科技大学 长安大学 咸阳师范学院
青海
青海民族学院
黑龙江
黑龙江大学
东北农业大学
吉林
吉林大学 吉林农业大学
辽宁
东北大学 沈阳农业大学 沈阳建筑大学铁岭师范高等专科学校
新疆
新疆农业大学
内蒙古
内蒙古大学 内蒙古农业大学 内蒙古师范大学
海南
华南热带农业大学
福建
华侨大学
福建农林大学
甘肃
甘肃农业大学
港澳台
香港理工大学
注：大学名称为黑体字的土地资源管理专业综合全国靠前！
土地资源管理专业排名 排名 学校名称 等级 所在学院 特点 代表人物 1 浙江大学 A+ 公共管理学院 吴次芳刘卫东 2 南京农业大学 A+ 公共/土地管理学院 王万茂曲福田欧名豪吴 群 3 中国农业大学 A 资源与环境学院 土壤理论及应用研究 张凤荣朱道林 郝晋珉 孔祥斌 郧文聚 4 中国地质大学 A 土地科学技术学院（北京）
资源学院（武汉） 土地复垦、土地规划、土地评价、不动产评估等领域（北京）
袁春 白中科 吴克宁 付梅臣郑新奇
（武汉）王占岐 李江风 5 华中农业大学 A 公共管理学院 土地规划、土地利用、土地整治等领域 韩桐魁 陆红生 张安录杨钢桥 陈银蓉 董捷 王秀兰 马才学 6 中国矿业大学 A 资源与安全工程学院（北京）
环境与测绘学院（徐州） 土地复垦卞正富、张绍良、陈龙乾、李钢 7 中国人民大学 A 公共管理学院 经济理论研究 叶剑平张占录 吕 萍 严金明 林增杰 曲卫东 8 武汉大学 A 资源与环境科学学院
政治与公共管理学院 LIS研究及地籍测量 刘艳芳 刘耀林 詹长根（资环）
李曦 操小娟（政管） 9 北京师范大学 A 管理学院
资源学院 邱维理 姜广辉 10 天津大学 A 管理学院 11 西南大学 A 地理科学学院 邱道持 排 名 学校名称 等级 所在学院 特点 代表人物 12 南京大学 B+ 地理与海洋科学学院 周生路 周寅康黄贤金 13 东北农业大学 B+ 资源与环境学院 全国首个土地规划专业 梁学庆 董德显 雷国平宋戈 14 华中科技大学 B+ 公共管理学院 卢新海谭术魁 15 长安大学 B+ 地质工程与测绘学院
地球科学与资源学院 马智民 吴金华 李芹芳 16 同济大学 B+ 经济与管理学院 17 西北农林技
大学 B 经济管理学院 李世平 南 灵 赵 凯 夏显力 余劲 赵敏娟

I. 同济大学的本科课程

同济大学专业设置

类别 专业
哲学类 哲学
经济学类 经济学
国际经济与贸易
金融学
法学类 法学
政治学类 政治学与行政学
国际政治
中国语言文学类 汉语言文学
新闻传播学类 广告学
广播电视新闻学
新闻传播学类
艺术类 艺术设计
历史学类 历史建筑保护工程
数学类 数学与应用数学
物理学类 物理学
应用物理学
化学类 化学
应用化学
地质学类 地质工程类
地理科学类 资源环境与城乡规划管理
地球信息科学与技术
海洋科学类 海洋科学
电子信息科学类 电子信息科学类
材料科学类 材料类
环境科学类 环境科学
统计学类 统计学
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J. 土地资源管理专业考研要考哪些专业课啊

不同学校的专业课不一样，英语政治必考，其他的有考数学三，有考数学四，有的不靠数学。专业课有土地管理学，土地经济学，地籍管理，西方经济学。。。差别很大