武汉大学有多个叫杨敏的教授

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[招生]武汉大学经济与管理学院2009年复试人员名单(不含MBA)

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以下达到复试基本分数线的考生，既可以参加我院2009年普通全日制科学学位研究生复试，也可以申请全日制会计硕士（MPAcc）、物流工程硕士（MLE）两个专业学位研究生的复试，但只能选择参加其中一种复试，我院采取差额复试方式，参加其中任何一种复试都有被淘汰的可能性，望各位考生慎重选择。全日制会计硕士（MPAcc）、物流工程硕士（MLE）两个专业学位研究生的复试申请的有关事项见武汉大学经济与管理学院2009年硕士研究生复试录取工作实施细则内——《新增全日制〈物流工程硕士〉〈会计硕士〉专业学位研究生申请复试和录取工作实施细则》。

咨询电话：027-68753847 鄢老师

序号
准考证号
姓名
序号
准考证号
姓名
序号
准考证号
姓名

1
104869105002141
龙辉

121
104869105013325
胡远

241
104869105003039
杨敏

2
104869105002143
冷莉莉

122
104869105013340
揭明华

242
104869105003045
陈超

3
104869105013153
黄艳

123
104869105013345
徐立强

243
104869105003046
周婕

4
104869105002148
刘会闯

124
104869105013346
郭西波

244
104869105003047
张月

5
104869105002151
程锦晖

125
104869105013351
廖凌龙

245
104869105003060
张晓伟

6
104869105002164
苏甫

126
104869105013358
路秀芳

246
104869105003071
孟成

7
104869105002167
黄蕾

127
104869105013361
陈智慧

247
104869105003072
胡杏丽

8
104869105002171
楠玉

128
104869105013368
张继超

248
104869105003076
甘甜

9
104869105002174
赵天

129
104869105013369
王玉京

249
104869105003081
黄磊

10
104869105013166
史瑾乡

130
104869105013371
王鑫

250
104869105003084
熊露

11
104869105013169
夏丽方

131
104869105013378
李姗姗

251
104869105003085
刘佳

12
104869105013182
满晓舟

132
104869105013384
李金彪

252
104869105003087
孙灿明

13
104869105013185
陈素芬

133
104869105013388
潘中尉

253
104869105003088
范丽丽

14
104869105002180
黄侃

134
104869105013418
刘祎

254
104869105003090
吴怡欣

15
104869105002182
伍永红

135
104869105013431
唐程

255
104869105003091
马维娜

16
104869105002183
王雅洁

136
104869105013439
孙文

256
104869105003095
朱琦君

17
104869105002185
朱洪

137
104869105013455
曾冉

257
104869105003101
丁磊磊

18
104869105002188
谭鹏

138
104869105013459
胡雁

258
104869105003108
陈利娜

19
104869105002200
刘乐

139
104869105013483
王选

259
104869105003109
肖映天

20
104869105002201
申琳

140
104869105013496
韩丁

260
104869105003113
叶飞

21
104869105002202
蒋坦

141
104869105013498
冯贺霞

261
104869105003115
周杨

22
104869105013190
王浩良

142
104869105013501
方莹莹

262
104869105003116
陈思思

23
104869105013196
杨光星

143
104869105013502
王娜

263
104869105003118
文茜

24
104869105013197
陈琳琳

144
104869105002784
唐黎

264
104869105003119
谌梦蝶

25
104869105013199
秦丽君

145
104869105013519
石晓敏

265
104869105003120
魏荣

26
104869105013200
赵忠洋

146
104869105013553
闫静

266
104869105003121
曹芳

27
104869105002220
杨涛

147
104869105002795
余莱

267
104869105003122
郑静娴

28
104869105013212
邓萍

148
104869105002799
甄雪

268
104869105003124
熊海霞

29
104869105013221
黄炳南

149
104869105013564
涂礼成

269
104869105003126
周舟

30
104869105002230
任丽凤

150
104869105013569
卢铁庄

270
104869105003127
李小琴

31
104869105013226
任艳

151
104869105002824
李剑航

271
104869105013685
陈功谋

32
104869105002237
秦晓

152
104869105002827
刘丹

272
104869105013689
杨格

33
104869105002247
王俊杰

153
104869105002828
郭秉宇

273
104869105013691
曹青

34
104869105013233
刘广清

154
104869105002830
王寅

274
104869105013692
叶双杰

35
104869105013241
陈宗林

155
104869105002840
余鸿涛

275
104869105013705
刘菁

36
104869105002250
陈昊

156
104869105002842
王妍

276
104869105013706
邓丽华

37
104869105002258
刘虎

157
104869105002848
侯欣

277
104869105013710
刘启鹏

38
104869105002259
赖彦

158
104869105002855
高媛

278
104869105013711
王伟

39
104869105002265
岳文峰

159
104869105002857
张天鸣

279
104869105013713
贾超

40
104869105002268
杨光

160
104869105002858
洪士民

280
104869105013714
王艳

41
104869105002294
刘伟民

161
104869105002860
黄国鑫

281
104869105013715
傅君玉

42
104869105002300
王君

162
104869105002861
汪睿

282
104869105013716
程敏

43
104869105002301
胡月圆

163
104869105002862
梁杰

283
104869105013728
何翔

44
104869105002305
裴冲

164
104869105002864
蔡艳

284
104869105013733
邱好

45
104869105002311
王晶晶

165
104869105002866
刘晓曦

285
104869105013735
周娅菲

46
104869105002315
胡明剑

166
104869105002867
吴雪琴

286
104869105013743
林贤

47
104869105002319
石云

167
104869105002872
苏淑蓉

287
104869105003132
胡利智

48
104869105002325
龙华

168
104869105002874
张翮

288
104869105003138
曾玮

49
104869105002327
张玲

169
104869105002875
张立

289
104869105003148
赵建华

50
104869105002329
赵忠武

170
104869105002883
刘双羚

290
104869105003149
潘枫

51
104869105002331
许俏晖

171
104869105002885
赵龙海

291
104869105003152
段盛华

52
104869105002332
肖芳芳

172
104869105002887
孙登夔

292
104869105003155
徐凤

53
104869105002335
陈晓明

173
104869105002890
游珊珊

293
104869105003158
陈冰洁

54
104869105002336
刘彦君

174
104869105002894
姜荷

294
104869105003161
王劲松

55
104869105002342
张茜

175
104869105002895
王李

295
104869105003165
许方迪

56
104869105002347
冯松

176
104869105002898
唐连君

296
104869105003171
王丽

57
104869105002348
林训立

177
104869105002900
熊林

297
104869105003175
谢静

58
104869105002350
程聪

178
104869105002902
谢帆

298
104869105003193
刘思施

59
104869105002368
王霞

179
104869105002903
周璇

299
104869105003195
蔡承亮

60
104869105002370
刘璟

180
104869105002904
藏永贝

300
104869105003200
杨时

61
104869105002371
刘俊

181
104869105002906
李昭明

301
104869105003202
李冠

62
104869105002377
喻越

182
104869105002907
万雨竹

302
104869105003203
涂家昌

63
104869105002381
张婧

183
104869105002909
魏香花

303
104869105003235
余焕

64
104869105002383
袁润辉

184
104869105002910
李皓

304
104869105003236
魏婷

65
104869105002394
刘冬

185
104869105002915
陈邦

305
104869105003241
秦青青

66
104869105002398
周荃

186
104869105002916
刘琦

306
104869105003243
杨振

67
104869105002399
张龙翔

187
104869105002921
胡燕

307
104869105003246
刘晓青

68
104869105002407
涂仁标

188
104869105002922
李倩

308
104869105003254
宋慧

69
104869105002420
范璐

189
104869105002923
李淑懿

309
104869105013754
陈枝玉

70
104869105002436
余成东

190
104869105013578
岳燚

310
104869105013759
刘兵

71
104869105002447
崔璐

191
104869105013581
耿培辉

311
104869105013764
梁军永

72
104869105002469
颜庆

192
104869105013587
刘翔

312
104869105013765
冯莎

73
104869105002486
彭胜蓝

193
104869105013588
柴汝勇

313
104869105013774
唐志勇

74
104869105002488
涂政瑜

194
104869105013592
刘睿

314
104869105013775
马丽娜

75
104869105002490
龚诗会

195
104869105013598
夏海滨

315
104869105013776
谢茗

76
104869105002497
刘瑞

196
104869105013602
孟勇刚

316
104869105013779
杨静

77
104869105002498
胡娜

197
104869105013604
王英杰

317
104869105013785
杨励耘

78
104869105002502
胡春

198
104869105013611
翁浩

318
104869105013800
毋旗立

79
104869105002504
李芬

199
104869105013620
张道涛

319
104869105013815
薛岑

80
104869105002507
孙怡

200
104869105013627
王伟

320
104869105013820
周娟

81
104869105002511
