研究生听不懂导师的课

1. 求助英语高手。。考研复试的时候如果老师用英语提了一个问题，自己听不太懂，想回避回答这个问题

用“I cant follow you”回答比较好，不主动说出来的话，导师不会知道自己是985学校毕业的。

考研复试是考生在通过初试的基础上，对考生业务水平和实际能力的进一步考察。考研复试关系到研究生是否能最终入选，是最后一道程序，因此在考研过程有起举足轻重的作用。

在国家初试分数线下来之后，各高校招生办公室就会根据招生计划和考生的考试情况再确定一个复试分数线，确定之后会及时会通知那些满足复试条件的考生来参加复试。

复试时间，一般高校集中在3月下旬至4月上旬。复试主要内容包括英语口语、专业基础课，还有专业技能的考核以及心理素质等，其中比较影响考生的是英语口语和专业方面的考核。

虽然面试考官的提问带有一定的随意性，但并不是完全猜不到的。有的问题，许多院校面试都会问到，例如，研究兴趣是什么、打算如何进行研究等。一定要事先准备，别去想以后会不会真正从事这个研究。事先准备充分，考场上肯定会答得理想些，考官也会认为考生有想法、有思路等。

2. 考研复试一般能过吗 复试什么情况下不会被刷

复试录取比例大约在1：1.2，所以大家一定要小心再小心，积极备考！
避免在研究生复试中被刷，请别犯这4个致命失误，尤其是第1个!
翻看大多说高校每一年的研究生录取名单，你就会发现，总会有几个初试分数很高的人在被刷的名单当中。初试成绩高的考生在研究生复试占绝对优势，为何他们却被刷了呢?他们到底做了哪些事情才导致这样呢?鉴于此，小水整理了研究生复试中，考生应该注意避免的5个致命失误，大家可以当做参考!
01、复试过程中出现致命错误
复试过程中难免会出错，但是如果出现致命错误，就算初试分数排第一，也会被刷掉。小水曾经遇见过一个工科跨 考历史学的同学，他以总分402的成绩进入某211大学的研究生复试。在初试成绩排名中他排到第一，而且第二名还少他二十分。如果不出意外的话，他肯定会被录取。然而结果却出乎意外，他竟然是第一个被刷的，而且复试成绩非常低。一问才知道，是他犯了一个致命的错误。
那就是在专业课综合面试的最后，导师都打算录取他的时候，问了他一个问题，那就是：你本科是工科专业，为何要跨 考历史学?谁知道他想都没想就回答：“因为历史学不考数学一，所以就考了。”这个回答是致命的，导师们都觉得他没有打算要在历史学上有所发展，只为了求取学历而已，因而录取了后面本科就是学历史的同学。所以，类似的致命错误千万别犯!特别是跨 考考研的同学，一定要引以为戒!
02、高分低能，没有专心准备考研复试
很多考生讲究死记硬背，而且特别擅长考试，但是肚里的知识却非常匮乏，也就是俗话说的高分低能型考生。再加上考生觉得自己初试分数很高，复试随便准备一下就能通过了，所以并没有专心准备复试。这样做的结果毫无疑问只有一个，那就是研究生复试被刷掉!
03、面试表现很差，甚至是触怒导师
研究生复试中有一个非常重要的环节就是面试，但是想给导师们留下一个好印象比较困难，留下坏印象却是很容易。很多考生面试会出现紧张、语无伦次等现场，表现很差，同其他考生比没有亮点。再加上有的考生性格比较偏激，说一些触怒导师的话，这就白白送掉了成为研究生的资格!
04、英语基础很差，尤其是口语不好
对于英语基础本身就差的考生来说，英语在研究生复试中简直就是噩梦!就算很多考生准备了一些问题或者模板，但是听不懂导师的英语问题也是很无奈的。再加上，大部分的考生的口语都很烂，管理类和文学类的专业对英语的要求还非常高。所以这部分考生是导师们首先刷掉的对象，就算是初试分数很高也不会例外!

