江西财经大学金融学院博士生导师

① 江西财经大学的请进

ACCA 前景最好 不过能读出来的不多 要很努力才能 比较辛苦， 方向性强，学习有针对性，纯粹是为了考证
会计学跟注册会计师的课程，书本一样不一样的就是方向，注会主要是向CPA方向发展，一般的会计就没要求
国际会计不属于会计学院，在国际学院，书本是全英文的，英语要求高，专业性没会计学院的强。

② 江西财经大学金融专业研究生导师有哪些

金融学 曹邓、陈抄春霞、陈家洪、桂荷发、胡援成、刘金凤、刘兴华、刘紫云、吕江林、钱建豪、孙爱琳、汤小滨、汪洋、王辉、王金佑、吴恒煜、熊大信、严 武、杨 荣、杨玉凤、邹 玲、刘纪显、彭玉镏、舒海棠、李汉国

③ 江财金融专业

江财金融专业近几年还是可以的。
金融学专业主要研究现代金融机构、金融市场以及整个金融经济的运动法律。具体研究内容包括：关于银行与证券、保险等非银行金融机构的理论与实务，关于货币市场、资本市场与国际金融市场的理论与实务，关于金融宏观调控及整个金融经济的理论与实务，以及关于金融管理特别是金融风险管理的理论与实务。主要研究方向有货币银行学、金融经济、投资学、保险学、公司理财。课程设置
主要课程：
公共课
1、中国特色社会主义理论与实践研究
2、马克思主义与社会科学方法论
3、英语
专业基础课
1、西方经济学
2、国际经济学
3、金融学
4、财政学
专业课
1、社会主义经济学理论
2、货币理论与货币银行
3、财务管理
4、财务报表分析
选修课
1、金融投资的风险管理
2、热门投资工具应用与风险
3、金融市场分析
4、金融衍生品投资
5、证券市场与投资组合
6、房地产金融学
就现在来说，金融专业在中国的就业主要在以下几个领域:

基金公司:基金公司现在非常需要能做基金绩效评估、风险控制、资产配置的人才。
证券公司:证券公司现在正处在一个艰难的时期，同时也在通过集合理财产品设计等寻求生存的机会。
银行:最传统的银行也在起着微妙的变化。现在各大银行的总行正在着手建立内部风险管理模型，急需这方面的人才，可是，由于银行用人制度比较僵化，真正有水平的人未必能进去做这个事情。银行内部的另外一个重要部门--资金部，也需要金融专业的人才，他们一方面在银行间债券市场操作，是未来固定收益证券这一块的主力，同时也是未来大有发展空间的公司债券市场、抵押支持债券这些金融专业产品的设计主力。

④ 大学生优秀教师的事迹材料

大学生优秀教师的事迹材料

在平凡的学习、工作、生活中，要用到事迹的地方还是很多的，事迹具有触发力大、感染力强的特点。那么什么样的事迹才是规范的呢？以下是我为大家整理的大学生优秀教师的事迹材料，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大学生优秀教师的事迹材料1

园丁平凡，却是大美的播种者；船帆普通，却是航程的指引者。埋头奉献，润物无声，乘风破浪，指点迷津。他以崇高的信念和严谨的治学，彰显了当代青年教师的卓越风范。他就是全省优秀教师、高校师德先进个人测通学院刘卓夫老师。

——题记

从2004年第一次登上讲台起，十年时光转瞬即逝，刘卓夫作为教育的辛勤耕耘者，凭着对教育事业的一片忠诚，凭着对莘莘学子的谆谆教导，描绘出一幅壮丽的教学蓝图。

只有不断改进教学方法，努力提高教学水平，才不辜负教师这神圣的称号，这是刘老师教学的信仰；只有倾情付出，对待教学工作契而不舍，才不辜负学生们的深深期待，这是刘老师的教书理念。一次次教学大赛，一尊尊奖杯，使他深刻认识到，奖杯上虽然刻有他的名字，但这份荣誉属于他深爱的这所学校，属于团队中那些不辞辛苦，默默奉献的每一个人。

