国外大学教授骋请科研秘书

『壹』 日本大学教授可以聘请科研助理么

富士电视台的人气日剧「神探伽利略」的主角是大学的「准教授」。但是过去曾经称为「助教授」，本文为大家介绍在日本大学中准教授与助教授有什么区别。
准教授是新设立的头衔。当时大学教师的头衔只有教授、助教授及助手(相当于助教)。但是，依据学校教育法的修正，在2007年废止了助教授的头衔，新设准教授的头衔。
是否只有名称改变？依据修正前的学校教育法规定，助教授的主要工作是协助教授的职务。但是，实际上却是独立指导学生，自己从事研究；助教授的「助」字并不见得反应出实际的状态。因此，将助教授的定位重新修正为「具有准(等同适用)教授的资质及能力的地位」。
助教授的英文是「assistant professor」，因此，在英语圈的国家会认为是教授的助理。准教授的英文则是「associate professor」，就可以明确表示是次于教授的立场。
那助教又具有什幺意涵呢？依照前修法，把旧制的助手区分为新制的助手及助教。过去的助手是包含协助教授的研究者及一般事务职的职员。因此，新法将从事教学及研究为主要工作者定位为助教，以辅助研究及课程为中心者定位为助手。
其他，所谓「特任教授」，所称之「特认」并非法律用语。基本上是指特定的研究计画及讲座所聘请的非正式教师。特任教授有其一定任期，依照大学不同，也有称呼为「特定教授」或「特命教授」的情况。

『贰』 跟国外教授写信套辞，你不知道的陷阱

怎样套磁才得体有效？

什么样的自荐信才能吸引教授的注意？

套磁其实是一种很流行的与教授直接沟通获取信息的方式。实力雄厚的申请者给教授写信，目的在于明确自己跟教授的研究方向契合。大多数人写套磁信其实是为了给教授留下好印象，从对方的来信中揣摩自己能否申请加入对方的团队。

怎样套磁才得体有效？什么样的自荐信才能吸引教授的注意呢？为此，我专门咨询了几个博士生同学、在美国大学当教授的姐姐，以及曾经担任过招生委员会的学生代表，从学生、教授、和录取决策三个角度，总结以下经验。

邮件是国外学者主要的沟通手段。国外教授经常邮件太多，没时间回，有烂神时索性没看到。所以咱们的信要尽量写得言简意赅。

套辞信不宜长，一般不超过电脑屏幕，把你想表达的内容用简单直白的语句划分成几小段，每段话别超过5行。 目的是为了让别人知道你为什么给Ta发信，Ta的科研你为什么感兴趣。

能不能抓住教授的注意力，第一封信表述出来的信息非常关键。这封信需要说清楚的内容有：

申请者要在非常短的时间内，通过几封邮件往来就判断出是否要找这个教授当自己的导师。第一封信发出，对方如果表现出兴趣，那么接下来就会比较密集的通信，跟定节奏，正式向学院提交申请。

我曾帮助过几个中国同学编辑套磁信。一个普遍问题是没搞清楚写信的目的。套磁信应该带着问题或请求找对方，不能只介绍自己，人家凭什么要认识你呢？有些教授会认真的读这些邮件，可是更多教授会以怀疑的眼光看待这些邮件。 如果你还没想好为什么要给某位教授写信，只是试试运气，最好别发。 因为搞不好它很可能会对你的录取造成负面影响。

通常来讲，给教授写信主要出于两种原因：

一是其他渠道不能获取某些信息，必须问这个教授 。比如你已经做了大量工作，了解院系里有一位教授跟你的研究兴趣相关，于是需要找对方确认你能对Ta的研究计划有所贡献。

第二种情况是向对方求助 。比如你需要换导师，对方是适合的人选，但你又不确定Ta愿不愿意接受别人带过的学生。无论哪种情况，都要让对方明白，自己对Ta的工作了如指掌，提出任何一类请求都是建立在这种了解上的。