3. 导师教研究生一段时间,叫换课程,说自己也不太懂,怎么办

如果这个导师让你换一个课题的话，那么你可以看一下自己能不能行，如果不行的话就赶紧换掉。

4. 考研复试，老师问的问题我压根没听懂，我该怎么办……遇到其他情况我该怎么应对才好啊！

1、考官英文提问的，可是我压根连问题都没听懂
【对策】
没听清问题时可以请求重复，例如：
1.Excuse me.I can’t quite follow you.Would you please say it again?
2.Excuse me,could you please repeat what you have just said?
3.Would you mind repeating your question?
4.I beg your pardon?
或者也可以以反问的形式弄清问题，这是口语考试中避免直接向考官或其他考生请求重复的有效办法之一。这样做的好处是对方通常会对你所理解的问题提出评论性的意见。如果对方认为你的理解正确，你就可以按照原来对问题的理解回答问题。如果认为不准确，对方会把问题重复一下。这时，你便可以利用对方的重复、补充、解释或修正的机会，来检验检验核实自己第一次听到的内容，同时争取时间迅速组织应答。例如可说：
Could I understand your question like this…?
I think you were asking me about…Am I right?
2、口语表述时一时语塞或找不到确切的表达词语。
【对策】
在这种情况下，为了不影响正常的交际和考官的打分，同时赢得思考时间，可采用一些相对模糊的词语来代替。例如：
It’s something like…
It’s a kind of thing to…
这些词语尽管表述的意思不很精确，但在某些口头表达的特定场合却会产生理想的效果。另外还可以采用一些“支吾词语”和“填充词语”来避免表达的中断。例如可说：
As you know,…
It goes without saying…
You know…
Well,let me see,…
3、口语出现了口误。
【对策】
在口头表达时，免不了会出现口误。这时，及时地加以解释和修正将有助于保证交际效果。例如：
What I have seen is most impressive.However,the principles can not be called perfect yet—I mean the principles in some of the less important sides.
该句通过“Imean”缩小了否定的范围。
1.I mean…
2.That is to say…
3.In other words,…
4.Well, I was saying…
5.To be more exact/accurate,…
6.I’ll put it(in) this way…
4、考官问完 问题，自己回答了之后，结果冷场了怎么办。
【对余键策】
即使冷场了，仍然要微笑的看着考官的眼睛，尽量不要表现出“抓耳挠腮竖镇巧”、“手足无措”的样子，直到自己找到打破僵局的话题位置。
<1>及时总结。
假如你一时冷场，适当地对刚才的观点进行一个小结和回顾，是一个不错的办法。一来，可以有效地缓解“空白”时间;二来，这种回顾和总结非常有助于新的启发。
<2>果断放弃。
如果“冷场”出现在你回答问题的中后端，或者你的问题已经做了基本阐述，你可以在出现“冷场”后果断结束答题，采取“壮士断腕”的策略，宁可少说一部分内容，也要给导师留下“精炼”、“有条理”的印象。
<3>快速衔接。
快速衔接是另外一种处理方式，这时候，如果考生们感觉衔接有困难，可以快速从脑海中搜集一个例子，采用例证的方式证明自己之前的观点。
5、考官问的问题不会回答。
【对策】
遇到这种问题，一定要足够谦虚，但是忌直接回答“我不知道”，可以这样跟导师说：“这个问题我不太清楚，但我可以猜想一下吗”?
如果导师同意，就可以接着按照自己的思路试着回答问题旅滚：“通常来说......但是我认为......所以说......”。
6、简历当面被质疑，怎么办。
【对策】
简历上的内容可能稍微润色的有点过分了，如果被导师质疑，这时候一定不能慌，表现出紧张的样子，越淡定越好，然后再一步步的阐述自己当时所参与的角色，所做的具体的工作，完成的效果如何。当然，为了避免这种尴尬场景，小伙伴们的简历一定要精心准备，并且自己一定要清楚自己的简历内容。