艰难困苦 玉汝于成

2012年，经过层层选拔，他有幸代表学校参加了在天津大学举办的首届全国高校青年教师教学基本功大赛。但是天有不测风云，当他正在全力准备比赛的时候，不幸他的父突然辞世。校工会和学院的领导得知消息后，帮他安排料理丧事，让他全身心地投入到比赛中。领导们的关爱让他从悲痛中解脱出来，也给予了他极大的精神鼓励，他在心中默默感恩的同时，也坚定用自己的全心努力，回报关爱他的领导和学校的决心。

在历时5个多月的备赛过程中，在学校相关部门密切配合协调组织下，来自不同院系、不同专业的年轻人汇聚到一起，组成了备赛团队。队员们都默默地承受了所有青年教师都面对的来自家庭、工作和继续深造的种种压力。忘不了年迈体弱的父母为了他们能够顺利比赛替我们照顾年幼的子女；忘不了刚刚安顿好生病的孩子，又要调整状态上台演练的苦楚；忘不了多少个彻夜不眠，多少次挑灯夜战；忘不了各级领导在假期为他们动员鼓劲，激发创作灵感；忘不了指导教师谆谆教诲，悉心指导；忘不了赛前校领导亲临现场，帮他们调整状态。虽然最终只有他一个人去参加比赛，但是团队的其他老师将自己积累的教学经验无私分享于他，艺术学院的多位师生放弃了自己的休息时间，对多媒体课件进行了艺术加工。正是这些无私的付出，使他能够有幸走上了全国比赛的领奖台，

为人师表 倾情奉献

一支粉笔，三尺讲台。刘卓夫还记得第一次登台讲课时，由于过分紧张，一节课下来，汗水浸透衬衫的尴尬；更难忘留学回国后，再次走上讲台时，一声久违的"老师好",让他感慨万千。作为一名青年教师，他也曾有过面对职称晋升时的迷茫，也曾有过收入微薄、入不敷出时的困窘。但当身在异地他乡，毕业的学生风尘仆仆地前来接站，教师节收到学生签名的贺卡或发来的短信时，那份满足和欣慰，使他更加坚定了做一名教师的信念。他认为，如果把每次讲课都当成比赛来准备，将学生当成评委，那么学生的反馈，则是改进和提高的源泉。比如，针对Fourier transform难于理解，一方面从高中的三角函数入手进行讲解，进而推广到基底的概念，为研究生阶段的时频分析做好铺垫，并激发了学生的求知欲望；另一方面，从理论的历史沿袭讲起。Fourier transform提出之时，不被当时的学术权威Lagrange所接受，但Joseph Fourier却能坦然对待，坚持真理，从而鼓励学生要勇于面对挑战和困难。再比如，在讲授混叠现象的时候，指出事物具有两面性，一方面，要设计抗混叠滤波器，抑制干扰；另外，通过多媒体课件，展示美国麻省理工大学著名的Multimedia Laboratory,反其道而行之，将混叠应用于艺术摄影等方面的实例，从而激发学生的创新意识。

难忘恩师 感恩前行

之所以说教师是"阳光下最神圣的职业",是因为，每个人都是在先师的教诲下，选择了"人类灵魂工程师"这份职业的。曾经指导刘卓夫的两位先生，不仅学识渊博、治学严谨，还在生活上给了他不尽的关怀。在刘卓夫国外求学期间，为了不影响他的休息，先生每次跟他通话时，总是精心地计算时差。当人生迷茫时，先生的一句"不论何时何地，我都支持你",让电话一端，远隔重洋的他，泣不成声！；当系统联调时，先生身先士卒，飞溅的高压机油弄脏了雪白的衣衫，先生却淡然一笑说"你们没事就好"……先生言传身教，用自己的成长经历教诲了他为人和做学问的真谛。所以他在教学的`过程中，也是一直怀着一颗感恩的心，不断前行。

心怀着对前辈关爱的感激，在他成为大一新生班主任的时候，十分注重与学生沟通和联系，主动关心学生的学习和生活。采取设立班级QQ群，建立学生信息卡等方式，将亲和力和感染力融入到班主任工作的方方面面。针对"大一"新生初次远离父母，异地求学的情况，在学生生日的时候，组织全班同学为其庆祝。结合新时代大学生的特点，采取主题班会的形式，帮助学生分析和了解所学课程与未来就业的彼此关联，邀请优秀毕业生为全班作讲座，介绍学习方法，树立学习典范，培养了良好的班风和学风。所带测控10-4班中，多人次获得国家和校级奖学金，在全国电子大赛、数学建模联赛等国家级、省级学科竞赛中获得优异成绩，被评为校优秀班级。

