天津大学雷建军博士生导师

1. 天津大学 雷建军 老师 怎么样

来雷建军（天津大学副自教授）
作为负责人及主要参加人参加国家自然科学基金项目、国家863基金项目、“新一代宽带无线移动通信网”国家科技重大专项项目、国家国际合作项目、天津市科技计划重大项目等多项科研项目，在国内外学术期刊及会议上发表SCI/EI检索论文20余篇。

2. 豆芽杀根有没有其它方法

“我自己发的豆芽根须又长又密，为何市场买的豆芽却没什么根须？这样的豆芽到底安不安全？”
走市场：豆芽光溜溜 长得好白净
昨日上午，记者分别在中山一路、五山、东山口附近的菜市场购买了三包绿豆芽。记者看到，这些豆芽都只有一个主根，主根上非常光滑没有别的根须。随后，记者带着这些豆芽来到华南农业大学园艺学院。该院教授、博士生导师雷建军看到记者带去的豆芽，斩钉截铁地说：“这些肯定是无根豆芽。这些豆芽在生产过程中都必然使用了一定的生长激素，才会导致它们的根系被抑制，根部变短。”
该院蔬菜学系主任杨暹教授告诉记者，判断是否“无根”的关键就是有没有须根，正常情况下发的豆芽一定是有须根的，而使用了所谓“无根水”的豆芽就没有。
一家摊主告诉记者，这是因为加了“营养剂”。但具体是什么营养剂，这位摊主表示不太清楚。
谁作怪：“营养剂”或为“无根水”
记者随后从专家处了解到，这些所谓的营养信烂剂可能就是专门生产毒豆芽的“无根水”，所谓“无根水”又称无根豆芽素，其主要成分是6-苄基腺嘌呤、赤霉素、4-氯苯氧乙酸钠等植物生长激素，使用这种“无根水”慧坦链生产的豆芽不但长得快，而且卖相好，不容易变质。杨暹教授说，一般像使用这种豆芽生长素主要有三个目的：第一，加快生长周期，使得豆芽的上市时间缩短1~2天；第二，起到保鲜防腐的作用；第三，由于生长激素会抑制豆芽根部生长，所以豆芽看上去更干净、好看，消费者愿意购买。
华农的一位老师告诉记者，现在市场上使用生长激素发豆芽是非常普遍的现象，基本上找不到有根须的豆芽，因此他很少买豆芽吃，一方面担心豆芽是生长激素发出来的，另一方面，由于豆芽水分多容易坏，加上广州天气热，一般摊主卖不完的豆芽都要喷洒防腐剂或保鲜剂，所以干脆不吃算了。
说危害：长期食用肯定有害
对于“无根水”是否会对人体造成伤害，雷建军表示，主要还是看使用的剂量和豆芽上市时激素残余的含量，一般来说，如果剂量太大或长期食用肯定会对人体构成前孙伤害。
而根据国家质量监督检验检疫总局2011年11月4日的第156号公告，已明确不再受理6-苄基腺嘌呤、4-氯苯氧乙酸钠在内的33种食品添加剂的生产许可申请，这意味在豆芽生产过程中严禁添加4-氯苯氧乙酸钠和6-苄基腺嘌呤。
支一招：豆芽绕指可辨好坏
华南农业大学园艺学院设施农业科学与工程系实验师苏蔚，给大家介绍了分辨豆芽的好方法：那些白净无根须的“漂亮豆芽”，在手指上绕一下，立刻就会断掉。所以市民买豆芽时可以拿一根豆芽绕几圈手指看看，好坏立刻明辨。这是因为，好豆芽由于生长时间长，所以根须很长，芽冠饱满呈泛黄色，芽身挺直稍细，光泽白嫩。此外，自然生长的豆芽韧性好，可以随便绕手指两三圈而不折断。此外，根部的长度和根须也是确定豆芽是否自然生长的主要特征。
学一技：豆芽DIY食用最放心
苏蔚告诉记者，实际上发豆芽非常简单，如果市民真的喜欢吃豆芽，又要吃得放心，不妨试试自己发豆芽，方法很简单。
步骤一：将绿豆或者黄豆放在水里泡一夜；
步骤二：第二天过滤去水分，将豆子装在漏篮中，而且最好把篮子悬空放置，这样豆芽根可以往下长，还利于透气；
步骤三：找一块湿布，盖在豆子上，避免阳光直射。
步骤四：每天上下午各浇一次水，在20摄氏度的温度下， 一般5天后就可以食用了。

