山东建筑大学孟教授

❶ 园林学生的理想

你的风景我的梦
——园林专业的理想

《河南大学学报》（我有PDF文档，留下邮箱发给你）
自从北京申奥成功, “ 办绿
色奥运, 建生态城市”就成了政
府和民众共同的心愿。其实不唯
北京、不唯筹办奥运会, 如今中
国众多城市和行业都在大打“ 绿
色” “ 生态”牌在城市改造、道路
拓宽、广场建设项目中, 人们越
来越关注绿化景观设计绿化及
生态环境不仅已经成为大众生
活的新追求, 也成为房地产企业
市场营销的新手段, “ 城市森林
半岛” “ 湖岸花园”“ 都市氧吧”早
已成为房地产广告的主题词与
此同时, 多家企事业单位也在
“ 与城市环境协调, 让员工和客
户舒畅”理念的指导下, 开始注
重自家小环境的绿化和景观改
造⋯ ⋯其实, 以改善人居环境为
理想的园林专业素来就备受社
会推崇。西方学者认为“ 园林是
人类诗意的栖息。”“ 园林的理想
是在地面上建造天堂。”我国园
林艺术不但是灿烂民族文化的
重要标志, 还对世界园林艺术产
生过重大影响。
世界现代园林发展的趋势
是向着自然化、森林化、人文化方
向迈进, “ 让人在自然中生活, 让
自然更贴近人” , 这就要求城市园
林、城市绿地、大地园林及园林文
化等学术造诣和设计水平更上一
层楼, 促使社会对园林专业高精
人才也有着更强烈的呼唤。放眼
中国, 放眼未来, 随着国民经济持
续快速增长、城市化进程加快和
房地产业兴起、旅游及休闲度假
产业崛起、环境保护意识提高, 再
加上重大基础设施建设如交通
建设对园林绿化和环境建设等
配套项目的拉动, 中国园林产业
高速发展的外部条件已经基本成
熟, 将进人起跑和起飞阶段, 估计
今后一年, 中国园林产业将
以一左右的年增长速度
快速发展。行业兴盛, 预枝核示着专业
人才—那些既懂园林绿化景观
设计和花卉苗木养护, 又懂“ 绿色
经济” 经营管理的园林专业毕业
生, 将风云际会, 全线飘红, 成为
社会需求旺盛的专业人才。
那么, 我国园林专业的教育
现状如何, 我们又该到哪里被金
呢在我国, 园林专业也称做风景
园林、景观学、观赏园艺、景观建
筑等, 一般设立在综合、工科、农
林、艺术等类别的院校中。院校性
质不同, 其课程设置、教学内容和
培养方向也有所不同农林院校
以风景园林、园艺为主, 工科院校
以工程建筑、城市规划为主, 综合
大学以园艺、城市规划为主, 艺术
院校则更加突出艺术设计等特
色。总之, 不同院校对该专业有不
同的阐释和安排, 课程设置相异,
呈现百花齐放的局面。
因为发展态势明媚、就业前
景广阔, 国内众多院校纷纷开设
或加强园林专业教育。
同济大学建筑与城市规划
学院景观学系是基于风景园林
规划和旅游管理旅游规划两
大学科而建立的, 专业特色主要
是将景观风景园林规划设计
与旅游管理旅游规划两大学
科专业合二为一, 为传统的风景
园林专业创造性地融人现代旅
游学内涵。
同济大学开办风景园林本
科专业及其近邻专业已有年
历史, 是中国建筑规划类院校中
历史最长, 唯一坚持至今的风景
园林类学科专业, 主要为文物、
文化、旅游主管部门, 风景名胜
区的建设部门, 风景园林规划设
计、城市规划、建筑设计部门, 城
乡环境保护部门培养掌握风景
旅游资源保护、旅游开发、旅游
发展规划、旅游景区总体规划、
景区详细规划设计、城市景观规
划设计、经济管理等方面的高层
次专业人才, 在教学上侧重提高
学生的设计能力, 突出其在建
筑、造型等方面的特长, 毕业生
可独立完成一般项目的从规划
到设计的全部过程, 尤其是建筑
设计和广场等硬质设计方面的
能力相当突出。课程设置包括绘
画、工程制图、园林设计、园林建
筑、园林工程、城市规划、造型艺
术、生态学、计算机辅助设计、室
内设计、工程施工与预算等, 具
有典型的工科特色。
北京林业大学园林学院拥
有我国历史最悠久、学科建设最
完善的园林专业, 该专业主要培
养以生态、园林艺术猛滚掘、园林建筑、
园林工程、园林绿化和园林植物
为综合基础, 掌握风景区、备掘森林
公园及各类城市园林的总体规
划, 地形地貌设计, 园林植物繁
育、栽培、养护管理及园林施工
方面的高级园林综合人才。学制
四年, 毕业生授予农学学士学
位。该系师资力量雄厚, 教师中
有陈俊偷教授和孟兆贞教授两
位院士。
因为背靠深厚的农林学专
业学科, 该校的园林专业在课程
设是植物类和设计类并重,
主要专业课包括生态学、园林艺
术原理、绘画、设计初步、园林设
计、风景区规划、园林绿地规划、
园林建筑设计、园林工程、园林
树木学、园林花卉学、植物生态
学、园林史等。
中国农业大学观赏园艺与
园林系则充分利用园艺植物生
产与流通的综合优势, 围绕观赏
植物遗产育种、栽培生理与生
态、干花与压花工艺等学科方
向, 注重植物学和生态学教育,
营造自己的培养特色, 专业课程
主要包括植物系统分类学、植物
生理学、土坡学、农业气象学、园
林育种学、园艺作物营养、园艺
植物病虫害防治学、花卉栽培
学、观赏树林学、植物造景等。
该系本科生教育重视植物
学科的基础理论和观赏植物生
产、流通等技能, 兼顾园林规划
设计理论与技能的培养。
西南大学园艺园林学院前
身是原西南农业大学园艺系, 始
建于年, 其园林植物与观
赏园艺是省部级重点建设学科。
该校园林专业主要培养具备生
态学、园林植物与观赏园艺、风
景园林规划与设计等方面知识,
主要课程有观赏植物学含分类
学、园林植物遗传育种学、设计
初步、美术包括色彩和素描、
园林工程制图、城市园林绿地规
划、园林树木学、花卉学、园林艺
术与设计、园林植物造景设计、
园林工程、园林建筑、盆景学等。
本科毕业生授予农学学士学位。
青岛农业大学园艺专业主
要培养学生系统掌握园艺作物
的栽培、品种选育、病虫害防治、
产品贮藏保鲜与加工以及商品
贸易基础理论和实践技能, 主要
课程有植物学、植物生理学、生
物化学、遗传学、土壤肥料学、土
壤农业化学、普通微生物学、园
艺植物栽培学、园艺植物育种
学、园艺植物病理学、园艺植物
昆虫学、园艺植物组织培养、设
施园艺学、无土栽培学、园艺产
品商品学等。
河北科技师范学院园艺园
林系具有年的办学历史, 师
资力量雄厚, 办学设施优良, 与
国内外多所大学及科研单位保
持良好的合作关系。园林植物与
观赏园艺学科为院级重点学科,
该专业在教学中紧密结合本地
园林植物资源及城市园林绿化
工作开展野生花卉、彩叶树种、
园林设计方面的研究, 结合项目
实施, 培养学生完成实际工作的
能力, 毕业生就业率在
上, 考研录取率在以上。
开办该专业的院校还有北
京农学院、天津大学、上海交通
大学、河北农业大学、河北工程
学院、河南科技学院、山东农业
大学、山东建筑大学、山西农业
大学、黄山学院、安徽农业大学、
安徽建筑工业学院、安徽技术师
范学院、江西农业大学、苏州大
学、南京农业大学、苏州科技学
院、浙江大学、浙江林学院、华中
农业大学、湖南农业大学、中南
林业科技大学、吉首大学、华南
农业大学、韶关学院、广西大学、
云南农业大学、西南林学院、贵
州大学、四川大学、成都理工大
学、四川农业大学、西北农林科
技大学、延安大学、东北林业大
学、东北农业大学、沈阳建筑大
学等。由于课程设置和培养目标
的差异, 不同类型学校的毕业去
向有所侧重。如北京林业大学园
林系毕业生可在城建、园林部门
和科研机构、大专院校等企事业
单位从事城市绿地系统、各类公
园、景区、工矿区、庭院绿化的规
划设计、施工和管理, 以及园林
植物的繁育、花卉生产等的教
学、科研工作, 就业面较宽农业
院校培养的毕业生大多落脚在
与园林植物有关的栽培、养护、
植物造景、插花等行业工科院
校毕业生适合做居民区环境设
计、城市广场设计等与建筑相关
的设计行业同时, 园林专业毕
业生也适合在旅游、环境艺术、
房地产等行业从事技术和管理
工作。
除了直接参加工作, 园林专
业毕业生继续深造的空间也极
其宽广。农业院校学生发挥植物
学和生态学的优势, 除了本专业
外, 还可以报考生物技术、食品
科学、生态学等学科研究生, 当
然也可以选择报考综合院校的
景观系工科院校学生设计能力
突出, 读研时可以转报建筑学、
城市规划等相近学科还有, 该
专业毕业生也比较容易申请到
美国、加拿大、德国等景观学科
发达国家留学。
园林专业作为工程、生物和
艺术完美结合的行业, 工作环境
舒适, 有充足的户外活动时间,
收人也颇为可观。目前, 国内该
专业毕业生供求比在一
之间, 远没有达到饱和。但是, 园
林专业在培养模式上也存在隐
优据不完全统计, 中国的农林
院校几乎都有园林专业, 不少大
学还在跃跃欲试, 盲目跟风导致
师资力配备不足, 教学质下
降还有, 诸多院校的教育方向
都是偏向大而全, 缺少明确的特
色和风格。这些, 都需要我们加
以考量。