还有的同学长篇大论的讲自己为什么喜欢这个专业，曾经作出什么业绩。哎，教授们很忙的，你对Ta而言还是个陌生人，你说的这些跟申请学校或教授本人的研究没关系的话，对方为什么要知道这些呢？

大多数教授会积极地更新他们的网页以展示他们的最新研究。有的申请者没有仔细查看过这些网站，判断哪些是潜在的可以一起做研究的导师，就匆忙发信，因为心虚，只好一再强调自己的兴趣和对方匹配。 其实教授很容易分辨申请者有没有诚意，有没有做足功课。

强调“我跟你匹配”也有错吗？有啊！

大多数教授关注好几个研究领域和子领域，或者Ta的官网上列了很多从前的研究内容， 如果申请人只概括的讲“我跟你匹配”，教授会不知道你在说什么。 更糟糕的是，教授可能认为你连哪个子领域都没提，连Ta的研究计划都没搞明白，没法跟你交流，当然也就懒得回信了。

中国学生常犯的毛病是在国外导师面前拿自己当小学生，还以为自己放低姿态，就能抬高对方的身份。殊不知学校录取研究生，目标人群是心智成熟的青年学者，将来进入学院，是要进入导师的团队成为同事的。你写信的格式和口气如果像是给好朋友写的，那对方可能觉得你的亲和力用的不是地方，怀疑把你招进团队的话，你有没有成年人的担当，能不能放心的把课题交给你。

还有一些中国学生对自己是中国人这个身份看得很重，生怕受到歧视，动辄捍卫祖国立场，或者强调自己跟同胞有区别。有的申请者认为形象能为自己加分，在申请信里附羡裂上照片……殊不知，这些作法都与研究精神背道而驰。一般来说， 学者会尽量避免刻板印象干扰自己对事物的判断，不偏激、不自负，能直面自己与生俱来的身份。

能被学校录取，是因为你展现出来的实力和研究兴趣跟他们匹配。 没有被录取，就是因为招生委员会认为你不适合，并不是因为你的国籍、本科学校、颜值、性别、你爹。

本科读的清华北大、父母是知名教授重要吗？没说不重要兄历闭啊，但是所有这些因素只有体现在你的研究能力上才算数。

你刚开始给教授写信，对方还跟你不熟，除非你能很清晰的说出来对方有哪些见解你非常认可，不要轻易用泛泛的形容词“表扬”教授。夸奖的不是地方，对方可能会感觉被侵犯或者感到无聊。

另一种常见的毛病是拿老师当学院秘书，询问签证问题，让老师给改语法，让老师给列文献清单等等。这些作法会惹烦教授，或被当成笑料。

给教授写信应该围绕着研究兴趣，而不应该询问录取程序、申请条件方面的信息。 除非对方询问，不要告诉教授你的GRE分数，GPA，也不应该直接问教授你能否被录取，因为录取是由招生委员会决定的，有些教授可能会授意委员会Ta青睐的候选人，但是教授无权干预录取程序和决定。不要试图通过教授开后门。

尽管很多教授都不在乎学生直呼其名，申请学校时还是应该正式的称呼对方 Professor＋Last name，注意Professor不要简写成Prof。在官网上看到收信人有博士学历，但不是教授，那么可以称呼对方 Dr.＋Last name。切记不要因为对方是女性，就把Professor和Dr.改成Ms。

什么时候可以改称First name了呢？当教授亲自告诉你，“你可以叫我xx”。否则的话，哪怕对方给你回信时签的是Ta的小名，你也别大剌剌的以为真的可以这样称呼对方了。在还没能自在熟练的行走在其他文化里之前，用正式一点的方式与对方相处比较保险。

当我们写第一封信并发送给教授，就开始建立自己的学术信用。 对方的姓名、职位和大学名称千万别弄错。 有的外文名字比较难拼难念，容易出错，记得核查。如果名字写错还能收到对方回复，真是小概率事件。