3. 太原初中历史教师

1.目前国内有哪些中学历史特级教师

李惠军：晋元高级中学，上海市中学历史特级教师。

戴 军：黄冈中学，2001年10月，被评为湖北省中学历史特级教师。 傅元根：三亚市教育局教研室，中学历史特级教师。

李晓风：人民大学附属中学，历史特级教师。 王富友：东城区教研中心历史教研员，北京市历史特级教师。

彭太军：郴州市一中，2005年被评为湖南省中学历史特级教师。 李明赞：北京四中，中学历史特级教师。

扬子坤：北京师大附中，北京市中学历史特级教师。 陈伟国：徐州市教育局教研室，江苏省中学历史特级教师。

白幼蒂：北京市历史特级教师。 齐 健：山东省中学历史特级教师。

李德藻：重庆市巫山高级中学，四川省中学历史特级教师。 陈庆军：山东省现代实验中学，历史特级教师。

齐渝华：西城区教研中心历史教研员，北京市历史特级教师。 孔繁刚：华师大二附中，历史特级教师。

曹家骜：杨浦高级中学，历史特级教师。 周 靖：华东师大二附中，上海市历史特级教师。

何 凡：浙江大学附中，中学历史特级教师。 陆 安：青岛市普通教育教研室，历史特级教师。

鄢洪林：武汉外国语学校，湖北省中学历史特级教师。 罗洪钦：广东中山纪念中学，湖南省特级教师。

周明学：九江一中，江西省中学历史特级教师。 王 雄：江苏扬州中学，江苏省宴伍中学历史特级教师。

殷 俊：海安县教育局教育局教研室，江苏省中学历史特级教师。 杨润平：河北省中学历史特级教师。

吴士雄：河北辛集中学，历史特级教师。 张道林：北京五中，历史特级教师。

全仁经：广东省顺德一中，中学历史特级教师。 蔡定基：广州市第六中学，中学历史特级教师。

戈万章：东海中学，江苏省中学历史特级教师。 高 宁：杭州第四中学，中学历史特级教师。

汪 瀛：湖南省株洲市第四中学，历史特级教师。 姚 岚：北京市历史特级教师。

万维其：江西师大附中，江西省中学历史特级教师。 蔡长春：海安高级中学，江苏省历史特级教师。

毛经文：2002年评为湖南省中学历史特级教师。 刘元军，北京十一中学，中学历史特级教师。

李秉国：北京十二中学，北京市中学历史特级教师。唐秀全：海南师范学院附属中学 中学历史特级教师。

孟广恒：北京市教科院基教研中心特级教师。 崔新萍：四川省中学历史特级教师。

李永顺：云南师大附中，中学历史特级教师。 陈光裕：天津市咸水沽一中，天津市中学历史特级教师。

焦功成：湖南省浏阳市第一中学，中学历史特级教师。 谢松成：湖南中学历史特级教师。

朱世光：杭州师范学院附属三迟好墩高级中学，历史特级教师。戴加平：嘉兴教研码祥铅室，浙江省中学历史特级教师。

时宗本：北京市165中学，历史特级教师。 谢巧珠：广州市第二十五中学，1989年被评为广东省中学历史特级教师。

叶正书：广东省教育厅教学教材研究室，中学历史特级教师。 袁长义：广州市第47中学，中学历史特级教师。

周忠旺：广州市培英中学，中学历史特级教师。 朱光明：中学历史特级教师。

凤光宇：中学历史特级教师。 陈庚发：茶陵县一中，湖南省中学历史特级教师。

刘力平：武冈一中，湖南省中学历史特级教师。 秦大忠：临澧县一中，湖南省中学历史特级教师。

唐骑龙：永州一中，湖南省中学历史特级教师。 雷建军：湖南省明德中学，历史特级教师。

徐 彪：重庆求精中学，中学历史特级教师。 杨淑芬：云南师大附中，历史特级教师。

黄小平：福建省福州格致中学，历史特级教师。 郭晓莺：北京四中， 历史特级教师。

