东北师范大学评聘副教授

『壹』 副教授职称评定条件是什么

副教授任职达5年以上，在此期间要在国家级刊物上发表2-3篇以上论文，要有省部级以上的科研项目和成果，主编或参编国家正式出版的教材、论著，以及带硕士生一届以上，外语考试合格。

高校教师职称设置初级、中级、高级，其中高级分设副高级和正高级。初级、中级、副高级、正高级职称名称依次是助教、讲师、副教授、教授。有条件的高校可探索实行教师职务聘任改革。

副教授职称评定注意事项

申请者应填写本校人力资源处制的“教师专业技术职务评聘（教学科研岗）申请表”，于10月11日前交所在系办公室。

学院审查以书面材料为主。相关书面材料由院综合办在听证会前5天送交本院各评审委员。各评审委员应在听证会开始前，将书面评审意见交院综合办。本院建议各评审委员参考院行政下发的“职称晋升材料评审注意事项与参考准则”，并按下列各项考虑比例进行审查，给出书面评审意见或分值（等级制或百分制）。

『贰』 大学的副教授职称，一般都是通过什么评定的

要看自己学校和部门怎么要求，可以去学校内部办公系统查一下职称评定和录用的条件。那要看那一年有多少地方了。地方多的话，符合条件可以上去。地方少的话，跟你的业务能力关系不大。看你站在哪个队了。一堆人争夺几个有限的名额，什么事都有可能发生。

在许多学校中，助理教授(特别研究员、特聘教授)-长期副教授-长期教授序列的新体制和讲师-副教授-教授序列的旧体制并存。写长期就业，说明我是新体制的人。总的来说，新系统序列的薪资更高。然而，中国各种学校和研究所的体制改革有各种各样的方法。具体解读完全取决于各个学校的具体规则。