❷ 山东建筑大学建筑城规学院的师资力量

建筑城规学院有在编教职员工84名，从野知事教学工作的专业教师（含颂缓消任课的校内其它哪闭岗位人员）78名，其中教授17名，副教授21名；具有硕士以上学位的教师占教师总数的76%，其中博士7名，在读博士5名。学院拥有全国优秀教师1名，享受国务院特殊津贴专家1名，山东省有突出贡献专家1名，省级教学名师1名，省级中青年学术骨干、学科带头人培养对象4名。

❸ 山东建筑大学热能工程学院的师资队伍

学院现有教职工抄76人，其中袭教授15人，副教授26人；具有博士学位18人，在读博士8人，兼职博士生导师3人，硕士生导师21人；省级学科带头人1人，省级专业拔尖人1人，省级教学名师1人，校级教学名师3人，享受国务院政府津贴1人。

❹ 天地任我行

——  我魂牵梦萦的318

孟凡卿，笔名云凡、费墨，英文名字Louis，青岛大学国际商学院外贸英语专业毕业，自学山东建筑大学工民建专业、青岛理工大学给排水专业，国家注册安全工程师，国家二级安全评价师，山东省安全培训讲师。喜好舞文弄墨，但一事无成、无作品问世，实乃废墨之徒也。

序（一）

自中学时期认识凡卿已30年，那时就是一起骑脚踏车往返学校与家里的同学兼好友。这次他更是骑着他的脚踏车去“亲近”心中的那块净土。游西藏流行于当下，更多的人习惯性地选择了“喝燃油”的现代方式，而他却携带稚子，骑行千里。记录西藏之行，更多的人同样习惯性地选择了图片和影像的现代方式，而他却洋洋洒洒，用墨如泼。选择这些貌似费力不讨巧的方式，与他却很是自然。正是我早在青涩的中学时代，就熟知的那个多才多艺，细腻真诚的少年。也正是这些近乎原始的方式，才有了那些跃然纸上的美景、亲情、甘苦、畏服、亲近和顿悟。文中有这么一小段：“吃过早饭，就开始爬山，加穿了好几次衣服，怎么也感觉不到体温的平衡，穿多了出汗，汗水又马上变得特别凉，带走身上的体温，太阳出来后，一半暖和，一半寒冷。” 这大约是日常生活中不如意时常有的体验。而文章最后“当你调匀呼吸，按照自己的节奏，不追赶也不停息，内心、身体达成一种微妙的平衡，爬坡就变成了一种享受！”读完这篇游记，我想到了电影中阿甘描述Lt. Dan: He never actually said so, but I think he made his peace with God.

共勉。

——   高利军  波音公司西雅图研发中心工程师

2016年11月20于西雅图

序（二）

素怀少年梦，久拟赴大川。

关山数万重，逐梦辞乡关。

昔闻蜀道难，弗若今历见。

长河天际去，孤道云边悬。

流急绝舟楫，峰高惊鸿雁。

风雨朔如刀，气稀渺如烟。

无惧千般难，笃志见经幡。

浮云足下过，丘壑藏胸间。

穷尽红竖粗羡尘苦，终得谒佛前。

我问前生起，但笑不作言。

我求今生事，但坐不稍谈。

醍醐忽灌顶，大悟在心田。

一花一世界，何处不佛缘?

稽首再拜去，归乡心自安。

夜深忽梦起，披衣立阶前。

庭兰寂无声，繁星满霄汉。

一去几千里，犹疑在梦间。

夜深更露重，唏嘘已忘言。

吾尝闻川藏之美久矣，然憾未睹而快也; 吾尝欲远涉之心甚矣，然羁于尘事终未得也。今忽闻有兄凡卿，拨冗务，携稚子，驾单车，毅而往之，诚可贺也。涉大川，穿林壑，登险峰，倚绝壁，栉风雨，踏流岚，起于巴蜀，直抵拉萨，凡程共逾四千余里，诚可佩也。登高山之巅得览天之高，临深渊之底以窥地之厚，观晓日斜阳解日月之行，闻猿啼鹤唳谙众生之妙，诚可羡也。然其于莲花之侧得闻天籁之音，领大德之光开大慧之悟，又岂为我芸芸所能道哉?

卿兄有云:“苍松不出于圃，鹰隼非囿于笼"，斯言是也。感其事，是以小文以志之。

   —— 周风波   青岛远发水产有限公司董事长

                         2016年11月21日于青岛

序（三）

一本六万三千多字的《天地任我行——我魂牵梦萦的318》游记放在我的手中，希望我为之作序。这让我有点勉为其难，一是身份太尴尬，游记中的两位主角，一个是我儿子，一个是我丈夫，把爷俩写得太好有点炫耀，写得太低调又有点谦虚，这个尺度不好把握；二是不知道从何下手，怕写不好露怯！记得游记中有一章《勇者无惧》，我也做一次勇者吧！

想起去年传博父子和自明父子骑行青藏线回来，这爷俩就开始跃跃欲试，说要骑最险、最高远的川藏线。我就在心里不屑一顾，心想这爷凳带俩一个瘦弱如豆芽，一个肥硕如熊猫，在以往我们骑行的历史上都是最弱、最需要照顾的那一个，还要骑行川藏线？川藏线意谓着什么？那可是被称作“世界上最危险的公路”，走这段路，除了必不可少的高余拍原反应和寒冷，可能还会遇上修路、堵车、下雨、雪崩、山洪、塌方、泥石流，这些玩意儿，遇上一样就够他们受的，逞什么能啊？但是一想，不能打击他们的积极性，我可以以他们渴望骑行川藏线为借口，让他们平时多锻炼锻炼，一个让他减肥，一个让他增肥，总之可以有借口让他们锻炼了，至于川藏线，先当作一个梦吧！所以就在口头上没说什么，只是敷衍了几声，表示坚决支持。

