吉林医大水博士生导师

A. 中国药科大学导师排名

中国药科大学导师排名如下：

第一，来茂德，教授，中国药科大学校长。1982年毕业于浙江医科大学医学系（七七级），1987年获浙江医科大学医学硕士学位，1990年获联邦德国吕贝克医科大学医学博士学位。1994年破格晋升教授，1995年批准为博士生导师。加拿大Alberta大学兼职教授。2011年当选德国科学院院士。1996年起任浙江医科大学副校长，1998年起任浙江大学副校长。2013年起担任中国药科大学校长。

1994年于中国药科大学博士后流动站出站，留校任教；1997年晋升为教授；1998年至1999年在日本名城大学药学部任高级访问学者，2009年在日本九州大学药学部任客座教授；1997年9月至2012年7月任中国药科大学中药学院院长，2012年7月至2013年9月任中国药科大学药物科学研究院常务副院长，2013年7月起任中国药科大学副校长。

第三，王广基，中国药科大学教授，博士生导师、中国工程院院士。从事药代动力学研究，先后留学英国、瑞典、澳大利亚、新西兰。1993年获新西兰Otago大学博士学位，随后Otago大学从事二年博士后研究。担任科技部临床前药物代谢动力学研究平台全国牵头人、国家中医药管理局整体药代动力学重点研究室主任、江苏省药物代谢动力学重点实验室主任。

B. 谁有吉林省医大一院神经内科关于刘群教授的简介和照片高分悬赏

科室： 吉林大学第一医院神经内科
职称： 主任医师 教授
擅长： 神外疾病,颅内、髓内各部位肿瘤、癫痫、脑溢血、脑外伤、运动障碍性疾病、功能神经疾病的外科治疗治疗脑梗塞、脑出血、格林—巴利综合征、多发性硬化及头痛疾病失眠症,焦虑症,抑郁症,心理咨询
治疗脑梗塞、脑出血、格林—巴利综合征、多发性硬化及头痛疾病
医生简介： 刘群，男，主任医师，教授，博士研究生导师，1978年毕业于白求恩医科大学临床第一医院，医学博士。1992年至1998年，任白求恩医科大学临床第一医院神经内科副教授、硕士导师；1998-2005年任吉林大学白求恩医学部第一医院神经内科教授、博士导师。曾多次去日本、德国进行业务学习。
社会兼职：中华医学会长春市神经病学会副主任委员、中华医学会吉林省神经病学会常务委员、中华医学会神经病理分组委员。
从事医疗工作近30年，临床经验丰富，理论知识雄厚，对神经科常见病及疑难病的诊断和治疗方面造诣较深，疗效显著获得广大患者及家属的认可。尤其擅长治疗脑梗塞、脑出血、格林—巴利综合征、多发性硬化及头痛疾病，对进展性卒中和脑出血继续出血的发病机制有深入的探讨和研究。

C. 吉林大学博士生导师年薪多少

30万。吉林大学（JilinUniversity）是教育部直属的全国重点综合性大学，坐落在吉林省长春市，学校博士生导师年薪30万。导师平均工资为19913元/月，其中28%的工资收入位于区间8000-12000元/月，28%的工资收入位于区间16000-20000元/月。

D. 傅其林的博士好考吗

不好考。
博士不好考，需要付出很多心血和努力，傅其林博士，教授，博士生导师。四川大学社科处处长,国家社科基金重大项目“东欧马克思主义美学文献整理与研究”首席专家，第十二届教育部霍英东青年基金获得者。担任国家一级学会全国马列文艺论著研究会副会长、中华美学会马克思主义美学专委会、审美文化专委会副主任、中国中外文艺理论学会理事、中国文艺评论家协会理论委员会委员