李睿

201
104869105013629
何也

321
104869105013829
邓淋峰

82
104869105002522
李广

202
104869105002928
梁茵

322
104869105013836
张鑫

83
104869105002528
蔡莹

203
104869105002934
苏畅

323
104869105003286
张险峰

84
104869105002531
张文洁

204
104869105002938
陈森

324
104869105003290
周强强

85
104869105002534
游沁

205
104869105013636
郭焕芳

325
104869105003292
宋姣

86
104869105002536
肖璐

206
104869105002942
阳玉

326
104869105003295
冯礼

87
104869105002538
王炜

207
104869105002943
王诗琦

327
104869105003300
王秀红

88
104869105002550
李琳

208
104869105002944
李丹

328
104869105013850
黄芳

89
104869105002570
徐阳

209
104869105002945
魏元欣

329
104869105013852
李金金

90
104869105002579
周闯

210
104869105002955
宋歌

330
104869105003305
王建敏

91
104869105002582
周秋姝

211
104869105002957
王熊飞

331
104869105003306
周伟光

92
104869105002584
何欢

212
104869105002958
朱琼

332
104869105003311
袁金畎

93
104869105002585
童沁瑶

213
104869105002960
毛洁

333
104869105003312
刘康

94
104869105002600
苗莉

214
104869105002963
陈颖

334
104869105003318
魏芬

95
104869105002601
刘星

215
104869105002966
黄湘华

335
104869105003325
王殿文

96
104869105002625
刘阳

216
104869105002967
许明嫄

336
104869105013863
徐超

97
104869105002632
高慧

217
104869105002969
唐亮

337
104869105013864
袁蜜

98
104869105002648
乐苑

218
104869105002973
杨扬

338
104869105003335
刘畅

99
104869105002656
冯志远

219
104869105002979
钱雷

339
104869105003337
张世杰

100
104869105002663
张健夫

220
104869105002980
左小芳

340
104869105003339
郭琳洁

101
104869105002665
柯洁

221
104869105002981
张柳波

341
104869105003343
张欲文

102
104869105002668
翁丁维

222
104869105013646
徐旭

342
104869105003350
周平

103
104869105002673
代月

223
104869105013648
徐慧祺

343
104869105003355
胡萍

104
104869105002674
苏胜文

224
104869105013651
周翔

344
104869105003358
何祝玲

105
104869105002679
夏天

225
104869105013658
潘晓鸽

345
104869105003363
边园园

106
104869105002690
张亮

226
104869105013659
刘波

346
104869105003366
刘宗武

107
104869105002691
江澜

227
104869105013664
罗海云

347
104869105003368
岑洁

108
104869105002699
颜琰

228
104869105013666
丁兆刚

348
104869105003377
王珍

109
104869105002701
谢思晓

229
104869105013667
王鹏飞

349
104869105013890
刘云冲

110
104869105002709
方娣

230
104869105013674
付圣荣

350
104869105013902
温晓飞

111
104869105002710
罗鹤

231
104869105002999
胡晓丹

112
104869105002714
王瑞嫣

232
104869105003004
张辉

113
104869105013244
吕文超

233
104869105003011
罗光训

114
104869105013251
李海星

234
104869105003012
李雪

115
104869105013256
邵帅

235
104869105003013
胡海燕

116
104869105013264
周辉

236
104869105003022
田晨阳

117
104869105013268
余晓峰

237
104869105003027
黄艳

118
104869105013282
隋娇娇

238
104869105003028
向红蕾

119
104869105013287
叶晓轶

239
104869105003030
李婷

120
104869105013318
廖加富

240
104869105003037
李记龙

② 大学语文教学工作总结

大学语文教学工作总结（精选5篇）

指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走，相信各位教学工作者这段时间来的收获肯定不少吧，先准备一份教学总结吧。那么如何避免教学总结最后成为流水账呢？下面是我精心整理的大学语文教学工作总结（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

大学语文教学工作总结1

《大学语文》是我院为学生开设的一门专业必修课。本学期我担任20XX英语教育1、2、3、4班，09英语旅游专业，教育与教育技术系09音乐舞蹈专业学生的大学语文教学，一学期的教学任务结束，小结如下：

一、尊重学生人格，注重民主化教学”。

根据高职学生自主意识强，自尊心、好胜心更强的特点，高职语文教学必须遵循“民主化”教学的原则。

创设和谐的课堂氛围，加强情感渗透。教师积极创设课堂情境，激发学生的参与热情，提高学生学习语文的积极性，是“民主化”教学的首要任务。如何完成这一任务呢？首先，教师在课堂中要注意把自己的情感带进去，让学生能和作品的情感达到共鸣，以取得事半功倍的效果。所以，我们经常让学生有感情地去朗读文本，慢慢地体会，通过这样的方法，学生们积极性提高了，语文能力也相应地提高了。其次，在课堂上建立师与生，生与生和谐友爱的关系，人人都能受到赞赏和鼓励，使学生经常伴有轻松感、快乐感和成功感，这样，调动起他们的积极性和主动性，其创造性自会得到激发。在师生互动教学中，学生虽然也发表了自己的独特见解，但往往并不一定正确合理，这时，教师不能横眉冷对，应把否定的批评变为和善的话语去激励，如“你的想法很独特，能够做到多方面的思考，如果你能换个角度去想，那会更精彩”等等，这样的语句能让学生感到个体行为得到了尊重，而且能鼓励他们更进一步去思维，逐步使学生敢于和勇于创造性的思考。

二、提高学生学习兴趣，激发学生学习动机。

语文学科同其他学科在教学形式上不同，内容丰富，知识面广，形式灵活。同时，它又是重感情的，在教学中需要师生用心体会，心口交流，让学生不断质疑、解疑，在共同讨论中析疑、解难，从而掌握知识，提高能力。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”爱因斯坦也曾经说过：“只有热爱是最好的老师。”两位都强调了兴趣对学好一门功课的重要性。那么，到底应该如何激发学生的兴趣呢？首先是注重导入，提高兴趣，激发潜力。除以名人名言导入外，我们还可以运用诗词、故事、问题、实验等导入，好的导入可以创造各种情景，激发学生的主动性和创造性，让课堂在时间和空间中扩大，幻化成课文中的各种意境。教学中一旦出现“心有灵犀一点通”的局面，就具有很强的凝聚力、吸引力和感染力。其次是因势利导，培养学生学习兴趣。激发兴趣须从微观人手，不同的内容采用不同的方法。比如我在讲《论语》这一课中，要求学生在课前寻找自己喜欢的有关孔子的言论，上课时请学生起来充满感情地朗读这些简洁而充满哲理的句子，并设置诸如“你心目中的孔子是怎样的”等问题让学生自由讨论并发言，于是有关孔圣人的言行举止就像一幅幅逼真的图画展现在大家的眼前，教师根据学生对孔子言论及个人形象的描述，因势利导地补充有关《论语》的内涵及社会功用，学生便很自然地进入伟大的思想家、政治家和教育家孔子关于“君子”的话题中。

三、应用文精讲与多练、正面与反面相结合。

本学期的教学内容除了经典作品学习外，还有一个重要内容就是应用文的学习。应用文的教学，我主要采用应用文精讲与多练、正面与反面相结合的方法。精讲并不等于少讲，而是精要地讲析，对教学内容有详有略，“多练”是应用文教学十分重要的一环，教师光讲而不指导学生多练，学生只听课而不多练习写作，是教不好和学不好应用文的。因此，必须把精讲和多练结合起来。其次，应用文教学教师只指导学生学习正面知识和例文，而没有向学生提示要注意什么问题，容易导致什么毛病等，就不会引起学生的警觉和举一反三，更谈不上加深学生对应用文的深层次认识，正反两方面结合起来，就能使学生进一步理解和掌握知识。

大学语文教学工作总结2

本学年第二学期行将停止，现对本学期的工作总结如下，恳请各位领导跟同仁批评教正。

一、思维工作方面

我始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的局势。始终以一名合格共产党员的尺度来严格要求自己，积极响应党组织的号令，争夺以自己的实际举动来践行一名党员的诺言。

二、教研组工作方面

教学工作是学校工作的核心，教学质量是权衡办学水温和效益的重要标记，切实有效地提高教学品质，提高学生的综合素质是社会的要求，家长的盼望和学校教师的破足之本。因而，本学期文史教研组的工作领导思惟是，以培养高素质人才为目的，以提高教育质量为基本，以培养学生自主立异能力为主导，狠抓常规治理，全面贯彻教育方针，实行素质教育，积极推动课堂教学改造，切实提高课堂教学效益，稳中求进，在教学的各个环节力求完善，教师的教学科研、学生的学科比赛及测验成绩均有的长足的先进，取得了必定成就。本学期文史教研组的工作依然缭绕着惯例教学来开展，从日常备课、上课、听课、评课、组内公然课能环节进行逐层深入，顺利地完成了20XX年语文科目标辅导工作、新学期的教学授课打算的制订、新版试题库的编纂复审及格、第二轮组内公开课全面高效完成等。

三、教学工作方面

本学期我主要承当了我校20XX级大学语文的教学任务。严格依照教学大纲和课程要求，依据学校同一要求，编写试题库，熟习本学科当前应用的教材、教学提纲，对本学科教学办法与教学理论达到了较高的研究程度。

在教学中，当真研究新纲要、吃透教材，踊跃开辟教学思路，把一些进步的教学实践、迷信的教学方式及先进古代教学手腕机动应用于课堂教学中，尽力培育学生的配合交换、自主探索、敢于翻新的等才能。另外，自己在搞好教学工作的同时，还很重视教学教训的积聚，有了心得领会就及时记下来与同事交流。据高职学生自主意识强，自尊心、好胜心更强的特点，高职语文教学必须遵循“民主化”教学的原则。创设和谐的课堂氛围，加强情感渗透。教师积极创设课堂情境，激发学生的参与热情，提高学生学习语文的积极性，是“民主化”教学的首要任务。如何完成这一任务呢？首先，教师在课堂中要注意把自己的情感带进去，让学生能和作品的情感达到共鸣，以取得事半功倍的效果。所以，我们经常让学生有感情地去朗读文本，慢慢地体会，通过这样的方法，学生们积极性提高了，语文能力也相应地提高了。其次，在课堂上建立师与生，生与生和谐友爱的关系，人人都能受到赞赏和鼓励，使学生经常伴有轻松感、快乐感和成功感，这样，调动起他们的积极性和主动性，其创造性自会得到激发。在师生互动教学中，学生虽然也发表了自己的独特见解，但往往并不一定正确合理，这时，教师不能横眉冷对，应把否定的批评变为和善的话语去激励，如“你的想法很独特，能够做到多方面的思考，如果你能换个角度去想，那会更精彩”等等，这样的语句能让学生感到个体行为得到了尊重，而且能鼓励他们更进一步去思维，逐步使学生敢于和勇于创造性的思考。

四、遵照纪律方面

我在做好各项教导教学工作的同时，严厉遵守学校的各项规章轨制。处置好学校工作与上学深造的关联。不管是学校分到的哪一项工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。在工作中，尊重领导、团结同事，能准确处理好与领导同事之间的关系。平时，节约节俭、不辞辛苦、对人真挚、热爱学生、人际关系协调融洽，处处以一名国民先生的请求来标准本人的言行，绝不松散地造就自己的综合素质和能力。

以上小结，如有不妥，敬请引导共事批驳斧正。

大学语文教学工作总结3

本学期我继续教授选修课《大学语文》，每个班90人，二个班共180人选了此课。每班32课时，时间是每周二的7、8与9、10节课，选材选用的是南京大学出版社出版、王步高主编的高职高专适的大学语文教材，现将本人教学情况做个小结。

一、在制定教学计划时，考虑学生的实际，选择的课文是经典的名家名篇。从诗经、楚辞、庄子、大学、汉魏六朝诗歌、到唐诗、宋词等，以文学史的顺序来组织教学，让学生对中国古典文学有个清晰的认识，加深对中华文化的感知。

二、在教学中把增长知识与学生独立思考能力相结合。中学阶段，教材大致只是对学生进行正面教育，以一个声音说话。大学语文教学中介绍一些争鸣的意见，可以引发学生思考，有利于克服思维的片面性与绝对化，使学生多层次、多角度思考。即使是文学精品，也介绍一些批评意见，让学生不迷信名家、迷信书本。