发送前一定要起一个鲜明的邮件标题，无标题的邮件往往被视为垃圾邮件。 标题怎么写？ 这方面网上有不少信息，第一封套辞信标题可以是 “Question regarding the M.Arch application”，或者直接写出你要申请的项目、你感兴趣方向的名称。应该避免让人产生歧义的标题，比如 “Help!”, “Looking for a challenging program”, “I want to study in your program”, “Greeting from Li Xiaoming”。另外，不要让标题一听上去就像是垃圾邮件，比如 “Urgent request: Immediate reposes needed”。

注意拼写和语法的正确性。用Grammarly等纠错软件检查一遍 (Grammarly有免费版，也有收费版，先用免费的吧)。如果有母语是英文的人帮忙编辑那就更好了。

别用表情符。 笑脸可能放在给朋友的微信里很可爱，给教授写信还是别用了。用词完整，避免缩写。

不要一句话全部大写，慎用叹号 。在英文中，大写句子和用叹号是用来表达气愤或者命令的。表达谢意应该用 “Thank you very much.”，而不是 “Thanks!”。

注意向对方提出请求的英文表达跟中文有差异。 不要说 “I hope you can …”, “I wonder if you have time to …”, 显得没有礼貌，可以用 “I was wondering if …”。

千万不要发同样内容的邮件给几位教授。有些学生喜欢从学校官网上搜索一长串教授名单，然后就泛泛的讲一句“您的研究与我的兴趣相关”，就在家等待教授给你回信。我只能说，这样写的话，教授看一眼就会认为这个学生没有责任心，不予理会或者不疼不痒的回复。

千万不要同时跟一所学校的两位教授套磁。 找导师应该怀着非常真诚的态度，同时向几位教授许诺自己愿意跟随对方做研究是很不负责任的。

我的一个博士生朋友曾经担任招生委员会的学生代表，她提到一段尴尬的经历。有一次，系里有两个教授同时问她要一个中国学生的申请材料，很显然这位申请者跟这俩博导联系了两三个月，也下了不少功夫，弄得两个教授都有意把Ta招到自己的团队。两个教授得知真相后再也没跟这个申请人联系，而且还跟系里打招呼把Ta设为“不受欢迎的人”。

附件会占用邮箱容量，收件人不会希望邮箱里充斥着大量陌生人的无用信息。所以 第一封套辞信尽量不要含附件 。后续邮件往来中，如果教授提出要你的简历、研究报告，那么 尽量发送PDF格式给对方 ，避免Word不同版本无法打开的问题。附件名称包含你的名字、附件内容和日期， 不要把名字起的奇奇怪怪的文档直接发给教授 ，显得太随意。如果一定要发附件，正式的表达是 “Attached please find my CV/proposal…”。

一旦教授回信，我们应该及时、有针对性的回复邮件。写套辞信其实很费精力，原因就是你要能够及时的跟上教授的反馈。教授回信可能客气的说，“我今年不再打算招收新生了”，或者肯定的告诉你说你们的研究差异很大，Ta可能会向你推荐系里另外某位教授。

这分明是一封拒信，咱们该怎么回复呢？一定要在最短时间内回复一封简短的感谢信，并快速浏览对方推荐的教授信息。如果Ta的推荐确实靠谱，你可以稍微具体的感谢对方给你提供了这样重要的指导。

还有一种情况就是，教授回信很快，还问了你一些问题，和你进一步探讨你的研究兴趣，这就表示：这位教授对你有兴趣！千万别以为这就大功告成了，也不要简单的回复一句谢谢。 正确的做法是：针对教授回信中提出的问题一一作答，答复时间越快越好，但是要保证质量。

对第一次申请研究生的人来说，花上2-3天好好写一封高质量的答复信是有必要的。接下来的时间里，教授与申请者就是通过这种你来我往的邮件交流，逐渐确定是不是能跟对方共事。但是别忘了我前面说的，与教授的书信往来不适合讨论你的录取可能性。一旦确定对方对你是真的很有兴趣，你可以请求这位教授给你写封推荐信，写推荐信是教授对Ta看好的候选人最好的支持了。