E. 长春市医大一院和吉大一院是同一个医院吗

是一个，再老的人还管那叫军大一院，都是一个地方。
感觉一大最出名的是脑科神经科什么的，不孕不育这些好像还真不出名
如果你是女性，建议可以去五马路妇产医院看看

F. 考研:吉林大学白求恩医学院的三个临床医学院哪个好

吉林大学白求恩医学院的第一临床学院、第二临床学院、第三临床学院比第三临床学院师资力量更深厚，第一临床学院学位授权点更齐全。第二临床学院精品课程更多。

一、师资力量

1、第一临床学院：第一临床学院有教师1742人，教授535人，副教授640人；专业技术人员4878人；聘用制人员7099人。博士生导师277人，硕士生导师1374人。师资力量更缺乏。

2、第二临床学院：第二临床学院有教师1743名，其中高级职称教师347人，博士硕士学历（学位）教师611名。师资力量更缺乏。

3、第三临床学院：第三临床学院有教师1864人，其中，教授315人，副教授510人，博士生指导教师135人，硕士生指导教师727人。国家教学名师1人、唐敖庆特聘教授1人、吉林省教学名师2人，吉林大学师德标兵3人。师资力量更深厚。

二、学位授权点

1、第一临床学院：第一临床学院有博士后科研流动站6个，一级学科博士授权点7个，二级学科博士授权点8个，硕士授权点6个。学位授权点更齐全。

2、第二临床学院：第二临床学院有一级学科博士学位授权点6个，博士后流动站3个，二级学科博士点9个、二级学科硕士点4个。学位授权点更缺失。

3、第三临床学院：第三临床学院有3个一级学科博士学位授权点、9个二级学科博士学位授权点，二级学科硕士授权点3个。学位授权点更缺失。

三、精品课程

1、第一临床学院：第一临床学院有国家级精品课程2门、省级精品课程3门。精品课程更少。

2、第二临床学院：第二临床学院有国家级精品课程2门，省级精品课程7门。精品课程更多。

3、第三临床学院：第三临床学院有国家级精品课程1门、省级精品课程4门。精品课程更少。

G. 中国医科大学博导名单

中国医科大学博导名单有：滕国玺、汤浩、薛一雪、孙开来、王太一、金春莲、赵彦艳、黄东阳等。

博导是什么意思？

博士生导师应是本学科学术造诣较深的教学科研人员，其学术水平在国内本学科领域内处于前列，在某些方面接近或达到国际先进水平，一般为教授职称，也有特别优秀的副教授、讲师担任博士生导师。

博导不属于职称也不享受特别的待遇，但博导一般一定是教授或主任医师，享受正高级职称的待遇，在实际工作中博导要比单纯教授或主任医师在本专业领域内影响力要高，科研工作能力要强，因在博导选拔时，正高职称是必备条件，除此以外，还有对科研课题，发表的学术论文，获得的科研奖励等要求。