知行统一，博厚悠远。他觉得，作为一名高校教师，还有什么能够超越每一次站在三尺讲台上的光荣与梦想？又有什么能胜过老师与学生共同成长的那种喜悦与自豪？在教学、科研的双重使命面前，教师的身份让他既要真心对待科研，更要用良心投入教学。他相信，每一个拥有一方讲台、面对一群求知若渴学子的教师，只要用心，都能在教研相长中做得更好，也会在日常教学之路上收获更多。

他虽然没有惊天动地的事业，但他有壮丽的人生，他用小小粉笔书写梦想，他言传身教续写教育篇章。在教育事业中，他找到了属于自己的快乐，为学生奉献的快乐。难忘三尺讲台，难忘四季风雨，他将继续前行的脚步，为教育事业贡献自己的一份力量！

大学生优秀教师的事迹材料2

xx，女，副教授，文学硕士，20xx年毕业于上海音乐学院音乐教育系；主要担任《乐理》与《视唱练耳》、《学校音乐教育导论与教材教法》以及《微格教学》等课程的教学。工作以来，她注重师德修养，本着“爱护学生、尊重学生，想学生之所想、积极为学生排忧解难”等原则，勤恳工作，踏实做人，认真办事，较好地完成了各项工作任务，并在各方面都取得了较好的成绩。

担任班主任工作期间，不断提高自身素质，适应新形势下的班主任工作，注重用人格魅力带班，用知识魅力带班。在带班过程中，她以学生为主体，坚持把德育工作放在第一位，及时对学生开展思想教育工作，耐心地引导学生积极面对困难，战胜困难，并为细心学生排忧解难，深受学生的喜爱。

在教学中，她严格要求自己，为人师表，服从组织安排，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，受到领导和师生的广泛好评。她准确把握教学大纲和教材，特别是把握学生的特点，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用。在教学过程中，她以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂。尤其是在教授《学校音乐教育导论与教材教法》这门课程中，为了丰富教学内容，她常常精心准备好有针对性的教具，采用灵活的教学方法，引导学生进行知识的学习和掌握，努力通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐和表现音乐。多年的努力工作和严格要求，使她与学生一块成长。20xx年和20xx年，她指导学生参加“全省大学生师范教学技能大赛”，均荣获全省一等奖，个人荣获“优秀指导教师”荣誉称号；20xx年5月，她参加学校青年教师教学竞赛，荣获一等奖；20xx年，她代表学校，参加全省首届高校青年教师教学技能大赛，荣获一等奖。

为了提高个人的综合素质和业务能力，经常利用教学工作以外的时间及时充电、提高。她大量阅读课外书籍，补充知识和业务能量，苦练专业基本功，提高专业技能技巧。她还积极参加教学科研活动，尤其是多年来坚持到赣州市中小学调研、听课、参与指导一线教师教学，在教中注重学、在学中注意教，“以教促研，以研促教”。现在，她已经在《人民音乐》、《音乐艺术》等期刊发表学术论文12篇，其中中文核心期刊6篇；主持并完成省级课题2项，参与完成省级课题2项。

在平凡的工作岗位上兢兢业业、任劳任怨，多年来的努力和坚持，使她的工作得到了广大师生的认可：在学院教职工年终考评中，她连续多年获得“优秀”等次；20xx年荣获学校“优秀班主任”称号，所带班级也荣获学校“优秀班集体”荣誉称号。

大学生优秀教师的事迹材料3

xx，xx年出生，经济学博士，金融学教授、博士生导师，现任xx大学金融学院副院长、金融研究中心主任，xx大学金融学科带头人。xx自xx年参加工作以来一直从事高等教育事业，迄今已近20年，xx年破格晋升讲师，xx年破格晋升副教授，xx年破格晋升教授。xx年到xx大学工作以来，xx教授无论是在科研方面，还是在教学和社会服务方面都做出了十分突出的成绩，其先进事迹在师生中广泛流传。