吴高泮：义乌中学，浙江省中学历史特级教师。 戚青平：杭州市学军中学，中学历史特级教师。

张 迪：山东省实验英才中学，历史特级教师。 李 芳：青岛一中，山东省历史特级教师。

朱建国：杭州外国语学校，中学历史特级教师。 赵灿东：昆明市第一中学，历史特级教师。

吴国模：武汉市第十二中学，历史特级教师。 朱绍坤：南京中华中学，历史特级教师。

朱世光：杭师院附属高级中学历史特级教师。 钱君端：上海市敬业中学，中学历史特级教师。

于松令：哈尔滨市第三中学，历史特级教师。 沈 毅：宁波市慈湖中学，浙江省中学历史特级教师。

卞永海：海河中学，历史特级教师。 陈湘龙：宁波万里国际学校，历史特级教师。

杨德瑞：耀华中学，2005年荣获上海市历史特级教师。 樊汉彬：上海师范大学第二附属中学（金山区），上海市特级教师。

严林祥：上海市周浦高级中学 （南汇区），上海市历史特级教师。 王占民：天津市一中，历史特级教师。

赵义华：南开中学，历史特级教师。 林寿桦：福建师大附中，中学历史特级教师。

陶德明：杭州市勇进中学，浙江省中学历史特级教师。 马学松：南京市江浦高级中学，江苏省历史特级教师。

葛玉岗：安徽师范大学附属中学，安徽省历史特级教师。 丁丙炎、包启昌、刘宗华、杜继江、沈湘泉、张如德、陈毓秀、龚奇柱：中学历史特级教师。

谭瑞娟：钦州市第一中学，广西历史特级教师。 曾传斌：南宁市新民中学，中学历史特级教师。

覃恒洋：广西省柳州市第一中学，中学历史特级教师。 杨任锁：山西中学历史特级教师。

陈隆涛：北京汇文中学，中学历史特级教师。 李文英：成都七中育才学校（东区），中学。

2.山西省实验中学历史

山西省实验中学是直属山西省教育厅管理的唯一一所省级重点中学，位于太原市中心，解放路235号，地理位置优越、环境优雅、交通便利，学校占地50余亩，拥有建筑面积为22000平米的综合教学大楼，建筑面积为12000平米的学生公寓大楼，建筑面积为18000平米的教师宿舍大楼，以及教学实验楼、综合体育馆、综合艺术楼及校园广场。学校规划在2003年建成一座塑胶跑道体育场，使其整体面貌更加功能齐备、宏伟壮观。总校现有高中年级教学班38个、初中年级教学班32个，在校学生4000余人，教职工230人，其中专职教师158人，省特级教师11人，省学科带头人11人，国家级课题组成员25人，高级教师68人，其特级教师、省市学科带头人、高级教师、国家级课题组成员人数均居山西省各中学首位。学校的教学设施、教学管理、教学质量处于全省领先水平，在全省、全国同类学校中享有较高的声誉，是我国20多所省级实验中学联合体的创办校及理事校，同清华大学、北京大学、渐江大学等多所名牌大学保持友好关系，同北京大学附中结为友好学校，同清华大学附中、人民大学附中、上海向明中学、南京师大附中、华东师大附中、华南师大附中等多所名牌中学保持友好关系，同美国诺夫克学苑、英国爱丁堡泰尔福德学院等外国学校保持良好的关系和交往，被誉为“山西第一校”。 从1986年改名为山西省实验中学起，学校共为国家高等院校输送品学兼优的学生5000余人，其升学率、名牌大学录取率均居山西省前茅，多年来高考、中考成绩和全省、全国和国际竞赛成绩均名列全省前茅，多次产生全省理工类、文史类、外语类总分第一名、单科第一名，尤其是清华大学、北京大学等一批国家级名牌大学，其录取率和入学人数始终保持在山西省前列，塑造了山西省名牌中学的良好形象，为我国未来军政界、工商界、科技界、文教界一流人才的成长奠定基础。