三、发挥多媒体教学的优势，激发学生的学习兴趣。每次上课皆用多媒体课件，插入相关的教学视频，引起学生兴趣。如讲庄子的山木篇时，插入庄子的动画片。讲陶渊明作品时，引入南京大学教授《诗意人生五典型·陶渊明》。讲授张若虚的《春江花月夜》时播放著名播音员的朗诵。讲唐诗时，插播唐诗专题片《唐之韵》，让学生课后观看百家讲坛中的李白、杜甫、苏轼等，拓宽学生的知识面。给少数爱学习的学生开点课外阅读书目。

教学不足之处是少数学生学习态度不端正，旷课的、上课空手而来的，点完名就走的学生，一定程度上影响了教学。今后要强化管理，严格要求，进一步提高教学质量，让大学语文课成为学生爱学的一门文化素质课。

大学语文教学工作总结4

按照学院和课部部署，大学语文教研室全体同仁，分工合作，团结一致，圆满而出色地完成了各方面的工作，并取得令人满意的成绩。现将有关情况总结如下：

一、教师职业道德与政治素养方面

教研室全体教师热爱党、热爱教育事业，坚持四项基本原则。关心国家大事，坚持读报、收看电视新闻。

每位教师认真学习党的各项政策文件，在学院和部门组织的政治学习中认真听讲、积极发言。在学院组织的为保证玉树地震灾区顺利渡过难关的捐款活动中，教研室教师积极踊跃，奉献爱心，表现出良好的师德素质。平时，教师们严格要求自己，模范遵守学院规章制度和纪律，团结进取，积极向上，谦虚谨慎、爱岗敬业。老教师无私帮带，新教师虚心请教，使教研室显示出良好的精神风貌和勃勃生机。

二、课程教学方面

教研室现有专职教师3名，均具有讲师职称；3人中，1人孩子尚幼。面对困难，大家团结一致，顾全大局，依然承担起全校各学部各专业的《大学语文》必修和部分专业《应用文写作》必修以及《文学欣赏》选修课的教学，并出色地完成了本学期的全部教学任务。

（一）任劳任怨，不挑肥拣瘦

分配教学任务时，本教研室教师从不拈轻怕重，挑肥拣瘦，对于教研室主任分配的教学任务、课部与学院下达的各项工作任务，都能愉快的接受并认真圆满完成好。相对于《文学欣赏》、《应用文写作》，《大学语文》是教研室最不容易上好的一门课，具有很大的挑战性。这门课理论性强，操作性突出，选讲的原著、元典多，要想吸引学生，需要下大工夫，同时也需要教师本人具备良好的专业素质和教学理论水平。教研室邹老师、杨老师能积极主动承担该门课的教学；同时，还有的老师主动承担两门课的教学，教研室能顺利完成课部和学院安排的教学任务，跟以上老师的付出有密不可分的联系。

（二）授课认真负责，课下积极研讨

本教研室教师对工作兢兢业业，本着为每一位学生负责的态度认真上好每一节课。本学期的期中教学检查，每位老师的备课储备量都在100%，并且都是新教案，即使本门课已经上过多遍；课后都有教学心得。教研室的老师利用周三教研活动的机会，交流讲[来源]课心得，探讨，讨论教材内容编排情况。如何能在毕业班搞好教学，教研室组织教研室全体教师召开教研活动，就教学内容的筛选，教学方法的运用，教学效果的评估以及学生平时成绩的考核等诸多方面进行讨论和研究。在实践过程中，专职和兼职教师也多次召开大学语文课程教学研讨会，及时发现问题，并提出解决问题的办法。

（三）组织青年教师集中观摩教学，提高教学效果

本学期，教研室组织了一次青年老师的《大学语文》课的观摩教学。以教研室教师为主，艺传学院的郑济飞、冯威老师，江苏宿迁职业技术学院的田宝老师参加了本次观摩课教学活动。事后及时组织大家进行讨论并邀请教务处、人事处领导和教学督导参与。在讨论中，大家积极发言，针对本次观摩课教学每位老师都提出了自己的看法，肯定了优点的同时，也指出了不足，在客观、公正、公平的原则下，对参与讲课的老师进行了裁判打分，并排出了名次。另外，大家还阐发开去，就观摩教学如何选篇目、如何讲好课文知识点，如何处理课堂教学等问题进行了探讨。老师们一致认为，通过本次观摩，每位教师都获益匪浅。希望这样的教学活动继续办下去。

（四）大学语文教学方式灵活多变，提高了学生的学习兴趣

教研室教师呈现出年轻化的特点，在教学中，老师们勇于尝试，不断提高自己的教学效果。本学期，教研室所有教师都使用多媒体授课，课件制作精美大方，尤其是杨敏艳、邹运月老师的大学语文和文学欣赏课，融视频、语音、画面于一体，颇得学生好评。教研室老师在本学期授课过程中，始终遵循一个原则：使学生由被动听课变为主动参与，大大提高了学生的学习积极性。兼职老师曾凡云在班里聘助教，调动学生参与到教学中来；杨敏艳老师把课堂交给学生，让学生把自己对知识的理解转化为实践。正是教研室教师在本学期教学中不停的探索，不停的追求变化和创新，才使教研室教师在学院教学考评中一直保持良好的成绩。

三、科研方面

本学期，教研室教师在科研上也取得不错的成绩。

课题方面：申请校级课题一项，项目名称：独立学院应用文写作课程“案例—互动”教学法研究；申请者：张成；所属单位：基础课部。

论文方面：发表论文2篇。杨敏艳老师的`文章《大学语文课堂教学模式探讨》；张成老师的文章《急切实现功业热烈追求理想——对崔颢《黄鹤楼》诗情基调的探讨》；均发表在本学期中国地质大学江城学院学报上。

教材方面：修订大学语文教材一部；主编：张成、邹运月等；已由中国地质大学出版社出版。

四、积极参与学院组织的各项活动

（1）对于学院组织的各类活动，本教研室教师都积极主动参加。4月份学院图书馆组织的校庆六周年征文等比赛活动中，老师们都踊跃投稿；6月份学院党委组织的全院拔河比赛，基础课部派出的队员参加机关代表队，夺得第一名。

2）联合校团委、学生会主办的独立学院大学生辩论赛，第五届“励翱杯”演讲比赛以及灵兮文学社首届征文比赛，本教研室教师主动承担起评委职务，为学生公正、公平打分；为大赛的顺利进行做出了自己的努力。

（3）为弘扬中华民族的传统文化，提高大学生的人文修养，丰富和繁荣校园文化生活，5月20日，湖北省大学语文研究会和中国地质大学江城学院团委学工处、基础课部联合成功举办了第三届“春之韵”诗歌朗诵比赛活动。

五、存在的不足及努力方向

本学期大学语文教研室顺利完成了学院及课部的工作部署，但同时，我们的工作也存在不足之处。今后要继续努力、加强业务学习、自身修养。教师的听课及评课的基本功仍有待于进一步提高，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领这三个问题都不能很好地掌握；在这个方面应该努力。我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更进一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的教学实践。在课堂教学上，我们要更加突出特色，彻底的担负起大学语文教研室提高学生人文素养和文化素质的使命。

在科研上，我们取得的成绩和本教研室教师的综合实力并不成正比，新学期，本教研室将充分发挥每位教师专业的科研特长，争取在科研上取得新的突破，为基础课部其它科室做出表率，为提高课部的科研水平做出贡献。在参加学校的活动方面，我们虽然参加了，但取得的成绩并不理想，在今后的学院和校际间活动中，我们不仅要参加，而且要赛出水平，赛出成绩。新的学期即将来临，本教研室教师有勇气、有信心、有实力迎接新的挑战。

大学语文教学工作总结5

一、本学期教研室承担的教学任务完成情况：

本学期大学语文教研室承担了全院13级本科的实用大学语文课程，具体教学工作完成情况总结如下：

1.认真完成教务处和课部下达的本学期教学任务。

2.20XX年教研室教研工作进行了专业教学科研方向分工：邹运月负责古代文学部分；杨敏艳负责外国文学与文艺理论部分；张成负责现当代文学及应用文写作部分；陶丽主要负责现代汉语部分。每周教研活动落实讨论的内容和主题。今年的教研活动主要由教师根据自己的专业方向撰写教研活动发言稿，参会教师进行集中评议，20xx年度教研室主题教、科研活动情况统计如下表：

3.实用大学语文教材在20xx年x月完成了编写与选订，教研室进行了相应的教学大纲、日历和考核办法的讨论、修订，并形成了文字存档。

二、教学科研方面

1、积极组织教研室老师参加学院组织的青年教师讲课比赛，陶丽、杨敏艳老师分别在学校和课部比赛中取得较好成绩。

2、开展专题教学教法研究活动，进一步探索和思考独立学院实用大学语文课堂教学法，撰写论文和教学总结。

3、全体老师参加了教研室的教学评估材料的整理：个人所上课程的资料整理、收集与装订成册。

4、认真坚持听课制度，每位老师至少听课4次以上；并将听课记录填表存档。

5、每天安排老师负责学生答疑，并落实值日记录；作为期末考核依据。

今年，教研室聘请武汉大学唐荣昆教授作为指导老师，对我们青年教师的教学进行了指导、培养；每周三下午请唐教授参加教研室的教研活动，对目前的教材教法作具体的指导和分析；我们青年教师现场提问互动，做好学习笔记，期末考核进行了检查。20xx年进行了实用大学语文课堂教学方式、方法的研究、探讨：教研活动主要突出的内容：如何让大学语文成为受学生欢迎的课程?争做学生满意的语文老师；在以前积累的基础上，进一步完善了课堂教学方法“导引—互动式”课堂教学法。与学生互动方面抓主要环节，突出大学语文课程的特点：人文性、基础性。

三、20xx年下半年教研室完成的主要工作

1、9月份，组织新生军训征文比赛；党委组织的“尊师重教”演讲比赛，语文组全体教师担任评委，课部获得“突出贡献奖”。

2、10月份，联合学工组织学院“第九届励翱杯”学生辩论赛；参加武汉市大学生辩论赛。

3、11月份，利用外校交流会，邀请了中南政法财经大学李湘军教授来校，举行了一次人文讲座。

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③ 中南财经政法大学的知名校友

中南财经政法大学的知名校友有：

学界：

1）贺 铿：著名统计教育家与经济计量学家，中国经济计量学开拓者、中国统计学会副会长、全国人大财经委员会副主任

2）何盛明：著名财政学家，财政部财政科学研究所教授、博士生导师，国务院学位委员会经济学科评议组、国家社会科学基金规则领导小组专家组成员，曾任中国财政学会副会长、秘书长，财政部财政科学研究所所长