没收到回信很正常。 如果你觉得花很多功夫写了一封漂亮的套磁信，教授却没回，不必紧张或沮丧，教授有可能是真的没看到，或者太忙没空回。能获得回复的几率有多大呢？我发现对这个问题的回答差异还挺大的。有些博士生说他们当初发了10封信，只有两个教授回。而我在国外当教授的姐姐却说，教授们一般对申请者还挺耐心的，没有大纰漏的话，基本都会回信。所以，我想咱们也不用纠结收到回信的比例，教授到底回不回信，因人而异。

套磁信不仅用于申请，跟关系不熟的教授联系，以上经验同样适用。

北美的研究生在上学期间换导师是一件很平常的事。在加拿大，我和本系同年入学的两个博士生都有过换导师的经历。

跟大多数中国的博士生不同，北美的博士生论文题目不是由博导派发，而是学生根据自己的研究计划确定，博导一般都会尊从学生的意愿，从侧面辅助指导。一般北美的学校，系里规定少数几门博士生必修课，学生大部分修课还是根据自己的研究需求。

修了一两年的课，博士生很可能调整了研究方向，发现原来选的导师不再适合指导新课题，需要换导师。由于读博这个过程漫长而且充满了挑战，只有师生二人研究兴趣高度匹配，学生才能一路受到导师有效的指导，完成学业。

寻找新导师可以先从自己熟悉的老师开始，比如上过这位教授的课，而且获得不错成绩。你可以主动找这位教授面谈，把自己的想法和处境说清楚，看看对方有没有打算接收你。

我自己在博士第三年想要换导师，在自己的学校里发出了七八封信。大部分教授都很热情的回信了，而且还跟其中5位教授见了面。

回顾这段经历，我的总结是： 匹配是博士生与导师良性互动的关键 。找到自己喜欢的研究方向是每一位青年学者必须要走的路，否则，仅仅因为教授是大牌学者而追随Ta进入博士阶段的学习，自己缺乏独立思考、创造知识的能力，很难让你形成差异化的优势。读博士这个过程本来就是要掌握怎么做研究，学会在学术环境如何跟人打交道。在高校的研究所里，一个有份量、受欢迎的研究生不仅能创造知识，还要能跟人分享。其实我们每个人都希望从别人身上获得能量，获取信息， 匹配度高的研究团队里，每个人都是分享的受益者。

必须准备好研究报告才能跟教授套磁吗？

北美大学一般都在申请时要提交研究报告，也就是说，申请候选人已经大致有一个研究方向，教授可以通过看你的报告来判断你有没有能力做研究。申请候选人被录取后先修课，在此期间不断的调整研究报告。过段时间很可能研究报告已经跟入学时面目全非了。如果想换导师，一般都是拿着最新的报告去和教授谈。

在英国和澳洲，能否录取主要就是看申请者最初提交的研究报告。另外GPA必须达标，推荐信要强。对各方面都合格的申请人，学校甚至可以帮忙牵线找导师。

『叁』 教授可以私自招聘科研助理吗

教授不可以私自招聘科研助理。科研助理，是指指基搜在科研部门、科研机构、唯历科研院所、高校、企业等从事项目研究、实验(工程)技术和科研辅助的人员，是专锋神职科研队伍的重要组成部分，归人事总监招聘，教授只有建议权没有决定权。