没想到这爷俩从此每个周末都会抽出一天的时间，骑行日照港、天马岛、秦山岛、水晶城、厉家寨、龙园、岚山……总之每天的行程都会在150公里左右，而且风雨无阻，越是下雨天越要骑，美其名曰：模拟骑行！这一模拟不要紧，爷俩一身泥水伤痕累累地回来了，原来下雨路滑，下坡的时候刹车失灵，小孟用脚突然停住了，老孟一个措手不及，拱到小孟的车子上，爷俩都摔倒了，这模拟骑行的结果就是小孟衣服一个大口子，老孟的小腿一个大口子，小孟的车轱辘一个大口子而告终。我寻思，这回得消停几天了吧，结果一到周末，爷俩又开始骑了……说实话，心里隐隐有点佩服了，这爷俩，还有点血性……

一直到骑行川藏线前期，包括在网上购置一些骑行随身物品，我一直还在心里觉得不可能成功的，因为我太了解这爷俩了，只是凭一时之气罢了，我还嫌老孟到处张扬，你先说出去了，到时候骑不了，脸往哪儿搁呢？老孟说，我就是把自己架到这个地步，给自己压力，不给自己留下退路。好吧，这也算是“置之死地而后生”嘛！

骑行之前，也算是一波三折。首先要做的是瞒住双方的老人，特别是爷爷奶奶。被儿子同学说漏嘴之后，爷爷一直扬言，等到一放假，就扣孙子的车，结果被孙子说要去北京新东方学习英语骗过去了，还惹得爷爷给了五千元的赞助费，没办法，俺们也不想撒谎，但是如果让他们知道了实情，爷爷奶奶、姥姥姥爷怕这一个月都睡不好了，这也算是善意的谎言吧！其次我还担心这爷俩的安全问题，因为一旦在路上有什么事，连个商量的人都没有。这个担忧在骑行之前被传博父子给解决了，原来他爷俩早就打算给我家爷俩伴行，这简直是太大的惊喜了。骑行之前自明恒凤借给了全套去年骑行的装备，逢涛晓燕给儿子买的骑行服，君宝兰玲给饯行的嘉宴，还有传博家的大掌柜狄江英，在此一并感谢！

直到出发，我还似乎在梦中呢，一直觉得他们去不了，等真的出发了，自己还是不太相信，直到每天看老孟发的照片和文字，才意识到他们已经离我很远很远了。每天老孟发的美篇，我都会转到朋友圈，每天都有人上百条评论和点赞，有我的亲人、朋友、同事、学生，还有儿子的老师，老孟差不多每天晚上要到十二点发朋友圈，我接着转发，其他人在早上第一时间就会点开我的朋友圈关注，一直持续了二十一天，有朋友说每天早上看我的朋友圈已经成了习惯，在此对所有关注老孟和小孟的人，一并感谢！一并对老孟白天骑车，晚上还要发照片，还要配上精美的文字，并坚持了二十一天这种毅力点个赞，为小孟能够一直坚持骑下来，没哭一次点个大大的赞，你们是我的骄傲！

有朋友问我，你不担心吗？说实话，怎么会不担心，记得是骑行第八天，我等到凌晨三点钟都没有等到老孟发到朋友圈的美篇，在这之前，他是每天都会发的。打老孟的电话是无法接通，打传博和小孟的电话都是关机，传博儿子家奇的号码我不知道。看看凌晨三点多钟，也不便打扰家奇的妈妈狄江英，只好在那儿胡思乱想，那真是叫一个煎熬，等到五点钟了，也不管狄醒了没有，就打了她的电话，问她儿子家奇的号码，这家伙竟然不知道，我要崩溃了……给他们发了微信，留了言，于是一天都在等待的煎熬中度过，一直到传博给了回了信，原来他们到了一个地方，那地方竟然没有电也没有信号，所以那天怎么也联系不上，原来是这样，我长长地出了口气……

我的男神们终于回来了……

一次次的接风酒……

回来后，老孟扬言要重新整理，写一篇几万字的游记，我心里又开始不屑了，想想就他那两把刷子，且！没想到，两个月的时间还真写出来了，而且在我这个所谓的中文本科看来，文笔还挺不错的，扬扬洒洒，纵横恣肆，六万多字，这老孟，还真是让我刮目相看了……

总之，老孟和小孟，你们是我的骄傲！

                            ——尹梅   老孟家的大掌柜

                               2016年12月6日于蜗居

目 录

前言

一、318是什么

二、成都，来了就不想走

三、牛刀小试

四、跨过二郎山

五、我心飞翔

六、炼狱过后是天堂

七、听雨

八、折戟海子山

九、真情海通沟

十、在山的那边

十一、绕不出的觉巴

十二、问顶东达山

十三、淡淡的忧伤

十四、拧心的七十二拐

十五、天葬，神秘而神圣

十六、然乌，天堂落下的泪滴

十七、波密，世间终是你好

十八、我和鲁朗有个约定

十九、情留藏江南

二十、勇者无惧

二十一、一半佛祖一半歌

二十二、执子之手，与子偕老

后记

（未完待续）

❺ 山东建筑大学控制工程硕士怎么样

山东建筑大学控制工程硕士很好。根据查询相关公开信息显示，山东建筑大学控制工程硕士专业是一个较为知名的工科硕士专业之一，该专业师资力量雄厚，拥有一批优秀的和扰教授、副教授和讲师，开设的课程涉及到控制理论、自动化、计算机控制等多个领域。同时，学校拥有良好的硬件和软件漏档条件，如智能返棚乱控制实验室、PLC编程实验室、自动化仿真实验室等。

❻ 太阳光可以为我们人类做些什么

太阳光可以为我们人类做些什么

太阳能利用基本方式可以分为如下4大类。
（1）光热利用
它的基本原来是将太阳辐射能收集起来，通过与物质的相互作用转换成热能加以利用。[3]目前使用最多的太阳能收集装置，主要有平板型集热器、真空管集热器和聚焦集热器等3种。通常根据所能达到的温度和用途的不同，而把太阳能光热利用分为低温利用（＜200℃）、中温利用（200～800℃）和高温利用（＞800℃）。目前低温利用主要有太阳能热水器、太阳能干燥器、太阳能蒸馏器、太阳房、太阳能温室、太阳能空调制冷系统等，中温利用主要有太阳灶、太阳能热发电聚光集热装置等，高温利用主要有高温太阳炉等。
（2）太阳能发电
未来太阳能的大规模利用是用来发电。利用太阳能发电的方式有多种。目前已实用的主要有以下两种。
①光—热—电转换。即利用太阳辐射所产生的热能发电。一般是用太阳能集热器将所吸收的热能转换为工质的蒸汽，然后由蒸汽驱动气轮机带动发电机发电。前一过程为光—热转换，后一过程为热—电转换。
②光—电转换。其基本原理是利用光生伏打效应将太阳辐射能直接转换为电能，它的基本装置是太阳能电池。
（3）光化利用
这是一种利用太阳辐射能直接分解水制氢的光—化学转换方式。
（4）光生物利用
通过植物的光合作用来实现将太阳能转换成为生物质的过程。目前主要有速生植物（如薪炭林）、油料作物和巨型海藻。

风可以为我们做些什么事?

1、风引起空兄乎气流动带来降水、降雪。
2、大范围的空气流动引起洋流运动，平衡海水的热量分布。
3、调节大气的温度差异，将赤道地区的上升热气流向两极扩散。
4、风媒植物的传粉和繁殖。
5、风能发电。
6、空气净化，污染空气扩散

东莞12580可以为我们做些什么?

