南艺研究生导师施咏

❶ 南京艺术学院2019年考研初试成绩查询及复核公告

南京艺术学院2019年考研初试成绩查询入口

根据江苏省教育考试院工作部署，我省2019年全国硕士研究生入学考试初试成绩拟定于2月15日下午3：00左右向社会公布，考生可通过江苏省教育考试院网站(www.jseea.cn)查询。 如考生对成绩有疑问，可于2月16至20日(上午9：00-11：00，下午14：30-16：30)、2月20日(上午9：00-11：00)携带准考证和身份证原件到我校研究生招生办公室(南艺行政楼208室)提交《南京艺术学院2019年硕士研究生初试成绩复查申请表》(每人所查科目原则上不超过两门)和准考证、身份证复印件，逾期不再受理。成绩复核工作结束后，如成绩有差错的考生，研招办将在2月22日前电话通知考生，对于成绩复核无误的考生，将不再另行通知。

根据教育部和江苏省教育考试院相关文件规定，复查试卷时由省级招办以及我校研招办组织专门人员对考生试卷进行复查，仅核实是否存在漏判、成绩累计和登记错误等情况，考生本人不接触试卷。

另：①教育部目前暂未发布“2019年研究生录取国家分数线”，具体发布日期尚不明确。待国家下发录取分数线文件时，“中国研究生招生信息网”、“江苏教育考试院网”、“南京艺术学院研究生处网站”以及各大媒体将会同步发布。 ②业务课三成绩和面试成绩待“2019年研究生录取国家分数线”公布后，在研究生处网站发布，请勿来人来电查询。其他事宜，请关注研究生处网站。

附件：南京艺术学院2019年硕士研究生初试成绩复查申请表.doc

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❷ 南艺一共有几位琵琶老师

一共3位

姓 名： 黄光林
性 别： 男
民 族： 汉
出生日期： 1950.3
专业技术职务： 副教授
社会兼职： 中国音乐家协会会员
学习工作经历：
1973年 考入南京艺术学院
1976年7月 毕业留校任教
研究方向及专业特长： 琵琶演奏
主讲课程及教学优势： 琵琶演奏
论文
1997年《琵琶右手的常用技法与表现》 艺苑
1997年《琵琶右手触经纬度的深度、角度、速度与力度》 艺苑

学生获奖
2001年 学生江洋 获第四届江苏省民族器乐比赛二等奖
2002年 学生江洋 获第一届民族乐器独奏比赛铜奖

姓 名： 刘石
性 别： 女
民 族： 汉
出生日期： 1959.9
专业技术职务： 教授（硕士生导师）
社会兼职： 中国音乐家协会会员、中国民族管弦乐协会琵琶专业委员会常务理事、中国琵琶研究会"长江流域联席会"副主席
学习工作经历：
1982年 毕业于南京艺术学院音乐系，获学士学位并留校任教至今。
1983－1984年被派往中国音乐学院学习
研究方向及专业特长： 琵琶演奏
主讲课程及教学优势： 琵琶演奏
论文
1990年《琵琶演奏左手难点训练的心态》 艺苑（音乐版） 第一期
1995年《轮指训练中的几个问题》 艺苑（音乐版）第四期
1996年《琵琶噪音的分析》 艺苑（音乐版） 第一期
2001年《琵琶换把训练中应注意的几个问题》 音乐与表演 第一期
2001年《谈音乐情感运动状态与体态律动之间的关系》 艺术百家 第四期
2002年《略论琵琶演奏的音色》 音乐与表演 第三期
2003年《琵琶演奏中快速弹挑探究》 吉林艺术学院学报 第四期
2003年《琵琶演奏吟、揉弦的训练方法及运用》 音乐与表演 第四期
2003年《琵琶曲之魂——韵》 星海音乐学院学报 第三期
2003年《琵琶武曲〈霸王卸甲〉及其扫弦的运用》 艺术百家 第三期
2004年《琵琶轮指的动作法、训练法与运用》音乐艺术 第四期
2005年《琵琶人才选拔与培养的思考》 音乐与表演 第四期