『肆』 痛失英才：34岁北京外国语大学程多闻副教授离世！他有哪些研究成果

他是一个非常优秀的人，发表了很多优秀的学术论文，主要从事迹启迅的就是政治学，国姿此际移民等领域的研究，深受学生的爱戴，曾经获旁敬得过学校教学成果奖二等奖。

『伍』 如何聘科研秘书

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聘科研秘书

『陆』 普瓦捷大学的经费科研

普瓦捷大学近3万名学生，1,450名教学-研究人员和900名工程师 (Ingénieurs）、行政管理人员 (Administratifs）、技术员 (Techniciens) 和服务工人（Ouvriersde Service），后面这四类人员的总体简称为IATOS。还有一些临时聘用的教学-科研人员（Attaché Temporaire d’Enseignement et de Recherche) ，简称ATER。在学生中，博士研究生约900人，硕士研究生约600人，有来自110个国家和民族的3,000名外国学生。
普瓦捷大学的一年教育经费总量为近2亿欧元（其中不计作为国家公务员的教职员工的工资），绝大部分来自政府的教育拨款。关于全校的经费的详细来源，没有更多的整体资料，但我们有一些关于理学院信号、图像与通信实验室的经费情况，由此可管中窥豹，略见一斑。
信号、图像与通信实验室 (Signal,Images et Communication) 简称SIC实验室，隶属于理学院，同时又隶属于总部设在利摩日 (limoge) 市的法国国家科学院 (Centre National Recherche Scientifique,CNRS) 通信、光纤与微波研究院。SIC实验室1996年建立，研究领域包含图形信息学，信号与图像处理和无线通信，截止2013年，有科研人员1人 （法国国家科学院科研人员） 和教学-科研人员30人 （6个教授，23个讲师），博士研究生33人，IATOS 人员3人，ATER人员4人。
SIC实验室2001年至2004年的经费收入情况如下：
（1） 法国国民教育、高等教育与科研部拨款（万欧元）： 年份 2001 2002 2003 2004 合计 运作经费 2.0 2.0 2.4 2.4 8.8 设备经费 1.0 1.0 1.0 1.0 4.0 工资：所有教学-科研人员，IATOS人员和ATER人员的工资，每4年另有10个岗位分配给博士研究生新生。
（2） 法国国家科学院拨款 （万欧元）： 年份 2001 2002 2003 2004 合计 运作经费 1.0 1.0 1.4 1.4 4.8 工资：1名法国国家科学院科研人员的工资，1个BDI (Bourses de Doctorat pour Ingénieurs，面向工程的博士奖学金，由法国国家科学院和普瓦图·夏朗特大区联合资助）。
（3） 普瓦图·夏朗特大区拨款 （万欧元）： 年份 2001 2002 2003 2004 合计 设备费 1.4 0.4 0.5 2.3 （4） 2000-2006时期国家与地方联合规划项目资助 (CPER），法国国家科学院9万欧元，法国国民教育、高等教育与科研部3.2万欧元，大区4.8万欧元。
收入合计 （万欧元）： 年份 2001 2002 2003 2004 合计 横向
（企业合同） 13 6.6 5.3 14.1 39 纵向
（国家经费） 23.5 17 2.5 43 SIC实验室2004年的经费支出情况如下：
奖学金和工资：13万欧元；差旅费：5.1万欧元；办公用品：2万欧元 ；税：1.7万欧元；财产折旧：0.5万欧元；文献资料：0.3万欧元。 由于普瓦提埃大学是一个具有13个学院和1个高等工程师学校的综合性大学，大学的科研工作覆盖6个研究领域。
这6个研究领域为：
（1） 工程科学 （物理学、数学、机械与信息技术）；
（2） 化学；
（3） 地球科学；
（4） 生物、健康、农学与生态学；
（5） 司法科学；