12580是中国移动为广大客户提供的综合信息服务平台，在全国各地，您都可以随时拨打12580进行餐饮、娱乐、旅游、天气、交通、便民等各类信息的查询，以及酒店、机票的查询、预订，查询结果将以语音及短信、彩信等方式告知客户。

人工智能可以为我们做些什么？

人工智能不单单只是具有一定学习的工能，在未来可能会出现很精确复杂的算法赋予人工服智能思考和具有感情的能力，但我觉得，如果在未来的人工智能达到了这个程度，到时候我们就不是仅仅应该思考人类是否会被其消灭的问题了，更多的是考虑人性的问题了。

动物们能为我们人类做些什么奉献

奴隶对奴隶主做出贡献，对不起奴隶主可不认为奴隶是枝键在做贡献，而是觉得享受权利是理所当然的。因此，“动物对人类做出贡献”，这句话是有问题的，因为“贡献”这个词，要不就是动物主观的认为它们在做贡献，要不就是人类觉得动物在做贡献，而显然这两者在大多数情况下并不成立。
动物是在牺牲，牺牲它们的生命、皮毛等，而人类是掠夺者，我们没有问动物它们愿不愿意牺牲，就已经强制它们牺牲。很多时候，人们的观念是不可能那么高尚的，我们对自己种族的人都不可能完全高尚，更何况是作为“弱者”的动物。也许我们对动物，最普遍的情感是一种怜悯，以及一种实用主义（听古典音乐的牛肉质更好）。

我们可以为黄河做些什么

只找到了这些标 题： 大家一起来建希望小学 暑假沿黄九省宣传奔赴黄河源
公益组织： 山东建筑大学保护黄河源协会（查看以往活动）
需求者代表： 慈善34
举办时间： 2007-7-18 2007.7.18-8.15
报名截止： 无
活动地点： 不限 无
需志愿者： 20人
所需专长： 参加大众型的公益活动
期望捐献： 1小时
受益人数： 100人
需求描述： 山东东营、山东济南、河南郑州、河南三门峡、陕西西安、山西太原、内蒙古呼和浩特、内蒙古包头、宁夏银川、甘肃兰州、青海西宁招募志愿者，一起宣传保护黄河源，为黄河源募集一所希望小学！
“同饮黄河水 情羡搭悉系黄河源”首届大学生联手保护黄河源大型公益活动2007篇
全国第一所以大学生名义修建的希望小学
“大学生●思源希望小学”援建计划
活动背景:
总体背景：
“黄河之水天上来，奔流到海不复回”这源自于青藏高原的天上之水东流而下，孕育了宁夏平原上的“塞上江南”，哺育了内蒙草原上的肥羊骏马，造就了远古中国的灿烂文明，集聚了齐鲁大地的财富精英。伟大的黄河母亲用甘甜的乳汁哺育各族儿女，为中华民族的发展进步注入了无穷无尽的动力。
我们是幸运的，不仅仅是我们拥有母亲河，更因为我们生活在母亲河的下游，优越的地理环境给了我们进步发展的先机，滔滔的母亲河给我们灌溉了一方方农田，养育了一个个的村庄，给我们带来了财富，带来了幸福。但是，在我们尽情的享受着母亲河的恩泽的同时，却不曾想到在遥远的黄河源头，我们的兄弟姐妹却因为自然、社会等众多原因在生存的边境线上徘徊。
黄河源区，平均海拔4000米以上，高寒缺氧，气候条件十分恶劣，近年来，由于全球气温升高、气候变化异常，再加上不科学的放牧，黄河源区开始气候干旱、冰川退缩、雪线上移、湖泊消失、植被退化、土地沙化少，生态恶化十分严重，已对整个黄河源地区的生态系统和经济发展构成严重威胁。黄河源头近年草场退化速率比70年代增加了很多倍。年平均输沙量高达8814万吨；既损失了土壤，加快了生态环境的恶化，也造成下游河道淤塞、水利设施危害。黄河源头第一县—玛多县素有“千湖之乡”的美誉，如今却一湖难得，这个80年代的国家首富县曾是水草丰美、牛羊如群，如今却成了全国最贫困的县之一。自然环境的恶化，严重影响着居民的生活水平和孩子们的教育。知识的贫乏让他们祖祖辈辈循环的过着前辈们苦难的生活。
您是否知道：90%的黄河水都来自源区，清澈的黄河水蜿蜒万里来到我们身边却成了“一碗水半碗沙”，而源头的兄弟姐妹却因为种种原因无法饮用和利用黄河水过着苦难的生活。饮水思源，保护和反哺黄河源是我们每一个黄河儿女的责任和义务,“同一个母亲 同一个明天”共饮黄河水的华夏儿女应该共同享受美好的生活。
保护黄河源，不是青海自己的责任；爱护母亲河，是每一个黄河儿女共同的义务。让黄河源头的孩子们都能在宽敞温暖的教室里上课，让黄河下游的人们都喝上清澈的黄河水成为我们共同的心愿！
协会背景：
2005年12月，我们成立了保护黄河源协会，并发起了“同饮黄河水情系黄河源”—首届大学生联手保护黄河源系列公益活动，期望能够利用至少三年的时间，以大学生的名义为黄河源区修建一所希望小学、一片防护林、资助100名黄河源贫困学生、发动100所高校加入到保护黄河源的行动中来。期望能够通过我们的行动感染更多的人去关爱黄河源、善待母亲河，懂得反哺和感恩！
2006年，对保护黄河源协会而言，是成功的一年，收获的一年，惊心动魄的一年！在社会各界帮助和支持下，我们成功组织了“课本传递走进黄河源头”“黄河源公益科考万里行”“保护黄河源走进泉城广场大型宣传活动”等大小几十次宣传活动，整个活动行程2万多公里。值得兴奋的是，我们总计为为黄河源募集了总值达30多万元的财物，资助了40多名黄河源贫困学生，20多家 *** 、50多家媒体、16所高校参与了保护黄河源行动。
通过我们的宣传，越来越多的人开始关注黄河源，关注我们的行动。我们协会入选了“2006山东省十大新闻人物候选人”，被团中央提名为“2006青春中国寻访实践活动”，协会博客被评为“2006中国十大社会责任博客”，活动发起人王聿珩同学入选为“2006感动山东年度优秀人物”“2006全国大学生年度百强人物”上榜团中央“新时代的年轻人群英雄榜”。现在，越来越多的老教授、公司员工、市民加入了我们的协会，原本10个人的学生社团，已经发展壮大到200多人，保护黄河源协会已经成为齐鲁大地保护黄河源、保护母亲河的代名词。
2006，是协会起步的一年，我们创造了令自己惊讶的成绩，但这并不只属于我们，它属于每一个为保护黄河源行动付出努力的人，这是齐鲁儿女共同的成绩！