一、潜心科研，成果丰硕

xx教授是xx年xx大学引进的特殊人才，进校前即以科研能力强、科研成果多著称于学术界，因此进校伊始在科研方面即被寄予厚望。转眼间5年时间过去了，金融学院师生眼中留下的是一个不分假期，不计寒暑，几乎天天都泡在办公室里看书、查资料和写作的忙碌身影。一份耕耘一份收获，xx教授不负众望，在短短5年时间里，先后在xx等国内重要期刊发表学术论文20多篇，出版专著和译著各1部，出版xx等教材5部，主持国家社科基金重大项目1项，其他国家级项目4项，参与完成国家社科基金和国家自然科学基金2项，主持其他省部级科研项目3项，可谓硕果累累。xx教授取得的这些成绩获得了社会各界的广泛关注，先后获得xx省“333工程”第二层次培养人选、xx省高校“青蓝工程”中青年学术带头人、xx省第十一届哲学社会科学优秀成果三等奖和xx大学科研工作“先进个人”等荣誉称号，《金融纵横》杂志曾将xx教授作为封面人物进行专题报导。最近，xx教授又成功入选xx年度教育部“新世纪优秀人才支持计划”。

xx教授在科研方面的刻苦钻研和孜孜不倦精神在xx年申报国家社科基金重大项目的过程中体现得淋漓尽致。早在xx年7月，在陪同一个朋友前往北京参加其国家社科基金重大项目答辩时，xx教授就暗自决定来年自己申报国家重大项目。那年从北京回来后，xx教授不畏酷暑，四处奔走联系成员，拟成立一个研究我国最优财政货币政策体制的课题组。xx年10月，在整合了中国社会科学院金融研究所、江西财经大学金融学院、安徽大学经济学院、xx大学金融学院和xx师范大学商学院的各路精英好手后，课题组正式成立并进行子项目分工设计，然后各子项目组就紧锣密鼓地开始了资料收集和初稿撰写。3个月后，初稿汇总，课题组成员齐聚xx，讨论初稿并提出修改意见。xx年4月，全国规划办发布当年第二批国家社科基金重大项目招标公告，xx教授在反复推敲后选择了“我国物价调控的理论与实践研究”这一招标方向，最终将申请课题题目确定为“基于物价调控的我国最优财政货币政策体制研究”。xx年5月，课题组根据最终确定的申请题目对申请书进行了详细修改，并从整体出发讨论各子项目间的整合与协调。再次修改后，课题申报书被送给知名专家审阅并提出进一步修改意见。呕心沥血，历尽辛劳，终于赶在申报截止日那天将课题申请书提交给学校科研处。接下来就是近2个月的忐忑等待，8月1日接到了全国规划办进京答辩的电话通知。为了确保答辩成功，xx教授提前三天赶到北京，把自己锁进了一家宾馆，足不出户，潜心研读资料。等到课题组其他成员答辩前1天赶到北京会合时，xx教授又不顾劳累组织大家搞了一场模拟答辩会，群策群力，互相设问，共商答案。即使是答辩全票通过并正式立项后，xx教授也没有放松对自己的要求，积极准备开题报告会。经过周密的策划和筹备，xx年金秋十月，开题报告会在xx大学顺利召开。由于这是国家社科基金重大项目第一次花落南财，这次开题报告会得到了南财校领导的高度重视和支持，校党委书记陈章龙教授更是亲临现场并作重要讲话。开题报告会成功召开的当晚，全国最年轻的国家重大项目首席专家xx教授终于睡了一个安稳觉，但第二天一大早，人们又在校园里看到了那个熟悉的忙碌身影。