（6） 人文、经济与社会科学。
普瓦捷大学涉及到科研的人员2255人，其中及教学-科研人员800人，法国国家科学院科研人员120人，ITAOS人员295人，博士研究生900人，博士后研究人员40人，国内外访问学者40人。
普瓦捷大学的基本科研单位是实验室（Laboratoires），相当于中国高校中的研究所。实验室设主任1人，科研秘书1人。普瓦提埃大学共有50个实验室，其中22个实验室同时隶属于法国国家科学院，4个实验室由普瓦提埃大学和国立机械与航空技术高等学校 (l’Ecole Nationale Supérieure deMécanique et d’Aérotechnique,ENSMA) 联合管理。具体设置为：
（1） 工程科学 （物理学、数学、机械与信息技术，SP2MI) 类：自动化与工业信息技术实验室，燃烧与爆炸实验室，数学及应用实验室，固体力学实验室，材料力学与物理研究所，机械制造实验室，航空动力学研究实验室，热学研究实验室，基础与工业信息技术实验室（LISI），信号、图像与通信实验室 (SIC），普瓦提埃地区机械、材料与能学联合实验室；
（2） 化学类：精细化学与环境化学联合实验室，水化学与环境化学实验室，催化剂与有机化学实验室，天然物合成与放射性实验室；
（3） 地球科学类：水文地质学、土壤与蚀变实验室，地球生物学、生物年轮学与人类古生态学实验室；
（4） 生物、健康、农学与生态学类：小型蔷薇科植物园艺改良实验室，慢性骨髓白血病细胞遗传学与免疫反应实验室，细胞因子与炎症实验室，幽门螺旋干菌抗原与遗传多样性实验室，大脑衰老研究组，细胞生理学与细胞生物学研究所，器官移植中的缺血再灌注研究所，甲壳动物种群生物学与遗传实验室，体力活动的心理适应性实验室，抗感染药物的最佳药效与药物代谢动力学与模型实验室，血栓同化实验室；
（5） 司法科学类：国际司法合作研究中心，私有法研究组，普瓦提埃刑法学博士学习研究组，建筑与城镇化及领土整治法律研究所，公共法研究所，社会卫生法研究所，农村经济与立法研究所，法律史研究所；
（6） 人文、经济与社会科学类：管理学研究中心，黑格尔与德国唯心主义研究中心，经济一体化与金融研究中心，拉丁美洲档案研究中心，中世纪文明高等研究中心，语言学、文学形式与表述研究所，西大西洋中心历史研究组，变迁过程中领土与环境同一性与认识研究所，大众传媒研究所，诊断心理病理研究实验室，科技通信与信息研究实验室，古代上流社会的希腊化和罗马化实验室，运动机能与认知实验室，语言、记忆与认知发展实验室，现代西方世界中的记忆、同一性与边缘化研究所，国际移民、领土与同一性研究所，社会规范、认知与关系研究所。
除了上面已经列出的几十个研究单位之外，还有2个科研与服务相结合的研究机构，分别是：
（1） 航空动力学与热学研究中心 (CEAT）。该中心具有超音速和高超音速的压力为200巴的风库，已经用于研制大量的航空动力学和燃烧研究设备，如鼓风机，风洞，航空声学工作台，运载火箭发射工作台等。中心集中了数个国家科学院实验室的一部分，如航空动力学研究实验室，燃烧与爆炸实验室，固体力学实验室，也集中了理学院、普瓦提埃高等工程师学校 (ESIP) 及国立机械与航空技术高等学校 (ENSMA) 的教学-科研人员。研究领域涉及可压与不可压航空动力学，航空声学，燃烧与爆炸学等。
（2） 人文与社会科学馆 (MSHS）。该馆集中了人文与社会科学研究方面的12个实验室、中心或研究所。研究内容可以归结为：3个领域 （认知、语言与通信，社会经济变化与人口迁移，历史、文明与文学）；由第12个7年即2000-2006时期国家-地区联合规划项目 (CPER）资助的3个项目 （语言结构与机能障碍，艺术与科技：舞蹈中的即兴创作，互联网及其应用）；和5个优先研究方向 （新技术与文化遗产，移民、全球化与相异性，变迁过程中同一性比较研究，复杂认知过程分析和语言、文字与表述）。该馆提供的服务包括文献查阅，数个服务器和300台计算机终端、刻录机、扫描仪、打印机组成的信息服务网，5个多媒体小会议室和1个能容纳200人的会议厅，期刊、论文的编辑、印刷和成书等。