学生获奖
1993年 学生朱宏波 获93年全国民乐邀请赛二等奖
1997年 学生童莹 获天华杯全国少年琵琶比赛一等奖
1997年 学生郭梅 获天华杯全国少年琵琶比赛二等奖
1997年 学生童莹 获江苏省第三届民乐比赛一等奖
1997年 学生于静 获江苏省第三届民乐比赛二等奖
2001年 学生童莹 获第四届江苏省民族器乐比赛一等奖
2001年 学生杨婷婷 获第四届江苏省民族器乐比赛二等奖
2001年 学生童莹 获“澳美通”杯2001年中国琵琶大赛三等奖
2003年 学生童莹 获03年第五届“天华杯”全国青年琵琶比赛一等奖
2003年 学生杨婷婷 获03年第五届“天华杯”全国青年琵琶比赛二等奖
2004年 学生朱业成获“首届中国青少年演艺新人大赛”金奖
2004年 学生杨婷婷获第四届中国音乐金钟奖琵琶比赛金奖
2004年 学生童莹获第四届中国音乐金钟奖琵琶比赛铜奖
创作
1982年 全国民族器乐观摩演出演奏
1993年 全国民乐邀请赛演奏
1994年 琵琶名作精选演奏CD
2001年 《器乐初级教程—琵琶》教学 VCD
2003年 《琵琶基础教学与考级指导》教学VCD
2006年 主编南京艺术学院及江苏省音协琵琶考级教材
创作获奖
1982年 琵琶演奏 获全国民族器乐独奏观摩
演出表演奖
1982年 琵琶演奏 获全国民族器乐独奏观摩演出表演奖
1993年 琵琶演奏 获全国民族器乐南京邀请赛一等奖第一名
2004年 论文《琵琶文曲之魂— “韵”》获教育界新世纪第三届华夏“精英杯”学术论文金奖
2004年 获 “首届中国青少年演艺新人推选赛”优秀园丁奖
2004年 获南京艺术学院科研、创作、教学十大成果之一
2005年 获江苏省文联颁发的“教学成果卓著、有突出贡献”荣誉证书

姓 名： 童莹
性 别： 女
民 族： 汉
出生日期： 1980.7
专业技术职务： 讲师
社会兼职： 江苏省音乐家协会会员
学习工作经历：
2003年 毕业于南京艺术学院音乐系，获学士学位。
2006年 研究生毕业，获硕士学位并留校任教至今。

研究方向及专业特长： 中国乐器演奏及教学研究
主讲课程及教学优势： 琵琶演奏、民族室内乐

论文
2005年《两本〈琵琶初级教程〉之比较研究》 南京晓庄学院学报2005年第1期
2009年《浅论琵琶左手吟揉技法的历史演变与运动方式》《北方音乐》2009年第12期
2010年《浅论琵琶左手吟揉技法的作用及运用》《北方音乐》2012年第一期
主要获奖情况：
1997年 独奏 获第三届江苏省民族器乐比赛琵琶专业组演奏金奖
1997年 独奏 获天华杯全国少年琵琶大赛一等奖
1998年 独奏 获“江苏省第二届文化艺术‘茉莉花奖’评选”高校选拔赛一等奖
2001年 独奏 获“澳美通”杯中国琵琶大赛总决赛专业组第四名
2001年 独奏 获第四届江苏省民族器乐比赛琵琶专业组演奏金奖
2003年 独奏 获“天华杯”全国青年琵琶大赛一等奖；
2004年 独奏 获第四届中国音乐“金钟奖”琵琶比赛铜奖
2005年 重奏 获江苏省首届大学生艺术展演器乐比赛专业组一等奖
2010年 独奏 获江苏省“敦煌杯”第五届民族器乐比赛弹拨专业组演奏金奖
2010年 获选为首批“江苏省优秀青年音乐人才”
国际交流演出情况：
2002年11月 赴日本东京及静冈县箱根、伊豆地区巡回演出
2006年8月 随南艺“茉莉花”民乐组合赴新加坡、马来西亚两国访问演出
2006年10月 受江苏省教委指派，赴澳门参加澳门与内地高校学生文化艺术交流音乐会
2007年11月 随南艺民乐演奏家小组赴日本福冈交流演出
2008年4月 应美国新泽西州威廉帕特森学院邀请，随南艺民乐演奏家小组赴美国交流演出
2010年1月作为独奏家应邀赴澳大利亚悉尼参加“中国悉尼室内乐音乐节”
2010年3月应邀赴日本多个城市巡演
2010年4月应邀出访美国，并举办“江河水”二胡与琵琶独奏音乐会
2010年 10月 应邀作为唯一的外国演奏嘉宾，在韩国釜山参演韩国伽倻琴演奏团第六届专场音乐会