5. 研究生啥也不会导师怎么办

导师可以继续进行耐心的教导。研究生啥也不会导师导师可以继续进行耐心的教导，需要有一定的耐心。

6. 研究生总和导师处不好关系，你真听懂导师的潜台词了吗

为什么现在研究生习惯于把导师称作“老板”？

 

有人说，现在的导师喜欢压榨学生，像极了资本家，所以称之为“老板”；

 

有人说， 研究生用自己的时间和精力，为导师做课题、出成果 ，导师相应地给予学生一定的报酬，两者之间是“雇佣关系”， 当然要称导师为“老板”啊！

 

还有人说，如今的硕士生、博士生都是科研民工，但很多人做的工作根本与科研无橡桥关，所以他们只是“民工”，对应的“包工头”就是导师，不过“包工头”太土气，还是称“老板”洋气一些。

 

无论哪种说法正确与否，但都有一个不争事实：实验室并不是纯粹搞科研的地方，读研如同职场一样，必须谨慎处理好与“老板”之间的关系。

 

但是，很多研究生真的是很“木讷”，根本不会处于人际关系，其中突出的表现之一，就是听不懂老板的潜台词，也就是揣摩不透话背后的真实意图。

 

01

所谓的“潜台词”实际上是不方便明面说的，常常隐藏在“明台词”之下。

 

举一个简单的例子：

 

当实验室的仪器比较落后，对于各绝轮种实验数据造成很大影响。众多师兄弟姐妹一致推举你，去向导师请示能否购买一台最先进的仪器。

 

当你滔滔不绝地向导师讲述现在仪器的缺点，以及购买新仪器带来的好处时，导师也时不时地打断你，说现在课题经费紧张、老仪器还能使用、新仪器功能浪费，等等。

 

当你和导师为了这一个问题激烈争执时，他 很不耐烦 地挥挥手说：“好了，你自己看着办吧！”

 

这时，你千万不要自以为是地以为，导师已经被你的口若悬河所彻底征服，心甘情愿地把是否购买仪器的决定权交给了你。

 

其实，他只是对你不能及时领会他的弦外之音而感到厌烦。实际上，他的潜台词是：“你回去好好想想，想清楚了再来和我谈。”

 

类似的潜台词还有很多。

 

对于很多学富五车、讲究气质的导师们来讲，他们基本上不会简单粗暴地对手下学生直接发号施令，而是客客气气地讲出自己的要求，表现出一副“欲说还休”并如信的样子。

 

这就要求聆听者有足够的聪明，能够将导师没说透的话和指令，都能彻底地领会。

 

这其实也是一种交际能力。

 

02

另外，导师为了考察一个学生，或者说是为了表现出对学生的足够部属，有时候，他往往不会将自己的真实意图说得那么明显，不把话点透。

 

这时候，你就需要多一点心思，仔细去领会其中的潜台词，才有可能同导师达成默契。

 

我就有过这方面的惨痛教训。

 

博二时，由于业务能力还算过得去，与众多师兄弟相处得还算融洽，在他们中的口碑都很不错。

 

由于一位博四的师兄毕业了，他带头负责的项目一时间没人接手。由于这个项目的研究方向很热门，对于完成博士学位论文具有很大的帮助。同时，获得的劳务费比津贴要高的多，所以，有几个同门都想接手这个项目。

 

本来，导师准备在我与另一位博二的同学中选择一个接任，我对此胸有成竹，认为非我莫属。

 

有一天，导师把我叫到他的办公室去谈话。他首先夸了我的科研能力较强，取得的课题成果不错。

 

接着，又说起最近实验室经费比较紧张，资金周转不是很顺畅，最后，导师问我： “如果让你负责这个项目，你会不会考虑把项目中的人员裁去几个？”

 

我说不会，因为课题组中人都和自己同时进实验室，彼此间都有深厚的感情，项目做到半程就让他们退出，太不尽人情了。

 