二、教书育人，甘于奉献

师者，传道授业解惑也。xx教授虽然醉心于科研，但并没有忘记一个人民教师的职责。到xx大学工作5年来，xx教授先后为本科生和研究生开设了3门专业课，授课对象近2000人次，培养研究生30名，教学工作量达5000多课时。难得的是，xx教授所上的每一门课，都堪称精品课，每次上课教室都坐得满满的，甚至一些外专业和外校的学生也慕名而来。更难能可贵的是，xx教授还善于总结自己的教学经验，乐于分享自己的教学心得，在教学之余积极开展教育教学改革和科研。xx年以来，xx教授在人民出版社出版“21世纪高校金融学核心课程系列教材”5部，其中主编3部，参编2部;xx年“基于应用型人才培养的金融学专业核心课程教材建设”荣获xx省高等教育教学成果奖二等奖和xx大学高等教育教学成果特等奖;xx年被评为xx大学金融学学科带头人，并被苏州大学聘为金融学专业特聘博士生导师。

在金融学院研究生中流传着这么一种说法：做卞教授的学生痛并快乐着。这种说法十分确切，因为一方面，卞教授对研究生的学习和研究要求特别高，会指定很多书目要求阅读，会推荐外文文献要求翻译，会提供很多课题要求参与，会吹毛求疵要求写好毕业论文的每一章节，这些要求常常使学生忙得团团转，可谓“苦”不堪言;另一方面，卞教授又为学生提供了良好的学习环境和条件，学生可以到金融研究中心“上班”，学生可以随时到办公室请教问题，学生可以参加全国性学术会议。同时，卞教授还经常掏腰包请学生吃饭以改善生活，或者为学生报销一些学习费用以资鼓励;遇到家庭经济困难的学生，卞教授一定慷慨解囊资助学费。更为重要的是，卞教授社会交际面广，在金融界人脉关系深厚，且乐于助人，在学生找工作时，不仅主动给予就业指导和应试辅导，更常常亲自出马为学生介绍工作。卞教授所带的历届研究生，除出国深造或考取名牌大学博士生以外，毕业时都在xx市及外省省级金融机构找到了中意工作。卞教授对学生的关怀甚至延伸到了学生毕业后的工作中，为了解决学生的家庭问题，卞教授曾经帮助过两个已工作近两年的学生跨省调动工作。

三、学以致用，服务社会

xx教授注重理论联系实际，并乐于用所学知识服务国家经济社会发展，身兼多种校外职务，如中共xx省委决策咨询专家、xx省委组织部领导干部选拔考试命题专家、xx省“金融创新与发展”研究基地学术委员会委员、xx省金融学会常务理事、中国世界经济学会理事、中国留美经济学会理事等。

xx教授还非常关心xx地方经济金融发展，积极与各级政府部门开展合作，为地方经济发展出谋献策。早在2006年，xx教授就参加了xx省社科基金重大项目“苏北沿海发展战略研究”的研究工作，后来“xx沿海开发”上升为国家战略。xx年，xx教授与xx省沿海地区发展办公室合作，承担了题为“xx沿海开发中的金融创新研究”的重点决策咨询项目，其成果“xx沿海开发中的金融创新对策建议”被省委《动态研究与决策建议》xx年第22期采用，得到省领导的高度评价。同年，xx教授还承担了撰写《xx市栖霞区“十二五”金融发展规划》的重任。由于时间紧、任务重，xx教授组织团队利用暑假时间，遍访栖霞区各个街道办事处、相关企业与金融机构，最终圆满完成了规划编制任务。2014年4月以来，xx教授又奔赴全省各地调研农村金融发展情况，争取为xx省下一轮农村金融改革能继续走在全国前列献计献策。