学生获奖情况：
2008年 学生许依璠 获文化部“文华艺术院校奖”第三届全国民族乐器演奏比赛少年B组银
奖（金奖空缺）
2008年 学生倪丽华获文化部“文华艺术院校奖”第三届全国民族乐器演奏比赛少年B组优秀
演奏奖
2009年 学生丁春蓉获“和谐颂2009”第五届全国教育成果展演活动琵琶成年A组金奖
2009年 学生范柏慧获“和谐颂2009”第五届全国教育成果展演活动琵琶少年B组金奖
2009年 学生李叶获“和谐颂2009”第五届全国教育成果展演活动琵琶少年B组银奖
2009年 学生潘虹获“和谐颂2009”第五届全国教育成果展演活动琵琶少年B组银奖
2009年 学生李则贤获“和谐颂2009”第五届全国教育成果展演活动琵琶少年A组金奖
2009年 学生李冰艳获“和谐颂2009”第五届全国教育成果展演活动琵琶少年组A金奖
2010年 学生许依璠获江苏省“敦煌杯”第五届民族器乐比赛弹拨专业组优秀演奏奖
2011年 学生李则贤获“敦煌杯”首届全国青少年琵琶大赛专业少年组优秀演奏奖
2011年 学生许依璠获“敦煌杯”首届全国青少年琵琶大赛专业B组优秀演奏奖
2011年 学生徐梦颖获“敦煌杯”首届全国青少年琵琶大赛专业B组优秀演奏奖
2011年 学生吕雅园获“敦煌杯”首届全国青少年琵琶大赛少年B组优秀演奏奖
2011年 学生王雪蕾获“敦煌杯”首届全国青少年琵琶大赛青年组铜奖
2011年 学生胡蝶雨获“敦煌杯”首届全国青少年琵琶大赛少年B组金奖