当时，导师的脸色立马就有点变了。第二天，和我竞争的同门接替了这个课题的负责人。这时，我才明白，导师问那个问题不是没有道理的。 他的意思就是想去掉几个人以节省开支。

 

如果当时我不是凭个人感情用事，而是站在导师和实验室的角度去考虑，那么负责那个项目的人就会是我。

 

03

导师们说话往往各有各的特点： 或简或详、或快或慢、或直或曲，千差万别 。

 

有时，他说了，就认为你懂了，事实上，我们听到的与老板头脑中想的总有一定差距。如果我们一知半解，懵懵懂懂着去干，不是做不周全，就是把事情弄拧了，后果可想而知。

 

我们实验室的一位师弟，科研能力突出，业务能力超强，导师喜欢交给他一些大项的课题。有一天，师弟正在为手头上一个科研课题费神，导师走过来了，关心地问她：“还好吗？课题进展得怎么样了？”

 

师弟诉苦道：“这家公司的老板可真够蠢的，核心导师力不强，业务经理又混，还喜欢鸡蛋里挑骨头，课题来来回回改了五六遍了，真是烦死了。……也许事情总是物极必反，愈大的公司愈容易走下坡路。”

 

这次简短谈话后，师弟发现，导师不愿意让他再参加一些课题项目了。 毕竟有项目就有研究方向，就容易出毕业论文，所以，他想请导师解释一下其中的原因。

 

导师说：“我怎样才能相信你能处理大的科研项目？你根本无法专注于工作，还带着挖苦的态度对待客户，我能放心吗？”

 

原来，当导师询问学生“还好吗”或者“工作还顺利吗”时，他们并非想探究你目前的状况，而只是想表现友善，并希望你的回答是“一切都很好！”

 

他们并不想听到诸如工作中的不顺利，如“无法解决工作上遇到的问题”、“因失恋而心情不好”等等这些丧气的话。

 

师弟当时显然误会了导师的意思，他以为导师问他“还好吗”时，主要是想了解他的工作状况，结果他说得太多了。

 

有很多老板通常喜欢借着问东问西，趁机来了解学生的学习和工作状况。学生如果搞不懂他究竟是什么意思，最安全的方法就是，进一步问得更明确： “请问您的意思是什么？”

 

这样做，比起你贸然开口要好得多。

 

04

领悟老板的“潜台词”，已经成为研究生不可或缺的技巧。它可以给导师以懂事明理、机智灵活的感觉。

 

导师都喜欢“机灵”的学生，想让自己变得“机灵”点儿，能够把握准导师的意图和潜台词，就得多思考、多揣摩，可以从以下三点着手。

 

一是联系“上下文”以找到“关键点”。

 

听导师的“潜台词”就像做一个阅读理解，你必须联系上下文以找到关键信息并获得最终答案。

 

例如，当聊天时，导师对你的科研项目给予了相对积极的评价，并指出需要检查的一些地方。到此为止，不管他后面要说什么，这时候都要“警惕”：

 

“可能要给我派活儿了”，“可能任务还不轻”，“可能需要连续加班”，等等。

 

接下来，你必须做好心理准备“接受这份工作”。不要等到导师完成所有主题的讨论，然后再问：“导师是什么意思？”

 

二是试探 、试探，再试探。

 

导师都很忙，极少会拿出一段完整时间来和你“聊家常”，那他为什么今天会和你说那么多呢？

 

因为，他要给你提供一个新的任务。前面的所有语言，甚至整个“讲话”，都希望你可以默契并确定地接受他的某些任务，某些安排和某些关系设置。

 

所以，为了能够清晰把握意图，你得让信号传递地更准确一些，让他本人按下“确认键”。

 

要让导师点击“确认”，首先你要给他一个“待确认事项”。

 

也就是说，你必须使用从头到尾听到的信息和你想到的结论来得出可能的“任务指令”，然后向导师重复此“指令”，以使导师判断是否正确。

 