3）王利明：著名法学家，中国人民大学校党委副书记兼副校长、教育部社会科学委员会法学委员、中国法学会民法研究会会长，《物权法》、《侵权责任法》、《民法典草案》起草者，多次为中央政治局委员授课

政界：

1）钱运录：原十一届全国政协副主席、党组成员兼秘书长，中共第十六、十七届中央委员

2）黄嘉华：学者外交家，曾任常驻联合国特派全权大使兼联合国国际法委员会委员

3）关广富：原中共湖北省委书记，湖北省人大常委会主任，中共第十二、十三、十四届中央委员

商界：

1）王明权：中国光大(集团)总公司董事长、党委书记兼中国光大银行董事长，申银万国证券有限公司、光大证券有限责任公司董事长

2）朱小黄：中国中信集团有限公司党委委员、中信银行党委书记、行长

3）田国立：现任中国银行党委书记(2013年4月起)，董事长。

4）陈四清，中国银行副行长。

5）姚中民：国家开发银行股份有限公司党委副书记、监事长

6）马明哲：中国平安保险(集团)股份有限公司董事长兼CEO

中南财经政法大学，是中华人民共和国教育部直属的一所以经济学、法学、管理学为主干，兼有文学、史学、哲学、理学、工学等八大学科门类的普通高等学校，由原隶属财政部的中南财经大学和原隶属司法部的中南政法学院合并组建而成，是教育部直属的四大财经院校之一，是国家“211工程”和优势学科创新平台项目重点建设高校之一。

④ 大学语文期末总结

大学语文期末总结(精选17篇)
时间一晃而过,一个学期的工作即将告一段落,回顾这一个学期的工作,倍感充实,收获良多,将过去这一个学期的工作感想,都写进期末总结里吧!大家知道期末总结要怎么写吗?以下是小编整理的大学语文期末总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