❸ 2015 深圳大学 研究生 音乐 考试 内容

学科名称
培养方向
（二级学科）
研究内容
指导教师
音乐与舞蹈学
音乐创作与理论研究
现代传媒音乐研究与实践；作曲理论
音乐表演艺术与理论研究
声乐艺术表演与理论研究；器乐艺术表演与理论研究方向（器乐门类详询0755-26536309）
舞蹈编导与实践研究
学科与研究内容：
本学科研究旨在对音乐、舞蹈艺术本体进行较高层次的学术探索和理论研究；在艺术创作过程中具有较高层面的艺术思维和知性理念，具有创新性、开拓性、时代性的创作能力；从哲学层面掌握音乐、舞蹈艺术的文化学理念和创作思维方式。
三、学习年限
本学科学制三年。研究生应该在规定的学制年限内完成培养方案要求的课程和学位论文，修满学分，按期毕业。经研究生本人申请、学院同意、研究生院（筹）批准，可延长学习年限，但学习年限最长不超过五年。研究生在完成培养方案要求的前提下，可以申请提前半年或一年毕业，但在学年限不得低于2年。
硕士研究生课程学习与学位（毕业）论文的时间比例一般为1：1。
四、培养方式
（一）实行导师负责制，与指导小组集体培养相结合，课程学习和科学研究相结合。
（二）研究生应完成个人培养计划所列的课程学习任务，承担导师安排的科研工作，完成学位论文。
（三）研究生在课程学习结束后进行中期考核，中期考核参照《深圳大学硕士研究生中期考核筛选办法》执行。
（四）跨学科、专业或以同等学力录取的研究生原则上应补修本学科、专业本科的主干课程，由导师在制定个人培养计划时予以确定。
（五）（根据学科特点可增加其他方面的内容）
五、个人培养计划
第一学期结束前，指导教师与所指导研究生根据培养方案要求，共同拟订并提交研究生个人培养计划。个人培养计划纸质文档由学院保存，电子文档上传至研究生院（筹）。
六、课程设置与学分
课程学习应修总学分不少于32学分（理学专业为35学分），学位课程21学分
类别
课程名称
学分
学时
讲授形式
考核
方试
要求
政治理论课
(3学分)
马克思主义与社会科学方法论（文科）
1
18
讲授
考试
中国特色社会主义理论与实践研究
2
36
讲授
考试
外语
6学分
基础
外语
英语（一）
2
160
讲授
考试
英语（二）
3
专业外语
1
40
讲授
考试
专业学位课
基础理论课
6学分
艺术符号学
3
60
讲授
考试
比较文化学
3
60
讲授
考试
专业课
（五选二）
6学分
音乐学导论
2
40
讲授
考试
音乐形态分析与比较研究
3
60
讲授
考试
舞蹈编导理论与技法研究
3
60
讲授
考试
舞蹈创作与实践教育研究方法
3
60
讲授
考试
舞蹈创作思想与前沿热点研究
3
60
讲授
考试
非学位课程（不少于11学分）
方向性选修课（现代传媒音乐研究与实践）
现代传媒音乐研究
2
40
讲授
考试
音乐软件编配技法与后期制作
2
40
讲授/实践
考试
多媒体音乐策划与应用
2
40
讲授/实践
考试
方向性选修课（作曲理论）
多声艺术发展史研究
2
40
讲授
考试
多声音乐的变异研究
2
40
讲授
考试
当代配器艺术
2
40
讲授
考试
方向性选修课（声乐艺术表演与理论研究）
声乐表演艺术研究
2
40
讲授/实践
考试
声乐文献研读
2
40
讲授
考试
声乐教学与理论研究
2
40
讲授
考试
方向性选修课（钢琴艺术表演与理论研究）
钢琴表演艺术研究
2
40
讲授/实践
考试
钢琴音乐文化研究
2
40
讲授
考试
钢琴文献研读
2
40
讲授
考试
中国民族音乐形态学研究
2
40
讲授
考试
世界音乐文化分析与比较
2
40
讲授
考试
现代外国钢琴音乐分析
2
40
讲授
考试
经典音乐分析导论
2
40
讲授
考试
钢琴教材专题研究
2
40
讲授
考试
钢琴演奏与教学艺术研究
2
40
讲授
考试
中外歌剧作品赏析
2
40
讲授
考试