2007，将是协会迅速成长的一年，我们会怀着一颗感恩的心继续前进，为了我们宏大的目标，为了黄河源，为了我们的共同的母亲河奋斗！
活动名称：
“同饮黄河水 情系黄河源”首届大学生联手保护黄河源大型公益活动之大学生●思源希望小学”援建计划
活动口号：
同饮黄河水 情系黄河源
再小的力量也是一种支持
活动意义：
爱心点点滴滴汇聚，不论多少总能表达我们的心意，为黄河源头的生态保护和贫困儿童尽一点绵薄之力。
通过我们的行动，让更多的人了解黄河源，认识黄河源，加入到保护黄河源的行动中来。让黄河儿女明白饮水思源，懂得反哺，即使不能够去为黄河源做多大贡献，也会珍惜和善待身边的母亲河。
活动目标：
募集资金20万为黄河源头修建一所希望小学
募集棉被、棉衣等各类御寒物资
为50名贫困生结成“一帮一”对子
活动时间：2007年6月——2007月12日
组织机构：
主办单位： 山东建筑大学 山东省青少年发展基金会 青海省青少年发展基金会 济南市希望工程办公室
承办单位： 山东慈善总会山东建筑大学工作站 山东建筑大学艺术学院 山东建筑大学保护黄河源协会
支持部门： 山东省慈善总会 青海玛多县人民 *** 、山东省文史书画研究会 济南市文联 济南市爱心联盟
参与大学： 山东师范大学、山东财政学院、山东经济学院、山东中医药大学、济南大学、山东交通学院、山东教育学院、山东政法学院、山东青年干部管理学院、山东英才职业技术学院 山东省商业职业技术学院、济南工程职业技术学院、山东技术学院中国石油大学、山东技术学院、鲁东大学、中国海洋大学、太原理工大学、中国人民大学、同济大学、西北农林科技大学、郑州大学、兰州大学、青海大学、青海师范大学
活动内容：
通过各大高校募捐和沿黄宣传面向社会募捐，建立“大学生●希望小学建设基金”，完成全国第一所由大学生自主筹资设计的希望小学——“大学生●思源希望小学”，并通过宣传讲扩大基金影响。
活动计划：
第一步： 高校联合募捐 共建希望小学
通过宣传在全国各地高校征集志愿者，在学校进行募捐活动，建立统一账号，将所募集资金统一纳入“大学生●思源希望小学”建设基金中。
活动安排：
1.2007年5月20日——6月10日：通过各种方式征集全国高校志愿者，做好战前准备。
2.2007年6月7日：山东建筑大学募捐暨活动开幕
3.6月7日——7月15日：全国各高校募捐
1.各地志愿者以学生会或社团组织名义进行募捐，2人以上负责，5人以上组织活动能力。
2.各地志愿者在募捐活动时，使用统一的口号、海报和条幅（每个募捐现场最少条幅1条、系列海报1套、系列展板1套）
3.各地志愿者需诚信募捐，所募集资金需透明清点，于2日内即时打入统一账号，并及时反馈活动信息，做好活动宣传。
4.各学校志愿者在通过面试、体检合格情况下，可由1名学生参加第二步活动前往黄河源头，费用自理。
5.在希望小学建成后立碑属上所有捐款学校（公司）名字，大额（超过1万元）并要求署名的个人署上个人名字。
第二步: 沿黄九省联动 携手反哺源头
“一宣传板、一募捐箱、一条幅、一喇叭” 走黄河，从黄河入海口出发，选取沿黄九省市12个代表城市（山东东营、山东济南、河南郑州、河南三门峡、陕西西安、山西太原、内蒙古呼和浩特、内蒙古包头、宁夏银川、甘肃兰州、青海西宁、青海玛多）向社会进行募捐和保护黄河源、保护母亲河宣传，最终所有募集财物将和前期募集财物汇集，一起送到黄河源头。每到一城市，将有当地环保志愿者（大学生、市民）和我们联动举行活动，并取得当地人民 *** 、环保部门、慈善机构的认证和支持。
1.时间：2007年7月15日——8月11日
2.参与人员：山东建筑大学保护黄河源协会成员、全国大学生志愿者、媒体记者、热心公益事业社会人士计15人，
3.活动路线及安排：
第一天：东营 黄河入海 *** 动启动仪式、宣传活动
上午前往东营，下午在黄河水体纪念碑（东营市）或黄河入海口（垦利县）举行启
动仪式。宿东营。
第二天：东营—济南：
上午，胜利广场举行宣传募捐活动，下午16：02（2555/2558）返程济南，19：00到达，宿济南。
第三天：济南 泉城广场宣传
全天，泉城广场宣传活动。
第四天：济南—郑州
上午，济南宣传活动，下午13：10前往郑州（1085/1088），22：03到达，宿郑州。
第五天：河南郑州 走访黄河河务局、宣传活动
上午，黄河河务局请教考察，下午，宣传活动。
第六天：郑州—三门峡
上午，宣传活动， 下午前往三门峡（车辆较多，可随时出发），晚上达三门峡，宿三门峡。
第七天：河南三门峡 宣传活动
宣传活动、取水，下午前往西安（车辆较多，可随时出发），晚上到达西安，宿西
安，与西北农林科技大学讨论活动方案。
第八天：陕西西安 宣传活动
西安宣传募捐活动
第九天：陕西西安——山西太原
下午16：36（1486）前往太原，第十天早上5：00到达太原.
第十天：山西太原 宣传活动
白天，宣传活动，晚上宿太原，早休息，
第十一天：太原—包头
凌晨1：03前往包头（1673/1676），中午：12：21到达包头，联系住宿，下
午取水。
第十二天：内蒙古包头
宣传活动，晚上早休息，
第十三天：包头—银川
2：00前往银川（1673/1676），8：39到达银川，上午修整，下午宣传活动。
第十四天：宁夏 银川
上午宣传活动，取水，下午休息，晚上早休息。
第十五天：银川—兰州—西宁
凌晨0：19前往兰州（1717/1720），08:43到达兰州。上午休息，下午宣传活动。
第十六天：银川—兰州—西宁
上午宣传活动，下午，16：45前往西宁（K917） 19:47到达西宁，宿西宁。
第十七天：西宁
与青海大学、青海师范大学，联合举行宣传活动。
第十八天：西宁
修整，适当宣传活动。购置前往黄河源物资。
第十九天：西宁—玛多
早上5：00出发，晚上20：00到达。
第二十天：青海玛多
上午捐赠仪式，下午采访调查。
第二十一天——二十二天：采访调查活动。
第二十三天：玛多——西宁
第二十四天：西宁
修整，自由活动。
第二十五天：西宁——济南
第二十六天：到达济南。