因此，此过程是不断猜测，反复试验和澄清的过程。

 

你可能无法一目了然地猜出导师的想法，但是你可以用机智和横向地表达猜测，并让导师看一下是否正确。

 

三是必须做出价值判断。

 

这里要做的价值判断，简单说，你是否可以最大程度地提高自身利益，至少要避免让自己受苦。

 

最困难的事情是衡量收益。

 

有时，导师“潜台词”的任务说明很有难度，让你接也不是，不接也不是，陷入两难境地。此时的选择和反应就检验了你的智慧。

在这方面，每个人的处境都不同。我只能给出两个原则性的建议：

 

第一个是不要贪婪。

 

有时，为了让你接受艰巨的任务或重要的安排，导师会把“大饼”画得相当“诱人”，让你觉得按照他的规划，一定会让你“成长加速”。

 

可不要忘了，哪里会“天上掉馅儿饼”。无功不受禄，你都还没付出，凭什么给你那么大“甜头”。

 

第二个是不要犯傻。

 

有时候，导师在聊天时会情绪激动，让你产生一种难以抗拒，必须义无反顾回报的“知遇之恩”。

 

这时，你必须捏紧大腿，并考虑导师安排的可能后果。别犯傻这条就是让你别感情用事，别不计后果、不计成本地付出。

 

总之，研究生能够听懂导师的潜台词，将会为你加分不少，未来的路，才能越走越好！

7. 硕士论文导师给的题目太难,几乎崩溃焦虑神经衰弱怎么办

建议你和导师沟通一下换一个在你能力范围内的题目，导师给你这个题目一方面是可能不太了解你的水平，另一方面可能是想给你一个挑战自己的机会，你可以查阅相关文献，仔细思考实验进程和论文的书写，多去读读相关的文献综述，总会找到思路的，有质量的文章才是好文章。

如何处理和导师的关系

研究生和导师之间的关系已经不再是简单的师生关系，说简单也简单，说不简单也不简单。

极端例子是研究生把导师比喻成只取不予、剥削廉价劳工的“周扒皮”，导师把研究生看成是无心向学、一心混文凭、烂泥巴扶不上墙的“阿斗”。事实上，一个硕士研究生， 平均来说也要和导师相处两年时间。

在这两年中， 经常要面对面地讨论有关问题，交流观点。 这个过程在中学和大学一般是不存在的。 要是硕博连读的博士生，恐怕要五年时间， 而且这五年时间是这个研究生的最佳人生时段。 五年时间不算长， 可是也不短， 要是师生关系处理得不好， 那是非常尴尬的事， 也会导致不良后果。

因而，师生关系的好坏不但影响到学生的前途， 而且也会影响到导师的信誉和业绩。 如何处理好师生关系， 本文仅从研究生角度来谈谈。愿望篇生(激情地）：老师，我的家庭条件不好，父母希望我通过知识改变命运。

师（欣赏地）：很好，有志气！研究生不比本科生，大量时间可以自由支配，读研期间关键是培养科研素质。因此，学习要有激情，要有主动性，用心来学。生（自信地）：我的英语不错，过了6级，计算机不错，希望能够刚入学时就参加您的课题，从而全方位得到锻炼。

师（满意地）：没问题，去年我刚申报成功一个NSFC课题，我把其中一个重要的内容交给你做吧！生（感动）：真的太感谢您了，我一定不辜负您的希望！师（爽快地）：好的。不懂就问，这是我的手机号码和QQ号。

迷茫篇师（不满地）：这么长时间了，课题进展如何？生（吞吞吐吐）：老师，我不会，课题做不下去！师（不解）：大学这些内容不都学过了吗？生（不好意思）：大学学的都是些支离破碎的东西，从没有真刀实枪地做过东西，靠死记硬背蒙混过关，考完试都交给老师了。

师：那怎么不查阅相关文献呢？你的英语不是过6级了吗？生（羞涩地）：不好意思，哑巴英语、聋子英语水平，真格地阅读英文原著文章，发现不是那块料！师（困惑地）：怎么不向师兄、师姐、任课教师请教呢？