⑤ 江西财经大学金融学院的师资队伍

货币银行系(排名不分先后)
吕江林 刘金凤 胡援成 王金佑 汪洋 邹玲 彭玉镏 周渭兵
尹亚红 杨荣 曾莉华 朱毓姝 舒海棠 杨玉凤 王国忠 刘兴华
寿晖 熊大信 方立新 王慧 孙爱琳 李 英 邹朋飞
证券投资系(排名不分先后)
桂荷发 闵晓平 钟小林 陈春霞 李卫民 何燕婷 肖 峻 李思敏
官保刚 陈家洪 吴恒煜 刘纪显 严武
保险系(排名不分先后)
刘紫云 曹邓 李静 王辉 张祖平 王清生
兼职教师：
熊大信 曹 勇 魏文军 张中科 余红永 邓伟刚 李佳龙 赵显亮
刘 剑 秦兰珍 彭江山 姓名 工作单位 职务职称
李小旭 江西省农业发展银行 行长、高级经济师
吴光权 江南信托投资股份有限公司 董事长、高级会计师
姜波克 上海复旦大学金融研究所 博导、教授
方红光 中国银行江西省分行 党委书记、行长
李安山 中国工商银行江西省分行 党委书记、行长
黄洪 南昌保监办 党委书记、主任
管荣升 国盛证券有限责任公司 董事长、会计师
许雄斌 江南信托投资公司 副总、高级经济师
张卓群 中国建设银行江西省分行 党委书记、行长
龚东庚 教授、首席定量分析师
孙工声 中国人民银行江西省分行 支行行长、高级经济师
刘菊喜 中国农业银行江西省分行 党委书记、行长
郑振龙 厦门大学研究生学院 博导、教授
石劲 澳大利亚国立大学 博导、高级讲师
肖四如 江西农村信用社联社 理事长，高级经济师
吴汉华 中国证券会江西监督局 局长、高级经济师
舒南宏 中国工商银行江西省分行 副行长
秦兰珍 银河证券有限责任公司 总经理
彭江山 中国平安财险公司南昌分公司 总经理
鲍建安 江西农业发展银行 副行长
张鉴君 中国人民银行南昌中心支行

⑥ 江西财经大学金融专业研究生导师有哪些

金融学院 金融学（19人） 吕江林、胡援成、宾建成、严 武、王金佑、熊大信、汤小滨、周渭兵、陈春霞、熊 俊、杨玉凤、杨 荣、刘金凤、邹 玲、刘紫云、孙爱琳、王 辉、桂荷发，陈家洪

硕士点导师组组长
金融学院 金融学 吕江林

宾建成，去国贸了
王金佑，谁给他带谁倒霉
熊 俊 挺傻的一个银
刘紫云人挺好的
严 武，严导语录：某单位：“严老师，我们单位缺人，您那边有没有好推荐？”严导：“没有”。严家帮众弟子：“%^%@$$5$5^……”
周渭兵语录：论文嘛一篇核心肯定是要帮你们发的，你们写一篇就行了，不写也没事，反正吧，我也就带两个，带多了也带不来，我有个同学在×××做市委书记，你要不要去做他的秘书？广东某地怎么样，领导是我同学……女朋友找了没，给你介绍一个……多的我也办不到，尽量给你们多办点事情吧“。我兄弟刚开始那个感动的呀，真的像碰到the one 了，后来还好他自己机缘巧合发了点文章，否则毕业都毕业不了。
熊俊，不知道博士毕业了没有，好像到答辩的时候，才第一次看到他学生的毕业论文

⑦ 江西财经大学金融学的硕士生导师介绍

刘金凤

刘金凤老师简介

刘金凤，女，中共党员，教授，硕士，金融专业硕士生导师。

2002年以来主讲课程：

主要为本科生和研究生讲授《国际金融》、《货币银行学》、《国际投资》、《政策性银行学》等课程。

2002年以来主要科研成果：

发表学术论文近20篇,其中核心刊物10余篇。主持和参与完成国家级、省级、校级课题10个, 其中2006年结题的江西社科课题"中小银行对江西区域经济发展影响的研究”于2007年获得省社科优秀成果三等奖。

个人主要科研成果具体如下:

论文：

民间投资乏力的原因及对策探析，《企业经济》，2002.6

日本政策性银行的实证分析及其启示，《江西财经大学学报》，2002.8

粮食保护价收购政策的运行障碍及对策思考，《江西社会科学》，2002.10

银行集中率对我国银行改革影响的思考，《金融与经济》，2003.11

拆分不是国有商业银行改革的必由之路，《金融时报》理论版，2003.12.1

中小银行如何应对银行业并购，《现代商业银行导刊》，2003.12

影响微观经济主体发展的宏观要素之比较，《企业经济》2004.11

析中小企业间接融资风险与信贷配给的形成，《金融与经济》2004.12

我国中小银行的SWTO分析与应对策略，全国金融研讨会论文集2004.12

区域经济发展与中小银行支持的经验及对江西的启示，《江西财经大学学报》2006.10

中小银行支持江西区域经济发展的对策，《金融与经济》2006.10

构建与江西区域经济发展相匹配的区域金融体系，《江西财大报》2006.12.20第2版

协作学习与大学生团队创新能力的培养，《改革创新 提高——关于建设一流多科性教学研究型大学的思考》（江西财经大学教学改革成果），高等教育出版社，2007.10

课题：

区域政府科技投入结构与强度分析，江西省软科学计划项目，2004.12结题，副组长。

国际金融教学模式改革与学生团队创新能力培养的研究，江西省高等学校研究课题，2005.12结题，组长。

中小银行对江西区域经济发展影响的研究，江西社科课题，2006.11结题，组长。

获奖：

中小银行对江西区域经济发展影响的研究，江西社科课题，2007年9月获得江西省社科优秀成果三等奖。

构建与江西区域经济发展相匹配的区域金融体系，2007年10月获得 “建言献策”校三等奖。

个人邮箱：[email protected]

⑧ 江西财经大学总共有哪些学院

江西财经大学有：工商管理学院、财税与公共管理学院、会计学院、国际经贸学院、经济学院、金融学院、统计学院信息管理学院、旅游与城市管理学院、法学院、软件与物联网工程学院、外国语学院、

人文学院、艺术学院、体育学院、马克思学院、MBA教育学院、国际学院、继续教育学院、海外教育学院、海外教育学院英文版（Overseas Ecation
School）、现代经济管理学院（独立学院）。

(8)江西财经大学金融学院博士生导师扩展阅读：

江西财经大学是一所财政部、教育部、江西省人民政府共建，以经济、管理类学科为主，法、工、文、理、艺术等学科协调发展的高等财经学府。

学校有蛟桥园、麦庐园、枫林园、青山园四个校区（不含独立学院共青校区）。占地面积共2200余亩，建筑面积100余万平方米，馆藏各类图书862万册（含电子图书186万册）。

学校有教职工2239人，专任教师1302人，其中正高级专业技术人员277人、副高级专业技术人员506人；具有博士学位的767人；博士生导师133人；硕士生导师744人；“长江学者”讲座教授2人，“万人计划”领军人才1人，国家级教学名师2人，享受国务院政府特殊津贴30人。

学校拥有6个国家级特色专业（金融学、市场营销、会计学、信息管理与信息系统、财政学、法学），10个省级特色专业，11个省级一流专业；

⑨ 江西财经大学财税与公共管理学院的学院概况

学院组织机构健全。现设有财政系、税务系、劳动与社会保障系、行政管理系、公共事业管理系五个教学机构，拥有依托学院设立的财税研究中心、中国税票研究中心、公共政策研究中心、MPA教育中心、公务员培训中心等五个科研教育培训机构，设有学院办公室、党总支办公室、分团委办公室、本科教学管理办公室、研究生教学管理办公室、资料室、模拟财税业务实验室等教辅机构。
学院师资力量雄厚。学院现有教职员工近60名，其中专任教师46名。具有博士学位者38人，教授18人，副教授15人，博士生导师6人，硕士生导师36人，江西省教学名师4人，江西省中青年学科带头人7人，江西省高校骨干教师5人，校中青年骨干教师和金牌主讲教师8人。学院拥有一支素质高、结构合理、科研能力强、教学经验丰富，在国内外同行中颇具影响的教研队伍。
学院学科建设成果显著。拥有财政学（含税务）、公共经济与管理2个博士学位授权点；财政学（含税务）、社会保障、行政管理3个学术学位授权点；公共管理硕士（MPA）、税务硕士（MT）2个专业学位授权点；开办5个本科教育专业，拥有中央与地方共建优势学科实验室，拥有国家级特色专业、国家级精品课程等一系列教学质量工程项目。学院已形成了本、硕、博多层次的人才培养体系和相互交融、相互支撑的公共经济与公共管理学科体系。
学院科学研究成果丰硕。近年来，在专业期刊发表学术论文800余篇，其中权威期刊论文60余篇，CSSCI来源期刊学术论文近100篇；学术论文被EI收录、ISTP收录和人大书报资料中心全文转载50余篇；完成国家级和省部级研究课题50余项；正在承担的国家级和省部级研究课题40余项；科研成果获省部级以上奖励20余项。
学院服务社会成效突出。学院注重发挥自身的智力优势与专业特长，广泛开展多种形式的干部培训，为全国各地培养了大批财税干部和公共管理人才；积极承担政府部门和企业部门委托的横向项目，为政府决策提供了强有力的智力支持。
“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”在新的历史起点上，学院将在学校的正确领导下，与时俱进，科学发展，着力打造办学特色，努力培养具有“信敏廉毅，慎独尚公”素质和具有国际视野的创业型人才；着力加强财税学科建设，巩固和进一步提升其在国内的重要优势地位；着力提升公共管理学科水平，稳步扩大其在国内外学术界和实务部门的影响，推动学院各项事业不断迈上新台阶！
附： 江西财经大学财税与公共管理学院历史沿革：
1923年，江西省立商业学校始建财政信贷科；
1958年，江西财政经济学院成立并设立财政学及行政管理专业；
1960年，江西财政经济学院设立财政信贷系；
1978年，江西财经学院成立并设立财政学专业；
1979年，江西财经学院设立财政信贷系；
1984年，江西财经学院设立财政金融系；
1996年，江西财经大学成立并设立财政金融学院；
2003年，江西财经大学财政金融学院、工商管理学院和经济学院的部分系（部）合并组建公共管理学院；
2004 年，公共管理学院与广东香江集团联合办学，冠名为香江公共管理学院；
2009年，更名为财税与公共管理学院。