中外艺术歌曲作品鉴赏
2
40
讲授
考试
舞蹈教育与教学法研究
2
40
讲授
考试
舞蹈训练方式对比研究
2
40
讲授
考试
中国现当代舞剧发展史
3
60
讲授
考试
大型文艺晚会策划与编导
2
40
讲授
考试
舞蹈创作心理
2
40
讲授
考试
舞蹈艺术与传统文化
2
40
讲授
考试
补修课程
……
考查
通过
（3学分）
必修环节
学术讲座
2
登记满10次
考查
通过
文献阅读（开题报告）
1
考查
教学或社会实践
考查
七、课程免修
研究生通过自学或其它学习途径已掌握了本门课程的基本内容并达到其基本要求，经本人申请，任课教师同意，院、校两级批准后可免修，但需参加该门课程结束时的考试或在课程开始前单独组织的免修考试，通过考试可获得学分。
八、 考核方式
（一）课程学习和各必修环节，均需按培养方案规定的教学要求进行成绩考核，经考核通过才能取得规定的学分。
（二）考核分考试和考查两种。除必修环节和补修课程进行考查外，其他课程一律进行考试。
（三）考试成绩按百分制或等级制评定，考查科目按通过、不通过两级记分制评定。
（四）考试课程成绩要求60分以上（含60分）可获得学分，考查课程通过者可获得学分。学位课程各科成绩平均达到75分以上（含75分）方可申请学位。
（五）考试可以采用闭卷、开卷或课程论文等方式，如采用其它方式须经学院主管领导同意并做好考核记录。
（六）必修环节中，开题报告通过获得文献阅读学分；研究生参加学术讲座并填写《学术讲座登记表》，导师签名确认后获得学术讲座学分；教学实践或社会实践由导师进行考核，不计学分。必修环节不通过者不能申请论文答辩。
（七）学位（毕业）论文答辩成绩按通过、不通过记录。
九、 学位论文（由学术论文和艺术作品呈现两部分组成）
1、学术论文：（以表演为主的方向占40%，以理论为主的方向占60%）
研究生通过中期考核可进入学位（毕业）论文阶段。进入学位（毕业）论文阶段的研究生首先进行开题，撰写开题报告，内容包括文献阅读，学位论文选题、科研调查、研究方法、实验手段、理论分析、论文工作计划等。开题报告向研究生指导小组提交，经学院批准，由各培养单位存档。凡首次开题未通过者，应于一个月内重新选题并再次组织开题，仍未通过者应终止学习，按退学处理。研究生的学位（毕业）论文应在导师指导下独立完成，论文撰写要求详见《深圳大学硕士研究生学位论文工作细则》。有关学位（毕业）论文的学术规范问题由研究生本人承诺，导师负责。
2、艺术作品呈现：（（以表演为主的方向占60%，以理论为主的方向占40%））
要求撰写并提交艺术作品呈现的设计报告，内容包括艺术呈现的方式、艺术作品的选题与设计、呈现形态与方法、表现的手段、理论分析等。艺术作品呈现的设计报告提交给研究生指导小组，呈现的艺术作品要求达到符合国家规定的研究生水准，经学院批准，由各培养单位存档。凡首次设计报告未通过者，应于一个月内重新选题并再次组织设计报告的答辩，仍未通过者应终止学习，按退学处理。（根据学科特点，可增加其他方面关于学位论文撰写的要求）
十、毕业与学位申请
研究生按培养方案和个人培养计划要求，修满规定学分，通过论文答辩，准予毕业，并根据《深圳大学学位条例实施办法》申请学位。
（根据学科特点，各学科经充分讨论，可增加其他方面关于论文答辩、毕业、申请学位的更高要求，例如是否组织预答辩，是否要求公开发表学术论文等等）
十一、 推荐阅读文献
期刊
（选读）
《人民音乐》
《音乐研究》
《中国音乐学》
《中国音乐》
《中国音乐教育》
《中小学音乐教育》
《黄钟》（武汉音乐学院学报）
《音乐与表演》（南京艺术学院学报）
《交响》（西安音乐学院学报）
《音乐艺术》（上海音乐学院学报）
《中央音乐学院学报》
《乐府新声》（沈阳音乐学院学报）
《音乐探索》（四川音乐学院学报）
《天籁》（天津音乐学院学报）
《星海音乐学院学报》
《艺术教育》