大学语文期末总结 篇1
首先,感谢老师这半年来对我们的辛勤教诲。是您,带领我们大家从中学时代的应试教育语文到了这样一个精神自由的大学语文。大学语文丰富多彩,大家各抒己见,不拘泥于课本,能够自由地表达自己的观点。
记得第一节课老师您从一则广告入手带领我们进入大学语文课堂,大家各自表达自己的看法,思想的自由在中学是不曾见到的。在中学,我们受应试教育的控制,语文课堂上没有过多的讨论,而是各种各样的试卷评讲,作文应如何写才能得高分,答题如何向标准答案靠拢,这种应是语文让我对语文既畏惧又厌烦。而在大学的第一堂语文课,我们离开了高考的束缚,自由自在的表达自己的看法,可以说精神上得到了空前的放松,使我们大家燃起了对语文的热情。一则广告来自于我们的生活,您正是在告诉我们语文与我们生活息息相关,生活处处是语文啊!
老师您依次带领我们重新认识了小说,诗歌,古代散文,中学的时候,由于各种考试的压迫,我基本上没有读过几本小说,只知道四大名著和一些外国小说,您带领我们品读小说,体会了小说中的那种感觉,若是替换某些词语,效果将会大打折扣,还有中国名著若被翻译成外国语言,其中的场景将会被冲淡。原来小说是这么的有趣啊。
还有诗歌,首先,您带领我们大家朗诵诗歌,体会其中的韵律美,大家都争相朗诵,向其中的的意境靠拢。诗歌在中学我们只要求默写,能够在考试考试中得分就行,其中的韵律很少有人提及,大学我终于见识到了真正的诗歌。
古代散文,老师您向我们阐释了一些基本赏析散文的方法,并带领我们品读了几篇散文。比如:屈原的涉江。古代散文的赏析,我们学会了一些基本的方法,相信在日后的学习中我们会受益匪浅。
总之,大学语文课与中学语文课相比差异很大。大学语文课思想自由开放,观点各种各样,大学语文课带领我们遨游在精神的海洋中。大学语文,我爱你不是两三天。
大学语文期末总结 篇2
早在大一上学期开学的的时候就已经拿到了语文课本,一直都很向往,可是,却一直都没有上课。终于,在大一的下学期开始了《大学语文》学习的快乐旅途。
时间犹如东流的逝水,匆匆而过,如今,转眼之间,便已经和大学语文亲密接触快一个学期了,仍然清晰记得,在上第一堂课时,老师的热情,老师的博闻强记的演说,都已经深深的让我爱上了《大学语文》这堂课。仍然记得,在上第一堂课时,老师教给我们历史上最短的诗,是记载在《吴越春秋》中的“断竹,续竹,飞土,逐肉。”在老师的精妙演说下,让我深刻的体会到了这描述的是一场古代狩猎的情景。这些,都是《大学语文》在第一堂课上,便给我留下了难以磨灭的印象。
也许是,第一堂课的缘故,直到如今我仍然对上课的点点滴滴历历在目。但是,我更认为的是,是《大学语文》这本书和认真负责的老师,让我记得了这一堂课。我记得了,小小的教室,坐满的认真上课的同学。小小的教室,弥漫着认真学习的风气。我记得了,同学们跟着老师的思路,认真翻看书本,思考问题的情景。
从那以后,如果,不是因为有特殊的情况,我都一定会按时的来上课。每一次的上课,都能够学到很多不同的东西,这些拆旁拆东西,让我加深了对书中,一些名家的认识,我懂得了他们的故事,我懂得了他们的心酸。《大学语文》让我学习到的更多的是对人性的认识,而不是空洞的理论以及说教。而这些是我在别的书本上学不到的。
读书,读书,一个人的读书,也许能够体会很多。但是,书本上的知识是死的,唯有通过课堂上,通过老师生动的语言再加上书本上的内容,才能够更好的吸收。在我看来,《大学语文》这本教材,设计得非常好,里面的内容,不像是高中的语文教科书,前后两篇文章,完全没有联系。在这本《大学语文》中,前后文章彼此间不是孤立而存在的。而编者对诗歌、词、散文、戏剧旅枣以及译文进行分文别类,然后再以文章的作者为索引进行导读。这样一来,我们通过前后的几篇文章,能够更加全面以及深刻的了解文章作者当时所处在的年代,并更加了解文章作者不同的一面。例如,《大学语文》中对,李白的解析,选用了《蜀道难》、《将近酒》、《行启樱路难》(其二)、《登金陵凤凰台》、《忆秦娥》,其中前三首诗我在高中便已经学过,当时的我以为已经懂李白了。而在读了《登金陵凤凰台》后,却让我了解了李白,忧国忧民的独特感受,他更是把历史的典故,眼前的景物和诗人自己的感受,交织在一起,抒发了忧国伤时的情怀,意旨尤为深远。而读了《亿秦娥》后,相对于别的词来说,这首词,字少而情多,委婉而入微,余音袅袅,不绝如缕。更是让我体会到别的一番的意境和情趣。不同的时间,不同的内容,让我了解到了不同时间的李白,不同地点的李白,而其实,人本身就是一个复杂的结合体,所有的一切,结合起来才是我们熟悉而又陌生的李白。如此的设计,我觉得是非常好的,能够让每一名读者全面了解一位伟大诗人,了解到诗人不同的一面,不同的情绪,不同的风景。
在《大学语文》中,除了能培养自己对诗词的鉴赏能力以外,另外,还让我学习到了,论文是如何写作的。写论文,对于我市场营销这个专业来说,也许是一件遥不可及的事情,但是,毕竟早做准备,就多一份就业的资本,这个,我觉得是《大学语文》带给我在别的课本上学不到的东西,论文的写作流程,让我懂得了一篇论文写作的困难程度,时间,精力,资料这些都是严峻的挑战。所以也就不奇怪社会上为什么会有那么多的“论文造假”了。但是,在大一就已经接触到了论文的写作,这样一来,也让我心中有了底。这是我上《大学语文》课程以后,同样很重要的心得体会。
《大学语文》在这个学期以来,学到了很多,懂得很多,大学的语文,不同于高中的照本宣科,不同于高中的死记硬背。上了大学,上《大学语文》,是要学习如何去欣赏语文,是了解文字背后的故事。来到了大学,学了《大学语文》,让我明白了,原来诗词是可以这样去欣赏的,文言文是这样的去理解的。这些,在我没上《大学语文》以前,完全是一片空白。如今的我,爱上了平时没事就吟诵诗词,体会抑扬顿挫所带来别有一番的韵味。
以上的这些,都是我在上了《大学语文》后的心得体会,但是,我最重要的心得体会却是,让我知道了,原来是这样去学习语文的,从老师的身上,我学到了学习语文的正确方式。正是因为如此,在老师的循循善诱下,在这个学期,我爱上了去图书馆,爱上了去看各种文学类的书籍。
《大学语文》激发了我对语文学习的热情,增强了我对语文的热爱。感谢有《大学语文》,让我体会到了书中世界的多姿多彩,让我通过书本体会了世界的不一般。不仅如此,我还觉得,因为我是学习市场营销的,将来是可能需要做文案的,那么就是需要有一定的文字水平。而《大学语文》的出现,激发了我对语文学习的热情,如今的我,比起上个学期,驾驭文字的能力已经有了很大的提高。这对我来说,也是很重要的收获。
早在初中的时候,老师和父母,便已经告诉我,要想学好一门的功课,不是看他背了多少,做了多少的习题,而是看他对这门是否有很大的兴趣,正所谓“兴趣是最好的导师”,而《大学语文》正是培养了我对语文的兴趣,让我爱上了语文。
我真的是觉得《大学语文》对我的帮助实在是太大了,不仅对我个人兴趣爱好的培养,以及专业技能的培养都有着很大的帮助。
大学语文期末总结 篇3
这学期我提前修了大学语文这门课,总体感觉还不错。说高中语文的学习过程中,许多东西是你平时应试而不去学,那么到了大学,学习语文不再有应试的了。暂时放下平日课业的繁重,我完全是抱着享受的来的,里,你可以用的思维去想问题,人再来评论你的对错,那些呆板的标准是应试而制定的。海阔凭鱼跃,天高任鸟飞,你的思维吧,在大学语文的课堂。
学习所得中,感触最大的是诗歌。诗歌的特点是最富有抒情性。如白居易的《长恨歌》唐玄宗和杨贵妃的悲情故事,在唐玄宗思念杨适于抒情的地方,用了“夕殿萤飞思悄然,孤灯挑尽未成眠。迟迟暮鼓初长夜,耿耿星河欲曙天。”来表述。设个的艺术手法之象征。
戴望舒的《雨巷》在低沉而优美的调子里,借助古典诗词的意境“丁香空结雨中愁”幻化出丁香姑娘,作者希望逢着结着愁怨的东西,她是愁怨的化身,是哀愁,是象征意象。学习诗歌也要领略意境的性。张若虚的《春江花月夜》中,作者紧扣“春江花月夜”的题目挥毫泼墨,以月为中心来统摄广阔的自然景物,使得所描绘景物在时空上无限扩展“春江潮水连海平,海上明月共潮生。
滟滟随波千万里,何处春江无月明。”“江畔初见远,江月何年初照人?人生代代无穷已,江月年年只相似。”春夜的温馨宁静,春江的浩瀚,春花的光鲜艳丽,全都在明月的笼罩下透漏出飘渺朦胧的韵味。在美妙的环境中,诗人感到身心都融入了宇宙自然,体验着永恒和无限。
感觉还着问题:对现代诗歌的鉴赏能力偏弱。高中时应试,老师大篇幅的来讲古代诗歌,使得看到诗歌就会定向的往古代人的思想去想。被贬,思亲,爱国之类的。问题,我:我可以多读现代诗歌当作消遣。读得多了,对作者的主旨,情感,思想等把握的也会准。
总之,学习大学语文是非常有必要的。于知识,我可以拓展知识视野,开掘认知潜力,养成网络装的思维品性。于精神,可以题为人类精神,心理及人格,提升精神境界。
大学语文期末总结 篇4
转眼睛间,这个学期短暂的大学语文生活随着紧张的复习阶段到来而结束了。
回想这段时间以来,在语文课堂上,老师每一次生动精彩地讲解,都能让我聚精会神地听着并认真做好笔记,在老师的言语中仿佛自己已从枯燥的书本文字里走进了另一个世界,了解文章中的更多相关知识,促使我对文中的内容起了更浓厚的阅读兴趣。虽然自己白天的工作比较烦琐,但是也利用空闲的时间阅读课本,感觉课本中的每篇文章都是难得欣赏的好作品,所以更会细细的品位作者文中所用的词句,和所要表达的中心思想。
在这些课文中给我印象最深的有这样一段话,“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。”是出自《老子死章》这篇课文,它形象地证明了大的事物是从细小的事物发展而来的,同时也告诉我们无论做什么事情,都要靠平时一点一滴的积累,我相信学习也是这样的一个过程。
我知道要学习好语文这门课程,并不能只局限于课本,虽然书本中的内容涉及的知识面也很广,从古代的诗、词、歌、赋到近代的散文、小说,以及外国的文学作品等等的选取,都是教育家们精心编制的,但是我们更应该注重多方面的知识积累,只有这样才能收获更多的人生哲理,领悟人性中的真善美,启发心智,开拓视野。
语文是我最喜欢的课程之一,回忆起那大学生活前的学习,语文这门课程就一直伴随着我们成长,从最基本的“听、说、读、写”开始,到归纳段落大意和中心思想,由浅入深的走了过来,可是当时却有着为“考试而学习”的被动心理,并没有把知识牢固的掌握。如今自己经参加了工作,接触的人和事物相对更多,越发自己的知识面狭窄,选择继续学习,目的就是为了进一步提高个人素质和心理素质,并且总结出语文学习中最重要的一点就是学以致用,活学活用,取其精华,剔除糟粕。
大学的学习是一个自发性的完善自我、塑造自我的阶段,学习心态要转为“为自己的发展而学习”,同时也把自己的人生联系在一起。语文课程的学习就是一种必要的补充,不论学习什么专业,或是从事任何一种工作,乃至将来从事复杂的管理工作等,都需要与他人交流、沟通,说话的语言色彩以及感染力、说服力的培养等也都离不开语文。
只要掌握语文的学习方法,即使离开了课堂上的学习,我们还依然能把它运用到其他的知识积累上,这对今后的工作、学习、生活都有着不可估量的作用。是的,语文让我们学会了追问人生的真谛,让我们不知不觉地树立了人文关怀的意识,让我们知道作为一个时代青年所肩负的责任。我也开始学着用独立的思维和充满想象的创造力来完善自己,确信学好语文便可以受益终身。
大学语文期末总结 篇5
一、本学期教研室承担的教学任务完成情况:
本学期大学语文教研室承担了全院13级本科的实用大学语文课程,具体教学工作完成情况总结如下:
1.认真完成教务处和课部下达的本学期教学任务。(具体老师完成教学任务见下)
年教研室教研工作进行了专业教学科研方向分工:邹运月负责古代文学部分;杨敏艳负责外国文学与文艺理论部分;张成负责现当代文学及应用文写作部分;陶丽主要负责现代汉语部分。每周教研活动落实讨论的内容和主题。今年的教研活动主要由教师根据自己的专业方向撰写教研活动发言稿,参会教师进行集中评议,20xx年度教研室主题教、科研活动情况统计如下表:
3.实用大学语文教材在20xx年x月完成了编写与选订,教研室进行了相应的教学大纲、日历和考核办法的讨论、修订,并形成了文字存档。
二、教学科研方面
1、积极组织教研室老师参加学院组织的青年教师讲课比赛,陶丽、杨敏艳老师分别在学校和课部比赛中取得较好成绩。
2、开展专题教学教法研究活动,进一步探索和思考独立学院实用大学语文课堂教学法,撰写论文和教学总结。
3、全体老师参加了教研室的教学评估材料的整理:个人所上课程的资料整理、收集与装订成册。
4、认真坚持听课制度,每位老师至少听课4次以上;并将听课记录填表存档。
5、每天安排老师负责学生答疑,并落实值日记录;作为期末考核依据。
20xx年度教研室教师论文情况:
今年,教研室聘请武汉大学唐荣昆教授作为指导老师,对我们青年教师的教学进行了指导、培养;每周三下午请唐教授参加教研室的教研活动,对目前的教材教法作具体的指导和分析;我们青年教师现场提问互动,做好学习笔记,期末考核进行了检查。20xx年进行了实用大学语文课堂教学方式、方法的研究、探讨:教研活动主要突出的内容:如何让大学语文成为受学生欢迎的课程?争做学生满意的语文老师;在以前积累的基础上,进一步完善了课堂教学方法“导引―互动式”课堂教学法。与学生互动方面抓主要环节,突出大学语文课程的特点:人文性、基础性。20xx年大学语文教研室集体完成科研立项情况:
三、20xx年下半年教研室完成的主要工作
1、9月份,组织新生军训征文比赛;党委组织的“尊师重教”演讲比赛,语文组全体教师担任评委,课部获得“突出贡献奖”。
2、10月份,联合学工组织学院“第九届励翱杯”学生辩论赛;参加武汉市大学生辩论赛。
3、11月份,利用外校交流会,邀请了中南政法财经大学李湘军教授来校,举行了一次人文讲座。
大学语文期末总结 篇6
大学语文的课程转瞬就已宣告终结。心里真的有点遗憾,在我兴趣渐浓的时候,却不得不接受它已落幕的事实,在此我想先谈一下在这个课堂的所得以及由其引发的所感。
我必须提出自我批评,在课堂上我的积极性确实是不高的,处于“比上极其不足,比下亦不盈余”的尴尬地位。就其原因的话,不尽然又是什么比较羞涩,不够大胆,事实上我就及其厌恶自己这幅德性,明明知道这样的模式早就不该存在了,但就是没有勇气,太过懦弱。现在想想,不免觉得特别遗憾,只能说我又错过了一个改变自我的好机会。无疑,老师您所营造的课堂氛围和建构的教学、评价模式是值得称道的,这是全班这么多同学的集体反映,并非我的一家之言,当然也就不存在恭维您的嫌疑。在我看来,您的教学模式区别于大多数的老师,因为您真正贯彻了“以学生的发展为本"的方针,变讲堂为学堂,把主要精力放在指导学生"学”上来,在您的课堂上,我真正意识到:过程的重要性。孔子说:“只问耕耘,莫问收获”,充分说明了过程的重要性,而在此我觉得,过程把握的好的话,收获自然随之到来,而这种收获(能力、情感、态度、价值观恰恰是我们大学生现在最需要的。知识的、技能的东西是外显的,是比较容易量化,越到能力、情感、价值观,越难以测量。但是我们决不能因为它难以测量就急功近利地对此忽视。
实际上,知识和技能固然重要,但能力、态度、情感、价值观对一个人一生的意义更加深远。这个学期我深刻地感觉到您的语文教学注重个性化学习,语文教学上不忘让我们学会感受、体会、体验、揣摩。除此之外,我也感受到了您饱满的热情和激情,当我听你评价这么多学生的作业并给出指导时,纵使对象不是我,我依旧很感动。从小到大,我见过的特别尽责的老师并不多,而您毫无疑问算是一个,同时,你们又有所不同,因为在您身上,我看到了您对教师这份职业的至高的热情,我想或许正是这种热情,您把它延拓到学生身上了吧,也正是这份热爱支撑着您不遗余力地把它做到最好。对于我自己的学习,我还想说明的是;虽然我在课堂上并不积极,对待这门课程态度也比不上别人端正,当我真的觉得它很有价值,我也真诚地感激它,总体而言,我在大学语文上花的时间和精力并不少,作业虽然借鉴了网上一些资料和书籍,但都是我一点一点搜集并且结合自己的思想编辑出来的,而对于出勤方面,我也是比较积极的。对此大概老师也是知道的,我也不多谈。接下来我就说说关于大学语文课程结束但并不意味着语文学习的结束有关方面的观点。
自古有言:“人生有涯,而知无涯。”可见学习也应是无止境的。而语文作为一项学好其他学科的基础和获得知识的必须技能,诚然,也是没有止境的。我们知道,事物的接受从理解开始,汲取知识离不开语文,生活中人与人之间的交流离不开语文,看电影、看杂志、读报、读书、浏览新闻都离不开语文。纵使你对生活充满了问号、对知识有着无穷无尽的渴求,但是如若不掌握一定的阅读理解能力,你也只能怀着沉甸甸的心情迷茫地盯着书本发呆,道一声:“书到用时方恨少。”简而言之,语文是无处不在,在任何一个行业,听说读写的语文基本功都不可或缺,它将制约着你事业的发展和生活质量,而社会的发展,伴随着文化的发展,这无疑也昭示着语文的学习也应是发展化的,必须紧紧跟随时代的脚步。上述所言,针对的是语文作为一门基础学科,它所具有的工具性意义,那它的思想性方面又有什么意义呢?我不妨来说说。
古人一直坚信:“才如江海文始壮,腹有诗书气自华!”现今,很多家庭也依旧强调并践行,我也始终觉得书香门第自是有一种独特的傲人气质。学习语文有着接受优秀文化,陶冶情操、美化生活和开阔视野、彻悟生命、提高文学艺术修养、培养创造性思维、提升审美鉴赏力的作用。我们知道文学艺术在激发人的精神丰富性、保存和发展人对世界的多样性想象方面的作用是其它东西不可替代的。文学艺术可以润泽我们的灵魂,在这个物欲横流,消费主义和功利主义喧嚣呈上的时代,人们的生活和心灵都日趋粗鄙,压力感和抑郁感日趋强烈,这时候,语文的优势就突显出来了。在这里,我们可以瞻仰到壮观的人格之美:屈原的独立不迁、陶渊明的冲虚高原、李白的豪迈飘逸、杜甫的忧情热肠、苏轼的遗世独立、李清照的凄凄切切。还有栏杆拍遍泪湿衣襟只为国的辛弃疾、僵卧孤村犹思报国的陆放翁。

⑤ 大学软件工程专业教材都有哪些

1、《编译原理》

教材:《编译原理》, Alfred V. Aho, Jeffrey D.,ullman著,李建中,姜守旭 译.