H. 谁知道吉林大学文学院研究生导师

刘富华 ，女，汉族，山东威海人， 47岁，教授，博士生导师（汉语言文字学专业对外汉语教学方向），吉林大学国际语言学院副院长，兼任吉林大学文学院副院长。

（E_mail：[email protected]）

【简历】

1978年9月考入于东北师范大学中文系；

1982年7月东北师范大学中文系毕业获文学学士学位；

1982年9月—1986年9月长春师范学院中文系助教；

1986年9月年考取吉林大学语言学及应用语言学专业硕士研究生；

1986年3月调入吉林大学中文系任教同时转为在职研究生；

1989年7月吉林大学语言学业硕士研究生毕业获文学硕士学位；

1987年9月吉林大学中文系讲师；

1994年9月吉林大学中文系副教授；

1996年8月吉林大学语言学及语言学专业硕士导师；

1997年3月吉林大学国际交流学院汉语言文化系系主任 ；

2000年1月吉林大学国际交流学院教授；

2000年1月吉林大学国际交流学院副院长；

2001年5月兼任文学院副院长；

2004年1月被评为汉语言文字学专业博士生导师。

【学术专长】
刘富华教授20多年来致力于对比语言学及对外汉语教学的教学和研究，在对外汉语教学领域具有一定的学术影响,是国家汉办对外汉语教学专家组成员，多年来参加全国对外汉语教师资格考试的命题、评卷及相关政策的制定工作。曾作为国家汉办汉语教学专家培训国外汉语教师，曾赴加拿大、澳大利亚、美国、德国、日本、香港等国家和地区讲学。出版语言学及留学生教育方面的著作教材5部，发表学术论10余篇。担任语言学及应用语言学专业硕士导师，汉语言文字学专业博士导师，指导硕士研究生博士研究生及留学生中文硕士博士生20余名。连续多年被评为吉林省留学生教育优秀教师。

【讲授课程】
留学生汉语言专业课程：

现代汉语语法，汉语语言学，汉语精读，中国文化，汉语视听说，汉语写作等。

硕士研究生课程：

索绪尔与结构主义语言学，汉语语音学，汉语语言学，外汉语教学概论，现代汉语写作学（为留学生硕士开设）。

博士研究生课程：

结构主义语言学问题，现代语言学专题研究，汉外语言对比研究方法论，对外汉语教学论。

【承担项目】（作为项目负责人承担的各级各类科研及教学项目） ?

1、国家汉办重点规划项目：“英语国家汉语教材研究编写项目”项目，经费72.4万元，2003年立项，正在进行后期制作阶段。

2、日本文部省与中国教育部合作项目：日本汉语教师来华培训项目，项目经费90万元，2003年——2008年，正在进行。

3、吉林大学研究生教材项目：“索绪尔与结构主义语言学” ，项目经费5千元，2002年，已结项。

4、吉林省哲学社会科学规划项目：“《醒世姻缘传》与吉林方言词语探源”，1999年5月—2000年12月，已结项。

5、吉林大学人文社科基金项目：“东北文化研究—《醒世姻缘传》与吉林方言词语探源” 项目经费8千元，2001年，已结项。

6、吉林大学现代技术教育： “对外汉语教学多媒体课件”，项目经费8千元，2000年——2001年，已结项。

7、吉林大学教育教学改革工程：“留学生汉语言专业课程建设教学改革与实践”，项目经费8千元，2001年，已结项。

【 科研成果 】

著作及教材：

1、《社会语言学》吉林大学出版社2004年9月第1版

2、《语言学概论》（合著），吉林大学出版社，1996年7月第1版。

3、《索绪尔与结构主义语言学》，吉林大学出版社，2002年12月第1版。

4、《在中国》（对外汉语音像教材）华语教学出版社，1996年8 月第1版。

5．《汉语言文学基础与作品赏析》吉林人民出版社，（合著）2004年5月第一版。

论文：

1、从鼻音n、ng与拨音h的关系看汉语对日语的影响

(《东北师大学报》1982年第2期)

2、汉语入声韵与日语汉字音的对应关系初探

(吉林大学校庆40周年《学术论文集》1987年8月)

3、土耳其的文字改革（译文）

(《语文现代化》第九辑，知识出版社1990年3月)

4、汉日同形词对比研究

(《中国语文研究》1993年7月,日本)

5、日语中的汉语词汇与汉语中的日语借词

(《心路历程——吉林大学文学院纪念校庆五十周年论文集》，吉林大学出版社1996年9月)