我们可以为校园做些什么

树立“校园是我家，爱护靠大家”的意识，积极宣传校园文化，从小事做起，营造健康、积极、向上的文化氛围，自觉遵守学校规章制度，自觉履行学生的义务，从自身做起，为校园文化建设贡献自己的力量。

我们可以为和平做些什么？急！

哪里的和平？国内目前很和平，国外太远我伸不上手啊。
和平的反义词是战争吧，为什么有战争呢？因为战争是政治的延续，将来做个政治家，努力协调各方矛盾吧。
怎样才会有和平？结束战争。怎样结束战争？一方给另一方致命打击，让对方毫无还手之力。
世界上远比有和平更重要的事，比如说保护环境，战争只会让部分人类死亡，环境是关乎全人类的大事。难道不觉得地球上的人太多了？或是疾病，或是战争，或是天灾，不可避免。

我们可以为地球做些什么

要保护地球：
1.多植树，制造氧气；
2.节约资源，少开车，每周少开一次洗衣机；
3.保护野生动物；
……
最主要的是要呼吁大家保护地球！

风可以为我们做些什么有益的事？（写3，4个就好了）

放风筝需要风风能发电风能给让炎炎夏日下的人带来凉爽风能让植物悠悠闪动，带给人美丽的风景。

❼ 外墙保温层脱落维修是全体均摊吗

回答过一个此类的问题。希望可以帮助到大家。

1、现在的商品房都有一定的质保期，一般来说在五年之内。如果工程的质量发生了问题，小区的外墙出现了脱落，那么就可以由开发商来负责。如果发生了伤人的事故，也应该由开发商来赔偿。

2、如果已经过了质保期，小区的业主都按时缴纳了物业管理费，也缴纳了维修基金，这时候数燃就可以向物业公司反映，由物业公司申请动用维修基金。一个小区如果有三分之二的业主同意，那么就可以使用维修基金。