历史沿革

学校有100多年的发展历史。 1882年，洋务运动著名领袖、近代史上杰出的教育家张之洞任山西巡抚时，创建了当时山西省最高学府——令德堂书院（地址即为今天山西省实验中学）。 1905年改为山西省师范学堂， 1952年改为太原女子中学， 1955年改为太原市第十中学。 1986年4月，经山西省人民政府批准，更名为现在的山西省实验中学。 人文内涵办学思想：师生为本、多元并举、和谐发展。 校训：令德令才、实验实知。 校风：追求卓越与完美 信赖学习与合作 崇尚文化与智慧。 教学理念：让学生在体验探究中学习，让学生在活动创新中提高。 学生培养目标：高抱负、高修养、高能力、高学识 学生敬仰且追求：诚信、尽责、友善、正直、尚智、爱美、儒雅、执着。

具体请参考：

/view/398582.（网络）

3.山西省实验中学历史

山西省实验中学历史------学校有100多年的发展历史。

1882年，洋务运动著名领袖、近代史上杰出的教育家张之洞任山西巡抚时，创建了当时山西省最高学府——令德堂书院（地址即为今天山西省实验中学）。 1905年改为山西省师范学堂， 1952年改为太原女子中学， 1955年改为太原市第十中学。

1986年4月，经山西省人民政府批准，更名为现在的山西省实验中学。 人文内涵办学思想：师生为本、多元并举、和谐发展。

校训：令德令才、实验实知。 校风：追求卓越与完美 信赖学习与合作 崇尚文化与智慧。

教学理念：让学生在体验探究中学习，让学生在活动创新中提高。 学生培养目标：高抱负、高修养、高能力、高学识 学生敬仰且追求：诚信、尽责、友善、正直、尚智、爱美、儒雅、执着。

省级重点中学山西省实验中学是直属省教育厅管理的省级重点中学，迄今已有120年的历史。学校在全省、全国同类学校中享有较高声誉，是我国20所省级实验中学联合体的创办校及理事校。

与清华、北大等多所名牌大学保持友好关系，与北大附中等多所名牌中学结为友好学校。学校占地50余亩，建筑面积40000平方米，现有教学班高中26个、初中16个。

学校名誉校长为国家教育部顾问、教育部中学校长培训中心主任、华东师范大学博士生导师陈玉琨教授；校长为张卓玉副教授，北京大学硕士研究生毕业，曾任大学教务处长，多年从事教育理论研究。学校拥有12个省学科带头人，9个特级教师。

2001年到2002年3月，学校教师多次应邀外出讲学，山东省教育厅、北京西城区教委、北京大学青鸟网站等均留下了该校教师的身影。同一时间内，学校接待考察省、市将近20个。

学校教学质量在全省处于领先水平，塑造了山西省名牌中学的形象，被社会赞誉为“山西第一校”。中、高考成绩名列全省前茅，多次产生全省理工类、文史类、外语类总分第一名、单科第一名。

2001年中考达566分和579分学生比率均占太原市第一，总均分高出同类重点学校50分。同年高考，清华、北大录取率（应届生）为全省第一，本科达线率87.42%，为太原市第一；理工类重点达线率60.38%，理工类本科达线率89.23%，文史类重点达线率55.1%，文史类本科达线率77.55%，均为太原市第一。