在第12个即2000-2006时期国家与地方联合规划（CPER）资助项目的框架内，普瓦提埃大学启动了多个跨学科科研工程项目，这些项目依托普瓦提埃大学和机械与航空技术高等学校的优势研究方向，适应法国社会发展和经济建设的需要，同时也反映了当今世界的现代科学技术发展水平，其跨学科的性质有效地促进了科研人员的跨实验室的实质性的合作。这些研究项目如下：
（1） 交通项目：节能环保汽车，航空航天运输；
（2） 水处理项目：水处理新技术，水资源利用，水利用与法；
（3） 生物与健康项目：血管活性肽和膜传导，内脏移植；
（4） 图像工程与模式识别项目：数字图像，虚拟环境和模拟；
（5） 人文科学项目：在上面介绍人文社会科学馆时已经介绍的由CPER资助的3个项目。
几年来，普瓦捷大学制定和执行了一个科技成果推广和价值化的雄心勃勃的计划，为此成立了普瓦提埃大学校企合作中心，中心坐落在主校区，致力于发展大学与私人企业或国有企业之间的合作，以架起大学和社会经济世界的桥梁。中心提供下述服务：
（1） 有偿提供普瓦提埃大学技术平台的仪器设备，这种服务还可扩展到技术高中或职业高中；
（2） 加强科研人员和科研机构与企业之间的联系，协助谈判和签订科研合同，咨询，许可证和专利证书的存放；
（3） 企业新产品的设计方案及工程跟踪；
（4） 在座落于离主校区和普瓦提埃市大学医疗中心不远的大学科技园接待科研合作企业；
（5） 技术培训；
（6） 协助学生到企业实习或就业；
（7） 与普瓦提埃居民协会和夏特莱罗居民协会联合举办校企年会，以提供大学、学生与企业的交流平台。
中心有下面4个分支机构：
（1） 科研成果推广办公室 (Cellule de valorisation de la recherche,CURE），普瓦提埃大学，国立机械与航空技术高等学校和科学院联合机构；
（2） 普瓦图·夏朗特大区科研成果孵化中心 (Incubateur Régional Poitou-Charentes,IRPC），普瓦提埃大学，拉罗谢尔大学，国立机械与航空技术高等学校和科学院联合机构；
（3） 企业与大学合作办公室；
（4） 技术培训办公室。
下面一组数据部分反映了普瓦提埃大学的年度科研成果：
160篇博士学位论文通过答辩；
1000多篇正式出版的国际期刊发表的论文；
1000多篇正式出版的学术会议论文；
20多个主办的学术会议，其中15个国际学术会议；
30篇和国外大学联合培养的博士学位论文通过答辩。
2004年，普瓦捷大学与企业、欧洲科研机构和地方行政区域签订了近200份科研合同。有30个合同是由国家部委和国家研究机构资助的。有12项成果获得了优先专利。
2000年以来 （4年来），有28项企业革新项目获得普瓦图·夏朗特大区的支持，并因此建立了12个企业。
另外，值得一提的是：普瓦捷大学古生物学家在中非的乍得（Tchad）发现距今七百万年的人类祖先化石，比之前发现的化石早上一百万年。普瓦提埃大学教授Michel Brunet和Patrick Vignaud在Nature刊出的研究报告中指出，长相类似无尾猿的Toumai兼具黑猩猩和人类的特征，生存在距今约六到七百万年前。哈佛大学的古人类学家Daniel Lieberman说道：“这无疑是近百年来最伟大的古生物学大发现。”美国自然史博物馆的人类演化专家Ian Tattersall认为这是个非凡的成就。

『柒』 我想申请到国外教授组里做科研，该怎么准备

首先要明确一下自己感兴趣的专业方向，然后挑选、整理好你的目标学校以及这些学校里在特定领域从事科研工作的老师的列表，这些老师就是往后套磁的重点对象，早掘可以优先找跟自己现有科研方向很相近的老师。接下来就是准备CV和套磁信，套磁邮件大致结构可以一样，但是千万不能群发，还是要针对每个老师做个性化的修改。如果老师有积极回复并且慧脊要面试陆碧核的话，一定要把自己的科研经历再做一下整理。