6、HSK大纲中汉日同形词的对比研究与对日本学生的词汇教学

（《汉语学习》1998年第6期）

7、对比分析、对比教学法与对外汉语教学

（《吉林师范学院学报》1999年第六期）

8、对外汉语教学20年

（《中国人文科学20年》，吉林大学出版社1999年12月版）

9、单音形容词定语的合指析指与语序问题

（《语言教学与研究》1999年第3期）

10、《醒世姻缘传》与吉林方言词语探源

（《吉林大学社会科学学报》2003年第2期）

11、轻声的调位及相关问题

（《汉语学习》2000年5期）

12、试论留学生汉语言专业的课程设置

（《高教研究与实践》2001第一期）

13、《现代汉语隐现句的构成及其相互关系》

（《汉语学习》2002年第3期）

14、《汉语入声韵与日语汉字音的关系及其对促音的影响》

（《中国语言文字学高级论坛》，中国社会科学出版社2002年11月

15、《言语输出在汉语学习中的作用》

（《对外汉语教学与留学生教育探索》，高等教育出版社2003年2月）

16、《胡适在新诗发展中的贡献与局限性》

（《吉林大学社会科学学报》，2004年第4期）

17．论文《论留学生汉语言本科专业的课程设置及语言与文化的关系》

（《来华留学生教育发展研究》高等教育出版社2004年8月第一版）。

【所获荣誉】

1、1996年度吉林省“留学生教育优秀教师”

2、1997年度吉林省“留学生教育优秀教师”

3、1998年度吉林省“留学生教育优秀教师”

4、1999年度吉林省“留学生教育优秀教师”

5、2001年度吉林省“优秀对外汉语教师”

6、2002年度吉林省“优秀对外汉语教师”

【部分论文及著作内容简介】

1、著作名：《语言学概论》

内容简介：《语言学概论》是一部25万字的论述语言学基本原理和基础知识的普通语言学专著。该著将传统语言学理论和结构主义语言学有机结合，从宏观上对语言的性质特点、功能、语言的机制、语言与自然界与社会的关系、语言的发展及语言间的相互影响等问题进行了系统深入的阐述；从微观上对语言的内部结构语音、语义、语法以及词汇、语用、语境、话语分析等问题进行了全面而深刻的论析。

2． 著作名：《索绪尔与结构主义语言学》

内容简介：《索绪尔与结构主义语言学》以全新的视角和相当的理论高度，详细介绍客观评价系统分析结构主义语言学和结构主义思潮的本质特点及学术思想的发展,对起源于语言学的结构主义在整个人文社会科学领域发生作用和产生影响的原因, 对结构主义贯穿整个20世纪的社会历史原因和自身原因，进行了客观的分析论述。该著从结构主义语言学的角度切入,对整个语言学理论进行了宏观和微观的系统研究。对结构主义与符号学,结构主义与心理学，语言符号系统论等前沿理论作了系统阐述，更加科学地将结构主义方法论运用于语言研究和语言教学的学科发展研究，对本学科的基本理论和方法论以及结构主义各流派的语言理论、方法论及其特点进行深入系统的分析论证。同时，对结构主义思潮和结构主义语言学的本质特点、意义及其产生发展等问题进行深入的分析和研究。

3．论文题名：日语中的汉语词汇与汉语中的日语借词

内容简介：日语中汉语词汇来源、流变及其产生发展过程中来自汉语的影响，汉语词和汉字词的概念的界定。汉语中的日语借词与古代汉语、日语及英语之间的复杂关系，首次界定借词和返借词的概念界定。

4．论文题名：HSK大纲中汉日同形词的对比研究与对日本学生的词汇教学

内容简介：对HSK词汇大纲中的汉日同形词从渊源和语义关系上进行对比研究，语义分类为：同义同形、异义同形、语义异同交错等类同形词；进而分析出汉日同形词在语义范围、语义结构、语义含量及语义重心指向上的同中之异和异中之同，从而揭示出这些词在母语与目的语之间的内在联系与区别，以利于对日本留学生针对性的进行词汇教学。

5．论文题名： ? 对比分析、对比教学法与对外汉语教学

内容简介：通过比较第二语言教学与第一语言教学在教学目的、内容、原则、方法诸方面的异同，明确对外汉语教学的特点和难点重点。应用音位对比法进行语音教学，认识母语与目的语在音位上的联系与区别，预测错误；用词汇对比法进行词汇教学，运用语境及文化对比进行汉语交际能力教学，解决留学生运用汉语交际的得体性问题。