《钢琴艺术》
学术著作（必读：现代传媒音乐研究与实践方向）
《MIDI：A comprehensive introction》Joseph Rothstein
《Computers and Musical Style》David Cope
《Music Processing》Goffredo Haus
《Making Music: The Guide to Writing, Performing & Recording》George Martin
《Sound Recording For Musician》Borwick John
《Music Ecation for the New Millennium》David K Lines
《Computer Music Synthesis》 Denny Lin
《Digital Sound Prodessing for Music and Multimedia (Music Technology)》Ross Kirk and Andy Hunt
《Computer Sound Synthesis for the Electronic Musician》Eardo Reck Miranda
《Sound and Recording: An Introction》Francis Rumsey and Tim McCormick
《大众传播模式论》斯文. 温德尔、丹尼斯 麦奎尔著
《电脑音乐系统与多媒体音乐制作》谷勇
《21世纪现代音乐教育》谷勇
《从中心到相对：电视音乐传播价值论》何小兵
学术著作
（必读：声乐方向）
尚家骧：《欧洲声乐发展史》，华乐出版社，2003年第1版。
石唯正：《声乐学基础》，人民音乐出版社，2002年第1版。
[意]P、M、马腊费奥迪：《卡鲁索的发声方法》，人民音乐出版社，2000年第1版。
范晓峰：《声乐美学导论》，上海音乐学院出版社 ，2004年第1版。
李晋玮 李晋瑗：《沈湘声乐教学艺术》，华乐出版社，2003年第1版。
李维渤：《西洋声乐发展史概略》，世界图书出版公司，1999年第1版。
刘大魏：《声乐艺术论》，学苑出版社，2000年第1版。
雷礼：《歌唱语言的训练与表达》，上海音乐出版社，2004年第1版。
徐行效：《声乐心理学》，科学出版社，2003年第1版。
管谨义：《西方声乐艺术史》，人民音乐出版社，2005年第1版。
刘庆苏：《音乐戏剧艺术—歌剧》，敦煌文艺出版社，2000年第1版。
[美]弗.兰皮尔蒂，李维渤译：《嗓音遗训》，上海音乐学院出版社，2005年第1版。
田玉斌：《谈美声歌唱艺术》，西藏人民出版社，1995年第1版。
学术著作
（必读：作曲理论方向）
《音乐的分析与创作》(上,下)，杨儒怀著，人民音乐出版社
《曲式与作品分析》，吴祖强著，人民音乐出版社
《音乐分析与创作导论》，李贞华著，香港天马图书的限公司出版社
《音乐作品分析》，(苏)勃·阿拉波夫著，中央音乐学院编译室译
《和声学学术报告会论文汇编》（论文集），和声学会学术报告会办公室编
《交响音乐分析》，(英)唐·弗·托维著，陈登颐译，人民音乐出版社
《音乐句法结构分析》，谷成志著，华乐出版社
《自由作曲》，(奥)海因里希·申克著，陈世宾译，人民音乐出版社
《音乐分析》，(美)约翰·怀特著，张洪模译，上海文艺出版社
《作曲技法》（1-3卷），(德)保罗·兴德米特著，罗忠镕译，人民音乐出版
《曲式及其演进》，(英)麦克菲逊著，陈洪等译，人民音乐出版
《申克音乐分析理论概要》，于苏贤著，人民音乐出版社
《兴德米特和声理论的实际运用》，秦西炫著，人民音乐出版社
《二十世纪作曲技法》，(美)黎翁大林著，欧康译，（台北）全音乐谱出版社
《序列音乐写作基础》，郑英烈著，上海音乐出版社
《20世纪音乐的素材与技法》 （美）库斯特卡著，宋瑾译，人民音乐出版社