2、《解释器构造》

教材:《编译原理》, Alfred V. Aho, Jeffrey D.,ullman著,李建中,姜守旭 译.

3、《计算机导论》

辅助教材：

《计算机文化》(New Perspective of Computer Science, 6th Edition)，电子工业出版社，(美)帕森斯(Parsons J.J)，2004

或《计算机文化》(New Perspective of Computer Science, 8th Edition), 电子工业出版社，(美)帕森斯(Parsons J.J)，2005

(5)武汉大学有多个叫杨敏的教授扩展阅读：

软件工程专业的主干课程：

1、主干学科：马克思主义理论、大学外语、高等数学、大学物理、物理实验、线性代数、概率论与数理统计、程序设计语言、数据结构、离散数学、操作系统、编译技术、软件工程概论、统一建模语言、软件体系结构、软件需求、软件项目管理

2、该专业除了学习公共基础课外，还将系统学习离散数学、数据结构、算法分析、面向对象程序设计、现代操作系统、数据库原理与实现技术、编译原理、软件工程、软件项目管理、计算机安全等课程，根据学生的兴趣还可以选修一些其它选修课。

3、实践环节：毕业实习、课程设计、计算机工程实践、生产实习、毕业设计。

参考资料来源：网络—软件工程专业

⑥ 杨敏的介绍

杨敏，武汉大学社会学系副教授，博士。1999年毕业于武汉大学社会学系，获法学学士学位。2002年获武汉大学法学硕士学位。2005年获清华大学法学博敬野士学位。2005年在武汉大学社会学系任教至今。主要研究方向为城市社会学，社区研究。2013年4月至2014年4月美国加州大学伯克利分校访问学者。2012年入悄桐选武汉大学“70后亮运喊”学者学术团队带头人。

⑦ 地理科学专业考研都考什么课目

地理科学是一级学科，地理科学考研可报考的相关专业为：人文地理、自然地理、地图学与地理信息系统。

由于我国开设这3个专业研究生教育的院校较多，且不同院校不同专业的考试科目不同。以北京大学举例：

人文地理学初试科目为:

(101)思想政治理论；

(201)英语一/(202)俄语/(203)日语/(253)法语/(254)德语；

(601)高等数学

(639)城市地理学；

(878)经济地理学。

自然地理学的初试科目为：

(101)思想政治理论；

(201)英语一/(202)俄语/(203)日语/(254)德语。

(601)高等数学；

(872)自然地理学。

地图学与地理信息系统初试科目为：

(101)思想政治理论；

(201)英语一/(202)俄语/(203)日语/(253)法语/(254)德语；

(301)数学一；

(834)地理信息系统。

拓展资料：

地理科学专业

地理科学专业包括地球概论、地质学基础、地貌学、气象与气候学、地理信息系统、人文地理学、城乡规划、城市规划、植物地理学、土壤地理学、水文学、自然资源学原理、测量与地图学、中国地理、世界地理、多媒体课件制作、地理教学论、遥感概论等。

本专业以重基础、重技能、宽口径的人才培养理念为指导思想，在课程与课时设置上重视地理科学专业基础课程的教学，强化学生的地理实践与地理教学技能训练课程的教学、因学生而异开设选修课程以拓宽学生的知识领域。

具体由于各个学校的培养目标不同而不同，详细可见各学校专业设置介绍。

地理科学专业是一门从各种角度对地质、地表形态等地理特征进行深入研究，同时也研究地域与人们生活关联的一门学问。研究大致分为两大领域，即以地形、地质、气候、海洋等自然环境为对象的自然地理学和以人口、城市、交通、文化等为对象的人文地理学。

除此之外，还要进行大量地理应用方面的研究，学习者会接触到有关地质、勘探、地图绘制、地理信息系统、城乡规划等等多方面的知识。

参考资料：网络-地理科学专业

⑧ 杨敏的主要课题

1、“公民社会的生产途径研究——以抵制拆迁为例”，教育部人文社会科学研究青年项目，2010年立项。2、“城市新型社区业主委员会制度建设与实践运作研究”，武汉大学人文社会困指科学自主研究项目（“70后计划”项目），2010年立项。
3、“城市开发与城市社会重建”，当代中国社会大视角厅族的深度调查和实证研究（武汉大学项目），2009年立项。
4、“武汉市新型社区管理体制研究”，武汉市社科基汪伏配金项目，2007年立项。
5、“Quality of Urban Life and Inequality——A Case Study in Wuhan City（城市生活质量与不平等）”，Funded by Urban China Research Network of the State University of New York at Albany（美国纽约州立大学奥本尼分校中国城市研究网络项目），2000-2001年。

⑨ 江苏省海安高级中学2004年高考录取信息（高三1班、2班）

天空任我飞，海阔凭鱼跃

王飞 南京理工大学，王虎 南京大学，王敏 复旦大学，王雷 第二军医大学，

王志刚 南京理工大学，王宝忠 上海交通大学，王晓寅 南京大学，包华海 南京大学，

包华福 南京大学，申辉 上海交通大学，刘冀 上海交通大学，吉萌 清华大学

祁溢华  东南大学，吴冬杰 南京大学，吴海峰 天津商学院，张捷 东南大学，

张鹏 南京大学，时小龙 上海交通大学，沈树亮 南京大学，邵祥强 南京大学，

周程伟 南京大学，周鹏飞 中国科学技术大学，姜凯 中国人民大学，

胡洪魁 东南大学，倪健斌 厦门大学，徐立 上海交通大学，徐杰 清华大学，

徐海鹏 电子科技大学，黄旸 上海交通大学，黄晨曦 南京大学，储海兵 东南大学，焦若愚 南京大学，韩伟 南京大学，韩旭 东南大学，韩禹 武汉大学，

潘佳佳 南京大学，薛松  东南大学，戴世强 清华大学，童杰峰 华东师范大学，

于莉 华东理工大学，，王丹 东南大学，仲婷婷 上海交通大学，刘玲玲 南京大学，

吉娜烨 山东大学，吉顺兰 南京师范大学，孙玉琴 东南大学，孙静静 上海交通大学，吴越 复旦大学，吴尘尘 复旦大学，张奇 南京大学，李文彤 厦门大学，

杨晓琴 南京大学，陈胜男 中国科学技术大学，诸葛晶 东南大学，

贾候萍 北京航空航天大学，钱颖 上海交通大学，曹静 北京广播大学，

翟红梅 东南大学，丁海峰 南京航空航天大学，于春晨  复旦大学，于道全 南京大学，王历  南京大学，王小安 清华大学，王兆进 武汉大学，王志孟 南京大学，

王林菲 清华大学，邓超 合肥工业大学，申华 苏州大学，艾小虎 东南大学，

仲旭 清华大学，刘昊昱 东南大学，吕兴稳 东南大学，许昊 华东师范大学，

严翔翔 复旦大学，张进 复旦大学，李俊森 上海大学，李京津 东南大学，

杨晨 上海交通大学邰光莹 南京大学，陆天炜 河海大学，陆太军 哈尔滨工程大学，

陆德彪  北京交通大学，陈昱 北京大学，陈然 复旦大学，周世杰 江苏科技大学，

周国芹 武汉大学，宗臣 东南大学，洪鹄 南京大学，徐晓虎 华中科技大学，

钱川 南京大学，钱孝先 上海第二医科大学，高超超 南京大学，曹昌勇 东南大学

储飞飞 南京航空航天大学，储春波 北京航空航天大学，葛军 北京大学，

韩真 中国科学技术大学，鲍赟赟 四川大学，薛苏葵 武汉大学，

朱向阳 中国科学技术大学，丁海丽 华东政法大学，马骊 厦门大学，

王倩 南京大学，刘春香 南京大学，朱晓琴 首都医科大学，张晔 同济大学，

张婷 南京大学，张凤静 南京航空航天大学，杨敏 南京大学，陈益华 浙江大学，

范美娟 华中科技大学，赵蓉蓉 南京航空航天大学，秦小翠 上海交通大学，

袁榕嵘 南京大学曹蓉蓉  南京财经大学，黄国燕 江苏警官学院，

蒋静 南京航空航天大学，鲁枳彤 南京师范大学，解建萍 华北电力大学(北京)，

吴婧 南京师范大学

希望每一位鹏程万里，宏图大展！

⑩ 昆山杜克大学是一所怎样的学校

我日前参加“了不起的城市-昆山行”活动，得知2018年昆山杜克大学将面向12个省市招收本科学生。

我们知道，杜克大学在美国大学中排名第8，在全球大学排名第18，知名度还在上述国外大学之上，为什么却选择了小小的县级市昆山，其背后的原因何在？且听我慢慢说来：

一、昆山虽然是县级市，但它的经济总量超过了大多数地级市甚至省会城市。

2015年昆山市GDP3080.01亿元，2016年昆山市实现地区生产总值3160.29亿元，成为全国首个GDP超过3000亿元的县级市。这个总量与威海、中山等地级市相当，超过了贵阳、太原等省会城市，与之对比的是宁夏自治区、青海省和西藏自治区的国民生产总值都在3000亿以下，昆山这个面积只有900多平方公里的县级市在经济上超过了西部的这三个省级行政单位。昆山连续多年荣获中小城市综合实力百强县、最具投资潜力百强县两个第一。当其他周边城市还在接轨上海、融入上海的时候，昆山已经成为上海经济不可分割的重要组成部分。昆山所在的苏州也以经济实力强大令人瞩目，如果没有强大的经济实力作为支撑，苏州大学不可能成为全国进步最大的大学。同样道理，昆山的强大经济实力和创新能力，将为昆山杜克大学发展提供持久不懈的动力。