6．论文题名： 对外汉语教学20年

内容简介：从总体上对20年来（吉林大学）对外汉语教学事业的发展以及对外汉语教学的学科建设、学科教学理论研究等方面进行了总结性的分析研究，并就加快对外汉语教学事业的发展提出设想。

7．论文题名：《醒世姻缘传》与吉林方言词语探源

内容简介：跨时空的方言对比研究，从《醒世姻缘传》当中的鲁方言与吉林方言的对比研究入手，探索吉鲁方言之间的语音对应规律及词语渊源关系。并且分析其社会历史文化原因和语言内部原因。

8．论文题名：轻声的调位及相关问题

内容简介：对轻声的概念重新认识，轻声的性质、作用影响，导致调位变化的诸因素及其关系，并且对轻声的审定和规范提出设想。

9．论文题名：试论留学生汉语言专业的课程设置

内容简介：从学科建设的角度，依据语言教育理论和汉语教学规律，对留学生汉语言专业本科学历教育的课程设置原则、教学目标等问题进行论述；并对语言教学与文化教学、语言教学与言语教学、本科教学的基础性和学术性等关系问题进行了深入的探讨。

10．教材名：《在中国》
内容简介： 《在中国》是一部对外汉语音像教材，包括文字课本（20万字）、录像带（120分钟）、录音带（120分钟）三部分。以语言结构教学和功能教学相结合为编写原则，从体例上分为情景课文和语言教学两部分：情景课文部分反映留学生在中国的学习、生活、交际以及中国社会的衣食住行、风土人情、传统文化、自然风光等；语言教学部分讲解课文中出现的语言点和中国文化现象，并配以练习和答案。

该教材1996年由华语教学出版社出版,97年被国家汉办和广电部联合推荐至美国SCOLA卫视作为中文教育节目播放。

I. 吉林大学医大一院脑外科主任

赵刚，男，主任医师，教授，1958年生，汉族，博士研究生导师，中共党员，现任吉林大学第一医院神经外科主任，中华医学会吉林省神经外科分会常委兼秘书，吉林省创伤外科学会副主任委员，长春市神经外科学会主任委员，省级劳动鉴定专家，吉林省医学会医疗事故鉴定专家库成员，世界神经外科联合会会员，《中华现代临床医学杂志》编委，《中国微侵袭神经外科杂志》编委。
医疗方面，独创研究的“单纯经颞枕下入路切除岩斜坡脑膜瘤”获1998～1999年度白求恩医科大学医疗成果三等奖；“采用显微外科技术经枕下中线入路全切除延髓巨大血管网状细胞瘤”获2000～2001年度吉林大学医疗成果三等奖；“松果体区脑膜瘤的显微外科手术治疗”获2004~2005年度吉林大学医疗成果二等奖；“94例颅咽管瘤的显微外科治疗”获2004～2005年度吉林大学医疗成果二等奖。在省内率先开展三叉神经微血管减压术、面肌痉挛减压术、经单鼻孔蝶窦入路切除垂体瘤等新型手术。
科研方面，在中华神经外科杂志等核心期刊上发表了高水平学术论文20余篇，主持省及吉林大学科研课题6项，科研经费20余万。正在进行研究的组织工程构建人工颅骨技术已取得阶段性成果，具有广阔的应用前景和良好的社会效益

J. 研究生导师陶汉华、吴修符、姜建国的信息

他们的个人简历网抄上很容易可以查到，我就不复制黏贴了，建议你报考姜建国的研究生。
他是山东中医药大学基础医学院书记、常务副院长，中医临床基础专业博士生导师，正好你又想学中医临床基础方向。并且他的“个人能力”很强，他的学生跟着他可以学到很多很多东西，就业也比较好；此外他还是博士生导师，也方便以后你读博，像医学专业学历和资历是何等重要啊。
你说得另外两个老师也都不错，但是不如姜建国。
加油吧！！！！