3、如果没有交物业管理费，也没有交棚慎维修基金，是一些老旧小区，这链毕敬时候就应该由整栋楼的居民来承担。如果需要赔偿，赔偿金也应该由所有的住户来平分。

最后，好的建筑外墙保温是可以达到与建筑同寿命的。并非短短五年就出现问题。

❽ 山东建筑大学计算机科学与技术学院硕士点简介

计算机考研方向主要分类计算机科学与技术、软件工程、网络空间安全3类，但是相关学科考研方向还是比较宽泛，所以搞清楚专业方向，专业学科综合情况，才便于大家考研。我们整理分享“山东建筑大学计算机科学与技术学院硕士点简介”相关内容，一起裂姿银来看。山东建筑大学计算机科学与技术学院拥有“计算机应用技术”学术型硕士学位授权点和电子信息(计算机技术方向)(专业型)硕士学位授权点。经过多年的不懈努力，已形成了一支学术水平高、职称和年龄结构合理、具有明显特色的学术队伍。学位点理论研究和工程应用并重，既注重出高水平的理论成果，又要落实到研究成果的推广应用，尽快把研究成果转化为现实生产力。学术队伍成员不仅都有进行深入的理论研究的能力和经历，也具有解决工程实际问题的丰富经验。学院册帆现有教授13人，副教授32人，具有博士学位的教师34人，其中学硕导师21人，专硕导师9人。
“计算机应用技术”学术型硕士学位授权点目前有三个稳定的研究方向：
1.大数据与知识工程
该研究方向主要研究城市计算中的大数据处理和分析的理论和技术，主要内容包括：大数据处理技术，结构化和半结构化数据的联机分析技术，数据挖掘及知识发现，智能信息检索技术，信息管理系统和决策支持系统的研制及应用等。
2.网络系统与安全
该研究方向主要研究城市计算中网络、系统和安全问题，主要内容包括：协议测试及协议工程，网络服务质量控制技术，计算机网络性能分析与网络仿真技术，数字媒体技术及应用，无线自组织网络及协同计算技术及应用，信息安全技术及应用，面向网络的嵌入式系统、云计算系统等。
3.智能计算理论与应用
该研究方向主要研究用机器学习、深度学习和生物计算等人工智能理论解决城市运行深度知识挖掘问题，主要内容包括：人工智能与机器学习，深度学习，生物计算，计算机肆宴视觉和理解，数据可视化，智能计算的高性能系统结构等。
电子信息(计算机技术方向)(专业型)硕士学位授权点以面向行业需求的人工智能和大数据应用研究为主要方向，强调系统实现综合能力的培养。

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❾ 中国园林艺术的现状及其发展前景

中国园林艺术的现状
放眼中国,随着国民经济持续快速增长、城市化进程加快和房地产业兴起、旅游及休闲度假产业崛起、环境保护意识提高, 再加上重大基础设施建设如交通建设对园林绿化和环境建设等配套项目的拉动, 中国园林产业高速发展的外部条件已经基本成熟, 将进人起跑和起飞阶段, 估计今后几年, 中国园林产业将快速发腔郑展。近年来，中国经济快速平稳发展，不管是城市还是乡村，都投入巨资进行环境建设，从住宅区的开发到城市公园的增多，园林行业需要的人才越来越多。行业兴盛, 预示着专业人才—那些既懂园林绿化景观设计和花卉苗木养护, 又懂“ 绿色经济” 经营管理的园林专业毕业生, 将风云际会, 全线飘红, 成为社会需求旺盛的专业人才。

中国园林艺术发展前景
如今中国众多城市和行业都在大打“ 绿色” “ 生态”牌在城市改造、道路拓宽、广场建设项目中，人们越来越关注绿化景观设计绿化及生态环境不仅已经成为大众生活的新追求, 也成为房地产企业市场营销的新手段, “ 城市森林半岛” “ 湖岸花园”“ 都市氧吧”早已成为房地产广告的主题词与此同时, 多家企事业单位也在 “ 与城市环境协调, 让员工和客户舒畅”理念的指导下, 开始注重自家小环境的绿化和景观改造⋯ ⋯其实, 以改善人居环境为理想的园林专业素来就备受社会推崇。世界现代园林发展的趋势是向着自然化、森林化、人文化方向迈进, “ 让人在自然中生活, 让自然更贴近人” , 这就要求城市园林、城市绿地、大地园林及园林文化等学术造诣和设计水平更上一层楼, 促使社会对园林专业高精人才也有着更强烈的呼唤。

不知道你是否是刚参加过高考的学子，下面是有关各个高校园林这个专业的情况，希望对你有帮助。
在我国, 园林专业也称做风景园林、景观学、观赏园艺、景观建筑等, 一般设立在综合、工科、农林、艺术等类别的院校中。院校性质不同, 其课程设置、教学内容和培养方向也有所不同农林院校以风景园林、园艺为主, 工科院校以工程建筑、城市规划为主, 综合大学以园艺、城市规划为主, 艺术院校则更加突出艺术设计等特色。总之, 不同院校对该专业有不同的阐释和安排, 课程设置相异,呈现百花齐放的局面。因为发展态势明媚、就业前景广阔, 国内众多院校纷纷开设或加强园林专业教育。
同济大学建筑与城市规划学院景观学系是基于风景园林规划和旅游管理旅游规划两大学科而建立的, 专业特色主要是将景观风景园林规划设计与旅游管理旅游规划两大学科专业合二为一, 为传统的风景园林专业创造性地融人现代旅游学内涵。
同济大学开办风景园林本科专业及其近邻专业已有年历史, 是中国建筑规划类院校中历史最长, 唯一坚持至今的风景园林类学科专业, 主要为文物、文化、旅游主管部门, 风景名胜区的建设部门, 风景园林规划设计、城市规划、建筑设计部门, 城乡环境保护部门培养掌握风景旅游资源保护、旅游开发、旅游发展规划、旅游景区总体规划、景区详细规划设计、城市景观规划设计、经济管理等方面的高层次专业人才, 在教学上侧重提高学生的设计能力, 突出其在建筑、造型等方面的特长, 毕业生可独立完成一般项目的从规划到设计的全部过程, 尤其是建筑设计和广场等硬质设计方面的能力相当突出。课程设置包括绘画、工程制图、园林设计、园林建筑、园林工程、城市规划、造型艺术、生态学、计算机辅助设计、室内设计、工程施工与预算等, 具有典型的工科特色。
北京林业大学园林学院拥有我国历史最悠久、学科建设最完善的园林专业, 该专业主要培养以生态、园林艺术、园林建筑、园林工程、园林绿化和园林植物为综合基础, 掌握风景区、森林公园及各类城市园林的总体规划, 地形地貌设计, 园林植物繁育、栽培、养护管理及园林施工方面的高级园林综合人才。学制四年, 毕业生授予农学学士学位。该系师资力量雄厚, 教师中有陈俊偷教授和孟兆贞教授两位院士。因为背靠深厚的农林学专业学科, 该校的园林专业在迅雀课程设是植物类和设计类并重,主要专业课包括生态学、园林艺术原理、绘画、设计初步、园林设计、风景区规划、园林绿地规划、园林建筑设计、园林工程、园林树木学、园林花卉学、植物生态学、园林史等。
中国农业大学观赏园艺与园林系则亩圆早充分利用园艺植物生产与流通的综合优势, 围绕观赏植物遗产育种、栽培生理与生态、干花与压花工艺等学科方向, 注重植物学和生态学教育,营造自己的培养特色, 专业课程主要包括植物系统分类学、植物生理学、土坡学、农业气象学、园林育种学、园艺作物营养、园艺植物病虫害防治学、花卉栽培学、观赏树林学、植物造景等。该系本科生教育重视植物学科的基础理论和观赏植物生产、流通等技能, 兼顾园林规划设计理论与技能的培养。
西南大学园艺园林学院前身是原西南农业大学园艺系, 始建于年, 其园林植物与观赏园艺是省部级重点建设学科。该校园林专业主要培养具备生态学、园林植物与观赏园艺、风景园林规划与设计等方面知识,主要课程有观赏植物学含分类学、园林植物遗传育种学、设计初步、美术包括色彩和素描、园林工程制图、城市园林绿地规划、园林树木学、花卉学、园林艺术与设计、园林植物造景设计、园林工程、园林建筑、盆景学等。本科毕业生授予农学学士学位。
青岛农业大学园林植物与观赏园艺学科为院级重点学科,该专业在教学中紧密结合本地园林植物资源及城市园林绿化工作开展野生花卉、彩叶树种、园林设计方面的研究, 结合项目实施, 培养学生完成实际工作的能力。
开办该专业的院校还有北京农学院、天津大学、上海交通大学、河北农业大学、河北工程学院、河南科技学院、山东农业大学、山东建筑大学、山西农业大学、黄山学院、安徽农业大学、安徽建筑工业学院、安徽技术师范学院、江西农业大学、苏州大学、南京农业大学、苏州科技学院、浙江大学、浙江林学院、华中农业大学、湖南农业大学、中南林业科技大学、吉首大学、华南农业大学、韶关学院、广西大学、云南农业大学、西南林学院、贵州大学、四川大学、成都理工大学、四川农业大学、西北农林科技大学、延安大学、东北林业大学、东北农业大学、沈阳建筑大学等。
由于课程设置和培养目标的差异, 不同类型学校的毕业去向有所侧重。如北京林业大学园林系毕业生可在城建、园林部门和科研机构、大专院校等企事业单位从事城市绿地系统、各类公园、景区、工矿区、庭院绿化的规划设计、施工和管理, 以及园林植物的繁育、花卉生产等的教学、科研工作, 就业面较宽农业院校培养的毕业生大多落脚在与园林植物有关的栽培、养护、植物造景、插花等行业工科院校毕业生适合做居民区环境设计、城市广场设计等与建筑相关的设计行业同时, 园林专业毕业生也适合在旅游、环境艺术、房地产等行业从事技术和管理工作。除了直接参加工作, 园林专业毕业生继续深造的空间也极其宽广。农业院校学生发挥植物学和生态学的优势, 除了本专业外, 还可以报考生物技术、食品科学、生态学等学科研究生, 当然也可以选择报考综合院校的景观系工科院校学生设计能力突出, 读研时可以转报建筑学、城市规划等相近学科还有, 该专业毕业生也比较容易申请到美国、加拿大、德国等景观学科发达国家留学。园林专业作为工程、生物和艺术完美结合的行业, 工作环境舒适, 有充足的户外活动时间,收人也颇为可观。目前, 国内该专业毕业生供求比在一之间, 远没有达到饱和。但是, 园林专业在培养模式上也存在隐优据不完全统计, 中国的农林院校几乎都有园林专业, 不少大学还在跃跃欲试, 盲目跟风导致师资力配备不足, 教学质下降还有, 诸多院校的教育方向都是偏向大而全, 缺少明确的特色和风格。这些, 都需要我们加以考量。