8. 读研跟错导师什么都学不到

选错导师会导致研究生期间什么都学不到，荒废时间且有可能毕业答辩通过不了，拿不到学位，所以选择在报考研究生前一定要看清导师。
研究生与导师之间是双向选择关系。双方任何一方不选择，这个师生关系都不能成立。如果确定选择之前，没有与待定导师交谈，了解过有关学习课题研究，甚至导师对一些重大问题的看法以及导师个人性格特点充分了解，会对研究生自己的学习和工作造成不利。
候选导师可以从以下几个方面进行比较和选择。
1、人品好的老师：研究生阶段，老师的为人必然对你，甚至对社会都会有不可估量的影响。一个好的导师，一般都很谦虚，尊重学生，给研究生一个很宽松自由的研究氛围，并且很信任你，知道你一直在努力和刻苦工作。这个一般要通过学长才能了解到，当然也可以在跟导师的联系交往中看出来。
2、科研能力强的老师：研究生的科研能力是在导师的指导下形成的，如果导师的科研能力不行，完全靠研究生自己摸索的话，要想在某方面有所建树就会比较困难。另外，报考前应该尽量对导师的科研项目和科研经费有一些了解。看看导师的科研经费是否充足，科研课题是否比较多，是否比较前沿。
3、与自己性格相符的老师：首先要分析自己是什么性格，是主动型、外向型，开朗活泼型的，还是被动型，内向型，沉默少动型的。不同性格的老师有各自行事的风格，喜欢不同类型的学生，而通常你是没有资格要求老师来迁就你的个性的。
4、导师科研方向与自己的兴趣相符：要尽可能从自己的兴趣出发，深入了解导师的研究方向，选择那些科研方向与自己兴趣一致的导师。这可以通过导师近期发表的论文以及最近研究的课题来了解。

9. 研究生考试复试时要听不懂老师说的英语怎么办

复试前，先好好听听voa或者其他英语网站上面的英语，多看英语电影， 培养英语坏境。 然后复试的时候会感觉简单点。如果实在不懂，就跟老师说sorry。尽量把自己听懂了的答好点，给自己加分。

复试技巧

一、知识扎实。

在研究生复试的考官会问道一些专业的知识，这就要求你在平时的学习中，知识掌握得扎实。可能有的学科对英语要求比较高的话，考官还会要求你能用英语进行简单的回答，比如用英语简短的自我介绍等，这些可以在复试前做好准备，以备不时之需。

二、实事求是。

在考官问到的一些问题中，尤其是专业方面的问题，应该实事求是的回答，如果回答的幽默一点会取得想象不到的效果。某位同学专业方面的问题，她非常实在的说：“对不起，这个问题我不知道，但是以后跟着您，我不就知道了吗?”考官说：“小姑娘，你真可爱”。最终她当然是被录取了。

专业课一般逐个面试：现场会有一定的评分标准，有些导师手中都会有评分表。考生抽签答题或者从题库中抽取题目，导师也会随机提问，包括让考生自我介绍、为什么报这个学校/这个专业等等，然后从你自己的一些回答中抽取一些重点深入提问。

英语面试：一般由导师问题，抽取题目或者给出材料，然后会把材料收走，考生做出翻译、复述或者就问题给予观点。

专业面试：专业面试是非常重要的环节，决定着面试的成绩。一般导师会问一些专业问题、部分会有动手操作、才艺展示环节(需要根据自己报考的不同院校进行相应的准备)。

以上内容参考研招网-院校政策

10. 研究生期间是不是所有的事都听老师的话，才会受到老师的重视

引言：在研究生学习的阶段跟导师处理好关系是非常重要的，如果说自己不知道如何跟导师进行交流和沟通的话，那么自己研究生阶段的发展就会受到严重的影响。在研究生期间是不是所有的事都要听老师的话才会受到老师的重视？