《十二音序列》，王震亚著，人民音乐出版社
《二十世纪的音乐语言》，(美)马逵斯著，蔡松琦译，人民音乐出版社
《和声艺术发展史》，吴世楷著，上海音乐出版社
学术著作
（必读：钢琴音乐文化方向）
[美]科尔比著，刘小龙等译，钢琴音乐简史，人民音乐出版社，2010出版
张式谷，西方钢琴音乐概论，人民音乐出版社2006年出版
周薇，西方钢琴艺术史，上海音乐出版社2003年出版
卞萌，中国钢琴文化之形成与发展，华乐出版社1996出版
华明玲，中国风格钢琴音乐导论，四川大学出版社2009年出版王昌逵，中国钢琴音乐文化，光明日报出版社2010出版
蒋菁.管建华.钱茸，中国音乐文化大观，北京大学出版社2001出版
梁茂春，中国当代音乐1949-1986，北京广播学院出版社1993出版
居其宏，新中国音乐史，湖南美术出版社2002出版
汪毓和，中国近现代音乐史，人民音乐出版社2002出版
于语和主编，近代中西文化交流史论，山西教育出版社1997出版
张前、王次炤，音乐美学基础，人民音乐出版社2004年出版
修海林、罗小平著，音乐美学通论，上海音乐出版社1999年出版
罗小平，音乐心理学，三环出版社1989年出版
施咏，中国人音乐审美心理概论，上海音乐出版社2008出版
汪凤炎、郑红，中国文化心理学，暨南大学出版社2005出版
樊禾心，钢琴教学论，上海音乐出版社2007年出版
司徒璧春，钢琴教学法，西南师大出版社2007年出版
迪安.艾尔德著，叶俊松译，钢琴家论演奏，人民音乐出版社，1992出版
童道锦主编，中国著名作曲家钢琴作品选，上海音乐出版社2010出 版（第一辑套装版
陈培勋、储望华、黄虎威、崔世光、黄安伦、杜鸣心、桑桐、郭志洪、朱践耳、倪洪进钢琴作品选十本书
学术著作（必读:舞蹈编导与实践研究方向）
《舞蹈编导教学》，于平选编，北京舞蹈学院（参考资料）
《中国舞蹈编导教程》，孙天路，高等教育出版社
《大型晚会编导艺术》吕艺生，北京舞蹈学院（参考资料）
《中国双人舞编导教程》，张建民，上海音乐出版社
《舞蹈创编法》，卡琳娜.伐娜著，郑慧慧译，上海音乐出版社
《舞蹈编导概论》，李仁顺，文化艺术出版社
《舞蹈写作教程》，于平，中国戏剧出版社
《舞蹈创作法》，江口隆哉著，金秋译，学苑出版社
《舞蹈创作艺术》，多丽丝.韩芙莉，江东译中国舞蹈出版社
《舞蹈艺术概论》，隆荫培、徐尔充，上海音乐出版社
《舞蹈创作心理学》，胡尔岩中国戏剧出版社
《中外舞蹈思想概论》，于平，人民音乐出版社
《艺术学教程》——艺术思想论，祝小苹，人民音乐出版社
《舞蹈教育学》吕艺生，上海音乐出版社
《传统舞蹈与现代舞蹈》，于平、冯双白、刘青弋、江东，北京舞蹈学院（内部教材）
《舞蹈概论》，约翰..马丁，欧建平译，台湾洪叶文化出版社
《中国当代舞剧发展史》，于平，人民音乐出版社
《中国现当代舞史》，冯双白，北京舞蹈学院
《世界艺术史-舞蹈卷》，欧建平，东方出版社
《舞蹈形态学》，于平，北京舞蹈学院
《无声的言说》——舞蹈身体语言解读，刘健，民族出版社
《中国区域性少数民族民俗舞蹈》，金秋，民族出版社
《当代西方舞蹈美学》 杰伊.里曼 欧建平、宁玲译 光明日报出版社
《中外舞蹈作品赏析》 刘青弋 上海音乐出版社
《舞蹈欣赏》 金秋 高等教育出版社《中外舞剧作品分析与欣赏》 肖苏华 上海音乐出版社

❹ 关于南艺动画研究生的一些问题，求教。

1、可以考，学术型无应届往届的歧视。但学术性比较难，你既然工作了建议考专业型，英语和专业都容易些。2、最近几年学术型很低，前几年是超过10人报考的专业是前3名，低于的是前两名或第一名。最近学术型收口，2012年有的专业只有1个。3、动画少，一般5个左右。保研是近二年的事，坦率的说你估计没戏。4、学术型考设计史、设计基础、专业创作、英语政治。5、动画是传媒学院在做，吕江老师他们应该都在带。这不是博士，课题不明。6、激烈。