学生在全国竞赛中也取得了优异成绩。2000级实验班参加2001年全国高中数学竞赛，一名同学获一等奖。

2001年全国高中化学竞赛，17名同学获奖，其中2名获一等奖。2002年中国数学奥林匹克竞赛，一名同学获二等奖，为山西最佳成绩。

2001级实验班参加2002年全国中学生英语竞赛，2名获特等奖，4名获一等奖。山西省实验中学的学校定位为：根据社会的发展需要和教育自身的规律，办成具有窗口性、示范性、实验性的，为高层次人才的成长与发展奠定坚实基础的、为大学尤其是名牌大学输送合格学生的学术性（即升学性）中学。

4.山西省实验中学历史

山西省实验中学历史------

学校有100多年的发展历史。

1882年，洋务运动著名领袖、近代史上杰出的教育家张之洞任山西巡抚时，创建了当时山西省最高学府——令德堂书院（地址即为今天山西省实验中学）。

1905年改为山西省师范学堂，

1952年改为太原女子中学，

1955年改为太原市第十中学。

1986年4月，经山西省人民政府批准，更名为现在的山西省实验中学。

人文内涵办学思想：师生为本、多元并举、和谐发展。

校训：令德令才、实验实知。

校风：追求卓越与完美 信赖学习与合作 崇尚文化与智慧。

教学理念：让学生在体验探究中学习，让学生在活动创新中提高。

学生培养目标：高抱负、高修养、高能力、高学识

学生敬仰且追求：诚信、尽责、友善、正直、尚智、爱美、儒雅、执着。

省级重点中学

山西省实验中学是直属省教育厅管理的省级重点中学，迄今已有120年的历史。学校在全省、全国同类学校中享有较高声誉，是我国20所省级实验中学联合体的创办校及理事校。与清华、北大等多所名牌大学保持友好关系，与北大附中等多所名牌中学结为友好学校。

学校占地50余亩，建筑面积40000平方米，现有教学班高中26个、初中16个。

学校名誉校长为国家教育部顾问、教育部中学校长培训中心主任、华东师范大学博士生导师陈玉琨教授；校长为张卓玉副教授，北京大学硕士研究生毕业，曾任大学教务处长，多年从事教育理论研究。学校拥有12个省学科带头人，9个特级教师。2001年到2002年3月，学校教师多次应邀外出讲学，山东省教育厅、北京西城区教委、北京大学青鸟网站等均留下了该校教师的身影。同一时间内，学校接待考察省、市将近20个。

学校教学质量在全省处于领先水平，塑造了山西省名牌中学的形象，被社会赞誉为“山西第一校”。中、高考成绩名列全省前茅，多次产生全省理工类、文史类、外语类总分第一名、单科第一名。2001年中考达566分和579分学生比率均占太原市第一，总均分高出同类重点学校50分。同年高考，清华、北大录取率（应届生）为全省第一，本科达线率87.42%，为太原市第一；理工类重点达线率60.38%，理工类本科达线率89.23%，文史类重点达线率55.1%，文史类本科达线率77.55%，均为太原市第一。学生在全国竞赛中也取得了优异成绩。

2000级实验班参加2001年全国高中数学竞赛，一名同学获一等奖。2001年全国高中化学竞赛，17名同学获奖，其中2名获一等奖。2002年中国数学奥林匹克竞赛，一名同学获二等奖，为山西最佳成绩。2001级实验班参加2002年全国中学生英语竞赛，2名获特等奖，4名获一等奖。

山西省实验中学的学校定位为：根据社会的发展需要和教育自身的规律，办成具有窗口性、示范性、实验性的，为高层次人才的成长与发展奠定坚实基础的、为大学尤其是名牌大学输送合格学生的学术性（即升学性）中学。

4. 雷建军的工作经历

现工作于天津大学电子信息工程学院通信工程系，通信与信息系统专业；
2009.03-2009.08、2011.03-2011.08在手则国家自然科学基金委信息学部兼聘；
2012.08-2013.08获国家留学基金委青年骨干教师项目资助，在华毕颤棚盛顿大学做访问学者。洞伏

5. 雷建军的介绍

雷建军，天津大学教授，现工作于天津大学电子信息工程学院通信工程系，通信与信息系统专业。主要研究领域：多媒体通信与信息处理、3D视频处理与3D显示、计算机视觉。