『叁』 马云鹏的东北师范大学教育科学学院院长、教授

性 别：男
出生年月：1954年5月
所学专业：课程与教学论
职 称：教授
马云鹏，教育学部教授。1978年东北师范大学数学系毕业，1988年在东北师范大学获教育学硕士学位，1999年在香港中文大学获哲学博士（教育）学位。现任国家基础教育实验中心常务副主任，博士生导师。 适应素质教育需要的中小学学科教学改革研究，全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题。
农村基础教育课程改革实施现状与对策研究，教育部人文社会科学研究项目（农村教育研究所招标项目） 中国教育学会教育学分会常务理事
中国教育学会课程专业委员会副主任
中国教育学会小学数学教学专业委员会副理事长
全国教育硕士专业学位教育指导委员会委员（2006年2月）
吉林省教育学会常务理事
吉林省小学数学教学专业委员会常务理事
吉林省政府经济社会发展与环境咨询委员会咨询委员
吉林省委咨询委员会委员
中国高等教育学会教师教育分会理事 1972年-1975年在吉林洮南下乡。（1974年9月加入中国共产党。）
1975年-1978年，东北师范大学数学系毕业。
1979年-2000年，东北师范大学教育科学学院（教育系）任教。
1985年-1988年，东北师大教育系研究生毕业，获教育学硕士学位。 1989-1994，东北师大附属小学兼任副校长。
1995年7月－12月，香港中文大学教育学院访问学者。
1996年9月－1999年9月，香港中文大学教育学院哲学博士课程毕业，获哲学博士学位。 1986年9月被聘为讲师。 1990年10月被聘为副教授。
1999年10月被聘为教授。
2000年9月被聘为博士生导师。
2007年2月获2006年度国务院特殊津贴。
教学奖：
1. 高师公共教育理论课程教学改革研究，2007年5月获东北师范大学教学成果奖一等奖
2. 《小学数学教学论》被评为2003年度吉林省高等学校省级精品课
3. 2001年度宝钢优秀教师奖 1. 宋乃庆、张奠宙主编：小学数学教育概论，北京，高等教育出版社，2008.1（编委）
2. 钟启泉主编：课程论，北京，教育科学出版社，2007.12.（参加编写第七章课程实施）
3. 马云鹏 赵士英主编：小学生数学学习发展性评价指导手册，长春：吉林摄影出版社2007.11.CIP数据核字（2007）第15号。
4. 马云鹏 赵士英主编：小学生语文学习发展性评价指导手册，长春：吉林摄影出版社2007.11.CIP数据核字（2007）第151654号。
5. 马云鹏 刘学智主编：发展性学生评价的理论与方法，长春：东北师范大学出版社，2007年7月。
6. 马云鹏 李广 刘学智主编：新课程理念下学科素养评价研究，长春：东北师范大学出版社，2007年7月。
7. 《小学数学教学论》（第二版），主编，北京：人民教育出版社，2006年2月。
8. 马云鹏等编著：优质学校的理解与建设，北京：高等出版社，2006年5月。
9. 马云鹏 孔凡哲主编：教育研究方法，长春：东北师范大学出版社，2006年2月。（38万字，318页）
10. 马云鹏 孔企平主编：新课程理念下的创新教学设计 小学数学（第二版），长春：东北师范大学出版社，2005年6月。（23万字，269页）
11. 马云鹏主编：《课程与教学论》，第2版（附光盘），北京：中央广播电视大学出版社，2005年6月。（47万字，413页）
12. 听名师讲课，雷玲主编，（收录与丁锐合写4篇文章），南宁：广西教育出版社，2004年9月。
13. How Chinese Learn Mathematics. Fan Lianghuo et al(ed), Singapore: World Scientific Publishing,2004. 中国人怎样学习数学（英文版），参编第15章.
14. 《小学数学教学设计》，马云鹏主编，长春：长春出版社，2004年5月。
15. 《小学版 新课程教师学科教学培训教材 数学》，马云鹏主编，北京：北京大学出版社，2004年4月。
16. 《基础教育新课程师资培训指导 小学数学》，马云鹏 张贵新 孙晓天主编，长春：东北师范大学出版社，2003年9月。
17. 《小学数学教育评价》，马云鹏 张春莉 王丽杰编著，长春：东北师范大学出版社，2003年7月。
18. 《数学教育评价》，马云鹏 张春莉编著，北京：高等教育出版社，2003年7月。
19. 《九年义务教育课程 数学 》（第7册、第8册、第9册、第10册），常务副主编，北京师范大学出版社。
20. 《新课程理念下的创新教学设计 小学数学》，主编，长春：东北师范大学出版社，2003年1月。
21. 《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》解读，参编（约4万字），北京师范大学出版社，2002年5月。
22. 《教育科学研究方法导论》，主编，东北师范大学出版社，2002年1月。
23. 《中学教育科研方法基础》，主编，东北师范大学出版社，2001年4月。
24. 《教育科学研究方法》，主编，东北师范大学出版社，2001年3月。
25. 《课程实施探索--小学数学课程实施的个案研究》，专著，东北师范大学出版社，2001年1月。
26.《教育研究法概论》，主编，东北师范大学出版社，2000年5月。

『肆』 高校讲师评副教授的条件

副教授的评来选主要有源以下三项条件：

1、任讲师 5 年以上或获博士学位后已任讲师 2 年以上，且具有本门学科系统、坚实的理论基础和较丰富的实践经验。

2、熟练掌握一门外语，教学成绩显著。

3、曾发表、出版一定水平的论文、专著或教科书，或在教学、科学技术工作方面有其他较大贡献。

(4)东北师范大学评聘副教授扩展阅读：

副教授的岗位职责

1、担任一门主干基础课或者二门以上课程的讲授工作（其中一门应为基础课，包括专业基础课或技术基础课），组织课堂讨论，指导实习、社会调查，指导毕业论文、毕业设计。

2、掌握本学科范围的学术发展动态，参加学术活动并提出学术报告，每学年必须公开面向全院学生做一次学术报告，发表高质量的学术论文。根据需要，担任科学研究课题负责人，负责或参加审阅学术论文。

3、主持或参加编写、审议新教材和教学参考书，主持或参加教学法研究，每年发表教学法研究文章至少1篇，或取得其他教学成果。

4、参加实验室建设、设计，革新实验手段或充实新的实验内容。

5、根据需要，指导硕士研究生，指导新来教师及进修教师，关心和参与学科梯队建设。