二、昆山 历史 文化积淀深厚，足以支撑高水平的大学

昆山陆地形成时间比较早，在新石器时代已有人类居住。古名娄邑，春秋战国时期先属吴，后属越，继又归楚。吴王曾在这里豢鹿狩猎，故又名鹿城。秦置娄县。南朝梁大同初年开始称为昆山县。

昆山 历史 上人才辈出，自宋至清有进士476人，其中武科17人。唐朝时，每三年录取的进士在50名左右。宋代以后稍微多一点，也不过是每三年两三百人。昆山在科举上的成就堪称人文荟萃，人杰地灵。

宋代以后，文化南移，昆山籍的文化名人很多。

南宋范成大，为当时文坛四大家之一；大学士、文学家卫泾“忧国忘家，始终一节。”元有名士顾阿瑛，精于音律诗画，终身不仕。

明有卢熊，著有《吴郡广记》、《苏州府志》、《兖州府志》；有航海家费信，随郑和、杨敏四下西洋；有大学士顾鼎臣，疏请改筑昆山县城，免遭倭难；有哲学家魏校，为一代名儒，南都四君子之一；有著名文学家归有光，为古文运动代表，称唐宋派；有戏曲家顾坚、魏良辅、梁辰鱼，为昆剧的创始人；有苏州反税监斗争领袖葛贤，世称葛将军。明末清初，有杰出思想家、爱国学者顾炎武，他的名言“天下兴亡，匹夫有责”，传颂于世；有文学家归庄，归有光曾孙，所著散曲《万古愁》，论者比作《离骚》；有著名教育家朱柏庐，著有《治家格言》，历代流传；有画家龚贤，金陵八家居首。

清有徐乾学、徐秉义、徐元文同胞三鼎甲，号称"昆山三徐"。清末民初，有南社著名诗人、画家、教育家胡石予，与钱名山、高吹万并称江南三大儒。民国以来，有协助李宗仁指挥台儿庄战役的徐祖贻和历代国民党要职的叶楚伧、钱大钧等。

三、自然资源丰富，名胜古迹众多

昆山林木类有竹、松、梅、桑等，观赏型树种日渐增多，以琼花为珍；野生药用植物有百余种，数并蒂莲为贵；野生动物品种繁多，其中阳澄湖大闸蟹驰名中外。

昆山市内的亭林公园融自然景物与名胜古迹于一体，玉峰山"百里平畴，一峰独秀"；千年古镇锦溪被誉为“中国第一博物馆之乡”；古镇周庄以"中国第一水乡"闻名海内外，赵陵山良渚文化遗址被誉为1992年中国十大考古发现之一；顾炎武墓、秦峰塔、文昌阁等 历史 名胜广受注目；阳澄湖、淀山湖的水上风情园、国际游园、高尔夫球场、赛车俱乐部、度假村庄等现代化 旅游 项目，令人乐而忘返；丹桂园大型主题公园集观光、度假、游乐、餐饮于一体，广为游人青睐；昆石、琼花、并蒂莲人称昆山三宝；盛产大闸蟹的巴城，以及千灯、淀山湖等地均为广受欢迎的 旅游 目的地。

上述三个方面的原因，决定了杜克大学把在中国的办学地点放在昆山而非其它地方。

2018年，昆山杜克大学将首次在全球招收本科生，首批招生的“材料科学与环境工程”、“国际事务与国际关系”等专业都是杜克大学最强的优势专业，其中大部分指标将通过高考途径录取。这将给广大家长和考生带来捡漏的机会，当年西交利物浦刚开始招生的时候，也曾经因为报考生源不足而降分录取，后来很快就以其办学质量得到了 社会 认可，近年来录取分数节节攀升，超过了不少211学校。

来杜克大学学习，你将拥有杜克大学的学士学位，以及中国教育部认可的昆山杜克大学本科毕业文凭和学士学位，你将获得知识、智慧以及自由讨论的学习氛围，你还将拥有全球17万杜克大学的校友，这些都是你未来走向成功的资源。

昆山杜克大学是一所中外合作办学的大学，它在高考招生录取的过程中，对考生的外语成绩有一定的要求，因为，它进行的是双语教学和授课，学校拥有比较多的外籍老师。

昆山杜克大学是由美国杜克大学和中国武汉大学合作创办的非营利高等教育和研究机构，是由昆山市人民政府作为合作支持方参与建设，是一所具有独立法人地位的世界一流研究型综合大学。

昆山杜克大学提供给学生与杜克大学相同的教学质量和学术经验，学生顺利完成学业后可获得美国杜克大学学位及昆山杜克大学的学历与学位。这也是目前唯一一所美国排名前十大学在我国创办的合作大学开展本科学位项目的学校。昆山杜克大学的课程体系秉持通识博雅的教育原则，贯彻杜克大学教育理念，采用跨学科的课程设计及教学方法，鼓励学生通过团队合作研究解决实际问题，并为其提供 探索 个人发展道路以及增强学术能力的机会。

进入昆山杜克大学学习的学生将来通过国际教育理念的塑造，主要培养具有创新思维和学术能力的相关学科领域的卓越人才。

昆山杜克大学于 2013 年 9 月获得中国教育部批准正式成立，是 美国杜克大学（美国国内排名前十） 与 武汉大学 合作创办的非营利性中外合作大学，于 2018 年秋季迎来首批四年制本科生， 采用英文授课 ，教学团队主要由美国杜克大学教授及昆山杜克大学

全球聘任的教授组成。

开设专业：1、材料科学与工程（材料科学与物理学）；2、数学与应用数学（应用数学和计算科学）；3、生物科学（分子生物科学）；4、化学（化学和环境科学）；5、全球 健康 学；6、环境科学 (环境科学和公共政策)；7、国际事务与国际关系（国际政治经济学）；8、 历史 学（全球化中国研究）；9、数据科学与大数据技术；10、经济学（机构和治理）；11、数字媒体艺术（媒体与艺术）；12、英语（全球文化研究）；13、心理学（行为科学）；14、计算机科学与技术（计算与设计），其本科课程设置采用美国杜克大学的通识博雅教育模式，入学时不分专业，学生可通过修习不同的课程来发掘个人学科兴趣与方向， 在大学二年级自主选定专业，即可自由选择专业，不必担心被调剂到自己不喜欢的专业。

国内录取模式：按541模式录取， 昆山杜克大学将综合考量申请者高考成绩（权重 50%）、学校自主综合评估（权重 40%，包括对 Slate 入学申请和补充材料的全面评估以及申请者“校园日活动”表现）、高中学业水平考试成绩（权重 10%），进行综合评分，择优录取。如果所在省、市、自治区没有全省/市/自治区统考的高中学业水平考试，或者高中学业水平考试的合格性考试成绩为合格与不合格，且等级性考试成绩纳入高考总成绩，则这些省、市、自治区的自主综合评估权重以 50%计算。

毕业获得证书：昆山杜克大学学生符合毕业要求及学位授予要求，将获得以下全日制本科证书：可直接获得杜克大学学位证书（国外没有毕业证书一说）

1. 昆山杜克大学学士学位证书（中华人民共和国教育部国务院学位委员会监制）

2. 昆山杜克大学毕业证书（中华人民共和国教育部监制）

3. 杜克大学学士学位证书（美国杜克大学颁发、美国南方院校联盟委员会认证）

学费：17万/年，部分同学可获得不同额度的奖学金

适合学生：家庭经济条件不错，英语水平优秀，未来有出国留学计划，不打算在国内升学的学生。

昆山杜克大学是一所中外合作大学，是由美国杜克大学和中国武汉大学合作创办的中美合作院校。学生毕业后可获得美国杜克大学的学位证以及武汉大学的学历与学位证书。该校通过综合评价招生录取，每年的学费大概是8万多，学校地址位于江苏省昆山市玉山镇杜克大道8号。

谢谢选我回答。于2014年正式运营，被中国教育部承认的美国也承认的硕士和本科的文凭。美国杜克是美国前十的大学，和武汉大学合办。杜克大学临近上海，经济发达，想读国外的大学，又害怕国外的不安全，经济许可的话，这是一个非常不错的选择。

此文涵盖昆山杜克大学概况和2021年录取具体要求 一、学校概况：

昆山杜克大学于2013年9月获得中国教育部批准正式成立，2014年起开设硕士研究生项目以及本科生的第二校园国际化学习学期项目，并于2018年秋季迎来首批四年制本科生。

昆山杜克大学位于江苏省昆山市阳澄湖 科技 园内，毗邻上海和苏州，是美国杜克大学和武汉大学合作创办的非营利性中外合作大学。整体校园规划占地1280亩，目前已投入使用的是一期校园。

二期校园项目建筑总面积15万余平米，较一期校园扩大逾一倍，将涵盖图书馆、社区中心、武大-杜克研究院楼、行政楼、综合 体育 馆及师生同于等设施，提供26个新教室。28-22个新实验室。预计将于2022年夏季交付使用。

目前有2000余名学生和800位教职员工。

美国杜克大学（Duke University）：创建于1838年，是一所世界顶级的研究型大学。在各类排行榜上长期位居美国前十、世界前二十。杜克大学被公认为是当今世界一流的高等教育机构之一，其商学院、法学院和医学院均位列美国前十。

杜克大学也是美国排名前10的大学中，唯一一所在中国创办中外合作大学并授予学士学位的大学。

学校采用英文授课，教学团队主要由 美国杜克大学教授及昆山杜克大学全球聘任的教授 组成，本科课程设置采用美国杜克大学的通识博雅教育模式，入学时不分专业，学生可以通过修习不同的课程来发掘个人学科兴趣与方向， 在大学二年级自主选定专业 ；各专业均采用双结构设计，在涵盖广义的跨学科核心内容的同时，更聚焦本专业的深度重点知识、技术和方法。