⑩ 江西财经大学有哪些二本文科专业

江西财大本科各专业的共同培养目标是：培养德、智、体、美全面发展，

适应社会经济发展的需要，具有“信、敏、廉、毅”素质的创业型人才。

各专业的培养目标如下：

·2008·年·招·生·专·业·目·录·

学院名称
该院所开设的专业介绍
备 注

工商管理学院
工商管理

市场营销

人力资源管理

香江公共管理学院
财政学
注：税务专业两个方向,在填报志愿时均填报“税务”专业。

公共事业管理

税务（税收筹划方向）

税务（注册税务师方向）

劳动与社会保障

行政管理

会计学院
会计学
注：【会计学（ACCA方向）】介绍详情可在我校网站查询”；会计学（注册会计师）专业的学生须通过全国注册会计师考试才能获得注册会计师证。

会计学（ACCA方向）

财务管理

会计学(注册会计师)

信息管理学院
信息管理与信息系统

计算机科学与技术

信息与计算科学

管理科学

金融学院
金融学

保险

国际经贸学院
国际经济与贸易

电子商务

外国语学院
英语（经贸方向）

日语（经贸方向）

经济学院
经济学（数量经济学方向）
注：经济学专业两个方向,在填报志愿时均填报“经济学”专业。

经济学（国际经济方向）

房地产经营管理

工程管理

国民经济管理

统计学院
统计学

物流管理

旅游学院
旅游管理

艺术与传播学院
广告学
注：(1)艺术设计专业四个方向，在填报志愿时均填报“艺术设计”专业。

(2)艺术设计、工业设计和园林为美术类专业，音乐学为音乐类专业。外省考生报考以上专业需取得我校艺术类专业考试合格证。江西省考生报考以上专业需取得江西省艺术类专业统考合格证。

新闻学

汉语言文学

艺术设计（环境艺术设计方向）

艺术设计（视觉传达设计方向）

艺术设计（数码艺术设计方向）

艺术设计（广告设计方向）

音乐学

资源与环境管理学院
工业设计

园林

城市规划

资源环境与城乡规划管理

人文学院
社会工作

体育学院
社会体育
注：社会体育专业是体育类专业，考生报考该专业需取得所在省级招办颁发的体育专业合格证。

国际学院
金融学(国际金融)
注：此三个专业为“【本科教学试验班】”，详情可在我校网站查询。

会计学(国际会计)

国际经济与贸易(国际商务)

法学院
法学

用友软件学院
软件工程(软件测试方向)
注：以上软件工程专业两个方向在填报志愿时均填报“软件工程”专业

软件工程(软件开发方向)

电子学院
电子信息工程

电子科学与技术

通信工程