❿ 山东建筑大学的学术

截至2014年，学校拥有12个省部设置（所、中心、实验室），1个省部共建教育部重点实验室，3个山东省重点实验室，5个省级工程技术研究中心，4个省高校重点实验室，3个山东省高校重点实验室，1个山东省非物质文化遗产研究基地，1个省高校人文社科研究基地，7个山东省工程技术研究中心。 教育部重点实验室（1个） 可再生能源建筑利用技术教育部重点实验室 省部重点实验室（4个） 结构工程实验室
智能建筑技术重点实验室
建筑结构鉴定加固与改造重点实验室
建筑节能技术重点实验室 省级工程中心（5个） 山东省土木结构诊断改造与抗灾工程技术研究中心
山东省数字城市及智能建筑工程技术研究中心
山东省城市污水处理与资源化工程技术研究中心
山东省绿色建筑钢结构工程技术研究中心
山东省城市规划与设计工程技术研究中心 “十一五”省级强化建设重点实验室（1个） 结构工程实验室 “十二五”期间省级高校重点实验室（4个） 山东建筑大学“十二五”期间省级高校重点实验室序号 省级重点学科、实验室 类 别 审批部门 审批时间 审批文号 1 工程结构与防灾减灾 省级高校强化建设重点实验室 山东省教育厅 2011年06月 鲁教科字〔2011〕8号 2 道路与交通工程 省级高校重点实验室 山东省教育厅 2011年06月 鲁教科字〔2011〕8号 3 机械工程创新技术 省级高校重点实验室 山东省教育厅 2011年06月 鲁教科字〔2011〕8号 4 给水排水综合 省级高校重点实验室 山东省教育厅 2011年06月 鲁教科字〔2011〕8号 2009年年末由刁乃仁、方肇洪、于明志和曲云霞等四位教授参与完成、校长王崇杰教授主持的“太阳能和浅层地热能在建筑中利用的关键技术开发与应用”项目，荣获2009年度国家科技进步奖二等奖。
学校的鹿晓阳教授多年来致力于计算结构力学及计算机辅助设计领域的研究，由他主持完成的“等壁厚弯管塑性成型理论及工艺工装设备”研究项目，应用塑性力学的基本原理，提出了一套完整的、具有理论依据的工艺参数设计新方法，并研制了相应的工艺参数CAD软件系统。该成果先后在吉林化建公司、大连全州石化管件厂等单位推广应用，产生了显著的经济效益和社会效益，获得2002年国家科技进步二等奖。张鑫教授领导的课题组长期致力于“建筑物整体平移”技术的研究与开发，先后完成了国内最大建筑物平移、建筑物原地旋转平移、古建筑保护平移等工程项目。特别是“临沂市国家安全局办公楼整体平移”工程更是创造了国内三个第一，即“高度（35米）最高、路径（171米）最长、速度（3米/小时）最快”。方肇洪教授在地热换热器传热理论方面的创新成果，发表在《国际传热传质》、《国际暖通空调制冷》和《国际热科学》杂志；2001年在国内率先建成了“竖直埋管地源热泵空调系统”；研究开发的地热换热器设计软件、地源热泵系统管件和配件。学校节能研究所与加拿大国际可持续发展中心合作，建成了国内第一座太阳能综合利用学生公寓，2005年被建设部确定为“建筑节能科技示范工程”。学校累计承担国家级（含教育部）科研项目56项、省部级科研项目98项，获国家级（含教育部）科技奖励7项，省部级科技奖励49项，有22项成果获国家专利（其中6项为国家发明专利），335篇学术论文被SCI、EI收录，还先后出版专著、教材327部，年均科研经费达到了3177.59万元。
自2009-2014年，学校拥有主持省部级以上教学改革项目18项。获得省部级教学成果奖20项，省级优秀实验教学成果及实验技术奖19项，并有在校学生的科技发明获国家实用新型发明专利。学校承担省部级以上科研项目420余项，科研经费总额达到3亿余元。获省部级以上科技奖励80余项，其中国家科技进步二等奖1项、教育部技术发明一等奖1项、山东省科技进步一等奖3项。教师发表学术论文7000余篇，被SCI、EI、ISTP检索收录635篇，出版专著教材540部，获得国家专利180项。（数据截止到2013年12月底）
截至2014年，学校有教职工2870人，其中专任教师1323人，具有高级职称的教师666人，兼职博士生导师26人，硕士生导师314人。拥有双聘院士5人，国家新世纪人才工程人员5人，享受国务院特殊津贴专家16人，省级教学名师1人，国家级教学名师1人，全国优秀教师13人， “泰山学者”特聘教授4人，海外“泰山学者”特聘专家9人，山东省有突出贡献的中青年专家15人，山东省级教学名师8人，山东省优秀教师13人，2个山东省“泰山学者”岗位，国家级教学名师1人，获国家级教学成果奖二等奖1项。
双聘院士高洁、孙铁珩、李佩成、江亿、吴志强 国家级教学名师崔艳秋 泰山学者特聘教授杨洪兴、张杰、李国强、王崇杰 截止2013年12月，资料来源官网 截至2014年，学校设有9个省级重点学科，拥有57个本科专业，涵盖工学、理学、文学、农学、法学、管理学、艺术学七大学科门类22个一级学科；拥有建筑学、土木工程、管理科学与工程等14个硕士学位授权一级学科；有53个硕士学位二级学科授权点，6个硕士专业学位授权类别，并具有工程硕士、艺术硕士专业学位和在职人员以同等学力申请硕士学位授予权； 有2个山东省“泰山学者”设岗学科，其中城市规划与设计和供热、供燃气、通风及空调工程2个学科被省委省政府批准设立“泰山学者”岗位，并被确定为“十一五”省级强化建设重点学科。 “十二五”期间省级重点学科 山东建筑大学“十二五”期间省级重点学科一览表序号 省级重点学科 类 别 审批部门 审批时间 审批文号 1 城乡规划学 省级重点学科特色重点学科 山东省教育厅 2011年06月 鲁教研字〔2011〕4号 2 供热、供燃气、通风及空调工程 省级重点学科特色重点学科 山东省教育厅 2011年06月 鲁教研字〔2011〕4号 3 结构工程 省级重点学科 山东省教育厅 2011年06月 鲁教研字〔2011〕4号 4 检测技术与自动化装置 省级重点学科 山东省教育厅 2011年06月 鲁教研字〔2011〕4号 5 材料加工工程 省级重点学科 山东省教育厅 2011年06月 鲁教研字〔2011〕4号 6 建筑设计及其理论 省级重点学科 山东省教育厅 2011年06月 鲁教研字〔2011〕4号 7 机械电子工程 省级重点学科 山东省教育厅 2011年06月 鲁教研字〔2011〕4号 8 管理科学与工程（建设领域） 省级重点学科 山东省教育厅 2011年06月 鲁教研字〔2011〕4号 9 设计艺术学 省级重点学科 山东省教育厅
山东省文化厅 2011年06月
2011年11月 鲁教研字〔2011〕4号
鲁文教〔2011〕12号 博士点：建筑学 一级学科硕士点 土木工程学院：土木工程
管理工程学院：管理科学与工程
热能工程学院：动力工程及工程热物理、土木工程、供热、供燃气、通风及空调工程、建筑与土木工程（暖通工程方向）、动力工程
市政与环境工程学院：土木工程、环境科学与工程
建筑城规学院：建筑学、城乡规划学、风景园林学
艺术学院：风景园林学、林学、美术学、设计学
机电工程学院：力学、机械工程。
信息与电气工程学院：控制科学与工程
商学院：工商管理
材料科学与工程学院：材料科学与工程
计算机科学与技术学院：计算机科学与技术
理学院：物理学
法政学院：马克思主义理论
交通工程学院：土木工程、交通运输工程
工程力学研究所：力学、材料科学与工程 截至2014年，学校拥有国家级特色专业4个、国家级工程实践教育中心2个、国家级实验教学示范中心1个、国家级精品课程3门、省级精品课程22门、省级教改试点课程3门、国家级双语示范课程1门，6个土建类专业全部通过国家专业评估。学校是国家“卓越工程师教育培养计划”和“大学生创新创业训练计划项目”实施高校。
自2009-2014年，学生在“挑战杯”、数模、电子设计等竞赛中，获省级以上奖励340余项。在电子设计、数学建模、“挑战杯”等全国大学生竞赛中，获国家级奖励9项。在由各专业学会举办的建筑设计、城市规划设计和环境艺术设计竞赛中，获国家级金奖4项。 国家级精品课程序号年度院部课程名称负责人1 2006建筑城规学院公共建筑设计原理与设计刘 甦 2 2007建筑城规学院房屋建筑学崔艳秋 3 2009艺术学院环境艺术综合设计周长积 省级精品课程序号年度院部课程名称负责人备注 12004 热能工程学院传热学方肈洪2004年校级22004 理学院高等数学李秀珍2004年校级32005 机电工程学院机械原理张明勤2004年校级42005 土木工程学院混凝土结构设计原理傅日荣2004年校级52007 管理工程学院工程估价陈起俊2005年校级62008 热能工程学院空气调节曲云霞2005年校级72008 信息与电气工程学院电子技术基础王树昆2005年校级82009 土木工程学院钢结构原理周学军2009年校级92009 管理工程学院工程项目管理徐友全2009年校级102011 土木工程学院基础工程设计原理孔 军2011年校级 土力学与地基基础联合程112011 土木工程学院土力学孔 军2010年校级 122011 土木工程学院土力学与地基基础田洪水2011年校级 132011 土木工程学院土木工程地质学陈启辉2011年校级 142011 管理工程学院工程造价管理邢莉燕2011年校级 工程造价与管理类联合程152011 管理工程学院工程招投标与合同管理李永福2011年校级 162011 管理工程学院管理信息系统邓晓红2005年校级 172011 建筑城规学院城市设计张建华2007年校级 建筑设计及技术联合课程182011 建筑城规学院建筑技术设计理论与方法崔艳秋2011年校级 192011 材料科学与工程学院工程材料及其成形基础许 斌2007年校级，2010年省级筹建 202012 信息与电气工程学院建筑供配电张桂青2012年校级建筑电气技术联合课程 212012 信息与电气工程学院建筑设备自动化段培永2012年校级222012 信息与电气工程学院照明工程谢秀颖2009年校级国家级双语教学示范课序号年度院部课程名称负责人备注1 2010商学院物流与供应链管理姜阵剑首批山东省双语教学示范课 国家级精品资源共享课序号年度院部课程名称负责人备注1 2012建筑城规学院房屋建筑学崔艳秋第二批国家精品资源共享课2 2013建筑城规学院公共建筑设计原理与设计仝 晖第三批国家精品资源共享课3 2013艺术学院环境艺术综合设计陈华新第三批国家精品资源共享课 省级教改试点课程（3门） 《工程估价》、《公共建筑设计原理与设计》、《环境艺术综合设计》 省级教改试点专业（1门） 土木工程专业 社会评价 截至2014年，学校先后12次被中宣部、团中央和全国学联授予“全国大学生社会实践先进单位”称号。2003年全省首次就业工作评估作为全省示范性单位被评为优秀。2012年学校成为首批山东特色名校工程（共10所）高校。 为左侧穿杆，按尺寸分为1号（2.88米×1.92米）、2号（2.4米×1.6米）、3号（1.9米×1.2米）、4号（1.2米×0.96米）、5号（0.96米×0.64米）。
校旗配色方案及元素分布参照右图 “厚德”，犹言大德，高尚的道德。语出《易·坤》：“地势坤，君子以厚德载物。”唐·孔颖达疏：“君子用此地之厚德容载万物。”后用以指道德高尚的人能够承担重大任务。“博学”意为拥有广博的知识；“筑基建业”取自建筑工程施工中只有打好基础，建筑物才能稳定坚固的因果关系，借喻人才培养也要打好基础，注重人文知识、专业技能的培养和锻炼，才有利于学生走向社会后建功立业。“厚德博学”就是“筑基”，有了“厚德博学”，才能“建业”。此条校训是对广大建大学子为学、为人、立世、创业的鞭策和激励。