本科生将有机会在中美两个国家学习和生活。完成四年学习的合格毕业生，将获得 美国杜克大学学士学位，昆山杜克大学本科学历证书和学士学位，并成为杜克大学全球校友网络的一员。 杜克大学目前在全球拥有17万校友，著名校友包括美国第37任总统尼克松、苹果公司首席执行官蒂姆.库克、盖茨基金会联合创始人梅琳达.盖茨等等。

二、招生计划及对象

昆山杜克大学2021年计划招收240名内地学生，面向全国22个、市、自治区：

北京、天津、河北、辽宁、吉林、上海、江苏、浙江、安徽、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东、重庆、四川、陕西、江西、黑龙江、内蒙古、和广西。

符合全国普通高考报名条件并参加上述22个省、市、自治区 2021年高考的学生 均可申请并报考昆山杜克大学。

昆山杜克大学寻找的是学习成绩优异、英语水平出色、对跨学科融合的创新型通识博雅教育有强烈兴趣、善于沟通、好奇心强、有强烈的 社会 责任感和领导力潜质、富有创造性思维的优秀高中毕业生。

经教育部批准，目前昆山杜克大学 已经开设的本科专业 有：

1. 材料科学与工程（材料科学与物理学）

2. 数学与应用数学（应用数学和计算科学）

3. 生物科学（分子生物科学）

4. 化学（化学和环境科学）

5. 全球 健康 学

6. 环境科学（环境科学和公共政策）

7. 国际事务与国际关系（国际政治经济学）

8. 历史 学（全球化中国研究）

9. 数据科学与大数据技术

10. 经济学（机构和治理）

11. 数字媒体艺术（媒体与艺术）

12. 英语（全球文化研究）

13. 心理学（行为科学）

14. 计算机科学与技术（计算与设计）

鉴于入学第一年是不定专业， 《2021年普通高等学校招生专业和计划》中昆山杜克大学招生专业名称，仅用于学生高考志愿填报，与考生今后的专业方向没有直接关联。

三、申请流程

符合条件的申请者，登陆昆山杜克大学 Slate 系统，递交入学申请。2021年两个申请轮次，截止日期分别是2021年1月3日和2月18日。

具体以学校招办发出的通知为准。

1. 提交申请材料

申请者必须完整填写Slate系统内要求的必要信息，并提交以下书面申请材料，所有申请材料应清晰、真实、完整。如发现申请者提交材料不实或者涉嫌抄袭，经查证后一律取消学生的申请和录取资格。

申请材料包括：

1) 用英文撰写的短文（必须提供）

第一篇：从Slate系统中提供的7个题目中自选一个题目撰写，不超过650字。

第二篇：论述选择昆山杜克大学的理由以及契合度，不超过300字。

第三篇（非必须）：无指定题目，申请者可以通过这篇短文向录取委员会展示自己的特殊经历或者资质，不超过300字。

2) 高中阶段成绩单（ 必须提供 ）

学校出具的官方高中阶段成绩单（必须加盖所在学校公章）。

成绩单应包括：

3) 课外活动及荣誉证明材料（如有，不超过10个）

a. 学科竞赛获奖证书，例如：五大奥林匹克竞赛、国家级/省级/市级学科竞赛等 。

b. 艺术或 体育 才能证书，例如：乐器或者舞蹈考级证书、国家级/省级/市级 体育 或文艺竞赛获奖证书等 。

c. 组织领导力证明，例如：优秀学生干部、三好学生、学生社团领导等 。

d. 创新创作能力证明，例如：国家级/省级/市级创新比赛、发明专利、独自或以第一作者身份在核心专业刊物公开发表论文，或正式出版人文 社会 科学领域的学术论文或出版物等。

e. 社会 实践或者志愿者工作经历证明 。

f. 其它展现全面发展素质和经历的证明 。

注：此项材料请不要邮寄原件，如果无法扫描，仅需提供照片，所有申请材料恕不能退还。

4) 标准化考试成绩

如果申请者 拥有并提交以下英语水平或学术能力测试成绩，学校会将其纳入综合评估范围以作参考。如果没有，申请者也不会因此处于相对不利的地位。

a. 托福（TOEFL）/ 雅思（IELTS）/ 多邻国（DUOLINGO）考试成绩 。

b. 清华大学中学生标准学术能力测试（THUSSAT）成绩报告 。

5) 一封推荐信（ 必须提供 ） 。

² 可由高中班主任、主课老师、升学指导老师，或者学校领导撰写，除特殊情况之外，不接受其他身份人士撰写的推荐信。

² 必须使用昆山杜克大学制定的标准推荐信模板。

² 推荐人将完成的推荐信放在信封中，并在信封封口处签名，然后 由推荐人或者申请者通过快递寄 送到招生录取办公室。

申请者需将上述 第1-4项材料 （ 短文为word文档，其它为扫描件或照片 ）于两个申请轮次的截止日期之前在Slate系统上完成在线提交。同时，申请者或推荐人还须在截止日期之前将第5项材料（推荐信）快递到以下地址 （请勿使用邮政挂号信） ：

江苏省昆山市杜克大道8号

昆山杜克大学中国招生录取办公室 录取专员（收）

邮编：215316

联系电话：0512-36657028

2. 选拔程序

1）申请及材料初审

昆山杜克大学中国招生录取办公室将对申请者通过网络提交的入学申请及其申请材料进行审核，并以电子邮件形式通知申请者初步审核结果，并同时 邀请初审通过 的申请者报名参加“校园日活动”，接受 面试和笔试的考核 。

2）校园日活动

初步审核通过的申请者将受邀到昆山杜克大学参加为期一天的“校园日活动”。 通过面试和笔试（即英文写作测试）对学生的综合知识基础、思维能力、创新潜质、求知欲、团队精神、英语口头及书面表达能力等进行进一步考核 ， 同时通过校园参观、团队活动、模拟课堂、在校生和家长分享等活动让学生和家长们对昆山杜克大学的校园设施、教育理念、学生服务有更直观、更深入的了解。另外，根据教育部相关要求，为体现对综合素质重要组成部分的 体育 素质的重视，我校在“校园日活动”中专门增加了 体育 测试环节（但不纳入录取考核分数），考生在提供的四项活动（包括俯卧撑、平板支撑、跳绳和投篮）中任选一项完成即可。

“校园日活动”将安排在2021年3月和4月初的周末分批进行（具体时间参加表1），全程使用英语。学校将提前通知申请者参加活动的具体时间。“校园日活动”之后，本科生录取流程的自主综合评估部分完成。 评估结果将于2021年4月下旬以电子邮件形式通知申请者，该入围名单将于5月在学校网站进行公示并报送各省（市）考试院备案和公示。进入入围名单的申请者具有高考结束之后在提前录取批次填报昆山杜克大学志愿的资格。

3.录取办法

综合考量申请者 高考成绩 （权重50%） 、学校 自主综合评估（ 权重40% ，包括对Slate入学申请和补充材料的全面评估以及申请者 “校园日活动”表现 ）、 高中 学业水平 考试成绩（权重10%） ，进行综合评分，择优录取。

昆山杜克大学在普通类提前批次录取学生，经公示无异议的入围考生 高考成绩必须达到所在省份本科第一批录取控制分数线以上 （本科录取批次合并的省份为特殊类型招生控制分数线/特殊类型资格考生最低录取控制参考线、 浙江省为第一段分数线 ）。 志愿填报纳入所在省、市、自治区普通类提前录取院校批次，按照当地相关规定操作。如入围考生所在省份提前录取批次有第一志愿选项，请将昆山杜克大学填写为第一志愿；如入围考生所在省份提前录取批次为平行志愿，请将昆山杜克大学填写在第一位置。若未能被校录取，不影响考生后续本科批次的录取。

4. 学费及奖助学金政策

1） 2021年入学 本科生学费 ：每年 17万 元人民币。

2） 奖学金：

学校将向入学申请综合评估的过程中展现出优秀素质的申请者授予不同额度的奖学金。

奖学金分为四档：

奖学金的评定分为三个阶段：

1）依据 学校自主综合评估成绩 ，授予预评定奖学金，于4月底通知评定结果

2） 高考成绩出色 的考生授予高考奖学金，于6月下旬志愿填报之前通知评定结果

3）依据学生的综合评价总分（即541录取模式下的总分），授予综合评价奖学金，于志愿填报之前通知评定结果

以上 三部分奖学金可累加，但总额不超过四年的学费总额（68万元）， 分四个学年平均发放，用于直接抵扣学费。 学生在完成第二学年的学业后，我校将对获奖学生进行二次奖学金评估，届时成绩平均绩点不低于3.0分（满分为4.0分）的学生即可延续奖学金资格。

所有申请者都将自动纳入奖学金的评估范围，无需单独申请。

3）助学金：

对于符合学校录取条件但家庭无法承担学习和生活费用的申请者，在申请者按要求提供真实有效的家庭经济状况信息的前提下， 学校将根据实际情况向符合条件的申请者颁发不同额度的助学金，金额最高可覆盖四年全额学费，按四个学年平均发放。 奖助学金可累加，但最高资助金额为四年学费总额（68万元）。

申请助学金的申请者需要在Slate申请 的相应位置注明申请助学金。招办将于2021年4月下旬以电子邮件形式把助学金申请表及递交方式发送给申请助学金的入围申请者。

申请者须在2021年5月上旬提交助学金申请表及相关辅助材料扫描件至[email protected]（昆山杜克大学中国招生录取办公室），以获得昆山杜克大学2021年助学金评审资格。

昆山杜克大学是一所中外合作办学。 现在中外合作办学一般分为合作办的大学和合作办的专业。这是一所完全按新机制举办的中外合作办的大学。

中外合作大学的优点是录取分相对比较低，在国内就能享受到国外的优质资源。出国读研和深造都非常的方便。拿到的学历在国际市场上也比较认可。这也是目前很多人喜欢读中外合作办学的原因。

在这里我也要说一下中外合作办学的缺点：

第一个缺点是学费非常的高，

第二个是全英文教学，建议英语基础不好的不要去读。

第三，中外合作办学所面向的主要是国际就业或出国留学。如果没有这方面打算的，建议还是读普通的国内公办大学。因为读中外合作办学的专业，在国内考研的话会遇到一定的难度，因为所学的专业教材是不一样的。申请国内大学的研究生免试推荐也是比较难的。这一点估计是很多人没有想到的。

关于中外合作办学大家一定要慎重选择。要从家里的经济情况，以后职业发展规划的角度来考虑，而不能仅仅盯着分数低这个有利条件，希望我的解答对大家有所帮助。